制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中三年的計(jì)劃 高中計(jì)劃篇一

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心,，滿懷激情，走好成功第一步,。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定。

2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律。

3,、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期 高三,。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5,、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng),。

6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵,，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”,。

[學(xué)習(xí)方法]如何才能學(xué)好高中物理

物理學(xué)是如此有趣，如此有用 高中政治,，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)學(xué)好高中物理,。

1. 明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師,，有了興趣,，才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí),，才能找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。 有了樂(lè)趣，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣?志趣,。把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的行為，是成長(zhǎng)生涯中必不可缺少的一件事,。經(jīng)日積月累,，終會(huì)有所成效。

2. 掌握學(xué)習(xí)策略,，善于整體把握

“整體大于部分之和”,，在任何一段材料學(xué)習(xí)支前，先從整體,、宏觀去了解其主要內(nèi)容和方法,、結(jié)構(gòu)和思路、內(nèi)在的邏輯關(guān)系等,，再?gòu)木植?、?xì)節(jié)入手，掌握各自知識(shí)點(diǎn),，明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,，并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，在應(yīng)用中內(nèi)化,、感悟,，通過(guò)同化和順應(yīng)兩種方式，豐富學(xué)生們的知識(shí)結(jié)構(gòu),，建立多節(jié)點(diǎn)相連的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。最后在從整體的角度審視學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)陳述性,、程序性和策略性知識(shí)能充分的理解和應(yīng)用,。如“緒言”教學(xué)設(shè)計(jì)中我們是先粗讀課本，從封面,、插圖,、目錄到各章內(nèi)容、安排題例等,，整體上了解高一物理是干什么的,，有哪些內(nèi)容，是如何安排的,。然后再說(shuō)“緒言”的內(nèi)容,，我們?nèi)匀皇窍日页觥熬w言”分幾部分，每部分解決的核心問(wèn)題是什么,，該核心問(wèn)題舉了哪些例子等,，最后希望同學(xué)們通過(guò)緒言的學(xué)習(xí)達(dá)到如下公識(shí)：高中物理的有用性、有趣性,；有信心學(xué)好高中物理,；學(xué)好物理有法可依。

3. 掌握學(xué)習(xí)方法,，用功到具體方可見(jiàn)成效

物理學(xué)習(xí)同其他知識(shí)學(xué)習(xí)一樣,，大的方面，應(yīng)把握好預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)、作業(yè),、反饋,、再?gòu)?fù)習(xí)鞏固、再練習(xí)深化提高等環(huán)節(jié),。小的方面,，要重視聽(tīng)好每一節(jié)課和做好每一道題。 對(duì)教材內(nèi)容,，第一遍讀時(shí)要細(xì),、慢、思,、記,。認(rèn)真研讀，明確思路,，積極思考,、辯析概念，掌握規(guī)律,，學(xué)會(huì)應(yīng)用,。做練習(xí),，要遵循“讀、審,、建,、構(gòu)、解,、思”六步驟,。即拿到一道題后，要讀明題意,，審清條件,，建立聯(lián)系，構(gòu)造模型,，正確解答,，分類反思。對(duì)待復(fù)習(xí),，要做到及時(shí)復(fù)習(xí),，搶在遺忘之前進(jìn)行。要有效復(fù)習(xí),，左鉤右連,、縱橫聯(lián)系，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的充實(shí),，注意技能技術(shù)巧的掌握,。在學(xué)習(xí)過(guò)程，注意合作學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)與教師,、與同學(xué)的合作和交流，不怕出丑,，敢于發(fā)表自己見(jiàn)解,，勇于質(zhì)疑，和教師,、同學(xué)分郭理解,、共同進(jìn)步,。對(duì)待現(xiàn)實(shí)事物和現(xiàn)象,，要有問(wèn)題意識(shí),，有意識(shí)地從物理學(xué)的眼光去審視,，在情景之中培養(yǎng)探究精神,。重視過(guò)程學(xué)習(xí)，加強(qiáng)情感體驗(yàn)，側(cè)重感司提高。在學(xué)習(xí)中還要勤動(dòng)手,、多實(shí)驗(yàn)、細(xì)觀察,、善總結(jié)，獲得直接經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)實(shí)踐能力,。還要注意物理知識(shí)和方法與其它學(xué)科知識(shí)與方法的交叉與滲透，相互借鑒,，觸類旁通,，從細(xì)微處加以比較和思考，發(fā)現(xiàn)別人所沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的方法,，增強(qiáng)創(chuàng)新能力,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)成的完全適合自己的學(xué)習(xí)模式,，只有每個(gè)人根據(jù)自己的性格特點(diǎn),、學(xué)習(xí)習(xí)貫,，摸索出一套合適的學(xué)習(xí)方法,，才能提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性,。

4. 樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，增強(qiáng)耐挫能力

挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,，困難與希望同在,。每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立好物理的信心,，同時(shí)要有足夠的心理準(zhǔn)備，學(xué)好物理決不是一蹴而就的,?？隙ㄓ欣щy，肯定受挫折,，但要永不言敗,，永遠(yuǎn)追求，增強(qiáng)耐挫能力,。要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,，只要積極投入，你的知識(shí)與技能,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀都會(huì)發(fā)生積極的變化。學(xué)習(xí)的結(jié)果也是多元的,，收獲也是豐富的,。在學(xué)習(xí)的階段性評(píng)估中，和自己的過(guò)去比,，知識(shí)掌握的豐富了,，解題方法增多了，感覺(jué)自己提高了,，從而對(duì)自己增強(qiáng)信心,；和其他同學(xué)比，我有一定的優(yōu)勢(shì),，還有一些不足,，準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)努力方向,。要自我激勵(lì),，不要自我挫??；要接納自己、寬容自己,；自我欣賞但不自我陶醉,，激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

家長(zhǎng)必讀：剛上高一的孩子成績(jī)驟然下降怎么辦

導(dǎo)讀：當(dāng)您的孩子上高中之后,，成績(jī)突然下降了,，怎么辦？是貪玩導(dǎo)致,，還是知識(shí)難消化,？當(dāng)您遇到這種情況一定要及時(shí)的進(jìn)行糾正引導(dǎo)孩子,，以防無(wú)法挽救孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。以下是新浪博主楊永龍分享的關(guān)于高中生成績(jī)下滑的分析及解決辦法,，供各位家長(zhǎng)和學(xué)生參考,。

詩(shī)茹：楊老師，你好,，我有急事想找你,，我娃兒上高一，成績(jī)突然下降,。又搞不清是什么原因,，過(guò)去他很愿意和大人談，現(xiàn)在說(shuō)他又不原理

楊永龍：你和他心平氣和的交流過(guò)嗎

詩(shī)茹：和他心平氣和的交流過(guò)

楊永龍：他的卷面上反應(yīng)出的是什么問(wèn)題呢

詩(shī)茹：就是這一次月考,，成績(jī)差到了極點(diǎn)

楊永龍：你和他共同找原因了嗎,，是不是孩子沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式方法呢

詩(shī)茹：有一些題完全是空的，他說(shuō)沒(méi)時(shí)間做,，在國(guó)慶期給他做了一狐臭手術(shù),，一天沒(méi)學(xué)習(xí)，就是玩游戲,，看電視,，我覺(jué)得他人在心不在

楊永龍：孩子玩游戲和看電視是需要控制的，最多每周兩個(gè)小時(shí)

詩(shī)茹：他保證說(shuō)考好,，我們就相信了他,，外加他才做手術(shù)，也就忽視了,。

楊永龍：孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)要交給爸爸來(lái)管理,，父子要協(xié)商制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃，一旦制定了計(jì)劃,，那么就需要爸爸嚴(yán)格管理,，電腦絕對(duì)不能放在孩子的房間

詩(shī)茹：他爸也是個(gè)貪玩的人，不太負(fù)責(zé),，娃兒出現(xiàn)差錯(cuò)后,，他說(shuō)教還是蠻不錯(cuò)，就是不來(lái)實(shí)際的,。

楊永龍：爸爸需要的是身教

詩(shī)茹：還有我發(fā)現(xiàn)他在電話上上網(wǎng)、上qq,，一個(gè)月話費(fèi)用了近100

楊永龍：要求兒子做到的爸爸必須要要以身作則,，學(xué)生上學(xué)就按學(xué)校的規(guī)矩，不能帶手機(jī)

詩(shī)茹：我就是這么說(shuō),，我說(shuō)不服他,，他一天沒(méi)事就想打麻將,，清旱起來(lái)就看電視，不是這樣我把楊老師的qq給我老公,，讓他請(qǐng)教你,，多開(kāi)導(dǎo)一下他，教他如何做父親,，我現(xiàn)在是又急又慪

楊永龍：我國(guó)有句古話叫做：有什么樣的老子就有什么樣的兒子

詩(shī)茹：我在給我老公說(shuō)如果在這么下去,，我哪一天支持不住了，我就想法了結(jié)

楊永龍：這是好聽(tīng)的,，不好聽(tīng)的就是“老鼠的兒子會(huì)打洞”

詩(shī)茹：老公過(guò)去一直認(rèn)為,，娃兒是我的事，娃兒變好了,，他什么不說(shuō),，要是娃兒變壞了，我們就會(huì)有意見(jiàn),，怪我沒(méi)代好,，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)

楊永龍：子不教父之過(guò)，教育和管理孩子的責(zé)任應(yīng)該是父親的事兒,，媽媽來(lái)管理孩子的生活,、傾聽(tīng)孩子的心聲以及調(diào)和父子之間的矛盾，也就是說(shuō)媽媽要多關(guān)心孩子的生活,，多多跟孩子聊一些他樂(lè)意聊的事兒,，像對(duì)待自己的同時(shí)和好朋友一樣來(lái)對(duì)待孩子，同時(shí)當(dāng)孩子與爸爸有了矛盾之后,，要用智慧把爸爸的行為解釋到對(duì)孩子的深愛(ài)上來(lái),，讓孩子一直覺(jué)得爸爸和媽媽是非常愛(ài)自己的。這樣爸爸和媽媽分別扮演者嚴(yán)厲和慈祥的角色,，一方面媽媽能全面了解孩子的情況,，另一方面爸爸又通過(guò)與媽媽的交流（背過(guò)孩子）進(jìn)一步了解和掌握孩子的動(dòng)向，進(jìn)而找出適合于孩子的教育方式方法

詩(shī)茹：老公也不是不愛(ài)孩子,，他就是不原付出,，這些都是和玩要發(fā)生沖突的，他也像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子

楊永龍：該盡的責(zé)任和義務(wù)是必須要盡的,，決不能把自己的責(zé)任和義務(wù)一股腦兒的推給妻子,，如果父親不盡其責(zé)，對(duì)教育和管理孩子是極為有害的

詩(shī)茹：娃兒初中畢業(yè)后他們學(xué)校由于縣上不準(zhǔn)辦高中部,，錄取的200多人全部上重慶巴蜀,，他爸說(shuō)送他上去，我不同意，本來(lái)娃兒學(xué)習(xí)不自覺(jué),，生活各方面都不行,，我又不能去代他，僅僅是為了輕松把他放出去,，最后是他表姐（在重慶讀醫(yī)大）全面地分析現(xiàn)狀,，給他說(shuō)通了，才在奉中就讀,。本來(lái)讀的最好的一個(gè),，老師各方面都是選的，沒(méi)想到這一個(gè)月下來(lái),，會(huì)是這么糟,，每樣都只有56分簡(jiǎn)直要我的命，問(wèn)他他又說(shuō)聽(tīng)得懂,，我都不知該如何給他老師開(kāi)口

楊永龍：其實(shí)對(duì)于剛上高一的學(xué)生來(lái)講都是有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程的,，這一次考得不好不見(jiàn)得是壞事，因?yàn)槲覀兛梢砸虼藖?lái)規(guī)范孩子的行為,，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)與生活規(guī)范,，對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)與生活管理則是一個(gè)良好的開(kāi)端，我們常把高中進(jìn)校后的第一次考試叫做“洗涮傲氣,，規(guī)范行為”的考試

詩(shī)茹：我們?cè)撊绾尾扇∫恍┯行Т胧?，?qǐng)教教我們，

楊永龍：你們可以運(yùn)用代幣法,，代幣法是行為療法中運(yùn)用最廣泛的方法之一,，也稱表征性獎(jiǎng)勵(lì)制。用獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化所期望的行為,，用懲罰消除不良行為而達(dá)到目的,。在我的博客上有，你到我的博客的首頁(yè)的搜索欄搜索“代幣法”就可以找到相關(guān)內(nèi)容,。這個(gè)方法可以讓孩子的爸爸針對(duì)孩子的具體情況,，來(lái)與孩子共同協(xié)商制定，一旦確定就必須嚴(yán)格執(zhí)行,，這樣如果你堅(jiān)持一年以上孩子就會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

詩(shī)茹：但他現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張,，每晚10點(diǎn)才上完，回來(lái)后還有一些作業(yè),，基本上要到11到12點(diǎn)才能完成,，中午11點(diǎn)50放學(xué)，我要提前40分鐘趕車(chē)到奉中,，路上不等車(chē)不賭車(chē)的話11點(diǎn)50到租的房屋給他著飯,，要到12,。30分才能吃。中間我讓他看書(shū)或是做作業(yè),。我要求他每天背單詞，他這幾天都不搞,。在前一個(gè)月我沒(méi)每天過(guò)奉中,，所以我也沒(méi)想到會(huì)這樣，也是我們當(dāng)大人的沒(méi)做好,，我知道你忙,，若你有空的時(shí)候，請(qǐng)你給我發(fā)些好經(jīng)驗(yàn),，我們好借鑒一下,，謝謝你了。

楊永龍：我把提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法給你共你的兒子參考——

第一,，要知道考試的試題都是課本上的要點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)翻新和運(yùn)用,，這就是說(shuō)能不能考出理想成績(jī),，關(guān)鍵就看我們是否吃透了課本。所以對(duì)你來(lái)說(shuō)緊緊抓住高一到高三的課本,，弄清,、弄懂基本概念、基本規(guī)律,、基本公式,、基本實(shí)驗(yàn)以及認(rèn)真做完課本上的每一道例題和練習(xí)題就顯得非常重要。所以我說(shuō)：課本是一課之本,，是考試命題的依據(jù)和根源,，同時(shí)也是試題答案的來(lái)源，所以抓住了課本就等于扼住了學(xué)習(xí)成績(jī)提高的咽喉,。有人說(shuō)“課本是復(fù)習(xí)之本,，無(wú)本復(fù)習(xí)如無(wú)土栽培，什么收獲也沒(méi)有”,。這就是說(shuō)高考所要考的所有知識(shí)點(diǎn)都在課本里,，這就是說(shuō)高考的試題只是課本上的要點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)翻新和運(yùn)用,，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要一頭扎進(jìn)課本，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系縱橫向串連起來(lái),，達(dá)到加深理解記憶,，靈活熟練地運(yùn)用的水準(zhǔn)。什么時(shí)候都要做到以課本為本，梳理知識(shí),，理清脈絡(luò),，尋找規(guī)律，用一根線把各單元和章節(jié)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),，形成知識(shí)綱要或網(wǎng)絡(luò),。所以要拋棄自己給自己所加的練習(xí)冊(cè)、課本解讀,、習(xí)題集之類的東西,，從一開(kāi)始起就緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，把課本抓精,、抓熟,、抓透。

第二,，抓好課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié),，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度,，把課本上的每一個(gè)字、每一句話,、每一個(gè)圖表,、每一個(gè)例題和習(xí)題都仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真的分析、歸納和總結(jié)過(guò)——課前預(yù)習(xí)把老師所要講的課本上內(nèi)容在課前仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真的過(guò)一遍,，不放過(guò)任何一個(gè)字,、任何一句話、任何一個(gè)圖表,、任何一個(gè)例題,，并找出自己不懂的、不明白的地方,，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂,，在課堂上力爭(zhēng)把自己預(yù)習(xí)所帶的問(wèn)題徹底解決。課后復(fù)習(xí)也是把老師所講的內(nèi)容先再過(guò)一遍,，然后再做作業(yè),。過(guò)一遍也是仔細(xì)讀課本上的內(nèi)容，不放過(guò)任何一個(gè)字,、任何一句話,、任何一個(gè)圖表、任何一個(gè)例題和并對(duì)它們進(jìn)行仔細(xì)分析,。

第三,，有意識(shí)地,、有規(guī)律地、及時(shí)地復(fù)習(xí)——每學(xué)過(guò)一個(gè)知識(shí)單元,，就應(yīng)該做一次復(fù)習(xí),；每個(gè)星期都應(yīng)該對(duì)本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一次復(fù)習(xí)；每一個(gè)月也應(yīng)該對(duì)該月的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí),。只有這樣,，我們才能明白自己到底哪里學(xué)得好，哪里學(xué)得還有不足,，然后及時(shí)做出相對(duì)措施來(lái)解決。這樣做的最大好處就是能理順曾經(jīng)纏在雞脖子上的亂麻,，能重新構(gòu)建知識(shí)體系夯實(shí)基礎(chǔ),，節(jié)省時(shí)間，提高成績(jī),。只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中把以上三點(diǎn)都落實(shí)到位了,，那么學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)得到提高的。

對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，建議你從現(xiàn)在的此時(shí)此刻開(kāi)始,，在識(shí)記好單詞的基礎(chǔ)上每天拿出四十分鐘的時(shí)間來(lái)讀一篇英語(yǔ)課文，學(xué)了新課就讀新課的課文,，沒(méi)有學(xué)新課就從高一的課文開(kāi)始讀起,，爭(zhēng)取在高考來(lái)臨之前把高一到高三的每篇英語(yǔ)課文讀四五個(gè)輪回，同時(shí)在讀課文的過(guò)程之中識(shí)記英語(yǔ)單詞,，讀完課文之后再做相應(yīng)的練習(xí),。下面我把讀英語(yǔ)課文的方式方法給你，供你考：

第一遍：粗讀,，明白大體意思,，不明白的話也不要緊，總有能明白的地方,；第二遍：劃線粗讀,，劃出不明白的詞和句子；第三遍：查詞,，查句子,，用鉛筆標(biāo)明每個(gè)不懂得詞和句子的意思，不明白的問(wèn)別人,，把這些詞記錄到一個(gè)筆記本上,，時(shí)不時(shí)的翻出來(lái)看看；第四遍：正常閱讀,，看一看查出詞來(lái)之后能不能理解整篇文章,；第五遍：仔細(xì)讀,，如果在第四遍的基礎(chǔ)上能夠理解文章，那么把會(huì)了的單詞擦掉,，繼續(xù)讀,，理解整篇文章的意思；第六遍：回顧與重復(fù),，加深對(duì)單詞句子的理解和記憶,；第七遍以及以后：熟讀。

只要他把以上四點(diǎn)落實(shí)到位了,，那么他的成績(jī)肯定會(huì)得到提高和提升的,。

詩(shī)茹：真是太感謝你了，謝謝,！

高一學(xué)習(xí)方法交流：體驗(yàn)每做完道題后的快樂(lè)

高一5班 劉明明

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，首先要對(duì)他感興趣，只有感興趣,，才能學(xué)進(jìn)去,，去體驗(yàn)每做完一道題后的快樂(lè)和興奮。

其實(shí)在初中時(shí)的我數(shù)學(xué)學(xué)的并不是很好,，但進(jìn)入高中以后,，發(fā)現(xiàn)高中知識(shí)跟初中有很大的不同，因此,，我想從這個(gè)新的起點(diǎn),，努力拼搏，來(lái)提升自己的數(shù)學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)想學(xué)好,，我這里有幾點(diǎn)建議可供大家參考：

(1)：學(xué)習(xí)前制定明確的目標(biāo)，雖然提供的有點(diǎn)慢但一定要堅(jiān)持,。

(2)：老師講新課之前把內(nèi)容先預(yù)習(xí)一下,。

(3)：老師講完課或題后應(yīng)該總結(jié)自己的錯(cuò)題，找到疏漏之處,。

(4)：每單元或每小節(jié)之后要復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

(5)：考試時(shí)平靜心態(tài)，才能發(fā)揮自己的水平,。

(6)：多與同學(xué)交流,，查漏補(bǔ)缺。

(7)：上課認(rèn)真聽(tīng),，不會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教 高三,。

(8)：多做習(xí)題，每星期或每天定時(shí)專注完成幾道題,。

(9)：每次考試后,，找出不足,，加以改正。

以上就是我的建議,，但要想真正提高數(shù)學(xué)水平,，還需要根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整。

高中三年的計(jì)劃 高中計(jì)劃篇二

一,、立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉

立志是走向成功的大門(mén),，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待,，來(lái)慶賀你努力的結(jié)果,。” 作為一個(gè)高中學(xué)生,，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博,，面向未來(lái)，立振興祖國(guó)之志,，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹(shù)立自己的專業(yè)方面的志向和理想,。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù),，就有力爭(zhēng)上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力,，刻苦學(xué)習(xí),，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

初,、高中之間,，在知識(shí)上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過(guò)的知識(shí),，都是高中學(xué)習(xí)的知識(shí)基矗但是,，跟初中比較起來(lái)，高中各學(xué)科在知識(shí)廣度,、內(nèi)容深度上有明顯的提高,。因此，認(rèn)識(shí)高,、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備,，并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件,，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的,。相對(duì)初中的學(xué)習(xí),，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階,。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般,，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,，如抽象概括思維能力,、邏輯推理思維能力、分析綜合能力,、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高,。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階,。為了順利地跨越這一臺(tái)階,，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好高中的課程。

1.努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合中學(xué)生應(yīng)該德,、智,、體、美全面發(fā)展,。就學(xué)科學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，也要全面發(fā)展。語(yǔ)文,、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的基本工具,，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具，首先必須學(xué)好;物理,、化學(xué),、生物、計(jì)算機(jī),，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ),，也要努力學(xué)好;政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀,、人生觀,，歷史、地理知識(shí)以及音樂(lè),、美術(shù)等藝術(shù)科目,，對(duì)于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展,，都是不可缺少的,。

2.學(xué)會(huì)讀書(shū) 成功的學(xué)問(wèn)家,，都有著迷地讀書(shū)的特點(diǎn)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！弊鳛橹袑W(xué)生,，讀書(shū)，首先要讀好課本,，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀,。

(1)正確使用課本課本，是教與學(xué)的根據(jù),。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科,，必須重視并學(xué)會(huì)閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本,，往往只是在課后從書(shū)本中找出解題的公式,，把習(xí)題做出來(lái)，就以為是讀了課本了,。這種用書(shū)的方法,，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,，都要閱讀課本，但有不同的要求,。在上課前,，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀,，只要知道將要講什么就可以了,，有不明白之處記下來(lái)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)明白它,。預(yù)習(xí)是為了使聽(tīng)課心中有數(shù),，提高聽(tīng)課效率。課后第一件事不是做練習(xí),，而是閱讀課文,。課后復(fù)習(xí)，是消化階段,，是自己進(jìn)行深入理解,、分析綜合的積極思維過(guò)程，必須及時(shí)地,、仔細(xì)地,、逐字逐句地閱讀課本,，并在此基礎(chǔ)上，動(dòng)腦動(dòng)手,，積極消化,。最后，在學(xué)完每章之后,，還應(yīng)把整章課文再閱讀,，做一個(gè)全章總結(jié)，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容,，有系統(tǒng)地掌握它,。這是一種知識(shí)歸納。

(2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外,，為了開(kāi)拓自己的視野,，培養(yǎng)自學(xué)能力，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀,，特別是科普書(shū)籍和報(bào)刊,。對(duì)科普?qǐng)?bào)刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外,，一般只要泛讀就可以了,。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題，這不要緊,，從閱讀中知道有這么一回事,，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識(shí)面,，活躍你的思維,。

每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異,，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

黃金時(shí)間來(lái)記憶

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,，提高效率。一般而言,，早上6：00—7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好，上午,、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí),。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低。

尊重自己生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,，人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同,。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午,，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高,。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息,。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做,，就會(huì)取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率,，在制定計(jì)劃時(shí),，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間,、限定速度,、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,，有壓力的學(xué)習(xí),，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率,。同時(shí),，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感,、愉悅感,，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

對(duì)照計(jì)劃反省

計(jì)劃一旦制定,，就要雷打不動(dòng)地完成,，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上,。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有,，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次,。這樣做，既有約束力又有可-作性,，每天都會(huì)感到在進(jìn)步,。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，最好向家長(zhǎng),、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,，因此就能堅(jiān)持到底,，“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”,。

高中三年的計(jì)劃 高中計(jì)劃篇三

告別了三年的初中生活,，我滿懷憧憬來(lái)到xx中學(xué)，因?yàn)檫@里是我人生一個(gè)新的起航點(diǎn),。我的心中與其他同學(xué)一樣,，心中有一個(gè)上名牌大學(xué)的夢(mèng)想，當(dāng)然夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是嘴上說(shuō)說(shuō)就可以,，它需要自己去奮斗,，去打拼，如此一來(lái),，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)將會(huì)觸手可及,。

計(jì)劃像一座橋，連結(jié)我們現(xiàn)在所處的位置和你想要去的地方,。同樣的,，計(jì)劃是連結(jié)目標(biāo)與目標(biāo)之間的橋梁，也是連結(jié)目標(biāo)和行動(dòng)的橋梁,。沒(méi)有計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)往往可能是一句空話。計(jì)劃對(duì)于人生來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要,，如果在計(jì)劃上失敗了,，那注定會(huì)在執(zhí)行上失敗。沒(méi)有計(jì)劃的人生雜亂無(wú)章,，看似忙碌卻是空缺的,。所以做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)卻很重要的事情，制定一份有目的,，有約束性行為的計(jì)劃是很有必要的,。以下為我對(duì)自己高中三年學(xué)習(xí)制定的一份計(jì)劃：

1、要養(yǎng)成化被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。以前的學(xué)習(xí)老師叫我們做什么我們就做什么,，所有的學(xué)習(xí)都是被老師牽著鼻子走,，完全處于被動(dòng)的狀態(tài)。而高中的課程繁多,，被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)只能說(shuō)是有害而無(wú)益的,。所以從被動(dòng)到主動(dòng)的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)生的改變學(xué)習(xí)的過(guò)程,。讓?xiě)卸璧膶W(xué)習(xí)方式,，讓不理想的學(xué)習(xí)態(tài)度統(tǒng)統(tǒng)的都重新起步，主動(dòng)的去突擊,，去學(xué)習(xí)的態(tài)度,，這樣方能更好的取得成績(jī)，激發(fā)他的興趣所在,，好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要行性是成功的前體,，堅(jiān)持到底，勝利就屬于我們,。

2,、要學(xué)適應(yīng)老師的講課方式。剛剛開(kāi)始高一的學(xué)習(xí),，我面對(duì)的老師都是新的面孔,，不同的老師有不同的教書(shū)方式，面對(duì)這這么多門(mén)課程,，老師的教的方式也不一樣,，在初中的時(shí)候，我就存在喜歡一個(gè)老師他的講課方式,，所以很認(rèn)真的聽(tīng)他的課,，而討厭另外一個(gè)老師的講課方式，覺(jué)得自己不適應(yīng),，就在它的課上大耍而特耍,，自己也存在嚴(yán)重偏科的情況，我深刻的意識(shí)到了適應(yīng)老師的講課方式的重要性,，班上那么多的同學(xué),，要老師來(lái)適應(yīng)我們，那么他要去學(xué)多少講課方式呀,，顯然這個(gè)是不可能的,。高中的學(xué)習(xí)上，我要很努力的適應(yīng)每一位老師,，讓自己各門(mén)學(xué)科均衡發(fā)展,。

3,、要有邏輯的學(xué)習(xí)課程,。預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，作業(yè),，溫習(xí)這是學(xué)生讀書(shū)聽(tīng)課一個(gè)不變的學(xué)習(xí)方法,，但是能做到的同學(xué)卻是少之又少，比如我就沒(méi)有做到到預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們的自學(xué)能力,，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性,，預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,，這也是改變被動(dòng)學(xué)習(xí)局面的方法之一。

4,、要有整理錯(cuò)題集的習(xí)慣,。之前看到很多高考狀元受參訪講到學(xué)習(xí)的主要方法之一就是整理錯(cuò)題集，許多人都有在同一個(gè)地方跌倒兩次的習(xí)慣,，我在學(xué)習(xí)上也存在過(guò)這種情況,，一個(gè)題做錯(cuò)了，老師講過(guò)后,，再次考試同樣的題型卻還是不會(huì)做,，這確實(shí)讓人覺(jué)得惱火，高中的學(xué)習(xí)上,，我會(huì)養(yǎng)成在每次月考,，測(cè)試過(guò)后有制作錯(cuò)題集的習(xí)慣，確保自己不會(huì)在同一地方跌倒兩次,。

5,、上學(xué)不帶手機(jī)。當(dāng)今這個(gè)科技與通訊告訴發(fā)展的時(shí)代,，手機(jī)已經(jīng)遍布于我么生活的每一個(gè)角落,，通訊，游戲,，網(wǎng)絡(luò)這是我們很為感興趣的東西,，而我們現(xiàn)在的學(xué)生把手機(jī)沒(méi)有當(dāng)做一個(gè)工具，而是當(dāng)做一個(gè)玩具,，對(duì)我們學(xué)習(xí)的影響是非常大的,。在高中的學(xué)習(xí)中，我不會(huì)帶上手機(jī),，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)之中,。

1、要有良好的飲食習(xí)慣,。高中的學(xué)習(xí)生活是非常辛苦的,，憑的是毅力,，身體，為了確保我們又一個(gè)好的身體卻應(yīng)對(duì)這三年的學(xué)習(xí),，飲食習(xí)慣中,，最重要的是早飯問(wèn)題，很多同學(xué)都有睡懶覺(jué)的習(xí)慣,，在要上早自習(xí)的時(shí)候,，才匆匆起床趕到教室，忽略了早飯的重要性,，當(dāng)然這也不僅僅是身體的原因,，一早上的學(xué)習(xí)處于饑餓狀態(tài)，這也是不能讓我們把精力投入到學(xué)習(xí)之中的,。

2,、要注重體育課的重要性。體育課是高中三年的一個(gè)不會(huì)卸去的重要課程,，勞逸結(jié)合是非常重要的,，有的同學(xué)在體育課的時(shí)候還在教室里拼命的做題，完全忽視了體育課的重要性,，在第一條也提到過(guò)高中的學(xué)習(xí)生活是非常辛苦的,，憑的是毅力，身體,，一個(gè)良好的身體素質(zhì)是非常重要的,，體育課的時(shí)候要去好好鍛煉，熱情的加入到各種體育鍛煉中去,。

高中三年的計(jì)劃 高中計(jì)劃篇四

從初中階段進(jìn)入到高中階段,，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階,，要有足夠的思想準(zhǔn)備,，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好高中的課程,。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的,。

【高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)】

1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。

這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定,。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以,，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。

這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4,、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。

這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5,、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),，時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，認(rèn)真執(zhí)行并適時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃。

6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整,，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：自信是成功的第一秘訣,。

【科學(xué)的學(xué)習(xí)方法】

相對(duì)初中的學(xué)習(xí),，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比,，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面，如邏輯推理思維能力,、分析綜合能力,、自學(xué)能力等都要求有較大的發(fā)展和提高。因此大家除了要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，還必須具備科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最主要的目的是加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。

具體做法是：要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn),、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)練習(xí)一些課前習(xí)題,，逐步了解知識(shí)點(diǎn),。

2、聽(tīng)課

聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,，科學(xué)的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：

a）集中注意力，抓住老師講課的重點(diǎn),。思想開(kāi)小差要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講,，靠意志來(lái)排除干擾。上課時(shí)注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,，同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。

b）認(rèn)真觀察、積極思考,。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,，應(yīng)定位為老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者,，緊跟老師講課的思路,，掌握老師的解題方法，,。

c）做好課堂筆記,。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭,，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)耳,、眼、手,、腦等器官協(xié)同工作,，并有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題,。

3,、作業(yè)

作業(yè)應(yīng)通過(guò)審題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的,。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成,，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣,。

4,、復(fù)習(xí)

根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天,，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來(lái)。溫故而知新,，這個(gè)新主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃要注意以下方面

a）課后回憶,，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。

b）精讀教材。對(duì)教材理解的越透,，掌握得越牢,，效率也就自然提高了。

c）整理筆記,。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助,。

d）看參考書(shū),。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力,。

【總結(jié)】

高中三年是是人生成長(zhǎng)重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,，希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合適的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并狠狠執(zhí)行,，才能有滿意的收獲,。

高中三年的計(jì)劃 高中計(jì)劃篇五

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心，滿懷激情,，走好成功第一步,。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定。

2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律,。

3,、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5,、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計(jì)劃,，做到步步為營(yíng)。

6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”,。

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要地是能發(fā)展我們學(xué)生地自學(xué)能力,，減少對(duì)老師地依賴,，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記地針對(duì)性,，改變學(xué)習(xí)地被動(dòng)局面,。要在測(cè)覽教材地總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己地自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái),。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前地習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析地心理定勢(shì),；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我地學(xué)習(xí)熱情和高度集中地注意力。

2,、聽(tīng)課

聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華,。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：

a） 做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。

b） 集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講,，靠意志來(lái)排除干擾,。

c） 認(rèn)真觀察、積極思考,。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。

d） 在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解,、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路,。

e） 抓住老師講課的重點(diǎn),。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭,，往往寥寥數(shù)語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。

f）做好課堂筆記,。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記,。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳,、眼、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題,。

g） 注意和老師的交流,，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流,，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí),。

3、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識(shí),，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),，一定要做到獨(dú)立完成,，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4,、復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天,，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí),，方為及時(shí),。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō),，復(fù)習(xí)過(guò)去的'知識(shí)能得到很多新的收獲,。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：

a）課后回憶,，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。

b）精讀教材。對(duì)教材理解地越透,，掌握得越牢,，效率也就自然提高了。

c）整理筆記,。對(duì)課堂筆記及時(shí)地完善,，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師地幫助,。

d）看參考書(shū),。增加知識(shí)地深度和廣度。提高應(yīng)考能力,。

e）單元復(fù)習(xí)地要求：

a) 本單元（章）地知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；

b）本章地基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)）；

c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)地典型問(wèn)題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值地思想方法或例題，以及你還存在地未解決地問(wèn)題,，以便今后將其補(bǔ)上,。

高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì),。雖然這份規(guī)劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,，但是，在寫(xiě)這份計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí),，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé),，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感,，才能在拼搏中成長(zhǎng),。

1,、課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題,，聽(tīng)課時(shí)才能有重點(diǎn)的聽(tīng),。

2、認(rèn)真聽(tīng)講：將老師將的精華抓住,?！罢n上一分鐘，課下半天功”,。

3,、記筆記：基本概念不用記，而老師對(duì)概念的解釋特別要記,。老師講例題時(shí),，將題抄好之后，就聽(tīng)老師分析,、解題,，最后把答案抄下來(lái)，課后在自己科學(xué)學(xué)習(xí)策略獨(dú)立做出來(lái),。

4,、課后把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍，想一遍,，直到全部理解后再去做題,，否則只是應(yīng)付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識(shí),，以后少了許多障礙,。

5、每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍,。這是查陋補(bǔ)缺最好的方法,。

語(yǔ)文：雖然考的幾乎都是課外知識(shí)，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來(lái)提高,。

★語(yǔ)文學(xué)習(xí)：

1,、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法,。

2,、閱讀現(xiàn)代文，分析寫(xiě)作技巧,，作文列提綱,。

3、重視課外閱讀,，但由于時(shí)間關(guān)系,，只能讀一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品,，提高語(yǔ)文水平,。

4、做閱讀理解時(shí)做到泛讀,、精讀,、掃讀。瀏覽一遍知道大意,，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn),，第三遍搜尋問(wèn)題答案。

★英語(yǔ)學(xué)習(xí)：

1,、牢記單詞,，當(dāng)然包括它的用法，爭(zhēng)取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句,，用起來(lái)就不容易錯(cuò)了,。

2、系統(tǒng)的學(xué)語(yǔ)法,，平時(shí)零零碎碎記下來(lái)的要及時(shí)總結(jié),，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書(shū)。

3,、加大閱讀量,、背誦文章。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍,，語(yǔ)法記一遍,，早自修再回憶一遍。冰凍三尺,，非一日之寒,，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)就需要長(zhǎng)期積累才能見(jiàn)成果。

★數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

1,、數(shù)形結(jié)合思想,，每一個(gè)初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達(dá)式得圖象,，從圖象推定義域,、值域等。

2,、函數(shù)與方程的思想,，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應(yīng)用。

3,、分類討論,，例如在求解含參數(shù)的不等式時(shí)，分別討論參數(shù)取值范圍,，復(fù)雜的問(wèn)題分割成幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題了,。

4、數(shù)學(xué)要多做題,，才能見(jiàn)識(shí),，掌握多種題型，

★學(xué)習(xí)時(shí)間安排

1,、早晨背一些英語(yǔ)課文或課文的名家名段,，或一些古代文言文。

2,、晚自習(xí)一般是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，然后寫(xiě)作業(yè)，做一些練習(xí)題,，復(fù)習(xí)完了,，理解了再做題，比做一道,，翻一下書(shū)效率要高得多,。

3、有時(shí)間再分專題的讀一些英語(yǔ)語(yǔ)法,，如：虛擬語(yǔ)氣,，連詞之類。

1,、找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，大家成績(jī)不相上下，由此共同進(jìn)步,。

2,、帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問(wèn)題,，會(huì)讓自己精力非常集中,，并且要邊聽(tīng)邊動(dòng)腦筋。

3,、建立一個(gè)錯(cuò)題記錄,。

4、把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測(cè),。做的好,，給自己一點(diǎn)信心，做的不好，說(shuō)明這一階段努力不夠,，需要再接再厲,。

5、專項(xiàng),，綜合,，強(qiáng)化,。先將每一章節(jié)的知識(shí)各個(gè)擊破,，然后再將知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng)，做一做歷屆高考最后幾題,。最后強(qiáng)化練習(xí)模擬題,。

1、非淡泊無(wú)以明智,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),。心態(tài)一定要平靜，每一次考試認(rèn)真對(duì)待,，好不驕傲,，差不氣餒，關(guān)鍵在于憑心而論你努力了就行了,。

2,、隨時(shí)隨地不讓自己做無(wú)用功，看書(shū)看不進(jìn)去時(shí)就做題,，頭腦發(fā)脹時(shí)休息一會(huì)兒,。做數(shù)理化習(xí)題做地惡心了，馬上換語(yǔ)文書(shū)看看,。學(xué)習(xí)若能統(tǒng)籌安排,，就不會(huì)覺(jué)得十分疲勞，就是這個(gè)道理,。

4,、文武之道，一張一弛,，勞逸結(jié)合,，“8-1》8”。每天適當(dāng)?shù)氐讲賵?chǎng)活動(dòng)一下,，讓大腦有更充沛地精力學(xué)習(xí),。例如在傍晚散步、打一會(huì)兒籃球,。消除一天地緊張,，既而晚上能更好地學(xué)習(xí)。

5、多一份自信,。學(xué)習(xí)不理想,，或是現(xiàn)實(shí)與期望尚有差距地同學(xué)，信心是很重要地,。相信自己曾經(jīng)成功過(guò),，自己一定能行。

6,、文科學(xué)習(xí)切忌急功近利,，文科主要考能力，而能力是平時(shí)積累的,?？赡苡腥擞X(jué)得努力了好一陣字也不見(jiàn)效，可是如果不努力更不會(huì)見(jiàn)效,，努力總有一天會(huì)見(jiàn)效,。

7、獲得總是在付出以后,，要克服惰性,，不要給自己找理由放松自己，做每一件事都想一想對(duì)于學(xué)習(xí)有沒(méi)有好處,，再?zèng)Q定去不去做,。例如看電視，踢球都當(dāng)做學(xué)習(xí)中的一種放松,，適可而止,。有了這個(gè)尺度，再加上持之以恒,，一定能成功

高中三年的計(jì)劃 高中計(jì)劃篇六

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃務(wù)必做到：樹(shù)立信心,，滿懷激情，走好成功第一步,。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：用心適應(yīng)各科教師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定,。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自我的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、潛力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了必須掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成適合自我的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，構(gòu)成自我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自我在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5,、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自我的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻持續(xù)新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自我的計(jì)劃,，做到步步為營(yíng)。

6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,。能夠適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自我所面臨的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵，不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整,，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”,。

1,、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)潛力，減少對(duì)教師的依靠,，增強(qiáng)獨(dú)立性,；預(yù)習(xí)能夠加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。要在測(cè)覽教材的總體資料后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自我的自學(xué)潛力，理清哪些資料已經(jīng)了解,，哪些資料有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn),、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識(shí)點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)潛力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,，構(gòu)成期盼教師解析的心理定勢(shì),；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2,、聽(tīng)課

聽(tīng)教師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,，教師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理,；是教師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：

a）做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要，持續(xù)課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。

b）集中注意力,。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自我專心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾,。

c）認(rèn)真觀察,、用心思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息理解者,，作教師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自我的用心性,，緊跟教師講課的思路,，對(duì)教師的講解用心思考。結(jié)論由自我的觀察分析和推理而得,，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d）在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解,、掌握教師的解題方法,，學(xué)習(xí)思路。

e）抓住教師講課的重點(diǎn),。即不能忽視教師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,，下方的資料才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

f）做好課堂筆記,。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,，一份永恒的筆錄,，能夠克服大腦記憶方面的限制,。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化,，我務(wù)必記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳,、眼,、手、腦等器官協(xié)同工作可幫忙學(xué)習(xí),。有選取的記筆記,，記錄經(jīng)典例題。

g）注意和老師的交流,，聽(tīng)課要與教師有目光的交流,，提問(wèn)式交流，都能夠促進(jìn)學(xué)習(xí),。

3,、作業(yè)

作業(yè)是提高思維潛力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí),，提高解題速度的途徑,。透過(guò)審題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題能夠到達(dá)鞏固檢驗(yàn)自我的目的,。完成作業(yè)時(shí)，必須要做到獨(dú)立完成,，去構(gòu)成自我的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣,。

4、復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解,。根據(jù)遺忘曲線,，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來(lái),。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí),。俗話說(shuō)“溫故而知新”,，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲,。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)到達(dá)了系統(tǒng)化的水平,，到達(dá)了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：

a）課后回憶,，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)資料回憶一遍,。

b）精讀教材,。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢,，效率也就自然提高了,。

c）整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,，勾畫(huà)出疑點(diǎn),，尋求學(xué)生老師的幫忙。

d）看參考書(shū),。增加知識(shí)的深度和廣度,。提高應(yīng)考潛力。

e）單元復(fù)習(xí)的要求：

a)本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；

b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)）,；

c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自我做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上,。

高中三年是人生重要的三年,，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,，但是,，在寫(xiě)這份計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí),，我產(chǎn)生了一份職責(zé)感，這份職責(zé)不是對(duì)父母負(fù)責(zé),，而是對(duì)自我負(fù)責(zé),。我相信這職責(zé)感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,，正是需要這份對(duì)自我的職責(zé)感,，才能在拼搏中成長(zhǎng)。