體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇一

我的理想又是什么,？

畢業(yè)后去學(xué)校當(dāng)了一名代課老師,，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自己的點(diǎn)滴,?！皬臎]有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼，讓我如此心懷熱情,，這,，就是理想的力量?！倍嗌俅?，真真切切地感受到了教師職業(yè)的崇高，卻也體會(huì)到了自己的渺小,。耳邊也聽到過同行的抱怨,，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅(jiān)定了自己的決心,。

通過參加這次短期培訓(xùn),，我學(xué)到了很多東西。老師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺,，我體會(huì)到了他們對(duì)于自己的教育理想的執(zhí)著和堅(jiān)守?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”,，這些話語讓人心潮澎湃,。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自己的感動(dòng),。沒有崇高的教育理想,，沒有鍥而不舍地向理想邁進(jìn)的人生態(tài)度，沒有奉獻(xiàn)青春與愛心的精神,，他們?cè)趺茨茉谧约旱慕逃松袆?chuàng)造教育奇跡,？這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義,。

如今,，在距離上我似乎離理想更近了。而面對(duì)著它,，我卻覺得自己離它很遠(yuǎn),。蘇霍姆林斯基這樣說，“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一兩百本書,。”作為一位即將走上教師崗位的老師，我汗顏,，羞愧難當(dāng),。我的精神世界相對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師來說太匱乏了。在這兩天的培訓(xùn)里,，培訓(xùn)老師們都不約而同地談到了讀書的意義,，我深刻地體會(huì)到讀書之于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要意義,。鄭宏老師講述了如何做一個(gè)好老師,，其中最重要的一點(diǎn)是讀萬卷書。對(duì)于教師而言,，我們要“讀教育經(jīng)典,，讀教育報(bào)刊，讀人文書記,，讀有關(guān)學(xué)生方面的書”,，只有讀書才能充實(shí)我們的人生，才能使人生變得有意義,，正如王老師在報(bào)告中所說的那樣,，我們要“讓讀書成為一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的生活方式”,。承擔(dān)著教書育人這一職責(zé)的教師,，需要用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生，使他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。如果教師沒有閱讀的熱情，怎能點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀熱情,？如果教師自己不讀書,、不學(xué)習(xí)，如何能說服教導(dǎo)學(xué)生去讀書,？

除了鼓勵(lì)新教師“讀千古美文,，做謙謙君子”之外，新教師培訓(xùn)的老師們用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們,，教育要用心,，教育者必須要奉獻(xiàn)自己的愛心?！坝眯?/p>

做事,，用情做人，關(guān)注每個(gè)生命的成長(zhǎng)”,，這是陳老師教育生活的真實(shí)寫照,，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準(zhǔn)則,。關(guān)愛學(xué)生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的`表現(xiàn),。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛,，也就沒有教育,。因此，教師要公平地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，關(guān)愛,、尊重、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,，不拋棄,，不放棄。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康的成長(zhǎng),。

培訓(xùn)為我們新教師的實(shí)際發(fā)展也給予了指導(dǎo),。教學(xué)常規(guī)方面，張老師指導(dǎo)了我們?nèi)绾螌懡虒W(xué)計(jì)劃以及課后記,；丁老師就如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻的講解,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，韓老師通過“聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展,，各位教師先后提到了教師進(jìn)行教學(xué)反思的重要性,，楊老師講述的自己對(duì)教學(xué)過程的反思更讓我們體會(huì)到教育名家的成功之路--教學(xué)反思,。

這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向,，堅(jiān)定了為理想奮斗的決心,。

一、終身學(xué)習(xí),。作為教師,，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識(shí)，并且掌握必須的心理學(xué),、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識(shí),。其次，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典,、人文書籍等充實(shí)自己,，豐富我們的智慧。在實(shí)際教學(xué)中,，教師必須勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí),，并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、與同事的交流,、合作不斷提升自己。

二,、關(guān)心熱愛學(xué)生,。尊重、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ),。我們要用自己的真心去關(guān)愛,、尊重、信任每一位學(xué)生,，也只有這樣,，我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣,，愛是可以收獲的,。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生,，與學(xué)生真誠(chéng)地交流溝通,，做學(xué)生的朋友、知己,，用愛心對(duì)待他們,。

三、不斷反思,，不斷豐富自己,。教育家朱永新認(rèn)為，如果我們能隨時(shí)隨地把我們的所思,、所想,、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財(cái)富,。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要,。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

在培訓(xùn)的日子里，感動(dòng),、渴望、期待一直充斥著我的心靈,。站在理想的起跑線上眺望,，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實(shí)自己的“欲望”,。人是需要被激勵(lì)的,，新教師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我,，在今后的日子里，我會(huì)腳踏實(shí)地,、不斷學(xué)習(xí),，用自己的熱情和責(zé)任心，處處以師德要求自己,，做好自己的本職工作,。感謝您的導(dǎo)航，我會(huì)展翅飛翔,！

以下是為大家整理的關(guān)于職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)的文章,希望大家能夠喜歡!

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇二

我是一名小學(xué)教師,，參加工作二十多年來，一路跋涉,，一路成長(zhǎng),，品嘗著對(duì)教育追隨的幸福與快樂。盡管曾參加過一些培訓(xùn),，總感覺得不到滿足,，深感自己知識(shí)匱乏，渴望得到更多更高的提高,。當(dāng)我接到赴南京師范大學(xué)參加為期15天的“教育部國(guó)培計(jì)劃(20xx)中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目南京師范大學(xué)小學(xué)品德班研修學(xué)習(xí)”的通知時(shí),，欣喜若狂!“國(guó)培計(jì)劃”對(duì)我來說，不亞于一場(chǎng)久旱逢甘雨,。

歷時(shí)十五天的國(guó)培學(xué)習(xí),，現(xiàn)已結(jié)束?；厥走@些天所走過的日子,，感慨萬千，獲益頗多……

國(guó)培,，使我深刻認(rèn)識(shí)到了道德教育的重要性,，明確了今后成長(zhǎng)發(fā)展的方向。五大板塊的教學(xué)內(nèi)容,，分別從基本理論,、教科研、教學(xué)方法,、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面加以系統(tǒng)分類,，讓我學(xué)到了如何將教育理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到,，為了我們的學(xué)生,，為了我們的教育，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的提高

本次國(guó)培的專家團(tuán)隊(duì),，既有德育教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，又有參與小學(xué)《品德與生活(社會(huì))》課程標(biāo)準(zhǔn)研制的專家教授,，還有優(yōu)秀的教研員和特級(jí)教師,。金生鈜教授睿智博學(xué)，王風(fēng)炎教授快人快語,，成尚榮所長(zhǎng)旁征博引……各位教授都給我留下難以忘懷的深刻印象,。通過聆聽各個(gè)專家的報(bào)告講座，讓從前摸著石頭過河的我,，如今感到茅塞頓開,。

國(guó)培，讓我最為感動(dòng)的`是我們的班主任余維武老師和六位研究生“小老師”,。他們既要組織班級(jí)學(xué)員按時(shí)按要求參加學(xué)習(xí),，又要為學(xué)員搞好各種細(xì)致的服務(wù)，同時(shí)還要按期制作培訓(xùn)剪報(bào),。他們的工作量之大,、之重，可想而知!他們“默默耕耘”的身影深深感動(dòng)了我,。

每一天,，我都在學(xué)習(xí)中度過;每一天，我都在學(xué)習(xí)中進(jìn)步!

參與“國(guó)培”,，使我在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑，在研修中提高,，在反思中成長(zhǎng),。

感謝“國(guó)培”，不但賜予我優(yōu)秀的精神食糧,，也洗滌了我的教育心靈,，使我幸福成長(zhǎng)!

難忘“國(guó)培”!回去后，我將把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，把想法化為做法,。把“聽”出來的上出來、教出來,、實(shí)踐出來,。做好示范引領(lǐng)，與身邊的教師一起幸福成長(zhǎng)!本次培訓(xùn)安排了多位教授,、研究員給我們做精彩的講座,。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),。聽了他們的講解,，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我思考的太少,。如何來定位自己的職業(yè),，自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎?自己的工作家長(zhǎng)滿意嗎?我一定要這樣提醒自己，鞭策自己,，激勵(lì)自己努力前行,。下面我就《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些感受：

做一個(gè)動(dòng)腦的教師，做一個(gè)智慧型的教師,，孩子們減負(fù)了,，教師心情也好了。教師對(duì)學(xué)生的教育,，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展,，不只是以學(xué)生暫時(shí)取得的好成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)得快樂,、學(xué)得自主。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識(shí)的積極性,，主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí),。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時(shí)，要選取現(xiàn)實(shí)的生活情境,。教師可直接選取教材中提供的學(xué)生熟悉的日常生活情境進(jìn)行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活素材作為課堂情境,。生產(chǎn)和生活實(shí)際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用的材料,。教師要做有心人,，不斷為學(xué)生提供生活素材，讓生活走進(jìn)課堂,。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動(dòng)態(tài)”數(shù)學(xué),。要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的，學(xué)了即可用得上，是實(shí)實(shí)在在的,。這樣的課堂教學(xué)才是有效的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲?yàn)檩d體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的,。我們老師應(yīng)用一切可能的方式,，通過課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的良好興趣,。對(duì)孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過程作為評(píng)價(jià)重點(diǎn),，孩子們?cè)谡n堂上每一個(gè)好奇的行為，“分神”的表現(xiàn),，老師都應(yīng)正確對(duì)待,，不能用批評(píng)的語氣、蔑視的眼神,，過激的行為扼殺孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心,。

記得有人說過“教無定法，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,。因?yàn)槲覀兊慕處煵皇鞘ト?，一堂課不會(huì)十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課,，都要進(jìn)行深入的剖析,、反思，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，找出有規(guī)律的東西,，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。

一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座,，使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，同時(shí)也反思了自己以往工作中的不足,。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，找出教育教學(xué)方面的差距,，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊,，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志,，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇三

“國(guó)培”從碩果累累的九月走來，結(jié)束在雪花飄落的日子,。時(shí)光飛逝如閃電,，轉(zhuǎn)眼間，為期近三個(gè)月的國(guó)培工作面臨結(jié)束了,，也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作,。回首這一段時(shí)間的工作,，我感覺自己得到了很好的鍛煉。現(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況,，從以下幾方面做簡(jiǎn)單的總結(jié)：

1,、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

在培訓(xùn)開始前，積極組織我班學(xué)員進(jìn)行登錄,。通過qq群公告,、班級(jí)公告等多種方式向參培教師公告，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間明確國(guó)培計(jì)劃,、日程安排等,。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%。足以證明,，我們的學(xué)員教師對(duì)待此次“國(guó)培”態(tài)度端正,、認(rèn)真。

2,、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作

(1)作為輔導(dǎo)教師,，每個(gè)學(xué)習(xí)周期，我都堅(jiān)持必須先看課程視頻,，再看課程簡(jiǎn)報(bào),，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評(píng)語,，并及時(shí)地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通,。同時(shí)，編寫班級(jí)公告,、編輯班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)表,，督促?zèng)]有學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話、網(wǎng)上通知)及時(shí)認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè),。

(2)在線研討及班級(jí)研討：我班學(xué)員對(duì)主題研討的討論非常積極,。除專家在線外，我班學(xué)員通過班級(jí)論壇,，熱烈討論教學(xué)中的常見問題和自身遇到的困難,。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的,。

(3)精心制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),，充分利用簡(jiǎn)報(bào)將班級(jí)學(xué)習(xí)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行公示，對(duì)完成較好的學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)情況較落后的學(xué)員祈禱了激勵(lì)作用,。大家你追我趕，誰也不甘落后,。

學(xué)員總數(shù)：20人 登錄人數(shù)：20人

參訓(xùn)率： 100 % 學(xué)習(xí)率：100%

人均在線時(shí)長(zhǎng) ：109小時(shí)12分6秒

人均有效學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：57小時(shí)55分8秒

研修日志提交人數(shù)： 20人(完成率 ：100%)

專題作業(yè)完成人數(shù)： 20人(完成率 ：100%)

教學(xué)設(shè)計(jì)完成人數(shù)： 18人(完成率 ：90%)

班級(jí)論壇 發(fā)帖/回帖/精華帖: 64/119/9

主題研討 發(fā)帖/回帖/精華帖: 100/341/0

及格人數(shù)/及格率： 20人(100%)

優(yōu)秀人數(shù)/優(yōu)秀率： 15人(75%)

國(guó)培中的輔導(dǎo)工作過程,，不僅使我豐富了理論知識(shí)，完善了輔導(dǎo)員工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí),。雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘?各種問題：

(1)學(xué)員的問題

由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，很多學(xué)員都是農(nóng)村教師,，他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù),，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉，甚至連基本的word文檔都不會(huì),。但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，這些學(xué)員也基本完成了這次國(guó)培任務(wù)。

(2)自身的問題

由于自己擔(dān)任一線教學(xué)工作,，教學(xué)任務(wù)重,。另外，由于自己有孕在身,，不能過多地上網(wǎng),。因此在日常輔導(dǎo)過程中，不能很好地對(duì)每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)精心的批改,，只能進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),。對(duì)于專家在線視頻答疑，也不能每次都按時(shí)參加,。但是盡量完成輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)任務(wù),。

在即將缷下重任的時(shí)候，我特別要感謝在整個(gè)國(guó)培過程中給我?guī)椭娜?，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員教師的支持,。回頭看看,，心中感慨萬千!通過國(guó)培,，我們了解了很多、學(xué)會(huì)了很多;通過國(guó)培,，我們明確了很多,，也會(huì)轉(zhuǎn)變很多;通過國(guó)培,，我們會(huì)成熟了很多，收獲的更多,?？傊痪湓挘何覀兘Y(jié)緣國(guó)培，享受國(guó)培!衷心感謝國(guó)培,，感謝各位專家學(xué)者們的辛苦工作!我們一定領(lǐng)會(huì)國(guó)培精髓,，勇往直前，再創(chuàng)輝煌!

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇四

參加了市繼教中心培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感受頗深,。在培訓(xùn)期間，聆聽到了教育專家的報(bào)告,，聽取了不同類型的講座,，并深入課堂感受名師講課的魅力，讓我每一次都能感受到思想火花的碰撞,、沖擊。經(jīng)過短暫充實(shí)的培訓(xùn),，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華,。使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè),。

當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)型社會(huì),，需要的是具有創(chuàng)新能力的人才。而傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的大多是應(yīng)試型人才,，他們只懂死知識(shí),，卻少有創(chuàng)新。這樣的人才很難適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì),。因此,，新課程改革的核心是：“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”，這就要求學(xué)校轉(zhuǎn)變過去的重甄別選拔職能,，轉(zhuǎn)向重視學(xué)生的發(fā)展,。對(duì)學(xué)生要關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)行多元化評(píng)價(jià)指標(biāo),。注重學(xué)習(xí)過程,，從而實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。

然而,，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想,，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無所適從,，我們很需要學(xué)習(xí),，而此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_朗。培訓(xùn)中,，每位專家教授的講座,，在言談之中無不透露著充滿哲理的思考，也無時(shí)無刻不再提醒我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo),。為了適應(yīng)明天的社會(huì),，今天的教育必須改，

而改革的成敗在教師,，教師的`改變首先在于更新教育理念,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革,，認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義,，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的教學(xué)模式應(yīng)是信息化教學(xué)，讓學(xué)生做課堂的主人,，打造高效課堂,。

新時(shí)期，新型師生關(guān)系,，對(duì)教師的職業(yè)道德提出了新的要求,，而“育人”是師德的終極目標(biāo)。現(xiàn)實(shí)生活中,，有許多教師并沒有真正理解育人的含義,，有的教師在課堂上失去理智，生氣發(fā)火,，這除了傷害了學(xué)生的感情以外,，別無他用；有的教師在課堂上喋喋不休,，侃侃而談,，除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能,。我們可以這樣嘗試一下,，當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候，用幽默的話語提醒他,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事,，他沒做好,，希望得到老師的幫助；當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候,，不要對(duì)孩子大呼小叫,，我們應(yīng)該就教學(xué)對(duì)孩子沒有吸引力反思自己，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，把孩子們吸引過來,；當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他,，幫他找出原因,，促使他按時(shí)完成，使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感,；當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，耐心一點(diǎn)，調(diào)查清楚事情的來龍去脈,，找出孩子存在的問題,，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，這才能達(dá)到我們育人的目的,。我們體驗(yàn)到，教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫,，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹立楷模,，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生” ,。在教育工作中，教師的人格魅力對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。而教師的人格魅力來源于什么呢,？來自淵博的學(xué)識(shí)、精彩的課堂,，上課要有激情,，幽默生動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)

要精巧別致,，語言要形象感人,、抑揚(yáng)頓挫、有沖擊力,、震撼力,。作為教師在課堂上要注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識(shí),，還要啟迪學(xué)生智慧,，展開互動(dòng)研討,，開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師,、身正為范,，人格是教師的最高學(xué)位，“無德何以為師”真是至理名言,。作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新,，我們要做什么,？關(guān)注未來，放飛希望,。首要的是我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路,，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,，講求實(shí)效,。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路,，返樸歸真,。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。

在今后的教學(xué)中我輩當(dāng)“五日三省吾身”,，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上,，實(shí)踐反思，開拓創(chuàng)新,，努力成就屬于自己的一片專業(yè)化的教學(xué)晴空,。在教學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，依然有困難有挫折,，但熱情始終裝滿行囊,，痛并快樂著。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇五

本次參加小學(xué)數(shù)學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”（20xx）———中西部項(xiàng)目送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)第二階段“研課磨課”送教的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我聆聽了一線老師高彪執(zhí)教的《四邊形》、張蓉執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》,、劉勇執(zhí)教的《數(shù)與形》,、駱雯執(zhí)教的《搭配》和專家吳行鵬現(xiàn)場(chǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)及講座使我提高了數(shù)學(xué)教學(xué)理論水平，學(xué)到了全新的教育教學(xué)理念,，找到了自身在教學(xué)中的不足及差距,。 使我認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí),，才能不斷的進(jìn)步，參加此次培訓(xùn)是對(duì)我教育教學(xué)水平的提高,，也是對(duì)今后工作的鞭策,。下面結(jié)合本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)粗淺的認(rèn)識(shí),。

聆聽了鄭靜老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)圖形》,、袁夢(mèng)老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》、專家李邦奎針對(duì)這兩堂課的現(xiàn)場(chǎng)精辟的診斷和分析及講座《以學(xué)定教理念下的觀課視角》,，深入剖析了在課堂上常見的問題如：怎樣教—自己的目標(biāo)要適度教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法要準(zhǔn)確,；怎樣學(xué)—小組探究，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)整體感知,，注意調(diào)整優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)減少認(rèn)識(shí)的干擾,；讓每一個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中到講臺(tái)上展學(xué)；擴(kuò)大空間減少重復(fù)細(xì),、小,、瑣碎的'問題整合成一個(gè)問題，孩子的思維得到發(fā)展,；相信學(xué)生,，讓孩子自學(xué)小組討論相信孩子還不放心討論一下。這些都是我們?cè)谡n堂教學(xué)中常見問題,，在這幾天數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，我把這些理論運(yùn)用遷移到我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，確實(shí)提高課堂了教學(xué)效率,。

觀摩了李嘉老師的《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》,、信雪倩老師的《確定位置》；聆聽了專家李邦奎的現(xiàn)場(chǎng)融入講座《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的互學(xué)問題及對(duì)策》中的課堂診斷,，理論結(jié)合這兩堂觀摩的真實(shí)課例及一些名師的課加以分析,。讓我學(xué)會(huì)了怎樣去把握一堂課的重點(diǎn),，用哪些方法設(shè)計(jì)突破重難點(diǎn)的核心問題,，什么時(shí)候需要提輔助問題，特別是圓的周長(zhǎng)的問題設(shè)計(jì)引入正方形,，讓孩子得到圓的周長(zhǎng)是半徑的比3倍多一點(diǎn)比4倍少一點(diǎn)的區(qū)間,、黃愛華的下水道井蓋為什么做成圓形、卞小娟老師節(jié)約一滴水問題—實(shí)驗(yàn)—— 節(jié)約,、珍惜敬畏每一滴水很經(jīng)典的案例,，分享這些案例是一種享受。

平時(shí)教學(xué)只關(guān)心對(duì)知識(shí)的設(shè)計(jì),，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注,，只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過程,，不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會(huì)注重課堂活動(dòng),，淡化了情感和能力的培養(yǎng),。在本次學(xué)習(xí)中，優(yōu)秀老師的課堂展示為指引,，專家李邦奎的專業(yè)科學(xué)的理論理念和課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)診斷為指導(dǎo),；讓我學(xué)會(huì)課改下的教學(xué)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，生成資源的開發(fā)和調(diào)控,，能力的培養(yǎng)和生成,。

(1)關(guān)注學(xué)情，教而有效,。從診斷信雪倩老師執(zhí)教的《確定位置》這一堂課,，我學(xué)到了應(yīng)該根據(jù)學(xué)情調(diào)整自己的教學(xué)程序和策略。根據(jù)學(xué)情調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,。

(2)教會(huì)孩子思考,、合作、展學(xué),。

(3)培養(yǎng)學(xué)生能力,。課學(xué)生不會(huì)表達(dá)，教師叫他表達(dá),，不會(huì)合作,，教會(huì)他們?cè)鯓雍献鳌?/p>

教會(huì)了我怎樣分組才民主，孩子愿意接受,。分組時(shí)要注意什么,，怎樣建設(shè)小組文化。小組合作應(yīng)該有源,、有序,、有質(zhì)，給學(xué)困生搭凳子,，讓差一點(diǎn)的孩子先說,，教育面向全體學(xué)生。

從今以后,，我應(yīng)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，一方面，在上課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。另一方面,，我也應(yīng)非常重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念,。課前認(rèn)真專研教材,，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案,，爭(zhēng)取上好每一堂課,。課后注意總結(jié)課堂經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)后面的教學(xué)工作有所改進(jìn),，在不斷反思中提高教育教學(xué)水平,。在平時(shí)教學(xué)過程中也應(yīng)注重關(guān)注并輔導(dǎo)希望生學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得很好的教學(xué)成績(jī),。

第一階段的學(xué)習(xí),，思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。通過這兩天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，整合學(xué)習(xí)資源,，在特級(jí)教師專家的引領(lǐng)下把激動(dòng)變成行動(dòng)改變自己的教育觀念,、教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)策略,不斷提升自己的數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇六

這次少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)即將落下帷幕,，在這緊張、充實(shí)而又快樂培訓(xùn),，我感受了很多,，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，作為一名小學(xué)英語老師，這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助，課堂上,，外教們深入淺出,、寓教于樂、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺,。我也親身參與體驗(yàn)了一些教學(xué)活動(dòng),，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容,。以下是我的一些心得體會(huì)：

通過和學(xué)員們的交流。使我對(duì)老師有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，作為一位教師,，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。

通過聽培訓(xùn)我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語課以語言為對(duì)象,，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn),。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信,；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率,；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上,，注重培養(yǎng)語感和交際能力,；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià),。英語教師應(yīng)具備的聽,、說、讀,、寫,、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生,。通過外教的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽,、說,、讀、寫的教學(xué),，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣,。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流,，使我受到了很大的啟發(fā)。

很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了,。因而，要提高

學(xué)生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境,。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯(cuò)能力,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷的提高,。

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，包括師生互動(dòng),，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,，通過培訓(xùn),，使我明白了，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,，也就是聽,、說、讀,、寫的能力，也就是說在課堂中,，要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂。

作為一名英語教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！

炎炎夏日,，萬物茂盛的季節(jié),，我們?cè)俅斡瓉砹诵W(xué)英語教師暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)這項(xiàng)盛大的活動(dòng)。今年的學(xué)習(xí)內(nèi)容與往年略顯不同,，內(nèi)容板塊豐富,，形式多種多樣，盡顯各人風(fēng)彩,。而我作為一名英語老師有幸聆聽了各位名師的精彩演講,，受益匪淺，感受頗深,。他們精湛的理論知識(shí),，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無一不給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習(xí)收獲多多——值得,。

首先,，縣教研室李老師就“全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課”為我們做了專題報(bào)告，她主要從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的`含義,、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別,、大集備的意義、內(nèi)容與范圍,、形式與要求,、基本程序、樹立的三種意識(shí),、幾種誤區(qū)等八個(gè)方面,，對(duì)全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課作了生動(dòng)而具體的闡述,。今年暑期培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一就是全面落實(shí)大集體備課，而李老師的精彩演講使我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義,，是集體備課和個(gè)性備課結(jié)合于一體的一種備課形式,，使我擺脫了孤軍奮戰(zhàn)的盲目，有利于達(dá)到資源共享,，進(jìn)一步提高教學(xué)效率的目的,。

其次，我縣教學(xué)骨干朱祥慧老師就如何《抓好集備務(wù)實(shí)教研,，立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣》做了經(jīng)驗(yàn)之談,。他主要從先前集體備課的狀況及弊端，我縣大集體備課的作用,，如何開展網(wǎng)絡(luò)大集體備課以及網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么等方面做了周詳?shù)慕榻B,，使我懂得了要想備好大集體備課應(yīng)著重備學(xué)情分析、備“三維目標(biāo)”,、備“重點(diǎn),、難點(diǎn)”、備“課前準(zhǔn)備”,、備“教學(xué)過程”,。聽了他的經(jīng)驗(yàn)之談，我不再對(duì)大集體備課感到陌生,。相反,，為我更好的吃透教材，研究教材,，挖掘教材提供了廣闊而實(shí)用的空間,。

再次，來自沂南三小的龍寶乾老師對(duì)《ppt的使用和制作》進(jìn)行了精彩的演示,。龍老師就ppt制作的方法,、步驟、注意事項(xiàng)等所作的講解,，實(shí)用性很強(qiáng),。當(dāng)今社會(huì)，隨著信息時(shí)代的進(jìn)一步深入和科技教學(xué)設(shè)施的完備,，多媒體課件越來越成為今后上課必不可少的教學(xué)手段,。在龍老師的精彩講述中，由開始的幾張簡(jiǎn)單幻燈片,，到后來的幾段視頻,、音樂文件到現(xiàn)在的種類繁多的多媒體各式課件的展示。從插圖的選擇到聲音的設(shè)置,、顏色的搭配等,，處處都與所講授內(nèi)容密切相關(guān),。除此之外，他還對(duì)其進(jìn)行了具體演示,，贏得了在座教師的陣陣掌聲,。龍老師對(duì)課件制作的講解讓我對(duì)如何制作課件有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，有助于改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

最后，李老師就“圖片的剪切,、錄音軟件的安裝及使用”作了進(jìn)一步的演示和說明,，使我對(duì)課件制作有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，豐富了知識(shí),，開拓了視野。

總之,，本次學(xué)習(xí)對(duì)我來說的確是受益匪淺,，從中我不但開闊了知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教學(xué)方法和理論,，更主要的是明確了如何開展大集體備課,，為提高我的課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。欣賞完這些精彩的報(bào)告,，我會(huì)帶著收獲上路,，走向美好的明天；帶著問題探索,，奔向美好的未來,！

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇七

首先，我非常感謝藍(lán)天的領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們這些從未接觸過蒙氏學(xué)習(xí)的學(xué)員對(duì)蒙臺(tái)梭利從一無所知到開始逐漸的認(rèn)識(shí)了蒙臺(tái)梭利教學(xué)方法,，并獲得了理論及時(shí)間的提升。范佩芬老師的理論傳授講解使我掌握了蒙臺(tái)梭利教育的'定義,、理論精華,、教育目標(biāo)、教育體系的核心,、教育特點(diǎn),，以及她的理論形成的基礎(chǔ)，還了解了蒙臺(tái)梭利的教育模式,、教育原則,、教育方法等。范老師富有激情和獨(dú)特的上課方式,，我深深感到,，作為一個(gè)蒙臺(tái)梭利教師的確不易,，更使我們領(lǐng)略到瑪利亞蒙臺(tái)梭利教育的精髓及博大精深的理論，我深深感到,，此次學(xué)習(xí)的確是不虛此行,。

誕生于20世紀(jì)的蒙臺(tái)梭利教育不僅在歷史上，而且在現(xiàn)代都具有重要意義,。蒙臺(tái)梭利的核心思想仍像開始時(shí)那樣合乎時(shí)宜,，并在不斷發(fā)展。一些具有革新精神的教師嘗試把蒙臺(tái)梭利原則,，運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，滿足各年齡受教育者的興趣和需要。如美國(guó)在過去的20年將蒙氏教育作為實(shí)驗(yàn)教育模式,，納入了許多公立學(xué)校的教育中,。 蒙臺(tái)梭利教育法之所以能影響世界的教育體系，關(guān)鍵在于她在總結(jié)盧梭,、裴斯泰格齊,、福祿貝爾等人自然主義教育思想的基礎(chǔ)上,形成了自己革命性的兒童觀念。她認(rèn)為兒童有一種與生俱來的“內(nèi)在生命力”這種生命力是一種積極的,活動(dòng)的,，發(fā)展著的內(nèi)在,它具有無窮無盡的力量,。

教育的任務(wù)是激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮,使其按自身規(guī)律獲得自然和自由的發(fā)展。她主張,不應(yīng)該把兒童做為一種物體來對(duì)待,而應(yīng)作為人來對(duì)待,。兒童不是成人和教師灌注的容器,不是任意塑造的蠟或泥,不是任意刻劃的木塊,也不是父母和教師培植的花木或飼養(yǎng)的動(dòng)物,而是一個(gè)具有生命力的,，能動(dòng)的，發(fā)展著的.活生生的一個(gè)人,。教育家,教師,和父母應(yīng)該仔細(xì)觀察和研究?jī)和?了解兒童的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)“童年的秘密”,。熱愛兒童,尊重兒童的個(gè)性,促進(jìn)兒童的智力，精神,，身體與個(gè)性的自然發(fā)展,。她還利用第一觀察資料和“兒童之家”的實(shí)驗(yàn),提出了一系列有關(guān)兒童發(fā)展的規(guī)律。

通過這次學(xué)習(xí),，讓我明白了：需要成為蒙臺(tái)梭利教師是一個(gè)復(fù)雜的,，長(zhǎng)期性的工作，要不斷的充實(shí)知識(shí),，自我鞭策,，才能提升各項(xiàng)能力增進(jìn)自信，即使面對(duì)挫折,，也能達(dá)到蒙臺(tái)梭利教師自我實(shí)現(xiàn)的心靈升華,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐蒙臺(tái)梭利教育的過程中，大家的觀念悄然發(fā)生了變化蒙臺(tái)梭利的許多優(yōu)秀思想侵入我們的心靈我深切的感到什么是尊重兒童，什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo),。

以上是我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí),，蒙臺(tái)梭利教學(xué)有著它豐富的內(nèi)涵，有待于我們一起進(jìn)一步去挖掘,。去延伸同時(shí),，真心的希望以后有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們更多地了解先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，這會(huì)使我們對(duì)蒙臺(tái)梭利教育法的精髓有更豐富,，更深刻，更真實(shí)的認(rèn)識(shí),，跟上時(shí)代的腳步,，把最先進(jìn)的理念在第一時(shí)間帶給我們的學(xué)生!

8月14日，幼兒園組織我和另外兩位老師到杭州去進(jìn)行為期5天的蒙特梭利教育法學(xué)習(xí),，很早就聽說過蒙氏教育的獨(dú)特性,，記得我在初次接觸蒙氏時(shí)，便深深的被蒙氏教育的方法及操作而吸引,。但真正的深入接觸學(xué)習(xí)蒙特梭利的理念和教學(xué)法還是第一次,。通過這次學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育之后,，感受頗多,。

蒙氏教育的理念和指導(dǎo)思想完全區(qū)別于普通教育，他的教育方法既嚴(yán)格又讓你喜歡,，既讓你放松又讓你不馬虎,，真正的做到了在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

首先蒙氏教育是以兒童為中心的,，它反對(duì)以成人為中心的教育特點(diǎn)，反對(duì)填鴨式的教學(xué)方法,，提倡不教的教育,，讓兒童自發(fā)性得主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我教育,。

然后是把握兒童的敏感期,，蒙特梭利把兒童的敏感期分析的很詳細(xì)，根據(jù)兒童的敏感期引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，掌握在該年齡段應(yīng)掌握的知識(shí),。

蒙氏教育對(duì)老師的要求極為嚴(yán)格，她要求老師必須受專門的訓(xùn)練,，以便實(shí)現(xiàn)她所提倡的教育原則和方法,。老師在教學(xué)中始終扮演協(xié)助者的角色。為兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的環(huán)境,，成為兒童的觀察者和引路人,。它還尊重智慧和品德的養(yǎng)成,，主張幼兒教育的目的不是為入小學(xué)做準(zhǔn)備，而是為他們的一生,，奠定智慧和品德的基礎(chǔ),，培養(yǎng)他們終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他還要求老師要相信兒童,，熱愛兒童,，對(duì)兒童要有耐心，不能急于干涉兒童!

蒙氏教育的特色是對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的重視,，它是為了滿足兒童的需要及自我建構(gòu)所設(shè)計(jì),，在這樣的環(huán)境里，兒童的人格和成長(zhǎng)才會(huì)顯現(xiàn)出來,。老師要提供一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,，讓環(huán)境教育孩子，體現(xiàn)出豐富性個(gè)別化,。他不是直接告訴孩子有什么不一樣,，而是通過直接操作，不是灌輸,，不是希望通過集體教學(xué)將一種東西告訴孩子,，更不是生搬硬套，而是在個(gè)別化的教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn),。因此教師依據(jù)五大領(lǐng)域(日常生活訓(xùn)練,、感官教育、數(shù)學(xué)教育,、語言教育,、科學(xué)文化教育)所需的設(shè)施、空間及相關(guān)性;尋找最適宜的位置,，并依據(jù)孩子的發(fā)展需求不斷投放,、調(diào)整環(huán)境材料。這樣幼兒對(duì)每種教具均保持著良久的興趣,。而且材料里采用了我們?nèi)粘Ｊ褂玫耐?、勺、杯,、夾子等,，感覺就像在家里一樣。教室里的教具放在孩子可以自由取放的地方;教室里的圖畫,、掛圖等給孩子看的東西,，掛在孩子視線所及處，而不是成年人所習(xí)慣的高度。

蒙臺(tái)梭利教育大致包括：日常生活教育,、感官教育,、數(shù)學(xué)教育、文化教育,、語言教育,、五大部分。其中比較有特色的是日常教育,、感官教育,、數(shù)學(xué)教育。他們之間注重培養(yǎng)的能力是不一樣的,，但又相輔相成,，互相滲透。

蒙氏教具的特色是蒙氏課程的一個(gè)重要標(biāo)志所謂蒙氏課程,，所謂蒙臺(tái)梭利的課程就是幼兒操作教具的過程,，因此教具的豐富是進(jìn)行蒙臺(tái)梭利課程的必要條件之一，但這些教具并非是教師用來教學(xué)的工具而是孩子工作的材料,。孩子透過這些工具,，從自我重復(fù)操作練習(xí)中建構(gòu)完善的人格，蒙氏教具中每一種教具只有一樣,，當(dāng)孩子沒有拿到他想要的教具時(shí),，他就要學(xué)會(huì)等待。因?yàn)榈却?，?dāng)他拿到這樣教具時(shí),，他更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，會(huì)玩的更加認(rèn)真,，在等待的過程中，他會(huì)向那個(gè)小朋友學(xué)習(xí),，避免他所犯的錯(cuò)誤,，培養(yǎng)觀察能力。在此過程中學(xué)會(huì)尊重別人,，同樣也會(huì)贏得別人的尊重,。

蒙氏教育不僅可以改變孩子的性格，也可以從此改變孩子的能力,，蒙氏的成果是爆發(fā)性的這也需要一個(gè)過程,。另外，蒙氏教育的三句話我也是印象深刻的：我聽了我會(huì)忘記,，我看了我會(huì)記得,，我做了我就理解了。可見操作對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要的作用,，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的專注力,，幼兒只有在專注的狀態(tài)下，才可以對(duì)某種事情產(chǎn)生濃厚的興趣,，才可以產(chǎn)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探究的欲望,，從而會(huì)出現(xiàn)對(duì)同一種教具反復(fù)操作的現(xiàn)象。在反復(fù)操作的同時(shí),，讓幼兒可以通過自己的發(fā)現(xiàn)和探究,，獨(dú)立來解決自己所遇到的困難和問題，這也是幼兒逐漸吸收和提高的過程,，通過這次的學(xué)習(xí)為我在日后的實(shí)踐操作中會(huì)更加自信,，讓我知道了我應(yīng)該去做什么，應(yīng)該怎么做,，也使我在教育理念和教學(xué)方法中有了一個(gè)階段性的提高,，也讓我知道在以后的教學(xué)中如何把蒙氏教育開展好。

最后,，我得感謝幼兒園,、感謝黃園給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺,。雖然 我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是初級(jí)階段,。但我相信我會(huì)不斷的努力，學(xué)習(xí)中級(jí)還有高級(jí)這些更深的理念,。就像肖先生說的那樣,，你不止是一個(gè)幼兒蒙氏教師，你應(yīng)該把自己當(dāng)成一個(gè)講師,。自己所做的,，所說的永遠(yuǎn)是對(duì)的。永遠(yuǎn)要相信自己,，給予自己自信,。更要不斷的充實(shí)自己。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇八

在家庭,、社會(huì)越來越重視教育的今天,，幼兒教育也引起了各界更大的關(guān)注，對(duì)幼兒教師的素養(yǎng)也產(chǎn)生了更多,、更新,、更高的要求。通過這次培訓(xùn),，我也對(duì)幼兒教師應(yīng)具備的素養(yǎng)有了一些新的認(rèn)識(shí),。

在很多人的認(rèn)識(shí)里,，幼教工作簡(jiǎn)單，對(duì)孩子未來的發(fā)展影響不大,。社會(huì),、家庭、甚至幼兒教師自己都未能足夠重視這份職業(yè),，也就不夠熱愛自己的職業(yè)了,。可我們回頭看看：什么時(shí)候會(huì)見面問好的?什么時(shí)候會(huì)收拾書包的?什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)的?諸如這樣的問題,，答案都是幼兒園,。而正是這些細(xì)節(jié)成就一個(gè)人，如此重要的作用足以讓每一個(gè)人重視,，足以讓每一個(gè)幼兒教師熱愛自己的職業(yè),，把它當(dāng)成自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,，地位,、金錢沖擊著每一個(gè)人，當(dāng)你選擇幼教工作作為職業(yè)的時(shí)候,，你就選擇了與清貧為伴,，但當(dāng)你收獲家長(zhǎng)的信任、孩子的喜愛的時(shí)候,，卻是任何職業(yè)也不會(huì)有的幸福感和成就感,。所以我們的幼兒教師必須有健康的心態(tài)，真正放下自己,。

“愛孩子是教育的底線”,，幼兒更是需要我們幼兒教師的關(guān)愛。幼兒教師必須是擁有博愛的人,，我們的教育對(duì)象又決定了我們的大愛必須細(xì)化,、小化。我們的愛不必多么偉岸,，只需“春雨潤(rùn)物細(xì)無聲”,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊賞的話語,，一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)熱情的擁抱,，也許你可以變出愛的魔法,，成就一個(gè)偉大的人生。

幼教職業(yè)是一個(gè)特殊的職業(yè),，一群特殊的對(duì)象決定了我們必須有不同于其他職業(yè)的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),。正確的教育目的.觀,、兒童觀，靈活多樣的教學(xué)方式,、科學(xué)多變的鼓勵(lì)辦法,，童心、細(xì)心,、耐心,、信心、誠(chéng)心以及進(jìn)取心這些都是我們幼兒教師必須具備的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),，只有擁有這些才能成為一個(gè)合格的幼兒教師,。

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長(zhǎng)的歷史重任,，幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。其中師德是最主要的。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。以下是本次學(xué)習(xí)整理的幼兒教師師德學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

首先,，要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí),，認(rèn)識(shí)自身的不足,，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識(shí),，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待，不能對(duì)幼兒隨便呵斥,，不能體罰幼兒,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛孩子是教師必須具備的美德,，教師一個(gè)關(guān)注的眼神,，一句親切的話語，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來安慰和鼓勵(lì),。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,，以真誠(chéng)的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣1賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂的童年。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心,，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，積極探索，不斷開辟新的教法,。

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡(jiǎn)單的說教,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會(huì)到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路,。

20××年12月5日

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇九

通過參加了“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽了很多專家和名師的報(bào)告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,，每一天都有新的收獲,。

今天的教師已不再是傳統(tǒng)意義上的教書匠?？萍己徒?jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。教師既要教好書育好人，又要做學(xué)生的楷模和社會(huì)的示范,，任重而道遠(yuǎn),。在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉(zhuǎn)變角色,，改變單純傳授或灌輸知識(shí)和片面追求應(yīng)試的角色,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過各種途徑不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己素質(zhì)，成為學(xué)者、研究者,、導(dǎo)演和教練等,，學(xué)為人師、行為世范、教書育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

通過這次培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度,，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師,，特別是一個(gè)被寄予厚望的教師,，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，夯實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲,，在專家引領(lǐng)下,，一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去,。

聽專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的'淵博,。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日,，永無止境,。學(xué)習(xí)就是這樣，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。對(duì)照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

“欲窮千里目,，更上一層樓”,。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登,。

感謝國(guó)培研修平臺(tái),，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲,；感謝國(guó)培研修平臺(tái),，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中,，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風(fēng)景,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇十

通過這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我對(duì)小學(xué)英語教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。經(jīng)過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

要想成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。在教學(xué)中，教師要樹立“授之以魚,，不如授學(xué)生以漁”的'教學(xué)理念,，教師要不斷的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

教育家說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者” ,。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)確實(shí)是一種樂趣，并能自覺地,、主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)采取多種形式啟發(fā)學(xué)生去觀察,、思考和動(dòng)手,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

采用直觀教具,、游戲都能幫助學(xué)生理解,，加深記憶。像照片,、實(shí)物,，不僅使學(xué)生記憶深刻，也使課堂氣氛活躍,，學(xué)生也樂于接受,。

總之，國(guó)培學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。讓我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)英語教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。