總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié) 大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》,，活動(dòng)一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識(shí)了今年的日歷,，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識(shí)，只有小部分孩子能說上來,。于是我用講一個(gè)關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意,，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了,。

活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是通過故事的形式,，利用故事便于幼兒理解的特點(diǎn)，使幼兒喜歡,、理解日歷,。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,，幼兒很容易就理解一年有365天,，分別住在12個(gè)月里，其中有的月是29天,、30天,、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高,，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好,，效果也不錯(cuò)。

活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是“乘坐火車去參觀”日歷展,，由于孩子收集到的日歷只有4本,，我把辦公室的日歷都用上了，可是由于日歷的種類不同,，有兩組孩子使用的是臺(tái)歷,，在找生日、節(jié)日時(shí)遇到了困難,，此環(huán)節(jié)由于材料的短缺遇到了不小阻力,。

從整個(gè)活動(dòng)來看，我覺得用故事的形式把枯燥,、復(fù)雜的內(nèi)容變生動(dòng),、簡單的方法真的很不錯(cuò)，

值得在今后的活動(dòng)中借鑒,；還有材料的準(zhǔn)備是一個(gè)活動(dòng)能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵,，在收集材料方面我們有時(shí)也確實(shí)遇到兩難的境地，值得我們進(jìn)一步探討,。

大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié) 大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“相互滲透”性,，依據(jù)以上要求,，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向，把“以幼兒為本,，一切從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念,，

大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

為此，本學(xué)期,，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),，從幼兒感興趣的事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動(dòng),，將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動(dòng)中,，取得了一些成績，現(xiàn)就主要活動(dòng)總結(jié)如下： 一,、制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃,，通過主題開展活動(dòng)

——通過此活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)自己的身體更加感興趣了,，進(jìn)一步了解了身體一些部位的功能,，為了拉近幼兒與幼兒之間的距離,，讓他們彼此產(chǎn)生共鳴，有共同感興趣的話題,，對(duì)自己上大班有自豪感,，對(duì)自己的能力有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，我們特別安排了此主題,，通過介紹自己、繪畫與分享交流等多種方式,，使幼兒對(duì)自己的能力多了一份認(rèn)識(shí),，有長大了的自豪感，對(duì)其他幼兒多了一份親近和友愛,，家長們和孩子們還積極參與布置了主題活動(dòng)墻飾,。

說到圣誕節(jié)小朋友都知道，而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，除對(duì)春節(jié)有點(diǎn)了解外,，其他的節(jié)日就知道的更少了，為此,，我們創(chuàng)設(shè)了《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》,，目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國，喜歡自己所處的生活環(huán)境,，初步了解祖國的名勝古跡,，在此活動(dòng)中，小朋友們知道了年的由來,，知道了清明節(jié)的祭祀,、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽節(jié)人們登高習(xí)俗，感受到了祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，對(duì)自己的祖國更加熱愛了,。

隨著幼兒的年齡不斷增長，幼兒的活動(dòng)性也越來越強(qiáng),，但是許多幼兒在活動(dòng)中很難控制自己的言行,，因此，針對(duì)這種情況,，我們將《我們身邊的標(biāo)志》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的主要手段,，活動(dòng)中我們和孩子共同探討：“沒有標(biāo)志怎么辦?我設(shè)計(jì)的標(biāo)志”，同時(shí)還結(jié)合我們向日葵年級(jí)的大型主題活動(dòng)《我是小小交通警察》來對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，在活動(dòng)后幼兒的規(guī)則意識(shí)明顯增強(qiáng),，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多，

這次活動(dòng)的生成來源于幼兒對(duì)恐龍的喜愛,，在平時(shí)的活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍,，無論哪個(gè)孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性,，活動(dòng)中孩子們通過提問、求助家長,、看書,、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料,，在收集資料的同時(shí)增加對(duì)恐龍世界的認(rèn)識(shí),。還主動(dòng)將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享,，幼兒通過自主選擇,、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種,，恐龍的生活習(xí)性以及人們對(duì)恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握,。

對(duì)于運(yùn)動(dòng)，小朋友還是比較喜歡的,，可是天氣越來越冷了,，孩子們就有些怕“動(dòng)”了，為了激發(fā)幼兒喜歡參加體育運(yùn)動(dòng),，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，以及讓幼兒學(xué)會(huì)簡單的保護(hù)身體主要器官和自身安全的方法，積累應(yīng)對(duì)意外情況的經(jīng)驗(yàn),，我們通過《動(dòng)一動(dòng)》,、《跑跑、跳跳》以及《我喜歡的運(yùn)動(dòng)》等活動(dòng)內(nèi)容來激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，

現(xiàn)在盡管天氣比較寒冷,，但是小朋友們都不怕寒冷堅(jiān)持參加戶外活動(dòng)，即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗,。

—— “元旦”到了,，這是新年的開始，也是小朋友最快樂的節(jié)日,，我們和小朋友一起動(dòng)手打扮布置節(jié)日教室,，掛彩球、

做拉花,、自制賀年片,，我們還開辟了《新年心愿》欄目， 孩子們用稚嫩的話語表達(dá)了心中美好的祝愿,，為了培養(yǎng)幼兒不怕寒冷,，堅(jiān)持戶外活動(dòng)的勇敢精神，我們還和孩子們一起開展了快樂的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

——隨著天氣的變化,，孩子們有些怕“動(dòng)”了,，為了激發(fā)幼兒的興趣，我們?cè)O(shè)計(jì)了該主題,，本主題的目的在于增強(qiáng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，提高平衡、鉆,、爬等技能,，提高幼兒的靈敏度，同時(shí)也能學(xué)會(huì)愛惜,、照顧自己的身體,，在運(yùn)動(dòng)中注意安全,，我們通過張貼“我”喜歡的運(yùn)動(dòng)員的照片,，動(dòng)手自制紙棍和紙球，提供迷宮版和迷宮書,，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員不怕苦,，積極參與戶外活動(dòng)，體驗(yàn)走迷宮的樂趣,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實(shí)踐研究”的課題實(shí)驗(yàn)。這樣的模式有利于我們更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。我們從幼兒的實(shí)際生活出發(fā),，將幼兒感興趣，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂,，“神奇的鏡子”,、 “星星醫(yī)院”、“大馬路”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動(dòng)區(qū),，在區(qū)域活動(dòng)中幼兒積極性大大提高,，而且這些題材是幼兒熟悉的，且擁有較濃厚的興趣,，所以在操作過程中孩子的積極性也很高,，而教師指導(dǎo)時(shí)也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足,，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚,。

沒有規(guī)矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)的,，在日?；顒?dòng)中我們逐步滲透對(duì)幼兒的品德教育，從不放松,，活動(dòng)時(shí)我們教會(huì)幼兒認(rèn)真的傾聽,，鼓勵(lì)幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì),，通過系列活動(dòng)的開展，孩子們變得會(huì)關(guān)心他人,、更有禮貌了,。

一學(xué)期的工作就快結(jié)束了，孩子們各方面的能力都有了不同的提高,，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，將教育教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí)做好,，讓幼兒在快樂中成長,，在快樂中發(fā)展。

大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié) 大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

本次教學(xué)活動(dòng)《青蛙》結(jié)束后,，我進(jìn)行了深刻的反思,。首先，從選材,、設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備到教學(xué)，雖然我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,、季節(jié)和興趣需要出發(fā),，詳細(xì)地考慮了各個(gè)方面可能會(huì)出現(xiàn)的問題。但在課后發(fā)現(xiàn)還有一些方面有待改進(jìn)的,。

如：科學(xué)活動(dòng)中,，教師提供給幼兒觀察的玩具青蛙科學(xué)性不夠，幼兒的探索,、嘗試機(jī)會(huì)不夠,，就此問題，本人認(rèn)為這節(jié)課還可作以下的調(diào)整和改進(jìn),。

新《綱要》明確指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。但是我在教學(xué)前的幼兒探究做得還不夠,，幼兒只是對(duì)小蝌蚪感興趣，但課前教師沒有細(xì)致地引導(dǎo)幼兒觀察過小蝌蚪變青蛙的全過程,，故幼兒缺乏已有的基本經(jīng)驗(yàn),。因而，在教學(xué)活動(dòng)中,，幼兒都說不出小蝌蚪變青蛙的全過程,，這時(shí)教師只有一步一步地引導(dǎo)幼兒去觀察，講述和用身體的動(dòng)作來體驗(yàn),、表現(xiàn),，故科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)還不夠,。如果教師在教學(xué)活動(dòng)前，讓幼兒觀察過青蛙的生長過程了,，那么就可避免此問題的出現(xiàn)了,。

在科學(xué)活動(dòng)中，教師給幼兒觀察的材料是相當(dāng)重要的,，如果教師給幼兒提供的觀察物與真實(shí)物有所不同的話,，那么會(huì)給幼兒的觀察造成一定的錯(cuò)誤，影響科學(xué)活動(dòng)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,。因此,，在本次科學(xué)活動(dòng)中，教師雖然為幼兒提供的玩具青蛙與真實(shí)的'相差不遠(yuǎn),，但畢竟還是有所出入的,。因此，這里教師可將觀察物玩具青蛙換成圖片或多媒體,，就可避免這一問題了,，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo),。

一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng),，離不開教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)與考慮。從幼兒的興趣和實(shí)際情況出發(fā),，使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。如：在第二、三環(huán)節(jié)中,，我是出示玩具青蛙和圖片,，讓幼兒枯燥地觀察了解青蛙的外形特征和生長過程，幼兒講述的積極性和興趣不高,。這里可制作成生動(dòng)形象的課件進(jìn)行教學(xué),，就可大大地提高教學(xué)的趣味性、生動(dòng)性和形象性,。

總之,，本次教學(xué)活動(dòng)存在的不足說明，在我們預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，應(yīng)該充分考慮多方面的因素,，如：幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)、需要,、能力,、興趣等等，只有把握好幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”,，才能使幼兒在愉悅,、輕松的教學(xué)活動(dòng)中,，身心得到健康發(fā)展的目標(biāo)。

大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié) 大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,。在本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，更強(qiáng)調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想,，促進(jìn)了幼兒的積極思考和表達(dá)能力，同時(shí)將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,，以鞏固和深化教育活動(dòng)的成效,，實(shí)現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華。

1,、拜訪動(dòng)物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子,，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,。

2,、五彩植物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察各種植物，探索了種子的秘密,，了解了植物生長的環(huán)境,。

3、可愛的動(dòng)物單元：通過讓幼兒了解小動(dòng)物的生活習(xí)性,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)觀察小動(dòng)物的興趣,。

4、探索自然單元：通過引導(dǎo)幼兒親近大自然,，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣,。

5、身邊科學(xué)單元：通過引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料,，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。

1,、由于學(xué)前班每班人數(shù)多,，班容量大，學(xué)生年齡小,，認(rèn)識(shí)事物少,，上課幼兒的自控能力差，所以他們學(xué)習(xí)起來比較困難,。

2,、幼兒對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容感到陌生不感興趣，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過少，在教學(xué)的過程中不利于幼兒的操作,、思維與討論,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭更上一層樓,。