總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇一

大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

為此,，本學(xué)期，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),，從幼兒感興趣的事情入手,，積極安排了豐富有趣的主題活動(dòng)，將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動(dòng)中,，取得了一些成績(jī),，現(xiàn)就主要活動(dòng)總結(jié)如下： 一、制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃,，通過(guò)主題開(kāi)展活動(dòng)

——通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展,，幼兒對(duì)自己的身體更加感興趣了，進(jìn)一步了解了身體一些部位的功能,，為了拉近幼兒與幼兒之間的距離,，讓他們彼此產(chǎn)生共鳴，有共同感興趣的話題,，對(duì)自己上大班有自豪感,，對(duì)自己的能力有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我們特別安排了此主題,，通過(guò)介紹自己,、繪畫(huà)與分享交流等多種方式，使幼兒對(duì)自己的能力多了一份認(rèn)識(shí),，有長(zhǎng)大了的自豪感,，對(duì)其他幼兒多了一份親近和友愛(ài)，家長(zhǎng)們和孩子們還積極參與布置了主題活動(dòng)墻飾,。

說(shuō)到圣誕節(jié)小朋友都知道,，而說(shuō)起我們的傳統(tǒng)節(jié)日，除對(duì)春節(jié)有點(diǎn)了解外,，其他的節(jié)日就知道的更少了,，為此，我們創(chuàng)設(shè)了《中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日》,，目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國(guó),，喜歡自己所處的生活環(huán)境,，初步了解祖國(guó)的名勝古跡，在此活動(dòng)中,，小朋友們知道了年的由來(lái),，知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽(yáng)節(jié)人們登高習(xí)俗,，感受到了祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,，對(duì)自己的祖國(guó)更加熱愛(ài)了。

隨著幼兒的年齡不斷增長(zhǎng),，幼兒的活動(dòng)性也越來(lái)越強(qiáng),，但是許多幼兒在活動(dòng)中很難控制自己的言行，因此,，針對(duì)這種情況,，我們將《我們身邊的標(biāo)志》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的主要手段，活動(dòng)中我們和孩子共同探討：“沒(méi)有標(biāo)志怎么辦?我設(shè)計(jì)的標(biāo)志”,，同時(shí)還結(jié)合我們向日葵年級(jí)的大型主題活動(dòng)《我是小小交通警察》來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，在活動(dòng)后幼兒的規(guī)則意識(shí)明顯增強(qiáng)，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來(lái)越多,，

這次活動(dòng)的生成來(lái)源于幼兒對(duì)恐龍的喜愛(ài),，在平時(shí)的活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍，無(wú)論哪個(gè)孩子都能說(shuō)出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性,，活動(dòng)中孩子們通過(guò)提問(wèn),、求助家長(zhǎng)、看書(shū),、聽(tīng)故事,、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時(shí)增加對(duì)恐龍世界的認(rèn)識(shí),。還主動(dòng)將家里關(guān)于恐龍的圖片,、玩具帶到幼兒園來(lái)和同伴們分享，幼兒通過(guò)自主選擇,、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密,，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種，恐龍的生活習(xí)性以及人們對(duì)恐龍為什么滅絕的猜測(cè)都有了一定的掌握,。

對(duì)于運(yùn)動(dòng),，小朋友還是比較喜歡的，可是天氣越來(lái)越冷了,，孩子們就有些怕“動(dòng)”了，為了激發(fā)幼兒喜歡參加體育運(yùn)動(dòng),，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，以及讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)身體主要器官和自身安全的方法,，積累應(yīng)對(duì)意外情況的經(jīng)驗(yàn)，我們通過(guò)《動(dòng)一動(dòng)》,、《跑跑,、跳跳》以及《我喜歡的運(yùn)動(dòng)》等活動(dòng)內(nèi)容來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，

現(xiàn)在盡管天氣比較寒冷,，但是小朋友們都不怕寒冷堅(jiān)持參加戶外活動(dòng),，即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗。

—— “元旦”到了,，這是新年的開(kāi)始,，也是小朋友最快樂(lè)的節(jié)日，我們和小朋友一起動(dòng)手打扮布置節(jié)日教室,，掛彩球,、

做拉花、自制賀年片,，我們還開(kāi)辟了《新年心愿》欄目,， 孩子們用稚嫩的話語(yǔ)表達(dá)了心中美好的祝愿，為了培養(yǎng)幼兒不怕寒冷,，堅(jiān)持戶外活動(dòng)的勇敢精神,，我們還和孩子們一起開(kāi)展了快樂(lè)的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

——隨著天氣的變化,，孩子們有些怕“動(dòng)”了,，為了激發(fā)幼兒的興趣，我們?cè)O(shè)計(jì)了該主題,，本主題的目的在于增強(qiáng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，提高平衡、鉆,、爬等技能,，提高幼兒的靈敏度，同時(shí)也能學(xué)會(huì)愛(ài)惜,、照顧自己的身體,，在運(yùn)動(dòng)中注意安全，我們通過(guò)張貼“我”喜歡的運(yùn)動(dòng)員的照片,，動(dòng)手自制紙棍和紙球,，提供迷宮版和迷宮書(shū)，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員不怕苦,，積極參與戶外活動(dòng),，體驗(yàn)走迷宮的樂(lè)趣。

本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實(shí)踐研究”的課題實(shí)驗(yàn),。這樣的模式有利于我們更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。我們從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，將幼兒感興趣,，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂,，“神奇的鏡子”、 “星星醫(yī)院”,、“大馬路”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動(dòng)區(qū),，在區(qū)域活動(dòng)中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的,，且擁有較濃厚的興趣,，所以在操作過(guò)程中孩子的積極性也很高，而教師指導(dǎo)時(shí)也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主,，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足,，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，品德教育是我們一直注重對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)的,，在日常活動(dòng)中我們逐步滲透對(duì)幼兒的品德教育,，從不放松,，活動(dòng)時(shí)我們教會(huì)幼兒認(rèn)真的傾聽(tīng)，鼓勵(lì)幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì),，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,，孩子們變得會(huì)關(guān)心他人、更有禮貌了,。

一學(xué)期的工作就快結(jié)束了,，孩子們各方面的能力都有了不同的提高，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，將教育教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí)做好，讓幼兒在快樂(lè)中成長(zhǎng),，在快樂(lè)中發(fā)展,。

大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇二

本次教學(xué)活動(dòng)《青蛙》結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思,。首先,，從選材、設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備到教學(xué),，雖然我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,、季節(jié)和興趣需要出發(fā)，詳細(xì)地考慮了各個(gè)方面可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,。但在課后發(fā)現(xiàn)還有一些方面有待改進(jìn)的,。

如：科學(xué)活動(dòng)中，教師提供給幼兒觀察的玩具青蛙科學(xué)性不夠,，幼兒的探索、嘗試機(jī)會(huì)不夠,，就此問(wèn)題,，本人認(rèn)為這節(jié)課還可作以下的調(diào)整和改進(jìn)。

新《綱要》明確指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。但是我在教學(xué)前的幼兒探究做得還不夠,，幼兒只是對(duì)小蝌蚪感興趣,，但課前教師沒(méi)有細(xì)致地引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)小蝌蚪變青蛙的全過(guò)程，故幼兒缺乏已有的基本經(jīng)驗(yàn),。因而,，在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒都說(shuō)不出小蝌蚪變青蛙的全過(guò)程,，這時(shí)教師只有一步一步地引導(dǎo)幼兒去觀察,，講述和用身體的動(dòng)作來(lái)體驗(yàn)、表現(xiàn),，故科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)還不夠,。如果教師在教學(xué)活動(dòng)前，讓幼兒觀察過(guò)青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程了,，那么就可避免此問(wèn)題的出現(xiàn)了,。

在科學(xué)活動(dòng)中，教師給幼兒觀察的材料是相當(dāng)重要的,，如果教師給幼兒提供的觀察物與真實(shí)物有所不同的話,，那么會(huì)給幼兒的觀察造成一定的錯(cuò)誤，影響科學(xué)活動(dòng)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,。因此,，在本次科學(xué)活動(dòng)中，教師雖然為幼兒提供的玩具青蛙與真實(shí)的'相差不遠(yuǎn),，但畢竟還是有所出入的,。因此，這里教師可將觀察物玩具青蛙換成圖片或多媒體,，就可避免這一問(wèn)題了,，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。

一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng)，離不開(kāi)教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)與考慮,。從幼兒的興趣和實(shí)際情況出發(fā),，使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。如：在第二,、三環(huán)節(jié)中,，我是出示玩具青蛙和圖片，讓幼兒枯燥地觀察了解青蛙的外形特征和生長(zhǎng)過(guò)程,，幼兒講述的積極性和興趣不高,。這里可制作成生動(dòng)形象的課件進(jìn)行教學(xué)，就可大大地提高教學(xué)的趣味性,、生動(dòng)性和形象性,。

總之，本次教學(xué)活動(dòng)存在的不足說(shuō)明,，在我們預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，應(yīng)該充分考慮多方面的因素，如：幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),、需要,、能力、興趣等等,，只有把握好幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”,，才能使幼兒在愉悅、輕松的教學(xué)活動(dòng)中,，身心得到健康發(fā)展的目標(biāo),。

大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇三

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,。在本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野,，也豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，更強(qiáng)調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開(kāi)豐富的聯(lián)想,，促進(jìn)了幼兒的積極思考和表達(dá)能力,，同時(shí)將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以鞏固和深化教育活動(dòng)的成效,，實(shí)現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華,。

1、拜訪動(dòng)物單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察小蟲(chóng)子,，使幼兒了解了部分小蟲(chóng)子各自的特點(diǎn),，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。

2,、五彩植物單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察各種植物,，探索了種子的秘密,，了解了植物生長(zhǎng)的環(huán)境。

3,、可愛(ài)的動(dòng)物單元：通過(guò)讓幼兒了解小動(dòng)物的生活習(xí)性,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)觀察小動(dòng)物的興趣。

4,、探索自然單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒親近大自然,，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣。

5,、身邊科學(xué)單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料,，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣,。

1、由于學(xué)前班每班人數(shù)多,，班容量大,，學(xué)生年齡小，認(rèn)識(shí)事物少,，上課幼兒的自控能力差,，所以他們學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難。

2,、幼兒對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容感到陌生不感興趣,，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過(guò)少，在教學(xué)的過(guò)程中不利于幼兒的操作,、思維與討論,。

總之，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭(zhēng)更上一層樓,。