時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃最新 中班班班務(wù)計劃上學(xué)期篇一

（1）安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位,，用談話,、激勵的方法，使幼兒不斷進步,，鞏固好一日常規(guī),。

（2）開展主題活動《特別的我》并進行環(huán)境布置,，設(shè)計并進行慶國慶活動,，進行適當布置。

（3）學(xué)習(xí)自編啞鈴操,。

（4）出好家長宣傳工作欄,。

（5）開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄,。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動,。

（6）自然角的建立及豐富。

10月份：

（1）示范園檢查,。

（2）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比,。

（3）開展表演游戲，提高表演游戲水平,。

11月份：

（1）園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比,。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。

12月份：

（1）更換自然角內(nèi)容,。

（2）實施《有趣的生肖》主題,，進行環(huán)境布置。

（3）觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣,，適時適宜的生成主題活動,。

（4）組織幼兒進行拍球比賽。

元月份：

（1）設(shè)計并進行慶元旦活動,，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置,。

（2）對幼兒進行結(jié)束考核工作。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃最新 中班班班務(wù)計劃上學(xué)期篇二

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我班共計７８人,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差，社會交往技能差,。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗,，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協(xié)商,，制訂如下計劃：

二,、班務(wù)工作重點：

美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū),、美工角。

加強早操訓(xùn)練,，增加活動器械,，提高早操質(zhì)量。

提高幼兒生活自理能力,，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具折疊整理被蓋,。

加強幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人愛集體愛祖國的情感,，知道遵守規(guī)則,，形成初步的社會公德意識，做個＂五?。⒐?。

搞好十一月＂家長開放活動據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系增設(shè)小藥箱。

三,、常規(guī)工作提前做好幼兒入園的一切準備工作,，打掃衛(wèi)生編號調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況,，舊生入園,。

讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力,。

詳盡填寫班日志,，做好接送吃藥尿褲安全事故的記錄。

每周周五三位老師一起進行一次班務(wù)會,，分析本周工作情況,，調(diào)整改進工作方法及進程。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄：除月目標周計劃家教小知識等外,，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄,。

活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)美工區(qū)為本班特色活動區(qū),，內(nèi)容有折紙泥工漏印版畫彩墨畫蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子飛盤,。利用家長資源收集材料,，每月更換或添設(shè)。

教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進行更換,，讓幼兒參與環(huán)境美化,，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片,，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標,，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五,、教育教學(xué)

（一）健康領(lǐng)域強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子洗碗整理床鋪,。

加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方，積累＂注意安全＂的生活經(jīng)驗,。

開展豐富多彩的'戶外體育活動：游戲玩皮球踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

練習(xí)投擲滾球平衡等動作,。

（二）語言領(lǐng)域能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話，不搶著講,，不亂插嘴,。

樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話,。

逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。

學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思,。

學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述。

獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。

鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

正確認讀數(shù)字1～10,，感知5以內(nèi)數(shù)的形成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會領(lǐng)域?qū)W習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會到自己的成長,。

愿意與同伴分享自己的東西。

能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。

引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演,。

積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂,。

學(xué)習(xí)漏印版畫實物印畫吹畫等技法,，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。

六、家長工作

針對情況能主動及時地與家長溝通聯(lián)系,，交流教育心得,。

辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識指導(dǎo)方法爭取家長對班級工作的支持配合,。

對個別幼兒進行有計劃有目的的家訪,。

定期召開家長會面對面的與家長進行交流。

邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系,。

七,、措施

積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《綱要》精神,，認真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,。

班內(nèi)三位老師密切配合的同時,，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。

根據(jù)班內(nèi)自身特點,，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料,，組長家長動手制作學(xué)玩具,。

積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃最新 中班班班務(wù)計劃上學(xué)期篇三

2011幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作計劃（大班中班小班）

我班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩11名，女孩10名,。年齡在2005年9月---2007年4月之間,，其中有5名幼兒是06年8月份以后出生的。

通過家訪我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過幼兒園,，其中有50%的幼兒是外地的，語言溝通成了我們最大的一個難題,，平時在父母上班時,，生活多由老人照顧，講的最多的是方言,，就算是講普通話也不標準,，所以，溝通成了我們的最大難點;多數(shù)幼兒對集體生活較為陌生,，幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度中,，存在許多不適應(yīng)問題，其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道,、攻擊性行為,，個別幼兒有一定的恐懼心理。經(jīng)過開學(xué)來的一段時間觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問題是：1,、吃飯,、大小便不太能自理;2,、比較以自我為中心，非常自由,，沒有集體意識;3,、幼兒間個體差異相差較大。部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動,，對老師有親切感,，能較快地投入到游戲活動中,，在乎老師及家長的表揚和鼓勵;個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作,、語言發(fā)展較好，會雙腳跳,，能較清楚地表達自己的意思,。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱,，4、個別幼兒活潑好動,、生活常規(guī),、人際交往方面存在著許多不足，喜歡動手推人,、抓人,，咬人、喜歡搶玩具,，不會與同伴交往,，個別幼兒不會用語言表達自己的意愿等。針對這些情況,，我們班級成員共同商議,，決心齊心協(xié)力，積極爭取家長的配備,，展開有針對性教育工作,，把班級工作搞好，提高班級管理水平,。

根據(jù)幼兒園園務(wù)工作重點,，以“培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀”為幼兒園的校園文化特色，我們將著重從以下幾個方面展開具體的良好的禮儀教育培養(yǎng)方法,。

1,、進餐禮儀： 能安靜進餐，學(xué)會自己使用勺子進餐,。坐固定的位子,，吃飯時不到處亂跑;不用手抓飯，不把飯菜潑到地上;在老師的引導(dǎo)下飯前洗手,，飯后漱口,。不挑食，不剩飯菜。

2,、儀表儀態(tài)禮儀：知道講衛(wèi)生,，保持服裝干凈整齊;養(yǎng)成良好的坐姿站姿。

3,、稱謂禮儀：在成人的幫助下學(xué)會正確稱呼對方;知道對父母長輩不能直呼其名,，要正確稱呼。如：“爸爸,、媽媽,、爺爺、老師……”,。

4,、問候禮儀：在成人的引導(dǎo)下碰到熟人學(xué)習(xí)打招呼;早上入園問候老師“早上好”、晚上離園說“再見”,。

5,、同伴禮儀：學(xué)習(xí)同伴之間使用禮貌用語。如：“謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”。在老師的幫助下能與同伴之間團結(jié)互助,，友好相處,。同伴之間能友好的玩，不爭奪玩具,。

6,、公共場合禮儀：不隨地大小便;不亂扔垃圾。跟隨父母,、老師,，不跟陌生人走。

7,、 升旗禮儀：立正站好,，不講話;眼睛看著國旗。

8,、學(xué)習(xí)禮儀：知道上課的時候坐自己的椅子上,，不到處亂跑;學(xué)會聽講，舉手回答老師的問題,，回答問題大聲清楚;學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人發(fā)言,。

（一）、健康領(lǐng)域：

目標：

1,、逐漸適應(yīng)集體生活,，對幼兒園生活有安全感,。

2,、愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定、快樂,。

3,、有初步的進餐、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

4,、能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

5、在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

6、愿意參加體育活動,。

7,、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動,。

措施：

1,、創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域活動，如：娃娃家,、醫(yī)院等,。

2、開展各種室內(nèi)游戲及戶外游戲,。

3,、在一日活動中，提醒幼兒安靜進餐,、睡眠以及培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

（二）、語言領(lǐng)域：

目標：

1,、愿意與老師,、同伴交流，會使用常用的禮貌用語,。

2,、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語,。

3,、能用簡短的語言回答問題,，表達自己的要求和想法。

4,、喜歡聽故事,、念兒歌、愛看圖書,。

5,、能聽懂普通話。

措施：

1,、創(chuàng)設(shè)圖書角,，使幼兒喜歡圖書。

2,、在一日活動中,，鼓勵并提醒幼兒使用普通話，并和幼兒說普通話,。

3,、在教學(xué)活動中，鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法,。

4,、教導(dǎo)并鼓勵幼兒早上來園向老師說問早，離園和老師說 “再見”,。

（三）,、科學(xué)領(lǐng)域：

目標:

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動。

2,、學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

3、學(xué)習(xí)用語言,、動作表達探索過程,。

4、對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣,。

5、對動,、植物有興趣,，愿意親近大自然。

措施：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常吃水果(蘋果等)的特征及用途,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,，感受它們給我們健康帶來的好處。

2,、通過各種認知活動和游戲活動,，促進幼兒數(shù)概念的形成，提高數(shù)量感知能力以及動手操作能力,。

3,、通過各種活動,，引導(dǎo)幼兒主動觀察常吃的蔬菜(如蘿卜,、菠菜)的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,，初步了解它們與人們生活的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常見物品(瓶子、蓋子,、管子等)的特征及用途,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便,。

四）,、社會領(lǐng)域：

目標：

1、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動,。

2、愿意和老師,、同伴交往,。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守,。

4、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事,。

5,、愛父母、長輩,、老師和同伴,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃最新 中班班班務(wù)計劃上學(xué)期篇四

新的學(xué)期開始了，為了更好的開展工作,，幼兒園對老師進行了新的調(diào)整,。為讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，熟悉新老師，在幼兒園里健康快樂地學(xué)習(xí)成長,，同時讓家長熟悉并了解我們本學(xué)期的工作計劃,，我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》特制定了本學(xué)期工作重點，現(xiàn)展示與您,，以便對我們的工作有全面的了解,，并給予積極的支持與配合。

健康領(lǐng)域

1,、喜歡參加幼兒園各種集體活動,。

2、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活處理能力。

3,、具備初步的安全保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

4,、積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松直轄協(xié)調(diào)。

5,、讓幼兒掌握拍球的技能技巧并能連續(xù)拍球,，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

語言領(lǐng)域

1,、能夠自覺傾聽別人說話,，有良好的傾聽習(xí)慣。

2,、能主動,、有禮貌地用普通話與教師同伴交談，清楚地說出自己想說的事,，能大方地在集體面前說話,、講故事，聲音響亮,。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用適當?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解,，能根據(jù)文學(xué)作品進行簡單的仿編或續(xù)編,，獨立閱讀詩文。

4,、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,，初步養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣,。

英語：

1、進一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,，能掌握單詞的正確發(fā)音及漢語意思,，理解所學(xué)短語的意思并能隨機應(yīng)用。

2,、能聽懂教師經(jīng)常使用的簡單的生活用語或教學(xué)用語,，將英語教育生活化。

3,、愿意并能夠用英語表達身邊最常見的物品,。

4、愿意并并能主動地與他人進行簡單的口語交流,。

5,、樂于并能積極主動的參與英語情景表演活動,。

社會領(lǐng)域

1,、能愉快地參加各項活動，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

2、了解自己的興趣愛好,，初步學(xué)會和同伴交往,、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的行為習(xí)慣,。

4、學(xué)習(xí)大膽地表達自己的愿望或意見,；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動,。

5、初步形成誠實,、勇敢,、自信、助人等良好品行,。

6,、愛父母長輩、教師和同伴,，并尊重他們的勞動成果,，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。

2、嘗試運用各種感官周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問,。

3、喜歡與同伴合作,，嘗試用多種多樣方式表達,、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、喜歡生活和游戲中學(xué)習(xí)運用簡單的的數(shù),、形、時空等數(shù)學(xué)知識,，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序等方法,。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,，有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望,，能大膽表達自己對美的感受。

2,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌曲,。喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)作活動,。

愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣,。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒適應(yīng)新環(huán)境,，熟悉新老師,。

2、召開1———2次家長會。

3,、舉行1————2次家長開放日活動,。

4、親子活動,。

5,、隨時迎接幼兒園內(nèi)的各種確定的活動。

6,、元旦聯(lián)歡活動,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃最新 中班班班務(wù)計劃上學(xué)期篇五

不知不覺暑假已結(jié)束，我們又迎來了新的學(xué)期,。本學(xué)期中,，我們?nèi)砸责B(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想,，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,，如下：

經(jīng)過一年的小班生活、學(xué)習(xí),，孩子們在各方面都有了不小的進步：每個孩子都能高高興興地來上幼兒園；喜歡參加各類體育活動,；大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識,，動手能力也顯著增強。本學(xué)期新增加了8名幼兒,，其中男孩5人,，女孩3人，有7名幼兒順利融入了我們的集體,，但有一名幼兒情緒波動較大,，哭鬧比較嚴重，還需要教師耐心疏導(dǎo),。

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；培養(yǎng)幼兒口語的表達能力；在墻飾中有幼兒的作品,，也有教師和家長一起收集的材料,、照片、記錄內(nèi)容等,，使幼兒,、教師和家長之間積極互動，并隨著主題,、季節(jié)的變化而變化,、更新；加強幼兒的動手操作能力,。

1,、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

把安全放在首位,，從細微處著手,，確保幼兒健康安全。本學(xué)期我園正在進行施工建設(shè),，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜,，也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,，加大力度對幼兒進行安全教育,；提高責(zé)任意識，時刻關(guān)注每一名幼兒,，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動,。本學(xué)期我們搬到了二樓，在前兩個月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,，不在樓道內(nèi)追逐玩耍，不扒欄桿,，通過故事,、情境表演、觀看動畫片等多種生動的形式,，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火,、不玩電,，不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

以上是我班本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,，不到之處，我們還將根據(jù)情況適時調(diào)整,、補充,。我們?nèi)焕蠋煂⒁砸蝗缂韧奶崱⒄J真搞好班級工作，讓我們的家長更滿意,，讓我們的孩子更快樂!

中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃最新 中班班班務(wù)計劃上學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué),、更具體,，使每個幼兒都有進步;在教學(xué)上，認真抓好每各項活動,，向活動要質(zhì)量,，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一、本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,，且玩得十分投入,。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務(wù)“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

二,、保育方面：

1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開學(xué)開始,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣,，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書,、玩玩具等習(xí)慣認真抓好,。

2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點,。

潛力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦*作為重點來抓,，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。

3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育

愛祖國,、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。明白為群眾爭光,，不做有損害班級的事情。

4,、生活衛(wèi)生常識

(1)明白保護視力,，看書、繪畫要持續(xù)正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。(2)明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。(3)明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。(4)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

5,、安全常識

(1)不玩危險游戲，不去危險地方,。(2)懂得交通安全,。(3)會處理可能遇到的簡單危險。(4)有自我保護的意識,。

6,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能

(1)正確、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)(2)進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜,，學(xué)會用筷子。進餐是不大聲說話,，不亂殘渣,，飯后收拾干凈。(3)安靜就寢,。獨立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。(4)持續(xù)儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。(5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

三,、教育教學(xué)工作方面：

根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實,、好問,、勇敢、堅強,、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。使幼兒學(xué)會思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的潛力，愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長,。

2,、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,，仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察潛力,、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓(xùn)練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人,。

4、注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高,。

5、在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的潛力,。

四,、班級工作方面：

1、讓保育員用心地參與教學(xué)活動中,，熟悉班級的各科教育教學(xué),。

2、教師開展自我教育活動,，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自己

五,、家長工作方面：

1、定期,、隨機家訪,、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況,、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

2,、與家長及時溝通、交流,。

3、在本班門口設(shè)好家長園地,、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄,，與家長的教育思想持續(xù)達成共識及時吸取家長的意見和推薦,。

4,、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能用心參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃最新 中班班班務(wù)計劃上學(xué)期篇七

班級又到了新的學(xué)期,，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長。我們心每天帶著信,、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友,。

孩子進入中班,，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強,，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

我班原有幼兒43人,，2人繼續(xù)讀小班，2人轉(zhuǎn)到外地,，新添9人,，現(xiàn)共48人,。其中男生28人，女生20人,。經(jīng)過兩年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高,。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識,，樂意與人交談，能主動參與各項活動,，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，充滿了好奇心和求知欲,。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展,。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半,，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度,。個別小年齡的幼兒如劉易杰、王浩川,、方揚等幼兒早上來園還要哭鬧,。大部分小年齡幼兒動手能力較差，社會交往技能差,。9名新生規(guī)則意識較差,，自理能力較差，有待進一步的培養(yǎng),。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點,，我班2位老師共同協(xié)商,，制訂如下計劃：

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么,？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此,，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育,。

1,、教育、教學(xué)方面：

（1）根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，制定主題,，開展形式多樣的教學(xué)活動。,，在教學(xué)活動中,，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的一年,，

（2）尊重、信任,、支持兒童,，給兒童更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料,，扎實抓好班級的識字教學(xué),。

（3）提供兒童為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動,，如值日生工作,、照料自然角、整理玩具等,，認識為別人做事的意義,，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感,。

（4）幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān)?；顒訒r視線不遠離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能,。

2、保育方面：

（1）,、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境,。

（2）,、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。

（3）,、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服,。

（4）,、加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運動會和生活自理能力比賽

活動,，進行有針對的訓(xùn)練,。

3、家長工作方面:

（1）,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

（2）,、運用家校互聯(lián)平臺,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)

（4）,、召開家長會,，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學(xué)——線描畫,。

線是一種最基本的造型藝術(shù)語言,，線描畫就是用線條作畫，是用線條說話的藝術(shù),。線描使用工具簡單,，畫起來方便，它對具體物象既能作概括處理,，也可進行細致刻劃,；既能進行造型訓(xùn)練，也可作創(chuàng)造表現(xiàn),。因而,，學(xué)習(xí)線描，是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ),；搞好線描教學(xué),，更是兒童繪畫教學(xué)的基礎(chǔ)。

隨著孩子們年齡的增長和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累,，兒童對于線的表現(xiàn)能力會越來越強,。所以，我們將引導(dǎo)幼兒進行線描畫,，讓他們用線描的方式來畫生活中看到的,、想到的和聽到的各種各樣事物。并通過線描畫來提高觀察和寫實能力,，促進形象思維和抽象思維能力的發(fā)展,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃最新 中班班班務(wù)計劃上學(xué)期篇八

這學(xué)期我班新插班生10名，(群眾生活意識淡薄),。其他都是我們從托,、小班帶起，他們性格比較活躍,，經(jīng)過一年半的幼兒園生活,，以養(yǎng)成較好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期初我們將以樹立榜樣的方式,，以老帶新,，讓新生盡快融入班群眾,，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。中班幼兒年齡4~5歲,，這一時期的幼兒有意性行為開始發(fā)展規(guī)則意識萌芽，但是非觀念較模糊;他們精力充沛,，身體開始結(jié)實,，但基本動作還不是很靈活;他們對事物的理解潛力逐漸增強，對周圍世界的認知欲望增強;同時他們活潑好動富有想象,，我們根據(jù)中班幼兒特點并結(jié)合本班實際狀況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,，同時建立多個游戲區(qū)角，以促進孩子更好的發(fā)展,。具體工作計劃如下：

(一)健康生活方面

幼兒經(jīng)過一年半的幼兒園生活,，孩子們自理潛力有了較大的提高，都能較安靜地用匙獨立進餐,，飯量較入園前有所增加,，挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒進餐時桌面不干凈有時還要教師喂,。這學(xué)期我們會設(shè)進餐明星寶貝評比活動,，以此幫忙幼兒逐漸養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，家長在家也要進行正確的引導(dǎo)鼓勵幼兒獨立進餐,。

經(jīng)過一年半的幼兒園生活,，孩子基本能獨立入廁;穿拖衣服鞋襪;部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里，但整體穿脫速度慢,，不太熟練,。這學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒正確的穿脫衣服鞋襪，并把脫下來的衣服鞋襪放在固定的衣格里,，學(xué)習(xí)整理床鋪,、區(qū)角，并與家長聯(lián)系共同評選能干明星寶貝給予孩子更多的自理機會,。

動作發(fā)展方面,，多數(shù)幼兒的走、跑,、鉆,、爬的潛力已比較協(xié)調(diào)，平衡,、跳躍、翻等潛力還相對弱些,，有些幼兒不敢走平衡木,，在分散活動時,，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)潛力,。

外出活動整體幼兒的自我保護意識較差我們將透過談話,、不斷提醒幼兒在運動時加強自我保護，并明白熱了要擦汗,、累了要休息,，跑時不和別人碰撞，不打咬小朋友;滑梯時要等前面的小朋友離開了再往下滑,，明白遠離危險物,，我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗的知識，(比如這學(xué)期還將配合學(xué)校對幼兒進行消防知識教育),。進一步提高幼兒自我保護意識和保護潛力,。

(二)社會性和情感方面

經(jīng)過一年半的入園生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,，能較主動地與認識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，愿意與老師小朋友一齊游戲,，一齊談話,，但對于個別靦腆的幼兒，我們會多加鼓勵,，并給他們更多的演講展示機會,，讓他們更活潑、開朗起來,。

大多幼兒都是獨生子女,，有些幼兒在長輩的慣養(yǎng)下養(yǎng)成任性、自私的不良習(xí)慣,，自控潛力差,，注意力較分散，遵守群眾規(guī)則的意識較弱,，部分幼兒坐姿不正確,、上課亂跑，欺負其他小朋友,，本學(xué)期針對這些現(xiàn)象我們會選取一些好朋友間友好相處的故事對孩子進行榜樣教育,，并開展一些找好朋友，評選禮儀明星寶貝的活動來加強幼兒的行為規(guī)范培養(yǎng),，在家里父母也要給孩子做良好行為,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的好榜樣。

(三)藝術(shù)方面

中班幼兒有意性行為開始發(fā)展,，因此這一時期是孩子們想象力創(chuàng)造力培養(yǎng)的時期,，為了引導(dǎo)孩子自由、大膽的去創(chuàng)作,，我將開通藝術(shù)創(chuàng)想專欄定期在班級博客發(fā)表藝術(shù)作品給家長和寶寶課外制作參考,，同時班級每周都安排繪畫與手工制作課程，并開設(shè)了建構(gòu)區(qū),、手工區(qū),、美工區(qū)，創(chuàng)設(shè)更大的作品展示區(qū)域,，給予幼兒更多感知美的機會,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美潛力,。我們還將評選創(chuàng)意明星寶貝,。來激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲望，讓孩子的自信心,、創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展,。

本班幼兒喜歡音樂，尤其是小女孩,，喜歡唱唱跳跳,，每一天我們都會進行音樂舞蹈教學(xué)、來激發(fā)孩子的樂感,，以提升孩子的音樂素養(yǎng)而且還要評選才藝明星寶貝,，充分調(diào)動孩子參與用心性。

(四)語言認知方面

全班幼兒已都能聽懂普通話,，并能在日常交往中運用表達,，經(jīng)過一年半的語言教學(xué)幼兒對書面語言的敏感性增強了，并能準確的跟老師朗讀,，這學(xué)期將培養(yǎng)孩子獨立,、安靜地聽讀習(xí)慣，并創(chuàng)設(shè)故事角,，讓孩子自己閱讀故事,、講故事，在家里家長也要給孩子創(chuàng)設(shè)閱讀及講故事的氛圍,，我們將進行故事大王演講比賽,，選出故事大王以培養(yǎng)孩子的語言表達潛力。

(五)保育工作

秋冬季比較燥,，是咳嗽感冒高發(fā)期,，我們除了給孩子多喝水,，加強日常消毒工作外〈孩子水杯、餐具,、毛巾及教室的消毒〉,，同時也加強孩子自身衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，飯前便后必須用香皂洗手,，被褥也是請家長勤洗、勤涼曬,，外出活動用毛巾墊背并及時給孩子加減衣服,，爭取每個孩子都能健康的來園上學(xué)。

為了能全面掌握孩子的狀況,，對孩子進行正確引導(dǎo),。我們建立了家園欄包含一周教學(xué)、今日課堂,、育兒,、溫馨提示四大版塊。并開通了家園博客及家校通與爭取用最方便快捷的方式及時與家長溝通全面掌握孩子的狀況,。確保每個孩子都能健康快樂的在園生活,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃最新 中班班班務(wù)計劃上學(xué)期篇九

以《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標準為要求》,，結(jié)合園的計劃,，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作,。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓(xùn),，積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人,，男孩19名，女孩12名,。其中新生一名,。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往,、動手和表達能力上都有了明顯的提高,，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享,，喜歡運動和游戲,。

但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如xx需要給予更多鍛煉和引導(dǎo),；還有個別幼兒自控能力較差,，如xx，容易做出一些危險的動作,，喜歡打鬧,。另外，中班孩子會說,，能說,，但缺乏語言表達的技巧，語言組織能力不強,，這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo),。

1、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施,，建立文明,、和諧的班級氛圍。

2,、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃,，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng),。

3,、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，繼續(xù)開展“家長助教”活動,。

（3）感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。

（4）初步了解沙,、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

（5）理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。

（6）活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習(xí),。

（7）操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。

（8）積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。

2,、語言

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問,，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼,。

（4）會復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。

（5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

3、藝術(shù)

（1）進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢,，音調(diào)高低和音色。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣,。

（4）認識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面,。

1,、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

（2）知道自己是中國人，認識國徽,，學(xué)會普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”,、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

（4）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2,、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計劃,，學(xué)習(xí)謙讓、輪流,、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

（3）樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

三月份：

1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2,、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒,。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo),，減少能力差異,。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

5,、開始安排值日生，每日兩名幼兒,。

主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、學(xué)習(xí)新的課間操,，配合園里做好評估工作,。

四月份：

1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,，利用家長資源,，布置環(huán)境。

2,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。

3,、創(chuàng)設(shè)交流的機會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng),。

結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語,、能主動用英語向老師和他人問候。

4,、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,，認真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽,、多看,、多想，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學(xué)水平,。

五月份：

1、開展“小鬼顯身手”主題活動,，讓幼兒積極參與活動,。

2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,。與班上的同伴要友好團結(jié),，不隨意說xxx我不和你玩xxx

3、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo),，正確的坐、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。

4,、選好“六一”節(jié)目,，并積極排練,。配合園里做好“六一”演出活動。

六月份：

1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動,，使幼兒了解xx悠久的文化民俗。

2,、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

3、多觀察,、了解幼兒的情況,，經(jīng)常進行分析與反思，做好隨筆記錄,，并對自己的教育方法進行反思,。

4、配合園里做好特色班匯報工作,。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

七月份：

1、認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事故,，樹立安全意識。

2,、幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動”。