心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

師風(fēng)師德是教師職業(yè)道德的核心,，是教師修養(yǎng)和素質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為一名小學(xué)教師，我深知師風(fēng)師德的重要性,，通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)師風(fēng)師德有了更深刻的體會(huì)和心得,。師風(fēng)師德不僅是我們教書育人的底線,，更是我們教師的形象和責(zé)任的象征。

師風(fēng)師德是小學(xué)教育的基石和靈魂,。作為小學(xué)教師,，我們要有高尚的師德情操，嚴(yán)格要求自己的教學(xué)態(tài)度和專業(yè)水平,。首先,，做到以身作則，要求自己言行一致,，用自己的言談舉止和行為激勵(lì)學(xué)生,。當(dāng)我堅(jiān)守師規(guī)師訓(xùn)，尊重學(xué)生,，以身訓(xùn)練和約束自己時(shí),，學(xué)生會(huì)敬重我，也會(huì)尊重自己,。其次,，保持學(xué)術(shù)上的誠信。作為教師,，我們要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,，不能隨意作弊或抄襲他人的成果。同時(shí),，我們要努力提高教學(xué)能力,，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源。只有如此,，才能樹立良好的師風(fēng)師德,，讓學(xué)生從小學(xué)到大，都能感受到師道尊嚴(yán),。

師風(fēng)師德要求我們發(fā)揚(yáng)教書育人的傳統(tǒng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的品德和才能。作為小學(xué)教師,，教書育人是我們無法回避的責(zé)任和使命,。在教學(xué)過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,，使他們具備自信,、獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力,。同時(shí)，我們要充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)他們的興趣和特長,。只有讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的價(jià)值和夢(mèng)想，我們的教育才能達(dá)到真正的成功,。因此,，作為教師，我們要身體力行,，用心教書育人,，做學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。只有這樣,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育的目標(biāo)和使命,。

師風(fēng)師德要求我們時(shí)刻保持謙遜和謹(jǐn)慎。作為小學(xué)教師,，我們不能自滿和停止進(jìn)步的腳步,。教育事業(yè)發(fā)展日新月異，我們要不斷學(xué)習(xí)和積累新的知識(shí)和教學(xué)方法,。我們要虛心請(qǐng)教同事,，多向優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育理念,。在日常教學(xué)中,，我們要嚴(yán)格要求自己，對(duì)待每個(gè)學(xué)生都要真誠關(guān)懷,、細(xì)心傾聽,。只有如此，我們才能細(xì)致入微地幫助學(xué)生解決問題和成長,。

師風(fēng)師德要求我們愛崗敬業(yè),，熱愛教育事業(yè)。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該以教育事業(yè)為榮,，以學(xué)生的成長為快樂。教師的工作是一項(xiàng)神圣的職業(yè),，它不僅關(guān)乎個(gè)人的生活,，更關(guān)乎社會(huì)的發(fā)展和未來。只有熱愛教育事業(yè),，我們才能盡職盡責(zé)地教育學(xué)生,，以身作則地引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我們要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，盡可能了解他們的需求和困惑,，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。只有這樣,，才能真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的未來做好充分準(zhǔn)備,。

總之,，師風(fēng)師德是小學(xué)教師的核心素養(yǎng)和價(jià)值觀念。作為小學(xué)教師,，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦,，以高尚的情操和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待教育事業(yè)。我們要時(shí)刻警醒自己,，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，做學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。只有這樣,，才能為小學(xué)教育的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。師風(fēng)師德是我們的底線和標(biāo)桿，只有堅(jiān)守師風(fēng)師德,，才能為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

20__年8月29日,，市二實(shí)小舉行了《不忘初心,，砥礪前行，做幸福的引路人》的師德主題報(bào)告會(huì),。通過張書記的講說,，讓我明白了作為一名教師所具備的基本素養(yǎng)與責(zé)任。

愛是教育亙古不變的主題,，作為一名人民教師我們要愛祖國,、愛人民、愛教育,、愛學(xué)生,，用心血、汗水和智慧為國家培養(yǎng)棟梁之才,。

愛學(xué)生是師德的靈魂!作為教師,，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重,、愛護(hù),、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效,，教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分,，是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點(diǎn),，不尊重學(xué)生的人格,，就等于喪失了教育的權(quán)利。

日常的教育教學(xué)工作中,，難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,、不按時(shí)完成作業(yè)、缺課,、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,，針對(duì)這些現(xiàn)象，我都能及時(shí)深入了解,，問明真相,，然后進(jìn)行有效的教育。

教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去”,，這是對(duì)教師教學(xué)生涯的寫照。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻(xiàn)。

認(rèn)真負(fù)責(zé),、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,，是教師責(zé)任感的體現(xiàn)，我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為,，做一名合格的教師,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

在我眼中，小學(xué)是一所充滿愛心和溫暖的學(xué)校,，幼小的孩子們?cè)谶@里度過了他們生命中最重要的時(shí)刻,。這正是因?yàn)槲覀兊男W(xué)老師不僅有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，更重要的是他們對(duì)孩子們的無私愛和無私奉獻(xiàn),。

為了構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，小學(xué)師德師風(fēng)工作就顯得尤為重要。在這項(xiàng)工作中,，我也有著自己的體會(huì)和心得,。

首先，我們必須注重自身修養(yǎng)的提升,。作為一名教師,，我們不能只運(yùn)用我們所掌握的書本知識(shí)來教育孩子們，更需要注重自身素質(zhì)和修養(yǎng)的提高。只有讓自己成為一個(gè)有修養(yǎng),、有愛心,、有責(zé)任感的人，才能將這些情感傳遞給孩子們,，從而構(gòu)建一個(gè)更加溫馨和諧的教育環(huán)境,。

其次，我們必須注重自己的言行舉止,。教師是孩子心中的楷模,，孩子們會(huì)模仿我們的言談舉止和態(tài)度行為。因此,，我們必須隨時(shí)保持自己的優(yōu)良品德和良好言行舉止。

再次,，我們必須注重孩子的健康成長,。我們要為學(xué)生和家長提供真實(shí)、準(zhǔn)確,、有用的咨詢服務(wù),，幫助學(xué)生預(yù)防一些不良的行為，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解決,。同時(shí),，我們也要注重營造一個(gè)積極向上、健康向上,、陽光向上的教育氛圍,，推動(dòng)孩子們的健康成長。

最后,，我們還要注重自己的職業(yè)操守和職業(yè)道德,。我們必須嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，做到合法合規(guī),，遵守職業(yè)準(zhǔn)則和職業(yè)道德,，讓我們的教育更加標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

小學(xué)師德師風(fēng)工作是一項(xiàng)艱巨而重要的工作,。我相信只要每一位教師能夠嚴(yán)格要求自己,，做到自身修養(yǎng)與言行舉止的提高，注重孩子的健康成長和自身的職業(yè)操守和職業(yè)道德,，我們一定能夠構(gòu)建出一個(gè)更加美好的教育環(huán)境,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

師德，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從自古就是“教書育人,，為人師表”對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家論述,，“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的這天，我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo),，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)職業(yè)道德教育的必然要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選取無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模,，他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會(huì)，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人,，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中,，要熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

在我上一屆的班級(jí)中，有一名女生,，她成績平平,，也很聽話,，但最大的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)向,、不自信，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后,，她改變了許多，她變得大方,、自信了,，她對(duì)生活充滿了信心，對(duì)自己的未來充滿了期望在學(xué)習(xí)上,，她變得更加努力了,，之后她考起了高中，實(shí)現(xiàn)了自己讀高中的愿望透過她的事,，讓我深深地體會(huì)到作為一名教師必須要“三心具到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,、行為習(xí)慣特差生,，更是要向歌曲中說的那樣：“對(duì)他們既要嚴(yán)厲，又要對(duì)學(xué)生細(xì)小的`好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)所以在教育教學(xué)當(dāng)中,，我經(jīng)常告訴他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心，即“愛心,、耐心,、專心、細(xì)心,、信心,、決心”教育學(xué)生讀書、做事要專心,、耐心,、細(xì)心，待人接物要有愛心,、耐心,、細(xì)心，對(duì)生活要有永不言敗的決心,、堅(jiān)定不移的信心,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這天，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學(xué)習(xí),，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種,，虛心學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，開辟新的所以,，時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,，做貼合社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者。

教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，更要育好人，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,，表里不一，不僅僅會(huì)失去學(xué)生的信任,，而且會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中,，要認(rèn)真聽取家長的意見和推薦，尊重家長的人格,，不呵斥,，不指責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長對(duì)學(xué)校教育的參與,，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,，要像“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中,，我將更加努力,，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

自從小學(xué)教育工作以來,，我始終秉承師德師風(fēng)工作要求,，爭做品行高尚、師德高尚的好老師,。在實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)一位小學(xué)老師,，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代責(zé)任重大,，深入學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生成長是我作為一名老師的義不容辭的使命,。

首先，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響極大,，要時(shí)刻注意言行的規(guī)范,。在教學(xué)過程中，我希望自己的語言表達(dá)能夠更加準(zhǔn)確,，禮貌,、得體、溫和有效的語言才能得到學(xué)生的認(rèn)同和信任,，做到言出必行,、行出必果，樹立良好的榜樣,，不斷給學(xué)生正面的能量,。

其次，作為一名老師,，我注重為學(xué)生做好榜樣,。在中小學(xué)校中，更需要有正能量的力量去引導(dǎo)孩子們,，我善于發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也會(huì)正確引導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們克服自身的缺點(diǎn)和問題，讓他們更好的成長,。

再次,，我認(rèn)為，對(duì)待學(xué)生方面的耐心,、細(xì)致也是我工作中必須具備的素質(zhì)。在平時(shí)教學(xué)中,，我會(huì)對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，對(duì)于困難的同學(xué)，我會(huì)耐心幫助他們,，因?yàn)檫@也是教師的本職工作,。而且在工作中,，我也會(huì)注意觀察每一位學(xué)生,，了解他們的身體,、生活狀態(tài)等情況,，幫助他們做好心理調(diào)適,，讓他們能夠積極面對(duì)生活,，學(xué)習(xí)更加投入。

最后,，我覺得培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是我們的重要任務(wù),。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng)、科研競賽等,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題,，不斷提升學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,。

作為一位小學(xué)老師，我深知師德師風(fēng)工作要求的重要性,。在工作中,，我認(rèn)為教師要具備專業(yè)知識(shí)、良好的行為習(xí)慣和品德,、愛心和責(zé)任等方面的素質(zhì),。相信只有以身作則,、嚴(yán)格要求自己，才能成為孩子們心中的好老師,，為孩子的成長發(fā)展保駕護(hù)航,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

通過8月29號(hào)的學(xué)習(xí)，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,，更加堅(jiān)定了做一個(gè)合格人民教師的信心,。

記得有位教師說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見,，愛是通往教育成功的橋梁,。純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)。有人說：一切的教育方法,，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對(duì)幼兒無比熾熱愛的心靈中,。所以作為一名幼兒教師，應(yīng)該做到愛孩子,。剛接觸孩子,，他們純真的笑容感染了我，所以對(duì)于一些童趣十足,，憂傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待,，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。

真摯的情感是“施愛”的前提,，教師真摯、深厚的情感能夠發(fā)出強(qiáng)大的愛流,，有利傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,，師生間通過精神的交流達(dá)到思想的感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要。

尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵,。尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的'感情，有禮貌的對(duì)待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評(píng),、盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說服教育。

了解幼兒是“施愛”的途徑,。教師對(duì)幼兒的情況要深入了解,，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上了,，這種接觸點(diǎn)就像是個(gè)突破口,，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解幼兒,，然后適時(shí)地實(shí)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生，畢竟,，一個(gè)人人品好,、城實(shí)、最可貴,。

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)，而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精神有限,，這就必須調(diào)動(dòng)集體力量,，通過集體力量，通過集體關(guān)心,，使幼兒感到溫暖,，相互影響、協(xié)助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。

魏書生老師說：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,?！苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這個(gè)職業(yè)應(yīng)該是神圣的,，愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗,，使我們無愧于孩子,，無愧于“人類靈魂工程師”這個(gè)光榮稱號(hào),。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

作為一名小學(xué)教授,，服從教育主管部門以及教育法規(guī)是我作為一名教師應(yīng)該遵守的規(guī)定。我深知樹立正確的師德師風(fēng),，是對(duì)學(xué)生和家長最基本的尊重,，更是對(duì)自己的要求和承諾。在平日教學(xué)工作中,，我一直堅(jiān)持著以下幾點(diǎn),，以此嚴(yán)格要求自己，服務(wù)于學(xué)生和家長,。

首先,，我們要保持謙遜的態(tài)度。我曾經(jīng)和年少的學(xué)生們講到了“不以物喜,，不以己悲”這句名言,。我要求自己時(shí)刻保持平和的心態(tài)，不以短暫的成功為已贏得的勝利,，也不以一時(shí)的挫敗為終止,，將所有任務(wù)視為自己前行的階梯，除了為學(xué)生服務(wù)以外,，我們也要自己提升,，以便更好地服務(wù)于學(xué)生。

其次,，我們要有激情,。激情是教育工作的動(dòng)力。我把教育工作視為一種事業(yè),，而非一份單調(diào)的工作,。在不斷碰到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我有自己的辦法來調(diào)整自己的狀態(tài),，保持對(duì)教育事業(yè)的熱情,。我不斷往前推進(jìn)，不斷激勵(lì)自己,，讓自己最終融入到教育的體系中,，從中感受到創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的快樂。

最后,，我們要為學(xué)生服務(wù),。教師的第一職責(zé)是服務(wù),，這是我們的根本職責(zé),。一旦我們站在講臺(tái)上，我們的眼睛就要放在學(xué)生身上,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其要重視那些容易被忽略的學(xué)生,，特別是那些前來就診和尋找?guī)椭募议L,。在服務(wù)家長和學(xué)生的過程中，我們需要把自己置于他們的角度上,，為他們解決實(shí)際問題,，以此推動(dòng)孩子的成長。

在教育的藍(lán)海中,，教育者應(yīng)該始終堅(jiān)持正確的師德和師風(fēng),，以此樹立好的師生關(guān)系，推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的提升,。教育工作是一項(xiàng)長期的任務(wù),，我們需要始終保持熱情和激情，持之以恒地去為學(xué)生服務(wù),，讓這門事業(yè)煥發(fā)出自己的光芒,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2.熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心,。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了。因此,，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表揚(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

2、尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。

并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

3,、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

這篇《小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)范文》由應(yīng)屆畢業(yè)生心得體會(huì)欄目為大家整理收集，希望對(duì)大家有所幫助!

范文一：

通過開學(xué)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,，下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對(duì)待,，要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦,，積極進(jìn)取,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范。

服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,。

范文二：

做為一名教師,在開展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我深深感到,要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。師德,是成為一個(gè)合格教師的道德底線,一個(gè)缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的,。良好的師德,就是要求教師必須保持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。"學(xué)高為師,身正為范"永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則,。

自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風(fēng)建設(shè),形式多樣,內(nèi)容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進(jìn)展?，F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德情況總結(jié)如下:。

強(qiáng)學(xué)生的思想教育,愛國教育,品德教育,。

在教育教學(xué)方面,我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材和教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中面向全體學(xué)生,注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng),。嚴(yán)格要求學(xué)生,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),當(dāng)今時(shí)代,科技日新月異,教育技術(shù)發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自己的教育教學(xué)能力,隨著課改的不斷深入,我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息,。認(rèn)真學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力,與時(shí)俱進(jìn),。

今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強(qiáng)黨的方針,、政策,、教育理論、教育法律的學(xué)習(xí),提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),虛心求教,經(jīng)常反思自己存在的問題和不足;嚴(yán)格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表,。

百年大計(jì),，教育為本。教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),，教師教學(xué)水平,，師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生,。作為教師不僅要較好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,，以德育人,，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母。

般的愛心,，本人從事教育教學(xué)工作已有三年了,，深知教師師德建設(shè)的重要性，我也經(jīng)常自查自己的師德師風(fēng),，是否符合現(xiàn)代教育的教師要求,，現(xiàn)把自己對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)和自查情況總結(jié)如下：從事教學(xué)工作以來，有得有失,，收獲往往是大于失去的,，更為重要的是從教育的過程中懂得了很多很多。現(xiàn)從大綱方面分析一下自己,。

(一)愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé),，教書育人。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

(二)，為人師表,。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。

(三)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

(四)，關(guān)愛學(xué)生,。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié),，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,，家的溫暖。

(五),，廉潔從教,。在擔(dān)任班主任期間，我會(huì)平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，時(shí)刻抓住最大契機(jī)去教育學(xué)生。在放假期間,，我是堅(jiān)決反對(duì)有償家教的,，教書育人是我們的職責(zé)，國家培養(yǎng)我們給我們好的待遇就是要求我們專心教書育人,，所以我們更不能進(jìn)行有償家教,，隨意收授家長的禮品或宴請(qǐng)。

經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)自查整改,，我深深地體會(huì)到"愛崗,，敬業(yè)，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,，也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足?，F(xiàn)在羅列如下：

(一)，理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象,，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每一期學(xué)生都是新的面孔,，對(duì)學(xué)生性格和掌握知識(shí)的層次不太了解,，而且針對(duì)不同的學(xué)生教學(xué)理論與教學(xué)方法陳舊，不能適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育培訓(xùn)的要求,。

(二),，教研力度不夠,。多年來只是備課，上課,，聽課,，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文,，教研力度不夠,。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

(三)，很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時(shí)代步伐,，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素,。

經(jīng)過我對(duì)師德師風(fēng)的再次學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟我深知,，我要改正缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)展自己提高自己,，所以制定了整改措施,，如下：

(一)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加教研活動(dòng),，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平,。

(二),，改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí),。開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

德去教育學(xué)生,，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育在社會(huì)中的地位也日益提升,。作為教育事業(yè)中的重要一環(huán)，小學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要,。我作為一名小學(xué)教師,，多年來一直秉持著良好的師德師風(fēng)，不斷努力提高自身的教育水平和道德修養(yǎng)。以下是我對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的一些心得體會(huì),。

首先,，作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)當(dāng)始終以榜樣的力量影響著每一位學(xué)生,。這就要求我們做到言傳身教,。在教育教學(xué)中，我們必須言之有物,，言之有理,，語言要簡練明了，深入淺出,，讓學(xué)生能夠理解并接受,。此外，我們還要注重自身的形象塑造,，注重言行舉止的規(guī)范,。只有做到自己先做到，克己奉公,，才能以身作則，給學(xué)生做出榜樣,，開展起良好的師德師風(fēng)建設(shè),。

其次，我們要注重與學(xué)生的溝通交流,。學(xué)生是我們工作的對(duì)象,，與學(xué)生的良好溝通交流是我們成功的關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生,，關(guān)注他們的需求和情感,。在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生面對(duì)面的交流,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀態(tài),。通過與學(xué)生的交流，我們可以更好地了解他們的需求,，更好地開展積極向上的教育工作,。

第三，我們要注重教育方式和手段的創(chuàng)新,。時(shí)代在進(jìn)步,，教育也要與時(shí)俱進(jìn)。作為小學(xué)教師,，我們要不斷地學(xué)習(xí)和探索新的教育方式和教學(xué)手段,。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求，采用不同的教育方式,，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來,。同時(shí)，我們要靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，創(chuàng)造出各種適合小學(xué)教育的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

第四,，我們要著眼于個(gè)人修養(yǎng)的提高,。作為一名小學(xué)教師，我們要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)能力的提升,。我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，我們還要注重個(gè)人道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，要做到心胸開闊,，待人真誠,，嚴(yán)于律己，堅(jiān)守最基本的道德底線,，以積極的心態(tài)和優(yōu)良的品德為學(xué)生樹立典范,。

最后，我們要注重小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的整體推進(jìn),。師德師風(fēng)建設(shè)不僅僅是個(gè)人的事情,，更是整個(gè)學(xué)校和社會(huì)的共同任務(wù)。我們要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),，建立健全師德師風(fēng)評(píng)價(jià)和監(jiān)督體系,，激勵(lì)教師們養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，形成風(fēng)清氣正的教育環(huán)境,。同時(shí),，我們還要加強(qiáng)與家長和社會(huì)的溝通聯(lián)系，鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),，共同為小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

總之，師德師風(fēng)建設(shè)是小學(xué)教師工作的重中之重,。作為一名小學(xué)教師,，我們要以身作則，做到言傳身教,；注重與學(xué)生的溝通交流,；不斷創(chuàng)新教育方式和手段,；提高個(gè)人修養(yǎng)；全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。只有這樣,，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高貢獻(xiàn)力量,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

作為一名高中生,，回想起自己小學(xué)時(shí)期，最深刻的印象莫過于那些教授我同學(xué)們知識(shí),、引導(dǎo)我們成長的老師們,。當(dāng)下回憶起過去多少年的時(shí)光，我明白了：教師職業(yè)是一份神圣而艱巨的工作,，需要教師不斷汲取知識(shí),、錘煉意志，持之以恒地投入到教學(xué)中,。

在小學(xué)校園里,，老師不僅是一個(gè)教書育人的人，更是一個(gè)心理醫(yī)生,，一個(gè)熱心的朋友,。慢慢地，我明白了他們之所以能在重?fù)?dān)之下毫不動(dòng)搖地站立,，是因?yàn)樗麄儍?nèi)心蘊(yùn)藏著著大愛和堅(jiān)定的信念,，哪怕承擔(dān)再多的壓力和職責(zé)，她們也不會(huì)輕易地拋棄學(xué)生和教育,，總是無私地付出，默默默奉獻(xiàn)著,。

否認(rèn)真正的優(yōu)秀教師所表現(xiàn)出來的這種敬業(yè)精神和愛心,，無疑是一種社會(huì)、教育和民族的遺憾,。我們應(yīng)該看到,，以這種充滿正能量和價(jià)值的職業(yè)“打拼”和奮斗的教師們，在以后的社會(huì)發(fā)展的過程中,，所賦予的最基本的,，是關(guān)乎整個(gè)民族、文化,、道德價(jià)值的基礎(chǔ)性力量,。

為了科學(xué)、高效地完成教育教學(xué)工作,，以德鑄師,、以人為本的教學(xué)方式愈加受到廣泛認(rèn)可和推崇,。對(duì)于教育工作者而言，他們具有的德性和素養(yǎng)能否得到具體地體現(xiàn),，直接關(guān)乎到青少年的成長和國家的未來,。體現(xiàn)師德師風(fēng)的關(guān)鍵是誠信、守紀(jì),，克己,、立校，感恩,、尊師,，與他人平等相處等等。

總之,，我們要鼓勵(lì)教育教學(xué)工作的改進(jìn)與創(chuàng)新，更要提高教育教學(xué)水平，進(jìn)而構(gòu)建起更好,、更優(yōu)秀的教育體系。而在我們進(jìn)行審視和學(xué)習(xí)中,，在接受啊師德師風(fēng)方面,，我們應(yīng)該要有自信和勇氣,，同時(shí)擺脫急功近利心理、拒絕浮躁和短視的方式,，更加踏實(shí),、作為的學(xué)習(xí)和認(rèn)真鉆研,，這樣我們才能更好、更優(yōu)秀地入行,，做好由管理和后勤到班級(jí)教學(xué),、文化建設(shè)等各個(gè)方面的工作。

在此我還想并鄭重呼吁,，所有的新生代教育教學(xué)工作者都應(yīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生深深的熱愛和付出,，發(fā)揚(yáng)里此奉獻(xiàn)和忘我工作的精神，同時(shí)不斷豐富和提升自己的知識(shí)技能,，進(jìn)而培養(yǎng)更多和更優(yōu)秀的學(xué)生,，為人民的幸福和文化大發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

當(dāng)今在深化教育改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱,，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上,。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè),、不斷完善自我,。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深入研究,，并努力實(shí)踐,。

在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí)，有時(shí)不冷靜,、有急噪情緒,，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生說話上有些煩躁。本人反思,；對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯,，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài),、來教育、幫助學(xué)生,，讓學(xué)生自己醒悟和反思,、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)急躁態(tài)度,，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立良好形象,。

以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，依法治教，依法從教,，為人師表,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，創(chuàng)新思維方式,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系,，努力在思想上引導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo),、心理上疏導(dǎo),，來促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生喜愛的老師,。做一個(gè)人人贊美的好老師,。

—師愛就是師魂。

（魏瓊）,。

教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天學(xué)生接觸,，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，感受到教師的愛心,，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸?duì)的是幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，精力較為分散,。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身,，是榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題,，使他們健康地成長。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

在當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中,，要提高學(xué)生的整體素質(zhì),，要實(shí)施創(chuàng)新教育，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),。教書育人,，為人師表是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和本質(zhì)要求。教育工作是一種以人格來培育人格,、以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng),，是一種人與人之間全面接觸、相互作用的勞動(dòng),，是一種“做人”與“育人”密切聯(lián)系,、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動(dòng)。徐特立有句名言：“做教育工作的人,，一般總是先進(jìn)分子,。”因此,，通過《中國師德手冊(cè)》等其他教育書籍的閱讀,，我深刻意識(shí)到，教師必須具有良好的職業(yè)道德,，而教師崇高的職業(yè)道德來自于堅(jiān)定的教育信念,。

師德建設(shè)必須以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心,，以“學(xué)高為師,、身正為范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平,，造就忠誠于人民教育事業(yè),、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，愛祖國、愛人民,，以培育人才,、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，把本職工作和個(gè)人成長進(jìn)步有機(jī)結(jié)合,，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé),。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。以身作則，誠實(shí)守信,，言傳身教,，廉潔從教;團(tuán)結(jié)同志，精誠合作,，腳踏實(shí)地,、樂于奉獻(xiàn)，認(rèn)真鉆研,，善于思考,，勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新;做讓人民滿意的好教師,。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，積極參加繼續(xù)教育，不斷充實(shí)自己,，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn),。

教師勞動(dòng)的知識(shí)性,、專業(yè)性、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。經(jīng)過大量理論研究和實(shí)驗(yàn)研究,，我們認(rèn)為教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量,，即教師身心發(fā)展的總水平。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì),、文化知識(shí)素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。由于教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。

在市場經(jīng)濟(jì)的今天,，要特別倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，反對(duì)拜金主義,。從某種意義上教師是一個(gè)社會(huì)事業(yè),，而不是謀生的職業(yè)，這就要求教師要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，面對(duì)著一茬又一茬的學(xué)生從我們身邊走過,，就自然而然地產(chǎn)生一中成就感，就會(huì)體會(huì)到了我們的人生價(jià)值,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。但不體罰學(xué)生與熱愛學(xué)生仍是有差別的,?！叭朔鞘ベt，熟能無過,?！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也不能不管,。我們可以和學(xué)生談心、談感受,。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，從而從根本上改正錯(cuò)誤,。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌,、板書筆跡等,。

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成,，即,，動(dòng)力系統(tǒng)，人格特征系統(tǒng),，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng),。每一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約,，相互影響,。教師的動(dòng)力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣、動(dòng)機(jī),、信念,、理想等。因此,，理想是教師動(dòng)力系統(tǒng)的重要內(nèi)容,。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象,。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次,。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo)，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等,。由于理想的層次不同,，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動(dòng)力也不同。那些具有為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師,、具有高尚師德的教師,，才具有長遠(yuǎn)而高尚的理想，由此產(chǎn)生的動(dòng)力就巨大,。他們不為眼前利益所困惑,，嘔心瀝血，對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求,，貢獻(xiàn)出自己的全部,。

“沒有愛就沒有教育”。師德的境界是“愛滿天下,、有教無類”,。教師應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光去善待每位學(xué)生,，在他們的心田中播下“自信與自尊”、“善良與寬厚”的種子,，在讓他們獲得知識(shí)的同時(shí)享受美好,、快樂的童年。教師就必須有海一樣的胸懷能容得下千姿百態(tài)的學(xué)生,?！爱?dāng)心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”,。讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以高尚的師德情操去陶冶學(xué)生的品格,，照亮他們?nèi)松牡缆贰?/p>

當(dāng)好新時(shí)期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì)，勇于創(chuàng)新,，不斷開拓,，努力做好本職工作，真正做到讓家長放心,、社會(huì)滿意,。教師應(yīng)該以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，把自己錘煉成一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人,，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,，一個(gè)有益于學(xué)生終生的人。堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合,，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合,，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合,，堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

近年來，師德師風(fēng)建設(shè)成為教育領(lǐng)域重要的議題,。作為一名小學(xué)老師,，我深深地感受到了師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生成長的積極影響。通過多年的教育實(shí)踐和思考,，我體會(huì)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，并獲得了一些心得體會(huì)。

第一段：明確師德的內(nèi)涵與作用,。

教育工作者作為學(xué)生的引路人和榜樣,，師德是他們的靈魂和底線。師德是一名教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的集中體現(xiàn),，是一種奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn),。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終將培養(yǎng)學(xué)生的品德作為第一要?jiǎng)?wù),，不僅要注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。只有擔(dān)當(dāng)師德師風(fēng),，我們才能在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生的成長和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

作為教育工作者,，我們首先要從自身做起,，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)的建設(shè)。要提高認(rèn)識(shí),，堅(jiān)守師德底線,，以身作則。我們要在平時(shí)工作中加強(qiáng)自己的修養(yǎng),，提高自己的道德素質(zhì)和教育水平,，不斷學(xué)習(xí)和自我反思,，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。另外,，我們還要注重教育的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生成長的動(dòng)力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谇趭^,、樸素,、真誠和富有責(zé)任感的氛圍中健康成長。

第三段：構(gòu)建良好的校園師德風(fēng)尚,。

除了個(gè)人的師德師風(fēng),，學(xué)校的師德師風(fēng)也應(yīng)該成為我們建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校是教育的主陣地,，師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)也應(yīng)該在學(xué)校層面上打下,。學(xué)校要營造積極健康的教育環(huán)境，建立科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)機(jī)制,，開展師德師風(fēng)教育和培訓(xùn),，加強(qiáng)校內(nèi)的師德師風(fēng)建設(shè)。同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)師德問題的監(jiān)督和引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正一些教師在職業(yè)道德方面的問題,，促使師德風(fēng)尚得以有效推進(jìn),。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的師德素養(yǎng)。

學(xué)生是師德的收獲者,，也是師德的傳承者,。在教育學(xué)生的過程中，要有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的師德素養(yǎng),。通過開展校園文化建設(shè),、班級(jí)文化建設(shè)以及道德樹立，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感,，讓他們?cè)谧龊米约旱谋韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，也能關(guān)心和幫助他人,。我們還要注重鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí),。

師德師風(fēng)建設(shè)需要政策的支持和保障,。相關(guān)的政策文件要出臺(tái)，并將其融入到教師培養(yǎng),、選拔和考核中,，加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的支持力度,。同時(shí)，相關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳和推廣工作,，倡導(dǎo)全社會(huì)都積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來,。只有政府、學(xué)校,、教師和社會(huì)廣大群眾共同努力,，才能從根本上推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)的深入發(fā)展。

總結(jié)：

師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的不可或缺的一環(huán),。我們要始終保持對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的高度重視和深入思考,，不斷完善自己，提高自己的教育水平和道德素質(zhì),。同時(shí),，我們也要積極參與到學(xué)校和社會(huì)的師德師風(fēng)建設(shè)中來，共同推動(dòng)我國師德師風(fēng)向更高的境界發(fā)展,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新一代做出自己的貢獻(xiàn),。