為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

線上教學(xué)評價方案篇一

根據(jù)本學(xué)期的所學(xué)的知識內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點,，以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以基礎(chǔ)性,、全面性,、活動性、融合性為原則,，確定：

快樂童年,，趣味學(xué)習(xí)

本次活動圍繞“趣”字，把語文知識容于活動中,，突出學(xué)科與學(xué)段特點,，強化所學(xué)知識的運用，以發(fā)展學(xué)生思維,，提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的`過程中提高自己的觀察能力,，動手能力,，分析能力和口語表達(dá)能力。

根據(jù)學(xué)校放假通知,，提前一周利用課堂,、輔導(dǎo)等時間進(jìn)行，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

一二年級全體學(xué)生

各班教室

組長：錢曉紅

成員：二級機(jī)構(gòu)成員

非紙筆測評：

第二小組：李老師,、劉老師

第三小組：金老師、吳老師

第四小組：金老師,、

第五小組：林老師

游戲闖關(guān)

學(xué)期終結(jié)性評價宜書面與口頭相結(jié)合,，以口頭為主，根據(jù)一二年級語文課本的實際教學(xué)內(nèi)容，口試從識字大闖關(guān),、小小書法家,、誦讀小明星、快樂故事家,、閱讀小導(dǎo)師,、平時的課堂表現(xiàn)（包括課堂發(fā)言積極性、聽講認(rèn)真程度,、課堂上良好習(xí)慣的養(yǎng)成,、平時作業(yè)完成情況等方面）六個版塊來進(jìn)行測評。

低年級學(xué)生語文學(xué)業(yè)評價分兩大板塊：基礎(chǔ)性評價（定性評價占70%）和綜合性評價（定量評價占30%）

采用等級+星星制給分,，每項評價設(shè)3顆星,，基礎(chǔ)性評價共12顆星，綜合性評價共15顆星,，合計27顆星,。先分項評價，再匯總,，得27-21顆星為優(yōu)秀,，20-14顆星為良好，13-7為及格,，6顆星及以下為加油,。

（一）識字大闖關(guān)

抽讀詞語條（每個詞語條上10個詞語），內(nèi)容來自于語文書中的識字表（或詞語表）,。

三星標(biāo)準(zhǔn)：正確,、吐字清晰、聲音響亮,。讀錯,、讀倒、讀漏,、添讀等都視為一處出錯,，根據(jù)錯誤情況，降低星級,。

（二）小小書法家

書寫內(nèi)容為語文書中的寫字表,、詞語表或要求背誦積累的內(nèi)容。

三星標(biāo)準(zhǔn)：要求hb鉛筆書寫,，10-20分鐘內(nèi)聽寫10-20個看拼音寫詞語（或默寫一首古詩）：用正楷書寫，字形大小均勻,、結(jié)構(gòu)合理,；紙面整潔，不錯字、不少筆畫,、不添筆畫,。

（三）誦讀小明星

背誦的內(nèi)容由現(xiàn)場抽簽決定,，具體包含本冊課文課后要求背誦的課文、古詩,、日積月累中的名句。

三星標(biāo)準(zhǔn)：背誦正確,、流利,、停頓恰當(dāng)、吐字清晰,、聲音響亮,，有自信，根據(jù)課文內(nèi)容有適當(dāng)?shù)恼Z氣和表情,。

（四）快樂故事家

提供一組看圖說話的材料,，學(xué)生抽簽決定內(nèi)容，看著圖畫說個故事,。

三星標(biāo)準(zhǔn)：普通話標(biāo)準(zhǔn),，聲音響亮，口齒清楚,，態(tài)度自然,，能把圖意說清楚，語句通順連貫,，想象豐富,。

（五）閱讀小導(dǎo)師

“雙減”落地，孩子們有更多課外閱讀時間,。請選擇本學(xué)期自己最喜歡的一本書進(jìn)行內(nèi)容介紹,。

三星標(biāo)準(zhǔn)：表達(dá)正確、流暢,、吐字清晰,、聲音響亮，有自信,，根據(jù)書本內(nèi)容加上適當(dāng)?shù)恼Z氣和表情,。

時長：3分鐘左右。

（六）平時的課堂表現(xiàn)

各班語文授課老師根據(jù)學(xué)生課堂發(fā)言積極性,、聽講認(rèn)真程度,、課堂上良好習(xí)慣的養(yǎng)成、平時作業(yè)完成情況等方面對學(xué)生進(jìn)行星級評定,。

活動結(jié)束后,，根據(jù)孩子在活動中的表現(xiàn)及平時的各項表現(xiàn)，給孩子綜合評價，并記錄到《快樂闖關(guān)爭星單》上,。

線上教學(xué)評價方案篇二

疫情發(fā)生以來,，忠路鎮(zhèn)民族小學(xué)高度重視學(xué)生安全及“停課不停學(xué)”工作的開展，配合市教育局統(tǒng)一平臺進(jìn)行了認(rèn)真的線上教學(xué),。為檢驗線上教學(xué)成果,，了解學(xué)生知識掌握情況，現(xiàn)計劃于20xx年7年2日進(jìn)行線上期末測試工作現(xiàn)制定線上測試方案如下：

測試工作是教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),，是教學(xué)質(zhì)量管理與評價的重要內(nèi)容,，切實做好線上測試工作，了解學(xué)校學(xué)科線上教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生掌握情況,，才能有效促進(jìn)學(xué)校信息化發(fā)展,，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，強化教師工作責(zé)任心,，順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

組長：向飛

副組長：羅航,、劉婧

成員：

（一）測試科目

本次線上期末測試科目為一至六年級語文,、數(shù)學(xué)，三至六年級英語,。

（二）試卷

一至六年級語文,、數(shù)學(xué)、英語統(tǒng)一使用本學(xué)期配套試卷學(xué)業(yè)評價測評卷內(nèi)期末測評卷,。

（三）監(jiān)考

監(jiān)考教師為各班任課教師,，監(jiān)考采用本班線上教學(xué)平臺中的'視頻會議功能進(jìn)行線上監(jiān)考，每場考前5-10分鐘由監(jiān)考教師在教學(xué)平臺開通視頻會議功能,，監(jiān)督學(xué)生將手機(jī)擺放到一個合適的位置,，要求能看到學(xué)生答卷的全景，并將全部學(xué)生設(shè)為靜音,，避免相互影響,。

（四）回收答卷

在每場測試開始后，相應(yīng)科目的任課教師在各班級群中,，利用作業(yè)平臺回收試卷,，學(xué)生答題結(jié)束后，立即將答題卡拍照,，以作業(yè)的方式上傳,，各任課教師及時查看學(xué)生答題卡提交情況。

（五）評卷

測試結(jié)束后,，各任課教師利用各班作業(yè)平臺以評作業(yè)的方式,，進(jìn)行閱卷,，并通過本班線上教學(xué)平臺對試卷進(jìn)行講解,。

（六）測試時間

（七）講解試卷時間

1.在監(jiān)考過程中,，請各位教師認(rèn)真對待本次線上測試，做到嚴(yán)格監(jiān)考,，檢測出教師的真實教學(xué)效果和學(xué)生的真實成績,。

2.語文作文各班語文教師自行安排（可在作文本上寫作，也可在作文格中寫作等）,，英語測試聽力部分由英語任課教師播放,。

3.任課教師在收卷過程中，確?；厥諗?shù)量,，如有沒有上傳答題卡考生，應(yīng)立即給家長打電話問明情況,。

4.由于是作業(yè)本功能網(wǎng)上評卷,，可能會出現(xiàn)個別考生上傳答題卡拍照不清楚的情況，可以單獨給學(xué)生打電話,，要求學(xué)生重新拍照上傳,。

線上教學(xué)評價方案篇三

為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康,，教育部日前下發(fā)通知,，要求20xx年春季學(xué)期延期開學(xué)，根據(jù)教育部相關(guān)政策,，再依據(jù)xx縣教體局關(guān)于推遲開學(xué)期間組織開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見,，我校也對延遲開學(xué)后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作出如下安排：

全面落實省政府突發(fā)公共衛(wèi)生事件ι級應(yīng)急響應(yīng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行xx縣疫情防控指揮部有關(guān)規(guī)定,，在積極做好全縣教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的同時,，建立責(zé)任明確、行為規(guī)范,、運轉(zhuǎn)有效,、科學(xué)防控的指揮機(jī)構(gòu)和應(yīng)急體系，通過組織開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，保障全體師生教育教學(xué)活動正常進(jìn)行,。

統(tǒng)籌各方力量，整合各類資源,，借助互聯(lián)網(wǎng)信息化手段,，為師生免費提供居家在線學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建空中課堂平臺,，組織開展教師網(wǎng)上教學(xué),、在線輔導(dǎo)答疑和學(xué)生居家自主遠(yuǎn)程視頻學(xué)習(xí),，努力解決師生無法正常到校上課問題，實現(xiàn)“教師離校不離教,、學(xué)生停課不停學(xué)”目標(biāo),，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)的影響。

（一）成立網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

（二）線上學(xué)習(xí)安排

1,、時間安排：20xx年2月17日開始至正式通知上課前結(jié)束,。

2、教學(xué)平臺：依托釘釘平臺進(jìn)行線上授課,。

以班級為單位組織教師承擔(dān)在線教學(xué)工作,。

根據(jù)實際情況按小學(xué)課程實施計劃合理靈活變通地進(jìn)行線上教學(xué)。

（一）家長準(zhǔn)備工作

1,、家長加入班級釘釘群,，一定要給孩子提供一個網(wǎng)絡(luò)暢通的環(huán)境，確保聽課不受影響,。

2,、督促孩子按時間表和課程表學(xué)習(xí)。由于線上學(xué)習(xí)使用流量非常大（一天近5g,，一月120g左右）,，因此建議沒有有線寬帶，僅使用手機(jī)流量上網(wǎng)學(xué)習(xí)的家庭,，近期按月包流量,。

3、積極配合班主任,、科任教師完成好線上教學(xué),，每個學(xué)科必須給準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)本。督促學(xué)生按課程表上課,，按時完成作業(yè),。及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督孩子鞏固,、訓(xùn)練,、糾錯，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4,、家長一定要防止孩子以學(xué)習(xí)的名義，拿手機(jī)玩游戲,、聊天或瀏覽與學(xué)習(xí)無關(guān)的信息,。建議在線上學(xué)習(xí)期間至少有一名家長陪同。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備工作

1,、提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,，如教材（可以是電子版）筆,、練習(xí)本、作業(yè)本等（每科必須有一個學(xué)習(xí)筆記,，一個練習(xí)本和一個作業(yè)本）,。

2、根據(jù)任課老師布置的任務(wù),，一定要提前預(yù)習(xí),。建議在預(yù)習(xí)中,、學(xué)習(xí)中遇到的問題在釘釘互相研討,，任課老師也會及時關(guān)注，參與討論,。

3,、網(wǎng)課最大的優(yōu)勢是可以回看，可以將你不明白的地方重復(fù)多次學(xué)習(xí),，但不能因為能回看,，學(xué)習(xí)時走馬觀花，這樣將會浪費大把的.時間,。我們應(yīng)該時刻準(zhǔn)備在筆記本上（務(wù)必用筆記本,，不要隨便拿張紙）記錄老師在視頻中說的重難點、疑惑點,、練習(xí),、作業(yè)。

4,、按時完成練習(xí)和作業(yè),，并將完成好的練習(xí)、作業(yè)拍照上傳至學(xué)科釘釘群,，以便科任老師檢查,、糾錯、點評,。

（三）班主任準(zhǔn)備工作

1,、讓家長在手機(jī)上下載安裝釘釘app，通過掃描相應(yīng)班級二維碼加入相應(yīng)班級釘釘群,，確保所有學(xué)生都能加入,。統(tǒng)計不能加入該群家長電話和學(xué)生名單，并發(fā)給教務(wù)處且注明原因,。

2,、給學(xué)生和家長通知線上教學(xué)注意事項，動員學(xué)生提前做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,。

3,、根據(jù)時間表和課程表,，要求學(xué)生按時上課。

4,、返校后,，第一時間要求全體學(xué)生上交各科學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)本和練習(xí)本,，由教務(wù)處組織各年級交叉檢查,。

（四）授課教師準(zhǔn)備工作

1、下載并安裝釘釘app,，通過掃描相應(yīng)班級二維碼進(jìn)入班級,。

2、制定好教學(xué)計劃,，并于2月16日前以電子版的形式交回教務(wù)處,。

3、每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，按照課程安排表按時上課,。

4、每天推送預(yù)習(xí)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí),。

5、督促學(xué)生完成作業(yè),，并進(jìn)行糾錯,、點評。

6,、在學(xué)科群中給學(xué)生答疑解惑,。

1、在線教學(xué)期間,，保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量的實質(zhì)等效,。教師要積極開展線上教學(xué)、組織線上討論,、答疑輔導(dǎo)等教學(xué)活動,，布置在線作業(yè)、進(jìn)行在線測試等學(xué)習(xí)考核,，要將學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況納入課程平時成績考核范圍,。

2、對教師開展在線教學(xué)的情況,，學(xué)校會聯(lián)系相關(guān)平臺,，進(jìn)行后臺大數(shù)據(jù)監(jiān)控與統(tǒng)計，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果認(rèn)定教師相應(yīng)教學(xué)工作量,，同時與教師個人績效考核掛鉤,。

3,、由教務(wù)處組織開展在線教學(xué)情況的抽查，抽查結(jié)果納入學(xué)校年度績效考核指標(biāo)內(nèi)容,。

1,、教學(xué)任務(wù)協(xié)調(diào)保障：教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與處理在線教學(xué)期間教學(xué)任務(wù)及安排的相關(guān)事宜。

2,、技術(shù)與服務(wù)保障：在線教學(xué)期間,，信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)技術(shù)與服務(wù)保障工作。

為了響應(yīng)教育部“停課不停教,，停課不停學(xué)”的號召,，更好地在因防疫而延遲開學(xué)期間開展線上教學(xué)活動，以期取得良好的教學(xué)效果,，學(xué)校對線上教學(xué)活動提出以下要求：

（一）明確線上教學(xué)定位,，進(jìn)行科學(xué)有效的教學(xué)指導(dǎo)活動。

1,、要認(rèn)識到，“停課不停教,，停課不停學(xué)”,，是教育廳制定的臨時性的教學(xué)補救措施；

2,、要明白,，線上授課是對線下課堂教學(xué)缺失的靈活機(jī)制彌補，是老師指導(dǎo)學(xué)生對重點知識的精準(zhǔn)理解,、消化,。

（二）認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備,，做好線上授課的細(xì)節(jié)工作,。

3、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的時間和地點進(jìn)行上課,，不得缺誤,；

4、認(rèn)真?zhèn)湔n,，依據(jù)學(xué)情,，結(jié)合課程資源，形成合格規(guī)范教學(xué)設(shè)計,；

5,、教學(xué)過程中要避免照本宣科，防止學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒,；

6,、教學(xué)過程中,，語言要簡練，表達(dá)要清楚,。要注意語速的快慢,、語調(diào)的高低、節(jié)奏的緩急,；

7,、要重視學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式的結(jié)合，要有必要的板書,、課件,，提倡趣味教學(xué)。

8,、注重方法,、規(guī)律的總結(jié)和知識框架的構(gòu)建，幫助學(xué)生快速理解掌握知識,。

（三）耐心細(xì)致,，形式靈活，有效完成線上答疑工作,。

9,、通過網(wǎng)絡(luò)媒介，如釘釘,、微信等,，對學(xué)生提出的疑難問題進(jìn)行耐心細(xì)致的答疑解惑，并多和學(xué)生了解學(xué)習(xí)效果,，及時調(diào)整改進(jìn),。

10、布置適量的作業(yè),，并采取多種方式督促,、檢查、點評,。

讓我們眾志成城,、同舟共濟(jì)。用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn),，以實際行動打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，為維護(hù)社會和校園安全穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

全體教師和家長密切配合,，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生按時在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上學(xué)習(xí),，為開學(xué)工作打好堅實的基礎(chǔ)。

線上教學(xué)評價方案篇四

堅持以人為本、執(zhí)政為民的思想,，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，不斷增強事業(yè)單位工作人員的大局意識、服務(wù)意識,、責(zé)任意識和法治意識,，促進(jìn)干部隊伍建設(shè)。通過考核,，激發(fā)廣大教職工立足本職,、勤政為民、科學(xué)發(fā)展的工作熱情,，確保各項工作的全面落實和完成,。

年度考核堅持客觀公正、注重實績的原則,，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合,、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方法,，按照規(guī)定的權(quán)限,、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序,，在日?？己说幕A(chǔ)上，對教職工進(jìn)行年度考核,。

20xx—20xx學(xué)年度（20xx年8月1日—20xx年7月31日）

本單位編制、備案教職工（包括在本校交流的'編制,、備案教師）

1,、以人為本，遵循教育規(guī)律,；

2,、以德為先，注重工作實際,；

3,、激勵先進(jìn)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展,；

4,、客觀公正，力求簡便易行,。

組長：袁曉紅

副組長：周小萍,、徐亞艷、方燕

成員：楊靜、李泱,、王紅梅,、

職責(zé)：制定考核方案、考核細(xì)則,，組織實施年度考核工作,，客觀、公正,、全面評價教職工德能表現(xiàn)和工作實績,。審核確定最終考核等次。受理被考核人員對考核結(jié)果不服的復(fù)核申請,。

1,、考核內(nèi)容

學(xué)年度考核內(nèi)容主要包括德、能,、勤,、績、廉五個方面,，重點考核“師德”和履行崗位職責(zé)的工作實績,。考核須結(jié)合崗位聘任后的崗位職責(zé),、工作績效,、個人能力和服務(wù)對象的滿意程度等內(nèi)容進(jìn)行。

2,、考核等次

考核等次分為優(yōu)秀,、合格、基本合格,、不合格四個等次,。

3、考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）管理人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線,、方針,、政策，模范遵守國家的法律,、法規(guī)和各項規(guī)章制度,，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù),，工作勤奮,，有改革創(chuàng)新精神，出色地履行崗位職責(zé),，工作成績突出,。

合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線,、方針、政策,，自覺遵守國家的法律,、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔自律,，熟悉管理業(yè)務(wù),，工作積極，能夠履行崗位職責(zé),，完成工作任務(wù),。

基本合格：貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針,、政策,，遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度,，政治,、管理業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，未完全履行崗位職責(zé),，基本完成工作任務(wù),，在工作中存在一定失誤。

不合格：政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,，組織紀(jì)律較差，難以適應(yīng)工作要求,；或工作責(zé)任心不強,，履行崗位職責(zé)差，不能完成工作任務(wù),；或在工作中存在嚴(yán)重失誤,。

（2）專業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：擁護(hù)黨和國家的路線、方針,、政策，模范遵守國家的法律,、法規(guī)及各項規(guī)章制度,，有良好的職業(yè)道德，工作責(zé)任心強,，勤奮敬業(yè),，專業(yè)技術(shù)能力強或提高快，工作有創(chuàng)新,，出色地履行崗位職責(zé),，在科研、教學(xué)、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績突出,。

合格：擁護(hù)黨和國家的路線,、方針、政策,，自覺遵守國家的法律,、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，工作負(fù)責(zé),，業(yè)務(wù)熟練,，專業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責(zé),，完成工作任務(wù),，無責(zé)任事故。

基本合格：遵守國家法律,、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德,，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,，基本完成工作任務(wù),，未完全履行崗位職責(zé)，在工作中存在一定失誤,。

不合格：政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀(jì)律較差,，難以適應(yīng)工作要求,；或工作責(zé)任心不強，履行崗位職責(zé)差,，不能完成工作任務(wù),，在工作中存在嚴(yán)重失誤或造成責(zé)任事故。

1,、個人申報,。教職工根據(jù)崗位職責(zé)和年度工作目標(biāo)，在對年度工作進(jìn)行全面回顧,、認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上,，填寫申報表，在6月25日前上交給校長室,。

2,、民主測評。以組為單位,，申報教職工進(jìn)行個人述職,。

3,、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評鑒。

4,、擬定等次,。在個人述職、民主測評,、考核小組評鑒的基礎(chǔ)上,，主管領(lǐng)導(dǎo)作出年度考核的評鑒意見，并提出考核等次,，經(jīng)學(xué)?？己宋瘑T會審核后確定考核等次。

5,、公示,。對擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在本校內(nèi)公示，時間為一周,。

6,、確定考核等次。公示結(jié)束,，確定教職工的考核等次,，反饋考核結(jié)果，被考核人在年度考核登記表上簽字,。

7,、將考核結(jié)果上報備案。

1,、學(xué)年度考核結(jié)果納入獎勵性績效工資,、專項績效獎勵發(fā)放考核范圍，并作為被考核人職稱評審,、崗位聘任,、獎懲、培訓(xùn),、辭退以及調(diào)整職務(wù),、晉升工資的依據(jù)。

學(xué)年度考核結(jié)果中被定為合格及以上等次的工作人員,，次年增加一級薪級工資,。被確定為不合格和基本合格的人員，次年不得晉升薪級工資,；連續(xù)兩學(xué)年被確定為基本合格等次的，則本學(xué)年度視作不合格等次處理,?？己瞬缓细窈突竞细袢藛T按規(guī)定扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資（崗位津貼）,、獎勵性績效工資、專項績效獎勵,。

2,、連續(xù)兩學(xué)年考核確定為不合格等次的人員按規(guī)定解除聘用合同。

3,、考核“優(yōu)秀”等次,，作為崗位晉升、職稱評聘,、評先評優(yōu),、專業(yè)發(fā)展稱號評選等方面的考慮條件。

線上教學(xué)評價方案篇五

1,、客觀公正,、民主公開；

2,、注重日常工作的實績,；

3、年度考核與學(xué)年度考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相結(jié)合,。

本校在編在崗教職工,。

以崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，全面考核德,、能,、勤、績,、廉,，重點考核工作實績。

按照優(yōu)秀,、合格,、基本合格、不合格四個等次確定考核結(jié)果,。

其中：確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：

1,、思想政治素質(zhì)高；

2,、精通業(yè)務(wù),，工作能力強；

3,、工作責(zé)任心強,，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好,；

4,、工作實現(xiàn)突出,；

5、清正廉潔,。

1,、符合下列情形之一的，按以下規(guī)定執(zhí)行

（1）新錄用的人員參加年度考核,，但在年度考核時只寫評語,，不定等次；

（2）病,、事假累計超過半年的,，不參加本年度考核；

（3）不參加考核或參加考核不定等次的.,，本考核年度不計算為年度考核結(jié)果晉升薪級工資的考核年限,。

2、嚴(yán)格控制人數(shù)

考核優(yōu)秀等次的人數(shù)10人,，其中獲行政獎勵人數(shù)7人（記大功2人,，記功5人）。

線上教學(xué)評價方案篇六

近期,，我校出現(xiàn)本土新冠疫情,，特別是近兩周，師生從零感染迅速發(fā)展到上百人感染,，出現(xiàn)相關(guān)癥狀的也越來越多,，本周請假人數(shù)更是超過了全體師生的一半。根據(jù)大部分家長申請居家線上教學(xué)的意愿,，減少線下教學(xué)的集聚和感染的發(fā)生,，本著“人民至上、生命至上”的原則,，為保障師生健康,，保證教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響,，確保學(xué)生“停課不停學(xué)”,，經(jīng)征求師生家長意見，校委會研究報經(jīng)縣教育和體育局同意,，決定從明日起實施全校線上教學(xué)?，F(xiàn)就我校12月20日——12月28日（一二年級上到12月26日）線上教學(xué)工作做以下方案。

(一)堅持“只改變教學(xué)模式,，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則,，各學(xué)科按照原定的教學(xué)計劃（含復(fù)習(xí)）開展線上教學(xué)工作，有效組織學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，做到“停課不停教”,、“停課不停學(xué)”,。

(二)線上教學(xué)原則上應(yīng)按照學(xué)校課表安排進(jìn)行，既要開展文化學(xué)科教學(xué),，也要重視心理健康教育，同時指導(dǎo)學(xué)生積極開展藝術(shù),、體育等活動,。

(三)線上教學(xué)可利用微信、qq,、釘釘?shù)绕脚_,，也可利用其他正規(guī)教學(xué)平臺提供線上教學(xué)資源。

(四)班主任向?qū)W生和家長告知課程安排,，提供課程安排表,，保證學(xué)生按時參加線上教學(xué)。

(五)線上教學(xué)可以采用教師直播,、錄播的方式,，或安排學(xué)生自主復(fù)習(xí)，也可推送國家智慧教育公共服務(wù)平臺(htps://),、四川中小學(xué)智慧教育平臺(htp///),、自貢市市教科所或其他線上免費的教學(xué)資源，不得強制或變相強制學(xué)生接受或向?qū)W生推送收費的線上教學(xué)資源,。

每位教師須按照每天的課表進(jìn)行直播,、錄播或推送相應(yīng)時長的資源，并做好學(xué)生的考勤,、作業(yè)批改,、答疑解惑、個別輔導(dǎo)等工作,，確保學(xué)生在家也能得到和在校一樣的教育,。各科教師要保持與學(xué)生的溝通交流，主動解惑釋疑,，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時反饋督促，保證線上教學(xué)質(zhì)量,。

每天分上午,、下午兩個時段，該時段有課的各科教師,，在上午8:20,、下午1:40之前，告知學(xué)生學(xué)習(xí)方式（直播或使用資源）、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求,，統(tǒng)考學(xué)科可布置相應(yīng)的作業(yè)，明確驗收方式和驗收時間,。

各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實際,，科學(xué)設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè),。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨立完成的作業(yè),。不得強行要求家長每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”,、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè),，不得向家長布置作業(yè),。

(六)要合理安排教學(xué)時間和休息時間，每節(jié)課持續(xù)時間原則上不得超過40分鐘,，課間休息時間不少于10分鐘,，做到勞逸結(jié)合，保證學(xué)生視力健康和身心健康,。

小學(xué)一,、二年級每天使用手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)的時間不超過60分鐘，每次連續(xù)使用時間不超過20分鐘,；小學(xué)三年級至六年級每天使用手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)的時間不超過80分鐘,，每次連續(xù)使用時間不超過20分鐘。

班主任,、科任教師要加強與家長的溝通交流,，做好線上教學(xué)指導(dǎo)，加強學(xué)生學(xué)習(xí)管理,，加強家校共育,，共同保證學(xué)生身心健康。對防疫一線人員子女,、農(nóng)村留守兒童,、困難家庭子女等特殊群體學(xué)生，要加大關(guān)愛關(guān)注力度,，加強與學(xué)生及其臨時看護(hù)人的'溝通對接,，及時了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活等方面情況,，加強與學(xué)生情感的在線交流,，保證特殊群體學(xué)生身心健康。

班主任加強對家長的指導(dǎo)，督促家長履行好以下職責(zé)：

1.聯(lián)系班主任加入班級學(xué)習(xí)微信群,、qq群,、釘釘群并督促學(xué)生按時參加線上學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生按時完成作業(yè),。

2.配合任課老師,，及時把學(xué)生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。

3.積極與各科教師溝通,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,，并把作業(yè)保留好，待返校時查驗,。

4.以身作則，為孩子做好示范,，按照政府要求做好防疫工作,；不在孩子面前玩手機(jī)，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；督促孩子進(jìn)行體育鍛煉,；負(fù)責(zé)孩子居家學(xué)習(xí)的安全。

(九)本學(xué)期期末考試推遲到下學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行,，各科老師要督促學(xué)生不忘學(xué)習(xí),，加強線上教學(xué)期間及寒假期間學(xué)習(xí)；原定的期末考試時間段不再安排線上教學(xué),，由學(xué)生居家自主學(xué)習(xí),；寒假學(xué)習(xí)要求屆時另做通知。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,，負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),，制定防控工作方案，總結(jié)好的線上教學(xué)經(jīng)驗,，確保線上研討,、教學(xué)工作扎實、有效,。

組長：郝正

副組長：羅雪琴

成員：張德飛譚曉艷彭吉林唐永林熊武金

2.技術(shù)保障

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)微信,、qq、釘釘?shù)绕脚_直播的使用指導(dǎo),。班主任負(fù)責(zé)對家長進(jìn)行“國家智慧教育公共服務(wù)平臺”的使用指導(dǎo),；各科教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)家長使用各科資源。

3.管理到位

各年級領(lǐng)導(dǎo)入駐本年級各班微信,、qq群,，督促、指導(dǎo)本班教師線上教學(xué)工作的開展，確保教育教學(xué)質(zhì)量,。

4.線上教學(xué)期間特別注意：

（1）音體美教學(xué)按照課表同步,；

（2）心理教育等主題班會在疫情防控期間尤為重要，特別要針對六類學(xué)生,、邊緣學(xué)生,、高危在檔學(xué)生、陽性癥狀嚴(yán)重學(xué)生給與心理輔導(dǎo),；

（3）注意線上教學(xué)安全教育和提醒,，高度關(guān)注疫情、心理,、交通,、用火用電、燃?xì)?、煙花爆竹等的安全教育和管理?/p>

(一)交通安全

1.教育孩子不在馬路邊,、車輛多的地段玩耍，未滿12歲禁止騎自行車上路,，更不能騎電動車,；

2.與孩子共同遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道線,，紅燈停,、綠燈行；

3.過沒有紅綠燈的人行橫道線時一停,、二看,、三勻速通過；

4.橫穿馬路要走斑馬線,、人行天橋等,，不得隨意橫穿；

5.行走要專心,，注意周圍情況,，切勿邊走邊看書或看手機(jī)；

6.拒絕乘坐三無車輛,、超載車輛,；

7.乘坐公用交通工具應(yīng)遵守乘車紀(jì)律，上下車應(yīng)等車輛停穩(wěn),，排隊上下車,，做到文明候車、文明乘車,；

8.乘車時不要把頭,、手,、胳膊等伸出窗外，也不要向車窗外扔雜物和垃圾,。

(二)消防安全

居家期間用火,、用電比平時增多，引發(fā)火災(zāi)的潛在因素增多,，不能掉以輕心,，慎防火災(zāi)發(fā)生。

1.不要私接電源,，要在家長的指導(dǎo)下使用家用電器,；

2.使用燃?xì)庠钜⒁獍踩猛旰?，要隨手關(guān)閥門,；

3.家中起火，不要慌張,，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：油鍋起火,，將鍋蓋緊緊蓋上，不可用水撲救,；

4.房間起火，必須立即報火警,，用濕布捂鼻,，等待救援。千萬不可跳樓

5.不要在標(biāo)有“高壓危險”的地方玩耍,。

(三)食品安全

隨著氣溫開始轉(zhuǎn)涼和季節(jié)性食品大量上市,，食物中毒事件時有發(fā)生，一定要注意飲食安全,，防止病從口入,。

1.自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生,；

2.白開水是最好的飲料。一些飲料含有色素和防腐劑,，長期食用不利于身體健康,；

3.注意飲食衛(wèi)生，不購買和食用“三無”食品（無廠家,、無商標(biāo),、無衛(wèi)生許可證）；

4.食用水果應(yīng)清洗,、削皮,，少喝冷飲等,；

(四)疫情防控方面

1.科學(xué)認(rèn)識疫情。

請您多關(guān)注國家,、省,、市、縣官方發(fā)布的疫情防控動態(tài)信息,，科學(xué)防疫,，不恐慌，不松懈,，和孩子一起保持平靜,、樂觀、健康的心理狀態(tài),，為家人筑起心理免疫的堤壩,。

2.做好個人防護(hù)。

請您與孩子自覺遵守防疫規(guī)定,，做好個人防護(hù),，科學(xué)佩戴口罩、勤洗手,、常通風(fēng),、少聚集，保持社交距離,，減少公共部位接觸,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.加強孩子健康管理

請您密切關(guān)注孩子的身體狀況,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“合理膳食,、適量運動、充足睡眠”等健康生活習(xí)慣,，做好每日健康監(jiān)測,，如有發(fā)熱、干咳,、乏力,、咽痛等癥狀，應(yīng)及時就醫(yī),，并告知班主任孩子的病情,。

1.指導(dǎo)孩子根據(jù)個人的健康狀態(tài)合理、科學(xué)地安排作息,，要求孩子堅持體育鍛煉,，勞逸結(jié)合，注意活動安全,；

2.督促孩子保質(zhì)保量完成居家期間的學(xué)習(xí)任務(wù)單,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣,；

3.適時和孩子溝通交流，時刻關(guān)注孩子的心理健康。

請全體家長對學(xué)校工作安排予以理解,，同學(xué)校一起做好孩子在家疫情防控,、心理健康,、安全監(jiān)護(hù),、學(xué)習(xí)監(jiān)管及體質(zhì)鍛煉的合理安排，確保疫情防控和教育教學(xué)兩不誤,，再次感謝您的理解與支持,！讓我們團(tuán)結(jié)一心，共克時艱,！

線上教學(xué)評價方案篇七

為了進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)的有效性,，切實做好復(fù)學(xué)后線上線下教學(xué)的銜接工作，確保數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，特制定了以下實施方案,。

認(rèn)真梳理學(xué)生線上學(xué)習(xí)上線情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)及作業(yè)完成情況,，了解學(xué)生前段時間線上學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的掌握情況以及存在的問題,。

結(jié)合學(xué)情，抓好課前備課,，認(rèn)真研究教材,，把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點，課堂上注重教學(xué)方法的有效性,，努力讓不同的學(xué)生都能夠?qū)W有所獲。

對線上教學(xué)講過的知識進(jìn)行回顧復(fù)習(xí),，不放過任何一個知識點,，加強學(xué)生對線上所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固，縮小學(xué)生之間的差距,，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ),。

以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的'掌握情況。準(zhǔn)確梳理線上教學(xué)過程中學(xué)生普遍存在的共性問題,，找出學(xué)困生存在的個性問題,，列出學(xué)生共性和個性問題清單，在檢測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的疑點和思維的盲點,，對學(xué)情再判斷,，結(jié)合學(xué)情，積極思考對策,，以便進(jìn)行針對性輔導(dǎo),。

結(jié)合共性問題和個性問題清單,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a償教學(xué)。

主要安排以下幾種課型：查漏補缺課,，新授課,，專題復(fù)習(xí)課和綜合復(fù)習(xí)課。

具體安排如下：

1,、問題清單,，摸清底細(xì)

教師先形成線上教學(xué)內(nèi)容的完成清單和作業(yè)清單，找出學(xué)生的共性問題和個性問題,，列出學(xué)生共性和個性問題清單,。

2、查漏補缺,，各個突破

結(jié)合學(xué)情,，確定課型，進(jìn)行集體補學(xué),，集中突破共性問題,，對于學(xué)生存在的個性問題，開展個體補學(xué),，各個突破,，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，同時,，針對個別個性化問題,，鼓勵學(xué)生可以回看線上教學(xué)視頻自主復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí),，爭取不讓一個學(xué)生掉隊,。

3、不等人幫學(xué)分組,，發(fā)揮傳幫帶作用

根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)程度不同進(jìn)行分組,，每個組都有優(yōu)、中,、差三類學(xué)生,，確定小組長，組內(nèi)成員依據(jù)個人能力可以幫一個或多個同學(xué),，組長進(jìn)行監(jiān)督并提醒組員按時完成每天的任務(wù),，充分利用尖子生的帶動作用，讓每個人都找到自己的價值,。

4,、分層輔導(dǎo)，注重實效

根據(jù)線上學(xué)習(xí)效果檢測情況,，確定班級數(shù)學(xué)尖子生,、中等生和學(xué)困生,，具體到人。

（1）對于尖子生,，加強培優(yōu),，注重思路方法的指導(dǎo)，適當(dāng)進(jìn)行拔高,；

建立尖子生信息檔案,，及時進(jìn)行追蹤，培養(yǎng)尖子生的合作競爭意識,，創(chuàng)設(shè)相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識和自學(xué)能力，放手讓尖子生自主學(xué)習(xí),。

（2）對于中等生,，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過專題訓(xùn)練,，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力,，力求實現(xiàn)由中等生到尖子生的轉(zhuǎn)化。

（3）對于學(xué)困生,，制定一對一幫扶措施,，先找到個體原因再選擇合理的輔導(dǎo)方式，對于問題比較突出的學(xué)生,，輔導(dǎo)時講求策略,，如幫助他們制定階段目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等,；

此外,，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，消除學(xué)生在線上教學(xué)活動中因未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理,，增強他們的學(xué)習(xí)信心。

5,、分層作業(yè)，規(guī)范書寫

根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),，對于學(xué)習(xí)程度比較薄弱的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性作業(yè),，檢驗他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,；對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況,。

要求作業(yè)要書寫工整,，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。

6、真正落實日日清

針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，實行切實有效的評價體系,，督促他們當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，采取多種措施,，消除學(xué)生在家學(xué)習(xí)不規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為,，使學(xué)生真正愛學(xué)數(shù)學(xué),、會學(xué)數(shù)學(xué)。

線上教學(xué)評價方案篇八

年度考核等次分為優(yōu)秀,、合格,、基本合格和不合格四個等次。優(yōu)秀等次的比例不超過15％,。

考核范圍為學(xué)校在編的管理人員（含中層及以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部）,、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員（含后勤人員,、教輔人員）,。

各職務(wù)層次間的優(yōu)秀等次不得相互占用。

考核的內(nèi)容包括德,、能,、勤、績,、廉五個方面,，重點考核工作績效。

考核內(nèi)容根據(jù)崗位的不同,，確定考核重點：管理人員重點考核思想政治素質(zhì),，遵守法律、法規(guī),、規(guī)章制度和依法行政能力以及管理水平和工作實績等情況,；專業(yè)技術(shù)人員重點考核其專業(yè)技術(shù)水平及工作實績，特別是工作中技術(shù)創(chuàng)新,、學(xué)術(shù)研究能力等情況,；工勤人員主要考核履行崗位職責(zé)、遵守職業(yè)道德和操作技能及服務(wù)態(tài)度等情況。

年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格,、基本合格、不合格四個檔次,?？己藰?biāo)準(zhǔn)明確具體，不同類別,、不同等級崗位的工作人員應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),。

（一）確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)高,，具有模范的職業(yè)道德和良好的社會公德,、家庭美德、個人品德,；勤于學(xué)習(xí),，有計劃地參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高,，履行崗位職責(zé)能力強,；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心強，具有模范的勤奮敬業(yè)精神,，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),；全面履行崗位職責(zé)，高質(zhì)量地完成工作任務(wù),，成效顯著,，服務(wù)對象滿意度高；在廉潔從業(yè)方面具有模范作用,。

（二）確定為合格檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法,，思想政治素質(zhì)較高，具有良好的職業(yè)道德,、社會公德,、家庭美德、個人品德,；定期參加教育培訓(xùn),，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高，履行崗位職責(zé)能力較強,；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心較強,，具有勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),；能夠履行崗位職責(zé),，較好地完成工作任務(wù)，富有成效,，服務(wù)對象滿意度較高,；廉潔從業(yè)。

（三）事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,，應(yīng)當(dāng)確定為基本合格檔次：思想政治素質(zhì)一般,，或者在職業(yè)道德、社會公德,、家庭美德,、個人品德方面存在明顯不足；終身學(xué)習(xí)意識不強,，學(xué)習(xí)主動性一般,，接受、參加教育培訓(xùn)較為勉強,，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低,，履行崗位職責(zé)能力較弱；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心一般,，或者工作態(tài)度,、工作作風(fēng)方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責(zé),，但完成工作的數(shù)量不足,，質(zhì)量和效率不高，或者在工作中有較大失誤,，或者服務(wù)對象滿意度較低,；能基本做到廉潔從業(yè)，但某些方面存在不足,。

（四）事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,，應(yīng)當(dāng)確定為不合格檔次：思想政治素質(zhì)較差，或者在職業(yè)道德,、社會公德,、家庭美德、個人品德方面較差,；終身學(xué)習(xí)意識缺乏,，無正當(dāng)理由拒不接受、參加教育培訓(xùn),，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)崗位要求,；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心薄弱，或者工作態(tài)度,、工作作風(fēng)差,；未能履行崗位職責(zé)，未能完成工作任務(wù)，或者在工作中因嚴(yán)重失誤,、失職,，造成重大損失或者惡劣社會影響；不能做到廉潔從業(yè),，且情形較為嚴(yán)重,。

（一）考核方法

1、分級考核與分類考核相結(jié)合

學(xué)校校長（書記）由市教育體育局進(jìn)行考核,；副校長由所在學(xué)校提出考核意見,，報市教育體育局確定考核等次；其他人員由所在學(xué)校分管理崗位,、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位按照相關(guān)工作程序和要求進(jìn)行分類考核,。

2、平時考核與工作領(lǐng)導(dǎo)小組評議相結(jié)合

年度考核以平時考核為基礎(chǔ),，根據(jù)本校實際確定為《馬戈莊小學(xué)業(yè)績考核》成績?yōu)橹匾罁?jù),，結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組評價權(quán)重。

具體做法：

（1）以學(xué)年度（兩個學(xué)期）的業(yè)績考核為依據(jù),，兩個學(xué)期業(yè)績考核至少有一次為優(yōu)秀等級,，且另一個學(xué)期為良好及以上，列為年度考核優(yōu)秀等次候選人,。

（2）根據(jù)業(yè)績考核列出的候選人名單,，提交學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員評議產(chǎn)生優(yōu)秀等級推薦人員,，若出現(xiàn)重票現(xiàn)象,，再依據(jù)兩個學(xué)期的業(yè)績考核成績之和，推薦成績高的人員,。

（3）不配合學(xué)校工作,，不聽從學(xué)校工作安排，長期請假,，不達(dá)課時量,，經(jīng)常不參加學(xué)校會議和大型活動，無正當(dāng)理由不參加學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不上交學(xué)校布置的相關(guān)材料,，體罰學(xué)生影響惡劣，不遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定等均不列入優(yōu)秀等級名單,。

（二）考核程序

在年度考核時,，學(xué)校要成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的具體組織實施,?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組由本單位校長,、中層干部、教職工代表組成,?？己私M織的日常事務(wù)由本單位相關(guān)處室承擔(dān)。

工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：鐘慶職

副組長：趙曉利

成員：夏彥濤,，張文超，王桂玲,、張雅菲,、李曉東、范學(xué)功,、王琛雷,、李文靜、各辦公室負(fù)責(zé)人（夏青翠,、毛中平,、孫興好、于慈儉,、胡康康）,。辦公室負(fù)責(zé)人以辦公室為單位評議產(chǎn)生，工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員更換跟隨辦公室負(fù)責(zé)人更換而更換,。

事業(yè)單位工作人員年度考核的基本程序：

（一）被考核人個人總結(jié),、述職，填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》,；

（二）在一定范圍內(nèi)民主測評,，收集服務(wù)對象的意見和評價；

（三）主管負(fù)責(zé)人根據(jù)被考核人平時考核,、民主測評,、服務(wù)對象評價的得分情況，寫出評語并提出考核檔次建議意見,；

（四）考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對主管負(fù)責(zé)人提出的考核意見進(jìn)行審核,，并集體研究確定被考核人的排名及考核檔次；

（五）將考核結(jié)果及得分排名情況在本單位范圍內(nèi)公示,，公示期應(yīng)不少于5個工作日,，對擬確定為基本合格、不合格檔次的'工作人員進(jìn)行組織談話,；

（六）將考核結(jié)果通知被考核人,，并由本人簽署意見；

（七）將考核結(jié)果及得分排名情況報市市教體局人事科備案,，并將《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》存入被考核人檔案,。

對年度考核結(jié)果被確定為基本合格或者不合格有異議的,，可向?qū)W校申請復(fù)核，對復(fù)核結(jié)果不服的,，可按《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》提出申訴,。

（一）考核結(jié)果確定

1、根據(jù)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員平時考核工作實施意見》（平人社字〔20xx〕43號）的規(guī)定,，各學(xué)校應(yīng)按照本單位制定的考核辦法和評分細(xì)則,，分類對單位三類崗位人員進(jìn)行量化考核。根據(jù)平時考核,、民主測評及服務(wù)對象評價的分?jǐn)?shù),，確定被考核人年度考核總分?jǐn)?shù)。

2,、基本合格和不合格等次人數(shù)按照本單位實際情況和被考核人員年度考核得分排名情況,，由單位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定本年度基本合格和不合格人員名單。

3,、新進(jìn)教師在試用期內(nèi)參加年度考核,，只寫評語，不確定檔次,。

4,、學(xué)校派出的支教、頂崗培訓(xùn),、頂崗助教和借調(diào)人員,，除特殊規(guī)定外，由受援學(xué)校進(jìn)行年度考核,，計算在受援學(xué)?？己丝?cè)藬?shù)內(nèi)，由受援學(xué)校根據(jù)本單位考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核,。

5,、病假（因公負(fù)傷除外）、事假,、非單位派出學(xué)習(xí)累計超過考核年度六個月以上的工作人員,，不參加年度考核。

6,、受處分工作人員的年度考核,，按照下列規(guī)定辦理：

（1）受到警告處分的，在作出處分決定的當(dāng)年,，年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次,；

（2）受到記過處分的，在受處分期間,，年度考核不得確定為合格及以上檔次,；

（3）受到降低崗位等級處分的,，在受處分期間，年度考核不得確定為基本合格及以上檔次,。

處分解除后,，其年度考核不再受原處分影響。

7,、涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的,，參加年度考核，不寫評語,、不定檔次,。結(jié)案后未給予處分的，按照規(guī)定補寫評語,、補定檔次；結(jié)案后給予處分的,，按有關(guān)規(guī)定辦理,。

8、對無正當(dāng)理由不參加年度考核的事業(yè)單位工作人員,，經(jīng)教育后仍拒絕參加的,，其考核結(jié)果直接確定為不合格檔次。

9,、受黨紀(jì)處分的工作人員,，其年度考核按照中紀(jì)委、中組部,、原人事部《關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機(jī)關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問題的意見》（組通字〔1998〕19號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

（二）考核結(jié)果使用

考核結(jié)果作為教師資格定期注冊、崗位聘任,、職務(wù)晉升,、表彰獎勵、績效工資發(fā)放等工作的重要依據(jù),。年度考核優(yōu)秀等次人員原則上應(yīng)從業(yè)績考核結(jié)果優(yōu)秀等次人員中產(chǎn)生,，年度考核結(jié)果確定為優(yōu)秀等次的給予嘉獎獎勵。

（一）教師資格定期注冊周期內(nèi),，年度考核每年達(dá)到合格及以上等次的方可進(jìn)行定期注冊,。

（二）年度考核被確定為基本合格的，不能正常增加薪級工資,，并對其誡勉談話,，限期改進(jìn)；連續(xù)兩年被確定為基本合格的,，應(yīng)轉(zhuǎn)崗或接受專門培訓(xùn),；連續(xù)三年被確定為基本合格的,，可解除聘用合同。

（三）年度考核被確定為不合格的,，學(xué)?？烧{(diào)整崗位，教師無正當(dāng)理由不同意變更崗位的,，學(xué)校有權(quán)按規(guī)定程序解除聘用合同,；連續(xù)兩年被確定為不合格的，應(yīng)解除聘用合同,。

（四）教師績效工資分配要結(jié)合考核結(jié)果確定,，實現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬”,。

線上教學(xué)評價方案篇九

根據(jù)市教育局《關(guān)于調(diào)整優(yōu)化期末教學(xué)安排有關(guān)工作的提示函》,，特制定學(xué)校線上教學(xué)管理工作方案如下：

1、根據(jù)實際情況,，制定課程方案和課程進(jìn)度表,，精心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源，各教師要在線上及時批改和解答疑難,，每天不超過80分鐘,。

2、借助優(yōu)質(zhì)資源實施線上課程

借助《國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺》等線上教學(xué)渠道,，采取課堂實錄,、資源推送、在線答疑等多種形式,，指導(dǎo)學(xué)生居家進(jìn)行線上期末復(fù)習(xí),。

1、語文科：

（1）每周設(shè)計五份語文復(fù)習(xí)單,，設(shè)計若干習(xí)題用于夯實基礎(chǔ),。

（2）堅持閱讀，堅持每天閱讀打卡,，讓居家的每一天都散發(fā)書香的氣韻,。

（3）堅持誦讀，每天堅持不少于20分鐘的誦讀時間,，以小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要誦讀內(nèi)容,。

（4）堅持動筆，要勤于動筆,，可以做讀書摘抄,，可以寫日記，可以練書法,，還可以寫寫讀書心得,。

2,、數(shù)學(xué)科

（1）每周設(shè)計五份數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)單，設(shè)計若干習(xí)題用于夯實基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生思維,。

（2）閱讀數(shù)學(xué)讀物，提高學(xué)習(xí)興趣,。

（3）借助平臺互動,，拓展學(xué)生發(fā)散思維。

3,、英語科

（1）英語單詞朗讀記憶,。

（2）運用音頻，進(jìn)行單詞及課文的復(fù)習(xí)跟讀,。

（3）加強英語繪本,、語篇等閱讀訓(xùn)練。

4,、體育鍛煉

（1）一分鐘跳繩

（2）一分鐘仰臥起坐

（3）一分鐘平衡支撐(肘關(guān)節(jié)處鋪軟墊,，浴巾也可以)

（4）一分鐘原地小步跑(要求前腳著地、支撐腿蹬直,、下地輕巧快速)

以上練習(xí)4個環(huán)節(jié)為一組,，休息5～6分鐘,，每天循環(huán)練習(xí)3～5組,。

教師

班主任要加強對學(xué)生的愛國主義教育、生命教育和心理健康教,，及時做好學(xué)生每日健康排查,，跟蹤反饋學(xué)生在家生活和學(xué)習(xí)情況。

各學(xué)科教師積極參與教研組在線集體備課,，探討各科適合學(xué)生在家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，制定各學(xué)科計劃。各備課組長每天下午九點發(fā)第二天學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)單至各班主任和陳主任,，各班主任發(fā)家長群,。

學(xué)生作業(yè)反饋可以從小管家軟件中直接截屏發(fā)班級群，目的是表揚優(yōu)秀,，提醒未配合的家長,。向年級長匯報只要報參與學(xué)習(xí)人數(shù)，未參與人數(shù),，各種作業(yè)完成人數(shù),，未完成人數(shù)，年級長匯總后報陳主任備案,。

2,、學(xué)生

（1）學(xué)會制定計劃,，根據(jù)學(xué)習(xí)單、自身學(xué)情自主認(rèn)真復(fù)習(xí),。

（2）關(guān)注班級群通知,，及時獲取學(xué)校線上復(fù)習(xí)安排信息，開展自主學(xué)習(xí),，完成當(dāng)天任務(wù),。

（3）按時作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，不睡懶覺,，不沉迷游戲，保護(hù)好視力,。

（4）多閱讀各類經(jīng)典著作,，開闊視野，豐富積淀,。

（5）關(guān)注疫情報道,，專家訪談，學(xué)習(xí)防護(hù)知識,，做好自我防護(hù),。

3、家長

（1）為孩子創(chuàng)設(shè)良好的`學(xué)習(xí)空間,，把孩子引導(dǎo)到正常學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（2）做好線上學(xué)習(xí)的軟硬件準(zhǔn)備，提醒孩子按課表安排按時參與學(xué)習(xí),，逐步適應(yīng)自主學(xué)習(xí)方式,。

（3）提醒孩子按時完成課后作業(yè)并及時提交，積極與老師互動,，交流學(xué)習(xí)上的收獲與疑惑,。

（4）注意孩子使用電腦、平板,、手機(jī)等電子產(chǎn)品情況,，做好視力防護(hù)，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲,。

線上教學(xué)評價方案篇十

”

1,、對居家上網(wǎng)課所學(xué)內(nèi)容，科學(xué)命題,，進(jìn)行學(xué)情測查,。

2、發(fā)布問卷調(diào)查，分主題,、分考點統(tǒng)計學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

拿到學(xué)生反饋后，教師要全局考慮,，分析學(xué)情,。掌握較好的內(nèi)容開學(xué)后就少講或由學(xué)生講，掌握不好的內(nèi)容就巧妙設(shè)計,，或與新課結(jié)合建立知識圖譜,，或獨立安排課時進(jìn)行難點突破。

3,、找到個性化教學(xué)的“關(guān)鍵”起點,。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況各異，老師要了解：學(xué)生已知什么,、未知什么,，學(xué)生想知道什么、能知道什么,，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)疑難,、關(guān)鍵性問題有哪些，為什么有這些問題,，等等,，與學(xué)生一起找到他的“零起點”。

4,、制定知識內(nèi)容清單,。

通過多種方式摸底和評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，將線上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行雙向細(xì)目表的制定,，明確能級要求,，發(fā)給學(xué)生逐項評估掌握情況,?？梢宰寣W(xué)生根據(jù)教師提供的知識清單繪制思維導(dǎo)圖。建立知識框架,，捋清內(nèi)在聯(lián)系,，在繪制的過程中審視自己在相關(guān)知識上的.掌握情況。

5,、可以讓學(xué)生自行列出考點,，設(shè)計考題。

教師對學(xué)生提交的考題進(jìn)行精選,，匯編成摸底卷,，在開學(xué)時供集體測試使用，這樣做既可以激發(fā)學(xué)生的主動性，又便于教師掌握學(xué)生所學(xué)情況,，找出問題,，后續(xù)跟進(jìn)。

策略一：校級學(xué)科能級走班,、班級同質(zhì)分組分層學(xué)習(xí),。

以年級學(xué)科或班級為單位，依據(jù)學(xué)情測查數(shù)據(jù),，學(xué)生自主選擇加學(xué)科教師引導(dǎo),，實行同一學(xué)科三級同質(zhì)分班、分級,，切忌按總分分班,、分組，一定要按學(xué)科同質(zhì)分班,、分組,，一個學(xué)生數(shù)、英,、理化可能選不同層級,。

走班、同質(zhì)分組的班級復(fù)式補學(xué)定位：避免優(yōu)等生重復(fù)學(xué),，中等生表層學(xué),，差生虛假學(xué)。

優(yōu)等生學(xué)科班,、小組,，以自主學(xué)習(xí)為主，重在拓展提升,，重在知識綜合運用,、新情景中創(chuàng)新應(yīng)用。

中等生學(xué)科班,、小組,，以相互討論為主，重在查漏補缺,，重在答疑解惑,。

潛能生學(xué)科班、小組,，以教師系統(tǒng)講授為主,，重在概念、定理建構(gòu),，重在夯實雙基,、跟上進(jìn)度,，不影響后續(xù)學(xué)習(xí)

策略二：1+13補學(xué)。

對學(xué)科前十名拔高內(nèi)容難度,，讓其獨立鉆研,，實行小組小先生制。因中等生,、學(xué)困生思維差異較小,，中等生講題學(xué)困生能聽懂，同時中等生給差生講一遍,，勝自己學(xué)幾遍,，教會別人是最后的學(xué)，這樣差生學(xué)會了,，中等生知識深度理解,、重新建構(gòu)了，也跨入優(yōu)生行列了,。

策略三：雙測重點強化法,。

對某一知識點，依目標(biāo)先前測,；據(jù)前測暴露問題,，有針對性答疑、解惑,、合作研討,、針對性練習(xí)；后測,，檢驗補學(xué)效果,。

策略四：以新帶舊法

復(fù)課后開始學(xué)習(xí)新課，遇到前面知識點,、概念,、定理、公式,，可以用舊知鏈接形式進(jìn)行系統(tǒng)補習(xí),。即學(xué)新課，用什么補什么,，以新聯(lián)舊,，以新帶舊,。

策略五：補學(xué)新知再次串聯(lián)法,。

對宅家上網(wǎng)課調(diào)整的內(nèi)容如口語交際、理科實驗,，可以以此重組課程設(shè)計,、學(xué)程設(shè)計，采用串聯(lián)思維統(tǒng)整、建構(gòu)方法,，在新情景中實現(xiàn)思維生長,、深度學(xué)習(xí)。

策略六：翻轉(zhuǎn)課堂法,。

居家上網(wǎng)課權(quán)當(dāng)學(xué)生看視頻,、聽直播自學(xué)，一上課就進(jìn)入主干問題研討,，個人,、小組問題答疑，最后讓學(xué)生用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)梳理,，并進(jìn)行針對性測查,。

復(fù)課后，采取個性化選擇,、私人定制,、“六法”補學(xué)，實現(xiàn)差異化的異步學(xué)習(xí),，讓補有新收獲,、學(xué)有新提高。

設(shè)計課堂微創(chuàng)新切入點：

切入點1：單元,、主題整合,。比如單元整體學(xué)習(xí)，嘗試單元高效課堂：一課導(dǎo)引+一課合學(xué)討論+一課自主學(xué)習(xí),。

切入點2：學(xué)程,、學(xué)時代替?zhèn)鹘y(tǒng)課時，提供學(xué)習(xí)地圖,，搭建腳手架,。

切入點3：嘗試學(xué)教評一體化。明確目標(biāo)和與目標(biāo)匹配的評價任務(wù),，并將評價任務(wù)嵌入學(xué)習(xí)過程,，實現(xiàn)學(xué)—教—評的一致性，從關(guān)注設(shè)計目標(biāo),，到更關(guān)達(dá)成目標(biāo),。

切入點4：向課堂模式要質(zhì)量；向信息技術(shù)與學(xué)科整合,、融合,、內(nèi)化要質(zhì)量；向運用思維工具,、學(xué)習(xí)工具要質(zhì)量,。

切入點5：關(guān)注高效課堂“3g”輔助系統(tǒng)一一高效早讀,、高效作業(yè)、高效糾錯,。

切入點6：培養(yǎng)學(xué)生聽課“5g”學(xué)習(xí)素養(yǎng)一一高效閱讀,、高效思考、高效傾聽,、高效表達(dá),、高效記憶。

以上是我對復(fù)課后這學(xué)期課咋上的一點思考,。我堅信,，辦法總比困難多，在環(huán)境倒逼我們改課,、改學(xué)大背景下,，我們能化危為機(jī)，變劣勢為優(yōu)勢,，實現(xiàn)減時增效,，為課改闖出一條新路來！

線上教學(xué)評價方案篇十一

為貫徹落實上級關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,，根據(jù)有關(guān)文件精神,，切實加強疫情防控期間全校師生身體健康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo),，實現(xiàn)延遲開學(xué)期間“離校不離教,，停課不停學(xué)”，結(jié)合我校教育教學(xué)實際,，特制定本方案,。

按照“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作要求,，充分利用“某某省教育資源網(wǎng)”,、“某某市教育云平臺”、央視頻直播課程,、區(qū)教育局推送優(yōu)質(zhì)課程,、教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供輔導(dǎo),、答疑等教育教學(xué)服務(wù),，確保推遲開學(xué)不停課，讓學(xué)生在家里也能上好課,、學(xué)得好,。

成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長,，教務(wù)工作負(fù)責(zé)人,、各教研組長為小組主要成員,，明確責(zé)任,，細(xì)化分工,。

1、收看央視頻推出的免費課程,。從2月1日起,，每天8點央視頻開始全天候免費推送直播課，涵蓋小學(xué),，初中高中,。各班主任把下載方法以及學(xué)習(xí)方式通過微信群傳達(dá)到全體學(xué)生，并提醒學(xué)生按時觀看,，高年級的學(xué)生注意寫好課程筆記,。

2、登錄學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí),。從2月10日開始,，學(xué)生登錄“某省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“市教育云平臺”,，班主任向?qū)W生發(fā)放登錄賬號,，學(xué)生用自己的賬號登錄相關(guān)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導(dǎo),。各年級各學(xué)科教師要借助班級微信群，統(tǒng)一部署本學(xué)科具體的學(xué)生預(yù)習(xí),、練習(xí),、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋等活動，要根據(jù)本班實際情況進(jìn)行在線答疑和在線輔導(dǎo),。

4,、鼓勵能力較強的老師通過微信群、qq群,、云視訊,、學(xué)習(xí)通及其他免費網(wǎng)絡(luò)平臺和相關(guān)軟件工具，為本班級學(xué)生搭建任務(wù)布置,、作業(yè)批改,，釋疑解惑等多種學(xué)習(xí)平臺。

1,、擬定計劃,。在學(xué)校總的.實施方案指導(dǎo)下,，各年級各學(xué)科教師要制定本班學(xué)習(xí)計劃,，學(xué)習(xí)計劃中明確每一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時內(nèi)容,，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。

2,、自主學(xué)習(xí),。學(xué)生在家長的監(jiān)督下，根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計劃,，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源,，自主安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習(xí),。

3、釋疑解惑,。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中,，如果遇到問題，可通過微信群向教師求助,。同時教師可根據(jù)學(xué)生提問較多的問題,，或在批閱檢測練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問題，在微信群中進(jìn)行集體解答輔導(dǎo),。

1,、教導(dǎo)處要組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力強的老師對線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的技術(shù)問題及時幫助解決。

2,、各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用,，匯集各學(xué)科學(xué)習(xí)計劃，并及時傳遞給學(xué)生,，組織學(xué)生及時登錄學(xué)習(xí)平臺,，督促學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,。

3,、各班主任要加強與家長的聯(lián)系和溝通，要將本校在線學(xué)習(xí)的安排情況,，以適當(dāng)方式告知每位學(xué)生家長,，取得家人的理解與支持。在學(xué)習(xí)過程中,，要通過家長及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,，要求家長督促學(xué)生按時學(xué)習(xí)，按時完成各科作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)和生活,。

4、各學(xué)科教師要堅持免費為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)，嚴(yán)禁以在線學(xué)習(xí)為由要求學(xué)生家長購買設(shè)備和網(wǎng)上學(xué)習(xí)產(chǎn)品,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理,。