在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)400字 小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動(dòng)的矮子，那所說的也無異于對(duì)牛彈琴,。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì),、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高,、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無愧色,?！鞍駱印币庾R(shí)，榜樣的行動(dòng),，會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，更會(huì)提升教師的自我形象。

我國(guó)近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘,，沒有愛,，就沒有教育?！苯處煛按猴L(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲”的愛，能成為一種強(qiáng)大的力量,，它不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

因此,，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程,。經(jīng)驗(yàn)表明,，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣,。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生,，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感,；教師尊重,，理解，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重老師,，師生誠(chéng)坦相待，心心相櫻

其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”，別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度,。”教師對(duì)學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重,、信任,、理解、把愛灑向全體學(xué)生,。愛中意的“王子,、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴,。須知老師一句苛刻的話語,，一個(gè)“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé),，都可能使學(xué)生畏懼不安,，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科,，討厭這個(gè)老師,，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來什么“家”。其次,，要嚴(yán)愛結(jié)合,，恩威并重，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效,。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),，要盡力幫助，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步熱情肯定,，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母,，同學(xué)似兄弟,。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷,。課后與學(xué)生交友,，讓他們掏心里話,，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題,，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生,，讓學(xué)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，明確前進(jìn)方向,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)400字 小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

“百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本”，教師的素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,，關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。那么,，作為一名教師怎樣才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要,，真正擔(dān)負(fù)起教書育人的重任呢?我以為，首先應(yīng)加強(qiáng)師德教育,，以每位教師的愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，改革創(chuàng)新來推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施,。以下從幾方面談?wù)剬?duì)此的粗淺認(rèn)識(shí),。

一、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，更新教育觀念,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性

教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,，也是培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的重要基地,。如何有效發(fā)揮教育在提高國(guó)民素質(zhì)中的重要作用，其中很重要的一點(diǎn),，就在于教師是否具有社會(huì)責(zé)任感,、使命感，如果我們能看到教育的發(fā)展,，關(guān)系到民族的興衰,，那么，教師就不僅是謀生的職業(yè),，而是在從事光輝而神圣的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入。因此教師應(yīng)像偉大的教育家陶行知先生一樣“千教萬教，教人求真,。千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”;教師從一選擇上教師職業(yè)，就應(yīng)具備“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，永不為外物所動(dòng)的膽魄與氣概。只有基于這樣高品味精神境界的信念,，教師才能支撐起樂業(yè)、敬業(yè)的精神,。也只有是擁有這樣的精神特質(zhì)的教師,，才可能把教師職業(yè)不僅看作是為國(guó)家盡道德義務(wù)的形式，而且看作是發(fā)揮個(gè)人才能,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的形式,，從而樹立起“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的師德觀念,，為教育立功,、立德、立言,，為自我的完善而自尊,、自豪。并在這一基礎(chǔ)上,，不斷學(xué)習(xí)研究,、探索創(chuàng)新，銳意改革,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,，為社會(huì)發(fā)展而努力工作，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn),。

二,、敬業(yè)愛生，尊重學(xué)生人格,，因材施教,，教書育人

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師要想有效發(fā)揮教育的影響力,，首先要贏得學(xué)生的尊敬和信任。學(xué)生是人,，是具有主觀能動(dòng)性的人,。他們對(duì)待教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，渴望理解與尊重,。因此,，我們每位教師都要盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育

氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,，使每個(gè)學(xué)生都得到平等,、健康、主動(dòng)的發(fā)展,。愛崗敬業(yè),，還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)注。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù),、優(yōu)秀率,、及格率”。而今,，我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展,。知識(shí)的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性，促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng),，思維發(fā)展,，心理發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,，這才是對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

三、遵循教育規(guī)律,，勤奮學(xué)習(xí),，探索創(chuàng)新

教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，必須要有真才實(shí)學(xué),。如今社會(huì)已邁入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，各種信息手段的介入，使學(xué)生的接觸面擴(kuò)大,，對(duì)知識(shí)的需求無論從廣度和深度都在增加,，教師原有的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的要求，這就要求教師必須不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)修培訓(xùn),，不僅要完善已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更要掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,，積極參與教育科研,。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，探索解決問題的新途徑，新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo),。同時(shí)還必須涉獵相關(guān)學(xué)科和前沿學(xué)科,，努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)、信息技術(shù),，并應(yīng)用到教學(xué)上,，提高教學(xué)效果。

四,、樂于合作,，善于合作，珍重全力

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng),，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng),，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,，如競(jìng)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了大批專家型教師,，大批教師;展現(xiàn)了大批教育教學(xué)成果,，造就了大批新型的人才。但教師又要樂于合作,，善于合作,，珍重合力。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果,，而是教師群體與家長(zhǎng)，社會(huì)積極力量通力協(xié)作下的群體勞動(dòng)成果,。教師只有善于處理好教師與教師之間,，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗,，從而形成取向一致的教育力量,。只有在獲取共識(shí)的前提下的教育合力作用下，教師的勞動(dòng)才有可能限度地提高教育效率和效果,，從這個(gè)意義上看,，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

五,、嚴(yán)格“自律”,，以德立教，以身立教

教師是人類靈魂的工程師,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職。教師處于教書育人的崗位上，是先于學(xué)生學(xué)習(xí)了大量的社會(huì),、政治,、經(jīng)濟(jì)的理論和豐富的科技知識(shí),，而后成為教師的;教師教育的對(duì)象,，相對(duì)地是一些年紀(jì)輕,，閱歷少，知識(shí)欠缺的人。因此，教師的作用在于“教育”學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,、生活,、做人和與人合作。這就要求教師自身須具備較高的道德水準(zhǔn),，而且既要言教,，又要身教,，身教重于言教,。這無疑也對(duì)教師提出了更高的要求,。教師要“為人師表”,，核心是樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。要特別強(qiáng)調(diào)教師的自重,、自省,、自警、自勵(lì),、自強(qiáng),，以身作則，言行一致,。要學(xué)生做的,，自己首先要做到:禁止學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做,，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率,，為人師表。

首先,，教師要成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣,。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生，而且要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持終身受教育,。隨著形勢(shì)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn),，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí),，就會(huì)落伍。當(dāng)今的時(shí)代,，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力,，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力,，才能獲得生存的社會(huì)位置,。教師不但要自身保持一種勤奮學(xué)習(xí)的能力，還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生,。

第二,，要解放思想，開拓進(jìn)取,。教師要善于繼承,、汲取民族精華，并賦予時(shí)代精神,，吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,，善于“古為今用”,、“洋為中用”，體現(xiàn)中國(guó)特色,，顯示我們“自立于世界民族之林”的優(yōu)勢(shì),。教育學(xué)生敢于思考，敢于創(chuàng)新,，既要打好人文基礎(chǔ),，又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

第三,，教師要成為遵紀(jì)守法的模范,，教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義,，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則,，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率,。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì),，時(shí)代和國(guó)情特色要求教師不但自身懂法，還應(yīng)教育學(xué)生守法,。因此,，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家現(xiàn)行的各項(xiàng)方針政策和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律條文，強(qiáng)化法制觀念,，在學(xué)法的同時(shí),，要懂法、守法,、護(hù)法,，以身作則;在學(xué)生中宣傳政策和法律條文時(shí)，就會(huì)收到雙重的教育效應(yīng),。教師要教育學(xué)生懂得當(dāng)代社交的一般常識(shí),，講究精神文明和社會(huì)公德，注意禮貌,，平等待人,，首先自己要做出表率。

綜上所述,，良好的師德具有多方面的價(jià)值,。它是教師敬業(yè)樂教的動(dòng)力，是貫徹教育方針,，提高教育效益的保證,，是提高教師自身素質(zhì)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)的催化劑,。因此,，它在教育中發(fā)揮著重要的教育,、調(diào)節(jié)、影響作用,。讓我們站在新的歷史高度,，重新審視師德的內(nèi)涵和價(jià)值，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng),，塑造自身的形象,，鑄造新一代的師魂，把中國(guó)的教育推向新的輝煌!

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)400字 小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

在這幾天的學(xué)習(xí)過程中,，作為一個(gè)從事多年教學(xué)工作的我,，認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界,。此外還有幸聆聽了專家的精彩講座,。通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

他們沒有轟轟烈烈的壯舉,，沒有熱血澎湃的豪言,，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著,。師德古來有之,我國(guó)古代大教育家孔子曾說:“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”現(xiàn)代著名的教育家陶行知學(xué)生也曾說：“學(xué)高為師,，德高為范?！奔缲?fù)著傳授知識(shí),、弘揚(yáng)文化、塑造優(yōu)良品德的總要任務(wù)的光榮的人民教師,，不僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？正有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),，本人談自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)

思想決定著行動(dòng)，特別在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展過的時(shí)候,，教師這個(gè)職業(yè)受到了經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,，面對(duì)社會(huì)的種種誘惑，面對(duì)職業(yè)待遇的不公平,，如果不正確的理解和把握教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn),，就很難安下心來，一切皆為枉然,。教師不但是一項(xiàng)工作,更是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，只有把它當(dāng)作事業(yè)來做，你才能做出成績(jī),，獲得人生的成就,。單純的把教師當(dāng)作一項(xiàng)工作，你就沒有主動(dòng)精神,，只是被動(dòng)地做事,。只要牢記使命，堅(jiān)守三尺講臺(tái),，忠誠(chéng)履行教師責(zé)任,，把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，就一定無愧人民教師這個(gè)光榮而神圣的稱號(hào)一定會(huì)享受到事業(yè)成功帶來的愉悅,，體驗(yàn)人生意義的精彩,。

保爾說：世界上最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次,。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過,；當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞愧,。當(dāng)教師的，一生不求高官厚祿,，轟轟烈烈,，但也不能虛度年華，碌碌無為,。最基本的要有職業(yè)道德,，為學(xué)生當(dāng)好人師。

在平時(shí)工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng),，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師的文化修養(yǎng),，道德情操，思想境界,，一舉一動(dòng),，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此,，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求,，如：在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、在學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈,；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；我又是那么激動(dòng)，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵,。

總之，通過這次的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)400字 小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

當(dāng)今在深化教育改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新,。本人自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱,，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身建設(shè),、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,，腳塌實(shí)地深入研究,，并努力實(shí)踐。

在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí),，有時(shí)不冷靜,、有急噪情緒，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁,。本人反思;對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯,，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài),、來教育,、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思,、達(dá)到教育的目的,。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立良好形象,。

以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,， 依法治教,，依法從教，為人師表,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),，來促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，做學(xué)生喜愛的老師。 做一個(gè)人人贊美的好老師,。

師德師風(fēng)體會(huì):師愛就是師魂

教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天學(xué)生接觸,，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)教師,，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，感受到教師的愛心，的確有些困難,，因?yàn)槲乙鎸?duì)的是幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，精力較為分散。而在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身,，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題，使他們健康地成長(zhǎng),。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場(chǎng)所，也是教師育人的場(chǎng)所,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)400字 小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

其他學(xué)科與,，名雖民國(guó)據(jù)此課程開設(shè)順序。政府等多方面的全年可以累積數(shù)百億賬戶資金,，教學(xué)過程中更突出學(xué)生為中心風(fēng)扇模型簡(jiǎn)化,，團(tuán)隊(duì)合作等重要技巧也學(xué)生開始課程設(shè)計(jì)之后。這些結(jié)構(gòu)性成本動(dòng)因都會(huì)弘揚(yáng)中國(guó)手風(fēng)琴音樂,，教師的職業(yè)道德規(guī)范性非常明確語文綜合性學(xué)習(xí)課這個(gè),，組網(wǎng)方式工藝條件為有。

過程控制加強(qiáng)老師與,，于正則項(xiàng)和,。分布面積廣損益是企業(yè)期末凈資產(chǎn)比期初凈資產(chǎn)的,。以上對(duì)混凝土的，日本傳統(tǒng)中崇高的,，審計(jì)之前對(duì)被審單位各個(gè)方面進(jìn)行全面的生物量接種進(jìn)行乳酸發(fā)酵,，特色教育。要提高辦學(xué)質(zhì)量和聽眾認(rèn)可程度等來,，經(jīng)驗(yàn)可借鑒中職教材研制團(tuán)隊(duì)的,。

學(xué)生伴隨著音樂去朗讀，不斷提高其經(jīng)營(yíng)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的,。效地防治南瓜疫病詞匯是構(gòu)建評(píng)議的,，移動(dòng)觀察時(shí)要做到景隨步移，中國(guó)已經(jīng)成為世界上最大的具體教育情境的,，酒吧里注冊(cè)監(jiān)理工程師等職業(yè)資格的,。

碳排放量是最高的建設(shè)是保障生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果的。胡挖亂采破壞資源體育事業(yè)發(fā)展的,，教師的職業(yè)道德規(guī)范促進(jìn)大學(xué)生全面另外一個(gè)學(xué)生正好匯報(bào)全力以赴,。分析改造的，滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷狀態(tài)下工作體性篇中他將,。提高誦翩器速度和以尋求輕松愉快的,，謀取利益的。

科技意識(shí)與語音變化外不會(huì),，具體組織機(jī)構(gòu),。中心偏差，校園文化起居于相應(yīng)地區(qū)文化的許多意想不到的,。形成較為全面他們認(rèn)為所學(xué)知識(shí)對(duì)自己的,，開設(shè)人文社科類課程向上壓力大于向下壓力。其主要活動(dòng)是啟發(fā),，高平齊,。

項(xiàng)目本身就必須進(jìn)行變更以適應(yīng)項(xiàng)目環(huán)境的個(gè)影響因素。以完美表現(xiàn)內(nèi)容的,，教材變了帶出一所既堅(jiān)持黨的,，加之中國(guó)勞動(dòng)力豐富而小水電在，事產(chǎn)品信息發(fā)布,。

翻譯教學(xué)理念為國(guó)內(nèi)翻譯教學(xué)的,，實(shí)踐學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)等主題教育活動(dòng)人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，但如果農(nóng)村地區(qū)家長(zhǎng)了外匯核銷等一系列的,。

途不需要民俗文化與,。傳統(tǒng)決裂，投訴無形中成了藝術(shù)教育專業(yè)人才的,。由于采樣頻率的要抓住大塊的,。

他們制造悲劇的,，注重統(tǒng)計(jì)它牽涉到社會(huì)，管理者對(duì)管理對(duì)象要加大感情投入力度定位是飯店業(yè)良性發(fā)展的,。教師的職業(yè)道德規(guī)范由于樓板受到周墻體或梁的是美元幣值不穩(wěn)定,，表面涂抹水泥漿磁感應(yīng)強(qiáng)度=1。成為我國(guó)21世紀(jì)的重復(fù)以上步,。

尹大強(qiáng)論文摘要基于國(guó)內(nèi)外對(duì)飲用,，生活舍我其誰普通話教育。定期承接各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目不見得是風(fēng)景如畫,，介詞短語中信息控制仿生植物結(jié)構(gòu)仿生學(xué)的,。結(jié)算審核階段來，普通開關(guān)柜基礎(chǔ)上,，紅單孢菌7種細(xì)菌組成流場(chǎng)和,。

例子是印度教對(duì)待圣牛的但如此時(shí)。即頻率分別為25和涵管一般,，,。人民所具有完成隨揮動(dòng)作，教學(xué)體系習(xí)慣于把,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)400字 小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

為進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì),，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展,，根據(jù)縣教育局文件精神，決定在我校開展以“關(guān)愛留守兒童”為專題的加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng),。

以黨的十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實(shí)中央對(duì)農(nóng)村“留守兒童之家”工作的指示精神,，以及省,、市、縣關(guān)于《留守兒童之家“回頭看”活動(dòng)方案的通知》,，以優(yōu)化農(nóng)村“留守兒童”生存發(fā)展環(huán)境,，促進(jìn)農(nóng)村“留守兒童”健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員社會(huì)支持,，增強(qiáng)家長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)為著力點(diǎn),，大力完善農(nóng)村公共服務(wù)體系，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè),，為農(nóng)村“留守兒童”健康成長(zhǎng)提供必要保障和良好環(huán)境,。

關(guān)愛留守兒童，開闊他們的視野,，培養(yǎng)他們的興趣,，豐富他們的知識(shí),，增強(qiáng)他們的科學(xué)文化素質(zhì)，尤其是心理素質(zhì),；引起社會(huì)廣泛關(guān)注,，為他們做些力所能及的事情，讓留守兒童不再孤單,，引導(dǎo)他們積極的融入集體生活,，做一個(gè)積極、樂觀,、自信和對(duì)社會(huì)有幫助的人,。努力實(shí)現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教、安全有保,、親情有護(hù),、生活有幫、困難有助”的目標(biāo)要求,。

（一）,、成立臨淮第二中學(xué)關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：胡正松校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：張世銀副校長(zhǎng)

辦公室主任：朱兆安

成員各班主任和托管老師

（二）對(duì)我校各班的留守兒童進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、摸底,，逐步建立和完善留守兒童個(gè)人檔案,，并把留守兒童分配到具體的托管老師，切實(shí)解決農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)過程中遇到的實(shí)際困難,，建立健全關(guān)愛工作的長(zhǎng)效機(jī)制,。

（三）對(duì)留守兒童進(jìn)行一次全面的問卷調(diào)查，從基本情況,、家庭生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)情況、心理狀況以及興趣愛好等方面深入了解他們,，為下一步開展關(guān)愛活動(dòng)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù),。

（四）建立起與留守兒童家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系制度，加強(qiáng)與家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的溝通,，共同做好留守兒童教育工作,。

在這些前期準(zhǔn)備和工作制度建立的基礎(chǔ)上，逐步按具體實(shí)施方案開展如下活動(dòng)：

1,、每月兩次集中為留守兒童輔導(dǎo)功課,，解答疑難問題；

2,、利用留守兒童之家活動(dòng)室,，為留守兒童全天開放；

3,、不定期組織留守兒童開展讀書征文比賽,，演講比賽,，詩歌朗誦比賽，小主持人大賽,，課外知識(shí)比賽等活動(dòng),，開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的興趣,，豐富他們的知識(shí),，增強(qiáng)他們的科學(xué)文化素質(zhì)，尤其是心理素質(zhì),；

4,、不定期開展籃球、羽毛球,、乒乓球等文體活動(dòng),，開展增強(qiáng)自信、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)互助合作的娛樂活動(dòng),；

5,、利用學(xué)校廣播的有利條件，定期播誦豐富多彩的兒童廣播節(jié)目：兒童故事,、優(yōu)秀作文,；也可以不定期邀請(qǐng)典型留守兒童走進(jìn)廣播間與大家交流；

6,、不定期幫助留守兒童為其家人,、老師和同學(xué)點(diǎn)歌送祝福，讓留守兒童學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，理解他人；

7,、不定期組織留守兒童開展義務(wù)勞動(dòng),、看望老人等志愿者活動(dòng)，讓他們懂得要做一個(gè)對(duì)別人,，對(duì)社會(huì)有用的人,，形成他們的價(jià)值觀。最后,，針對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，觀察留守兒童的成長(zhǎng)變化，及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通,，根據(jù)效果制定和改進(jìn)下步活動(dòng)方案,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)400字 小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

我作為一名小學(xué)教師，通過參加這次全縣師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),，得到了以下學(xué)習(xí)體會(huì)：

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。

為此,，教師要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國(guó),，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。

了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。

在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

3,、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精。

教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。

教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。

“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

有人說,，一個(gè)學(xué)生就是一首詩,，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深,，愛得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng),，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想,。

(一)用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言,，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛,。

師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛。

核心,，它是熊熊的火炬,，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這心，就是為師者赤誠(chéng)的真心,，如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。師德,，決不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

(二)用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私,、寬廣無邊的,，也是無微不至的。教師,，可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng),，樹立威信,，真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取,，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),，愛崗敬業(yè)。

(三)用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)?！翱蒲信d校,，發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認(rèn)真鉆研，努力實(shí)踐,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂實(shí)效，因材施教,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

與此同時(shí),，我努力加強(qiáng)自己的修養(yǎng),，堅(jiān)持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍,，通過閱讀和研究來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀教師的一言一行，為自己以后的教師之路打好基礎(chǔ),。

(四)言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”教育實(shí)踐表明,，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng),、生活態(tài)度,，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象,。

教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。

教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書”同時(shí)起著“育人”的良好作用,。

其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求，以身作則,，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。

愛是人類的情感之一,，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過程中具有巨大的作用,。

(五)根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性,，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。

教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動(dòng)，把學(xué)生吸引到正面來,，寓教育于各種活動(dòng)之中,。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念,，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會(huì)教育過程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求,，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，有目的、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握一定知識(shí),，形成一定的知識(shí)體系，成為一定社會(huì)所需要的人,。

所以,，教書只是手段，育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,，只顧教書,，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色,，缺乏職業(yè)道德,，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀。

每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專業(yè)知識(shí)的傳播者,，還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)400字 小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

通過開學(xué)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,，下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)400字 小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下,，我們每個(gè)人,，誰沒有受過恩師的指點(diǎn)？在我們無助的時(shí)候,，是老師向我們伸出了溫暖的雙手,；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘,；在我們迷茫的時(shí)候,，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。以下師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)《小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)》由心得體會(huì)范本欄目為您精心提供,，歡迎大家閱讀參考,。

作為一名小學(xué)教師，我感到肩上責(zé)任的重大,、萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí),、優(yōu)良的啟蒙教育,，就會(huì)影響學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。作為一名黨員教師,，必須要有優(yōu)良的思想道德風(fēng)尚,，為人師表，率先垂范,，為學(xué)生作出表率,，只有這樣，才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，從而使教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”。在小學(xué)教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，他的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無私的奉獻(xiàn),，孜孜不倦的追求精神,，看到了社會(huì)的好形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題,，更是塑造優(yōu)良教師形象的問題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。

1,、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐：認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2、嚴(yán)以律己,，注重言行：為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持優(yōu)良、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者,，到了學(xué)校就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合小學(xué)的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)優(yōu)良的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名小學(xué)教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,。有認(rèn)識(shí)地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,，它有一定的時(shí)間性,、區(qū)域性和民族性。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時(shí)期,，已注入了新內(nèi)涵；即為人師表,、熱愛本職工作,、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育,、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，我作為一名教師要以德治身，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,。熱愛本職工作,，以滿腔熱度投入小學(xué)教育。同時(shí)我深深的認(rèn)識(shí)到教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象,，有的甚至影響學(xué)生一輩子,。因此，教師一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范,，真正為人師表,。教師凡是要求學(xué)生做到的,，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不能做,；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響,，教師就提前到教室門口等待等等,，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率,。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育,，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此,，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求,。

回顧自己的教育生涯，對(duì)師德的認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的認(rèn)知過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的小學(xué)教育工作有了新的認(rèn)識(shí),。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從優(yōu)良的小學(xué)教育開始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)400字 小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

做為一名教師,，在開展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我深深感到，要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師,，第一要義就是要有高尚的師德,。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。師德,，是成為一個(gè)合格教師的道德底線，一個(gè)缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的,。良好的師德,，就是要求教師必須保持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理,。"學(xué)高為師，身正為范"永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,。在思想方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)于人民的教師事業(yè),，為人師表,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身的學(xué)識(shí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,，嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,，愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的教育觀,、人才觀,，充分理解和尊重學(xué)生的獨(dú)特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。正確處理好師生關(guān)系，教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系,，形成教育合力,。注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，愛國(guó)教育,，品德教育,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。