心中有不少心得感悟時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧,。

時(shí)間簡(jiǎn)史的讀書感悟和收獲篇一

在人類社會(huì)的早期，人們將一年分割為春夏秋冬四個(gè)季節(jié),，中國(guó)還將四季細(xì)分割為24個(gè)節(jié)氣;人們將一天分割為上午,、中午、下午,、傍晚,、午夜、黎明,，中國(guó)還將一天細(xì)分為多個(gè)時(shí)辰,。

霍金先生是如何看待“時(shí)間”這個(gè)觀念的呢?文中說過“直到本世紀(jì)初，人們還相信絕對(duì)時(shí)間,。也就是說,，每一事件可由一個(gè)稱為“時(shí)間”的`數(shù)以唯一的方式來標(biāo)記，所有好的鐘在測(cè)量?jī)蓚€(gè)事件之間的時(shí)間間隔上都是一致的,。然而,，對(duì)于任何正在運(yùn)動(dòng)的觀察者光速總是一樣的這一發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了相對(duì)論;而在相對(duì)論中,，人們必須拋棄存在一個(gè)唯一的絕對(duì)時(shí)間的觀念,。代之以每個(gè)觀察者攜帶的鐘所記錄的他自己的時(shí)間測(cè)量——不同觀察者攜帶的鐘不必要讀數(shù)一樣。這樣,，對(duì)于進(jìn)行測(cè)量的觀察者而言,，時(shí)間變成一個(gè)更主觀的概念?！?/p>

遠(yuǎn)古人類有了簡(jiǎn)單的思維活動(dòng)后,，從白天黑夜的交替，月亮圓缺的交替,，季節(jié)冷熱的交替，逐步產(chǎn)生了日,，四季,，年的認(rèn)識(shí)，這些都是個(gè)體對(duì)時(shí)長(zhǎng)的感覺與認(rèn)識(shí),，還沒有上升到時(shí)間的概念,。

牛頓對(duì)時(shí)間感覺是正確的，但是,，牛頓認(rèn)為"時(shí)間是客觀存在的東西,，無疑是錯(cuò)誤的,。宇宙并不存在時(shí)間這種東西，時(shí)間是人為的產(chǎn)物,。

下面我們?cè)賮砹牧目臻g,。通過閱讀，我明白了,，我們這個(gè)世界是二維空間,，和三維空間很相似。打個(gè)比方,，一只螞蟻要從紙的這頭到紙的那頭,，不能往前也不能向后。假設(shè)紙無限大,，那么螞蟻就永遠(yuǎn)到不了地點(diǎn)了,。那么如果說螞蟻將紙用口水破出一個(gè)洞來，是不是就可以瞬間到達(dá)他要去的地點(diǎn)呢?對(duì)的!這也就是四維,，五維甚至十維,、二十六維的奇跡!

有人堅(jiān)信只要科學(xué)家們夠努力，是有五六維空間的;有人說,，我們最多也就只是能夠接近五六維空間,，但并不能真正找到;還有人認(rèn)為，什么五六維空間啊?根本沒有這回事兒!雖然也有人贊同二三點(diǎn),，但是更多的人,、更多的科學(xué)家都還是贊同第一點(diǎn)的。

今天,，我深深地和大家一起了解了時(shí)間與空間,，其目的是為了讓大家更好地了解相關(guān)聯(lián)的一些科學(xué)知識(shí)。例如：相對(duì)論......霍金先生在坐在輪椅上時(shí)還能完成如此偉大的著作,，有如此頑強(qiáng)的毅力,，怎能令人不佩服?

時(shí)間簡(jiǎn)史的讀書感悟和收獲篇二

時(shí)間有初始嗎？它又將在何地終結(jié)呢,？宇宙是無限的還是有限的,？

愛因斯坦在發(fā)現(xiàn)廣義相對(duì)論以后，曾經(jīng)竭力尋找一個(gè)理論,，以使得令人討厭量子論不再這么隨意,。我也曾經(jīng)討厭那種基于統(tǒng)計(jì)學(xué)的偶然性，那時(shí)候我相信世界是一部完美并且嚴(yán)格的機(jī)器,，每件事物的存在都有其合理性,。我對(duì)那些試圖證明世界絕對(duì)準(zhǔn)則的人和文章懷有很大的興趣?；艚痤A(yù)言20__年左右人類能夠發(fā)現(xiàn)絕對(duì)真理--數(shù)學(xué)上的,，所以我也想看看他寫的這本通俗讀物,。

我是一個(gè)奇怪的人，充滿矛盾,。我希望上帝不玩骰子,，可現(xiàn)實(shí)教育我上帝就是個(gè)賭棍。

我喜歡時(shí)間這個(gè)概念,。我認(rèn)為人存活依靠的是大量的記憶,，而這些記憶在時(shí)間上看上去是離散的，不連貫的,。(顯然,，時(shí)間和空間都是物質(zhì)--但物質(zhì)被證明并不是無限可分的！我這個(gè)想法真可怕,，我害怕會(huì)損害一切和空間時(shí)間有關(guān)的定理,。因?yàn)槟切┒ɡ碇校瑫r(shí)間和空間都是連續(xù)的,，是理想的數(shù)學(xué)狀態(tài),。好在霍金說，物質(zhì)的不可分是因?yàn)槲覀兡芴峁┑哪芰坎粔虼蟆?在數(shù)學(xué)意義上,，我們走過的時(shí)間顯然是無限個(gè)點(diǎn)連起的連續(xù)直線,，但我們卻只能存活在某些明確標(biāo)出的點(diǎn)上。換句話說,，那些被我們拋棄的點(diǎn)是時(shí)間的渣滓,。每個(gè)人的坐標(biāo)點(diǎn)不盡相同，但有些歷史事件卻顯著地成為所有人或一群人存活的憑籍--那被茨威格形容為聚集在避雷針尖的電荷,。在霍金的描述下,，因果關(guān)系明顯存在，但是被擴(kuò)大到光速以內(nèi),。這種寬容的宿命論帶給人無窮的遐想,。

是不是會(huì)在某一天，所有的理論都被證明為正確的,？

時(shí)間作為一個(gè)活動(dòng)的直線軸看上去和沉靜的空間相異,。其相異性在于--任何生物都倚賴時(shí)間，不論是一維,、二維或者三維空間里的生物,。

對(duì)于宇宙的有限無界的概念，愛因斯坦早就構(gòu)想過,。他用了一個(gè)很簡(jiǎn)單的說法：能量應(yīng)該守恒。如果宇宙是無限的話,，能量會(huì)源源不斷地流失,，于是熵必然減少--這在他看來是不可能的,，盡管熱力學(xué)第二定理是一個(gè)非常局部的定理。唯一能夠保證能量守恒的概念就是宇宙是有限的,，并且是無界的,。四方上下謂之宇，古往今來謂之宙,，這是先哲對(duì)宇宙作出的精準(zhǔn)描述,。

其實(shí)時(shí)間作為一個(gè)坐標(biāo)軸早就存在于每個(gè)人的心里了。我們不論干什么事情,，總會(huì)看看時(shí)間,。關(guān)鍵在于，時(shí)間并非一個(gè)孤立的,、自在的直線,。時(shí)間和空間有同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，也有同一個(gè)終點(diǎn),。這就好比我們的地球,，在引力場(chǎng)的作用下空間彎曲，并形成一個(gè)球面--沒有界限的球面,。宇宙的無界也就是指我們生活在一個(gè)四維的時(shí)間--空間里,，這是一個(gè)四維的球體，球面是無界的,?？蓱z我無法想象一個(gè)四維的球究竟是什么樣子的。

按霍金的說法,，其實(shí)有十維,。這讓我浮想聯(lián)翩。我想到古代神話：九重天＋時(shí)間,。

另外,，佛教說：三十六重天，十八層地獄,。似乎與九有關(guān)的倍數(shù)都有很大的魔力,。

書里比較吸引我的令一個(gè)說法是“空間和時(shí)間變成動(dòng)力量。當(dāng)一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)或一個(gè)力作用時(shí),，它影響空間和時(shí)間的曲率,；反過來，空間--時(shí)間的結(jié)構(gòu)影響了物體運(yùn)動(dòng)和力的作用方式,?？臻g和時(shí)間不僅去影響，而且被發(fā)生在宇宙中的每一件事所影響?！?/p>

這段話看起來,，似乎說得和全息論是一個(gè)道理，但是前面的光錐理論明顯和這個(gè)理論有矛盾,。這使我很困惑,。

后來我才發(fā)現(xiàn)，光錐是從狹義相對(duì)論推出的,；那段話是從廣義相對(duì)論推出的,。

也就是說，從局部理論推出的定理也只適合于局部討論,。這本書提供的不是終極定理,，而是對(duì)宇宙的一種科學(xué)意義上的看法。

時(shí)間簡(jiǎn)史的讀書感悟和收獲篇三

走在回家的路上,，我欣賞著五彩繽紛,、形態(tài)各異的云彩。我不禁想起了有這著作時(shí)間簡(jiǎn)史的“宇宙之王”霍金,，此時(shí),，我能欣賞到這美妙的景色，他呢,？此時(shí),，他也許正在一件有著高高天花板的舒適小屋里靜靜地思考著宇宙的命運(yùn)。

他21歲便患上了能導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,，不久便完全癱瘓,，已癱瘓的霍金由做了穿氣管手術(shù)，被剝奪了說話的功能,。

一次學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束的時(shí)候,，一位女記者問霍金，覺不覺得命運(yùn)讓他失去的太多,？霍金告訴她,，他的手指還能活動(dòng)……他還有一顆感恩的心。此時(shí),，大廳里掌聲雷動(dòng),。

霍金讓人們的心靈震顫。對(duì)臺(tái)來說,，僅僅有他現(xiàn)在所擁有的就很可貴,，他很滿足。我們比他幸運(yùn)的多,，我們不僅有健全的肢體,，還具備完整的五官,，然而，我們天天都在使用它們又有誰珍惜它們,？似乎每個(gè)人都認(rèn)為能夠使用它們是天經(jīng)地義的,。

再仔細(xì)一想，我很幸福,。

我們能在教室里學(xué)習(xí)，而那些山區(qū)的孩子呢,？同樣在一個(gè)教室里學(xué)習(xí),，為什么有人優(yōu)秀，又有人不及格呢,？上天給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有人卻一再讓老師、家長(zhǎng)失望,。我以后一定要好好學(xué)習(xí),，回報(bào)他們。

不知不覺間,，到家了,。我去做作業(yè)了，拜拜,！