我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

專業(yè)教師成長心得體會 教師專業(yè)成長的心得體會篇一

本學(xué)期我結(jié)束近兩年的支教工作,，回校接受安排,，擔(dān)任八年級歷史教學(xué)。

全年級九個班,，我負(fù)責(zé)六個班級的教學(xué)任務(wù),。由于六個班級有兩個實驗班，兩個住讀班,，兩個普通班,，整體教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力,、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境存在著相當(dāng)大的差異和差距,。

1、主要成績及經(jīng)驗

本學(xué)期由于所帶班級面大,，整體教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與課堂環(huán)境存在著很大差異和差距,，整個學(xué)期的教學(xué)我一直處于探索階段。在學(xué)期臨近結(jié)束之時,，我想從三個方面來分析教學(xué)工作中的收獲：

（一）課堂教學(xué)的完成,。

正視學(xué)生與班級間的差異和差距，利用開學(xué)之初的兩個星期,，大致摸清各班特點及學(xué)生中的突出問題,。分析其形成原因，展開不同形式的備課與授課,。在各班主任與學(xué)生的支持和協(xié)助下,，按計劃完成新課教學(xué)并順利展開備考復(fù)習(xí)。

（二）教法、學(xué)法的調(diào)整與改善,。

八年級歷史上冊充斥著侵略與反侵略,，探尋民主建國歷程的沉重氣息。為創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我克服六個班的課業(yè)批輔壓力,，找出各班優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)士兵與優(yōu)良的學(xué)習(xí)因素，在課堂上盡可能地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,。避免了六個班單一教學(xué)模式,，根據(jù)各班學(xué)習(xí)狀況及時調(diào)整并改善教法，指導(dǎo)學(xué)生采用有效的學(xué)法展開教學(xué),。

（三）培優(yōu)幫扶與教學(xué)突發(fā)問題的妥善處理,。

教學(xué)過程不可能一帆風(fēng)順。無論是培優(yōu),、幫扶還是教學(xué)中出現(xiàn)突發(fā)問題的學(xué)生,，我都本著相信學(xué)生的理念解決問題，展開正面教育與引導(dǎo),，與學(xué)生建立良好的教學(xué)關(guān)系,。

2、存在的問題及反思

第一,，由于教學(xué)班級多,，教學(xué)時間（每周僅兩節(jié)課）等原因，對于各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)的交流與引導(dǎo)都很有限,。課堂教學(xué)中盡管盡量避免單一的教學(xué)模式，但某些時候的經(jīng)驗式教學(xué)仍出現(xiàn)忽略發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的情況,。

第二,，鑒于學(xué)期之初確立的老師愉快教學(xué)、學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的目標(biāo),，在本學(xué)期的教學(xué)探索中,，出現(xiàn)一個很重要而必需解決的問題：基礎(chǔ)知識的落實。究其原因,，可以從最明顯的兩方面分析：不管班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何,，課堂上基本能做到在老師和其他同學(xué)的動員幫助下，保證全員參加學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)意識薄弱的同學(xué)還是做不到按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),；大部分學(xué)生獨立學(xué)習(xí)依賴性強，合作學(xué)習(xí)中又缺乏有效的督促與方法交流,。

3,、改進措施

繼續(xù)學(xué)習(xí)探尋有效的教學(xué)方法,，從備課、授課入手,，探求有效的教學(xué)模式,，使更大多數(shù)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)獨立性的同時,，引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中形成督促和幫輔關(guān)系,，實現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的前提下將基礎(chǔ)知識落實好。

本學(xué)期為提高個人素養(yǎng),、豐富知識儲備，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我依舊堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。利用在校時間拜老教師為師，請教尋求提高教學(xué)效率的有效方法,，積極準(zhǔn)備和參加各級教育教研活動,，努力在學(xué)習(xí)中提高工作能力?；仡櫛緦W(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí),，有以下幾方面的收獲：

1、學(xué)期初,，開通了自己的網(wǎng)絡(luò)博客,，為自己積極參加校本教研創(chuàng)造條件。

2,、心理研究課題組開題,，完成階段研究的方案、計劃,、案例的研究及撰寫,。

3、參加“幸福教師”征文撰寫的《幸福是靈魂的香味》獲省優(yōu)秀獎,。

4,、參加市優(yōu)質(zhì)課競講，實現(xiàn)多媒體授課,。

專業(yè)教師成長心得體會 教師專業(yè)成長的心得體會篇二

1994年的夏日我走上了三尺講臺,，轉(zhuǎn)眼17個春秋過去了，回望自己走過的教育之路,，有憧憬,，也有彷徨，有欣喜,，也有困惑,。直到“教師專業(yè)化成長”這樣一條鮮明的大道擺在我面前時，我檢索了自己走過的教育之路。我為自己勾畫了一條專業(yè)化成長的路徑：讀書,、實踐,、研究、反思,。在這樣一條專業(yè)化成長的路徑上,，我時時保持著追問的狀態(tài)，從這以后我的教育之旅便有了新意,。

在十幾年的教育生涯中,，我真切體會到了教師必須不斷地修煉自己和提升自己，只有自身得到了充分的發(fā)展,，學(xué)生才有可能得到正確的引領(lǐng)和長足的發(fā)展,，否則自己就會被實踐中的新問題挑戰(zhàn)的措手不及，讀書應(yīng)該是教師專業(yè)成長的一個支點,。讀那些書,？《創(chuàng)新教育》便是一份營養(yǎng)豐富的大餐?！缎W(xué)語文教師》是我徜徉其間的精神樂園,。作為一名語文教師，我堅持閱讀文學(xué)名著和教育理論,。伴隨著閱讀的進展,，我的教育教學(xué)越來越駕輕就熟，甚至樂在其中了,。我的語文課也深受學(xué)生的歡迎,。一個教師經(jīng)歷過書籍的熏陶之后，再去理解教育,，處理教材,，實施教學(xué)……她的感覺就會和以前大不一樣，班級和學(xué)生沒有變,，但是,，師生的精神世界已經(jīng)和過去大不相同了。

我以為讀書的經(jīng)歷就是我精神成長的歷程,，讀書就是我發(fā)展心靈空間和人文視野,，尋求價值取向和精神歸宿的一個支點。

教師的本職工作就是教書育人,，課堂就是我們的教育陣地,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，內(nèi)容具體詳細(xì),，教學(xué)活動設(shè)計豐富,，師生語言有問有答,，。把學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)理論以及同行的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗運用到教學(xué)中,，借鑒了陶行知先生的生活教育思想,，課上創(chuàng)設(shè)了打電話、坐電梯,、逛超市購物,、去文具店選文具的生活情境，讓學(xué)生在生活的場景之中,，學(xué)習(xí)生活知識,，同時將語文課學(xué)到的本領(lǐng)用到生活中。工作之余我還認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，進行自我反思,，撰寫論文，,。積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)和講座活動，會上認(rèn)真記錄,，會后勤于撰寫心得體會,。工作之余自主學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論，生活教育的實踐運用,、主題教學(xué)模式的探索……閱讀教育教學(xué)書籍或雜志中的文章,，認(rèn)真做好摘抄。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力每學(xué)必有收獲,；堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,，切實提高專業(yè)水平,，擁有先進的教育教學(xué)理念；積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，參加課題研究,，提高自己的教科研水平；認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，每學(xué)期完成十篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思,、寫作習(xí)慣,，在反思中揚長、奮進,、創(chuàng)新,；進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，積極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，力爭每學(xué)期都能有學(xué)生在各級各類競賽中獲獎,；開展課題研究,，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié),、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文,，以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力,；努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新,、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格,。

有人說教師的職業(yè)生命是需要付出艱辛耐心和熱情的，其實這句話只說對了一半,，因為教師在研究性狀態(tài)下工作的時候,，她就是幸福的了，她就會感受到教育并不是犧牲,，而是享受,，教育并不是重復(fù)，而是創(chuàng)造,。對于自己的課堂教學(xué),，我喜歡反芻式的咀嚼。寫教后記,，寫教學(xué)隨筆,，寫教學(xué)設(shè)計……我堅持不懈，樂此不疲,。于是,，來自于自身教學(xué)實踐的文字陸續(xù)發(fā)表和獲獎，我執(zhí)教的《征友啟事》,、《家》分別獲縣一等獎,，口語交際課《學(xué)會勸阻》獲市二等獎。我參與了省級“十一五”課題《培養(yǎng)學(xué)生在閱讀教學(xué)中欣賞美,、感悟美,、運用美的能力》的研究。結(jié)合我任教的語文課,，,，就生活情境的創(chuàng)設(shè)提出了研究方向。

時代賦予我們教師新的使命,，研發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材,。教育的對象是學(xué)生,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教育的目的是為了讓學(xué)生更好的生活,，適應(yīng)社會,，研發(fā)校本教材，需要教師要研究學(xué)生的學(xué)情,，了解學(xué)生的需求,；編寫教材要結(jié)合生活教育理念，貼近學(xué)生生活,，服務(wù)生活,，全方位學(xué)習(xí)；教法的選擇也要因人而異,，因材施教,，最終目的是教給學(xué)生技能，學(xué)會生存,，使教育效果達(dá)到了最大化,，我正在朝著這個目標(biāo)前進。

研究讓我感受到了無限的快樂,，我深深地知道,，無論是從事教科研，還是參與論壇研究,，都要懷著一顆熱心腸去坐冷板凳,。要遠(yuǎn)離繁華和喧囂,，要耐得住寂寞,，定得下心，要在思辨中不斷探索,，不斷前進,。正是抱著這樣的心態(tài)，這些年來,，在緊張工作之余,，我放棄了許多休息時間，謝絕了許多應(yīng)酬娛樂,，靜坐電腦前,，專心致志于教學(xué)研究。我的生活雖然平淡,、瑣碎,、忙碌，但是又很充實,，因為我在實踐著,、思考著,、感動著、幸福著……讀書,、反思,、研究給了我成長的力量，這個過程不僅是教師自身成長的過程,，而且更是學(xué)生生命的成長與發(fā)展的過程,。

一提到教師專業(yè)化發(fā)展，最耳熟能詳就是美國心理學(xué)家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗+反思,。經(jīng)驗是需要不斷學(xué)習(xí)和積累的,，反思是教師提升自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，不斷進步的有效途徑,。經(jīng)驗是反思的基礎(chǔ)，反思的目的在于審視和批判經(jīng)驗,，使經(jīng)驗變得合理而有效,。教學(xué)中我能認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，課后及時寫好教學(xué)反思,，教學(xué)中的感悟、收獲,、問題,、困惑，課堂上的閃光點和失敗之處,，都是我寫反思的素材,。認(rèn)真寫好教學(xué)反思，以此提升教學(xué)能力,。每天寫好工作日志,，把工作中遇到的問題及時記錄下來，向同行或前輩請教,。完成每項工作后,，回過頭來思考，還有哪些地方做得不到位的,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進,，在下一次工作中避免出錯，同時還要時刻提醒想自己要盡可能提高工作效率,，工作要更加細(xì)致,、規(guī)范。教育學(xué)生更要用心,、用科學(xué)的方法,，遵循孩子發(fā)展規(guī)律,，因為每一個學(xué)生都存在差異性，性格,、情緒,、能力等方面各不相同，這就需要老師用心去了解,，多觀察學(xué)生,，與任課教師和家長多溝通交流，全方面了解學(xué)生,，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的方法,。在教學(xué)學(xué)生的過程中，更要反思總結(jié),，哪些方法適合學(xué)生,，哪些方法在a生上行得通，b生上行不通,，這就需要教師耐心教育,，學(xué)會變通。還有哪些方法或措施幫助學(xué)生發(fā)展,，哪些方法或措施阻礙了學(xué)生的發(fā)展,，有效的繼續(xù)使用，無效的及時改變,。

我認(rèn)為反思是我成長的力量,，我鐘情于反思，在反思失敗和教訓(xùn)中獲得“吃一塹,，長一智”的啟迪,，在反思成功和經(jīng)驗中，感悟“柳暗花明又一村”的新意,。

回望自己走過的教師專業(yè)化成長之路,，雖然取得了一點成績,，但在今后的工作中我要勤于思考,、勇于實踐,，爭取擁有更多的收獲,，加快自身的專業(yè)化成長,，走穩(wěn)教師專業(yè)化發(fā)展道路上的每一步,。

專業(yè)教師成長心得體會 教師專業(yè)成長的心得體會篇三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對個人工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。一年來的工作是忙碌的,；是充滿艱辛的；這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

3,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

4,、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué),，堅持向40分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

除此之外，我繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生進行每周一首詩誦讀,，《小學(xué)生守則》,、《弟子規(guī)》的誦讀，美文誦讀等,。為了打造我的班級,，優(yōu)化班級管理，我兩次精心地設(shè)計了語文學(xué)習(xí)園地班級板報,，豐富了班級文化建設(shè),。還利用“文明之星伴我行”星級評比，激發(fā)學(xué)生積極向上,，學(xué)做小手拉大手的標(biāo)兵,，學(xué)做文明人，學(xué)說文明話,，做一個有素養(yǎng)的小學(xué)生,。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨，努力刻苦而為,。

我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進步,，積極上進。不管有課沒課都堅持坐班制,，并且不斷提高自己的政治水平,，思想覺悟。積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)等政治活動,。