總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽課,、評課活動。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,，使我們數(shù)學(xué)組教師對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2,、重視課改教研活動,。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié),、交流,，按照認(rèn)知規(guī)律，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識,，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

2,、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課,、研討。

3,、進(jìn)行了期初,、期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作,。

5、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點,。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

時光匆匆而過,，一個緊張,、充實、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰,，因為我們付出了,，努力了，收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、勇于實踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下：

圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)相關(guān)專著,、文章和教育教學(xué)理論，切實領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果，不斷的更新知識,、充實教師,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學(xué)工作,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實七認(rèn)真工作：即備課要深,，上課要實,，作業(yè)要精，教法要活,，手段要新,，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高,。以課堂教學(xué)研究為重點,，立足校本，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作,。本學(xué)期共進(jìn)行校級教學(xué)質(zhì)量檢測4次,。

3、面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實際,，采取有效措施,，做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導(dǎo)學(xué)生記錄》檔案,。

4,、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功。在城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中四~六年級學(xué)生不負(fù)眾望，一,、二,、三等獎均有獲得。

1,、采用集體備課的機(jī)制，發(fā)揮備課組的群體教研作用,，圍繞"自主,、合作、探究"這一中心課題,，開展教學(xué)設(shè)計活動,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神為突破口，改革教學(xué)方法和手段,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)效率,。

2,、積極參與校際交流活動。如：外校的教學(xué)開放日及本校的教學(xué)開放日,，各教師都能做好相關(guān)紀(jì)錄并積極參與研討,。20xx年六月我校程進(jìn)生老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)場觀摩研討課，獲得與會者一致好評,。

3,、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以“雙重設(shè)計”為專題研究,，重視對教材和教學(xué)的評價工作,。教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平,，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識和自覺性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。在此基礎(chǔ)上,，每一位教師積極撰寫相關(guān)論文，多位教師的論文在區(qū),、市級論文比賽中獲獎,。

4、開展“上課—評課—研課”的課堂教學(xué)研究活動,，提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力,。

5、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在全面復(fù)習(xí)之初,，針對本校實際,，六年級組數(shù)學(xué)教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)方案》。進(jìn)行多次模擬測試,。

6,、其他工作

為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學(xué)水平,，開展了一對一結(jié)對互助活動,，做好新老教師的“傳、幫,、帶”工作,。

經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的努力，我校數(shù)學(xué)期中考和期末考均取得較好的成績,，在城區(qū)名列前茅,。期末驗收圓滿成功，全體教師作好了收尾工作,。在時間緊,，任務(wù)重的情況下，以少出錯,，盡量不出錯為前提,，本著為社會、為學(xué)校,、為家長,、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫,，我們邁出了可喜的一步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作,，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，這對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用的。

本學(xué)期六年級全體數(shù)學(xué)老師能用新的課程改革理念,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生組動配合教師的教學(xué)，恰當(dāng),、合理的引導(dǎo)學(xué)生提出問題，組討論,、思考,，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，做好動手,、動腦,、動口等一系列教學(xué)活動，形成學(xué)生之間,，師生之間的互動,，循循善誘地教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們在教學(xué)活動中獲得新知,，體驗成功的喜悅，鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力,。

教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益,；做好教學(xué)的每一件事，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題,，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題,，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。我們還力求通過輔導(dǎo)優(yōu)等生培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子,，更主要是滿足他們的求知欲望,，樹立學(xué)習(xí)榜樣,；輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，主要是尊重愛護(hù)他們的自尊心，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶惰,、散漫、厭學(xué)的壞毛病,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班集進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理,，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的,、完整的送走每一個學(xué)生,，讓家長放心，學(xué)校放心,。

（1）有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實大叫素質(zhì)教育的同時,，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式,。

（2）學(xué)生成績好象是不錯，但是老師用的時間卻不少,，如何提高教學(xué)效率,，這也是實際存在的問題。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

回顧這一學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，堅持以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)研究為重點,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，大力開展校本教研,，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。全體教師逐步轉(zhuǎn)變了教育觀念,，增強(qiáng)了服務(wù)意識,。在日常教學(xué)中,，增強(qiáng)了以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，扎扎實實抓教研,，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理,，在求實,、高效上取得了一定的成績，學(xué)期末已順利完成了一系列工作?，F(xiàn)就主要工作從以下幾方面總結(jié)：

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合學(xué)校繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、本學(xué)期我校根據(jù)新橋中心小學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)科實際,，制定了高橋小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則,。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo),、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī),。并且每個月都要根據(jù)《教育教學(xué)工作考評細(xì)則》對教師的備課、上課,、聽課,、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)2節(jié)以上,，聽課15節(jié)以上,。

2、堅持聽推門課,，不打招呼,，組織教師進(jìn)行聽課，聽最真實的,、最有討論價值的數(shù)學(xué)課,。每周最少聽課一節(jié),。做好評。利用周四教研時間組織教師進(jìn)行評課,，每位教師都分析教學(xué)的成功之處和存在的問題,，審思什么的課堂學(xué)生真正喜歡，怎樣上課學(xué)生的主動性能得到最大程度的發(fā)揮,。

3,、一學(xué)期來教研組按月共四次檢查了教師的備課教案，同時配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定時不定時地抽查教師的教育教學(xué)工作,?？傊l(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮,，而且都能按要求備足,、備好課，還能及時寫好課后反思,。

4,、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽課，并及時寫好聽課反思或評課,。通過探討交流,，教師們都非常注重精選知識，使知識能真正進(jìn)入兒童視界,，因為只有兒童喜歡的知識,，樂于接受和感悟的知識才是有生命的。教學(xué)過程盡量減少對學(xué)生學(xué)習(xí)時間的占領(lǐng),，把學(xué)習(xí)的大部分時間交給學(xué)生，讓學(xué)生通過各種方式去體驗知識,、探索知識,，有效保證了課堂教學(xué)效率。

數(shù)學(xué)組的每位教師都富有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。教學(xué)中遇到的問題,，教師們總是在一起共同探討，相互交流,；舉行活動,，每位教師都能積極參與，并且出謀劃策,；學(xué)校分配的工作,，都能盡職盡責(zé)的完成；自己的工作認(rèn)真高效完成,，同事之間團(tuán)結(jié)互助,；遇到問題全組教師能夠集思廣益,、通力合作。和諧,、高效的集體逐步形成,。

1、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在教學(xué)目標(biāo),、情感、態(tài)度,、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了三課活動（即公開課、示范課,、研討課）,，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實踐證明,，這些活動的開展,，有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高教師的專業(yè)水平,。課前教師精心備課,，撰寫教案，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,。

教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。我們在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

2,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。平時教學(xué)中，每周規(guī)定每位教師至少上兩節(jié)媒體教學(xué)課,，促使教師教學(xué)技能的提升和課堂教學(xué)效率的提高,。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)組積極參加學(xué)校舉辦的教師基本功大賽,，取得良好的成績,。每位參賽老師都能利用休息時間積極主動的參加比賽，在粉筆字,，鋼筆字和簡筆畫中數(shù)學(xué)組取得優(yōu)秀的成績,；部分教師利用自己的業(yè)余時間主動撰寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)案例,。

4,、組織教師積極參加新橋中小學(xué)校組織的三年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動，使教師的教學(xué)能力和教學(xué)理念得到了充分的提升,。

教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的,，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上,，組織教研組成員不但人人參與，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學(xué),、教研,、科研整合在一起了,，使教師的教學(xué),、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處,。

其一、教師利用有限的資源把網(wǎng)絡(luò)信息整理收集下來,，切入到我們的教育教學(xué)中,，在我們的課堂上找類似的問題,，交流尋找策略，既表達(dá)了個人的思想,，也涉獵了網(wǎng)友的信息,，把好的做法運用到我們的教學(xué)中，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。

其二,、同時把一部分積極上進(jìn)但苦于無學(xué)習(xí)機(jī)會的教師從盲目上網(wǎng)與瀏覽無聊信息中引向了教學(xué)研究的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，讓不了解網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的教師接受了新事物,，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情,。

其三、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化備課,。提倡并鼓勵教師充分利用網(wǎng)上資源進(jìn)行備課,，并將典型的課例教學(xué)設(shè)計發(fā)布到網(wǎng)上，尋求網(wǎng)友的指導(dǎo),，達(dá)到情感的交流,、共同提高、不斷進(jìn)步,。

其四,、為教師提供有價值的教育資源。如：集體備課,、教學(xué)案例,、教學(xué)資源、鏈接專家的教育教學(xué)講座,、課堂實錄,、課件等。這些都是教師最迫切需要的教學(xué)資料,。教師參與的熱情很高,。

其五、教師利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，結(jié)合學(xué)科特點,、年級學(xué)生實際，適時選擇,，滿意點擊自己教學(xué)需要或?qū)W習(xí)內(nèi)容,，與網(wǎng)絡(luò)信息對話，縮短了學(xué)習(xí)時間,，加快了學(xué)習(xí)節(jié)奏,，提高了學(xué)習(xí)效果。

本學(xué)期，我校重視加強(qiáng)對練習(xí)的設(shè)計的改進(jìn)與指導(dǎo),，提出練習(xí)設(shè)計要向有效性發(fā)展,，教師對練習(xí)題的設(shè)計，精心設(shè)計,，力求形式新穎,、多樣，盡量讓學(xué)生們將知識學(xué)以致用,，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識,，解決生活中的問題的能力。如制作學(xué)具,、開展統(tǒng)計,、社會調(diào)查等等。

另外,，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。我校要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,，同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。平時利用每周一節(jié)的實踐課，在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練,，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組活動,，對各班中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行心里專項輔導(dǎo)和基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，并取得了較好的效果,。

總之,，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。本學(xué)期每個教師在教學(xué)工作中都做到了盡職盡責(zé),。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué),、善思,、實干的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

時光荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室的專業(yè)指引和學(xué)校業(yè)務(wù)辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以實踐課改理念為核心,，以強(qiáng)化過程管理為抓手，以促進(jìn)教師成長為依托,，以提升學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo),，解放思想，大處著眼,，小處入手,，關(guān)注過程，循序有度地開展各項工作?，F(xiàn)從以下幾方面做簡要小結(jié),。

期初在“有效教學(xué)”、“有效課堂”教學(xué)理念指引下,，結(jié)合本學(xué)科實際制定了本學(xué)期的教研教改計劃,，使組員們明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo),、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī),。并在學(xué)期中期，教研組對每位教師的備課,、批改,、聽課等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和抽查，舉行了“作業(yè)批改檢查和展示活動”,，把檢查到的不足之處及時反饋給教師,，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。

課堂是教研的主陣地,，而教師是教研的主導(dǎo)因素,，要扎扎實實地進(jìn)行教學(xué)實踐研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力，首先教師要及時轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校特點,，開展了多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,。

（1）以充分利用教研組、年級組活動時間學(xué)習(xí)新理念、新思路,。如：觀摩網(wǎng)上名師視頻汪國祥的《多邊形的面積》,、洪侃的《沉與浮》。青年骨干教師通過“備課,、說課,、集體評課、上課”的形式集體磨練課堂教學(xué)能力,，以點帶面共同提高,。

（2）利用業(yè)余時間，教師自主閱讀教研刊物,，并作好相應(yīng)的摘記,。

（3）認(rèn)真把握每次外出觀摩、聽講座的學(xué)習(xí)機(jī)會,，了解最新的教改動態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗，外出學(xué)習(xí)的成員回來后集體分享,。

(4)組織年輕教師公開課展示,，本學(xué)期唐老師執(zhí)教的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》在磨課中，大家都收獲頗多,，殷越超老師和方燕飛老師的兩節(jié)課分別獲得了教育學(xué)會課堂比武二等獎,。

為豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，本學(xué)期我們開展了“優(yōu)秀作業(yè)展示”活動。學(xué)科競賽活動的開展激發(fā)了學(xué)生參與意識,、競爭意識,，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)，激勵每位教師平時教學(xué)中注重能力訓(xùn)練,。

回顧一學(xué)期的工作,，我們的體會是：教研工作要注重實效。對組里的每一次活動都要精心組織,，保證活動的質(zhì)量,。活動前,，計劃要周全,，做到六定：定時間、定內(nèi)容,、定人員,、定地點,、定目標(biāo)、定準(zhǔn)備,。還有通知要到位,，活動后要作好反思工作。充分重視教研活動的創(chuàng)新性,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，我們四年級數(shù)學(xué)組的每位教師正以認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。平時全組教師努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì),、抓實,，在實踐中不斷地探討、不斷地反思,、交流,，求得共同成長，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高,。我們具體做了以下幾方面：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，教師們都能按要求備足,、備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,。

學(xué)期初,，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)計劃，明確了工作方向和重點,，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學(xué)計劃,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點,、難點,，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課,。

本期,，我組曠海彬老師上了一堂雨花區(qū)教研課《烙餅的學(xué)問》，譚朝暉老師上了一堂匯報課《直線,、射線和角》并在年級組內(nèi)開出了教研課《抽屜原理》,，任小麗老師在年級組內(nèi)開出了教研課《排隊的策略》，每次課后我們都會進(jìn)行集體評課,、分析總結(jié),。

我們組老師重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識過程，使學(xué)生體會和認(rèn)識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察,、實驗,、歸納、類比和猜測等等的過程,。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗,，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志,，樹立自信心,；重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性,，學(xué)會與他人合作,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。

2,、作業(yè)設(shè)計：本年級針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)；作業(yè)批改及時認(rèn)真,，都能對學(xué)生的訂正進(jìn)行及時復(fù)批,，全期進(jìn)行了四次作業(yè)互查。

3,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測組內(nèi)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

4,、培優(yōu)補(bǔ)差：這學(xué)期老師們除了重視學(xué)困生的輔導(dǎo)外,，還加強(qiáng)了優(yōu)等生輔導(dǎo)。平時利用休息時間和才思班進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)的輔導(dǎo),，使得不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展,。每次才思班輔導(dǎo)時，我們教研組人員根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行精心選材開展活動,。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)能力和良好計算習(xí)慣的培養(yǎng),，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

1、創(chuàng)設(shè)互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型教師隊伍,，本組成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取,，順利地完成了本學(xué)期的各項工作。我們四年級數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的'團(tuán)體,，我們辦公室的衛(wèi)生從來不用安排老師值日,，我們組長余老師經(jīng)常會把辦公室清掃得非常干凈,，在辦公室沒有垃圾袋時,，譚老師馬上從超市購買好了垃圾袋。

2,、為進(jìn)一步加強(qiáng)對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法,，并及時反思、加以實踐運用,。

3,、為進(jìn)一步提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，我們能積極主動地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí),，堅持周教研,、寫教學(xué)反思、隨筆等,，本學(xué)期中全組教師每人聽課20節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感。

4,、為進(jìn)一步提高自身現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用意識和水平,，平時，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，堅持通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)資源（課件,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計）,，做到資源共享，本學(xué)期在授課時使用課件次數(shù)多達(dá)幾十次,幾乎每堂課都利用多媒體教學(xué),，任小麗老師撰寫的《減法的初步認(rèn)識課件制作腳本》《面積單位間的進(jìn)率課件制作腳本》,，曠海彬老師撰寫的《比多少課件制作腳本》《長方形和正方形的面積課件制作腳本》均獲二等獎。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高四十分鐘的效益。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究,，建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信。

1,、年輕教師教育科研能力還需要繼續(xù)加強(qiáng),。

2、對待學(xué)習(xí)問題嚴(yán)重的學(xué)生,，雖然家長配合教育不到位,，但作為老師還要有足夠的愛心,、耐心，多談心,、多鼓勵,。

1、努力做好課題研究,，力求通過課題研究的過程進(jìn)一步提高自己的教育科研究能力,。

2、對待學(xué)習(xí)問題嚴(yán)重的學(xué)生,，作為老師不但要有足夠的愛心和耐心,，還要加強(qiáng)與家長的交流，想辦法爭取家長的配合,，期待學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

我們四年級數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,，討論教材問題,、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等,，大家在教研中暢所欲言,，互相幫助,，解決問題,。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛,，理論學(xué)習(xí)要鉆，科學(xué)意識要強(qiáng),，教學(xué)業(yè)務(wù)要強(qiáng),。”

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵,，把工作搞得更好

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

疫情的突然爆發(fā)，擾亂了我們正常的開學(xué)時間,，雖然線下的課停了,，但是學(xué)習(xí)不會停止,，數(shù)學(xué)組的教研活動自然也不能停，我們的教研主陣地轉(zhuǎn)移到了線上,。這一學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照區(qū)市育局及縣學(xué)科教科室的教學(xué)教研計劃，如期舉行了數(shù)學(xué)組云教研活動,，立足線上課堂,、探索如何做到高效教學(xué)的集體備課，及基于核心素養(yǎng)的試卷命題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，深入開展教學(xué)研究。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

期初根據(jù)本校數(shù)學(xué)組的實際情況制定了教研組工作計劃,，并在數(shù)學(xué)組微信群,、釘釘群中開視頻會議告知各項活動。依據(jù)教務(wù)處的工作安排,，在期初,、期中及期末對每位教師的計劃、線上聽課,、作業(yè)批改,、聽課筆記、培訓(xùn)記錄等進(jìn)行檢查,，并及時登記反饋,，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。

本學(xué)期的研討課主題是在線上舉行,，在釘釘群聽了胡的課《除數(shù)是一位數(shù)的除法練習(xí)》和鄒老師的《圓柱的表面積》,。課后我們先聽兩位老師說說自己的想法，然后再從多方面進(jìn)行點評,，比如重難點突破等,。雖然線上研討效果一般，但是老師們都認(rèn)識到必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己,，才能與時俱進(jìn)，成為研究型和創(chuàng)新型的教師,。

數(shù)學(xué)組圍繞著“關(guān)注重難點,，高效復(fù)習(xí)”的主題展開多次集體備課，特別是對疫情階段所學(xué)的知識進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。首先各數(shù)學(xué)教師仔細(xì)研讀單元教材和教學(xué)建議書,，明確復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點。隨后主備老師談了自己對教材的理解。接著每位老師對主備老師的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行修改,。

集體備課只是形式,，目的在于提高老師們的專業(yè)水平，養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣,。過程中,，老師們你一言我一語，互相交流,，積極討論,，在爭論中成長。再由主備老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計重新進(jìn)行修改,、調(diào)整,，做到真正的高效復(fù)習(xí)。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，積極參加市,、縣教研室舉辦的每月9日的線上培訓(xùn)活動，且認(rèn)真做好聽課學(xué)習(xí)記錄,，結(jié)合自身教學(xué)實際,，不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

教研之路漫漫且修遠(yuǎn),，我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊定會不斷摸索，更為奮進(jìn),，為學(xué)生提供更廣闊的探究天地,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

時光匆匆而過,一個緊張,、充實,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、勇于實踐、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下:

當(dāng)前正全面實施新課程改革?！缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點,、新理念指導(dǎo)教學(xué),。

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，全體教師以自學(xué)為主,，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,，了解教研教改信息,，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。對新課程,、新教材的鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實際特點，把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來,，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系,。

本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

本學(xué)期我組一共開展了8次教研活動，每次活動都堅持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法,，學(xué)情分析、反思心得,，以此來矯正疏漏,，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的,。常規(guī)檢查一月一次,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽課15節(jié)以上，反思3篇,，學(xué)習(xí)筆記6000字,。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思,。

四、認(rèn)真落實培優(yōu)補(bǔ)差,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,，還制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計劃,，至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校學(xué)困生很多,，學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的時間,，而我們數(shù)學(xué)教師大多帶兩個班的主課。

有的還兼帶了班主任或跨年級教學(xué),，教學(xué)任務(wù)很重作業(yè)批改量大,。所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時間,。很多教師利用中午休息時間給差生補(bǔ)課,，確實很辛苦，也很難得,。好在,，功夫不負(fù)有心人，從這次期末考試成績來看,，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果很好,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,、再接再厲,，力爭把工作做得更好！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束,，我們四年級數(shù)學(xué)組的每位教師正以認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。平時全組教師努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì),、抓實，在實踐中不斷地探討,、不斷地反思,、交流，求得共同成長,，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高,。我們具體做了以下幾方面：

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，教師們都能按要求備足,、備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,。

學(xué)期初,，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)計劃，明確了工作方向和重點,，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學(xué)計劃,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點,、難點,，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課,。

本期,，我組曠老師上了一堂區(qū)教研課《烙餅的學(xué)問》，譚老師上了一堂匯報課《直線,、射線和角》并在年級組內(nèi)開出了教研課《抽屜原理》,，任老師在年級組內(nèi)開出了教研課《排隊的策略》，每次課后我們都會進(jìn)行集體評課,、分析總結(jié),。

我們組老師重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識過程，使學(xué)生體會和認(rèn)識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察,、實驗,、歸納、類比和猜測等等的過程,。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗,，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志,，樹立自信心;重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,，體驗解決問題策略的多樣性，學(xué)會與他人合作,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流,。

作業(yè)設(shè)計：本年級針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè);作業(yè)批改及時認(rèn)真,，都能對學(xué)生的訂正進(jìn)行及時復(fù)批,，全期進(jìn)行了四次作業(yè)互查。

文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測組內(nèi)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

培優(yōu)補(bǔ)差：這學(xué)期老師們除了重視學(xué)困生的輔導(dǎo)外，還加強(qiáng)了優(yōu)等生輔導(dǎo),。平時利用休息時間和才思班進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)的輔導(dǎo),，使得不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。每次才思班輔導(dǎo)時,，我們教研組人員根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行精心選材開展活動,。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)能力和良好計算習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

創(chuàng)設(shè)互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型教師隊伍,，本組成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，互幫互學(xué),，團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取，順利地完成了本學(xué)期的各項工作,。我們四年級數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體,，我們辦公室的衛(wèi)生從來不用安排老師值日，我們組長余老師經(jīng)常會把辦公室清掃得非常干凈,，在辦公室沒有垃圾袋時,，譚老師馬上從超市購買好了垃圾袋。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法,，并及時反思,、加以實踐運用。

為進(jìn)一步提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平,，我們能積極主動地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí),，堅持周教研、寫教學(xué)反思,、隨筆等,，本學(xué)期中全組教師每人聽課20節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感,。

為進(jìn)一步提高自身現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用意識和水平,，平時，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，堅持通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)資源(課件,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計)，做到資源共享,，本學(xué)期在授課時使用課件次數(shù)多達(dá)幾十次,幾乎每堂課都利用多媒體教學(xué),，任老師撰寫的《減法的初步認(rèn)識課件制作腳本》《面積單位間的進(jìn)率課件制作腳本》，曠老師撰寫的《比多少課件制作腳本》《長方形和正方形的面積課件制作腳本》均獲二等獎,。

牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高四十分鐘的效益,。

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

加強(qiáng)課程改革的研究,，建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信。

對待學(xué)習(xí)問題嚴(yán)重的學(xué)生,，雖然家長配合教育不到位,，但作為老師還要有足夠的愛心、耐心,，多談心,、多鼓勵。

對待學(xué)習(xí)問題嚴(yán)重的學(xué)生,，作為老師不但要有足夠的愛心和耐心,，還要加強(qiáng)與家長的交流，想辦法爭取家長的配合,，期待學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

我們四年級數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,，討論教材問題,、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等，大家在教研中暢所欲言,，互相幫助,，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛，理論學(xué)習(xí)要鉆,，科學(xué)意識要強(qiáng),，教學(xué)業(yè)務(wù)要強(qiáng),?！?/p>

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵,，把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十

時間飛逝，又一個學(xué)期接近尾聲,，回顧一學(xué)期的教研組工作,，感觸很多，本學(xué)期我組堅持以德育為核心,，以人為本,，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，積極探索新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。下面就本學(xué)期實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡單的總結(jié)匯報：

1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把新課程改革做得更好更扎實,，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

2,、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動,，積極參加每周一次的學(xué)校及教研組活動，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識,，做到以德治教,。本學(xué)期我組教師積極備課聽課評課積極交流體會，用實際行動證明了教師提升教學(xué)能力的信心與實力,。

3,、每位數(shù)學(xué)教師除完成本職工作外，還以辦公室為單位開展豐富的研討活動,，與班主任老師緊密團(tuán)結(jié),，堅持正確的育人方向，工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，為班級的穩(wěn)定,、學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

1,、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī),、摘抄筆記,、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置,、批改反饋的檢查等,，效果較好。

2,、常規(guī)工作中,，我們堅持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí),、共同提高的原則,，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展,。

3,、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時進(jìn)班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績有了普遍的提高,。

1、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動，每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計教案,，并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,，教研氣氛空前高漲。其中,，秦蘭蘭教師率先垂范,，是活動的主要實踐者，使自己在業(yè)務(wù)上用最快速度提高,，收到了很好的效果,。

2、注重對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,、方式的研究,，開展參與式、情景式,、互動式的研討,，特別是針對自主探究合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究較為成功。

3,、本學(xué)期我組在學(xué)校的引領(lǐng)下，每位教師進(jìn)行在教育教學(xué)中積極研究討論,，在研究的過程中不斷根據(jù)實際情況調(diào)整研究教學(xué),，既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的操作策略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整,，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化,。

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)外，均能放棄休息,，利用課余時間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。不少學(xué)困生通過第二課堂的學(xué)習(xí)，能力得到了拓展,，成績有了明顯的提高,。

總之，經(jīng)過這學(xué)期的努力,，小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階,，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然,，我們也不是每件事都做得很完善,，能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改進(jìn)教學(xué)方式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到了很好的效果,。

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期各老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，使學(xué)生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融,，心度受到震撼，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。教學(xué)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完成的,。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。本期陳春花老師代表我校參加樟木頭鎮(zhèn)青年教師教學(xué)比武就獲得的不錯的成績,。當(dāng)然這都是我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師共同努力的結(jié)果,。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，把仍在困惑我們的許多問題，重新再認(rèn)識,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，力爭以創(chuàng)新求發(fā)展,。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。在12月份蔣海信,、陳春花,、湯克華等三位老師撰寫的教學(xué)設(shè)計分別榮獲樟木頭鎮(zhèn)一二三等獎；石本軍老師輔導(dǎo)的四年級學(xué)生崔琳琳,、許安等學(xué)生榮獲樟木頭鎮(zhèn)一三等獎,。

堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,?？荚u主要形式有以下三個：

1、自查管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。

2、拜師由教導(dǎo)處牽頭,，老師間互相交流,，取長補(bǔ)短。

3,、教學(xué)大檢查教導(dǎo)處隨機(jī)查：行政進(jìn)課堂（通知聽課,、推門聽課、跟蹤聽課）,，聽課,、看教案、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查,。集中查：每月對所有老師的教學(xué)常規(guī)項目集中抽查,。

全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查,。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,，查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,、輔導(dǎo)差生,。立足課堂，夯實雙基,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼之間半年就要過去了,，對教研組的工作做如下總結(jié),。

我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)和教研組計劃中的各項任務(wù),。

20xx年3月,，根據(jù)教導(dǎo)處的工作要求，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽,，評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者,。

20xx年4月，正值期中調(diào)研階段,，組織教研組教師開展命題工作,，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展，切實落實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，建立團(tuán)結(jié)和諧的備課組。

20xx年5月,，組織小學(xué)部各年級開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽,，1—2年級開展“計算小能手”競賽，3—5年級開展“24點”競賽,，學(xué)生積極參與,，效果良好。

配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個性化教學(xué)》的課題研究,，在教研組活動中進(jìn)行多次的磨課后,，完成4節(jié)錄像課的拍攝，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》,、呂夢元老師的《認(rèn)識人民幣》,、倪麗莎老師的《整體與部分》、周建新老師的《幾分之一》,，教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理運用多媒體技術(shù)（平板電腦,、微視頻）開展教學(xué)，效果良好,。

完成兩次的月考,、期中階段調(diào)研的命題和分析

組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課：本學(xué)期區(qū)級教研員來校聽了虞凌潔、劉詩意的課,，同時虞凌潔代表學(xué)校在區(qū)里進(jìn)行了教學(xué)展示,，獲得好評,。青年教師倪麗莎用于嘗試，首次使用平板電腦進(jìn)行教學(xué),，進(jìn)過多次的磨課,，在全國課題的開題現(xiàn)場會上，代表學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)展示,，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評,。

完成上海市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動市級“優(yōu)課”的推薦工作,。

完成每月的教研組的月考核工作,。

本學(xué)期區(qū)教研室開展《小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)許可基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》的活動中，繼續(xù)開展課題研究課題：《小學(xué)3—5年級數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元評價的實踐研究》,，帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的評價建議,，合理設(shè)計中高年段數(shù)學(xué)評價目標(biāo),、評價內(nèi)容與評價方式，設(shè)計紙筆測試練習(xí),，通過觀察學(xué)生活動,、作業(yè)、測驗等方面的表現(xiàn),，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等,，完成區(qū)教研室的《學(xué)習(xí)習(xí)慣評價案例》的撰寫,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十三

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校：

1、加強(qiáng)聽評課活動,。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了集體備課力度，保證每兩周有一次集體備課,，做到熟讀教材、理解教材,、吃透教材,、優(yōu)化教材,，研究教材結(jié)構(gòu)，建構(gòu)教材體系,，最終提高課堂教學(xué)水平,。周四教研活動仍采用“同課異構(gòu)”主題研討形式，本學(xué)期的主題是“概念課教學(xué)研究”,，三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容,，先是兩位教師上研究課，然后集體評課,，下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評課的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)上出一堂有質(zhì)量的精品課,。每次每一位教師都要參與備課，將自己對教材的理解,，教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點一一記錄,，形成書面稿，做到帶著自己的思考進(jìn)教室聽課,。認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題,。通過這樣的聽課活動,，取長補(bǔ)短，不斷反思,，不斷進(jìn)步,。本學(xué)期學(xué)校邀請了區(qū)教研室李主任為我們的引路人，一學(xué)期下來,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師可謂受益匪淺,。

2、加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動,。

本學(xué)期,，我校組織全體數(shù)學(xué)教師參加了“常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”，通過學(xué)習(xí)老師們感受到對同一教材內(nèi)容的不同設(shè)計,，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,。還參加了“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級研修班匯報展示活動”，通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師繼續(xù)進(jìn)行區(qū)減負(fù)增效專項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)的實踐研究》的研究,，教師們在上學(xué)期的課題實踐探索過程中形成了一定的減負(fù)增效特色——小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè),。數(shù)學(xué)平時作業(yè)和“周周練”作業(yè)研究呈現(xiàn)出“共同價值追求下的個性化發(fā)展”。本學(xué)期我們在實踐、探索的同時,，認(rèn)真做好總結(jié),、反思，使

“周周練”作業(yè)在實踐中不斷完善,，孕育并彰顯學(xué)科文化品牌,。本學(xué)期5月中旬天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對我校的課題進(jìn)行了中期評估。首先由課題組負(fù)責(zé)人吳志英教導(dǎo)對近階段課題研究的過程,、師生獲得成果及研究中遇到的問題進(jìn)行了說明,，然后由兩位專家進(jìn)行了點評。兩位專家結(jié)合數(shù)學(xué)課題的實際研究情況做了針對性的點評,，既肯定了課題研究的實效性,，肯定了課題組做的大量研究性工作和研究成果，還指出了本課題研究過程中的一些問題：調(diào)查問卷的調(diào)查內(nèi)容還可以是調(diào)查教師的智慧,，即教師對一些練習(xí)的經(jīng)驗,，對一些練習(xí)的創(chuàng)造等；教學(xué)有法,，教無定法,，集體備課的目的是為了對教材進(jìn)行共同商量，思維共同碰撞,，從而在認(rèn)識上有一個共性和變式的統(tǒng)一,；設(shè)計原則中還應(yīng)該提出思維性原則。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)爭取更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期的教研工作就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作,，可以用五個字來總結(jié),，那就是忙碌而充實。本學(xué)期,，三,、四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)成員組成本校數(shù)學(xué)中段教研組。教研組將本著以課程改革為核心,，以抓課堂教學(xué)為突破口,，以提高課堂效率,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力為目的，以教育科研為先導(dǎo),，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革發(fā)展,，較好地完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

針對本組成員工作時間較短,，教學(xué)經(jīng)驗尚無和尚淺這一問題，本學(xué)期,，我們將以研促教,，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動,，力求使本組教師的教學(xué)水平得到一定的提高,。

本學(xué)期僅20周，教研活動內(nèi)容較多,，為了節(jié)約時間,，我們利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)建了王賈橋小學(xué)中段數(shù)學(xué)教研組，采取理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行,。每月兩次網(wǎng)絡(luò)教研,，由組長上傳一些好的教學(xué)文章，組員在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行閱讀并發(fā)表個人看法,。同時要求本組成員將本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗文章,、教學(xué)案例、教學(xué)反思及教學(xué)心得全部上傳,，供大家交流和學(xué)習(xí),。切實轉(zhuǎn)變教師觀念，推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法的改革，并且鼓勵教師自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，努力提高理論學(xué)習(xí)實效,，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展課堂教學(xué)中提高小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的研究的課題研究,，本組教師也堅持在此課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人教研專題的研究，上好研究課,，寫好總結(jié)與反思,。

本期安排的研究課類型較多，包括同課異教,；組內(nèi)相互聽,、評課；有效作業(yè)布置校內(nèi)練習(xí)研究課；課題組研究,、匯報課,；新教師匯報課等。通過本組教師的共同努力,，幾位教師的教學(xué)水平得到了一定的提高,，如李霞老師的新教師匯報課，雖然兩次試講都不是很理想,，但她積極聽取其他老師的建議,，反復(fù)學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考,，最終她的匯報課有了很大的提高,，得到了教研員的好評；而劉世莉老師主動承擔(dān)了本組的研究課,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，并向有經(jīng)驗的老師請教，最終課堂教學(xué)也取得了較好的效果,。

今年,，我校的師資力量得到了一定改善，有更多優(yōu)秀且有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)教師加入到我們學(xué)校,。作為教研組長,，雖然本人資歷較淺、經(jīng)驗尚無,，但本著揚長避短的原則,，充分利用學(xué)校的資源，組織本組教師向這些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，督促她們經(jīng)常去聽校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)課,，帶領(lǐng)她們參與到其他組的教研活動中去。作為教研組長,，雖然不能發(fā)揮專用引領(lǐng)的作用,，但力求將組織能力發(fā)揮到極致。

雖然每位教師的教學(xué),、教育工作都比較繁忙,，教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富，但是每位教師都充滿了活力,，有著積極的工作態(tài)度,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，虛心學(xué)習(xí)的干勁,，克服困難的決心,，每位老師對自己的學(xué)生以及自己的教學(xué)工作都盡心盡責(zé),。我們有理由相信數(shù)學(xué)中段教研組是最積極肯干也會是最和諧的教研組。

展望下期工作,，下學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)中段教研組將繼續(xù)開展各種教研活動，并在此基礎(chǔ)上,，加大檢查教師備課和批改作業(yè)的力度,，努力做好教學(xué)常規(guī)工作。爭取把各項工作做的更好,！