總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇一

1,、理論學(xué)習(xí)是推動(dòng)教師成長的有效手段,。

這一學(xué)期，我們進(jìn)行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí),，重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,；我們還一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》、《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》等,，我們進(jìn)行專題輔導(dǎo),，專題研討，通過做讀書筆記,、心得的方式,，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略，提升老師的理論水平,；平時(shí),，我們還將《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間讓大家自學(xué)。理論的提升,，促進(jìn)大家理念的更新,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2,、專題教研活動(dòng)走理論聯(lián)系實(shí)踐的道路,，為老師提供解決問題的鑰匙。這一學(xué)期我們進(jìn)行專題教研活動(dòng)：對老師在教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討,，集思廣益,，高效解決，起到立竿見影的成效,。

3,、扎實(shí)開展公開課教學(xué)，為教研提供了最好的范本,。這一學(xué)期我們針對教研主題開展了觀摩課和常態(tài)課教學(xué),，在公開課活動(dòng)中，我們采用專題評課方法,，大家以誠相待,，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,，力圖通過研討、示范,，解決大家工作中的困惑,，讓課教的踏實(shí),、樸實(shí),，讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí)，真正學(xué)有所獲,，從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用,。

4、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)視頻資源觀摩全國名師精品課,，并積極反思,，及時(shí)交流，效果很好,。

1,、認(rèn)真落實(shí)“三課”活動(dòng)。我組教師十分重視聽評課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課和年段分組走課活動(dòng)。課后檢查教案,，點(diǎn)評交流制度,。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤,，促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力,。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效,。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

4,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì),，論文的評選活動(dòng),。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng),。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,，編一份好的試題，制作一份好課件,。此外,，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然老師年齡較大,，但教師的積極性很高，有一定的收獲,。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢,。今后,，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,，優(yōu)化教學(xué),。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的`整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，所有數(shù)學(xué)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作,。

同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。開始探索白板教學(xué)和微課教學(xué),。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件、教學(xué)反思,、教學(xué)小故事等,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信。

1,、在平時(shí)組內(nèi)聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

4,、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二

1,、組內(nèi)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。按照計(jì)劃，每2周一次組織一次教研活動(dòng),，進(jìn)行每一單元的教材分析,、理論學(xué)習(xí)、課后反思,。根據(jù)學(xué)情,，我們教研組初定兩大專題：《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里較難課例的探討》,、《圖形與幾何領(lǐng)域中較難課例的探討》。劉z,、徐z老師同課異構(gòu)分別上了《觀察物體》一課,；吳z老師以《24時(shí)計(jì)時(shí)法》拉開了數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中較難課例的嘗試與探索；章z,、黃z老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了:《認(rèn)識長方形和正方形》《長方形與正方形的周長》兩節(jié)課,。

2、三年級數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”,。三年級組劉方老師就新課標(biāo)第四部分《實(shí)施建議》進(jìn)行解讀。

3,、三年級數(shù)學(xué)組參加了市縣個(gè)人課題的結(jié)題指導(dǎo)會議

黃z老師的市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的運(yùn)用與研究》即將結(jié)題,。徐z老師縣級課題《低年段解決問題能力的實(shí)踐與研究》已經(jīng)結(jié)題；吳z老師的縣級課題《研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題矯正的策略研究》結(jié)題,；《小學(xué)三年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題矯正的策略研究》縣級立項(xiàng),。其余教師分別都有自己的校級課題。

4,、三年級數(shù)學(xué)組全體教師,，參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)獲得者課例展示活動(dòng)。三（8）并參與了課例展示活動(dòng),。

5,、全程參與了東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。三年級數(shù)學(xué)組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評,。研討氣氛熱烈。

6,、劉z老師順利參加20xx年南京市信息化教學(xué)能手評選,，并獲得“市信息化教學(xué)能手大賽”二等獎(jiǎng)

7、三年級組承擔(dān)了實(shí)?。ɡ闲^(qū)）與烏山小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。徐z老師《觀察物體》一課受到到會老師的一致好評，劉z老師的《立足專業(yè)成長》與大家分享了她的.成長故事,。

8,、數(shù)學(xué)：劉z、徐z,、吳z被評為縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,。

9、徐菊花老師的《真正的簡約是精彩》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》；劉方老師的《做“智慧：型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》,；吳君老師的《實(shí)施有效交流,，構(gòu)建高效課堂》、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感》《圍繞“主題研究“開展德育教育》,、徐菊花老師的《追求簡約有效的教學(xué)目標(biāo)》均獲市論文評比二等獎(jiǎng)。

10,、吳君老師的《認(rèn)識平均分》獲縣課件評比三等獎(jiǎng),。吳君、劉方老師分獲市級“情理課堂“網(wǎng)絡(luò)資源證書,。

1,、20xx“生活與數(shù)學(xué)”校級獲獎(jiǎng)名單

2、數(shù)學(xué)計(jì)算能力等級考試

3,、數(shù)學(xué)期中抽測縣均分第三

優(yōu)點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。組內(nèi)老師家中有事請假,，其它老師能主動(dòng)幫其挑起教學(xué)擔(dān)子?；ハ鄮椭?。

2、認(rèn)真上課,，及時(shí)進(jìn)行課后反思,。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視后進(jìn)生補(bǔ)差工作,。

3、教研活動(dòng)時(shí),，教研組老師能積極,、主動(dòng)、毫無保留的進(jìn)行探討與交流,。很撐場,。

4、能做到課堂高效,，課后減負(fù),。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)不多,。能做到因材施教,，分層作業(yè)。

不足：

1,、怎樣有效補(bǔ)差,？

個(gè)別班級的差生影響班級的均分,，造成年級組均分有一定差距。怎樣縮小差距,，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,，是我們應(yīng)該努力的地方。

2,、怎樣發(fā)揮集體智慧,？

把集體背一節(jié)課落到實(shí)處。真正的消除班與班的比拼,，實(shí)現(xiàn)年級組的9個(gè)班共進(jìn)退,。

“英雄總是以集體的形式出現(xiàn)”。集體贏才會實(shí)現(xiàn)集體與個(gè)人的雙贏,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇三

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心,，以課堂改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師,、科研興校”戰(zhàn)略,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動(dòng)策略,。以課堂改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來有喜有憂,，現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作作以總結(jié)：

本學(xué)期為打造我校高效課堂自主導(dǎo)學(xué)模式,，數(shù)學(xué)教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和最新的教育理念即我校的自主導(dǎo)學(xué)模式,，正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，整合課堂教學(xué)模式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。另外,，馮麗娟老師在主管數(shù)學(xué)教學(xué)的劉校長的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用我校自主導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，為全體數(shù)學(xué)教師提供了一節(jié)引路課,，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的一致好評,。

隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢在必行,。本學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)組對備課制度進(jìn)行了改革,。我們以年級組為單位,，各年級教師利用暑期明確分工，在我校學(xué)案導(dǎo)學(xué)備課模版上認(rèn)真?zhèn)湔n,。開學(xué)后利用集體備課的時(shí)間,，每個(gè)年級組制定各單元中心發(fā)言人，采取說課的形式,，對整個(gè)單元進(jìn)行教材分析,，包括教材的編排、重難點(diǎn),、教學(xué)的設(shè)想及碰到的問題等,。其他教師隨時(shí)可提出意見一起討論，交流切磋,，真正做到集思廣益,，取長補(bǔ)短。各年級組成員在他人備好的教案中,，在根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行再設(shè)計(jì)，并在教學(xué)后再進(jìn)行修改和反思最終形成最佳教案,。為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，老師之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)每個(gè)人根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的'學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

1、抓好校級數(shù)學(xué)教學(xué)研究課,。本學(xué)期由馮麗娟,、騰海燕、王菊花,、王運(yùn),、王澤萍五位老師分別為我們展示了不同風(fēng)格和類型的研討課和公開課。各位執(zhí)教者能緊扣研討主題認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說課。與會教師認(rèn)真聽課,、記錄,、集體評議，通過這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。每位數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念,、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。在評議中,，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生,、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉,，都會在評課中各抒己見,。這種聽課、評課活動(dòng),，對老,、中、青教師都有促進(jìn),；這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋，對提高我們整個(gè)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的水平和我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用,。

2,、課堂模式百花齊放。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做了《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》的案例分析,，每個(gè)組都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過這個(gè)活動(dòng),，大家都各抒己見都能真正投入到教研活動(dòng)之中。而且每個(gè)人都能從活動(dòng)中一方面學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。劉校長又結(jié)合本次活動(dòng)為我們進(jìn)行了一次案例分析的重要培訓(xùn),，大家都受益匪淺,。

在鼓勵(lì)數(shù)學(xué)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。要嚴(yán)把“五個(gè)”關(guān)口,，落實(shí)“五字”要求：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，理順集體備課的流程,，加大對集體備課的過程性督查,，突出一個(gè)“細(xì)”字；二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主,、合作、探究式的課堂,，堅(jiān)持面向全體,，分層施教，建立課堂教學(xué)的監(jiān)控機(jī)制,，突出一個(gè)“新”字,；三是嚴(yán)把作業(yè)的批改、講評關(guān),，作業(yè)選擇要精,、批改要細(xì)、講評要到位,，堅(jiān)持“有發(fā)必收,、有收必改、有錯(cuò)必糾,、有練必評”,，科任教師要建立錯(cuò)題檔案，突出一個(gè)“精”字,；四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),，要采勸抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤,，突出一個(gè)“實(shí)”字,；五是嚴(yán)把測試關(guān)，在堅(jiān)持采取多元化,、綜合性的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，以學(xué)生的知識生成,、能力發(fā)展、問題解決等高質(zhì)量的學(xué)習(xí)結(jié)果作為評價(jià)依據(jù),，加強(qiáng)日常測試,、模擬測試的針對性，從試卷編制,、批改分析到反饋講評等要以教與學(xué)的“診斷”,、“矯正”為落腳點(diǎn)和歸宿，突出一個(gè)“效”字,。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否對備課進(jìn)行了二次修注,，教案是否切合實(shí)際,，是否寫教學(xué)后悟，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,，批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整，重點(diǎn)突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確,，檢查結(jié)果令人滿意,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，數(shù)學(xué)組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng),。開學(xué)初教研組根據(jù)年級課程的安排，自主安排好集體備課時(shí)間,，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求教研組集體備課,，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。數(shù)學(xué)組王之麗老師代表學(xué)校參加了全市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課大賽，教研組課堂教學(xué)研討就幫助他為大賽做準(zhǔn)備,，其他老師參與聽課和評課,。從課堂教學(xué)到說課的磨練，老師們參與的熱情較高,，學(xué)習(xí)收獲也多,。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開始探討我校自主導(dǎo)學(xué)模式,，從開始的嘗試到現(xiàn)在教學(xué)基本形成模式,，老師們在教研活動(dòng)中成長著，學(xué)生們在教研活動(dòng)中收獲著,。

經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較好的成績,。廣大教師能端正教學(xué)態(tài)度,，都能結(jié)合自己的實(shí)際情況摸索適合自己的高校課堂，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高,。本學(xué)期，我們組的任金花,，王之麗老師在全市的百個(gè)教研方案設(shè)計(jì),、百道創(chuàng)新試題、百篇優(yōu)秀案例分析中取得了非常好的成績：王菊花,、滕海燕老師在全區(qū)課件制作比賽中榮獲二等獎(jiǎng)：在打造我校高效課堂的模式中,，我們組的馮麗娟老師執(zhí)教的《比的認(rèn)識》一課受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評；各年級的教學(xué)成績在原有的水平上都有所上升,。

一學(xué)期來,，成績是顯著的，但同時(shí)我們也看到差距與不足,。

1,、在教學(xué)過程中，教師重知識多,，重育人少,。教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),，才能真正做到讓學(xué)生和家長滿意。

2,、還需加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師與家長的聯(lián)系和溝通,，從不同角度多給家長分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因、學(xué)生進(jìn)步的喜悅,、學(xué)生成長的煩惱等問題,，讓家長覺得我們比孩子的父母還要負(fù)責(zé)，這樣既促進(jìn)了招生工作也提高了教師的聲譽(yù),。

3,、關(guān)于教師導(dǎo)學(xué)模版后的教學(xué)后悟問題,，反思的目的是為今后的教學(xué)起到一個(gè)促進(jìn)和提高的作用，但大部分的老師所寫的內(nèi)容,，比較膚淺,，沒有較深層次的思考，這方面還有待于提高,。

4,、對于每個(gè)單元的測查，個(gè)別教師不能認(rèn)真地總結(jié)和分析,。

1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，提高自己的文化修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。

2,、深入開展小課題形究,，并形成專題論文。

3,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè),，充分利用可用資源，推進(jìn)信息化教研的速度,。

4,、還要狠抓教學(xué)教研工作，不斷改進(jìn)教研活動(dòng)的評價(jià)機(jī)制,，設(shè)法調(diào)動(dòng)每位教師積極主動(dòng)地加入到教研工作中來,，教研是教師提升的有效途徑，不扎實(shí)地進(jìn)行教學(xué)研究,，就不可能有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,，對此我們充滿信心。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇四

活動(dòng)時(shí)間：xx

地點(diǎn)：會議室

主題：解讀吳亞萍教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)的基本課型》

人員：全體數(shù)學(xué)教師

解讀吳亞萍的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)的基本課型》,，相關(guān)資料如下：

教學(xué)類結(jié)構(gòu)：簡單地說，指不一樣的教學(xué)資料,，根據(jù)其內(nèi)在結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),，能夠構(gòu)成不一樣的教學(xué)課型。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中主要涉及數(shù)的認(rèn)識,、數(shù)運(yùn)算,、規(guī)律探索、圖形測量,、概念構(gòu)成,、知識的整理與復(fù)習(xí)等教學(xué)資料。

數(shù)運(yùn)算的教學(xué)結(jié)構(gòu)：對數(shù)運(yùn)算教育價(jià)值的理解,，對數(shù)運(yùn)算教學(xué)長段遞進(jìn)式目標(biāo)設(shè)計(jì)的理解,，注重結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的整體性。

數(shù)運(yùn)算的總目標(biāo)：學(xué)生要明白各種運(yùn)算的意義,、基本法則及各種運(yùn)算之間的關(guān)系,；能根據(jù)具體情境進(jìn)行確定，并選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行靈活計(jì)算,；能根據(jù)情境靈活運(yùn)用估算方法對計(jì)算結(jié)果的范圍進(jìn)行準(zhǔn)確確定,；能有序地排列算式并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律；建立基本的數(shù)學(xué)敏感,。

數(shù)運(yùn)算教育價(jià)值取向的轉(zhuǎn)變,。“新基礎(chǔ)教育”認(rèn)為：數(shù)運(yùn)算除了能夠使學(xué)生掌握各種運(yùn)算方法,，構(gòu)成相關(guān)的`實(shí)際運(yùn)用本事以外,，還能夠使學(xué)生學(xué)會有序、結(jié)構(gòu)性地思考,，養(yǎng)成有條理的思維習(xí)慣,，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)會用獨(dú)特的眼光去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)算式以及運(yùn)算中的一般規(guī)律,，從而了解數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法和基本的思想,，學(xué)會根據(jù)具體情境,，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎM(jìn)行靈活計(jì)算,，從而建立確定與選擇的自覺意識,，構(gòu)成靈活和敏捷的思維品質(zhì)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇五

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期很快過去了,。回顧一個(gè)學(xué)期以來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)引領(lǐng)下,，在數(shù)學(xué)教研組全體教師的通力合作下，工作開展得有條不紊,，蓬勃發(fā)展,。

一、學(xué)習(xí)課程理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

本學(xué)期，我們教研組全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,。大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，并初步應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,。韋校長主持的“數(shù)學(xué)的理論與實(shí)踐研究”的`課題研究為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)注入了一股新的活力,，開創(chuàng)了具有那加特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

二,、開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、抓好校級數(shù)學(xué)教學(xué)研究課活動(dòng)

開學(xué)初,，數(shù)學(xué)組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃，既有老師的活動(dòng)安排,，又有學(xué)生活動(dòng)安排,。本學(xué)期有3位教師上了示范課和研究課，進(jìn)行教研活動(dòng)5次,。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、說課，與會教師認(rèn)真聽課,、記錄,、集體評議。通過這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2,、采用“走出去、請進(jìn)來”多種學(xué)習(xí)方式

三,、重視常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理。

1,、落實(shí)教學(xué)工作“五認(rèn)真”

在鼓勵(lì)數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)組在期初,、期末檢查了教師備課本，從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案具有可操作性,，結(jié)構(gòu)完整,，重點(diǎn)突出，詳略分明,，有反思,。

四、挑戰(zhàn)自我極限,，加快專業(yè)成長,。

我們數(shù)學(xué)組是一支中、青年結(jié)合的教師隊(duì)伍,。每位教師都十分注重自我提高,，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，許多教師還潛心研究、自覺反思,，不斷地總結(jié)與提高,，筆耕不輟。每位教師積極參與各項(xiàng)課題研究，教研風(fēng)氣濃厚,。這些成績的取得,，我們高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長，推動(dòng)了我校小學(xué)部數(shù)學(xué)教學(xué)工作的發(fā)展,。

回望數(shù)學(xué)教研這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆數(shù)學(xué)教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中,，以爭創(chuàng)“朔良鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)小學(xué)”為契機(jī),，根據(jù)擬定的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科規(guī)劃,，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，不斷完善數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，積累課堂中的真實(shí)案例。同時(shí)關(guān)注教師專業(yè)成長,，營造好“書香校園”的氛圍,。只要我們咬定青山不放松，小學(xué)部數(shù)學(xué)學(xué)科一定能搞得更強(qiáng)大,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇六

時(shí)光荏苒,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師用心地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng),。在繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教,，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期的主要工作如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教參,，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的`最新教育理念、信息動(dòng)態(tài),、科研成果,，不斷的更新知識、充實(shí)教師,。

其次是學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，其中先后組織四、五年級數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析;組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué);組織老師去xx小學(xué)觀摩說課比賽;組織了三,、五年級全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動(dòng)等等,。

1、重視校本教研活動(dòng),。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)潛力，組織新入職教師上匯報(bào)課匯報(bào)課;xx月初請專家來我校指導(dǎo)教學(xué);xx月初,，為迎接市一級學(xué)校評估,，我教研組又個(gè)性組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課,、評課,，并提出推薦和意見，進(jìn)行整合;xx月中旬,，“劉闖杯”初賽課,，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽;xx月xx日組織“劉闖杯”復(fù)賽。

2,、加強(qiáng)群眾備課,。

群眾備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開展,，人人參與、精心準(zhǔn)備,，在認(rèn)真解讀教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實(shí)際狀況進(jìn)行群眾備課。透過群眾研討――分工主備――主備人說課――群眾評議并整合――個(gè)人加減――教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案,。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定資料,、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”,，群眾備課主要以年級組為單位,，由組長負(fù)責(zé)。透過此項(xiàng)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，促進(jìn)了教師工作的用心性,。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語，持續(xù)作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,。

1、由于本人潛力有限,，又是第一次做教研工作,，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自己的教研水平,。

2,、教學(xué)水平有待提高，個(gè)性是教師的語言組織方面還要加強(qiáng),。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了建立有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際狀況,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事,，力爭把工作做得更好!

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇七

本期在學(xué)校黨政及數(shù)學(xué)大組的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們六年級數(shù)學(xué)組的四位老師團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力,，圓滿地完成了原計(jì)劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù),。為了把以后的工作開展得更好,，現(xiàn)將本期工作簡要總結(jié)如下：

開學(xué)伊始,，我們就集體研究制定了詳細(xì)可行的教學(xué)教研計(jì)劃，然后按照計(jì)劃有條不紊地開展工作,。

我們每位教師能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)八認(rèn)真,，切實(shí)抓好教學(xué)十環(huán)節(jié),。在各級部門的檢查中，獲得了一致好評,。教育教學(xué)做到零投訴,。沒有無故調(diào)課、代課,、缺席,、早退等現(xiàn)象。每位老師能積極參加聽課活動(dòng),，并有記錄,，有評析，有反思,。做得有特色的是每位老師都備有錯(cuò)題記錄本,、學(xué)生成長記錄本、知識要點(diǎn)本,，做到把每位孩子的一切裝在心中,，然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略，并且能做到因材施教,。每個(gè)單元做好檢測,、評析、反思,、小結(jié)工作,。備課堅(jiān)持做到課前有修改，課后有反思,。輔導(dǎo)差生耐心細(xì)致,，并實(shí)施了小組循環(huán)改作業(yè)的方案，讓每位孩子都體驗(yàn)當(dāng)小老師的感覺,，從而提高他們的自信心,；另外，還采取一幫一的結(jié)對子活動(dòng)來提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,，效果也較好,。

堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，悉心鉆研教材,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；采取多種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，盡量讓孩子們在快樂,、輕松的氛圍中自主探索，學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識,，形成自己的學(xué)習(xí)方法和知識體系,。

本學(xué)期,，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們關(guān)注的重點(diǎn)不僅僅是學(xué)生學(xué)到的知識和得到的'能力,，更為關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得的數(shù)學(xué)思想和經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感,、態(tài)度。為此,，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平創(chuàng)造性地使用教材,，在抓好基礎(chǔ)知識的傳授掌握，基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練的同時(shí),，還特別注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合應(yīng)用知識的能力,。在這方面我們著重做了如下的工作。

（1）堅(jiān)持實(shí)施單元小結(jié)的工作,，每個(gè)單元完后,，我們先讓學(xué)生自己整理該單元的知識要點(diǎn)，然后老師指導(dǎo)整理,，期末再整理出全冊的知識要點(diǎn),。通過幾學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生都學(xué)會了整理知識的方法,，總結(jié)能力有了很大提高,；并使學(xué)生通過自己的整理，對所學(xué)知識形成了完整的知識體系,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

（2）我們還注意培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的能力。開學(xué)一個(gè)月后,，我們讓學(xué)生寫出一個(gè)月學(xué)習(xí)生活的總結(jié)反思,，找出自己滿意和不滿意的地方，提出改進(jìn)策略,，定出半期目標(biāo),。本學(xué)期進(jìn)行了全區(qū)舉行了一次綜合學(xué)歷測評。測評結(jié)束后,，老師指導(dǎo)學(xué)生寫分析報(bào)告及感想,，給教學(xué)提建議；給找自己的竟?fàn)帉κ?，給自己提奮斗目標(biāo)等,。使學(xué)生在反思總結(jié)中提高自我教育的能力和自律能力。有時(shí)還讓學(xué)生針對某件事寫出自己的看法,，從而培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力,。

我組的每次教研活動(dòng)都是定時(shí)間，有計(jì)劃，有主題地進(jìn)行,。特別注重教研的特色性和實(shí)效性。每位成員在活動(dòng)中都能積極發(fā)言,，提出各自的想法和建設(shè)性的意見,，然后共同討論研究，達(dá)成共識,，最后實(shí)施,。我們教學(xué)組內(nèi)每人都上了一堂研究課，課后都進(jìn)行了認(rèn)真地評析,，反思和總結(jié),。我們還開展了九次集體備課，每次都定有主講人,，主講內(nèi)容,，講完后再在一起探討。每周還有三,、四次隨機(jī)教研,；在使用教材、課堂教學(xué)中誰遇到疑惑,，我們都會坐下來討論,、研究，尋找解決的辦法,。教學(xué)中有了好的經(jīng)驗(yàn),，我們都會毫無保留地與大家分享。另外,，我們還參加了六次區(qū)教研活動(dòng),，三次聯(lián)組教研活動(dòng)，六次校級教研,，每次教研我們每位老師都認(rèn)真聽,，認(rèn)真記，都有不同層次的收獲,。為了解決新教材使用過程中遇到的困難,，我校還請高幼年老師為我們解疑答惑，收獲頗多,。

這學(xué)期,，我組參加的教學(xué)研究活動(dòng)主要有：（1）、開學(xué)前的反思與交流,；（2）,、重讀新課標(biāo)；（3）、青羊區(qū)賽課活動(dòng),；（4）,、學(xué)期質(zhì)量監(jiān)控研討活動(dòng)；（5）,、全國小學(xué)數(shù)學(xué)賽課及觀摩交流活動(dòng),；（6）、西部教師培訓(xùn)活動(dòng),；（7）,、課堂常規(guī)之有效的課堂組織；（8）,、課堂評價(jià)之生生互評,；（9）、全國華杯賽冬令營選拔活動(dòng),。

我們在教學(xué)的同時(shí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，并將教學(xué)科研課題深入到教學(xué)實(shí)踐工作中來驗(yàn)證,。本期我們結(jié)合數(shù)學(xué)大組的課題有效課堂之課堂評價(jià),，制定了我組的子課題——生生互評。在實(shí)際教學(xué)工作中收集和整理資料,，并在學(xué)期末向全校老師做了匯報(bào)總結(jié),。

一是開學(xué)初開展了數(shù)學(xué)作業(yè)評選活動(dòng)；二是進(jìn)行了數(shù)學(xué)小報(bào)展覽,；三是學(xué)了圓和統(tǒng)計(jì)后,，讓學(xué)生利用休息時(shí)間，充分進(jìn)行生活小調(diào)查,，找到生活中各種圓的應(yīng)用,，并且在全班做匯報(bào)交流。這些活動(dòng),，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和自信心也得到提高,。另外，我們還成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校開展的小櫻桃杯數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),。

本學(xué)期,，任萍老師和謝冬泉老師和李瑞華老師邀請了劉曉虹主任親臨教室，進(jìn)行隨堂課的聽,、評課,，分別執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一、二,、三》,，課后,，老師們和曉虹主任一起做了研討，收獲頗多,；趙曉老師和任萍老師還承擔(dān)了四川省錄像課錄制的工作：任萍老師執(zhí)教〈分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)〉,，趙老師進(jìn)行點(diǎn)評。

我們立足既教書又牢記育人,，而且把育人放在首位,。愛字當(dāng)頭，嚴(yán)在愛中,。在配合班主任搞好班務(wù)工作的同時(shí)，我們以鼓勵(lì),、獎(jiǎng)賞為主,；讓學(xué)生感受到學(xué)校和班級的溫暖，感受到老師如父母般的關(guān)愛,；讓學(xué)生在這個(gè)大家庭里感到自豪,，讓他們能自信、健康,、快樂地成長和發(fā)展,。當(dāng)孩子出現(xiàn)較大問題時(shí)，我們便會主動(dòng)積極地與家長聯(lián)系,，爭得他們的支持,、配合，這樣就縮短了師生家長的距離,，良好的教育效果便輕松地體現(xiàn)出來了,。同時(shí)，我們還會在班級博客中不斷地與家長和孩子對話,，走進(jìn)他們的心靈,，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

今后,，我們組的老師們將更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，努力成為更有教學(xué)實(shí)力和科研實(shí)力的團(tuán)隊(duì)！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照期初制定的工作計(jì)劃,，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)、校教科研工作意見,，以全面提高學(xué)生素養(yǎng)為目的,，開展形式多樣的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1. 組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

這學(xué)期繼續(xù)通過專題研討,、課堂觀摩等形式，重視核心能力的解讀,，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí),，有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

在期初數(shù)學(xué)教研組會議中,，我們重溫了“戴溪小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作要求”,，對“集體研討”、“自主備課”,、“作業(yè)布置與批改”,、“教學(xué)反思”“聽課”等進(jìn)一步明確了要求，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。在期中教研組會議中,，我們就各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查，向大家作反饋,， 為下一階段老師們繼續(xù)落實(shí)常規(guī),、抓教學(xué)質(zhì)量點(diǎn)明了方向，并針對期中調(diào)研情況做了階段小結(jié),，促進(jìn)了教師有效地開展教學(xué)工作,。

為提高教師理論水平與教學(xué)能力，本學(xué)期繼續(xù)熟讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課型范式與實(shí)施策略》《常州市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》以及共讀書目《種子課》等一系列書籍,，教研組全體成員認(rèn)真閱讀,，并做好摘記，同時(shí)每月在教研組網(wǎng)站完成學(xué)習(xí)心,、推薦閱讀,、教學(xué)反思或案例各一篇，彼此分享學(xué)習(xí)收獲,。

2. 組織教師外出培訓(xùn),。

期初區(qū)教研室已經(jīng)組織新教師培訓(xùn)，幫助教師把握數(shù)學(xué)教材的調(diào)整變化及其實(shí)施建議,。本學(xué)期,，我組教師還積極參加省、市,、區(qū)各級各類教學(xué)觀摩活動(dòng),，通過與專家的近距離接觸，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受到了濃厚的研討氛圍,，有效提升了教師的自身素養(yǎng),。

3.積極參加“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)

為期一年的`送培活動(dòng)在本學(xué)期圓滿結(jié)束，每一位老師都聆聽了區(qū)教研室區(qū)教師發(fā)展中心馬偉忠主任作關(guān)于“讀懂課堂”的講座,，省特級教師王嵐校長作論文撰寫的培訓(xùn),，以及來自湖塘實(shí)小的曹文君老師的省一等獎(jiǎng)?wù)n《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》，在送培老師巢亞美主任的指導(dǎo)下,、為戴小的教學(xué),、科研指明了了方向、提供了方法,。每次活動(dòng),，老師們都能踴躍參加評課、研討,，積極主動(dòng)地發(fā)表自己的見解,。

按期初工作計(jì)劃,，本學(xué)期端敏明副校長,，區(qū)學(xué)科帶頭人陸敏雅老師,，區(qū)骨干教師孫瑛老師,，向教研組成員展示了他們的優(yōu)質(zhì)課堂,，起到了教學(xué)引領(lǐng)的作用。重點(diǎn)課由吳小菊,、張紅霞兩位老師擔(dān)任,，每次活動(dòng)后,，數(shù)學(xué)組成員集體交流,，認(rèn)真評課,、議課,，起到了較好推進(jìn)效果。中青年教師曹小琴,、金玉,、顧紅華等老師積極上好每次考核課；五年內(nèi)的新教師陳麗錦在陸敏雅老師,、新教師吳志成在孫瑛老師的指導(dǎo)和幫助下,，各方面進(jìn)步明顯，并在青藍(lán)結(jié)對工程考核中四位老師均榮獲優(yōu)秀的好成績,。

從教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況來看,，我們數(shù)學(xué)各備課組均能按照教學(xué)進(jìn)度及時(shí)上傳教案，能有計(jì)劃組織研討,，分工完成單元教材簡析,，能比較及時(shí)地根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行深入地反思；在作業(yè)布置與批改情況來看,，教師都能做到全收全批,，及時(shí)認(rèn)真,。本學(xué)期對各年級進(jìn)行了書寫調(diào)研,，大部分學(xué)生的作業(yè)字跡比較端正，作業(yè)質(zhì)量普遍有所提高,，同時(shí)也看到了教師們認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生日趨上升的學(xué)習(xí)能力,。

本學(xué)期，我們在教科室的組織下,，繼續(xù)開展基本功競賽,，有論文評選、講課比賽,、錯(cuò)題整理集評比,。這些競賽項(xiàng)目的制定與開展，達(dá)到了一定的訓(xùn)練與促進(jìn)發(fā)展的效果,，其中,，涌現(xiàn)出了一些積極上進(jìn)，成績優(yōu)秀的老師,。

經(jīng)過多年的建設(shè),，戴小數(shù)學(xué)教研組已呈現(xiàn)出踏實(shí),、進(jìn)取、求真的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn),。老師們立足于提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，辛苦耕耘,。本學(xué)期，陸敏雅老師獲區(qū)年會論文一等獎(jiǎng),、陳麗錦,、吳小菊、孫雷云三位老師均獲區(qū)年會論文二等獎(jiǎng),。

但是,，面對紛繁復(fù)雜的各項(xiàng)工作，我們的創(chuàng)新精神還不夠,，如何有效地引領(lǐng)教師發(fā)展,，更好地提升教學(xué)質(zhì)量，還有待我們不斷努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇九

時(shí)光匆匆而過,一個(gè)緊張,、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革,?！缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估,，教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué),。

為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息,，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。對新課程,、新教材的鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的`學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn),，把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來,，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系。

本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。

本學(xué)期我組一共開展了8次教研活動(dòng),，每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，切磋教法,，學(xué)情分析、反思心得,，以此來矯正疏漏，取長補(bǔ)短,，達(dá)到共同提升的目的,。常規(guī)檢查一月一次，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽課15節(jié)以上,，反思3篇,，學(xué)習(xí)筆記6000字,。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思。

四,、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,，還制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃,，至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校學(xué)困生很多,，學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間，而我們數(shù)學(xué)教師大多帶兩個(gè)班的主課,。

有的還兼帶了班主任或跨年級教學(xué),，教學(xué)任務(wù)很重作業(yè)批改量大。所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,，特別是臨近期末考試這段時(shí)間,。很多教師利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦,，也很難得,。好在，功夫不負(fù)有心人,，從這次期末考試成績來看,，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果很好,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,、再接再厲,，力爭把工作做得更好！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,，一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的“課程。課堂,。課外”工作思路,，及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托，緊緊圍繞“課堂教學(xué)（賽課）,，農(nóng)村規(guī)范化達(dá)標(biāo),，教師專業(yè)化成長”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí) 教育,，教學(xué)理論知識 ,，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng) 和 探索 課堂教學(xué) 新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí) 先進(jìn)的 教學(xué)理論 和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足本校,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，同時(shí)加強(qiáng)教師對教育專著的閱讀,，這學(xué)期我教育行為，感悟教育者的教育思想,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì) ,，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“備課,？上課？觀課,？說課,？評課？議課,？思課（反思）緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,，且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組教研活動(dòng)共進(jìn)行11次,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容，講實(shí)效,，我們組每位教師都能及時(shí)向教研組長報(bào)送開課課題和教學(xué)預(yù)案,。聽課后認(rèn)真評課，及時(shí)反饋,，通過一學(xué)期下來,，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的`進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課,、布置,、批改作業(yè)、檢測評價(jià),、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)工作。

本學(xué)期教研組有七位老師分別是：陳潔,、朱美麗,、章國挺、王玉香、陳麗秋、林學(xué)書,、潘陳紅老師,，每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課,，每次研討課,，他們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案并制作課件,，教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題,、教材,、教預(yù)案掛上網(wǎng)，同時(shí)復(fù)印分發(fā)到各成員手中,，供各成員做好聽課前的準(zhǔn)備,，同時(shí)提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評，接著大家圍繞指教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組七人執(zhí)教研討課外,，由陳美娟,、楊麗華、邱文紅,、陳平凡,、甘先和、周文康六位老師參加本學(xué)期隨堂課,，他們都能精心準(zhǔn)備,，取得較好的課堂教學(xué)效果。王世同,、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學(xué)習(xí)匯報(bào)課既校教學(xué)開放課,，贏得聽課家長、教師,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，王世同,、王玉香兩位老師參加學(xué)區(qū)首屆完小課堂教學(xué)賽課評比取得較好的成績，還有陳潔老師參加縣課堂教學(xué)評比榮獲一等獎(jiǎng)優(yōu)異成績,。

本學(xué)期我們每個(gè)教師聽課至少10節(jié),，每人寫兩篇教學(xué)案例,，每人制作一份期中命題,，同時(shí)葉信克、李小明,、朱美麗三位老師參加學(xué)區(qū)期中命題評比并榮獲一,、二等獎(jiǎng)。我們再切實(shí)教學(xué)常規(guī)時(shí),，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,，組內(nèi)每位教師都加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“錯(cuò)例”的整理、調(diào)查,，建立學(xué)生錯(cuò)例冊,，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每位教師堅(jiān)持不放棄每位后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，以更多的關(guān)心和愛護(hù)相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。本學(xué)期由甘先和、陳麗秋,、陳平凡,、陳潔等4位老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加五、六年級的數(shù)學(xué)競賽,，分別獲得一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)7人,。

本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初,、期中、期末,，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，有明確的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確的教學(xué)難點(diǎn),，詳細(xì)的教學(xué)過程,，同時(shí)注意設(shè)計(jì)意圖，有100%的教學(xué)反思,，作業(yè)批改方面比較好,。

1,、教師缺乏理論指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng),，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

2、教師課件的制作水平有待提高,。

3,、加大對中青年教的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論,，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識,。

下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動(dòng)：

（1） 教師缺乏理論指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)，所以我下學(xué)期與不夠盡可能請一些專家來進(jìn)行針對我們教師特別薄弱的如數(shù)學(xué)廣角,、概數(shù)與統(tǒng)計(jì)這幾模塊知識（因?yàn)榇蟛糠掷蠋煂@幾塊教學(xué)目標(biāo)定位,、教學(xué)重難點(diǎn)的處理把握不夠準(zhǔn)確，需要專家進(jìn)行專題的講解與引領(lǐng),。）

（2） 師徒結(jié)對這個(gè)“互幫互學(xué),，共同進(jìn)步”的教學(xué)模式，應(yīng)明確落實(shí),。

（3） 加強(qiáng)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,，尤其重視集體備課的落實(shí)。

（4） 加強(qiáng)對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課,。

（5） 教研時(shí)間能不能更靈活或更充足些，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促,，一個(gè)學(xué)期中能不能騰出兩個(gè)半天的時(shí)間進(jìn)行1個(gè)專題教研：如分低,、高段先進(jìn)行集體備課，然后選定執(zhí)教者,，進(jìn)行賽課,。或選兩位中青年教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行賽課,。

教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,?？傊粋€(gè)學(xué)期以來,。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但我們知道,，我們的工作還有很多需要提高、改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教育工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我們五年級數(shù)學(xué)教研組在繼續(xù)做好各種教育教學(xué)工作的前提下重點(diǎn)做了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強(qiáng)教研組集體備課,、開展校本教研和積極進(jìn)行教學(xué)反思的教研工作,。

我們深刻體會到,，決定學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì),，而教師素質(zhì)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專業(yè)素質(zhì)。因此,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵,。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率，本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫,，取得了一定的成效,。

本學(xué)期，我們借助區(qū)教研室舉行解題能力競賽的契機(jī),，加強(qiáng)教研組內(nèi)教師的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),。本教研組5人參加比賽，3人或區(qū)一等獎(jiǎng),，一人獲區(qū)二等獎(jiǎng),，一人獲區(qū)三等獎(jiǎng)。不僅為學(xué)校爭得了榮譽(yù),，更重要的是,，我們在為參加競賽而做的賽前培訓(xùn)中通過一系列的訓(xùn)練、討論,、研討,，有效的提升了自身的專業(yè)素質(zhì)，對整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的知識體系有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識,。

本學(xué)期,，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了對教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學(xué)中遇到的各種問題,，提出自己的見解,，形成共識，并應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)能力,。我們對組內(nèi)的青年教師李文華和羅艷多次進(jìn)行跟蹤聽課調(diào)研,，深入課堂，了解他們的長處和短處,，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。通過一個(gè)階段的鍛煉，老師們的教學(xué)能力有了顯著的提高,。在學(xué)校舉行的街道公開課展示活動(dòng)中,，羅艷老師代表街道數(shù)學(xué)老師做了《平行四邊形的面積》公開課展示教學(xué)。羅老師精心設(shè)計(jì)課堂,，精彩演繹課堂,，其課堂教學(xué)中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想和教學(xué)能力，得到了全街道老師的首肯,。李文華師積極好學(xué),，善于專研，他的課堂教學(xué)能力提高很快,。在教研室的課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)時(shí)上了《中位數(shù)的認(rèn)識》一課,，其課堂表現(xiàn)得到了教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。他在隨后的評議課活動(dòng)中上了《因數(shù)與倍數(shù)》一課,，本教研組老師和學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)組的成員聽了之后都一致予以好評,，充分肯定了李老師在教學(xué)上的進(jìn)步。(教學(xué)工作總結(jié))

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了教研組的集體備課活動(dòng),，根據(jù)學(xué)校對集體備課的要求,，遵循學(xué)校印發(fā)的《新課程下如何進(jìn)行集體備課》的.精神，在教研組全體老師的支持與參與下,，我們對教材內(nèi)容進(jìn)行整合,，進(jìn)行集體備課活動(dòng)。

本教研組嚴(yán)格遵循學(xué)校制定的集體備課的規(guī)定,。在形式上,，先報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，告知集體備課的時(shí)間和地點(diǎn),，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知路東和后蔡兩所完小的同段數(shù)學(xué)老師,。在方式上，我們先對備課的內(nèi)容進(jìn)行討論,，然后由指定的老師拿出詳細(xì)的備課資料,，在全體成員提出修改意見后進(jìn)行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改,。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細(xì)的記錄,，并報(bào)教導(dǎo)處備案。我們還不定期地利用教師的課余時(shí)間對教材的處理、教法的選擇,、學(xué)生的教育等問題進(jìn)行探討,。通過討論，學(xué)習(xí)其他教師的好的教學(xué)理念和方法,，提高自己的教學(xué)水平,。

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時(shí)間較多而下學(xué)期教學(xué)時(shí)間偏少的情況，我們及時(shí)進(jìn)行交流溝通,，形成共識,，一致決定把10冊的內(nèi)容先教一個(gè)單元，以便減輕下學(xué)期的負(fù)擔(dān),。為此,，我們聯(lián)系了學(xué)校后勤部門，為學(xué)生爭取了10冊的教科書和相應(yīng)的練習(xí)冊,，為教學(xué)工作的順利開展提供了保障,。

1、本教研組教師根據(jù)學(xué)校的安排和要求,，積極開展校本教研活動(dòng),。

本教研組積極配合學(xué)校舉行的各種教學(xué)展示活動(dòng)，在本學(xué)期舉辦的街道數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)和與寧溪小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)中,，所有老師積極配合，出謀獻(xiàn)策,，為教學(xué)活動(dòng)的順利舉辦貢獻(xiàn)了自己的力量,，體現(xiàn)了教研組強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。楊熠老師還在寧溪小學(xué)代表學(xué)校做了《合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),，提高課堂效率》的專題講座,，獲得了與會老師的一致好評。

2,、組織教師做好聽課活動(dòng),。

聽課是提高教師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自79教育水平的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機(jī)會,。每個(gè)老師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)回來后還能向組內(nèi)的老師匯報(bào)學(xué)習(xí)的心得體會，這無論對本人還是對教研組都有著促進(jìn)作用,。在學(xué)校提供的各種參加教研的機(jī)會之外,，我們還積極創(chuàng)造條件，主動(dòng)到外面學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。本教研組老師的聽課節(jié)數(shù)都遠(yuǎn)超學(xué)校的要求,。

3、開展組內(nèi)的評議課活動(dòng),。

我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動(dòng),，本學(xué)期,，李文華老師在組內(nèi)上《因數(shù)與倍數(shù)》。我們還組織了校學(xué)科指導(dǎo)組的老師深入課堂,，進(jìn)行指導(dǎo),，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。

我們要求每一個(gè)老師都能對對日常教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思和改進(jìn),，以切實(shí)提高教育教學(xué)水平,。每一個(gè)老師都能在自己的備課本上隨時(shí)記錄下教學(xué)的心得體會。我們還經(jīng)常對教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行研討,。在充分吸取各方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，改進(jìn)自己的教學(xué)。我們還對教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問題進(jìn)行了專門的研究,，并做出相應(yīng)的對策,。確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

我們教研組的每一個(gè)老師都能夠積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文,。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo),，以自己親身經(jīng)歷的教學(xué)過程為材料，努力爭取寫成高質(zhì)量的教學(xué)論文,。本學(xué)期,，楊熠老師撰寫的論文《當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的缺失與對策》參加路橋區(qū)論文評比。

本教研組的陳方斌和梁靈智老師到廣州參加“生本教育”培訓(xùn)會,，帶來了先進(jìn)的理念和教育方法,。在組內(nèi)交流討論后，各位老師都積極進(jìn)行“生本教育”的試驗(yàn),，力爭減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。我們還參與了學(xué)校舉行的“生本教育”課堂展示的活動(dòng),，從理論上提高認(rèn)識，在實(shí)踐上提高能力,。在具體的工作中,，我們經(jīng)常能夠感受到教研組集體的力量。在全體教研組老師的努力下,，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍,，取得了一定的成績。我們在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自教育工作中將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷探索,，努力進(jìn)步，大力加強(qiáng)教研組的建設(shè)，促進(jìn)本教研組老師的共同提高,，爭取能夠再一次評上優(yōu)秀教研組,，為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十二

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。

總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，以課堂教學(xué)為主陣地,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，用心探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

現(xiàn)就一學(xué)期來數(shù)學(xué)教研工作方面做以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng),，確保教研圓滿成功

1、理論學(xué)習(xí)是推動(dòng)教師成長的有效手段,。

這一學(xué)期,，我們進(jìn)行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí)，重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,；我們還一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》、《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》等,，我們進(jìn)行專題輔導(dǎo),，專題研討，透過做讀書筆記,、心得的方式,，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略，提升老師的理論水平,；平時(shí),，我們還將《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間讓大家自學(xué)。

理論的提升,，促進(jìn)大家理念的更新,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2、專題教研活動(dòng)走理論聯(lián)系實(shí)踐的道路,，為老師帶給解決問題的鑰匙,。

這一學(xué)期我們進(jìn)行專題教研活動(dòng)：對老師在教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討，集思廣益,，高效解決,，起到立竿見影的成效。

3,、扎實(shí)開展公開課教學(xué),，為教研帶給了最好的范本。

這一學(xué)期我們針對教研主題開展了觀摩課和常態(tài)課教學(xué),，在公開課活動(dòng)中,，我們采用專題評課方法，大家以誠相待,，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,，力圖透過研討、示范,，解決大家工作中的困惑,，讓課教的踏實(shí)、樸實(shí),，讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí),，真正學(xué)有所獲，從而到達(dá)全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用,。

4,、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)視頻資源觀摩全國名師精品課，并用心反思,，及時(shí)交流,，效果很好。

二,、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理,，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1、認(rèn)真落實(shí)“三課”活動(dòng),。

我組教師十分重視聽評課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。

聽課后認(rèn)真評課。

如教學(xué)資料安排否恰當(dāng),。

難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。

是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。

聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。

本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。

注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課和年段分組走課活動(dòng),。

課后檢查教案,，點(diǎn)評交流制度。

學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)狀況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,，最后和教師的績效工資掛鉤,，促進(jìn)了教師工作的用心性和競爭力。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語,，持續(xù)作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。

強(qiáng)調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料,，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的資料要有密度,、坡度,、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。

每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次,，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效。

要有板書設(shè)計(jì),，要有課后反思,，反思的資料要有針對性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足,。

4,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì),，論文的評選活動(dòng)。

同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng),。

即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,，編一份好的試題,，制作一份好課件,。

此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備進(jìn)行必須的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大,，但教師的用心性很高,，有必須的收獲,。

增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)潛力是十分必要的,，也是必然的趨勢。

今后,，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,，優(yōu)化教學(xué),。

三,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的`精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫忙,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

同時(shí)為青年教師成長搭建平臺。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，所有數(shù)學(xué)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。

同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地地使用多媒體教學(xué)。

并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),。

開始探索白板教學(xué)和微課教學(xué),。

四、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率,。

真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。

開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件、教學(xué)反思,、教學(xué)小故事等,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改用心性,。

對學(xué)生評價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。

六,、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1,、在平時(shí)組內(nèi)聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力?/p>

故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

4,、用心參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上建立民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間，使學(xué)生用心主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。

我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”,，深入研究“學(xué)生發(fā)展,、教師成長、活潑高效”的課堂教學(xué)模式,，形成主動(dòng),、互學(xué)、競爭,、創(chuàng)新的學(xué)與教的師生關(guān)系,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果,。

教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,。以教育教研為手段,，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念,，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式,，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。以“務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針,，各年級的數(shù)學(xué)教師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，教研組在縣教研室和中心小學(xué)教研計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計(jì)劃,。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,，與學(xué)校的實(shí)際情況相符合，力求做到,，有的放矢,，腳踏實(shí)地的開展教研活動(dòng)。

本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī),，按素質(zhì)教育要求施教,，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，首先在備課上下功夫,。老師們深鉆教材,，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)了解大綱要求,，針對學(xué)生實(shí)際情況,，寫出詳細(xì)、實(shí)用的教案,。課堂上大量運(yùn)用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學(xué)中,。多媒體電教手段的使用已蔚然成風(fēng)，老師們已嘗到了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的.甜頭,，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量,，電教使用率均在50%以上。教學(xué)中,，老師們注重面向全體學(xué)生,，分層施教，力爭讓課堂教學(xué)達(dá)到最好的效果,。對于練習(xí)的設(shè)計(jì),，教師們也是精心設(shè)計(jì),，力求形式新穎、多樣,，盡量讓學(xué)生們將知識學(xué)以致用,，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，解決生活中的問題的能力,。如制作學(xué)具,、開展統(tǒng)計(jì)、調(diào)查等等,。

老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專著,，在書中吸取營養(yǎng)，了解課程改革的趨勢,，及時(shí)把握教改新動(dòng)態(tài),。各年級組繼續(xù)定期進(jìn)行集體備課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探討教學(xué)方法,、磋商解決教學(xué)中遇到的問題，做出詳細(xì),、具體的記錄,。本期教研組繼續(xù)配合教務(wù)處，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情況,，并作好記錄，及時(shí)反饋給每一位老師,。對教學(xué)常規(guī)老師們已基本達(dá)到規(guī)定要求,，但對課后小記的撰寫還是有不及時(shí)和應(yīng)付的現(xiàn)象，要注意提醒,。

相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持上下，來年的數(shù)學(xué)教研,、新課程改革一定會百尺竿頭更進(jìn)一步的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十四

幾年來，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,、“成功教育理論”,、“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中，xxx老師的論文曾獲市論文評比三等獎(jiǎng),，且在xx成人教育刊物上發(fā)表,。xxx老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)xx系統(tǒng)一等獎(jiǎng)，且在xx成人教育刊物上發(fā)表,。在xx系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會上進(jìn)行交流。

我組老師積極參加市區(qū),，校各級部門組織的教研活動(dòng),，不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng),。每年還有3—4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,，教法輔導(dǎo)。還曾幾次到xx,、xx等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽,、評,、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的.使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。xx系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,，且xxx、xxx二位教師的公開課得到高度評價(jià),。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,、“自制教具”、“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做,。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能,，其中，xxx老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》,。獲學(xué)校課件制做評比二等獎(jiǎng),，xxx老師獲三等到獎(jiǎng)。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從20xx年到20xx年,。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績,，及格率達(dá)到到98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十五

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校：

1,、加強(qiáng)聽評課活動(dòng)。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了集體備課力度,，保證每兩周有一次集體備課，做到熟讀教材,、理解教材,、吃透教材、優(yōu)化教材,，研究教材結(jié)構(gòu),，建構(gòu)教材體系，最終提高課堂教學(xué)水平,。周四教研活動(dòng)仍采用“同課異構(gòu)”主題研討形式,，本學(xué)期的主題是“概念課教學(xué)研究”，三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容,，先是兩位教師上研究課,，然后集體評課，下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評課的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)上出一堂有質(zhì)量的精品課。每次每一位教師都要參與備課,，將自己對教材的理解,，教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)一一記錄，形成書面稿,，做到帶著自己的思考進(jìn)教室聽課,。認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)存在問題,。通過這樣的聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短,，不斷反思,，不斷進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校邀請了區(qū)教研室李主任為我們的引路人,，一學(xué)期下來,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師可謂受益匪淺。

2,、加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

本學(xué)期，我校組織全體數(shù)學(xué)教師參加了“常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”,，通過學(xué)習(xí)老師們感受到對同一教材內(nèi)容的不同設(shè)計(jì),，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。還參加了“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級研修班匯報(bào)展示活動(dòng)”,，通過這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師繼續(xù)進(jìn)行區(qū)減負(fù)增效專項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)的實(shí)踐研究》的研究,，教師們在上學(xué)期的課題實(shí)踐探索過程中形成了一定的減負(fù)增效特色——小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)。數(shù)學(xué)平時(shí)作業(yè)和“周周練”作業(yè)研究呈現(xiàn)出“共同價(jià)值追求下的個(gè)性化發(fā)展”,。本學(xué)期我們在實(shí)踐,、探索的同時(shí)，認(rèn)真做好總結(jié),、反思,，使

“周周練”作業(yè)在實(shí)踐中不斷完善，孕育并彰顯學(xué)科文化品牌,。本學(xué)期5月中旬天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對我校的課題進(jìn)行了中期評估,。首先由課題組負(fù)責(zé)人吳志英教導(dǎo)對近階段課題研究的過程、師生獲得成果及研究中遇到的問題進(jìn)行了說明,，然后由兩位專家進(jìn)行了點(diǎn)評,。兩位專家結(jié)合數(shù)學(xué)課題的實(shí)際研究情況做了針對性的點(diǎn)評,，既肯定了課題研究的實(shí)效性，肯定了課題組做的大量研究性工作和研究成果,，還指出了本課題研究過程中的一些問題：調(diào)查問卷的調(diào)查內(nèi)容還可以是調(diào)查教師的智慧，即教師對一些練習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，對一些練習(xí)的'創(chuàng)造等,；教學(xué)有法，教無定法,，集體備課的目的是為了對教材進(jìn)行共同商量,，思維共同碰撞，從而在認(rèn)識上有一個(gè)共性和變式的統(tǒng)一,；設(shè)計(jì)原則中還應(yīng)該提出思維性原則,。

本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)爭取更好的成績,。