在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

小學一級教師個人述職報告篇一

為人師表,，熱愛學生

教學上,，我對學生嚴格要求,，無論成績好壞,，都一視同仁，尤其對學困生,，我給予的是更多的關(guān)心和鼓勵,。生活上，我樂于做學生的大朋友,，把熱愛學生放在第一位,，真誠對待每一位學生，建立平等的師生關(guān)系,，在學生中樹立了威信,。自我修養(yǎng)方面，我做到學高為師,、身正為范,，嚴格要求自己，以自己的言行和人格魅力來影響學生,，使他們“親其師,，信其道”。

與時俱進,，積極進取

身為一位青年教師,，我知道自己的工作經(jīng)驗尚淺，因此,，我一直都不滿足自己所學到的知識,，因為我深深的懂得要給學生一杯水,，自己至少要有一桶水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我積極參加各類學習和培訓,，先后參加了一系列教育教學技術(shù)和基本功培訓，并獲得相應(yīng)的證書,，在教學基本功上了有了較大的提升,。自學了有關(guān)英語的教學理論知識和教學方法，教科研等方面知識,。特別是積極鉆研新課程標準,，探索新的教學方法，并且有了一定的心得,。爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時我還經(jīng)常虛心請教各校有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,，跟他們交流學習教學經(jīng)驗。做到以先進的教學理念去武裝自己,，讓自己在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次,。經(jīng)過幾年的教育教學實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了英語教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法,，并能熟練地運用到教學中去,。

1、以學生為本,，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法,，因材施教,。在教育教學工作中，我做到了遵循"以學生為主體,、教師為主導"的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段,，注意把現(xiàn)代教育教學技術(shù)與英語教學相結(jié)合,。激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率,。

2、以提高學生學習英語的興趣為突破口,，努力提高教學質(zhì)量,。我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性,，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分,，用表揚激勵等教學手段,，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，

讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,，發(fā)揮學生的主體作用,，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

3,、開展四人小組互助合作活動，以點帶面,，以優(yōu)生帶動后進生,，提高班科成績雙率。在課堂教學中,，凡是開展自主讀書對話或是堂上句型操練活動中,，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,，這樣一來,，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認真和自覺參加讀書或句型操練活動,，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。 恪守本職,，愛崗敬業(yè)

為爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，如何備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，這都是我每天反復思考的問題,。為此,，每天我都認真做好備、講,、批,、輔等常規(guī)工作，更是堅持提前上班到課室督促學生讀書和解答學生的疑問,。利用課后的時間對后進生進行輔導,，一直以來,，后進生的轉(zhuǎn)化工作是顯著的。

教學工作毫不懈怠,，教學教務(wù)工作也能出色的完成,，負責英語興趣小組的活動安排，完成英語科組的各項工作和任務(wù),。

成績,，見證努力

除了完成教育教學工作，我也不忘提高自己的理論水平,，撰寫多篇教學經(jīng)驗論文,，總結(jié)一段時間或者一個學期的教學工作。我所寫的教學論文,，兩次獲得鎮(zhèn)年度論文評比一等獎,，兩次二等獎；課改論文獲一等獎,。學生培訓工作成果顯著,，連續(xù)兩年培訓五年的學生參加全國的英語知識競賽，共有三人獲得二等獎,，兩人獲三等獎,。兩年來，所擔任的畢業(yè)班都取得不俗的成績,。

成績屬于過去,，未來才屬于自己，在今后的工作中,，我將揚長避短,，努力學習，不斷提高,，勇于進取,，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績,。

述職人：

小學一級教師個人述職報告篇二

匆匆忙忙中一個學年又已度過,，20xx年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了民族小學開始開墾一片屬于自己的新天地,，接受了一年級的班主任工作和語文教學任務(wù)?；厥走@一學年工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,，我收獲了許多,。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心,。”我踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，伴隨著孩子成長的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

把“德”放在首位,，教育學生做人,，自己首先學會做人，嚴于律己,，為人師表,，堅持愛我所愛，盡我所能,，結(jié)合學校實際情況,，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導,，堅定不移的抓好每一位學生的學習,，用真心關(guān)心愛護每一位學生，用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天,。

作為一年級的老師有多少苦,，多少累我不清楚，但無論風和雨,，淚與汗,，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小,，紀律渙散,，自控力差，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課堂上進行趣味教學,，讓學生在玩中學、學中玩，盡量吸引學生的注意力,，從點滴做起,，組織好學生的課堂紀律。沒有規(guī)矩不成方圓,，班級相應(yīng)制定了一系列的考核,、評分標準并在實踐中驗證，收效較好,。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成,，注意教學衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長,、小隊長和班長,。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用,。

1,、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花齊放,。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生參加學校組織的各種活動,，律動比賽、跳繩比賽,、寫字比賽,，課內(nèi)與課外結(jié)合，取得了良好的教育效果,。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉,，情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步增強,。另外我建立家長qq群,，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色,、學生個性,，協(xié)調(diào)班級工作的順利進行。

2,、加強心理健康教育,，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,，在學生心中我已成為他們的知心媽媽,，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密,，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅

持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校班班通等各種教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,，以學定教,。

2、注重課堂教學效果,。教學中我很注重面向全體學生,，挖掘每名學生的閃光點，因材施教,，充分發(fā)揮評價,、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識,，增強學習興趣,。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人,。每一個孩子都能體會成功的喜悅,。

3、在作業(yè)批改上,，認真及時,，做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

4、堅持學習,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待,，讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主，稍有一點進步時,，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵,。

總之,，一分耕耘,，一分收獲。教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻自己的力量,。

小學一級教師個人述職報告篇三

光陰似箭，日月如梭,，彈指一揮間,，我已在教師崗位上耕耘了5個春秋。任職期間,，在平凡的崗位上,，有一份熱發(fā)一份光，默默耕耘,，無私奉獻,，憑著高度的責任感和強烈的事業(yè)心而努力工作。

熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè),，能認真貫徹黨和國家的教育方針政策,，遵循教育教學規(guī)律，面向全體學生,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,，從各方面提高學生的素質(zhì)；堅持認真學習黨的文件,，經(jīng)常閱讀黨報黨刊,，關(guān)注國家大事，與黨組織保持一致,。在思想上嚴格要求自己,，從不放松對自己人生觀、世界觀的改造,，自覺遵守國家法律,、法規(guī)，不圖索取,，只講奉獻,，能服從組織的安排，對上級布置的各項任務(wù)不折不扣的完成,，尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同志，自覺抵制不良行為,，作風正派,，為人師表，師德優(yōu)良,。在舉世矚目的五月十二日大地震中,，積極奉獻自己的愛心，并帶領(lǐng)全體同學為災區(qū)人們捐款,，祈福,，讓學生受到了良好的思想品德教育。

學高為師,，德高為范,，我深深懂得自己要在教育工作崗位上有所建樹，必須不斷充實提高自己學識,，在平常工作中能認真學習各種新的課改大綱,，新的理論知識，從而不斷提高自己的教育水平,，完善自己的課堂教學,，為學生能在愉快的氛圍中學到新知識而不斷地努力，不斷地利用業(yè)余時間為自己充電,，對本學科的專業(yè)知識及多學科知識均能熟練掌握,，利用休息時間進行各種學習與培訓。任職期間,，我一直擔任六年級英語科目,，憑著對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著,，自己把全部的身心都投入到了教書育人上，把愛傾注在學生身上,，用教師特有的赤誠之心去撫慰每一顆幼小的心靈,。任職期間，所帶班級成績總是優(yōu)秀,，在教師的職業(yè)中,，熱愛本職工作，克己奉公,，為學生著想,，為教學工作盡心盡責，經(jīng)常加班加點,，業(yè)務(wù)上精益求精,，有一定的專業(yè)理論和教學技能，高標準執(zhí)行教學常規(guī),，教學質(zhì)量屬于高水平地位，教研工作,，教學比武,，都有好的表現(xiàn)，在教學過程中,，從鼓勵和激發(fā)學生的興趣入手,，較好地發(fā)揮學生學習的自覺性，積極性和創(chuàng)造性,。實行啟發(fā)式教學,，在教學過程中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，不斷地向前進步，每節(jié)課力爭體現(xiàn)素質(zhì),，教育和創(chuàng)新意識的新概念,，使教學效果明顯提高，使學生的創(chuàng)新能力和實踐能力不斷提高,。

能做到充分兼顧教學,、工作及學習和休息這兩個方面。自己每年出滿勤,，精力充沛,，工作效率高，講究衛(wèi)生,，堅持鍛煉身體,，不斷提高身體素質(zhì),，能正確對待榮譽和批評，有較好的適應(yīng)能力,，情緒穩(wěn)定,，自控能力強，自己有音樂,、電腦,、文學等方面的愛好，能在業(yè)余時間不斷陶冶自己的情操,，不斷加強自身修養(yǎng),。

五年來，憑著對教書育人孜孜不倦的信念,，扎實工作,，傾力奉獻，取得了一些令人欣慰的回報,。幾年來我所擔任的六年級的英語在中考都取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績,。總之,，在教壇,、教育及社會生活大舞臺上，我始終恪守前輩的兢兢業(yè)業(yè)的做事,，老老實實做人的教誨,，拼搏擊浪，無怨無悔,，為黨的事業(yè)添磚加瓦,，貢獻自己的青春和年華。

小學一級教師個人述職報告篇四

各位領(lǐng)導,、各位校長,、在座的各位同仁：

你們好！

下面我向大家作關(guān)于我個人擔任小學一級教師這一職務(wù)期間的工作匯報,。

本人自1993年從南安師范畢業(yè)參加工作以來,，本著“學高為師，身正為范”,、“學而不厭,，誨人不倦”等教育思想和理念，從教至今,，已有整整十六年的時間,。在這彈指一揮間，沒有太多的精彩,，更多的是一些平淡與繁瑣,。然而,，內(nèi)心卻時刻沒有忘記作為一名教師的神圣職責——那就是彰顯正義、宣揚公理,，讓教化施行天下,，讓祖國增添更多美麗的花朵！

20xx年3月評為“小學一級教師”,。任職期間,，工作篤實，履薄臨深,，兢兢業(yè)業(yè),，努力而行。一直擔任班主任和語文等學科的教學工作,，教育教學工作量比較繁重,，其中有三個學年所帶的班級學生人數(shù)逼近甚至超過70人，卻能堅持以大局為重,，克己奉公,、任勞任怨，努力把工作做好做實做細,，所帶班級多次獲得“先進班級”等榮譽稱號,。

教學工作中，本人義無反顧地轉(zhuǎn)變教學思想,，以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導”輕“灌”的教學思想,，采用靈活多樣的教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學生的自學能力,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時,，以新課程標準提出的“倡導自主,、合作、探究的學習方式”為指導,，積極開展課堂教學改革,，轉(zhuǎn)變教師的地位和角色，以學生為主體,，全面調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,，進一步提高了教學質(zhì)量，期間指導和培訓的學生參加各項競賽也取得顯著成果,。六月指導學生參加縣教育局和縣環(huán)保局聯(lián)合主辦的中小學生“環(huán)保,、節(jié)能,、減排”征文比賽獲小學組一等獎；10月指導學生參加縣教育局和縣水土辦聯(lián)合主辦的“水土杯”征文比賽獲得小學組二等獎,；3月指導學生參加縣第一屆青少年兒童書信寫作比賽獲三等獎,。

還積極參與學區(qū)和學校組織的各種業(yè)務(wù)技能競賽和教研活動。和分別參加學區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比和青年教師基本功比賽,，分別獲得二等獎和板書設(shè)計第一名,。四月參加小學綜合實踐活動優(yōu)秀案例評選，獲一等獎,。5,、6月間，在參加惠安縣教育局主辦的“開成杯”中小學教師讀書論壇,，榮獲學區(qū)一等獎和縣級優(yōu)秀獎,。又于校內(nèi)積極參與和組織聽課評課等教研活動，每學期都主動擔負起學校公開課的教學,。

且勤于筆耕,，撰寫教育教學經(jīng)驗論文多篇，分別刊載在省級教育cn刊物上,。其中：《構(gòu)筑充滿生命活力的新型課堂》一文發(fā)表于《陜西教育教學》雜志1-2月號上,；《讓閱讀教學點燃學生智慧的火花》一文發(fā)表在《吉林教育》第35期上。

平時,，還主動利用自身所學和積累的教學經(jīng)驗去指導新教師開展教學工作,，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難,，使他們盡快熟悉教學,，順利地開展工作。5月指導劉淑娥老師教學論文寫作,，參加《中國教育發(fā)展研究》期刊論文評比,，獲得一等獎。

學習之心虛懷若谷,，每學期都能積極參加學區(qū)和縣一級組織舉辦的繼續(xù)教育,，并利用業(yè)余時間不停給自己“充電”“加壓”，于2年取得漢語言文學?？莆膽{,，又就讀行政管理本科專業(yè)。

并積極參加學區(qū)組織的無償獻血活動,，至今無償獻血兩次,。

曾國藩有句話這樣說：習慣于勞苦，鬼神都會欽服。由于工作業(yè)績較為明顯,，年度考核評為優(yōu)秀,。20xx年獲得東嶺學區(qū)和東嶺鎮(zhèn)政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

8月,，本人積極響應(yīng)學區(qū)的號召,，到偏遠落后的山霞學區(qū)支教，于今已近一年時間,。在那里,，本人不辱使命，將所學毫無保留地奉獻給當?shù)氐慕逃聵I(yè),，受到當?shù)貙W校和學區(qū)領(lǐng)導的一致好評,。

所謂“高山仰止，景行行止”,，今天,，當我再次審視教師這個職業(yè)的時候，感覺它應(yīng)具備一種令人景仰的境界,，更應(yīng)具備一種“潤物無聲”的從容與淡定,。因此，不論能否被聘上小學語文高級教師,，今后偉國都將繼續(xù)在教育崗位上默默工作,，盡自己的綿薄之力，但問耕耘,，不問收獲,！

小學一級教師個人述職報告篇五

各位領(lǐng)導、各位校長,、在座的各位同仁：

你們好,！下面我向大家作關(guān)于我個人擔任小學一級教師這一職務(wù)期間的工作匯報。

本人自1993年從南安師范畢業(yè)參加工作以來,，本著“學高為師，身正為范”,、“學而不厭,，誨人不倦”等教育思想和理念，從教至今,，已有整整十六年的時間,。在這彈指一揮間，沒有太多的精彩,，更多的是一些平淡與繁瑣,。然而，內(nèi)心卻時刻沒有忘記作為一名教師的神圣職責——那就是彰顯正義、宣揚公理,，讓教化施行天下,，讓祖國增添更多美麗的花朵！

xxxx年3月評為“小學一級教師”,。任職期間,，工作篤實，履薄臨深,，兢兢業(yè)業(yè),，努力而行。一直擔任班主任和語文等學科的教學工作,，教育教學工作量比較繁重,，其中有三個學年所帶的班級學生人數(shù)逼近甚至超過70人，卻能堅持以大局為重,，克己奉公,、任勞任怨，努力把工作做好做實做細,，所帶班級多次獲得“先進班級”等榮譽稱號,。

教學工作中，本人義無反顧地轉(zhuǎn)變教學思想,，以素質(zhì)教育為導向,，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學思想,，采用靈活多樣的`教學方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自學能力,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維,；同時，以新課程標準提出的“倡導自主,、合作,、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革,，轉(zhuǎn)變教師的地位和角色,，以學生為主體，全面調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,，進一步提高了教學質(zhì)量,，期間指導和培訓的學生參加各項競賽也取得顯著成果。20xx年六月指導學生參加縣教育局和縣環(huán)保局聯(lián)合主辦的中小學生“環(huán)保,、節(jié)能,、減排”征文比賽獲小學組一等獎；20xx年10月指導學生參加縣教育局和縣水土辦聯(lián)合主辦的“水土杯”征文比賽獲得小學組二等獎；xxxx年3月指導學生參加縣第一屆青少年兒童書信寫作比賽獲三等獎,。還積極參與學區(qū)和學校組織的各種業(yè)務(wù)技能競賽和教研活動,。20xx和xxxx年分別參加學區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比和青年教師基本功比賽，分別獲得二等獎和板書設(shè)計第一名,。xxxx年四月參加小學綜合實踐活動優(yōu)秀案例評選,，獲一等獎。xxxx年5,、6月間,，在參加惠安縣教育局主辦的“開成杯”中小學教師讀書論壇，榮獲學區(qū)一等獎和縣級優(yōu)秀獎,。又于校內(nèi)積極參與和組織聽課評課等教研活動,，每學期都主動擔負起學校公開課的教學。

且勤于筆耕,，撰寫教育教學經(jīng)驗論文多篇,，分別刊載在省級教育cn刊物上。其中：《構(gòu)筑充滿生命活力的新型課堂》一文發(fā)表于《陜西教育教學》雜志xxxx年1—2月號上,；《讓閱讀教學點燃學生智慧的火花》一文發(fā)表在《吉林教育》20xx第35期上,。平時，還主動利用自身所學和積累的教學經(jīng)驗去指導新教師開展教學工作,，扶助他們起步,，幫助他們克服在工作中碰到的困難，使他們盡快熟悉教學,，順利地開展工作,。xxxx年5月指導劉淑娥老師教學論文寫作，參加《中國教育發(fā)展研究》期刊論文評比,，獲得一等獎,。學習之心虛懷若谷，每學期都能積極參加學區(qū)和縣一級組織舉辦的繼續(xù)教育,，并利用業(yè)余時間不停給自己“充電”“加壓”,，于xxxx年取得漢語言文學專科文憑,，xxxx年又就讀行政管理本科專業(yè),。并積極參加學區(qū)組織的無償獻血活動，至今無償獻血兩次,。

曾國藩有句話這樣說：習慣于勞苦，鬼神都會欽服,。由于工作業(yè)績較為明顯,，xxxx年年度考核評為優(yōu)秀。xxxx年、xxxx年,、xxxx年和20xx年分別獲得東嶺學區(qū)和東嶺鎮(zhèn)政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。xxxx年8月，本人積極響應(yīng)學區(qū)的號召,，到偏遠落后的山霞學區(qū)支教,，于今已近一年時間。在那里,，本人不辱使命,，將所學毫無保留地奉獻給當?shù)氐慕逃聵I(yè)，受到當?shù)貙W校和學區(qū)領(lǐng)導的一致好評,。

所謂“高山仰止,，景行行止”，今天,，當我再次審視教師這個職業(yè)的時候,，感覺它應(yīng)具備一種令人景仰的境界，更應(yīng)具備一種“潤物無聲”的從容與淡定,。因此,，不論能否被聘上小學語文高級教師，今后偉國都將繼續(xù)在教育崗位上默默工作,，盡自己的綿薄之力,，但問耕耘，不問收獲,！

小學一級教師個人述職報告篇六

各位領(lǐng)導,、各位校長、在座的各位同仁：

你們好,！下面我向大家作關(guān)于我個人擔任小學一級教師這一職務(wù)期間的工作匯報,。

本人自1993年從南安師范畢業(yè)參加工作以來，本著“學高為師,，身正為范”,、“學而不厭，誨人不倦”等教育思想和理念,，從教至今,，已有整整十六年的時間。在這彈指一揮間,，沒有太多的精彩,，更多的是一些平淡與繁瑣。然而,，內(nèi)心卻時刻沒有忘記作為一名教師的神圣職責——那就是彰顯正義,、宣揚公理,，讓教化施行天下，讓祖國增添更多美麗的花朵,！

20xx年3月評為“小學一級教師”,。任職期間，工作篤實,，履薄臨深,，兢兢業(yè)業(yè)，努力而行,。一直擔任班主任和語文等學科的教學工作,，教育教學工作量比較繁重，其中有三個學年所帶的班級學生人數(shù)逼近甚至超過70人,，卻能堅持以大局為重,，克己奉公、任勞任怨,，努力把工作做好做實做細,，所帶班級多次獲得“先進班級”等榮譽稱號。

教學工作中,，本人義無反顧地轉(zhuǎn)變教學思想,，以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導”輕“灌”的教學思想,，采用靈活多樣的教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學生的自學能力,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時,，以新課程標準提出的“倡導自主,、合作、探究的學習方式”為指導,，積極開展課堂教學改革,，轉(zhuǎn)變教師的地位和角色，以學生為主體,，全面調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,，進一步提高了教學質(zhì)量，期間指導和培訓的學生參加各項競賽也取得顯著成果,。20xx年六月指導學生參加縣教育局和縣環(huán)保局聯(lián)合主辦的中小學生“環(huán)保,、節(jié)能、減排”征文比賽獲小學組一等獎,；20xx年10月指導學生參加縣教育局和縣水土辦聯(lián)合主辦的“水土杯”征文比賽獲得小學組二等獎,；20xx年3月指導學生參加縣第一屆青少年兒童書信寫作比賽獲三等獎,。

還積極參與學區(qū)和學校組織的各種業(yè)務(wù)技能競賽和教研活動。20xx和20xx年分別參加學區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比和青年教師基本功比賽,，分別獲得二等獎和板書設(shè)計第一名。20xx年四月參加小學綜合實踐活動優(yōu)秀案例評選,，獲一等獎,。20xx年5、6月間,，在參加惠安縣教育局主辦的“開成杯”中小學教師讀書論壇,，榮獲學區(qū)一等獎和縣級優(yōu)秀獎。又于校內(nèi)積極參與和組織聽課評課等教研活動,，每學期都主動擔負起學校公開課的教學,。

且勤于筆耕，撰寫教育教學經(jīng)驗論文多篇,，分別刊載在省級教育cn刊物上,。其中：《構(gòu)筑充滿生命活力的新型課堂》一文發(fā)表于《陜西教育教學》雜志20xx年1-2月號上；《讓閱讀教學點燃學生智慧的火花》一文發(fā)表在《吉林教育》20xx第35期上,。

平時,，還主動利用自身所學和積累的教學經(jīng)驗去指導新教師開展教學工作，扶助他們起步,，幫助他們克服在工作中碰到的困難,，使他們盡快熟悉教學，順利地開展工作,。20xx年5月指導劉淑娥老師教學論文寫作,，參加《中國教育發(fā)展研究》期刊論文評比，獲得一等獎,。

學習之心虛懷若谷,，每學期都能積極參加學區(qū)和縣一級組織舉辦的繼續(xù)教育，并利用業(yè)余時間不停給自己“充電”“加壓”,，于20xx年取得漢語言文學?？莆膽{，20xx年又就讀行政管理本科專業(yè),。

并積極參加學區(qū)組織的無償獻血活動,，至今無償獻血兩次。

曾國藩有句話這樣說：習慣于勞苦,，鬼神都會欽服,。由于工作業(yè)績較為明顯，20xx年年度考核評為優(yōu)秀,。20xx年,、20xx年,、20xx年和20xx年分別獲得東嶺學區(qū)和東嶺鎮(zhèn)政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

20xx年8月,，本人積極響應(yīng)學區(qū)的號召,，到偏遠落后的山霞學區(qū)支教，于今已近一年時間,。在那里,，本人不辱使命，將所學毫無保留地奉獻給當?shù)氐慕逃聵I(yè),，受到當?shù)貙W校和學區(qū)領(lǐng)導的一致好評,。

所謂“高山仰止，景行行止”,，今天,，當我再次審視教師這個職業(yè)的時候，感覺它應(yīng)具備一種令人景仰的境界,，更應(yīng)具備一種“潤物無聲”的從容與淡定,。因此，不論能否被聘上小學語文高級教師,，今后偉國都將繼續(xù)在教育崗位上默默工作,，盡自己的綿薄之力，但問耕耘,，不問收獲,！

小學一級教師個人述職報告篇七

20xx年的6月我畢業(yè)于xx師范學院中文系，20xx年 9 月來到xx市xx區(qū)實驗小學,，成為了一名光榮的小學教師,。執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著一批人：我所教育對象的未來，我要對他們負責,。

在教學崗位上,，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學生覺得你是真心關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離。同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。熱愛學生包括尊重信任學生,、關(guān)心愛護學生,，只要是我的學生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，我給與更多的關(guān)心和幫助,。這種愛，是對學生思想的形成的正確引導,，更是對學生生活上實實在在的關(guān)心,。我堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習慣,。人的感情是相互的，教師的真誠學生是能感受的到的,。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

“嚴是愛,，松是害”,，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不能忘記對他們的嚴格要求,。剛開始班級衛(wèi)生工作一直不得力,。針對這種情況，我重新制定值日表,，分工到個人,，明確每天每人的任務(wù)，每組設(shè)小組長一人,，對于打掃的好的及時表揚并給與一定的獎勵,，對于沒有完成任務(wù)的也有相應(yīng)補救措施。獎懲分明使得學生們勞動積極性大大提高了,。

科學施教的同時也要不斷完善自我,。

在這個知識爆炸的年代，只有不斷擴大自身的知識面,，提高業(yè)務(wù)水平,，才能跟上時代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙,，我都堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書,。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平,，在公共知識方面,，計算機、普通話都取得了不小的成績,。撰寫的論文《多媒體的優(yōu)化語文教學的現(xiàn)代化》獲得鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比二等獎,。20xx年3月，參加江蘇省職稱計算機考核,，成績合格,。

教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要愛崗敬業(yè),，定會有收獲,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責,，也深感一位人民教師的光榮,，作為一個青年教師，我的工作才剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

小學一級教師個人述職報告篇八

20xx年6月，畢業(yè)于z師范大學教育技術(shù)學專業(yè),，同年8月參加工作,。工作以來，20xx-20xx年擔任小學英語教學工作,，20xx年至今擔任語文教學工作和班主任工作,。20xx年8月取得小學初級教師資格，20xx年11月小學一級教師,，現(xiàn)申報鎮(zhèn)級教學骨干,，現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：

工作以來，我以“教書育人”為己任，注意加強師德修養(yǎng),，事事處處為人師表,，關(guān)心、愛護每一個學生,，在平凡的崗位上踏實工作,，積極進取，尊重領(lǐng)導分工,，服從學校安排,。我一直堅持出全勤，不遲到,，不早退,，工作積極主動。20xx年在丹陽市的年度考核中被評為優(yōu)秀,。

1.任現(xiàn)職以來,，我一直擔任低年級的語文教學工作。工作中,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，從不打無準備的仗。我以飽滿的熱情來面對我的學生,，來完成教學任務(wù),，所帶班級的優(yōu)秀率、及格率及均分均居年級前列,，20xx年9月被評為鎮(zhèn)級模范教師,。

2.在教學上我能認真鉆研教材，研究教法,，每學期所上的研討課都都在不斷的進步,。在20xx-20xx年學校組織的活力課堂教學比武中分獲一、二等獎,。

3.作為語文教師我還積極地指導學生讀書,、寫字等，所帶班級在學校組織的寫字競賽中都獲得了較好的成績,，自己也獲輔導獎,。.

20xx年至今一直擔任班主任工作。作為一名班主任,，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人！關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，而能快樂充實地學習,，并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

我時刻注重言傳身教,，為人師表。平時,，凡是要求學生做到的,，我首先做到。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出,，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格,，賽出好成績,，捷報頻傳，20xx年4月和20xx年11月參加班主任培訓已經(jīng)培訓合格結(jié)業(yè),。本人也在20xx年被評為十佳輔導員,。主題班會和愛生一例中獲等級獎。

任現(xiàn)職以來,，在搞好教育教學工作的同時,，本人還積極撰寫論文和教學案例。兩篇獲江蘇省“藍天杯”論文評選二等獎,，十幾篇論文分獲省市等級獎,。制作的課件分獲一、二,、三等獎本人還被評為教科研工作先進個人,。

“沒有最好，只有更好,?！蔽視俳釉賲枺瑺幦「玫某煽?。