為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1,、幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)，可以讓幼兒體驗(yàn)萬圣節(jié)日氣氛,，在游戲中快樂的學(xué)英語,、講英語。通過萬圣節(jié)親子互動(dòng)游戲,，還能增進(jìn)幼兒與家長們的感情,。

2、為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺,，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì),。

幼兒園環(huán)境準(zhǔn)備：

1、舞臺及環(huán)境布置有關(guān)萬圣節(jié)活動(dòng)的自制裝扮一套,，手電筒,，熒光道具；

2、各個(gè)小游戲物質(zhì)及組織準(zhǔn)備,；

3,、家長自備：糖果10枚、手電筒一個(gè),。

集體活動(dòng)

1,、萬圣節(jié)集體開場舞

2、獅之威風(fēng)——獅王進(jìn)行曲

3,、最炫英語風(fēng)

4,、“魔鬼走秀”（有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯(lián)系，每班限額5組家庭,。參加“魔鬼走秀”的.家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具,、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任）。

5,、神秘討糖果

目的：增強(qiáng)孩子主動(dòng)交往能力

前提：一定要安安靜靜,，神秘的去找好朋友。

玩法：聽主持人口令,，音樂聲響起,，把燈全部關(guān)掉，討糖果的游戲開始,，各班老師組織孩子排隊(duì),。家長打扮成古怪的樣子，手拿糖果用手電筒往上照自己的臉躲藏起來（主會場附近均可）,，老師組織幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果,，討糖果時(shí)小朋友要說一句“trick or treat（不給就搗蛋）”或“happy halloween萬圣節(jié)快樂！”家長才能把糖果送給小朋友,。

分組游戲活動(dòng)

游戲一：我吹我吹我吹吹

玩法：把氣球吹大,、系好，并分別在每個(gè)氣球上依次寫上一個(gè)字——萬,、圣,、節(jié),、快,、樂，誰又快又準(zhǔn)完成任務(wù),。

游戲二：打怪獸

玩法：教師事先可以準(zhǔn)備兩個(gè)籃子,，分別貼上怪獸的樣子，分組進(jìn)行,，請幼兒用球丟向怪獸,，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多,。

游戲三：五彩幸運(yùn)球

玩法：無數(shù)裝有糖果的五彩氣球,，從會場四周隨動(dòng)感音樂向家長席涌動(dòng),，家長可抓破氣球獲得糖果獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒必須會的討糖果朗詩：

1,、trick or treat不給就搗蛋

2,、give me something good to eat給我一些好吃的

3、happy halloween萬圣節(jié)快樂

ghost幽靈witch巫婆

vampire吸血鬼pumpkin南瓜

spider蜘蛛bat蝙蝠

jack—o—lantern南瓜燈

trick or treat不給就搗蛋

halloween萬圣節(jié)

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

第一,，萬圣節(jié)的起源,。

西方人每年10月31日都有一個(gè)哈洛溫節(jié)日，這就是萬圣節(jié),。眾所周知：在萬圣節(jié)期間,，許多公共場所甚至是家中的院落，都會布置許多裝飾品,，孩子們也會穿上不同的.萬圣節(jié)服飾,，提著南瓜燈的提簍，挨家挨戶討糖吃,，被稱為“trickortreat”,。如今，萬圣節(jié)在流傳至今,，已不再有宗教迷信的色彩,，它已成為孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日,。

第二,，萬圣節(jié)親子教育計(jì)劃：

比賽時(shí)間：20xx，10,，30上午,。

事件：外出（待定）

活動(dòng)對象：全園幼兒和家長。

行動(dòng)過程：

課堂活動(dòng)：每個(gè)班都要求家長為孩子提前準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)裝扮,，可以扮演小天使,，小巫婆，小魔術(shù)師和各種小卡通形象,。在現(xiàn)場,，父母可以先和孩子穿好衣服，然后給孩子化妝,，同時(shí)孩子們也要學(xué)會給媽媽化妝,。

父母和孩子的萬圣節(jié)party

甲：主持人——外教，

乙：過程：

（1）進(jìn)場（每個(gè)班級統(tǒng)都一手牽手跟著音樂進(jìn)場,，入座）

（2）所有幼兒都唱萬圣節(jié)歌曲,；

（3）家用化裝模特兒秀（每家一場）

項(xiàng)目目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人合作的能力，培養(yǎng)幼兒平衡意識。

運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備：幾個(gè)充氣不充分的氣球,，四個(gè)跑道（一長一短）,。

比賽玩法：爸爸和小朋友站在起點(diǎn)，媽媽站在終點(diǎn),，比賽開始時(shí),，爸爸用嘴將氣球吹鼓并打結(jié)（不可小于氣球樣塊），小朋友拿著爸爸吹,。

鼓球跑到終點(diǎn)時(shí),，母親接住一只氣球，將氣球系在一根繩子上,，游戲重復(fù)進(jìn)行,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)多為勝,。

比賽規(guī)則：1,、比賽過程中氣球爆裂或過小無效。

所有的氣球都系在一根繩索上,，繩索不能被割斷。

活動(dòng)結(jié)束："trickortreat"歡送糖果（10：50———————11：00）

老太婆在指定地點(diǎn)布置場景,，準(zhǔn)備很多糖果,，接受孩子和父母們的要求。孩子們只能站在外面討糖,，而且必須讓父母看到之后才能吃,。

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

一、萬圣節(jié)的由來

萬圣節(jié)是一個(gè)充滿神秘色彩的節(jié)日,，是孩子們盡情玩樂的好時(shí)光,。在西方國家，每年的十月三十一日,，有個(gè)halloween,那就是萬圣節(jié),。大家都知道：在萬圣節(jié)期間，許多公共場所乃至居家院落,，都會布置上很多裝飾物,，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節(jié)服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖,，說是“trick or treat”?，F(xiàn)在的萬圣節(jié)流傳到今天已經(jīng)沒有了宗教迷信色彩,，它已經(jīng)成了一個(gè)孩子們的節(jié)日,，也是年輕人開化妝舞會的節(jié)日。

二、萬圣節(jié)親子

20xx年xx月xx日

外出(待定)

全園幼兒及家長

1,、親子化妝秀,。

班級活動(dòng)：各班請家長事先給孩子準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使,、小巫婆,、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。現(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝,，然后給幼兒化妝,，同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化妝、

2,、親子萬圣節(jié)party,。

a：主持---外教、

b：過程：

(1)進(jìn)場(每班級統(tǒng)一手牽手跟著音樂進(jìn)場,、就座)

(2)全體幼兒演唱萬圣節(jié)歌曲;

(3)家庭化妝模特秀(每個(gè)家庭精彩亮相)

3,、游戲：《運(yùn)氣球》

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的'合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干,，繩子(長條一條)跑道四條。

游戲玩法：爸爸和小朋友都站在起點(diǎn)處,，媽媽站在終點(diǎn)處,，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),，小朋友拿著爸爸吹鼓的氣球跑到終點(diǎn)處給媽媽,，媽媽接過氣球一個(gè)一個(gè)的把它綁在繩子上，游戲反復(fù)進(jìn)行,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，以氣球數(shù)量多者為勝。

游戲規(guī)則：

1,、途中氣球爆破或太小均無效,。

2、所有的氣球均綁在一條繩子上,，繩子不能剪斷,。

三、

“trick or treat”討糖(10：50-------11：00)

老巫婆在指定處設(shè)置場景,，準(zhǔn)備許多糖果,，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在外面討糖,，并且一定要給家長看了以后才能吃糖,。

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

一,、 萬圣節(jié)的由來

在西方國家，每年的十月三十一日,，有個(gè)halloween,那就是萬圣節(jié),。大家都知道：在萬圣節(jié)期間，許多公共場所乃至居家院落,，都會布置上很多裝飾物,，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節(jié)服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖,，說是―trick or treat.

現(xiàn)在的萬圣節(jié)流傳到今天已經(jīng)沒有了宗教迷信色彩,，它已經(jīng)成了一個(gè)孩子們的節(jié)日，也是年輕人開化妝舞會的節(jié)日,。

二,、 萬圣節(jié)親子活動(dòng)方案：

1、 活動(dòng)時(shí)間：

2,、 活動(dòng)地點(diǎn)：園內(nèi)

3,、 活動(dòng)對象：全園幼兒及家長

4、 活動(dòng)流程：

（1） 親子diy制作（8：50----9：30）

班級活動(dòng)：各班準(zhǔn)備各種材料,，請家長和幼兒一起做一個(gè)與萬圣節(jié)相關(guān)的道具,，例如：南瓜燈、南瓜面具,、巫婆帽,、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用,。

（2） 親子化妝秀（9：30-----9：50）

班級活動(dòng)：各班請家長事先給孩子準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)的打扮,，可以扮作小天使、小巫婆,、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象?，F(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝,，同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化妝.

（3） 親子萬圣節(jié)party（10：00------11：00）

a：主持--------d外教

b：過程-------進(jìn)場（每班級統(tǒng)一手牽手跟著音樂進(jìn)場,、就座）

全體幼兒演唱萬圣節(jié)歌曲

家庭化妝模特秀(每個(gè)家庭精彩亮相)

安排三個(gè)游戲：

結(jié)束：尋寶游戲（請家長和幼兒一起在班級里尋找標(biāo)記，找到小標(biāo)記可以到主持人那里兌換萬圣節(jié)的神秘禮物）

（4）結(jié)束：―trick or treat討糖（10：50-------11：00）

老巫婆在幼兒園大廳門口處設(shè)置場景,，準(zhǔn)備許多糖果,，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖,，并且一定要給家長看了以后才能吃糖,。

萬圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案（八）

一、時(shí)間:10月30日(星期二)3:00-5:00

二,、地點(diǎn):主要是操場以及設(shè)定的討糖路線

三,、對象:全園小朋友及家長

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前確定活動(dòng)當(dāng)天的天氣狀況,，適時(shí)調(diào)整戶外活動(dòng)的時(shí)間

2、前期完成物品的采購以及查漏補(bǔ)缺,，分配到各個(gè)負(fù)責(zé)人(游戲通關(guān)小物品,、獎(jiǎng)狀若干張、獎(jiǎng)狀)

3,、活動(dòng)前期對家長的宣傳和通知到位,，做好家長工作，確保參加活動(dòng)的人數(shù)

4,、完成場地布置以及人員安排到位,，參考第五點(diǎn):會場要求

5、提前準(zhǔn)備相關(guān)易出現(xiàn)問題的相關(guān)點(diǎn),，做好相關(guān)的預(yù)案應(yīng)對

6,、要求班老師提前與家長溝通確認(rèn)，如:到場時(shí)間,、服裝,、要求等。

五,、會場要求

1,、劃分為舞臺區(qū)、游戲區(qū)等

1）舞臺區(qū):利用中心萬圣節(jié)舞臺背景直接噴繪制作,，舞臺周圍加一些簡單的裝飾即可,。主要用于舞臺表演和親子走秀。家長觀看節(jié)目的位置間距要安排得當(dāng),，每個(gè)班級做好相關(guān)的標(biāo)記,。

準(zhǔn)備內(nèi)容:舞臺設(shè)計(jì)和布置;舞臺表演的節(jié)目若干(根據(jù)校園實(shí)際情況);親子走秀活動(dòng)和家長的溝通

2）游戲區(qū):一般設(shè)置4個(gè)左右游戲，游戲臺之間要有一定的間距,，方便人員走動(dòng),。

準(zhǔn)備內(nèi)容:每個(gè)游戲1名負(fù)責(zé)人;游戲方法解說的展板;印章

3）休息區(qū):主要用于家長和幼兒休息或者未提前準(zhǔn)備的家長簡單裝扮，安排教師1名,。

準(zhǔn)備內(nèi)容:教師1名,，簡單的化妝材料;飲水和紙巾，常用藥品等,。

2,、設(shè)置專門的主持人、拍攝者

主持人(***):負(fù)責(zé)主持整個(gè)活動(dòng)和游戲的熱場,，

拍攝者(待定):負(fù)責(zé)抓拍整個(gè)活動(dòng)的精彩照片,，

3,、歌曲音響控制:由專人負(fù)責(zé)，建議所有的音樂刻盤循環(huán)播放,。播放時(shí)間:家長入場前10分鐘左右,。

六、活動(dòng)流程

1,、開場秀

要求:富有動(dòng)感和帶動(dòng)性

時(shí)間:約3分鐘

備注:節(jié)目推薦《happy dadi》律動(dòng)操,，帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛和大地特色

2、開場白

要求:主持人簡單介紹一下萬圣節(jié)活動(dòng)的意義,、介紹活動(dòng)流程以及注意事項(xiàng)

時(shí)間:約5分鐘

3,、節(jié)目表演主要內(nèi)容

時(shí)間:10分鐘

要求:1-2個(gè)的展示節(jié)目

備注:

節(jié)目推薦《knock，knock,，trick or treat》歌曲表演,；由舞蹈留園班選送一個(gè)節(jié)目

4、親子走秀環(huán)節(jié)

時(shí)間：30分鐘

要求：家長帶領(lǐng)幼兒一起參與走秀,，人數(shù)較多的校園可以以小組的形式展示,，注意控制時(shí)間，以免時(shí)間等待太長影響家長的興趣,。

備注：攝影師要注意給每個(gè)家庭留影,，作為素材，根據(jù)每個(gè)家庭的特色評選出不同的`獎(jiǎng)項(xiàng)：如―最具創(chuàng)意獎(jiǎng),；―最具臺風(fēng)獎(jiǎng),；―最具網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)等。評獎(jiǎng)老師注意登記獲獎(jiǎng)家庭的名稱,。所有的獎(jiǎng)狀教師先做好模板,，直接書寫姓名即可。

5,、討糖活動(dòng)

時(shí)間：15-30分鐘（根據(jù)人數(shù)不同）

備注：利用這段時(shí)間教師書寫親子走秀的獎(jiǎng)狀,。

6、游園通關(guān)游戲-領(lǐng)取獎(jiǎng)品

時(shí)間：30-45分鐘

1) 羅漢摘瓜-親子游戲（負(fù)責(zé)人待定）

1,、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空,，高度略高于一個(gè)成年人背上一個(gè)幼兒的高度——疊羅漢的形式。

2,、每次3——5個(gè)家庭為一組,，時(shí)限2分鐘/批。

3,、游戲規(guī)則：家長背著寶寶,，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼蒙住,，由小朋友用英語發(fā)出left,、right,、up、down等指令,。每摘得一顆即得禮品小印章一枚,。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分。

2）魔球滾滾樂（負(fù)責(zé)人待定）

1,、材料準(zhǔn)備：易于滾動(dòng)的南瓜一個(gè),，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2、規(guī)則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶,，教師根據(jù)倒地的塑料瓶提出相關(guān)問題,，回答正確的即可獲得印章一個(gè),。

3,、參考問題：what color is it？/do you like *** 教師注意引導(dǎo)幼兒回答完整的答句,。

游戲要求：游戲的選擇適合不同的年齡階段,；所有的游戲規(guī)則需要設(shè)計(jì)相關(guān)的展板說明；每個(gè)游戲必須有一位要相關(guān)的負(fù)責(zé)人,；幼兒通過游戲教師再蓋章,，集齊所有的章后再去領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

3）趕鬼進(jìn)洞（負(fù)責(zé)人待定）

a. 材料準(zhǔn)備：大的方形籃子,，,；球若干；趕球棒

b. 籃子裝飾要求：籃子倒放,，籃口用魔鬼頭裝飾,，魔鬼張開的口即球的入口，也可以用其他萬圣節(jié)的象征物裝飾,，如：蝙蝠,，幽靈等。

c. 規(guī)則：利用兩組比賽,，先把球趕進(jìn)去的一組獲勝,。要求幼兒球進(jìn)洞之前說出進(jìn)洞的密碼：―trick or treat―

7、獎(jiǎng)狀的頒發(fā),，活動(dòng)結(jié)束

要求：親子走秀環(huán)節(jié)獎(jiǎng)狀頒發(fā),，人數(shù)較多的校園可以先報(bào)姓名，再下臺統(tǒng)一領(lǐng)取獎(jiǎng)狀,。

九,、注意事項(xiàng)

1、校園可以根據(jù)情況邀請小區(qū)或者周邊的小朋友和家長參加,，新校園盡量擴(kuò)大家長的邀請范圍

2,、所有的萬圣節(jié)游戲都需要教師用美語操作,，對于回答有困難的孩子可以稍作提醒，保證游戲的順利進(jìn)行,。

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié),。10月31日是萬圣節(jié)前夜。不過這一天的氣氛卻遠(yuǎn)不像它的名稱那樣讓人“毛骨悚然”,。在孩子們眼中,，這是他們縱情玩樂的好時(shí)候。萬圣節(jié)前夜,，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具，裝扮成妖魔鬼怪的樣子,，提著“杰克燈”跑出去玩,。他們挨家挨戶去索要糖果，不停地說著：“trick—or—treat”,。要是你不肯給糖果的話,，孩子們就會調(diào)皮的用各種方法捉弄你。例如：他們有時(shí)把人家的門把手涂上肥皂,，有時(shí)把別人的貓涂上顏色,。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然,，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人,。所以，萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的,，口袋里裝得滿滿的,，開心極了！

1,、通過活動(dòng)豐富幼兒的幼兒園生活,，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。

2、鍛煉幼兒大膽,、勇敢,，正確面對恐懼事物的能力，學(xué)會情緒的自我控制,，培養(yǎng)大方自信的素質(zhì),。

3、通過一系列活動(dòng)，感受萬圣節(jié)的氛圍,，體會節(jié)日的快樂,。

20xx年10月31日15：00——20：00

操場、大廳,、教室等

萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間：10月中、下旬,，完成時(shí)間：10月26日

2,、在幼兒園門口、走廊和各班級主題墻進(jìn)行萬圣節(jié)環(huán)境布置,，烘托節(jié)日氛圍,。

3、老師利用美術(shù)課或手工課帶領(lǐng)孩子們做面具,、蜘蛛,、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域和幼兒園整體環(huán)境,。

4,、利用宣傳欄,、主題墻等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,、習(xí)俗，并向家長發(fā)出節(jié)日邀請函,。5,、節(jié)慶當(dāng)天大門外張貼橫幅、海報(bào),?；顒?dòng)名稱如：萬圣節(jié)親子樂、化裝舞會,、萬圣游樂園,、萬圣節(jié)討糖活動(dòng)、萬圣節(jié)雞尾酒會等,。

萬圣節(jié)知識認(rèn)知及道具制作：10月24—28日

1,、按大、中,、小班接受能力的不同,，對幼兒用漢語、英語進(jìn)行萬圣節(jié)知識的講述,。如了解萬圣節(jié)的由來,、服飾、食物、習(xí)俗等,。也可以利用這個(gè)機(jī)會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法,，老師加以正確引導(dǎo)，藉此建立幼兒對新事物嘗試的'勇氣,。

2,、制造萬圣節(jié)情境，園所班級內(nèi)可以適時(shí)播放萬圣節(jié)相關(guān)音樂,。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,，避免幼兒因此產(chǎn)生恐懼心理。建議音樂選用歡快的,、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲,。

3、老師和幼兒共同制作各種道具,，如奇裝異服,、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈,、南瓜燈,、女巫的披風(fēng)等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作,，例如：南瓜派,、南瓜糕、南瓜濃湯,、南瓜餅等,。

4、每個(gè)班安排不同特色的萬圣節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目,，如糖果屋,、南瓜坊、魔鬼屋等,?；顒?dòng)期間幼兒可以進(jìn)入各班感受多種多樣的節(jié)日氛圍。

1,、活動(dòng)當(dāng)天15：00幼兒家長自備面具持邀請函入園,，園內(nèi)各個(gè)崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長,，互相問候“萬圣節(jié)快樂happyhalloween”,。

2、教師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節(jié)光盤,，了解其他國家的小朋友是如何度過萬圣節(jié)的,，而后進(jìn)行活動(dòng)游戲。

3、小朋友到各班進(jìn)行討糖活動(dòng),，討糖口號：“trickortreat”,。各班老師事先關(guān)門關(guān)燈、落窗簾,，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子,，藏起來。老師手拿糖果,，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖,，但討糖果時(shí)小朋友要說上一句“trickortreat，老師才能把糖送給小朋友,。

4,、在本班或大廳、戶外進(jìn)行萬圣節(jié)食品的制作或品嘗活動(dòng),。例如：南瓜派,、南瓜糕、南瓜濃湯,、南瓜餅等,。

5、晚上進(jìn)行創(chuàng)意服飾走秀活動(dòng),，并舉辦化妝舞會,。讓幼兒穿著鬼怪服裝，戴上面具,，跟老師,、家長一起跳舞狂歡,。

1,、從活動(dòng)開始就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽參與,，給幼兒營造歡樂的節(jié)日氛圍,。

2、充分利用好老師的帶動(dòng),、引領(lǐng)作用,。老師扮演活動(dòng)的主要角色，進(jìn)行領(lǐng)舞,、發(fā)放糖果等,。

3、不管是游園,、討糖,，還是酒會、舞會等萬圣節(jié)活動(dòng)一定要做好安全防護(hù)工作及活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，讓幼兒明白活動(dòng)意義,。

小貼士：

萬圣節(jié)歌曲：《thisishalloween》

萬圣節(jié)相關(guān)用語：討糖果朗詩：trickortreat,。不給糖就搗蛋/smellmyfeet。聞聞我的腳,，/givemesomethinggoodtoeat,！給我一些好吃的！happyhalloween萬圣節(jié)快樂,！雙語詞匯：jack—o—lantern南瓜燈/ghost幽靈/witch巫婆/vampire吸血鬼/pumpkin南瓜/bat蝙蝠/spider蜘蛛/trickortreat不給就搗蛋/halloween萬圣節(jié)

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

1,、活動(dòng)形式：

家園匯報(bào) ，親子互動(dòng)

2,、活動(dòng)目的：

（1）通過活動(dòng)豐富幼兒的幼兒園生活,，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。

（2）鍛煉幼兒大膽、勇敢,，正確面對恐懼事物,，學(xué)會情緒的自我控制。

（3）通過一系列活動(dòng),，感受萬圣節(jié)的氛圍,，深刻體會到節(jié)日的快樂。

（一） 萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間：10月中,、下旬，完成時(shí)間：10月26日

2,、 幼兒園門口,、走廊和各班級進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍,。

3,、 要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語手工課帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛,、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）

4、 萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄,、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,， 向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

5,、 制造萬圣節(jié)情境,，并適時(shí)播放音樂,。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理,，建議音樂選用歡快的,、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

6,、 節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅———活動(dòng)名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬圣節(jié)雞尾酒會,。

（二） 班級：（萬圣節(jié)知識灌輸：10月24—28日）

1、 教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn),，英語,、漢語不同程度的對幼兒進(jìn)行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，如了解萬圣節(jié)的由來,、意義,、服飾、食物,、各種特色等,，也可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣,。

【英語】萬圣節(jié)相關(guān)用語：

幼兒必須會的討糖果朗詩：

trick or treat,。 不給糖就搗蛋 smell my feet。 聞聞我的腳,，give me something good to eat,！給我一些好吃的！

happy halloween萬圣節(jié)快樂,！

【數(shù)學(xué)】將與萬圣節(jié)相關(guān)的物品進(jìn)行分類,、排序、對應(yīng),、點(diǎn)數(shù),、運(yùn)算等相關(guān)知識進(jìn)行主題穿插，例如：教室的裝飾花紋是什么規(guī)律的;有多少種類的糖果;每個(gè)人可以分得幾個(gè)筐來裝多少糖果等等

【閱讀】引導(dǎo)表述對萬圣節(jié)的感受,，引申能正確表達(dá)對害怕事件的感受及想法,，并會用肢體語言進(jìn)行表演

【美勞】與教師一起制作及裝飾萬圣節(jié)主題的教室（如下）

2、 教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品,，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生,、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境,。

3、 主題墻的創(chuàng)設(shè),，根據(jù)此節(jié)日進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的'張貼,，讓幼兒能夠鞏固復(fù)習(xí)及加深印象,。

4、 共同制作各種道具,，如奇裝異服,、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈,、各種通臉譜,，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等,，也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,，例如：南瓜派、南瓜糕,、南瓜濃湯,、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起 提前一周準(zhǔn)備帶到園內(nèi)）

5,、 每個(gè)班都安排不同的萬圣節(jié)活動(dòng),，如糖果屋、南瓜坊,、魔鬼屋等,，萬圣節(jié)當(dāng)天各班可讓幼兒進(jìn)入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍

1、活動(dòng)時(shí)間：10月31日（星期五）全天及晚上萬圣夜

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：操場,、大廳，教室,，社區(qū),，設(shè)定的活動(dòng)場所

3、具體實(shí)施：

（1） 活動(dòng)當(dāng)天早上,，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園,，園內(nèi)各個(gè)崗位的老師也戴上面具，接待幼兒,，并互相問候“happy halloween”

2,、 早餐后，教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動(dòng),，制作不同的作品,，然后到各班進(jìn)行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機(jī)會,。

3,、 戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行節(jié)日大狂歡,，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂,，各班一起拉圈,，跳舞，可讓外教調(diào)動(dòng)氣氛（注：幼兒,、教師都是帶面具進(jìn)行）

4,、 下午各園各班分區(qū)域到園內(nèi)不同活動(dòng)區(qū)角（社區(qū)、商店,、服務(wù)站）等地方進(jìn)行面具,、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放,，并?！叭f圣節(jié)快樂happy halloween”

5、 晚上邀請家長分別進(jìn)入相應(yīng)班級進(jìn)行觀看萬圣節(jié)光盤,，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的,，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾,，戴上面具,，跟老師一起跳舞狂歡。

1,、 從活動(dòng)開始就要重視對幼兒（尤其是托,、小班幼兒）恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽參與,，盡量給幼兒一個(gè)愉快的氛圍,。

2、 充分利用好外教的帶動(dòng),、外顯性作用,。可請外教扮演活動(dòng)的主要角色,、領(lǐng)舞,，發(fā)放糖果等。

3,、 不管是游園形式,、討糖活動(dòng)還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動(dòng)一定要做好安全防護(hù)工作及活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，讓幼兒明白活動(dòng)意義,。

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》,、《蔬菜派》兩個(gè)主題,，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書籍,、報(bào)紙,、海報(bào)??到面紙、紙杯,、紙盒,、紙箱等，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色,，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便,，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在“和紙玩游戲”的主題課程中,，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì),，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是,，幼兒可以真正地和紙玩游戲,，他們可以折一折、玩一玩,、剪一剪,、畫一畫、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品,，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材,，給予他們一片盡情想像的空間。

同時(shí),，我們正在開展“蔬菜派”的主題活動(dòng),，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題,，引領(lǐng)孩子來到蔬果的王國,，和孩子們一起通過看一看，聞一聞,，做一做,，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對蔬果的全新知覺,，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力,，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬果喜愛，以滿足幼兒發(fā)展的需要,。

1,、美工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意服裝秀

2、手工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意紙坊

3,、益智區(qū)———蔬果對對碰

4,、健康區(qū)——投球樂

5、角色區(qū)——農(nóng)家樂

6,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間,、一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺,，更重要的是通過這些區(qū)角活動(dòng)，喚起孩子及成人的環(huán)保意識,、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力,。

1、美工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意服裝秀：

（1）利用各種廢舊紙材料,，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝,。

（2）發(fā)展想象力，變廢為寶,，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

（3）激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感,。

（4)通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

（5)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣,。

2,、手工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意紙坊

（1）根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼,，注意色彩深淺的搭配,。

（２）能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗(yàn)想象神奇的樂趣,。

（３）運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀,，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫,，體驗(yàn)想象,、拼貼的樂趣。

4）愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼,，培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣,。

3、益智區(qū)———蔬果對對碰

1）通過相同蔬果卡片對對碰,、點(diǎn)數(shù)對對碰的形式,，激發(fā)幼兒對蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣,，提高辨別能力,、判斷與空間知覺能力。

2）愿意與他人合作,，共同交流分享,，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂趣。

4、健康區(qū)——投球樂

1）嘗試對著紙箱上的大洞,、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng),，發(fā)展幼兒的目測能力力。

2）在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性,。

3）遵守游戲規(guī)則,，努力投準(zhǔn)目標(biāo),，體驗(yàn)參與游戲的樂趣,。

5、角色區(qū)——農(nóng)家樂

1）對角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣,，會正確操作和擺弄,，樂意開展角色游戲。

2)活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往,，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,，敢于表達(dá)自己的意見和要求。

3)學(xué)習(xí)獨(dú)立地,、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動(dòng)材料。

6,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

1）讓幼兒在自主選擇,、操作的過程中探索蔬果的秘密，敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉,。

2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食,，培養(yǎng)幼兒對蔬果的喜愛之情,。

4)通過活動(dòng)，鍛煉幼兒的溝通交往能力,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持,、鼓勵(lì)他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),；支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄,、探究、實(shí)驗(yàn),、制作等活動(dòng),，引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)。為此，我們在中班創(chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng),。在教室外走廊里,，教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫,，給人一種美的享受和熏陶,，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚,。在美工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意服裝秀和手工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意紙坊里,，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品,。在益智區(qū)里,，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤，還有棋盤和蔬果卡片,，孩子們在轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,、尋找對應(yīng)的數(shù)字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間,，充滿了快樂和新奇,，快樂之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識。一串辣椒,、一把大蒜,、一張竹扁，一份小小的精致的菜單,、一組別致的桌椅,，大紅的福字，無處不充盈著弄,、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味,，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮,，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的“農(nóng)家樂”。一個(gè)個(gè)白色的餐盤、一份份塑料刀叉,，一雙雙衛(wèi)生手套,，一盤盤新鮮的蔬果,，孩子們在動(dòng)手制作蔬果拼盤的過程中,，體會了制作的樂趣?？傊?，在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒自主參與活動(dòng),，自發(fā)地學(xué)習(xí),，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流,，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力,，主動(dòng)參與,、好奇好問的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力,，促進(jìn)幼兒社會性的良好發(fā)展,。

區(qū)角活動(dòng)材料投放的目標(biāo)性和探究性是促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展的前提。由于區(qū)角活動(dòng)是主題活動(dòng)的重要組成部分,，是在主題目標(biāo)的指導(dǎo)下,，教師有目的地引導(dǎo)幼兒開展的系列活動(dòng)。為此我們在安全,、無毒,、易于操作的前提下，為孩子們準(zhǔn)備了豐富的操作材料：

1,、美工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意服裝秀

主要投放材料：各種報(bào)紙、掛歷紙,、廣告紙,、彩色花布、海綿紙,、卡紙,、即時(shí)貼、雙面膠,、剪刀

2,、手工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意紙坊

主要投放材料：長方形白色卡紙人手一份、皺紋紙,、各色即時(shí)貼,、雙面膠若干、剪刀

3,、益智區(qū)———蔬果對對碰

主要投放材料：利用廢舊kt板制作的棋盤,、雙層轉(zhuǎn)盤各兩組；自制正方形蔬果卡片,、圓點(diǎn),、1——7梯形數(shù)字卡各兩組

4、健康區(qū)——投球樂

主要投放材料：廢舊大紙箱兩個(gè),，預(yù)先在兩組紙箱和kt板上挖出直徑40厘米大洞和直徑15厘米小洞4-6個(gè),、皮球若干；用絲襪,、海綿,、泡沫自制小球若干

5、角色區(qū)——農(nóng)家樂

主要投放材料：各種自制的蔬菜，紙盤,、幼兒用的廚師帽,、圍裙，服務(wù)員頭飾,、圍裙,、餐盤、點(diǎn)菜單,、紙幣,、小紙盒做的臺秤和計(jì)算器、桌布,、一次性筷子

6,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

主要投放材料：各種新鮮的蔬果實(shí)物，沙拉醬,，果盤,、小塑料盤，塑料齒切刀,，沙拉成品,，一次性紙杯、一次性塑料手套等

1,、美工區(qū),、手工區(qū)游戲規(guī)則：

1）游戲前自主選擇游戲材料，并注意游戲中的安全,。

2)不影響同伴并積極參與游戲,，愿意與同伴交流。

3）根據(jù)要求需要與同伴相互合作商討,。

4）游戲后要將物品整理好,。

3、益智區(qū)———蔬果對對碰游戲規(guī)則：

1）每組游戲兩名幼兒參加,，一人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下的時(shí)候，兩人一起數(shù)圓點(diǎn)的個(gè)數(shù),，找出梯形數(shù)卡,，放在空格處。拿出數(shù)卡,，繼續(xù)下一輪游戲,。

2）兩名幼兒一起擺放蔬果卡片（反面朝上），每人各三排擺完后,，兩人同時(shí)按從下往上的順序翻開卡片,，翻到相同的卡片就拿起,，先拿完者獲勝。

4,、健康區(qū)——投球樂游戲規(guī)則：

1）教師組織好幼兒排隊(duì),，不互相擁擠，防止球撞到幼兒,。

2）適當(dāng)提醒幼兒投球的距離不要過近,、站在起點(diǎn)線上。

5,、角色區(qū),、操作區(qū)游戲規(guī)則：

1）幼兒自由分配游戲角色，積極參與并融入到游戲活動(dòng)之中,。

2）模仿服務(wù)員,、收銀員、廚師,、顧客等角色的語言和社會交往情感的表達(dá),。

“入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志”像一位不說話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用,，通過入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā),，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū),，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角,，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受,，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性,。

1,、美工區(qū)、手工區(qū)

入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)：愛心卡上面貼有一把小剪刀,，表示自己動(dòng)手設(shè)計(jì)剪裁

2,、益智區(qū)———蔬菜對對碰

入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)：愛心卡上面貼有三角形標(biāo)記，表示益智區(qū)

3,、健康區(qū)——投球樂

入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志：愛心卡上貼有圓形球的標(biāo)記,，表示跟球有關(guān)的體育健康活動(dòng)

4、角色區(qū)——農(nóng)家樂

入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)：愛心卡上貼有魚的標(biāo)記,，表示跟吃飯有關(guān)的角色區(qū)游戲活動(dòng)

5,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)：愛心卡上貼有蘋果的標(biāo)記，表示跟蔬果有關(guān)的活動(dòng)

《綱要》指出：“教師在游戲中要發(fā)揮觀察者,、組織者和協(xié)調(diào)者的作用,，正確處理教師在游戲中的地位,，注意角色身份的轉(zhuǎn)換?！痹趨^(qū)角主題產(chǎn)生中,，老師是發(fā)現(xiàn)者、參與者,；在出現(xiàn)問題時(shí),，教師應(yīng)是啟發(fā)者、引導(dǎo)者,，通過與幼兒的討論,，教師來激發(fā)幼兒創(chuàng)造性和分享游戲經(jīng)驗(yàn)帶來的快樂，并了解幼兒的情況,，為幼兒提供適時(shí)的幫助,。

1、美工區(qū)——小小服裝設(shè)計(jì)師

在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的組織實(shí)施中,，教師以同伴的身份融入到了里面,，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小,。還可以在挖洞（袖口）時(shí)先把服裝貼在身上,，再用水彩筆做記號，然后再剪開,，以免洞口太大或太小,。在活動(dòng)之前，幼兒都不會說出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì),，通過區(qū)角活動(dòng)的開設(shè),，孩子們豐富了對服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配,，同時(shí),，對衣服適合誰穿也有了新的認(rèn)識，總之,，孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng),。

2、手工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意紙坊

在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中,，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨?，皺紋紙、即時(shí)貼,、亮光紙,、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組,，一組是剪窗花,，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫,，孩子們對此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意,。孩子們根據(jù)自己的想法,，剪出各種形狀和線條，通過拼貼,、疊加,、線條的交錯(cuò)等來增加作品的立體感、延伸感和層次感,，畫面色彩明亮,、動(dòng)感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合,、景色和物體的融合,。這組區(qū)角不需要老師的.示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀,，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師,，孩子們自樂其中。

3,、益智區(qū)———蔬菜對對碰

進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候,，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候，興趣很濃厚,，他們喜歡挑戰(zhàn),，可一旦遇到困難時(shí)，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng),。經(jīng)過教師的不斷鼓勵(lì)和提示,，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法，越來越有興趣,，對點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無誤了。

4,、健康區(qū)——投球樂

在健康區(qū)角活動(dòng)中,，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng)，所以教師不需要太多的指導(dǎo),，幼兒間自由的互動(dòng)交流著,。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長,。如本組游戲中,，馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔颍荒馨亚蛲度氪蠹埾渲?，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯(cuò)誤并直接幫她投入,，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來完成,，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過程中,，除了關(guān)注,，沒有任何介入。我認(rèn)為,，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的,，因?yàn)橛變洪g交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的,。它不僅對幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種支持的作用,，并且還助長了幼兒社會性的發(fā)展。

5,、角色區(qū)——農(nóng)家樂

對幼兒而言,，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件,，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為,，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以,，要指導(dǎo)好角色游戲,，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲,、指導(dǎo)游戲,，這是最有效、最自然,，也

是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法,。在農(nóng)家樂這個(gè)角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊,，充當(dāng)老板的副手,，利用自己所扮演的角色，機(jī)智,、靈活地指導(dǎo)著游戲,，讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒,，忙個(gè)不停,，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮,，使幼兒游戲的水平不斷地提高,。

6、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

有的吃有的玩,，是小朋友最喜歡的形式,，在蔬果沙拉吧里,，小朋友們忙得不亦樂乎，“顧客”饒有興趣的點(diǎn)餐,，操作區(qū)的“員工”帶著衛(wèi)生手套,，為顧客做著各種蔬果拼盤，“顧客”們帶著微笑吃著蔬果沙拉,，這組孩子特別興奮,，因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L，不時(shí)還能聽到小朋友們相互交流,，哪種水果好吃,，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了,，增強(qiáng)了幼兒社會交往的情感,。

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)，10月31日是萬圣節(jié)前夕,。通常叫做萬圣節(jié)前夜萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時(shí)候,。它在孩子們眼中，是一個(gè)充滿神秘色彩的節(jié)日,。每當(dāng)萬圣節(jié)到來,，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具,，提著一盞“杰克燈”跑出去玩,。參與者都打扮成各種各樣“魔鬼”的樣子，一起參加萬圣節(jié)慶典活動(dòng),?；顒?dòng)中，每個(gè)孩子在做做玩玩中體驗(yàn)著“萬圣節(jié)”,。

透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導(dǎo),，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動(dòng)并制造機(jī)會讓孩子可以適時(shí)的.盡情調(diào)皮搗蛋.

1、前期準(zhǔn)備：給幼兒講述“萬圣節(jié)”的由來,，鼓勵(lì)家長帶動(dòng)幼兒做相關(guān)萬圣節(jié)的服飾及面具,。

2、環(huán)境布置：各種各樣的面具,。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：音響,、話筒,、音樂、主持稿,、服裝,、地毯,、獎(jiǎng)品（糖果）、尋寶箱,。

4,、宣傳準(zhǔn)備：對外——發(fā)傳單、貼廣告,、打社區(qū)電話對內(nèi)——發(fā)通知,。

1、萬圣節(jié)負(fù)責(zé)人：xxx

2,、材料,、資料：xxx

3、布置

環(huán)境布置：xxx

話?。簒xx

舞蹈走秀：xxx

4,、音響、話筒,、音樂,、地毯：xxx

5、服裝：有節(jié)目的教師自備

6,、發(fā)獎(jiǎng)品：xxx

7,、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：xxx

8、主持稿：xxx

9,、門口登記：xxx

10,、道具準(zhǔn)備：xxx

11、照相：xxx

12,、打電話（社區(qū)）：xxx

13,、寫廣告：xxx

14、發(fā)傳單：xxx

演出時(shí)間：8：20

1,、主持人介紹萬圣節(jié)的含義,。

2、教師開場舞蹈,。

3,、教師走秀，幼兒走秀（教師做出邀請的動(dòng)作）,。

4,、教師話劇表演（萬圣節(jié)的由來）。

5,、孩子才藝展示（各種形式,，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可）。

6,、“萬圣節(jié)”游戲：親子游戲,。

7、兔子舞結(jié)束音樂,、面具（帶動(dòng)全園的孩子和家長）,。

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

因?yàn)槲覀冃枰凶撸屪约撼砷L,！那些歲月,，雖然揮霍，但并未蹉跎,。幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案不論吃穿他從不讓她過問他的事,，還總說她穿的衣服太過于劣質(zhì)。這種人并不是無情,，而是不知為何種原因,，使得他不得不將感情埋藏在心里，埋藏在骨里;寒秋以至,，但又算的了什么呢,。后來高中時(shí)學(xué)到《孔乙己》，每每讀到孔乙己多乎哉不多矣的時(shí)候,，我就想起小時(shí)候,，父親跟我們搶油炸花生米的情景，就想笑,，非但不覺得孔乙己有什么不好,，反倒覺得他很可愛。

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié),，這是他們最喜歡的節(jié)日,，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個(gè)話題,，讓孩子正視它,，培養(yǎng)孩子的`膽量和分辨能力。

2,、鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”

2,、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3,、水粉顏料,、毛筆等。

1,、教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?

2,、教師：萬圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日?

(幼兒自由討論,，教師請個(gè)別幼兒來講述)

3、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日,，傳說中每年的10月31日的晚上,，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕,，而膽大的人就會扮演鬼,，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來做游戲,，玩的可開心了,。

4、教師：真的有鬼嗎?

(幼兒討論)

5,、游戲：魔鬼,、魔鬼在哪里?

1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的?

2,、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪,，今天我們都給自己話了個(gè)鬼臉，我知道大家都很能干,，那么幫客人們也畫個(gè)鬼臉,，好嗎?

3、幼兒操作畫鬼臉,。

4,、游戲：勇敢者的游戲。

本次活動(dòng)強(qiáng)烈地吸引了孩子的興趣,，在平時(shí)我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個(gè)有爭議的話題,，但在今天的活動(dòng)中我們不僅談?wù)摗肮怼保€扮演“鬼”,，玩“鬼”的游戲,，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂,。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,，當(dāng)老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時(shí),，孩子是何等地興奮,，在平時(shí)誰敢在老師頭上動(dòng)土?但今天老師和他們的地位一樣,，看著被面粉涂白的臉，心中有著強(qiáng)烈地快感,。

最后做面具的環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮,，當(dāng)孩子選擇不認(rèn)識的老師時(shí)，老師并不知道要在他們的臉上做文章,，但今天孩子說了算,，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感,。

雜七雜八,，寫了許多，不知道別人能不能懂,，自己懂就好,，希望三十年后的我，依舊能夠記得近期發(fā)生的一切,，以及自己的所思所想,！我開了門。幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案我只是一個(gè)平凡的女生,，長得不是國色天香,，但卻干凈清秀，充滿自信,，平時(shí)不需要妖嬈富華的打扮,，只化少許的淡妝，清澈的眼睛中帶著俗世中少有一絲恬淡,，只是一支普通的唇彩,，便能展露我最美好的微笑。

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

1：讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)萬圣節(jié)的'氣氛,。

2：增強(qiáng)幼兒的競爭及合作意識,。

3：培養(yǎng)幼兒勇敢面對困難及積極動(dòng)腦的意識。

4：給幼兒充分展現(xiàn)自我的機(jī)會,。

1：各種面具等

2：各種題卡等

3：面包機(jī),、音樂、小蜜蜂等

4：各種體育器械,、沙包,、戰(zhàn)袍

5：氣球及繩子、禮品箱

7：報(bào)紙,、糖果及小禮物

1：故事引入：美羊羊求救,，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊,、沸羊羊,。

2：第一個(gè)游戲：霹靂啪啦響(小蒙)發(fā)紙棒

3：第二個(gè)游戲：看我七十二變(舞蹈)發(fā)沙包

4：第三個(gè)游戲：智力攻堡(托二進(jìn)托一出)

5：翻山越嶺(整個(gè)走廊)

6：解救喜羊羊,、沸羊羊、懶羊羊后,，放音樂跳舞,，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物。

1：故事導(dǎo)入：萬x(美)楊x

2：霹靂啪啦響：韓x王x

3：看我七十二變：賈x劉x

4：智力攻堡：劉x李x(魔鬼)

5：兔子舞：林x(喜)王x(懶)田x(沸)

6：門口接待：劉x孫x

7：南瓜燈評選：全體參加活動(dòng)的老師,。

8：道具準(zhǔn)備：楊x蔡x

9：照相：劉x

錄像：曹x

10：結(jié)束：頒發(fā)小禮物一一所有羊羊(伴有音樂《別看我只是一只羊》)

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié),，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日,，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，除了讓孩子感受以外,，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個(gè)話題，讓孩子正視它,，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過扮演,，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2,、鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”

2,、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3,、水粉顏料、毛筆等,。

活動(dòng)過程：

一,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲,。

二,、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲,。

1,、教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日,？

2,、教師：萬圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日？（幼兒自由討論,，教師請個(gè)別幼兒來講述）

3,、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日,，傳說中每年的10月31日的'晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人,，膽小的人會非常害怕,，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事,，點(diǎn)上南瓜燈來做游戲,，玩的可開心了。

4,、教師：真的有鬼嗎,？（幼兒討論）

5、游戲：魔鬼,、魔鬼在哪里,？

三、制作萬圣節(jié)面具,。

1,、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？

2,、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪,，今天我們都給自己話了個(gè)鬼臉，我知道大家都很能干,，那么幫客人們也畫個(gè)鬼臉,，好嗎？

3,、幼兒操作畫鬼臉,。

四、游戲：勇敢者的游戲,。

一,、萬圣節(jié)的由來

在西方國家，每年的十月三十一日,，有個(gè)halloween,，那就是萬圣節(jié)。大家都知道：在萬圣節(jié)期間,，許多公共場所乃至居家院落,，都會布置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節(jié)服裝,，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖,，說是“trickortreat”、

現(xiàn)在的萬圣節(jié)流傳到今天已經(jīng)沒有了宗教迷信色彩,，它已經(jīng)成了一個(gè)孩子們的節(jié)日,，也是年輕人開化妝舞會的節(jié)日,。

二、萬圣節(jié)親子活動(dòng)方案：

1,、活動(dòng)時(shí)間：

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：園內(nèi)

3、活動(dòng)對象：全園幼兒及家長

4,、活動(dòng)流程：

（1）親子diy制作（8：50——9：30）

班級活動(dòng)：各班準(zhǔn)備各種材料,，請家長和幼兒一起做一個(gè)與萬圣節(jié)相關(guān)的道具，例如：南瓜燈,、南瓜面具,、巫婆帽、黑蜘蛛等,，可以在化妝舞會上使用,。

（2）親子化妝秀（9：30——9：50）

班級活動(dòng)：各班請家長事先給孩子準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使,、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象?，F(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝,，然后給幼兒化妝，同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化妝,、

（3）親子萬圣節(jié)party（10：00——11：00）

a：主持——d外教

b：過程——進(jìn)場（每班級統(tǒng)一手牽手跟著音樂進(jìn)場,、就座）

全體幼兒演唱萬圣節(jié)歌曲

家庭化妝模特秀（每個(gè)家庭精彩亮相）

安排三個(gè)游戲：

結(jié)束：尋寶游戲（請家長和幼兒一起在班級里尋找標(biāo)記，找到小標(biāo)記可以到主持人那里兌換萬圣節(jié)的神秘禮物）

（4）結(jié)束：“trickortreat”討糖（10：50——11：00）

老巫婆在幼兒園大廳門口處設(shè)置場景,，準(zhǔn)備許多糖果,，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖,，并且一定要給家長看了以后才能吃糖,。

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

借用萬圣節(jié)活動(dòng)，將英語融入日常生活當(dāng)中,，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，擴(kuò)充學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充實(shí)生活內(nèi)涵,。

xx幼兒園

20xx年x月x日晚上6:00-8:00

全園學(xué)生,，以班級為單位參與是項(xiàng)活動(dòng)。

1.英語歌表演

大班學(xué)生表演萬圣節(jié)的歌曲〈halloweeniscoming〉,。

2.英語話劇表演

老師編排的英語話劇,，透過幽默熱鬧的話劇表演，使學(xué)生喜歡英語并樂于學(xué)習(xí)英語,。

3.英語過關(guān)游戲活動(dòng)

學(xué)生約四到五人一組,，依老師的`英語指示做出動(dòng)作,，內(nèi)容皆為實(shí)用的教室英語，并搭配“老師說的游戲趣味在其中,。

例如“standup!(學(xué)生跟著做)“sitdown!

4.大小寫配對

學(xué)生隨機(jī)抽出三個(gè)大寫字母,，然后必須從二十六個(gè)小寫字母中找出配對的字母，并念出其代表的英文單字,。

例如.a-a-apple,，b-b-bird，c-c-cat.

5.蘿卜蹲

分組游玩,，每個(gè)人娶一個(gè)英文的水果名,，然后玩蘿卜蹲，失誤的要接受懲罰哦,。

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

神秘的萬圣節(jié)就要到來了,，為了讓孩子真實(shí)感受和體驗(yàn)西方“萬圣節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日文化，我園將于10月29日晚17:30與xx別墅物業(yè)攜手舉辦萬圣節(jié)活動(dòng),。

請您盡情的發(fā)揮您的想象力,，協(xié)助寶寶進(jìn)行裝扮，可以扮成各種形象：巫婆,、南瓜怪物,、哈利-波特、戰(zhàn)士,、蝙蝠俠,、怪獸、騎士,、海盜,、白雪公主、小天使……等等前來參加活動(dòng),。大膽地展示創(chuàng)意吧,！

因全園人數(shù)較多，為保證孩子的安全活動(dòng),，每個(gè)家庭僅限一位家長帶孩子參加活動(dòng),。家長朋友也可配合萬圣節(jié)主題進(jìn)行裝扮自己，注意不要扮得太恐怖哦,！別忘了為您的寶寶準(zhǔn)備好討糖袋,！準(zhǔn)備些糖果以備其他寶寶向您討糖之需！

20xx年10月31號（周六）17：00-----21:00

xx

一,、入場：

17：00——17：20

領(lǐng)取分組標(biāo)志

二,、熱身活動(dòng)：

17：20——17：40

了解體驗(yàn)萬圣節(jié)文化，小朋友隨音樂和領(lǐng)舞教師一起舞蹈。

三.討糖活動(dòng)：

17：40——18：20

幼兒及家長按照隊(duì)伍劃分情況在引導(dǎo)員帶領(lǐng)下參加討糖活動(dòng),。

不愿意參與討糖的幼兒則由家長陪同在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)自選游戲活動(dòng),。

四.游戲晚餐時(shí)間：

18：20——20：00

幼兒參與自選游戲活動(dòng)；或晚餐,。

1,、家長朋友由于停車位有限，請您盡量提前入場,，根據(jù)物業(yè)工作人員的引導(dǎo)下在指定位置規(guī)范停車,。

2、由于活動(dòng)現(xiàn)場空間有限,，每個(gè)孩子限一名家長陪同,。盡請諒解。

3,、為方便家長及孩子們就餐,，活動(dòng)中的`xx餐廳提供自助餐，（收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：成人120元/位,，兒童80元/位）有需要就餐的家庭,，請?zhí)崆跋虬嘀魅螆?bào)名，以便餐廳安排,。就餐過程中提出按需索取,，杜絕浪費(fèi)。

4,、分散活動(dòng)時(shí)（進(jìn)餐、游戲）請您讓孩子在家長的身邊照看好保證孩子的安全,。游戲時(shí)孩子和家長可共同參與,。

5、游戲環(huán)節(jié)中人員較多時(shí),，要注意排隊(duì)等候,，家長朋友可以根據(jù)每個(gè)游戲現(xiàn)場的人數(shù)靈活掌握，選擇游戲,，不擁擠,，寬以待人。如發(fā)生突發(fā)事件,，請配合現(xiàn)場工作人員的疏導(dǎo)工作,。

6、請大家共同協(xié)助保持會場環(huán)境衛(wèi)生,。

祝您和寶寶度過一個(gè)愉快難忘的萬圣節(jié),！

xx幼兒園

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

通過活動(dòng)使幼兒了解并初步感受西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)，激發(fā)幼兒對西方文化的興趣，開闊幼兒的視野,。鼓勵(lì)幼兒大膽參與表現(xiàn),，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

10月31日（星期四14：30~15：50）

1,、前期的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解萬圣節(jié)的.由來,、意義、風(fēng)俗等,。

2,、前期的物質(zhì)準(zhǔn)備：

1）多功能廳環(huán)境布置（英語組教師負(fù)責(zé)）。

2）和萬圣節(jié)相關(guān)的涂鴉（南瓜燈,，女巫,，幽靈等，各班教師負(fù)責(zé)在鉛畫紙上描出輪廓,，活動(dòng)時(shí)請小朋友涂色）,。

3）游行過程中的糖果（王老師負(fù)責(zé)）。

4）各班通知化妝游行服飾準(zhǔn)備（家長自帶）,。

5）紅色布簾

1,、熱身：外教扮演一個(gè)“鬼”，帶領(lǐng)大家一起表演歌曲《happy halloween》,。（每班請兩個(gè)服飾最有代表的小朋友上臺一起表演）

2,、涂鴉：把準(zhǔn)備好的涂鴉用大頭針別在紅色布簾上作畫卷，小朋友進(jìn)行涂鴉,，蠟筆各班自帶,。涂完進(jìn)行展示。

3,、討糖活動(dòng)目的：

1：讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)萬圣節(jié)的氣氛,。

2：增強(qiáng)幼兒的競爭及合作意識。

3：培養(yǎng)幼兒勇敢面對困難及積極動(dòng)腦的意識,。

4：給幼兒充分展現(xiàn)自我的機(jī)會,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1：各種面具等

2：各種題卡等

3：面包機(jī)、音樂,、小蜜蜂等

4：各種體育器械,、沙包、戰(zhàn)袍

5：氣球及繩子,、禮品箱

7：報(bào)紙,、糖果及小禮物

活動(dòng)過程：

1：故事引入：美羊羊求救，讓小朋友幫忙解救喜羊羊,、懶羊羊,、沸羊羊。

2：第一個(gè)游戲：霹靂啪啦響（小蒙）發(fā)紙棒

3：第二個(gè)游戲：看我七十二變（舞蹈）發(fā)沙包

4：第三個(gè)游戲：智力攻堡（托二進(jìn)托一出）

5：翻山越嶺（整個(gè)走廊）

6：解救喜羊羊、沸羊羊,、懶羊羊后,，放音樂跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物,。

人員分配：

1：故事導(dǎo)入：萬xx（美）楊xx

2：霹靂啪啦響：韓xx王xx

3：看我七十二變：賈xx劉xx

4：智力攻堡：劉xx李xx（魔鬼）

5：兔子舞：林xx（喜）王xx（懶）田xx（沸）

6：門口接待：劉xx孫xx

7：南瓜燈評選：全體參加活動(dòng)的老師,。

8：道具準(zhǔn)備：楊xx蔡xx

9：照相：劉xx

錄像：曹xx

10：結(jié)束：頒發(fā)小禮物————所有羊羊（伴有音樂《別看我只是一只羊》）

幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案大班 幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五

萬圣節(jié)流傳到今天成了一個(gè)孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日,，它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩,。為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂，結(jié)合園所的英語特色,，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案：

教師幼兒角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的家長小朋友們應(yīng)自己在家裝扮好來參加活動(dòng),。如：哈利波特、白雪公主,、米奇,、小精靈、幽靈,、僵尸等,。

1、讓孩子能初步知道國際的'文化色彩,，感受異國的風(fēng)俗節(jié)日,。

2、讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語,、講英語,。

年10月29日上午9：00—11:00

游戲場地安排：各班課室

1、糖果,、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼,、巫婆、幽靈,、怪獸、骷髏,、南瓜娃娃),、巫婆等;

2、園所創(chuàng)設(shè)一些萬圣節(jié)環(huán)境,，制作一些蝙蝠,、南瓜燈、鬼怪,。

前期準(zhǔn)備：1,、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動(dòng)過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應(yīng)的句子,。

2,、熟悉朗詩“trick or treat”。

活動(dòng)過程：活動(dòng)前期先讓孩子熟悉鬼怪角色,，游戲過程中播放主題歌曲,，讓孩子愉快輕松的游戲。班級