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中小學(xué)教師共上一堂思政課個人心得篇一

一,、自身值得肯定的地方

在貫徹教育方針方面：自任教以來,，能認真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，特別是最近系統(tǒng)、認真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后,，在教育教學(xué)及日常生活中更進一步嚴格要求自己,，奉公守法，依法執(zhí)教,，既重教書,、更重育人。

在熱愛學(xué)生方面：自己一直做到真誠,、平等地對待每一個學(xué)生,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

在關(guān)愛學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場看待問題,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展,，對于學(xué)習(xí),、生活上有困難的學(xué)生，及時想辦法妥善解決,。

自己深知,，作為一名教師，特別是班主任老師,，自身的影響力是巨大的,。其身正,，不令則行。因此,，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則,、為人師表,，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,，更尊重學(xué)生家長,，從不以教謀私。

在遵守社會公德方面：自己始終認為,，教師也是社會上的一份子,，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份,，時時處處嚴格要求自己,，不做違反社會公德的事。

無論是在校內(nèi)還是校外,，始終做到樹立良好的教師形象,，語言文明、衣著得體,，待人處事不損教師形象,。

二、自身的不足

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心,，認識到自己還存在著以下不足：

1,、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，應(yīng)該在工作,、生活之余,，多讀書，做讀書筆記,。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自己還要多讀書學(xué)習(xí),，爭取更好地提升自身修養(yǎng),。

2、業(yè)務(wù)有待提高,。在語文教學(xué)中不善于運用新的教學(xué)模式,，比如多運用課件,，視頻的形式讓學(xué)生更有興趣。在教學(xué)中備課不夠充分,，不夠深入,，要切實提高自己的語文素養(yǎng)，讓孩子接受更好的語文教育,。

三,、整改措施：

對于以上不足，自己堅決從以下方面做起：

1,、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，努力提升自身素養(yǎng),。

2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法,。

3,、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動,、豐富,。

中小學(xué)教師共上一堂思政課個人心得篇二

孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等;教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！比嗣窠處?，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,，一個民族的希望,，是通過教師托起的。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

一、愛黨愛國,，堅定信念,，鍛造師德之魂

熱愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然選擇了教育事業(yè),，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次，不斷加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

二,、涵養(yǎng)人格、砥礪品格,，深扎師德之根

育人者必先育己,，身不修則德不立,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,。教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的,、受益終生的,。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。當前我們停課不停學(xué)人人為戰(zhàn)勝疫情貢獻綿薄之力，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平,。

三,、專心治學(xué)、厚積薄發(fā),，筑牢師德之基

知識與道德伴飛，人格隨道德升華。專心致學(xué),，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：教書育人,，只有品德高尚、學(xué)識淵博,、教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。課余時間閱讀教育名著，撰寫教育教學(xué)論文,，促使自己的教學(xué)水平不斷提升,。教師還應(yīng)樹立科研意識,。一個教師若無科研意識,，就不會有重大的發(fā)現(xiàn),，不會產(chǎn)生獨到的見解，更不會有大膽的創(chuàng)新,。針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題展開研究，查閱資料,，敢于實踐,，記錄自己的實驗過程。一邊教學(xué),，一邊研究，努力實現(xiàn)教書匠到教育家的轉(zhuǎn)變,。

四、恪盡職守,、仁而愛人,，疏浚師德之源

師愛是師德的靈魂。贊可夫說：“當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,?！苯逃械膼蹠肝龀鼋逃闹腔邸Ｒ粋€稍縱即逝的眼神,，教師不自覺的一番話語,，一次發(fā)自內(nèi)心的微笑,，一次師生對話,、互動中的靈光一現(xiàn),，只要細細品味，就會有所發(fā)現(xiàn),，給學(xué)生以啟迪,。教育過程也是一個發(fā)掘愛的過程，學(xué)生的一句話,，一個表情,，一個手勢，一次低頭,，都是一個細節(jié),，敏銳地抓住它，深入地挖掘它,，就會找到教育的突破口，甚至?xí)纬梢还山逃L(fēng),，讓學(xué)生的心海泛起波瀾,。小學(xué)生的個性特征處于萌芽與發(fā)展的階段，世界觀,、人生觀,、價值觀還沒有形成，難免他們的所作所為可能氣人,，就更需要我們廣大教師時時調(diào)整好自己的心態(tài),，以仁愛之心對待學(xué)生。學(xué)生一旦體會到這種感情就會親其師而信其道,。沒有愛就沒有教育,，教師的愛具有一種強大的力量,，它不僅能提高眼前的教育教學(xué)質(zhì)量，而且還會促進學(xué)生成長,、成才,，影響到學(xué)生健康的發(fā)展、個性的形成,、職業(yè)的選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學(xué)生的一生,。

作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。教師肩負著神圣的社會責(zé)任，承載著塑造靈魂,、塑造生命,、塑造新人的時代重任，不能僅做傳授書本知識的教書匠,，要立德樹人,，努力成為塑造學(xué)生品格、品行,、品位的“大先生”,，在價值塑造、能力培養(yǎng),、知識傳授上大有作為,。只有這樣，才能擔負起立德樹人的時代使命,。

中小學(xué)教師共上一堂思政課個人心得篇三

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

一,、要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，主動進取,，開拓創(chuàng)新,，不求回報的奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,，按照《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，廉潔從教,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦,，主動進取,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，主動進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當成良師益友,。

當然，在教育教學(xué)中,，本人也存在一些缺點和錯誤,，如偶爾說臟話、對學(xué)生發(fā)火,、上班紀律性不強,、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深刻認識到我的缺點和錯誤,，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。

中小學(xué)教師共上一堂思政課個人心得篇四

國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育,，而教育的根本靠教師,。

作為一名教師，首先是品德的修養(yǎng)和情操的高尚,，約束自己的行為作風(fēng)檢點,，約束自己的品德以禁止道德敗壞，約束自己的生活作風(fēng)正派,，可以立于講臺的品德修養(yǎng)之人,，才可以成為教師,，這才是教師的師德,。

在日常教育工作中,，我們總是不厭其煩地一遍又一遍地教育我們的學(xué)生要怎么怎么做，怎樣做又是不對的,，可是有時效果卻微乎其微,，這個時候我們是否應(yīng)該反省一下自己：我有沒有用心和學(xué)生進行交流?我有沒有通過特殊的方法去激發(fā)學(xué)生的斗志，我有沒有站在學(xué)生的立場去思考問題?有時我們也因為學(xué)生的一點小錯誤而大發(fā)雷霆,，對于一些“差生”的偏見到了我們自己都難控制的地步,，又或者某天我們又帶著自己的情緒去給學(xué)生講課了。

這一切也許都是因為我們沒有很好地理解“師德”這個詞更廣泛的含義,。

我們很多教師都被日常繁雜的工作牽著鼻子走,，卻很少去思考自己，對于啟迪自己的心靈那更不是那么經(jīng)常的事了,。而對于要做到換位思考更是難上加難,，這必須要求我們要有博大寬容的胸懷，提高自身的修養(yǎng),，并且要先不斷完善我們自己的人格素質(zhì),，培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好，在這些基礎(chǔ)上,，然后在慢慢地追求人性的完美,，這些都是對自己的要求，可是現(xiàn)實教育工作中,，我們習(xí)慣了嚴格要求學(xué)生,，卻忽視了也要嚴格要求自己。

教師,，不僅僅只是傳遞知識給學(xué)生,，更是要教會學(xué)生怎樣做人，做怎樣的人,。

未來世界的競爭是教育的競爭,，人才的競爭。教師,，肩負著光榮而神圣的歷史使命,。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量，高規(guī)格的人才,，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德。我們都知道：人民教師不僅肩負著傳授文化知識,，教授學(xué)業(yè)的光榮職責(zé),，同時也是學(xué)生心靈的塑造者，崇高理想的布道者，社會規(guī)范和價值的傳遞者,。那么在新的歷史時期,，我們應(yīng)如何去建構(gòu)自己的師德大廈，從而以全新的理念和行動,，履行好教書育人的職責(zé)呢我們都曾經(jīng)做過學(xué)生,，現(xiàn)在面對學(xué)生還常常驚訝的發(fā)現(xiàn)和學(xué)生仍有著這樣那樣的相似之處?；叵胱约鹤谥v臺下的時候,，總是對臺上的老師有各種各樣期待。

心目中的老師,，應(yīng)該有高尚的個人品格,。孔子說："其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從"。英語中的"我"以大寫的i來表示,，只有努力讓自己在我們心目中站立成一個大寫的"人"的老師,，才會對我們有著潛移默化的熏陶感染的教化作用。凡是要求我們做到的,，首先應(yīng)自覺率先垂范;要求我們不能做的,，對自己也一樣令行禁止。教育我們要誠信,，自己就應(yīng)有磊落的言行;讓我們避免浮躁,，自己就應(yīng)少一些牢騷滿腹的心態(tài)。細微處見精神,，我們也會關(guān)注那些區(qū)區(qū)小事,。我們不需要老師來反復(fù)念叨什么是正確的人生觀，價值觀,，我們更愿意用自己的眼睛來讀出什么是真善美,，什么是假丑惡。我們知道,，老師在社會進步和高校改革的背景下也經(jīng)受著巨大的壓力,，所以當老師們以樂觀積極的心態(tài)面對繁重的工作，力求做好每一個細節(jié)的時候,，我們更覺可貴,。我們不能要求老師一味的奉獻，但是理解了老師的付出時,，我們能更清醒的看到職業(yè)道德的閃光點以及自己前進的方向,。

如果我是學(xué)生,，我希望能在老師眼中看到真摯的關(guān)愛。愛是教育的別名,，熱愛是最好的老師,。老師對我的信心往往會成為我自信的源泉，相信每一個學(xué)生都能成才的老師最能激發(fā)出學(xué)生的潛能,。民主，平等的師生關(guān)系是我們樂于見到的,。平等,，公正地對待學(xué)生，熱愛學(xué)生,，教育學(xué)生,，就要尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生,。因為寬容是對我們的愛護,，信任，它體現(xiàn)了關(guān)懷精神,，同時也是人格平等的具體表現(xiàn),。寬容意識是教師必須具備的一種素質(zhì)。嚴師固然令人尊敬,，但如果沒有了寬容意識,，師生之間難免會有一道難以跨越的溝壑。深受學(xué)生愛戴的老師,，無不具有博大的胸懷和寬容的精神,。既是學(xué)生，我們就會有過失,，就會有沒達到老師要求的時候,，希望老師教育的時候保持理智，冷靜,，尊重人格,，既要嚴格要求，認真負責(zé),，又不要感情用事,，真的成為我們的良師益友。

新時代為人師者不僅要對學(xué)生負責(zé),，也要對社會負責(zé),，對科學(xué)負責(zé)。所以我希望老師的師德是以淵博學(xué)識和創(chuàng)新精神作支撐的,。我們不要求老師必須有那些耀眼的世俗光環(huán),，但嚴謹治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度,，實事求是，尊重科學(xué)的`優(yōu)良學(xué)風(fēng)卻是我們所追求的,。講臺是老師的舞臺,，我希望聽每一節(jié)課都像觀看一次精彩的演出。老師應(yīng)該認真鉆研教材,，努力改進教學(xué)方法,。探索并遵循教學(xué)規(guī)律，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,。精心備課,，認真講授，悉心輔導(dǎo),。啟發(fā)創(chuàng)造性思維,，注重能力培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平,。尤其需注意因材施教,，有針對性的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，注重實效,。將課內(nèi)課外進行有機結(jié)合,，以鼓勵我們拓展延伸知識。并及時收集聽取反饋意見,，揚長避短,。充分調(diào)動我們的學(xué)習(xí)積極性，使我們能各有收獲,，取得好成績,。在新時代，熱愛教育事業(yè)不能僅僅表現(xiàn)為埋頭苦干,，更體現(xiàn)在通過科研創(chuàng)新來解決新問題新情況,，讓教學(xué)與時俱進，生機蓬勃,。