當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我們利用統(tǒng)一的教研活動時間組織教師進行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和名師優(yōu)秀案例，觀看專家有關(guān)講座,、優(yōu)秀課例等,，并寫出心得體會，通過各種培訓(xùn)使教師進一步明白自己的發(fā)展方向和加深對教材的理解,。

①專題研討式教研沙龍,，每次就一個話題展開討論,，教師結(jié)合教學(xué)實踐進行沙龍式研討,，各抒己見,，暢所欲言，通過沙龍對教師不易理解或存在爭議的問題進行澄清,，或?qū)虒W(xué)策略進行最優(yōu)化的討論

②觀看案例后進行教研沙龍活動，從而促進教師學(xué)習(xí)的深度化,。

教研課將采用同課異構(gòu)或?qū)ｎ}課的形式開展,，具體實施如下：

①,、本學(xué)期教研組將分為低年級組，中年級組,，高年級組，教研課以組為單位進行,。

②,、每位老師本學(xué)期至少上公開課一次

③,、每次教研課活動分為三個版塊：課堂+專題講座+評課+反思。

各年級確定好教學(xué)主題,，定好教研課題目,，每次活動由兩位老師進行上課,，一位老師進行講座,，講座的老師不上課，然后教研組所有成員集體聽課，評課,，每位老師針對課各抒己見，人人發(fā)言,，給每堂課提出針對性建議或整改措施,，每位上課老師聽取意見后，形成自己的反思,，這樣人人參與,，努力提高教師課堂教學(xué)水平,。

①專題整理：每位教師通讀教材，然后根據(jù)自己的理解選一個專題進行整理,，可以用思維導(dǎo)圖的形式進行展示,，了解知識的前后聯(lián)系,，承上啟下，然后同專題成員在一起互補不足,，形成完整的思維導(dǎo)圖以供其他老師參考。

②復(fù)習(xí),，試卷講評課整理：每次以一種類型的課為主進行討論（著重圍繞期中、期末復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課,、試卷講評課的研究），每位老師及時總結(jié)經(jīng)驗,、推廣典型,，，抓住每種課型的基本特點,，逐步提高每個教師的執(zhí)教能力,。

要求每個年級對各單元各知識點都要做適當?shù)耐卣共⒆龊觅Y料收集,，定期上交,，每個年級都要形成一個資源庫,。

把數(shù)學(xué)的`常規(guī)要求細化到每個環(huán)節(jié),，對教師的課堂,，學(xué)生的反饋，作業(yè)的批改,，優(yōu)生的提高,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化等均作出明確要求。

常態(tài)課：課前要認真?zhèn)湔n,，做到不備課不上課,。上完課后對本課內(nèi)容要進行二次復(fù)備,，找出自己本堂課的不足與長處，取長補短,。

練習(xí)課,，試卷講評課：要求教師在上課前做過每一道題目，有不明白的一定自己先要弄懂了才能進教室上課

作業(yè)：作業(yè)要求明確,，豎式等于號用直尺,，作業(yè)版面整潔,，平時堅持不懈的強調(diào)，作業(yè)批改要認真,，做到有做必批,，有錯必改,。

提優(yōu)補差：適當利用分層作業(yè)，因材施教等各種辦法來提高,。

定期對一到六年級的計算,，解決問題,，空間等進行專題檢測,，檢測后做好分析對抽測結(jié)果不好的班級要提出明確整改措施,，并將擇期再次進行檢測，努力讓各個年級各個班逐個過關(guān),，力求抓好每個年級的基礎(chǔ),。

每一次活動我們都在努力參與,，但還有些許瑕疵,，所以下學(xué)期還要繼續(xù)努力,。

①積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

②進一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標,，找準重,、難點,，提高課堂教學(xué)效率,。

③進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

忙忙碌碌中，時間過得真的很快,，這一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作比較多,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我們數(shù)學(xué)老師的努力下,，這學(xué)期的工作能夠順利完成,。我們腳踏實地地在認真對待和做好每一件事，每位老師都很盡力,。簡單回顧我們組這學(xué)期的工作：

新學(xué)期開始,。為了能更好的提高教學(xué)方法，組織了師徒結(jié)對培訓(xùn),。張悅老師和金建光老師的兩節(jié)研討課,。反映出新教師的基本功非常扎實,，及金建光老師教學(xué)經(jīng)驗的`豐富,。讓我們組內(nèi)的每個人都學(xué)到很多,。此次活動的順利開展，離不開全組的努力和學(xué)校的大力支持,。

在這學(xué)期中，我們還對新教師的教研活動進行了探究,。開展教研活動前提出活動的主題，然后在下次活動中每個人圍繞主題發(fā)言,，談?wù)勛约旱南敕ā＠缥覀冊?jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課,，探討了“如何提高課堂的有效性”,，參加的老師在理念上有很多的思考,，每位教師從不同的角度談自己的想法,，特別是組長提出的“教師上課要貫穿新思想,、新理念”引起了老師們的關(guān)注,，教師們都認為要做反思型教師,。整個教研活動氣氛可以說是自由、寬松,、愉悅,、和諧。

新教師公開課：每個新老師拿出自己的看家本領(lǐng),，在公開課活動的過程中都亮出一節(jié)節(jié)的好課,，讓組內(nèi)的每位老師都受益匪淺。

教學(xué)設(shè)計評比：每位老師把自己的備課想法思路都整理出來,，備出自己最經(jīng)典的一節(jié)課,，讓組內(nèi)老師學(xué)到很多東西,。

李建沛老師在縣培訓(xùn)會議中開出公開課一節(jié),，黃超時老師進行講座一次,，金建光老師在送教下鄉(xiāng)中開出公開課一節(jié)，在縣初中復(fù)習(xí)會議上做出講座一次,，謝永賢老師做出講座一次,。

學(xué)生競賽

縣組織的第一屆說題比賽中，我校取得優(yōu)異的成績,，兩位同學(xué)取得縣一等獎，6位同學(xué)取得縣二等獎,，3位同學(xué)取得縣三等獎,。

金建光老師獲得一師一優(yōu)課,，省級優(yōu)秀。

金建光老師獲得溫州市初中數(shù)學(xué)知識競賽一等獎,。

五、其它常規(guī)工作

本學(xué)期,，隨著學(xué)校教導(dǎo)處的調(diào)研,，我們進行了組內(nèi)的自查和互查,，也對數(shù)學(xué)組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進行了檢查,，情況較好。

除了校本教研活動之外,，我們還積極參加校外各種數(shù)學(xué)教研活動,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

時光流逝,，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期以來,，我們組遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,，立足于課堂,，本著以生為師,，因材施教的教育理念，以學(xué)生為主導(dǎo),，深入開展教學(xué)研究,，切實提高教學(xué)質(zhì)量，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，加強教研力度,。以促進學(xué)生好學(xué)樂學(xué)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認真學(xué)習(xí)伏羲教育理念,，進一步領(lǐng)會吳教授創(chuàng)辦伏羲教育的精神，以伏羲教育理念為宗旨,，進一步提升教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型教研活動。本學(xué)期伏羲組的全體老師能認真完成學(xué)校教研組布置的任務(wù),，每月認真按時完成業(yè)務(wù)檢查的各項工作,，開會時進行交流共享，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

3,、加大對新教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵新教師自覺學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新的精神,。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué),，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)布置量,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課內(nèi)外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的'高度把安排好的教學(xué)內(nèi)容上足,，上好,！

2、知識內(nèi)容的考核：平時教師對新授完的一個知識點要進行檢測,，清楚學(xué)生對知識的掌握度，對接受能力較差的學(xué)生給予課后的單獨輔導(dǎo),。

3,、認真落實教學(xué)教案,、學(xué)案的存檔工作,，并及時反饋教學(xué)中所遇到的困惑,。

4,、每新授一個知識點,，同組老師互相聽課,，并找出不足，迅速提高教學(xué)效率,。

每次市級、區(qū)級的教研活動,，本組教師積極參加和開展教研活動,，我們數(shù)學(xué)組教師積極多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長補短,，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

我們在今后的教學(xué)當中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂意學(xué),、喜愛學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標性強的教研工作,，讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學(xué)實踐,，立足教材，豐富方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績,。教學(xué)常規(guī)中要認真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作,?？傊?，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進行了切實有效的工作,，取得了一定的效果,，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學(xué)期我們要進一步加強對教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束,，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1、重視校本教研活動,。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

2、積極開展教研組的集體備課活動，以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗交流,、校本培訓(xùn)等方式開展好集體備課研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”,。

1,、認真落實集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課,。課后及時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的`內(nèi)容,，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度,、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教

導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效,。要有板書設(shè)計,，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課活動,。課后檢查教案，點評交流制度,。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進行科學(xué)的量化打分,，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力,。

3,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分,。

4、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課,，課前作好充分準備，在課堂教學(xué)中,，堅持面向全體,，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導(dǎo),。

數(shù)學(xué)教研組被評為“優(yōu)秀示范崗”,，萬明老師被評為“優(yōu)秀崗長”，肖晶老師被評為“優(yōu)秀崗員”,，陳玲老師被評為“優(yōu)秀教師”,。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2,、進一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標，找準重,、難點,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，遵照學(xué)校工作計劃和教學(xué)教研計劃,，立足課堂、以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點,，深入開展教學(xué)研究,。在全體組員共同努力下，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作,，主要總結(jié)如下幾方面：

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹,、扎實,、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課,、互觀課的聽課,、評課活動。本學(xué)期校內(nèi)教研活動中，我安排了七年級石開文老師的《角的大小比較和運算》,，八年級梁嵩老師的.《完全平方公式》,，九年級趙光頂老師的《二次函數(shù)的概念》等公開課。在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課,、評課活動。這樣使得了組內(nèi)教師之間相互取長補短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2,、為了提高廣大教師的教學(xué)能力,，扎扎實實上好每一堂課，切實提高課堂效率,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組織下,，我組成員到天柱縣高釀中學(xué)進行了教學(xué)交流活動，此次前行為數(shù)學(xué)組老師收益匪淺,。

總之，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作,，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本教研組由10名老師組成,，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研組。

（一）在教學(xué)方面

制訂計劃：根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況,，制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃、教研組計劃,、復(fù)習(xí)計劃,，而且基本能按計劃進行活動。

嚴抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課,，上好每一節(jié)課,，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。由于真正做到了六認真，所以學(xué)生較好的掌握了分數(shù),、百分數(shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點,。

做好記錄,，評議反思：重視校本教研活動的記錄,，注重資料的收集和整理，同時每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽課,、評課,，做好課后反思和教材的分析、點評,、寫好教學(xué)亮點,。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階,。

（二）教研工作

用理論指導(dǎo)實際工作：學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座,，我們組的老師都能認真聽、想,、記,，把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的'教學(xué)中，學(xué)有長進,。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),，從中我們得到了啟發(fā)和提高。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：本學(xué)期初,，我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了認真的討論。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì),。

教研課：認真組織并上好每一節(jié)校級教研課，課后仔細分析,、討論,，寫出個人經(jīng)驗文章和反思。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力,。 一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

回顧本學(xué)期，工作忙碌而踏實，這個學(xué)期的數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,，數(shù)學(xué)科組堅持把全面推進素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)教育的根本目的,，以教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育為重點，以實施和深化課程改革為載體,，以提高教師專業(yè)能力為抓手,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為核心，提高課堂教學(xué)的有效性,，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的全體參與,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂效率，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量全優(yōu)。下面就科組工作作扼要的小結(jié),。

在本學(xué)期里,，數(shù)學(xué)科組能抓好常規(guī)工作，努力提高教師的教學(xué)水平,，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期主要抓好了下面的常規(guī)工作：

1、本學(xué)期伊始,，根據(jù)區(qū)教研室,、鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的工作意見，學(xué)校的工作計劃,，制定好相應(yīng)的工作計劃,，使科組工作做到內(nèi)容有計劃，主要是教育教學(xué)理論,、教學(xué)基本功,、現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)；時間有計劃,，一般來說,，單周進行理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),，雙周進行集體備課或課題研討；檢查有計劃,，每學(xué)期檢查教師教學(xué)小反思,、然后進行學(xué)習(xí)與交流，研討做到人人發(fā)言,，人人參與,，每人有收獲。

2,、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。“終身學(xué)習(xí)”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,本學(xué)期學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論主要有：開展素質(zhì)教育理論的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想,，提高認識，掌握開展廣州市中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育意見實施活動的背景,、指導(dǎo)思想和實施要求,，增強教師推進素質(zhì)教育的自覺性，提高教師實施素質(zhì)教育的能力,；開展有效性教學(xué)的理論學(xué)習(xí),、解決問題教學(xué)專題的理論學(xué)習(xí)等。采用自學(xué)和精學(xué)相結(jié)合的方式,，通過學(xué)習(xí),，全科組的教師們努力轉(zhuǎn)變自己的.教育思想，樹立“以生為本”的思想,，更新教學(xué)觀念,，教師的理論水平有了一定的提高，并積極開展探索活動,，在教學(xué)實踐中運用這些先進的教學(xué)理念進行探索,，改進教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)水平,，并總結(jié)出一定的經(jīng)驗,。

3,、繼續(xù)抓好“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課課型與有效實施的研究”,，提高雙基訓(xùn)練的實效。開展數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計與實施的文獻研究,、個案采集調(diào)查研究與實踐研究,，鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例

4、加強教學(xué)專題的研究,，本學(xué)期結(jié)合“三個一”匯報課,，以級為單位,，啟動對新教材中“解決問題”教學(xué)等內(nèi)容的研究。

5,、本學(xué)期繼續(xù)以求真務(wù)實,、提高效益、減輕負擔(dān)為原則進行備課,。數(shù)學(xué)備課分兩步走,，第一步，同級科老師可以收集下載優(yōu)秀的電子備課或課堂實錄等資源,，閱讀過程中對能整合進入自己課堂的內(nèi)容進行圈劃,、批注；第二步,，在參閱教參,、教案及借鑒的基礎(chǔ)上，不用手寫教案,，但在教本上必須體現(xiàn)該教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標,、重點難點，寫出簡潔明了的教學(xué)環(huán)節(jié),，旁注心得等,。把教材中涉及到環(huán)境教育的滲透點充分挖掘出來，向同學(xué)們講授環(huán)境保護的相關(guān)知識,，在教學(xué)中滲透著環(huán)境教育,，保護人類的生活環(huán)境。第三步,，課后在電子備課資料上寫簡單的教學(xué)反思,，對教學(xué)得失及時進行總結(jié)。

教案檢查采取多種方式相結(jié)合了解教師的課堂準備情況：一是科組學(xué)習(xí)時間,，同級科組織交流研討,，為教師提供溝通和互助的平臺；二是行政及科組長隨堂聽課,，相機查閱,；三是行政定時與不定時抽檢；四是通過家長和學(xué)生評議了解教師的常態(tài)教學(xué)情況,。注意：任何人不得“空槍上陣”,，必須超前備課3課時以上。通過檢查老師基本能按要求完成

6,、本學(xué)期,，繼續(xù)深入領(lǐng)會和落實鎮(zhèn)指導(dǎo)中心關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成教育規(guī)范，開學(xué)引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)需要進行作業(yè)規(guī)劃,，著力抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教師對所布置的作業(yè)一定要跟蹤檢查,，以合理有效的形式進行批改講評,，注意跟蹤并糾正差生的作業(yè)?？平M將從作業(yè)的布置,、批改份量，作業(yè)本封面書寫,、格式要求,、字體情況、錯誤改正等幾個方面進行檢查,。本學(xué)期采取單項作業(yè)全檢與部分作業(yè)抽查的形式進行作業(yè)檢查,，對一些常規(guī)性作業(yè)加大檢查和整改的力度，確保學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能在學(xué)習(xí)過程中能有效生成,。通過檢查學(xué)生的作業(yè)書寫有了一定的進步,。

7、“數(shù)學(xué)學(xué)困生”的問題仍然存在,，特別是合并勝洲小學(xué)和裕豐小學(xué)后,，更為突出。各年級重視對學(xué)困生的輔導(dǎo),，繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力研究”的專題研討,，通過分析學(xué)科學(xué)困生成因和研究轉(zhuǎn)化對策，讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體的教育教學(xué)質(zhì)量得到有效提高,。

8,、繼續(xù)落實上學(xué)期實施的學(xué)科梯隊方案，更新特長生人才庫,，學(xué)科任教老師職責(zé)遵循“知識同步,，能力超前”的原則，應(yīng)盡可能從教材中找到落腳點,，在日常教學(xué)中需要拓寬視野的部分,，設(shè)計布置一定量的有一定難度的作業(yè)，可參考歷年的競賽題目來充分開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的超前能力,。但因工作繁多,本學(xué)期沒有實施好。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀《讀寫算》,、《數(shù)學(xué)大世界》,、《舉一反三》等課外讀物通過組織“我愛數(shù)學(xué)”等活動,，從數(shù)學(xué)文化浸染的角度激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。

9,、大力加強數(shù)學(xué)科組建設(shè)，做好資料收集,、整理,，參加區(qū)優(yōu)秀科組評比，獲區(qū)優(yōu)秀科組二等獎的好成績,。

10,、組織老師參加“番禺區(qū)學(xué)科資源庫”的建設(shè)，豐富課程資源,。鼓勵他們積極進入番禺資源庫下載資源或上傳資源,，進行資源共享

學(xué)科以科研引領(lǐng)，專項突破,，解決教學(xué)中存在問題和提高教學(xué)有效性為目標,，明確工作思路，落實具體措施,。本學(xué)期,，倡導(dǎo)和要求以有效教學(xué)研究實踐為核心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為著力點,，利用“三個一”匯報課,，真正做到一研一得，提升教研實效,，追求課內(nèi)增效,，提升教學(xué)的有效性。本學(xué)期重點練習(xí)課,、解決問題課型展開研究,。

本學(xué)期，倡導(dǎo)和要求以有效教學(xué)研究實踐為核心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)為著力點,，利用“三個一”匯報課，本學(xué)期重點對練習(xí)課,、解決問題課型展開研究,。具體措施如下：根據(jù)教研專題，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，選取數(shù)學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計好教案，同級組集體備課,，再上交學(xué)校教研組討論,、交流，完稿后進行試教,。根據(jù)試教的效果,，如有需要作適當?shù)恼{(diào)整修改,，最后向全校展示，再交流學(xué)習(xí),、分享,，聽課者與上課者之間進行心得交流，本著事實求是的精神,，既有肯定,，又提出建議；既有分析,，又有深探,。通過這樣，不僅使老師感到鉆研教學(xué)業(yè)永無止境,，總結(jié)經(jīng)驗,，向全校推廣，同時要求教師在平時的教學(xué)實踐中不斷探索,，不斷歸納,、總結(jié)經(jīng)驗，期末寫出專題論文,。本學(xué)期周少霞的課例《長方形的周長》練習(xí)課向全鎮(zhèn)展示,，獲得鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評，陳惠玲的課例《折扣》新授課,、高少媚的課例《乘法估算》新授課,、黃福齡的課例《解決問題》新授課，在解決問題教學(xué)中有一定的示范作用,。黃錦洪的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究》入編區(qū)教育學(xué)會論文選集第六輯,，黃錦洪、林晃眉,、黃福齡,、戴廣添、高煥兒,、林少妹的論文獲區(qū)教學(xué)學(xué)會三等獎,。

科組工作雖然做出一定的成績，但是也存在一定問題,。如一部分教師能積極參與理論學(xué)習(xí),、教研活動、案例和論文撰寫,，但有部分教師對學(xué)習(xí)和教研活動不夠積極主動,；在課題的研究上，積極性還有待提高。展望新學(xué)年,，我們滿懷信心,，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭,，更進一步”。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

半年時光匆匆而過,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作，深感辛苦,，但更多的卻是欣慰,。因為我們?nèi)M老師團結(jié)協(xié)作、共同努力,、共同提高,，營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍，順利完成了一系列工作?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

1,、本學(xué)期，教研組加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,，努力把教研工作做細,、做實，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。開學(xué)初,，要求每位教師制定好教學(xué)計劃,，學(xué)期末制定好復(fù)習(xí)計劃，抓好課后反思的落實，積極提高教師對教材的理解與駕馭能力,。

2,、發(fā)揮聯(lián)合教研體的優(yōu)勢,，加強隨堂課,、互觀課的聽課,、評課活動,。本學(xué)期，張景怡老師每周兩次來我校聽隨堂課和參加教研活動,，指導(dǎo)我們?nèi)绾紊险n,，評課,，教學(xué)中要關(guān)注哪些方面，并針對每位老師教學(xué)中存在的問題,，提出了許多改進建議,。在同福山數(shù)學(xué)項目組的互動中,，通過去證大,、福山聽課，以及張景怡老師為我們上研討課,，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

3、結(jié)合學(xué)校責(zé)任杯教學(xué)大賽,，以校課題研究為載體，組織公開教研活動和課堂教學(xué)展示,。每位老師都積極參與責(zé)任杯教學(xué)大賽,。參賽的老師結(jié)合自己平時的教學(xué)，找出自己的“亮點”,，并在實踐課中得以充分體現(xiàn),。年紀大的老師雖然不參加評比，但也認真聽課,，評課,。責(zé)任杯大賽中，每位教師結(jié)合自己實踐課進行課后反思,，認真撰寫教學(xué)案例,，其他老師進行網(wǎng)上跟帖評課，進行有主題的互動交流,。在署級公開教研活動中,，吳忠妹和周蕓兩位老師分別上了兩節(jié)展示課《數(shù)字的墻》、《角與直角》,，通過這次活動的開展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻,。雖然有成功的一面，但也存在不少問題,，有待我們進一步研討,，提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實,。

在本學(xué)期的教研組活動中,，每次活動做到了一個“定”字，定計劃,、定時間,、定地點、定主題,、定內(nèi)容,、定主講人。以教師為主體,，強調(diào)實踐反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的實踐形式,，不斷更新教師的觀念,，改善教師教學(xué)行為,，解決教學(xué)中遇到的實際問題，進而改進教學(xué)效果,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

1、以本體性知識培訓(xùn)為項目,，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

本體性知識培訓(xùn)是我們數(shù)學(xué)教研組的特色,，本學(xué)期進行了四次有關(guān)常用數(shù)學(xué)知識技能的培訓(xùn)。其內(nèi)容包括進制及其運用,、盈虧問題,、最不利原則與策略問題以及置換問題。開學(xué)初,，根據(jù)每位老師的優(yōu)勢,，分配了培訓(xùn)任務(wù)，通過對培訓(xùn)內(nèi)容的收集,、整理與主講,，培訓(xùn)者在這一過程中首先進行了自我培訓(xùn)，由此也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng),。受培訓(xùn)者通過學(xué)習(xí)借鑒,，使自己的'專業(yè)知識技能也得到提高。學(xué)期結(jié)束,，每位老師結(jié)合自己實際情況,，撰寫了培訓(xùn)的收獲與體會。

2,、以教材單元培訓(xùn)為主線,，提高教師駕馭教材的能力

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組根據(jù)數(shù)學(xué)知識的板塊對教材進行了梳理,，每個月第一周安排分組活動,，進行教材單元培訓(xùn)，每一次活動都明確研究的主題,。如怎樣指導(dǎo)學(xué)生的探究活動,、如何提高學(xué)生的計算技巧以及如何設(shè)計有效的活動等等，力求通過這樣的培訓(xùn)幫助教師進一步將二期課改新理念與自身日常的教育教學(xué)相結(jié)合,，提高教師對教材的理解和駕馭能力,。

3、以案例分析為載體,，體現(xiàn)教師在探究性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用

結(jié)合“探究性學(xué)習(xí)過程中教師指導(dǎo)作用”方面的課題研究,，張景怡老師為我們進行了優(yōu)秀活動與優(yōu)秀練習(xí)設(shè)計的分析與評價。通過聽隨堂課,，對優(yōu)秀案例及不足案例分析,，同時針對教師在探究性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用作分析,，將實際問題的解決與理論學(xué)習(xí)有機結(jié)合在一起，培養(yǎng)教師的反思意識,、實踐能力,、研究能力，把教學(xué)與研究的過程變成教師實施行動研究,、提升專業(yè)水平的過程,。學(xué)期結(jié)束，教師結(jié)合自己在教學(xué)中的研究與實施,，人人撰寫了有關(guān)的教學(xué)案例和經(jīng)驗總結(jié),。

4、開展師徒結(jié)對活動,，為青年教師成長搭平臺,。本學(xué)期，通過師徒結(jié)對,，有專門的帶教老師指導(dǎo)新教師進行聽課,、上課,，評課,、反思，注重各種類型課的設(shè)計,，并結(jié)合新教師成長手冊的填寫促進新教師基本素養(yǎng)的提升,。在教研活動中,，給予新教師本體性知識培訓(xùn)的機會以及教研報道撰寫的鍛煉，另外,，給予數(shù)學(xué)思維沙龍班的教學(xué)任務(wù),，以此不斷提升她們數(shù)學(xué)教師的基本素養(yǎng),。本學(xué)期結(jié)合福山教研活動,，新教師周蕓在福山校區(qū)上了一節(jié)研討課《分拆為乘與加》，獲得了一致好評,。學(xué)期末,，兩位新教師分別上了校匯報課，通過半年的努力,，都取得了較大的進步,。

在學(xué)生方面，本學(xué)期,，為了培養(yǎng)和給予資優(yōu)生提高的機會,，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實際情況，組建了二~四年級段的數(shù)學(xué)沙龍班,，每個年級有專門負責(zé)的老師,，利用中午時間進行輔導(dǎo)和訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,，我們組織學(xué)生參加了“春蕾杯”數(shù)學(xué)競賽,，取得了一定的成績。本學(xué)期我們還開展了學(xué)生計算能力的競賽,，并就競賽情況作了深入的分析,，在教研活動中進行了交流反饋，同時就存在問題,，思考在今后的教學(xué)中如何更好地提高學(xué)生的計算能力,，制定切實有效的改進措施。

學(xué)期末,，根據(jù)教研組活動情況,，我們進行了問卷調(diào)查，老師們對教研活動的開展還是滿意的,，都認為通過教研活動,，提升了自己的教學(xué)技能，但大家也提出了一些建議,，特別是教研活動的實效性,。因此，根據(jù)教師實際情況,，下學(xué)期還需從這幾方面改進：

1,、 加強備課組活動，針對教師實際情況分析,、交流,，提高教師把握新教材的能力。

2,、 理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，繼續(xù)展開案例教學(xué)研討活動，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3,、 結(jié)合主題研究，加強教師教學(xué)雙邊活動的設(shè)計能力,，提升學(xué)生探究欲望和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期通過一系列的主題活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx－20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理,，積極推進課堂教學(xué)改革,，為此開展一系列教研活動。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，確定了工作目標和具體措施,，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享,，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,，工作要點有：（1）組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì),。（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率,。（3）積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。（4）組織公開教學(xué),，開展聽課和評課活動,。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干,。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔(dān),、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點,。

堅持每雙周進行教研活動,，教師經(jīng)常相互聽課、評課,、交流,。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容,、定時間、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好公開課,，對公開課嚴格把關(guān),，本學(xué)期何勤、孫建平,、李燕華,、吳銀花等老師上了一節(jié)公開課，公開課前經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后,，全科組的老師都有進行認真的評課，評課主要圍繞區(qū)重點課題《有效練習(xí)設(shè)計與科學(xué)講評》,，對有研究性的問題,、有爭議的`問題都能暢所欲言，教研氣氛濃厚,。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作,。在4位新教師上公開課前，聽試講,、指導(dǎo),、反饋，幫助他們一直講到成功,，指導(dǎo)他們怎么備課,，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗,。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎，郭格秀、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn),。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度做好工作,。教學(xué)面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績.

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十

一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻,。回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作,，總結(jié)如下：

本組教師積極參加學(xué)校和市,、區(qū)培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標教學(xué)理念,，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué),。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,，了解教研改信息,，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，堅持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”,。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文。其中,，譚曉春,、莊曉燕老師的論文獲市年會論文評比二等獎，白奕波老師的論文獲市年會論文評比三等獎,，潘宇,、王斌老師獲區(qū)年會論文評比二等獎，顧海燕老師的論文獲區(qū)年會論文評比三等獎,。

老師們積極參加市,、區(qū)、校各級部門組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)效益,。教師們積極開設(shè)公開課，如校級的'每人開了一節(jié)公開課或示范課,，起到了引領(lǐng)的作用,，全學(xué)期共開公開課6節(jié)。為了改進教師的課堂教學(xué),，老師們認真地參加聽課,，并進行了認真的研討,；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差,。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),，在校內(nèi)舉行高一、高二年級數(shù)學(xué)競賽,；組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生的智力

教師在備課時,，能認真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地,，提倡結(jié)構(gòu)化教案,、個性化設(shè)計，關(guān)注學(xué)生“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課,，針對學(xué)生實際,，面向全體學(xué)生，兼顧差生,。在集體備課的基礎(chǔ)上,，想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具,、自制教具,、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活,，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵學(xué)生思維。教學(xué)工作中,，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導(dǎo),，效果比較明顯,。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神,，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏,。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。

一學(xué)期來,，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔?，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何,，能否成功,，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識,、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度,、價值觀”之間的矛盾,。今后，我們將加快新課程改革的步伐,，切實做好各項工作,，把新課程改革引向深入。首先要加強理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平和思想水平,，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立新課程理念,，增強課程改革意識,，堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,，邁上一個新的臺階,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十一

歲月不居，時節(jié)如流,。一俯首一抬眉,，時光的年輪又趁你不留神，輕輕畫了一個圈,，忙忙碌碌中一個學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,。盤點收獲，追夢前行,。一學(xué)期以來,，我們組結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，抓好常規(guī)工作,，進一步推進“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)效率,。在全組教師的共同努力下，踏踏實實地開展一系列的教學(xué)教研活動,。

本學(xué)期,，我們教研組全體教師能夠根據(jù)開學(xué)初制定的教研組計劃認真開展常規(guī)工作，認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。

為更好地達成教學(xué)目標,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。扎“課前備課,，教后再備,，備后再教”已成教學(xué)常態(tài)。

本學(xué)期,，我們組在應(yīng)用以前綜合性實踐作業(yè)的基礎(chǔ)上,，又增加了數(shù)學(xué)小問題研究板塊，以課本為依托,，設(shè)計以學(xué)生主動探索實踐,、思考與合作為主的小問題研究，使學(xué)生成為問題的探索者,。這只是一個開始,，在下學(xué)期會逐步形成體系。

本學(xué)期中期,，為真正掌握學(xué)生的基礎(chǔ)計算能力情況,，我們組舉行了數(shù)學(xué)計算能力比賽活動。從活動方案的制定,、計算等級的界定到計算試題的`類型在組內(nèi)進行了積極探討,。

本學(xué)期，我們四年級組開設(shè)了玩轉(zhuǎn)數(shù)獨社團，讓學(xué)生在一次次地思維碰撞中促進數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升,。

這學(xué)期,，在教導(dǎo)處谷翠翠主任和翟瑩老師的積極引領(lǐng)下，我們組重點針對四年級上下兩冊進行了目標敘寫,。重點從課程標準描述,、單元目標敘寫、課時學(xué)習(xí)目標敘寫,、評價設(shè)計方面做出了自己的一些思考,，同時也促進了自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。

這一學(xué)期我們教研組以活動促教,，以活動提質(zhì),，出色完成了學(xué)校預(yù)定的教學(xué)目標。在以后的教育教學(xué)中,，我們教研組將一如既往,，踏踏實實走好每一步。帶著期冀和希望,，讓我們一起在20xx向著遠方努力奔跑,，追夢前行!

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組在厲校長的關(guān)心下，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，遵照學(xué)校工作計劃和教學(xué)教研計劃,，立足課堂、以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點,，深入開展教學(xué)研究。在全體組員共同努力下,，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期教研工作,，主要總結(jié)如下幾方面：

本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹,、扎實、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強隨堂課、互觀課的聽課,、評課活動,。本學(xué)期共有16位數(shù)學(xué)教師上公開課，16節(jié)課涵蓋了“空間與圖形”數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容,，每節(jié)課前上課教師與同組老師集體備課,，集體討論，集體研讀教材,，精心設(shè)計,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的'問題,，各教研組成員提出了許多改進建議,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課,、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路,、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評,，接著大家圍繞指教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2,、為了提高廣大教師的教學(xué)能力，扎扎實實上好每一堂課,，切實提高課堂效率,，特邀請了我縣名師南欲曉老師，為數(shù)學(xué)組老師做教材解讀,，聽評課指導(dǎo),，深入淺出，旁征博引,，老師們收益匪淺,。

3、20xx年5月10日我組和永臨學(xué)區(qū)甌渠小學(xué)進行教學(xué)聯(lián)誼活動,，楊安靜老師上《認識面積》的示范課,，6月8日縣小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域復(fù)習(xí)課培訓(xùn)活動在校進行，金曉曉老師上《面積的整理與復(fù)習(xí)》的公開課,，她們都獲得了好評,，還有6位教師外出到杭州參加“千課萬人”活動，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念,，更有利于教師的專業(yè)發(fā)展,，厚積薄發(fā)。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

2,、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課,，并進行聽課,、研討，聽課20節(jié),，教學(xué)反思20節(jié),。

3、進行了期初,、期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、一至六年級段開展以“空間與圖形”為主題的教研活動,。

5,、進行了《數(shù)學(xué)新課標》理論專題學(xué)習(xí)。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我們五年級數(shù)學(xué)組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,，在教導(dǎo)處孫主任和電教處朱主任的親自指導(dǎo)下，組內(nèi)教師秉承“勤學(xué),、善思,、實干”的宗旨,，有計劃,、有步驟、高效率,、扎實穩(wěn)固地做好每一項工作,，完成了學(xué)期初的既定目標和各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期工作簡要回顧如下,。

本著“多學(xué),、常思”的教育教學(xué)理念，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，還積極集體參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”,，聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我們教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n,，課前作好充分準備,，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體,，兼顧兩頭,。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，免備課教師,，能進行二次修改并不斷充實和完善,，未免老師都能按要求超前備課，青年教師陳小瑞手寫詳案對教材的鉆研有深度,、可操作性強,，均能及時寫好教后反思。

2.進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔,，能遵照漢師附小作業(yè)書寫規(guī)范要求,，規(guī)范書寫作業(yè)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。老師們對學(xué)生作業(yè)的布置,、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范,、適量,。每次單元檢測各班都能認真做好質(zhì)量分析。

3.認真落實輔差,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

學(xué)期初在對上學(xué)期期末質(zhì)量分析和反思中，我們認識到本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，每個班級都存在后進生。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補缺,、拾遺補漏,，各位老師均采用行之有效的方法對困難學(xué)生進行轉(zhuǎn)化,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。

1.繼續(xù)抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚集體智慧。本學(xué)期教研組各位老師都能認真鉆研教材,、查閱資料,，精心準備中心發(fā)言稿,，并寫好個人思考材料，集體交流時不僅主講老師能詳細分析教材,、闡述教學(xué)思路，其他老師也能認真探討交流,，各抒己見，可以說每次都能收到很好的效果,。

2．繼續(xù)深化課堂教學(xué),。我們小組能在集體備課的基礎(chǔ)上進行課堂教學(xué)探索,，更多老師還能主動聽課,，并能認真扎實進行課后評議,，使自己的能力得到了提高。也不斷優(yōu)化和改進了自己的教學(xué)實踐,。

全學(xué)期年級組共聽課102節(jié)。20xx年10月,，孫喜仲,、朱學(xué)蓽,、侯強三位老師分別作《數(shù)的奇偶性》、《找質(zhì)數(shù)》,、《找最大公因數(shù)》示范課教學(xué),。其中孫喜仲,、朱學(xué)蓽獲一等獎,，侯強獲二等獎，他們的'課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)理念，受到了聽課老師極高的評價和贊譽,，真正起到了專業(yè)引領(lǐng)作用,。20xx年11月，組內(nèi)青年教師陳小瑞,，通過3分鐘動情教育故事講述,、二筆字,、白板操作和課堂教學(xué)比賽，在眾多參賽的青年教師中脫穎而出,，獲青年教師基本功大賽二等獎。

“一花獨放不是春百花齊放春滿園”,。作為陜南教育的明星學(xué)校，有義務(wù)更有責(zé)任讓漢中教育均衡發(fā)展,，本組同志遵照學(xué)校的工作計劃和臨時安排,，積極參與送教下鄉(xiāng)的活動，為農(nóng)村學(xué)校送去了優(yōu)質(zhì)課和先進的教學(xué)理念,，真正為服務(wù)農(nóng)村教育作出了自己的貢獻,。他們精彩的課堂教學(xué)，精湛的教學(xué)藝術(shù),，靈動的課堂氛圍,，讓參訓(xùn)老師受益、折服,。

20xx年10月,，孫喜仲、侯強兩位同志被寧強縣燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)特聘為教育教學(xué)指導(dǎo)老師,，并簽發(fā)了聘書,。負責(zé)燕小沈雁清等兩位老師的教育教學(xué)指導(dǎo)工作,。

20xx年10月，孫喜仲赴寧強縣燕子砭中心小學(xué)送教下鄉(xiāng),，孫老師扎實的教學(xué)功底,、先進的教學(xué)理念受到聽課老師、燕小領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，互動,、活潑的課堂教學(xué)形式受到聽課學(xué)生的熱烈歡迎。

20xx年11月,，朱學(xué)蓽赴漢中市開發(fā)區(qū)進行交互式電子白板觀摩教學(xué),。在場聽課和接受培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師無不感受到“交互式電子白板”這種新媒體的強大功能,，以及新媒體對我們教育理念和教學(xué)方法帶來的強烈沖擊,。

20xx年11月，朱學(xué)蓽在漢中市小學(xué)數(shù)學(xué)年會暨小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評賽活動中,，在眾多選手中嶄露頭角,，榮獲一等獎。

20xx年12月,，孫喜仲,、侯強兩位同志為寧強縣燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)徒弟上示范課《可能性大小》、《雞兔同籠》,，并同組內(nèi)同志和下組領(lǐng)導(dǎo)認真聽取了燕小兩位徒弟的匯報課,，并進行了及時、耐心細致,、毫無保留的評課,。兩位師傅的精彩展示讓徒弟們耳目一新，受益匪淺,。漢師附小深厚,、嚴謹?shù)慕萄蟹諊寖蓚兺降茈y忘。

20xx年8月---12月,，侯強老師參加漢中市陽光師訓(xùn)活動,，利用雙休赴縣區(qū)，通過示范課,、評課議課,、講座、互動答疑等形式共計培訓(xùn)一線教師八百余人,。侯強老師先進的理念,、高效的課堂、務(wù)實的作風(fēng)、機智的答疑,、詼諧的語言,、靈動的教行等受到廣大一線教師和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

1,、年級組老師高度的責(zé)任心,，以保障著每一個孩子的生命為己任，認真履行安全責(zé)任,，全學(xué)期本年級無一例案例事故發(fā)生,。

2、年級組教師高尚的師德,、務(wù)實的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生,、家長和社會的高度贊揚,，全學(xué)期無一例不良投訴。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2.進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，并提高優(yōu)秀率。3.盡可能抽出時間進行組內(nèi)聽課,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十四

一個學(xué)期即將過去,，可以說既緊張又忙碌?？傮w來看,，我們數(shù)學(xué)組教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式為教學(xué)突破口,，積極探索,，加強研討,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,，收到一點起效。現(xiàn)將總結(jié)如下：

我們組成員：李跡、盧俊芳和我，我們3人的特點：工作態(tài)度端正,，認真,，嚴謹，有責(zé)任心,。李跡,，今年剛參加工作,，任教兩個教學(xué)班兼一個班的班主任，可以說，她的壓力非常大。但她有著年輕人的充沛精力,，勤學(xué)好問，如果顧不上聽我們的課，就會在上課前都要詢問我和俊芳這節(jié)課怎樣上,？注意什么呢？我們也知無不言,，言無不盡,。本學(xué)期李跡參加了新教師基本功的培訓(xùn)和測試，聽了我7節(jié)課,，聽俊芳5節(jié)課,，并上兩節(jié)組內(nèi)研究課《平行四邊形的面積》和《數(shù)字編碼》,。這一學(xué)期，對她來說應(yīng)該既充實又辛苦吧,。

俊芳老師,，具有10多年的教學(xué)經(jīng)驗，一直以來都對工作踏實肯干,，細致有方法，對學(xué)生抓得緊,，教學(xué)成績突出，現(xiàn)是縣級骨干教師,。本學(xué)期，她上了2節(jié)組內(nèi)研究課,，參加了首師大的骨干教師培訓(xùn)班,，共聽課評課8節(jié)，并承擔(dān)公開課一節(jié)《中位數(shù)》。并在縣檢測中打入前十，為我們組爭得了榮譽,，希望她以后發(fā)展的更好，更快。

我本人,，3人中年齡最大,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗,。今年首次擔(dān)任組長一職,，感覺力不從心，能力上不夠,，我就是一邊學(xué)習(xí)一邊干工作。不管是自己的教學(xué)工作還是組內(nèi)的活動,，我都盡力地干,，努力起到帶頭作用。

1.幫助新教師邁好第一步熟悉工作內(nèi)容

第一次見李跡實在去年的暑假里,，我們約定在學(xué)校見面,。為了她能很快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作，我找到自己原來用過的教案書給她看,，讓她在假期里能熟悉熟悉教材,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，開學(xué)能稍微順利開展工作,。同時我們兩個又把電子備課調(diào)出來,，讓她存起來回家看。

2.幫助新教師走好第二步關(guān)注學(xué)生狀態(tài)

上了兩天課，新工作的小李回到辦公室對我說：“王老師,，這個知識我也講了,，怎么課后作業(yè)中，學(xué)生都不對??？”我想一定是她講她的，只是注重教學(xué)流程了,，沒有關(guān)注孩子的狀態(tài),，肯定有的學(xué)生沒有認真聽講，于是我問“你關(guān)注到你上課的時候孩子在干什么了嗎,？”,。她搖了搖頭。于是我告訴她,，你要關(guān)注孩子的狀態(tài),，只有她們都看著你，你才可以開始講課,?！澳俏也恢浪齻兘惺裁矗胁怀雒?，也沒法提醒?。　薄澳憔驼f,，現(xiàn)在大家都非常認真參與和我學(xué)習(xí),，只有一個孩子還在玩自己的，看她能做好嗎,？我們可都等你呢,？只要你這樣一說，大家都覺得說自己呢,，就都做好了,！”她恍然大悟說：“哦，學(xué)生在干什么,，我怎么都沒有注意到?。　薄笆前?，你引導(dǎo)得再好,，再到位，學(xué)生什么都沒有聽到,，你說,，她能掌握這節(jié)課的新知識嗎,？”“嗯,，這真是個問題,，下次，在所有我說話的時候,，我一定先觀察一下學(xué)生,。隨后，我們一起探討怎樣調(diào)動學(xué)生的有意注意,，怎樣調(diào)動孩子的積極性,。就這樣，隨機隨時點撥她上課怎樣,，下課怎樣,，作業(yè)怎樣處理。很快她步入正軌,。

3.幫助新教師走好第三步關(guān)注課堂成效

學(xué)生獲得知識,，最重要的就是在課堂上，所以抓好課堂是必須的,。所以,，我和盧老師，共同培養(yǎng)新教師小李方面,，從課堂教學(xué)上入手,，嚴中求實。首先,，讓小李聽我和盧老師的課,，一學(xué)期，她聽了我23節(jié),，聽盧老師8節(jié),。聽課后，我們都跟她分析,，哪里該再細致,，哪里該再練習(xí)。其次,，我和盧老師聽小李的課,，然后針對她的課堂作出有實效的指導(dǎo)。在期末的新教師匯報課中,，她進行了3次試講,，我和俊芳先聽了第一次，然后我們共同討論,，確定教學(xué)設(shè)計的大致內(nèi)容,，然后我們又邀請王主任聽第二、三次試講，為了指導(dǎo)李跡,，更為了指導(dǎo)我們?nèi)M的課堂教學(xué),。

4.幫助新老師走好第四步客觀面對成績

新教師剛參加工作，都希望自己工作能盡快跟上步伐,，不愿意拖大家的后退,。對于女老師，心思會更重一些,。所以,，每次月測后，小李看到成績都難免失落,，不安,，這時候，我們都會安慰她,，鼓勵她,，告訴她，這是暫時的,，隨著對教材的深入理解,，對學(xué)生的了解，成績會提高的,，同時,，認真跟她分析，把考試中遇到的問題,，怎樣補救,，怎樣講評，怎樣發(fā)揮學(xué)生動力,，怎樣提高成績的竅門告訴她,，幫她迅速成長。

對每周二的教研組活動時間,，我們都能準時準點的到位,。活動中,，有時我們集體備課,，有時候我們針對一個單元，一起分析教材,，教材的重難點在哪里,，學(xué)生容易錯的在哪里，行之有效的方法是什么,。分析后,，我們共同探討教學(xué)策略,，共同研究教學(xué)步驟，共同篩選練習(xí)題,，群策群力,，盡可能地把相關(guān)信息一網(wǎng)打盡，盡可能地把教學(xué)環(huán)節(jié)做到絲絲入扣,，盡可能地讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)得到最多的收益。對《培養(yǎng)學(xué)生的計算能力》這一專題的研究,，我們組先分析了學(xué)生計算錯誤的原因：一是抄題馬虎,，注意力不集中，把數(shù)字,、運算符號抄錯,；二是運算粗心，不進位,、退位,，不注意運算順序、運算規(guī)律,，不進行驗算,；三是運算中不會分析算理，不能正確地去分析變式,，導(dǎo)致出錯等,。針對這些問題我們嘗試下面3點做法，收到了一定成效,。

首先,，采用豐富多彩的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣,。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們可以寓教于樂，結(jié)合每節(jié)課的內(nèi)容,，在學(xué)生學(xué)習(xí)新知識之前,，要針對新知識中的一些與舊知識密切聯(lián)系的知識點進行指導(dǎo)訓(xùn)練，給學(xué)生出示一些口算題,。在這同時,，教師可采用多種教學(xué)方式出示。如用游戲,、競賽等形式,，還可以卡片、演示文稿進行視算,、口述聽算,、限時口算,、自編計算題等多種方式。這樣不但能提高學(xué)生的計算興趣,，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生口算的良好習(xí)慣,。

其次，利用新奇,、形象化的與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的寓言故事或中外數(shù)學(xué)名家的典型事例激發(fā)學(xué)生的計算興趣,。在教學(xué)中，適時地穿插一些中外數(shù)學(xué)名家的典型事例或者是學(xué)生生活中的小事例來為課堂潤色,，吸引學(xué)生注意力,，可激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和興趣，從而集中集中精力進行計算,，提高課堂上的訓(xùn)練效果,。

第三，是要平時多跟班,，多指導(dǎo),，多糾正錯誤，多于學(xué)生溝通,，讓學(xué)生從心理上克服困難,，從心理上準備好學(xué)習(xí)的基石，因為在小學(xué)階段,，計算乃是貫穿于整個學(xué)習(xí)過程,，不管是學(xué)生做什么題都離不開計算,，所以,，教師要從心理上多發(fā)現(xiàn)問題,，解決心理障礙，并重塑信心，提高計算的正確率,。

第四，堅持每天一練,，持之以恒。練習(xí)的內(nèi)容可以是單純的計算題目,，也可以是簡算的題目，還可以是口算,。這樣的`天天練不是盲目的做，而是有針對性的,，不是機械,、重復(fù)的,，而是靈活多變的進行強化計算訓(xùn)練。

第五,，在訓(xùn)練時，教師要注意教給學(xué)生一些計算方法、規(guī)律等技巧。如：“湊整法”、“減法運算性質(zhì)”、“商不變規(guī)律”、“運算定律”“分解法”等方法。又如一個數(shù)除以0.5就等于乘2，反之，一個數(shù)乘0.5就等于除以2,；一個數(shù)除以0.1等于乘10，以此類推,，除以0.01等于乘100,，當然,，為了提高學(xué)生計算速度，還要求學(xué)生熟記一些常用的數(shù)據(jù)：如120個自然數(shù)的平方,；1-10個自然數(shù)的立方,；15×2,，12×5,，14×5,，15×4，15×6,，16×5,，18×5，15×8,，24×5,，25×4這些常用又易混淆的乘積；除數(shù)是2,、4,、5、8,、10,、20,、25的常見小數(shù)除法的商,；15的平方到95的平方的值等這樣就會更好、更快,、更準確的提高計算的效果,。在面臨最重要的監(jiān)測任務(wù)中，我們這樣做：

1.備在講前,。

每次新課,，我們?nèi)齻€人都會利用教研組學(xué)習(xí)時間，更多的是課間,。我們會一起說說,，這節(jié)課的重點是什么，難點是什么，怎樣講學(xué)生容易掌握,。這一學(xué)期,，我們一直這樣堅持下來，不曾間斷,。

2.功在平時,。

每個小知識點、每單元學(xué)習(xí)過后,，我們經(jīng)常聚在一起,，思考這樣的問題：學(xué)生這幾天出問題的地方在哪里？我們需要做怎樣的講解,，我們需要做怎樣的小練習(xí),。討論后，我們迅速出各種針對性強的小練習(xí)卷,。力爭做到,，每個知識點讓學(xué)生學(xué)習(xí)后，通過必要的練習(xí),，掌握牢固,。

3.練在考前。

每次月測,，每次監(jiān)測練習(xí)卷,，做過后，我們總是有這樣的遺憾：這類題,，我怎么沒有想到,？這類題，我怎么忘了呢,？為了防止監(jiān)測后,，我們會有這樣的后悔事情發(fā)生，我們力爭練在考前,。我們?nèi)私?jīng)常一起分析市級監(jiān)測卷出題的知識點,，出題的方向。我們也經(jīng)常討論教研員出題的方向,。拿起去年前年的監(jiān)測卷分析,，把經(jīng)常考的題型練在考前,。這對于提高成績,，有良好的效果。

一分耕耘,，一分收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的原則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十五

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰,。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研組在全體組員的共同努力、奮斗下,，取得了一些成績,。回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，總的感受是辛苦而又快樂的?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。而課程改革成敗的關(guān)鍵在教師,，只有教師切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為,，進一步提高自身業(yè)務(wù)水平，課程改革這一宏偉工程才能得以順利實施,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢,。

（一）精誠團結(jié),，形成合力,。我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動,，都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點,，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題,，我們?yōu)榱岁惣毴A上好組內(nèi)課,，我們都聚集在一起研究教案，集體備課,，幫助她尋找資料,、編擬題目，這種工作認真負責(zé)的奉獻精神真是令人欽佩,。

（二）互相學(xué)習(xí),，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高,，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),，其主要目的就是通過集體備課,，找出教學(xué)過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞,，揚長避短提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平,。

（三）作業(yè)批改，認真及時,。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了,，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師，特別是陳細華老師,、楊海燕老師,，都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，耐心地輔導(dǎo),，從而使學(xué)生記憶深刻,，效果明顯。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標準后能以新課程標準的精神指導(dǎo)于教學(xué)實際，以校本教研為工作重點,，在課堂中能科學(xué)的.運用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實踐的過程中,，均有著或多或少的收獲,。其中陳細華老師以新課程為標準設(shè)計的《角的認識》，受到聽課老師的好評,。以及楊海燕老師上的《倍的認識》,、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》、以及本人上的《對稱圖形》等都上的非常成功,，效果非常好,。這一成績的取得不僅體現(xiàn)新課程標準在我組的深入貫切和實踐，同時也體現(xiàn)我們教研組團結(jié)協(xié)作的精神,，它凝聚著整個教研組的辛勤汗水,，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師自己的精心設(shè)計。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法,，才能不負于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。本學(xué)期,，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論，認真撰寫經(jīng)驗論文,。其中陳細華老師撰寫的幾篇論文都能在縣上獲獎,。

“一分耕耘，一分收獲”,、“有付出才有回報”,，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足,，但我們堅信我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān),，共創(chuàng)新的篇章,。

總之，“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！