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高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇一

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）知道什么是彈力,，彈力產(chǎn)生的條件

（2）能正確使用彈簧測(cè)力計(jì)

（3）知道形變?cè)酱螅瑥椓υ酱?/p>

2,、過(guò)程和方法目標(biāo)

（1）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)

（2）通過(guò)自制彈簧測(cè)力計(jì)以及彈簧測(cè)力計(jì)的使用，掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法

3、情感,、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)

通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的制作和使用,，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：什么是彈力,，正確使用彈簧測(cè)力計(jì),。

難點(diǎn)：彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量原理。

三,、教學(xué)方法：探究實(shí)驗(yàn)法,，對(duì)比法。

四,、教學(xué)儀器：直尺,，橡皮筋，橡皮泥,，紙,，彈簧測(cè)力計(jì)

五、教學(xué)過(guò)程

（一）彈力

1,、彈性和塑性

學(xué)生實(shí)驗(yàn),，注意觀察所發(fā)生的現(xiàn)象：

（1）將一把直尺的兩端分別靠在書(shū)上，輕壓使它發(fā)生形變,，體驗(yàn)手感,，撤去壓力，直尺恢復(fù)原狀,；

（2）取一條橡皮筋,，把橡皮筋拉長(zhǎng)，體驗(yàn)手感,，松手后,，橡皮筋會(huì)恢復(fù)原來(lái)的長(zhǎng)度。

（3）取一塊橡皮泥,，用手捏,，使其變形，手放開(kāi),，橡皮泥保持變形后的形狀,。

（4）取一張紙,，將紙揉成一團(tuán)再展開(kāi)，紙不會(huì)恢復(fù)原來(lái)形狀,。

讓學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象上,，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)明按什么分類(lèi),，并要求各類(lèi)再舉些類(lèi)似的例子,。（按物體受力變形后能否恢復(fù)原來(lái)的形狀這一特性進(jìn)行分類(lèi)）

直尺、橡皮筋等受力會(huì)發(fā)生形變,，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀,，物體的這種特性叫做彈性；橡皮泥,、紙等變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)的形狀,，物體的這種特性叫做塑性。

2,、彈力

我們?cè)趬撼咦?、拉橡皮筋時(shí)，感受到它們對(duì)于有力的作用,，這種力在物理學(xué)上叫做彈力,。

彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。彈力也是一種很常見(jiàn)的力,。并且任何物體只要發(fā)生彈性形變就一定會(huì)產(chǎn)生彈力,。而日常生活中經(jīng)常遇到的支持物的壓力、繩的拉力等,，實(shí)質(zhì)上都是彈力,。

3、彈性限度

彈簧的彈性有一定的限度,，超過(guò)了這個(gè)限度就不完全復(fù)原了,。使用彈簧時(shí)不能超過(guò)它彈性限度，否則會(huì)使彈簧損壞,。

（二）彈簧測(cè)力計(jì)

1,、測(cè)量原理

它是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，它的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)這個(gè)道理制作的,。

2,、讓學(xué)生自己歸納使用彈簧測(cè)力計(jì)的方法和注意事項(xiàng)。

使用測(cè)力計(jì)應(yīng)該注意下面幾點(diǎn)：

（1）所測(cè)的力不能大于測(cè)力計(jì)的測(cè)量限度,，以免損壞測(cè)力計(jì)

（2）使用前,，如果測(cè)力計(jì)的指針沒(méi)有指在零點(diǎn)，那么應(yīng)該調(diào)節(jié)指針的位置使其指在零點(diǎn)

（3）明確分度值：了解彈簧測(cè)力計(jì)的刻度每一大格表示多少n，每一小格表示多少n

（4）把掛鉤輕輕拉動(dòng)幾下,，看看是否靈活,。

5、探究：彈簧測(cè)力計(jì)的制作和使用,。

（四）課堂小結(jié)：

1,、什么是彈性,？什么是塑性,？什么是彈力？

2,、彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量原理

3,、彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。

高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇二

教材分析

教材從介紹昂尼斯發(fā)現(xiàn)水銀超導(dǎo)現(xiàn)象的物理學(xué)史知識(shí)入手,，講述超導(dǎo)體的一般概念,，基礎(chǔ)知識(shí)、進(jìn)一步講解超導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)和目前科學(xué)家面臨的問(wèn)題,。

教法建議

本節(jié)的教學(xué)要注重科技的聯(lián)系，避免孤立的學(xué)習(xí),，要注意聯(lián)系實(shí)際,。

可以提出問(wèn)題學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)提出的問(wèn)題,，可以利用教材和教師提供的一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí),。

也可以教師提出課題，學(xué)生查閱資料,，從收集資料,、信息的過(guò)程中學(xué)習(xí)，提高收集信息和處理信息的能力,。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

方法1,、學(xué)生閱讀教材，教師提供一些關(guān)于超導(dǎo)體的材料,，教師提出一些問(wèn)題,，學(xué)生閱讀時(shí)思考，例如：什么是超導(dǎo)體現(xiàn)象,？采用超導(dǎo)體有什么經(jīng)濟(jì)效益,？

方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí),，可以采用實(shí)驗(yàn)探究和信息學(xué)習(xí)的方法,、實(shí)例如下

實(shí)驗(yàn)探究：可以組織學(xué)生小組，圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)超導(dǎo)體方面的資料,，小組討論,，總結(jié)超導(dǎo)體的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及討論超導(dǎo)體的未來(lái)發(fā)展方向,。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

1,、超導(dǎo)體概念超導(dǎo)現(xiàn)象

2、超導(dǎo)體的優(yōu)缺點(diǎn)

3,、我國(guó)的超導(dǎo)體的研究

探究活動(dòng)

【課題】

超導(dǎo)現(xiàn)象的歷史

【組織形式】

個(gè)人或?qū)W習(xí)小組

【活動(dòng)流程】

制訂子課題,；制訂查閱和查找方式；收集相關(guān)的材料,；分析材料并得出一些結(jié)論,；評(píng)估；交流與合作,。

【參考方案】

1,、嘗試總結(jié)超導(dǎo)體的發(fā)展現(xiàn)況。

2,、討論超導(dǎo)體的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),。

【資料來(lái)源】

1、圖書(shū)館,、互聯(lián)網(wǎng)查找資料,。

2、交流,，發(fā)現(xiàn)共性和差異,。

高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇三

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)目標(biāo)

了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用,。

二,、能力目標(biāo)

通過(guò)觀察、參觀或者錄像等有關(guān)的文字,、圖片,、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí),。

三,、德育目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用，聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,。

【教學(xué)過(guò)程】

一,、引入新課

同學(xué)們好,，在這一單元我們學(xué)習(xí)了有趣的聲現(xiàn)象，知道了聲的概念,，包括聲音（人耳能感覺(jué)到的那部分聲）,、超聲（頻率高于20000hz的聲）和次聲（頻率低于20hz的聲）。聲在生活實(shí)際,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用非常廣泛,，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出所了解的利用聲的實(shí)例。（學(xué)生舉例后教師總結(jié)）遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨,，古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離,，這些都是聲傳遞信息的例子。在我們的生活,、工業(yè)生產(chǎn),、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與聲有著密切的關(guān)系,，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)聲的利用,。

二、新課教學(xué)

（一）聲在醫(yī)療上的應(yīng)用

1,、中醫(yī)診病通過(guò)“望,、聞、問(wèn),、切”四個(gè)途徑,，其中“聞”就是聽(tīng)，這是利用聲音診病的最早例子,。

2,、利用b超或彩超可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息。醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波,，同時(shí)接收體內(nèi)臟器的反射波,，反射波所攜帶的信息通過(guò)處理后顯示在屏幕上。超聲探查對(duì)人體沒(méi)有傷害,，可以利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查,，從而確定胎兒發(fā)育狀況。

3,、藥液霧化器

對(duì)于咽喉炎,、氣管炎等疾病，藥力很難達(dá)到患病的部位,。利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴,，讓病人吸入，能夠增進(jìn)療效,。

4,、利用超聲波的高能量可將人體內(nèi)的結(jié)石擊碎成細(xì)小的粉末，從而可以順暢地排出體外。

（二）超聲波在工業(yè)上的應(yīng)用

1,、利用超聲波對(duì)鋼鐵,、陶瓷、寶石,、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工,，這種加工的精度和光潔度很高。

2,、在工業(yè)生產(chǎn)中常常運(yùn)用超聲波透射法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行無(wú)損探測(cè),。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過(guò)被檢測(cè)的樣品，被對(duì)面的接收器所接收,。如果樣品內(nèi)部有缺陷,，超聲波就會(huì)在缺陷處發(fā)生反射，這時(shí)對(duì)面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號(hào),。這樣就可以在不損傷被檢測(cè)樣品的前提下,，檢測(cè)出樣品內(nèi)部有無(wú)缺陷，這種方法叫做超聲波探傷,。

3,、在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢。在放有物品的清洗液中通入超聲波,，清洗液的劇烈振動(dòng)沖擊物品上的污垢,，能夠很快清洗干凈。

（三）聲在軍事上的應(yīng)用

1,、現(xiàn)代的無(wú)線電定位器——雷達(dá),，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造的。

很多動(dòng)物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官,。蝙蝠通常只在夜間出來(lái)覓食,、活動(dòng)，但它們從來(lái)不會(huì)撞到墻壁,、樹(shù)枝上,，并且能以很高的精確度確認(rèn)目標(biāo)。它們的這些“絕技”靠的是什么,？原來(lái)蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波,，這些聲波碰到墻壁或昆蟲(chóng)時(shí)會(huì)反射回來(lái)，根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間,，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離,。

2、聲納

根據(jù)回聲定位的原理,，科學(xué)家們發(fā)明了“聲納”,，利用聲納系統(tǒng),，人們可以探測(cè)海洋的深度、海底的地形特征等,。（播放動(dòng)畫(huà)利用聲納探測(cè)海洋）

（四）聲在生活中的應(yīng)用

1,、超聲波加濕器

理論研究表明：在振幅相同的條件下，一個(gè)物體振動(dòng)的能量跟振動(dòng)頻率的二次方成正比,。超聲波在介質(zhì)中傳播時(shí),，介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的頻率很高，因而能量很大,。在我國(guó)北方干燥的冬季,，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動(dòng)會(huì)使罐中的水破碎成許多小霧滴,，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi),，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度。這就是超聲波加濕器的原理,。

2,、超聲波測(cè)速儀

超聲波測(cè)速儀是利用超聲波測(cè)定運(yùn)動(dòng)物體速度的儀器，超聲波測(cè)速儀固定在道路旁,，向著駛來(lái)的車(chē)輛發(fā)射一定頻率的超聲波,，超聲波遇到車(chē)輛后會(huì)被車(chē)輛反射回來(lái)再被測(cè)速儀接收到，而接收到的超聲波的頻率已經(jīng)改變了,，根據(jù)頻率的變化，就能確定車(chē)輛行駛速度的快慢了,。測(cè)速儀除利用超聲波外,，還可利用電磁波，如雷達(dá)測(cè)速儀就是利用電磁波測(cè)定運(yùn)動(dòng)物體速度,。

3,、我們?cè)谏钪欣寐曇臬@得信息。例如人們交談,、聽(tīng)廣播,、聽(tīng)錄音等，聲音是我們獲取信息的主要渠道,。

三,、小結(jié)

四、布置作業(yè)

高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇四

§4—1光的直線傳播

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)和技能

?了解光沿直線傳播及其應(yīng)用,。

?了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3×108m/s。

2,、過(guò)程和方法

?閱讀“我們看到了古老的光”的內(nèi)容,，了解宇宙的信息,。

3、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀

?通過(guò)親身的體驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí),、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

?通過(guò)親身的體驗(yàn)與感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí),。

?通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生獲得成功的喜悅，提高探索的積極性,。

重,、難點(diǎn)：

1、光的直線傳播的內(nèi)容,。2,、分析解釋有關(guān)現(xiàn)象。

教學(xué)器材：

激光源,、玻璃杯,、水、煙霧,、

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：①我們?yōu)槭裁纯梢钥匆?jiàn)物體？……物體有光線射

入我們的眼睛,。例如：陽(yáng)光,、日光燈、電視等,。

②學(xué)生探討：光線是如何傳播的,？

二、進(jìn)行新課：

1,、能夠發(fā)光的物體叫光源,。

例如：……………………學(xué)生舉例

上面的光源能分成幾種類(lèi)型？(1),、自然光源(2),、人造光源

2、探究：光的傳播

演示試驗(yàn)①：圖片……陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林

演示試驗(yàn)②：激光在水中穿過(guò)

演示試驗(yàn)③：激光在煙霧中穿過(guò)

結(jié)論：光是沿直線傳播的,。

應(yīng)用：影,、排隊(duì)、射擊,、日食,、月食……

（可以讓學(xué)生先討論,，部分現(xiàn)象要解釋?zhuān)?/p>

3、光的速度：

討論：光有沒(méi)有速度,？（有,，非常大）

在真空中，光的傳播速度為c=3×108m/s,，是宇宙中

最快的速度,。

利用對(duì)比說(shuō)明：34頁(yè)圖示。在其他介質(zhì)中的速度都比在真空中小

4,、分析總結(jié)小孔成像的原理及特點(diǎn)：倒立的實(shí)像,。

5、影子與像的不同：

三,、小結(jié)：根據(jù)板書(shū),，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重,、難點(diǎn),。

四、課后活動(dòng)：

1,、完成物理套餐內(nèi)容,。

2、課本后練習(xí),。

高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇五

教學(xué)目標(biāo)

1,、知道力是物體間的相互作用，在具體問(wèn)題中能夠區(qū)分施力物體和受力物體,；

2,、知道力既有大小，又有方向,，是一矢量，在解決具體問(wèn)題時(shí)能夠畫(huà)出力的圖示和力的示意圖,；

3,、知道力的兩種不同的分類(lèi)；能力目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，了解對(duì)某個(gè)力進(jìn)行分析的線索和方法。情感目標(biāo)

在講解這部分內(nèi)容時(shí),，要逐步深入,，幫助學(xué)生在初中知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)高中物理的學(xué)習(xí),。

教學(xué)建議

一,、基本知識(shí)技能

1,、理解力的概念：

力是物體對(duì)物體的作用,，物體間力的作用是相互的,。力不僅有大小還有方向，大小,、方向,、作用點(diǎn)是力的三要素。

2,、力的圖示與力的示意圖：

3,、要會(huì)從性質(zhì)和效果兩個(gè)方面區(qū)分力。

二,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（一）,、對(duì)于力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，要準(zhǔn)確把握這一概念,，需要注意三點(diǎn)：

1,、力的物質(zhì)性（力不能脫離物體而存在）；

2,、力的相互性,；

3、力的矢量性,；

（二）,、力的圖示是本節(jié)的難點(diǎn)。

（三）,、力的分類(lèi)需要注意的是：

1,、兩種分類(lèi)；

2,、性質(zhì)不同的力效果可以相同,，效果相同的力性質(zhì)可以不同。

高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇六

§4—2光的反射

一,、知識(shí)和技能

1,、了解光在物體表面可以發(fā)生反射。2,、認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律,。

3、知道光路可逆,。4,、知道什么是鏡面反射？什么是漫反射,？

二,、重,、難點(diǎn)：

1、理解光的反射規(guī)律的內(nèi)容,。

2,、利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究光的反射規(guī)律。

三,、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四,、教學(xué)過(guò)程：

1、,、前提測(cè)評(píng)：

1,、影的形成、日食,、月食等現(xiàn)象,，說(shuō)明光是沿傳播的。

2,、閃電與雷聲雖然同時(shí)產(chǎn)生的,，但我們總是先看到閃電而后聽(tīng)到雷聲，這說(shuō)明了什么,？

2,、、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

引入課題：①我們?yōu)槭裁纯梢钥匆?jiàn)物體,？②學(xué)生探討：許多物體本身并不發(fā)光,，我們?yōu)槭裁匆部梢钥吹囊?jiàn)？

五,、進(jìn)行新課：1,、任何物體表面都可以反射光。

2,、探究：光的反射規(guī)律

角i角r

第一次

第二次

第三次

器材：有什么器材,？如何使用

方法、步驟：如何做,？

結(jié)果：填入左表

結(jié)論如下：

3,、光的反射規(guī)律：

（1）、在反射現(xiàn)象中,，反射光線、入射光線,、法線在同一個(gè)平面內(nèi),，反射光線與入射光線分居在法線的兩側(cè)，反射角等于入射角,。

（2）,、在反射現(xiàn)象中,，光路是可逆的。

練習(xí)：物理套餐p30作圖題

4,、試驗(yàn)：兩種反射，得到定義如下

（1）,、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光線朝各個(gè)方向）

（2）,、鏡面反射：光滑鏡面的反射（平行光線射入，光線平行射出）

探討：在漫反射中,，是否遵守上面的反射規(guī)律,？

（學(xué)生討論后，作圖證明）

漫反射也遵守光的反射規(guī)律,。

5,、光的反射的應(yīng)用：學(xué)生舉例（注意黑板反光問(wèn)題）

6、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容,。

六,、小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,，明確重,、難點(diǎn)。

七,、教學(xué)后記：

在探究活動(dòng)中,，應(yīng)給出較具體的指導(dǎo)，避免學(xué)生的盲目性,。

前,、后的練習(xí)要補(bǔ)充。

八,、完成時(shí)習(xí)在線作業(yè),，并做好訓(xùn)練題。

高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇七

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解現(xiàn)代教育技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用,。

能力目標(biāo)：通過(guò)觀察,、參觀或看錄像等方式，從有關(guān)的文字,、圖片,、音像資料中獲得社會(huì)生活中聲音利用方面的知識(shí)。

情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),，了解聲音在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,，進(jìn)一步增加學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解現(xiàn)代教育技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用,。

難點(diǎn)：掌握聲在社會(huì)中的應(yīng)用,。

教學(xué)工具

多媒體設(shè)備

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知識(shí)回顧：

復(fù)習(xí)噪聲的產(chǎn)生,、等級(jí)以及控制過(guò)程。

進(jìn)入新授課：

1,、聲音的利用在人類(lèi)生活中是非常廣泛的,。讓學(xué)生展示課前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者圖書(shū)館搜集有關(guān)聲音利用的資料。

2,、請(qǐng)同學(xué)們列舉所搜集到的有關(guān)聲音利用的資料。要求在同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，不要對(duì)同學(xué)的發(fā)言作評(píng)價(jià),。

3,、對(duì)學(xué)生的回答給與充分的肯定和鼓勵(lì),，并將學(xué)生搜集到的有關(guān)聲音利用的例子分為兩類(lèi)：“聲與信息”和“聲與能量”。

（一）聲在醫(yī)療上的應(yīng)用

1,、中醫(yī)診病通過(guò)“望,、聞,、問(wèn),、切”四個(gè)途徑，其中“聞”就是聽(tīng)，這是利用聲音診病的最早例子。

2、利用b超或彩超可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息,。醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波,，同時(shí)接收體內(nèi)臟器的反射波,，反射波所攜帶的信息通過(guò)處理后顯示在屏幕上,。超聲探查對(duì)人體沒(méi)有傷害，可以利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查,，從而確定胎兒發(fā)育狀況,。

3、藥液霧化器

對(duì)于咽喉炎,、氣管炎等疾病,，藥力很難達(dá)到患病的部位。利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴,，讓病人吸入,，能夠增進(jìn)療效。

4,、利用超聲波的高能量可將人體內(nèi)的結(jié)石擊碎成細(xì)小的粉末,，從而可以順暢地排出體外。

（二）超聲波在工業(yè)上的應(yīng)用

1,、利用超聲波對(duì)鋼鐵,、陶瓷、寶石,、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工,，這種加工的精度和光潔度很高,。

2、在工業(yè)生產(chǎn)中常常運(yùn)用超聲波透射法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行無(wú)損探測(cè),。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過(guò)被檢測(cè)的樣品,，被對(duì)面的接收器所接收。如果樣品內(nèi)部有缺陷,，超聲波就會(huì)在缺陷處發(fā)生反射,，這時(shí)對(duì)面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號(hào)。這樣就可以在不損傷被檢測(cè)樣品的前提下,，檢測(cè)出樣品內(nèi)部有無(wú)缺陷,，這種方法叫做超聲波探傷。

3,、在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢,。在放有物品的清洗液中通入超聲波，清洗液的劇烈振動(dòng)沖擊物品上的污垢,，能夠很快清洗干凈。

（三）聲在軍事上的應(yīng)用

現(xiàn)代的無(wú)線電定位器——雷達(dá),，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造的

中國(guó)大陸超視距雷達(dá)助力反航母作戰(zhàn)

很多動(dòng)物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官,。蝙蝠通常只在夜間出來(lái)覓食、活動(dòng),，但它們從來(lái)不會(huì)撞到墻壁,、樹(shù)枝上，并且能以很高的精確度確認(rèn)目標(biāo),。它們的這些“絕技”靠的是什么,？ 2.聲納

根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家們發(fā)明了“聲納”,，利用聲納系統(tǒng),，人們可以探測(cè)海洋的深度、海底的地形特征等,。

聲吶探測(cè)海深和魚(yú)群

（四）聲在生活中的應(yīng)用

超聲波加濕器

理論研究表明：在振幅相同的條件下,，一個(gè)物體振動(dòng)的能量跟振動(dòng)頻率的二次方成正比。超聲波在介質(zhì)中傳播時(shí),，介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的頻率很高,，因而能量很大。在我國(guó)北方干燥的冬季,，如果把超聲波通入水罐中,，劇烈的振動(dòng)會(huì)使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi),，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度,。這就是超聲波加濕器的原理,。

探究作業(yè)

1、回顧本章所學(xué),，自己整理知識(shí)體系,。

2、預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容,。