光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。

八(1),、八(2)的學(xué)生，從上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出,。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理,，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目，新起點(diǎn),，新觀念,，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲,、光,、熱、電的現(xiàn)象及基本知識,。

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

1、知識與技能

a,、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b,、初步認(rèn)識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d,、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

e、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c,、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f,、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的'好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

d,、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn),。

f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有報護(hù)，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

1.讓學(xué)生知道什么是物理，了解物理來自生活并影響社會,。

2.完成教學(xué)大綱的任務(wù),，使學(xué)生掌握“聲、光,、熱,、電、力”的初步知識,。

3.培養(yǎng)學(xué)生自己動手,，動腦探究科學(xué)規(guī)律的能力,，并體會科學(xué)探究的方法。

4.從物理上引入“s t s”的新理念,，并介紹、探討科學(xué),、技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)。

(1),、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣,。

c、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

(2),、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

(3),、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(4)、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤進(jìn)行教學(xué),。

b,、在閱讀理解,，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c,、盡可能讓學(xué)生用生活中用過的物品進(jìn)行物理實驗。讓物理貼近生活,，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。

第一章：聲現(xiàn)象 10課時

第二章：光現(xiàn)象 10課時

第三章：透鏡及其應(yīng)用 6課時

半期檢測1—3章

第四章：物態(tài)變化 8課時

第五章：電流和電路 9課時

期末復(fù)習(xí)

1、光反射時的規(guī)律 1課時

2,、平面鏡成像特點(diǎn) 1課時

4,、探究凸透鏡成像的規(guī)律 2課時

5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律 1課時

6,、水的沸點(diǎn) 1課時

7,、演示“電荷在導(dǎo)體中定向移動” 1課時

8、探究串,、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 1課時

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)探究性教學(xué)研究,積累教學(xué)實踐經(jīng)驗和教學(xué)理論資料

1,、教材分析：

這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5，3-4是機(jī)械振動和波及光學(xué),，3-5是動量守恒定律和原子核物理學(xué)。除動量守恒定律是重點(diǎn)難點(diǎn)的知識點(diǎn),，另外幾個知識點(diǎn)都是識記的內(nèi)容,。

2、學(xué)生分析：

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力,。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的.掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、教法、學(xué)法分析：

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實驗動手能力,，加強(qiáng)學(xué)生實驗的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

4,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計劃為指導(dǎo)，新的學(xué)年要積極學(xué)習(xí)認(rèn)識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心,。

:5、教學(xué)要求：

5.1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,。

5.2,、要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

5.3,、加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

5.4,、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

高考物理在考查知識的同時注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置,。通過考核知識及其運(yùn)用來鑒別考生能力的高低,，但不把某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來。

目前,，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個方面：

理解能力 理解物理概念,、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件,，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用;能夠清楚認(rèn)識概念和規(guī)律的表達(dá)形式(包括文字表述和物理表述);能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法;理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系,。

2.推理能力

能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件,，對物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證,，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達(dá)出來,。

3.分析綜合能力

能夠獨(dú)立地對所遇的問題進(jìn)行具體分析、研究,，弄清其中的物理狀態(tài),、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件;能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題,，找出它們之間的聯(lián)系;能夠提出解決問題的方法,，運(yùn)用物理知識綜合解決所遇到的問題。

4.應(yīng)用物理處理物理問題的能力

能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式,，進(jìn)行推導(dǎo)和求解,，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論;必要時能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá),、分析,。

5.實驗?zāi)芰?/p>

能獨(dú)立的完成表2、表3中所列的實驗，能明確實驗?zāi)康?，能理解實驗原理和方法,，能控制實驗條件，會使用儀器,，會觀察,、分析實驗現(xiàn)象，會記錄,、處理實驗數(shù)據(jù),，并得出結(jié)論，對結(jié)論進(jìn)行分析和評價;能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，并制定解決方案;能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題,，包括簡單的設(shè)計性實驗,。

這五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進(jìn)行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力,。同時,，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程種也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程,。因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象,、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解、理解,、掌握及應(yīng)用,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運(yùn)用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題,、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力。

1,、提高效率,，精講精練

本學(xué)期時間緊迫，需在效率上做好文章,。首先,，作為教師就要講清楚內(nèi)容,，為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，把握好進(jìn)度,，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度,，不隨意增加難度。 而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。其次,， 本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的'課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多,。

2,、關(guān)注學(xué)生的自習(xí)課

學(xué)生能聽懂教師講解過程，并不意味著有能力自己解題,，注重學(xué)生自學(xué),、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。但注重學(xué)生自學(xué),，并不是在自習(xí)課中放任自流或焦頭爛額,，而是教師要注重自習(xí)時間的應(yīng)用,，多花時間陪學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，在學(xué)生需要幫助的時候,，及時出現(xiàn)引導(dǎo)其完成練習(xí),。

3、關(guān)注學(xué)生的心靈

與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;對思維靈活但不夠努力的學(xué)生,，要適當(dāng)教導(dǎo);對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生,，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生，要耐心,。

1,、讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

2,、為實現(xiàn)20xx年高考,，本科上線人數(shù)力爭達(dá)到16人(不含民族預(yù)科線),，其中3人達(dá)到本科第一批入圍線,，5人達(dá)到本科第二批入圍線，8人達(dá)到本科第三批入圍線,，?？聘呗毶暇€人數(shù)要保持去年的水平奮斗。

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

本期我任教高二理科229c和文科227c,、230c,、231c。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好,，但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高,。因此,，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通,，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性,，切實提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

理科班完成選修3—1和選修3—2,，文科班完成選修1—1,、1—2的教學(xué)任務(wù)。

通過教學(xué),，學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣,，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的,。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了,，對于理科選修的物理3系列,，這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個物理學(xué)中比較難的`，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué),，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

針對本年級的總體成績,，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

1,、精講精練

a,、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),，這是課改的要求,，其次，把握好進(jìn)度,，切勿圖快,，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度,。

b,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫,。

2,、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制，比如在上課及時進(jìn)行反饋性的練習(xí),，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn),，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3、繼續(xù)深入開展課改活動,。

第一章

靜電場10課時

第二章 恒定電流 12課時

第三章 磁場 7課時

第四章 電磁感應(yīng) 8課時

第五章 交變電流 6課時

機(jī)動 5課時

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

一.重視基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)教學(xué):

基礎(chǔ)知識是做好習(xí)題的基礎(chǔ),很多學(xué)生往往由于基礎(chǔ)不扎實導(dǎo)致出現(xiàn)不應(yīng)有的錯誤,因此,在復(fù)習(xí)教學(xué)中要著重訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握基本知識,形成基本技能.

二.進(jìn)行拓展性練習(xí),訓(xùn)練思維的靈活性:

在掌握基礎(chǔ)知識后,學(xué)生對于解題的思路常常表現(xiàn)為固定模式,，缺乏獨(dú)立的思考,所以,在教學(xué)中應(yīng)著重于解題靈活性的訓(xùn)練,對同一題目提倡學(xué)生多種方法解答,不要滿足于做出就行.對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵其多做有難度.靈活的題型，達(dá)到舉一反三的效果,。

三.訓(xùn)練學(xué)生良好的解題習(xí)慣

大多物理生只是滿足于做會題,，結(jié)果出現(xiàn)會做的題失誤。因此,，在訓(xùn)練復(fù)習(xí)中主要培養(yǎng)學(xué)生的以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：①認(rèn)識審題,，真正理解題意，看準(zhǔn)要求,。②計算能力：對于數(shù)字運(yùn)算,，要反復(fù)仔細(xì)地檢查，確保無誤,。③書寫認(rèn)真：有學(xué)生字跡潦草,，上一步驟的計算自己都分不清，導(dǎo)致下步做錯,，因此要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)書寫認(rèn)真的重要性,，并及時督促。 四,、 工作措施：

1,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、 注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,。

3,、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

五,、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：

(一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

(二)加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗,。

(三)重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好,，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運(yùn)算能力,。

二,、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班級的物理教學(xué)工作，通過上期期末成績和上課情況來看,，每班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少，學(xué)困生較多,，上課時,，學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活,，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,。另外大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好,，九年級要來一個總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多,，時間有很緊,，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊,，課程量又太多,，在趕進(jìn)程的同時,，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，處理好開始就是成功的一半!

三,、教材分析

現(xiàn)行物理教材有以下特點(diǎn)：

1,、教材難度明顯降低

教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”,，不需非要“知其所以然”;計算題明顯減少,，難度也有所降低;使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整,。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了,，知識面卻有所拓寬。

2,、加強(qiáng)了物理實驗的教學(xué)作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察、實驗為基礎(chǔ),，教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題明顯增多,，感性認(rèn)識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實,、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣,。

四、詳細(xì)措施

1,、堅持提前一周備課,，備寫切實可行的教案。

2,、堅持同科備課,，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系，互相取長補(bǔ)短,。

3,、加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮，提供效率,，深挖潛力,。

4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難,，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,，

不斷重復(fù)記憶，加深印象,。

5,、強(qiáng)化月考,，關(guān)注教學(xué)成果。

6,、加強(qiáng)試題收集與研究,，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。

五,、學(xué)期工作目標(biāo)

通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì),能自覺運(yùn)用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實的物理基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ).培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.不及格人數(shù)較少.形成良好學(xué)風(fēng).形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣.形成融洽的師生關(guān)系.使學(xué)生在德,智,體各方面全面發(fā)展.

六. 今后努力方向

面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實驗改革.為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來.把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代發(fā)展,。

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六

1、教材分析：

這學(xué)期用的教材是人民教育出版社出版的《物理》必修1,。必修1模塊是高中物理常見的必修模塊,，所有學(xué)生都必須完成該模塊的學(xué)習(xí)。本模塊分為兩個次要主題：運(yùn)動描述,、相互作用和運(yùn)動定律,。模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。實驗是高中物理的典型,。通過這些實驗研究,，我們可以掌握基本的操作技能，認(rèn)識到實驗在物理中的地位,，以及實踐在人類認(rèn)識世界中的作用,。全書共分四章，即第一章是運(yùn)動的描述,，第二章是勻速直線運(yùn)動的研究,，第三章是相互作用，第四章是牛頓運(yùn)動定律,。

2,、學(xué)生分析：

今年的高三學(xué)生基礎(chǔ)不錯。除少數(shù)學(xué)生外,，要求掌握基本概念和規(guī)律,。大多數(shù)物理專業(yè)學(xué)生應(yīng)該定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，掌握基礎(chǔ)知識和技能,，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,，形成相對完整的牛頓力學(xué)體系,。

3、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法分析：

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),，采用了以知識和觀念為基礎(chǔ)提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前準(zhǔn)備,，力求少說話，簡潔,，多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。特別是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?，加?qiáng)學(xué)生的實驗教學(xué),，加強(qiáng)對綜合物理知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

1,、認(rèn)真研究大綱和調(diào)整意見,，實現(xiàn)編寫教材的意圖。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，并在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、特別強(qiáng)調(diào)知識和能力的階段，掌握基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本方法,，這些是能力訓(xùn)練的`基礎(chǔ)。課堂例題和習(xí)題要認(rèn)真篩選,，不求盡善盡美,，不求難，不求豐富,，要精,、少、活,，強(qiáng)調(diào)例題和習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解和應(yīng)用。

3,、加強(qiáng)教學(xué)和科研,，提高課堂效率。課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律,，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)的世界觀上。我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

4,、通過觀察實驗和推理，總結(jié)物理概念和規(guī)律,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)規(guī)律,，同時注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實驗?zāi)芰蛷膶嶒灲Y(jié)果中總結(jié)物理規(guī)律的能力,。

5、結(jié)合所學(xué)知識的教學(xué),，對學(xué)生進(jìn)行思想道德,、愛國主義和辯證唯物主義的教育。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)部集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課,。首先,，前一周安排的每個教學(xué)內(nèi)容的主人和考生會向全組明確重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,、主要例題、課后作業(yè),、教學(xué)案例等,。然后全班老師討論、提問,、確認(rèn),，形成一個聯(lián)合案例。整個教師群體要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),。

3,、提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式探索,。細(xì)化各章節(jié)的教學(xué)要求,，明確每節(jié)課的課時分配和課時目標(biāo)。對每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行更深入的分析和討論,，確立突破的方法和途徑,。加強(qiáng)對各種課特別是探究課的研究。

4,、選擇練習(xí),。根據(jù)每節(jié)課的課堂目標(biāo)，精心選擇典型習(xí)題,，實現(xiàn)知識點(diǎn)與習(xí)題的對應(yīng),。分類整理課堂例題、課外鞏固練習(xí),、小練習(xí)試題、章節(jié)復(fù)習(xí)題,。注重提高學(xué)生能力的過程,。

5,、加強(qiáng)作業(yè)批改。通過作業(yè)批改,，督促學(xué)生端正對課外學(xué)習(xí)的態(tài)度,，了解學(xué)生對知識的理解和掌握情況，規(guī)范學(xué)生的回答,。為課時目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù),。

6、加強(qiáng)學(xué)科組教師之間的溝通與合作,。通過聽課和評課探索教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效果；在選擇題過程中,，選題和考試一起進(jìn)行,；突破每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)時集思廣益。

7,、充分開發(fā)教學(xué)資源,。加強(qiáng)實驗教學(xué)可以充分利用實驗室提供的設(shè)備，利用周圍的資源開發(fā)有價值的小實驗,，為學(xué)生提供更多的感性知識,。收集多媒體資料，制作課件,，提高教學(xué)能力和效果,。

8、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。成立學(xué)習(xí)小組，開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、探究和表達(dá)能力；舉辦學(xué)科競賽促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展,。講課介紹物理前沿和物理學(xué)家的生活,，讓學(xué)生了解科學(xué)的價值和意義。

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七

生情況分析

學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對高一內(nèi)容掌握地比較好的學(xué)生不多,，故加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)。學(xué)生對物理的興趣不高,，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生甚至有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

本學(xué)期教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4。選修3－2為電磁學(xué)的后半部分,，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點(diǎn),，選修3－4為機(jī)械振動、機(jī)械波與光,。本學(xué)期任務(wù)較重,，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù)，以便后面高考復(fù)習(xí)時間上的安排,，便于對學(xué)生進(jìn)行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

旨在讓學(xué)生掌握電磁感應(yīng)、交變電流,、機(jī)械振動與機(jī)械波等方面的'基本知識,。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，將物理知識應(yīng)用到具體的現(xiàn)實生活中去,，明白物理源于生活必將服務(wù)于生活的道理,，體會到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷。本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時,，應(yīng)向高考相靠近,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施

1．客觀分析學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真分析教材,，將教材內(nèi)容與學(xué)生實際水平結(jié)合起來；

2．認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果；

3．多與學(xué)生進(jìn)行互動交流,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑；

4．認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè),、試卷等,，及時反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)節(jié)教學(xué)；

5．認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進(jìn),。

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八

1.理解速度的概念，知道速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量,，知道速度的定義,。

2.知道速度是矢量，知道速度的單位,、符號和讀法,。了解生活實際中的某些直線運(yùn)動的速度大小數(shù)據(jù)。

3.理解平均速度的概念,，知道平均速度的定義式,，會用平均速度的公式解答有關(guān)的問題。

4.知道瞬時速度的概念及意義,，知道瞬時速度與平均速度的區(qū)別和聯(lián)系,。

5.知道速度和速率以及它們的區(qū)別。

1.運(yùn)用平均速度的定義,，把變速直線運(yùn)動等效成勻速直線運(yùn)動處理,，從而滲透物理學(xué)的重要研究方法等效的方法。

2.培養(yǎng)遷移類推能力

1.通過解決一些問題,，而向復(fù)雜問題過渡,，使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法。

2.通過師生平等的情感交流,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感,。

1.通過例題和實例引導(dǎo)學(xué)生分析如何辨別快慢。

2.通過討論來加深對概念的理解,。

1.怎樣由速度引出平均速度及怎樣由平均速度引出瞬時速度,。

2.瞬時速度與平均速度之間有什么區(qū)別和聯(lián)系及在運(yùn)動中瞬時速度是怎樣確定的。

采用物理學(xué)中的重要研究方法──等效方法(即用已知運(yùn)動來研究未知運(yùn)動,，用簡單運(yùn)動來研究復(fù)雜運(yùn)動的一種研究方法)來理解平均速度和瞬時速度,。

1.教師通過舉例，讓學(xué)生自己歸納比較快慢的兩種形式,。

2.通過實例的計算,，得出規(guī)律性的.結(jié)論，即單位時間內(nèi)的位移大小,。

3.教師講解平均速度和瞬時速度的意義,。

初始位置/m

經(jīng)過時間/s

末了位置/m

a.自行車沿平直道路行駛

20

100

b.公共汽車沿平直道路行駛

10

100

c.火車沿平直軌道行駛

500

30

1250

d.飛機(jī)在天空直線飛行

500

10

2500

問題1：比較a和b誰運(yùn)動的快，為什么?

問題2：比較b和d誰運(yùn)動的快，為什么?

結(jié)論：比較物體運(yùn)動的快慢,，可以有兩種方法：

1)一種是在位移相同的情況下,，比較所用時間的長短，時間短的物體運(yùn)動快,，時間長的物體運(yùn)動慢;

2)另一種是在時間相同的情況下,，比較位移的大小，位移大的物體運(yùn)動得快,，位移小的物體運(yùn)動得慢,。

問題3：比較b和c誰運(yùn)動的快，為什么?

一,、速度

1.定義：位移的比值,，用v表示。

2.物理意義：速度是表示運(yùn)動快慢的物理量,。

2.定義式：表示,。

2)說明：

a.平均速度只能粗略表示其快慢程度。表示的是物體在t時間內(nèi)的平均快慢程度,。這實際上是把變速直線運(yùn)動粗略地看成是勻速運(yùn)動來處理,。

b.這是物理學(xué)中的重要研究方法──等效方法，即用已知運(yùn)動研究未知運(yùn)動,，用簡單運(yùn)動研究復(fù)雜運(yùn)動的一種研究方法,。

問題8：百米賽跑運(yùn)動員的這個時的平均速度，即平均速度時的極限就是某一時刻(或某一位置)的瞬時速度,。

(4)瞬時速度的方向：瞬時速度是矢量,，在直線運(yùn)動中，瞬時速度的方向與物體經(jīng)過某一位置時的運(yùn)動方向相同,，(若是曲線運(yùn)動,，瞬時速度的方向是軌跡上物體所在點(diǎn)的切線方向(與軌跡在該點(diǎn)的延伸方向一致))

三、速率

1.瞬時速率

1)定義：瞬時速度的大小叫瞬時速率,，簡稱速率,。

2)瞬時速率的測量：技術(shù)上通常用速度計來測量瞬時速率。

2.平均速率：

瞬時速度的大小是瞬時速率,，那平均速度的大小是否也可以叫平均速率呢?(no)其實我們初中所學(xué)的速度也不是沒有意義的,，我們給了他一個新的名字平均速率。

1)定義：路程與發(fā)生這段路程所用時間的比值,。

2)速率是標(biāo)量,。

3)注意：平均速率不是平均速度的大小。

【例1】一個做直線運(yùn)動的物體,，某時刻速度是10m/s,，那么這個物體( )

a.在這一時刻之前0.1s內(nèi)位移一定是1m

b.在這一時刻之后1s內(nèi)位移一定是10m

c.在這一時刻起10s內(nèi)位移可能是50m

d.如果從這一時刻起開始勻速運(yùn)動,，那么它繼續(xù)通過1000m路程所需時間一定是100s

【解析】某時刻速度是10m/s指的是該時刻的瞬時速度，不能說物體從此時起以后運(yùn)動的快慢情況,，以后做直線運(yùn)動或勻變速直線運(yùn)動,，或非勻變速直線運(yùn)動均可能。所以選項a,、b均錯,。如果從某時刻(速度為10m/s)起質(zhì)點(diǎn)做非勻變速直線運(yùn)動，從這一時刻起以后的10s內(nèi)位移可能為50m,，所以選項c正確,，如果從這一時刻起物體做勻速直線運(yùn)動,，那么經(jīng)過1000m路程所需時間t=100s,。正確選項是c、d,。

【例2】一物體沿直線運(yùn)動,，先以3m/s的速度運(yùn)動60m,，又以2m/s的速度繼續(xù)向前運(yùn)動60m，物體在整個運(yùn)動過程中平均速度是多少?

【解析】根據(jù)平均速度的定義公式

整個過程的用的總時間為t=t1+t2=50s

整個過程的平均速度

=2.5m/s，這樣得出的結(jié)果是錯誤的,?？梢?，平均速度概念與速度的平均值概念是不完全相同的。

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九

由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,。所以課堂紀(jì)律比較好,，都比較認(rèn)真地聽課,，自覺地與老師互動,，完成教學(xué)任務(wù)。高三（11,、12）為理科重點(diǎn)班，相對來說物理基礎(chǔ)較好些,；高三（7）班是理科普通班,，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高,。

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,，高三年級將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段,，為了配合高三的總復(fù)習(xí),，學(xué)校統(tǒng)一訂購了由黑龍江教育出版社出版的.浙江專用《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義（物理）》作為高三復(fù)習(xí)教材,，該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo)，以《20xx年浙江省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,，作為本學(xué)年參考用,，本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí),。

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)就是高考復(fù)習(xí),。新課內(nèi)容在開學(xué)一個星期內(nèi)結(jié)束。接下來就要開始高考復(fù)習(xí)。高考復(fù)習(xí)大致分三個階段。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，第二輪專題復(fù)習(xí),，第三輪基礎(chǔ)鞏固。本學(xué)期擬定完成《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義（物理）》的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí),。

1．客觀分析學(xué)生的實際情況,，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段；

2．認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果；

3．多與學(xué)生進(jìn)行互動交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑,；

4．認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,，及時反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)節(jié)教學(xué),；

5．盡量多做實驗,，多讓學(xué)生做實驗，激發(fā)學(xué)生興趣,，增加其感性認(rèn)識,，加深理解；

6．認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M(jìn),。

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十

每年的中考復(fù)習(xí),，大家都在按照固定的模式進(jìn)行，大家都是知道教導(dǎo)初三學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)要活,，要實,，注意知識考察新的變化。大家都各自進(jìn)行了精心的策劃,，每個人都有不同的方法如下就是我們學(xué)校的初三物理中考復(fù)習(xí)計劃和教學(xué)指導(dǎo)：

第一階段全面章節(jié)復(fù)習(xí)階段,，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，要求以課本為基礎(chǔ),，重視課文重要描述,。全面覆蓋知識內(nèi)容，鞏固對原有知識的理解和應(yīng)用,。掃清知識障礙,，打好基礎(chǔ)。時間大概是6個星期左右。所有知識重新過一遍,，目的在于知識的回收,。中考考試內(nèi)容中基礎(chǔ)知識占70%，所以這個部分很重要,。

第二階段分塊和專題復(fù)習(xí)階段,，分為力、電,、熱,、光等幾個方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)是對上一階段的復(fù)習(xí)再次掃描,。進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：作圖,、實驗、計算,、綜合探究等,。時間大概是4個星期左右。這個階段強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識掌握的扎實程度,，專題復(fù)習(xí)是對知識理解的進(jìn)一步強(qiáng)化,，加強(qiáng)記憶，對各種題型的解法能過做到舉一反三,。

第三階段強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段,，模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，試題講評,、總結(jié),、歸納、延伸,，學(xué)生反饋,、領(lǐng)悟、升華,，實實在在地弄懂弄透,，提升解題能力，時間大約2個星期,。這個時候是考察學(xué)生知識點(diǎn)的掌握程度。學(xué)生會在解題的過程中對各個知識點(diǎn)會自然而然的'重新重組,，加強(qiáng)解題的靈活性,，提高解題能力。

此外,，試題的評講,，有利于學(xué)生適應(yīng)考題，適當(dāng)給學(xué)生一點(diǎn)刺激，如一兩個星期內(nèi)進(jìn)行一次簡單的小測試,，給予學(xué)生考試的信心,，有利于學(xué)生考試應(yīng)試能力，陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。復(fù)習(xí)階段要有條不紊的進(jìn)行,。不能過急過快。

每個班都有各種各樣不同的學(xué)生,，他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度都各有不同,。學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵是學(xué)生心理是怎樣看待學(xué)習(xí)的,。好的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)動機(jī),，加上良好的學(xué)習(xí)心境，都對物理學(xué)習(xí)有良好的促進(jìn)作用,。

在考察學(xué)生的時候,，不要過多的使用太復(fù)雜，太難的試題給學(xué)生做,。這樣的話會打擊學(xué)生,，使他們對物理學(xué)習(xí)會失去興趣，以至于他們會有對物理學(xué)習(xí)有厭倦感,，不愛學(xué),，這樣他們的成績就會下降。我們應(yīng)該適當(dāng)給予他們成功感,，刺激一下他們心理上的滿足感,，這樣他們對物理學(xué)習(xí)上起碼就會有不討厭，不怠慢的行為發(fā)生,。還可能會因此對他們的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用,。

中學(xué)生的心理，大多數(shù)是愛在班上炫耀自我,，當(dāng)自己在學(xué)習(xí)成績上有很大的進(jìn)步的時候,，他們都會有自豪感。為了保持這種狀態(tài),，他們會不斷的努力來維持,，不使他改變。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)上小小的進(jìn)步,，還有老師不斷的重視他,，給予各種支持等等，這樣他就是不斷地自覺地去學(xué)習(xí),。

明確考試對學(xué)生的能力要求

了解題型,，把握復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)

把握復(fù)習(xí)廣度和深度。

中考考試說明對學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用，我們老師要仔細(xì)的研究和總結(jié)出來,，教授給學(xué)生,。學(xué)生根本就沒有太多的時間去研究這些說明，這個工作是很重要的,。

升中考試是以知識和技能題為主

是面對的是大部分學(xué)生,。

所以對學(xué)生應(yīng)該要求：

1、要記憶的基本東西要記憶,；如公式等,。

2、不懂的知識點(diǎn)要弄懂,；

3,、將經(jīng)常做錯的題弄明白。

中考題目基礎(chǔ)知識占的比例好大,，很多題目都是我們在平時練習(xí)的時候接觸過的,，很多學(xué)生就是你做過他也會做錯，一錯再錯,。所以我們在教學(xué)的過程中要不斷的強(qiáng)調(diào),，重復(fù)多次。對于基礎(chǔ)知識,，要組織專題強(qiáng)化,。

進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練

切忌“題海戰(zhàn)術(shù)”“難題戰(zhàn)術(shù)”。這樣會使學(xué)生過早發(fā)揮潛力,。

要對各類題型進(jìn)行分析,、比較、歸類布置給學(xué)生,。

針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以給不同的訓(xùn)練內(nèi)容

關(guān)注熱點(diǎn)問題,，把握中考動態(tài)。

有針對性的指導(dǎo)學(xué)生,，不是要給予他們太多太多的試題去做,，如果這樣的話，我們會耗盡他的精力和時間,，物理的學(xué)習(xí)要活,，不是死記硬背的那種形式的。時時刻刻給予他們適當(dāng)?shù)拇碳?，不要過多,、過大。練習(xí)資料要選用經(jīng)典題型,，能夠指引學(xué)生不斷思考和從中能夠領(lǐng)會到物理知識和解題技巧的那種。熱點(diǎn)問題的指導(dǎo)要

通過網(wǎng)絡(luò)、和同事的討論等方法獲得,，并不斷的滲透在學(xué)生的練習(xí)當(dāng)中,。

教會學(xué)生審題和剖析問題，知識的遷移,。

注意熱點(diǎn)問題

明確試卷結(jié)構(gòu),、和抓好科學(xué)探究、情景開放題型的訓(xùn)練,。

注意細(xì)節(jié),，減少不必要的失分。

很多學(xué)生平時成績很不錯,，有鉆研精神,，這一點(diǎn)很不錯，但是在考試的時候不能夠為了一題比較困難的題目而停下來去思考它,，而放棄了做其他題目的寶貴時間,。這個做題技巧我們老師們都會強(qiáng)調(diào)給同學(xué)們好多次，可是這種事情還是會不斷的發(fā)生,。還有錯字問題等等,。我只是講了上面的其中的一個問題，所以在中考復(fù)習(xí)中我們要在課堂上教導(dǎo)學(xué)生注意些什么,。

抓兩頭促中間,，整體推進(jìn)

對好基礎(chǔ)的同學(xué)，要進(jìn)一步加強(qiáng)知道

對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)來說,，主要抓基礎(chǔ),。

中等學(xué)生來說則鞏固原有基礎(chǔ)之下，逐步提升

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十一

本學(xué)期所任教班級為高二普通班（149）,、（150）班,，其中（150）由于原物理教師另有教學(xué)任務(wù)，屬中途加接的一個班級,。就該班而言,，整體上學(xué)生成績基礎(chǔ)一般，而（149）班是原教班級,，情況較為熟悉,。在本學(xué)期內(nèi)，要對成績較差而有潛力可挖者進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，以激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)有兩塊：新課教學(xué)和期末考前的復(fù)習(xí)。

新課教學(xué)的'任務(wù)有：第八章動量,，到一十五章磁場,；時間相對較緊,，任務(wù)重,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生順利度過高二,，為此,，具體要求如下：月考、期中,、期末考試中力爭平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,；同時,，讓學(xué)生幾乎都能接受,。

第八章動量：15課時

第九章機(jī)械振動：10課時

第十章機(jī)械波：14課時

第十一章分子熱運(yùn)動能量守恒10課時

第十二章固體、液體和氣體：10課時

第十三章電場15課時

第十四章恒定電流15課時

第十五章磁場20課時

1,、措施

分層教學(xué),，因人而異，及時鞏固,，精講精練。優(yōu)中培優(yōu),，差中補(bǔ)差,，確保學(xué)生成績穩(wěn)步提高。

2,、注意

教學(xué)中,，不讓一個學(xué)生掉隊，第一次月考后,，要組織差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,。

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十二

***班是新分的班，總的特點(diǎn)來講,，同學(xué)們愛學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高,，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

貫徹落實教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì),，堅持教育面向現(xiàn)代化,，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2,、學(xué)生具有一定的'分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3,、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

1、認(rèn)真領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

全期按20周計算：

第一周：總結(jié)上期所學(xué)知識，練習(xí)上期末考內(nèi)容;

第二周至第五周：學(xué)習(xí)多彩的物質(zhì)世界,、運(yùn)動和力知識,，

第六周至第七周：力和機(jī)械;

第八周至第十周：壓強(qiáng)和浮力;

第十一周至十二周：期中復(fù)習(xí)、考試

第十三周至十四周：功和機(jī)械能

第十五周至十六周：熱和機(jī)械能

第十六周至十七周：能源與可持續(xù)發(fā)展

第十八周至二十周：復(fù)習(xí)迎考

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十三

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高物理教師理論素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。同時組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

二,、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益

1,。設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究,，促使課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),。

2。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真的交流教學(xué)經(jīng)驗,。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

三,、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確，責(zé)任到人,，保證研究質(zhì)量,。

四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長起來

1,。繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2,。加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五,、加強(qiáng)基礎(chǔ)年級物理教學(xué)工作,，提高物理教學(xué)的.質(zhì)量

作為基礎(chǔ)年級物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。與此同時,，善于積極的交流經(jīng)驗，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識,。

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十四

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué),，實施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識,，基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。因材施教,，分層教學(xué),，大力提高學(xué)生的思維能力。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué),，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題,，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

三、教學(xué)方法

針對本年級的總體成績,，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

1,、精講精練

a,、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求,，其次,，把握好進(jìn)度，切勿圖快,，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度。

b,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,，做到有縱有橫。

2,、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,，比如在上課及時進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進(jìn)，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

四,、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的.模塊各不相同,，文科選修的是物理1-1,，主要的是研究對基本內(nèi)容的認(rèn)識。對于理科,，在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的,，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

五,、學(xué)生情況分析

宜良一中現(xiàn)高二年級16個班，10個理科班,，6個文科班,。對于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高。因此,，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ),。

六、措施

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量,。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法、主要例題,、課后作業(yè),、教學(xué)案等，然后由全組教師研討,、質(zhì)疑,、確認(rèn)，形成共案,。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。

2.制定教學(xué)進(jìn)度,。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)之上,，確定課時安排。為實現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)提供合理的時間保證,。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn),、合理安排，以便保證全年級在學(xué)業(yè)水平測試中獲得滿意成績。

3.提高課堂的教學(xué)效率,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)模式的探索。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求,，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標(biāo),。對每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析、探討,，確立突破的方法和途徑,。加強(qiáng)對各種課型的研究，尤其是探究課,。

4.精選習(xí)題,。針對每一節(jié)課的課時目標(biāo)，精心選擇典型習(xí)題,，做到知識點(diǎn)與習(xí)題的對應(yīng),。分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題,、小練檢測題,、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注重學(xué)生能力的提高過程,。

5.強(qiáng)化作業(yè)批改,。通過作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對知識的理解與掌握,、規(guī)范學(xué)生的答題,。為課時目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。

6.加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作,。通過聽課,、評課對教學(xué)模式進(jìn)行探究，提高課堂教學(xué)效果;在精選習(xí)題過程中,，選題與審題分工合作;對每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時集思廣益,。

7.充分開發(fā)教學(xué)資源。加強(qiáng)實驗教學(xué),，能充分利用實驗室提供的器材,，利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識。搜集多媒體素材,，制作課件,，提高教學(xué)容量與效果。

8.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。成立學(xué)習(xí)小組，開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、探究,、表達(dá)能力;舉行學(xué)科競賽，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展,。開設(shè)講座,，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價值和意義,。

七,、優(yōu)生輔導(dǎo)計劃

1.著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機(jī)會，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

2.平等相待,。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”,，不能對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙,。對他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學(xué)生。

3.嚴(yán)格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來,。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護(hù)他們的自尊心,，又要及時,、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等,。在平時的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會,，也讓他們嚴(yán)格約束自己,，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。

4.要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,、提問,。鼓勵學(xué)生求異、求變,、求新,，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié),、勇于創(chuàng)新。

5.進(jìn)行意志品質(zhì)教育,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒,，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì),。

八,、學(xué)困生輔導(dǎo)計劃

1.對他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.采取傾斜政策,，對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。每天給他們留特定的作業(yè),，當(dāng)天及時批閱及時改正,。

3.補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主,，并和優(yōu)生結(jié)對子;雙向選擇,，“一幫一，一對紅”,，安排特殊座位,，以優(yōu)帶差。

4.在課內(nèi),，教師要有意識地讓他們有一些訓(xùn)練,、發(fā)言的機(jī)會。

5.對他們一視同仁,，不歧視,，多鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,，要全面滲透激勵教育，多鼓勵,、多表揚(yáng),，少批評、少指責(zé)。激勵他們進(jìn)步,。

6.切中時機(jī),，“傳情報”、“送喜報”,。重視學(xué)困生的“心理健康”教育,，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想。

物理學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十五

物理課是中小學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程,，物理課要貫徹“教育面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的精神,，使學(xué)生掌握物理學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣和能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識打下必要的基礎(chǔ),。

“實驗是科學(xué)之父”,，“興趣是最好的老師”。要培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才,，成為跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,，就要求教育不脫離社會生產(chǎn)和實踐活動，而有效地利用好現(xiàn)有的教學(xué)手段,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是不容忽視的,，實驗室就是為了學(xué)生們提供良好的教學(xué)實踐的基地。

對學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力培養(yǎng),。

物理學(xué)是一門實驗科學(xué),，實驗操作、觀察物理現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)的記錄和處理等在物理教學(xué)中占有十分重要的地位,，這些教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣，更深入地掌握理解物理學(xué)基礎(chǔ)知識,，掌握實驗基本技能,，發(fā)展他們的.智力和培養(yǎng)能力，都有重要作用,。教師一定要積極創(chuàng)造條件,，盡可能讓學(xué)生親自動手、多實踐,，教會學(xué)生觀察和操作等技能,。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、觀察能力和分析能力,，科學(xué)地分析和解釋一些物理現(xiàn)象,。

通過實驗課的教學(xué)手段，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義教育,，初步建立物理學(xué)的基本觀點(diǎn),，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度，不斷探求新知識的精神,，逐漸形成正確的審美觀,、人生觀，高尚的品德和情操,。

加強(qiáng)實驗室的教學(xué)管理是搞好實驗的關(guān)鍵,，制度就是準(zhǔn)則，也是成功的保障,。

1,、實驗室儀器要登記記錄簿。

2,、實驗室物品要登記上簿。

3,、學(xué)生分組實驗要有記錄,，并列表計劃上墻。

4,、演示實驗的計劃,。

5、借還儀器有記錄,。

6,、儀器損壞有記錄，并按情節(jié)輕重賠償,。

7,、要有試驗報告單，如任課老師上實驗課所用儀器,、藥品等預(yù)先通知實驗員準(zhǔn)備實驗儀器及用具,，清點(diǎn)清楚交給任課教師，實驗完畢后,，清點(diǎn)好入庫,。每次試驗結(jié)束后都要徹底清掃一次衛(wèi)生，保持室內(nèi)清潔干凈,。

實驗課以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，重在組織指導(dǎo)學(xué)生完成好實驗,，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生解決實驗中的具體問題,，培養(yǎng)學(xué)生操作技能,，提高觀察和動手能力。在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生動手,、動口,、動腦的能力。本學(xué)年實驗課安排如下：

周次 日期 實驗內(nèi)容

1 9月1日-9月2日 第十一章從水之旅談起 演示實驗1,、探究冰的熔點(diǎn) 分組實驗1,、探究水的沸點(diǎn)

2 9月5日-9月9日 第十二章溫度與內(nèi)能 演示實驗1、溫度計的使用 2,、壓縮氣體做功—壓縮空氣引火儀

3 9月12日-9月16日 演示實驗1,、探究實驗物質(zhì)的比熱容

4 9月19日-9月23日 演示實驗1、汽油機(jī),、柴油機(jī)工作原理

5 9月26日-9月30日 第十三章了解電路 分組實驗1,、摩擦起電 2、探究兩種電荷的作用規(guī)律 演示實驗1,、驗電器的使用

6 10月4日-10月8日假期（國慶節(jié)）

7 10月10日-10月14日 演示實驗1,、組成簡單的電路 2、通路,、開路,、短路 分組實驗1、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

8 10月17日-10月21日 分組實驗1,、電流表的使用 2,、探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流 3、電壓表的使用 4,、用電壓表測電池的電壓和串聯(lián),、并聯(lián)電路的電壓

9 10月24日-10月28日 第十四章探究電路 演示實驗1、電阻的大小與哪些因素有關(guān)2,、電流與哪些因素有關(guān)

10 10月31日-11月4日 分組實驗1,、“伏安法”測電阻 演示實驗1、探究串聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關(guān)系 2,、探究并聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關(guān)系

11 11月7日-11月11日 分組實驗1,、用測電筆辨別火線與零線 2、安裝模擬家庭電路

12 11月14日-11月18日 第十五章從測算家庭電費(fèi)說起 演示實驗1,、探究電流做功與哪些因素有關(guān)

13 11月21日-11月25日 演示實驗1,、探究影響電流做功快慢的因素

14 11月28日-12月2日 分組實驗1、測量小燈泡的電功率

15 12月5日-12月9日 第十六章從指南針到磁懸浮列車 演示實驗1,、磁體周圍有什么 2,、奧斯特實驗 3、通電螺線管的磁場

16 12月12日-12月16日 演示實驗1,、磁場對通電電流的作用 2,、研究電磁鐵 分組實驗1,、自制電磁鐵 2、安裝直流電動機(jī)模型

17 12月19日-12月23日 第十七章電從哪里來 演示實驗1,、怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流交流發(fā)電機(jī)模型演示

18 12月26日-12月30日 分組實驗1,、制作和研究小發(fā)電機(jī) 演示實驗1、探究高壓輸電 2,、跨步電壓的演示