在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

十月份教師工作總結(jié)報(bào)告篇一

教育教學(xué)方面主要涉及閱讀,、蒙氏,、安全和語(yǔ)言領(lǐng)域。在閱讀方面,，這個(gè)月我加強(qiáng)了對(duì)孩子識(shí)字的復(fù)習(xí),，利用盂洗喝水等一些等待時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過(guò)檢查效果比上個(gè)月要好很多,。在制度方面還是要加強(qiáng)練習(xí),。而且發(fā)現(xiàn)有些孩子在認(rèn)識(shí)漢字的過(guò)程中有消極的情緒出現(xiàn)，我想在我應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣方面多多加強(qiáng),。

本月開(kāi)展以下主題：

主題活動(dòng)：《落葉飄飄》

主題目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒觀察生活,、環(huán)境中的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒在關(guān)注周?chē)挛铿F(xiàn)象的過(guò)程中感知事物差異的好奇心,，逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情,，什么時(shí)候有什么變化，從而養(yǎng)成熱愛(ài)生活的好習(xí)慣,。

安全是最重要的,。這個(gè)月我進(jìn)行了“小心接觸陌生人”、“公廁安全我知道”,、“吃東西要小心”三節(jié)安全活動(dòng)課,，仔細(xì)認(rèn)真的為幼兒解釋了三個(gè)方面的安全隱患，引導(dǎo)他們提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

1,、與孩子共同收集各類(lèi)樹(shù)葉圖片，一起閱讀有關(guān)秋天的書(shū)籍,，使其了解秋季的特征,。

2、在日常生活中根據(jù)情況提醒孩子做事要注意快慢節(jié)奏,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3、為孩子準(zhǔn)備秋天的`水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園,，以豐富主題板,。

4、建議家長(zhǎng)多帶孩子到大自然中,，開(kāi)展觀察,、種植、收集、捕捉等活動(dòng),。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同收集不同造型的樹(shù)葉，并告知樹(shù)葉的名稱(chēng),。

6,、注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩,，并鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá),。

十月份是流行病比較嚴(yán)重的月份，在這個(gè)月我們加強(qiáng)了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作,。嚴(yán)格杜絕流行病的發(fā)生,。并及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做了流感疫苗的宣傳。

1,、為孩子編排了一套廣播體操,，并教給孩子，使孩子在戶外活動(dòng)的時(shí)候更好的鍛煉了身體,。

2,、為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，練習(xí)兩首新兒歌,。

時(shí)間過(guò)得真快,，一個(gè)月又過(guò)去了。這個(gè)月是我來(lái)到慧通文府之后最為忙碌的一個(gè)月,，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月,。

在這里，我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事,，共同合作,，共同學(xué)習(xí)，共同努力,，這樣進(jìn)步才會(huì)更大,。我想這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以帶這么多學(xué)生,，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，更多的是解決問(wèn)題的方法,。

首先,，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā),，把他們看作自己的孩子一樣,，你真誠(chéng)地對(duì)待他們,，他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。遇到問(wèn)題學(xué)生,，不用著急,，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口,。打進(jìn)他們的心里,，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn),。雖然,，這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好，但是我一直在努力,。

第二,，對(duì)學(xué)生，大部分應(yīng)該以表?yè)P(yáng)肯定為主,，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，縮小他們的缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤,，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話,，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤,，除非是適合這種方式的學(xué)生。對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué),，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái),，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導(dǎo)下,，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過(guò)來(lái),。

第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后,，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了，教師再給予肯定的鼓勵(lì),，屆時(shí),，學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我很清楚,，我要不斷的學(xué)習(xí),，才能跟上知識(shí)更新的速度。并且,，在教學(xué)質(zhì)量方面,，也有待進(jìn)一步的提高,。

十月份教師工作總結(jié)報(bào)告篇二

由于十一長(zhǎng)假，十月份一晃就過(guò)去了,?；仡櫼粋€(gè)月的工作，緊張而又忙碌,。

教育教學(xué)方面主要涉及閱讀,、蒙氏、安全和語(yǔ)言領(lǐng)域,。在閱讀方面,，這個(gè)月我加強(qiáng)了對(duì)孩子識(shí)字的復(fù)習(xí)，利用盂洗喝水等一些等待時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí),，通過(guò)檢查效果比上個(gè)月要好很多,。在制度方面還是要加強(qiáng)練習(xí)。而且發(fā)現(xiàn)有些孩子在認(rèn)識(shí)漢字的過(guò)程中有消極的情緒出現(xiàn),，我想在我應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣方面多多加強(qiáng),。

本月開(kāi)展以下主題：

主題活動(dòng)：《落葉飄飄》

主題目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒觀察生活、環(huán)境中的現(xiàn)象,，引發(fā)幼兒在關(guān)注周?chē)挛铿F(xiàn)象的過(guò)程中感知事物差異的好奇心,，逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情，什么時(shí)候有什么變化,，從而養(yǎng)成熱愛(ài)生活的好習(xí)慣,。

安全是最重要的。這個(gè)月我進(jìn)行了“小心接觸陌生人”,、“公廁安全我知道”,、“吃東西要小心”三節(jié)安全活動(dòng)課，仔細(xì)認(rèn)真的為幼兒解釋了三個(gè)方面的安全隱患,，引導(dǎo)他們提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

1、與孩子共同收集各類(lèi)樹(shù)葉圖片,，一起閱讀有關(guān)秋天的書(shū)籍,，使其了解秋季的特征。

2,、在日常生活中根據(jù)情況提醒孩子做事要注意快慢節(jié)奏,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、為孩子準(zhǔn)備秋天的`水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園,，以豐富主題板。

4,、建議家長(zhǎng)多帶孩子到大自然中,，開(kāi)展觀察,、種植、收集,、捕捉等活動(dòng),。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同收集不同造型的樹(shù)葉,，并告知樹(shù)葉的名稱(chēng),。

6、注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物,、秋天的色彩,，并鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)。

十月份是流行病比較嚴(yán)重的月份,，在這個(gè)月我們加強(qiáng)了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作,。嚴(yán)格杜絕流行病的發(fā)生。并及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做了流感疫苗的宣傳,。

1、為孩子編排了一套廣播體操,，并教給孩子,，使孩子在戶外活動(dòng)的時(shí)候更好的鍛煉了身體。

2,、為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備,，練習(xí)兩首新兒歌。

時(shí)間過(guò)得真快,，一個(gè)月又過(guò)去了,。這個(gè)月是我來(lái)到慧通文府之后最為忙碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月,。

在這里,，我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事，共同合作,，共同學(xué)習(xí),，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì)更大,。我想這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是工作,，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以帶這么多學(xué)生,，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),，更多的是解決問(wèn)題的方法。

首先,，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生,，應(yīng)該從心里溝通出發(fā),，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠(chéng)地對(duì)待他們,，他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你,。遇到問(wèn)題學(xué)生，不用著急,，要從他們心里面最軟弱的地方,，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里,，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn),。雖然，這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好,，但是我一直在努力,。

第二，對(duì)學(xué)生,，大部分應(yīng)該以表?yè)P(yáng)肯定為主,，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn),。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤,，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷Ｈ缬性俜?，?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話,，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤，除非是適合這種方式的學(xué)生,。對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué),，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái)，需要給他時(shí)間,，在教師的正確引導(dǎo)下,，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。

第三,，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了,，教師再給予肯定的鼓勵(lì),，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我很清楚,，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識(shí)更新的速度,。并且,，在教學(xué)質(zhì)量方面,，也有待進(jìn)一步的提高。

十月份教師工作總結(jié)報(bào)告篇三

這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常,，父母離異多,，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié),，父母經(jīng)常吵架,，讓孩子時(shí)時(shí)感到焦慮不安。不少的父母,，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè),，終日忙于外頭的工作，經(jīng)常外出,，孩子或獨(dú)自在家,，或交給別人看管，缺少親情,，時(shí)常感到孤獨(dú)寂寞,，同時(shí)，由于競(jìng)爭(zhēng)激烈,，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)增大,，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折,，家庭往往成為其宣泄壓抑的場(chǎng)所，對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)單,、粗暴,，引起孩子嚴(yán)重的內(nèi)心沖突和緊張。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好,，家長(zhǎng)在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求,；另一方面，家長(zhǎng)又望子成龍,，對(duì)子女的期望很高,，壓力很大。前者造成孩子以自我為中心,，心理承受能力低下,，難以應(yīng)付挫折；后者又使他們面臨重重挫折,，經(jīng)受種種壓力,，讓孩子在無(wú)休止地陷于較嚴(yán)重的心理不平衡之中而難以自拔。

孩子雖然年紀(jì)小,，但同樣有自己的人格,，有自尊心,，教師對(duì)學(xué)生隨意發(fā)表否定性評(píng)價(jià)，如笨蠢豬等,，使學(xué)生形成低下的自我概念,，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮,，破罐子破摔等一系列心理問(wèn)題,。又如，教師對(duì)學(xué)生過(guò)高的期望和要求,，也會(huì)對(duì)學(xué)生造成過(guò)重的心理壓力,。

從社會(huì)環(huán)境方面來(lái)看，通過(guò)每天報(bào)紙,、廣播,、電視等媒介，社會(huì)上的不良風(fēng)氣都對(duì)兒童心理造成負(fù)作用,。由于社會(huì)的不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致,，兒童心理和諧也受到不利影響。

心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善,、健康的人格,。它力圖使當(dāng)事人發(fā)展成為一個(gè)健康、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)之人（馬斯洛）它是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，使心理教育更加有效和持久地開(kāi)展。正如馬卡連柯所說(shuō)：一個(gè)人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來(lái)的,，而是由他所受過(guò)的一切影響的總和綜合地造就成功的,。所以，為了孩子的健康成長(zhǎng)給他創(chuàng)造一個(gè)良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要,。

父母是孩子的第一任老師,，父母的教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起了相當(dāng)重要的作用，親子之情不可代替,，父母重視子女的教育,，善于運(yùn)用教育方法，善于處理家庭問(wèn)題,，對(duì)孩子既溫和,，又嚴(yán)格要求，讓孩子在一個(gè)充滿關(guān)心,、愛(ài)意,、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)。

良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲,，形成合理競(jìng)爭(zhēng)與會(huì)作的態(tài)度和方式,。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑,、文明,、進(jìn)取的班集體，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系,，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托,。兒童的友誼、集體的活動(dòng)促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展,。

俗話說(shuō)：情不通則理不達(dá),。心理教育需要愛(ài)的情感，需要對(duì)孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā),，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴(lài)關(guān)系,，用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負(fù)擔(dān),。

兒童每時(shí)每刻都受著社會(huì)傳媒和社會(huì)文化的影響，影響最大的傳播媒介便是圖書(shū)和電視,。為了開(kāi)闊兒童的視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，了解生活,，家長(zhǎng)和教師應(yīng)幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目,。

十月份教師工作總結(jié)報(bào)告篇四

這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常，父母離異多,，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié),，父母經(jīng)常吵架,，讓孩子時(shí)時(shí)感到焦慮不安。不少的父母,，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè),，終日忙于外頭的工作，經(jīng)常外出,，孩子或獨(dú)自在家,，或交給別人看管，缺少親情，時(shí)常感到孤獨(dú)寂寞,，同時(shí),，由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)增大,，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力,，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場(chǎng)所,，對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)單,、粗暴，引起孩子嚴(yán)重的內(nèi)心沖突和緊張,。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好,，家長(zhǎng)在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求；另一方面,，家長(zhǎng)又望子成龍,，對(duì)子女的期望很高，壓力很大,。前者造成孩子以自我為中心,，心理承受能力低下，難以應(yīng)付挫折,；后者又使他們面臨重重挫折,，經(jīng)受種種壓力，讓孩子在無(wú)休止地陷于較嚴(yán)重的心理不平衡之中而難以自拔,。

孩子雖然年紀(jì)小,，但同樣有自己的人格，有自尊心,，教師對(duì)學(xué)生隨意發(fā)表否定性評(píng)價(jià),，如笨蠢豬等，使學(xué)生形成低下的自我概念,，產(chǎn)生自卑感,，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問(wèn)題,。又如,，教師對(duì)學(xué)生過(guò)高的期望和要求，也會(huì)對(duì)學(xué)生造成過(guò)重的心理壓力,。

從社會(huì)環(huán)境方面來(lái)看,，通過(guò)每天報(bào)紙、廣播,、電視等媒介,，社會(huì)上的不良風(fēng)氣都對(duì)兒童心理造成負(fù)作用,。由于社會(huì)的不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致，兒童心理和諧也受到不利影響,。

心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善,、健康的人格。它力圖使當(dāng)事人發(fā)展成為一個(gè)健康,、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)之人（馬斯洛）它是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地開(kāi)展,。正如馬卡連柯所說(shuō)：一個(gè)人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來(lái)的,，而是由他所受過(guò)的一切影響的總和綜合地造就成功的。所以,，為了孩子的健康成長(zhǎng)給他創(chuàng)造一個(gè)良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要,。

父母是孩子的第一任老師，父母的教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起了相當(dāng)重要的作用,，親子之情不可代替,，父母重視子女的教育，善于運(yùn)用教育方法,，善于處理家庭問(wèn)題,，對(duì)孩子既溫和，又嚴(yán)格要求,，讓孩子在一個(gè)充滿關(guān)心,、愛(ài)意、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng),。

良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī),，激發(fā)求知欲，形成合理競(jìng)爭(zhēng)與會(huì)作的態(tài)度和方式,。建立一個(gè)團(tuán)結(jié),、活潑、文明,、進(jìn)取的班集體,，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托,。兒童的友誼,、集體的活動(dòng)促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展。

俗話說(shuō)：情不通則理不達(dá),。心理教育需要愛(ài)的情感，需要對(duì)孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā),，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴(lài)關(guān)系,，用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān),。

兒童每時(shí)每刻都受著社會(huì)傳媒和社會(huì)文化的影響,，影響最大的傳播媒介便是圖書(shū)和電視。為了開(kāi)闊兒童的視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，了解生活，家長(zhǎng)和教師應(yīng)幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目,。

十月份教師工作總結(jié)報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼間,，帶這個(gè)班級(jí)已經(jīng)2個(gè)月了，我決定從這學(xué)期開(kāi)始,，也來(lái)寫(xiě)下月工作總結(jié),，找個(gè)時(shí)間自己靜下來(lái)想想，自己一個(gè)月都做了什么,？還有什么事沒(méi)完成,？這一個(gè)月是忙碌的一個(gè)月現(xiàn)對(duì)十月份工作簡(jiǎn)單總結(jié)一下。

1,、和學(xué)生一起更新了班級(jí)文化建設(shè),。月初和孩子們一起把班級(jí)的文化布置更新了一下，我們的主題是：中華民俗文化,，讓孩子們知道我國(guó)的傳統(tǒng)文化很有必要,。

2、安排了食堂餐桌桌長(zhǎng),。利用晨會(huì)讓學(xué)生知道“食不言,，寢不語(yǔ)”的道理。自從那次晨會(huì)后,，孩子們?cè)谑程玫募o(jì)律好了很多,，但還是有說(shuō)話的現(xiàn)象，吃飯時(shí)掉餐桌上一些,。偶爾有孩子不去食堂吃飯,。

3、成功的參與了學(xué)校的小型運(yùn)動(dòng)會(huì),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上孩子們表現(xiàn)的不錯(cuò),，我們六學(xué)年是跳遠(yuǎn)，男生,、女生都是第一名,，孩子們很開(kāi)心,。

4、解決了科任課上學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講的狀況,。我覺(jué)得這是我這個(gè)月最成功的地方了,，怎么解決的？就是利用班級(jí)的積分啦,。我給科任老師積分,，只要孩子們表現(xiàn)好就給發(fā)。

5,、進(jìn)行了第二次寫(xiě)字比賽,。隋雨萌、于佳瑤,、馬冰冰表現(xiàn)十分突出,。這個(gè)班級(jí)孩子整體字寫(xiě)得都不錯(cuò)，都很工整,、干凈,。但孩子們寫(xiě)字和上屆學(xué)生比還有一段距離。沒(méi)有“體”,。還的繼續(xù)加油,。

6、對(duì)“浪之語(yǔ)”教師工作室更新,，個(gè)人每天都統(tǒng)計(jì)老師評(píng)價(jià)次數(shù),，應(yīng)該很準(zhǔn)確，呵呵,。

沒(méi)完成好的地方：

1,、 學(xué)生思想工作，特別是女生,。

2,、期中考試結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)孩子們計(jì)算能力不是很好,。

3,、 孩子們習(xí)作始終都不行。

4,、 對(duì)問(wèn)題學(xué)生的監(jiān)管還要在加大力度,。

十一月份的工作：

1、 開(kāi)展好家長(zhǎng)會(huì),。

2,、準(zhǔn)備開(kāi)一次“孝敬父母”為主題的班會(huì)，主要是教育父母長(zhǎng)期在外的孩子,，特別是女孩子,。

3,、 開(kāi)展第三次寫(xiě)字比賽。

4,、 應(yīng)該是科普月了，搞好小種植,，小養(yǎng)殖活動(dòng),。

5、抓好課堂的效率,。爭(zhēng)取做到堂堂清,。培養(yǎng)孩子們對(duì)當(dāng)天的知識(shí)做小結(jié)。

十月份教師工作總結(jié)報(bào)告篇六

轉(zhuǎn)眼間,，帶這個(gè)班級(jí)已經(jīng)2個(gè)月了,，我決定從這學(xué)期開(kāi)始，也來(lái)寫(xiě)下月工作總結(jié),，找個(gè)時(shí)間自己靜下來(lái)想想,，自己一個(gè)月都做了什么？還有什么事沒(méi)完成,？這一個(gè)月是忙碌的一個(gè)月現(xiàn)對(duì)十月份工作簡(jiǎn)單總結(jié)一下,。

1、和學(xué)生一起更新了班級(jí)文化建設(shè),。月初和孩子們一起把班級(jí)的文化布置更新了一下,，我們的主題是：中華民俗文化，讓孩子們知道我國(guó)的傳統(tǒng)文化很有必要,。

2,、安排了食堂餐桌桌長(zhǎng)。利用晨會(huì)讓學(xué)生知道“食不言,，寢不語(yǔ)”的道理,。自從那次晨會(huì)后，孩子們?cè)谑程玫募o(jì)律好了很多,，但還是有說(shuō)話的現(xiàn)象,，吃飯時(shí)掉餐桌上一些。偶爾有孩子不去食堂吃飯,。

3,、成功的參與了學(xué)校的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上孩子們表現(xiàn)的不錯(cuò),，我們六學(xué)年是跳遠(yuǎn),，男生、女生都是第一名,，孩子們很開(kāi)心,。

4,、解決了科任課上學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講的狀況。我覺(jué)得這是我這個(gè)月最成功的地方了,，怎么解決的,？就是利用班級(jí)的積分啦。我給科任老師積分,，只要孩子們表現(xiàn)好就給發(fā),。

5、進(jìn)行了第二次寫(xiě)字比賽,。隋雨萌,、于佳瑤、馬冰冰表現(xiàn)十分突出,。這個(gè)班級(jí)孩子整體字寫(xiě)得都不錯(cuò),，都很工整、干凈,。但孩子們寫(xiě)字和上屆學(xué)生比還有一段距離,。沒(méi)有“體”。還的繼續(xù)加油,。

6,、對(duì)“浪之語(yǔ)”教師工作室更新，個(gè)人每天都統(tǒng)計(jì)老師評(píng)價(jià)次數(shù),，應(yīng)該很準(zhǔn)確,，呵呵。

沒(méi)完成好的地方：

1,、 學(xué)生思想工作,，特別是女生。

2,、期中考試結(jié)束了,，發(fā)現(xiàn)孩子們計(jì)算能力不是很好。

3,、 孩子們習(xí)作始終都不行,。

4、 對(duì)問(wèn)題學(xué)生的監(jiān)管還要在加大力度,。

十一月份的工作：

1,、 開(kāi)展好家長(zhǎng)會(huì)。

2,、準(zhǔn)備開(kāi)一次“孝敬父母”為主題的班會(huì),，主要是教育父母長(zhǎng)期在外的孩子，特別是女孩子。

3,、 開(kāi)展第三次寫(xiě)字比賽,。

4、 應(yīng)該是科普月了,，搞好小種植,，小養(yǎng)殖活動(dòng)。

5,、抓好課堂的效率,。爭(zhēng)取做到堂堂清。培養(yǎng)孩子們對(duì)當(dāng)天的知識(shí)做小結(jié),。

十月份教師工作總結(jié)報(bào)告篇七

今年有幸再次任教高三年級(jí)，在低調(diào)踏實(shí)中覺(jué)得日在過(guò)得飛快,，就這樣按部就班地來(lái)到了寒在假了,，回想這一學(xué)期，對(duì)比去年稚嫩地任教高三,，今年有些些感受,。

首先，當(dāng)今形勢(shì)下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn),。

高考是指揮棒,，高考是語(yǔ)數(shù)外加2b科目的形式，我們是2b,，我們是不可以在高三開(kāi)局的時(shí)候就去占用學(xué)生過(guò)多的時(shí)間,，特別是我所任教的班級(jí)，我們的政治科目只有45分鐘,，為了讓更多的學(xué)生首先能拿到大學(xué)的船票,，我們得全力支持語(yǔ)數(shù)外，當(dāng)然我們也要過(guò)b得,，所以如何權(quán)衡,，我只能鼓勵(lì)學(xué)生要向45分鐘要效益，讓45分鐘產(chǎn)出化,。

其次,，發(fā)揮備課組作用，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

我們高三共有三位政治老師,，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，我們就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。在每周的集體備課過(guò)程中我們都會(huì)將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。另外在平時(shí)只要遇到問(wèn)題大家就會(huì)相互交流討論,，并且能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。

再次,，夯實(shí)基礎(chǔ),，做實(shí)一輪復(fù)習(xí)。

寒假之前,，我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí),，在一輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)是要扎實(shí)夯牢的,，需要把書(shū)讀厚,，如何在把書(shū)讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗(yàn)人的，我們做了如下應(yīng)對(duì),，

一,、我們選用的事《世紀(jì)金榜》這本資料，上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫(xiě),，哪怕是照著答案抄寫(xiě)也可以的,，然后學(xué)生再讀5分鐘，熟悉知識(shí)點(diǎn),，并且畫(huà)出自己覺(jué)得重要的部分,，做簡(jiǎn)單的記憶。

二,、老師做點(diǎn)撥,，主要是點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn)，并且預(yù)測(cè)可能考察的地方和考察的形式,，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生,。

三、寫(xiě)生再度讀書(shū),，并且自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，從而讓學(xué)生由點(diǎn)—線—面上全面掌握知識(shí)。

四,、習(xí)題鞏固,，精選具有代表性的題目，不在多,，而在切合本課的易錯(cuò)易混點(diǎn)上,，另外每節(jié)課盡量爭(zhēng)取有一個(gè)大題目，能把這一節(jié)課的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),，從而讓學(xué)生對(duì)本課知識(shí)更有一個(gè)整體上的把握,。

五、盡量最后留3—5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下。

再次,，多授之以“漁”,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

知識(shí)是無(wú)限的,，在高三的題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然,，光憑教師給他們傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對(duì)學(xué)生能力的考查,，而非簡(jiǎn)單知識(shí)的記憶,，所以教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重，而對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多,，就忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。考慮高三學(xué)生的實(shí)際情況,，側(cè)重對(duì)他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的,，這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過(guò)程中。

例如,，要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本，一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本,，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理,，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類(lèi)整理的相似知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的熟練掌握程度,，也提高了他們的分析歸納問(wèn)題的能力,。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本，將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來(lái),，而且在整理的過(guò)程中學(xué)生還要有對(duì)每道題的詳細(xì)分析,，主要是要說(shuō)明出錯(cuò)的原因等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源,，防止下次再犯,，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。

最后,，走近學(xué)生了解學(xué)情,。

我個(gè)人特點(diǎn)是有點(diǎn)內(nèi)向，與學(xué)生交流不是很多,，這可能會(huì)導(dǎo)致師生之間的相互不理解,，從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情。今年的三個(gè)班級(jí)截然不同,。但與學(xué)生相處都比較開(kāi)心,，平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的溝通，以踏實(shí)的心應(yīng)對(duì)教學(xué)，以真誠(chéng)的心與學(xué)生做朋友,。另外平時(shí)注重,，經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題，讓學(xué)生覺(jué)的有聽(tīng)下去的心情,。學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中，不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。

十月份教師工作總結(jié)報(bào)告篇八

今年有幸再次任教高三年級(jí)，在低調(diào)踏實(shí)中覺(jué)得日在過(guò)得飛快,，就這樣按部就班地來(lái)到了寒在假了,，回想這一學(xué)期，對(duì)比去年稚嫩地任教高三,，今年有些些感受,。

首先，當(dāng)今形勢(shì)下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn),。

高考是指揮棒,，高考是語(yǔ)數(shù)外加2b科目的形式，我們是2b,，我們是不可以在高三開(kāi)局的時(shí)候就去占用學(xué)生過(guò)多的時(shí)間,，特別是我所任教的班級(jí)，我們的政治科目只有45分鐘,，為了讓更多的學(xué)生首先能拿到大學(xué)的船票,，我們得全力支持語(yǔ)數(shù)外，當(dāng)然我們也要過(guò)b得,，所以如何權(quán)衡,，我只能鼓勵(lì)學(xué)生要向45分鐘要效益，讓45分鐘產(chǎn)出化,。

其次,，發(fā)揮備課組作用，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

我們高三共有三位政治老師,，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，我們就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。在每周的集體備課過(guò)程中我們都會(huì)將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。另外在平時(shí)只要遇到問(wèn)題大家就會(huì)相互交流討論,，并且能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。

再次,，夯實(shí)基礎(chǔ),，做實(shí)一輪復(fù)習(xí),。

寒假之前，我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中,，基礎(chǔ)知識(shí)是要扎實(shí)夯牢的,，需要把書(shū)讀厚,，如何在把書(shū)讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗(yàn)人的,，我們做了如下應(yīng)對(duì)，

一,、我們選用的事《世紀(jì)金榜》這本資料,，上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫(xiě)，哪怕是照著答案抄寫(xiě)也可以的,，然后學(xué)生再讀5分鐘,，熟悉知識(shí)點(diǎn)，并且畫(huà)出自己覺(jué)得重要的部分,，做簡(jiǎn)單的記憶,。

二、老師做點(diǎn)撥,，主要是點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn),，并且預(yù)測(cè)可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生,。

三、寫(xiě)生再度讀書(shū),，并且自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，從而讓學(xué)生由點(diǎn)—線—面上全面掌握知識(shí)。

四,、習(xí)題鞏固,，精選具有代表性的題目，不在多,，而在切合本課的易錯(cuò)易混點(diǎn)上,，另外每節(jié)課盡量爭(zhēng)取有一個(gè)大題目，能把這一節(jié)課的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),，從而讓學(xué)生對(duì)本課知識(shí)更有一個(gè)整體上的把握,。

五、盡量最后留3—5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下,。

再次,，多授之以“漁”,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

知識(shí)是無(wú)限的,，在高三的題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然,，光憑教師給他們傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對(duì)學(xué)生能力的考查,，而非簡(jiǎn)單知識(shí)的記憶,，所以教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重，而對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多,，就忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。考慮高三學(xué)生的實(shí)際情況,，側(cè)重對(duì)他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的,，這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過(guò)程中。

例如,，要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,，一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理,，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類(lèi)整理的相似知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問(wèn)題的能力,。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,，將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來(lái)，而且在整理的過(guò)程中學(xué)生還要有對(duì)每道題的詳細(xì)分析,，主要是要說(shuō)明出錯(cuò)的原因等,，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，防止下次再犯,，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料,。

最后，走近學(xué)生了解學(xué)情,。

我個(gè)人特點(diǎn)是有點(diǎn)內(nèi)向,，與學(xué)生交流不是很多，這可能會(huì)導(dǎo)致師生之間的相互不理解,，從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情,。今年的三個(gè)班級(jí)截然不同。但與學(xué)生相處都比較開(kāi)心,，平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的溝通,，以踏實(shí)的心應(yīng)對(duì)教學(xué)，以真誠(chéng)的心與學(xué)生做朋友,。另外平時(shí)注重,，經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題,，讓學(xué)生覺(jué)的有聽(tīng)下去的心情。學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己,。

十月份教師工作總結(jié)報(bào)告篇九

在各位同事的幫助和配合下,，教學(xué)與陪讀工作做得比較順利，了解到期間的注意點(diǎn)及以后的教育教學(xué)規(guī)劃,。在認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)及同事意見(jiàn)的同時(shí),，也會(huì)有自己的一份堅(jiān)持。針對(duì)10月份,，本人做了如下總結(jié)：

10月初大家討論關(guān)于學(xué)生安全問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子比較愛(ài)玩愛(ài)鬧，自控力不夠強(qiáng),，學(xué)生之間可能會(huì)出現(xiàn)打打鬧鬧的情況或做游戲時(shí)會(huì)被劃傷等意外情況,，基于此，我們雙龍校區(qū)決定陪讀時(shí)安排兩位老師負(fù)責(zé)看管學(xué)生,，保證陪讀教室時(shí)刻都要有老師來(lái)維持秩序,，以免孩子受到意外傷害，這一點(diǎn)非常值得大家的注意,。對(duì)于相當(dāng)不聽(tīng)話的孩子,，我們暫且讓其單獨(dú)呆在一個(gè)小教室由單人陪讀，這樣利于保持陪讀教室的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱思?lì)大家的工作積極性,，制定出了一套考核方案，方案就是每個(gè)老師對(duì)于每個(gè)學(xué)生每周保證3個(gè)課時(shí)的量,，在此基礎(chǔ)上,，如有多余課時(shí)，將對(duì)老師采取獎(jiǎng)勵(lì)措施,。這個(gè)方案的提出，不僅利于調(diào)動(dòng)老師們的積極性,，更利于公司往后的發(fā)展,，成長(zhǎng)為具有較高競(jìng)爭(zhēng)力的教育機(jī)構(gòu)。為了整體的發(fā)展,，我們必須付出足夠的努力,。

本人起先認(rèn)為作為老師對(duì)于所有同學(xué)應(yīng)該都是和藹可親的，可是在一段時(shí)間的接觸當(dāng)中,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于較調(diào)皮的學(xué)生要適當(dāng)?shù)貒?yán)厲,，不然學(xué)生會(huì)不以為然,，學(xué)習(xí)就松松垮垮，達(dá)不到教書(shū)育人的目的,，反而會(huì)害了孩子,。所以，今后對(duì)于不同的學(xué)生就要有不同的方法,，必須要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

十月份教師工作總結(jié)報(bào)告篇十

雙節(jié)同慶的十一長(zhǎng)假,，給全國(guó)各族人民帶來(lái)喜慶,，亦給我校師生捎來(lái)歡樂(lè)！

為了讓師生將這愉快的心情帶到教育教學(xué)和學(xué)習(xí)中去,，我們高二十月份主要開(kāi)展了如下幾項(xiàng)工作：

1,、年級(jí)及時(shí)召開(kāi)了年級(jí)教師工作會(huì)。會(huì)上通報(bào)了九月份年級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查情況,，要求老師加強(qiáng)教學(xué)研究,，能日進(jìn)日新；加強(qiáng)課堂管理,，講究課堂藝術(shù),，能高質(zhì)高效；注意出勤紀(jì)律,，在辦公室閑談莫過(guò)5分鐘,。

2、堅(jiān)持了每周一次的班主任例會(huì),。要求班主任除做好日常管理工作外,，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

3,、組織了重點(diǎn)班學(xué)生的座談會(huì)，對(duì)平行班進(jìn)行了班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教學(xué)情況的問(wèn)卷調(diào)查,。

4、十月份開(kāi)始,，重點(diǎn)班的任課課教師不惜犧牲自己的休息時(shí)間,，利用星期六下午給學(xué)生補(bǔ)課。

5,、加強(qiáng)學(xué)生寢室管理,。在班主任摸清住校生的各種情況后，年級(jí)在每個(gè)學(xué)生寢室門(mén)上貼上信息標(biāo)簽,，方便值班人員進(jìn)行管理,。

6,、加強(qiáng)甲流的防控工作。年級(jí)堅(jiān)持晨,、晚的學(xué)生體溫檢查,，有問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，不麻痹,，不大意,。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

8,、配合政教處成功地舉辦了學(xué)校第三屆篝火晚會(huì)。

總之,，只有認(rèn)真才有成功,；只有踏實(shí)苦干才有高質(zhì)、高效的教育,！

高二年級(jí)組

20xx年11月8日

十月份教師工作總結(jié)報(bào)告篇十一

雙節(jié)同慶的十一長(zhǎng)假,，給全國(guó)各族人民帶來(lái)喜慶，亦給我校師生捎來(lái)歡樂(lè),！

為了讓師生將這愉快的心情帶到教育教學(xué)和學(xué)習(xí)中去,，我們高二十月份主要開(kāi)展了如下幾項(xiàng)工作：

1、年級(jí)及時(shí)召開(kāi)了年級(jí)教師工作會(huì),。會(huì)上通報(bào)了九月份年級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查情況,，要求老師加強(qiáng)教學(xué)研究，能日進(jìn)日新,；加強(qiáng)課堂管理,，講究課堂藝術(shù)，能高質(zhì)高效,；注意出勤紀(jì)律,，在辦公室閑談莫過(guò)5分鐘。

2,、堅(jiān)持了每周一次的班主任例會(huì),。要求班主任除做好日常管理工作外，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

3、組織了重點(diǎn)班學(xué)生的座談會(huì),，對(duì)平行班進(jìn)行了班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教學(xué)情況的問(wèn)卷調(diào)查,。

4,、十月份開(kāi)始,，重點(diǎn)班的任課課教師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，利用星期六下午給學(xué)生補(bǔ)課,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生寢室管理。在班主任摸清住校生的各種情況后,，年級(jí)在每個(gè)學(xué)生寢室門(mén)上貼上信息標(biāo)簽,，方便值班人員進(jìn)行管理。

6,、加強(qiáng)甲流的防控工作,。年級(jí)堅(jiān)持晨、晚的學(xué)生體溫檢查,，有問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),，不麻痹，不大意,。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

8,、配合政教處成功地舉辦了學(xué)校第三屆篝火晚會(huì),。

總之，只有認(rèn)真才有成功,；只有踏實(shí)苦干才有高質(zhì),、高效的教育！

高二年級(jí)組

20xx年11月8日

十月份教師工作總結(jié)報(bào)告篇十二

提前做好教學(xué)工作計(jì)劃,，備好教案,，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中,，我簡(jiǎn)單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn),。

(1) 分級(jí)閱讀：詩(shī)歌《玩》、《照片》,、《小雨滴》故事《奇怪的雨傘》《雨天使》

在學(xué)習(xí)詩(shī)歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌,，我們班的丁博潮說(shuō)了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽?zhuān)瑡寢屚鎸殞殹保皊usan玩粉筆，粉筆玩黑板”,，可見(jiàn)他對(duì)詩(shī)歌理解和掌握了,，而且想象力也特別在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事,。

(2) 拼音：b p m f d t n l

(3) 蒙氏數(shù)學(xué)：6,、7的分解、組合,，5以內(nèi)加減法,，6、7的加減法

(4) 我和音樂(lè)做游戲：《懶惰蟲(chóng)》,、《網(wǎng)小魚(yú)》,、《縣官判罪》、《小巴狗》

(5) 美術(shù)：《京劇臉譜》,、《豆子大變身》,、《這就是我》、《快樂(lè)的非洲人》,。

這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”,，所以我們圍繞這個(gè)主題展開(kāi)了這四個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒感受各種臉型,，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來(lái)做畫(huà),。在小朋友的作品中，丁博潮的畫(huà)面很整潔,，富有想像力,，要是畫(huà)得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪,、萱萱,、童童、趙佳熠的畫(huà)就有點(diǎn)亂了,，但是畫(huà)得還是挺不錯(cuò)的,，畫(huà)面很豐富。偲偲,、呂欣燁的畫(huà)還可以,，能夠說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。

(6) 小康軒教材：因?yàn)槭桥c大班分開(kāi)上的,，幼兒學(xué)過(guò)之后掌握得都還不錯(cuò),。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象，bobo偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域,，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。

我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室,、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣，給碗,、勺子,、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開(kāi)紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過(guò)黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了,。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視,，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況,。

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，童童、偲偲,、海彬揚(yáng),、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生,，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好,，真的進(jìn)步了很多。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上,、地上，吃飯時(shí)不能說(shuō)話,，不能玩,，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了,。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生,，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,，如掃地，擦桌子,，拖地,，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點(diǎn)心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來(lái)越能干了,，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢!

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊,，把衣物疊放整齊,，同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面,，bobo,、 lucy表現(xiàn)要棒一些。

(5)本月有兩個(gè)小朋友過(guò)生日,，小壽星是童童和豪豪,。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過(guò)了生日,，而且我們班所有小朋友都自己親手畫(huà)了一幅畫(huà)送給他們,。

(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)舉辦得很成功,，家長(zhǎng)和孩子們都玩得很開(kāi)心,，未出任何安全事故。此次活動(dòng)也感謝我們班各位家長(zhǎng)的支持與配合!

(2)這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺(tái)秀活動(dòng),。在這次活動(dòng)中,，首先要感謝各位老師對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合，同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助,。通過(guò)這次的t臺(tái)秀,，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。

本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了三次,，本來(lái)每周一次,，后來(lái)改為兩周一次,。在家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見(jiàn)進(jìn)行改正與統(tǒng)一,，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致。

這就是十月份以來(lái)我們所做的工作,，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,。

十月份教師工作總結(jié)報(bào)告篇十三

提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案,，準(zhǔn)備好教具,，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中,，我簡(jiǎn)單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn),。

(1) 分級(jí)閱讀：詩(shī)歌《玩》、《照片》,、《小雨滴》故事《奇怪的雨傘》《雨天使》

在學(xué)習(xí)詩(shī)歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌,，我們班的丁博潮說(shuō)了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽?zhuān)瑡寢屚鎸殞殹保皊usan玩粉筆,，粉筆玩黑板”,，可見(jiàn)他對(duì)詩(shī)歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富,，能夠聯(lián)系到身邊的人和事,。

(2) 拼音：b p m f d t n l

(3) 蒙氏數(shù)學(xué)：6、7的分解,、組合,，5以內(nèi)加減法，6,、7的加減法

(4) 我和音樂(lè)做游戲：《懶惰蟲(chóng)》,、《網(wǎng)小魚(yú)》、《縣官判罪》,、《小巴狗》

(5) 美術(shù)：《京劇臉譜》,、《豆子大變身》、《這就是我》,、《快樂(lè)的非洲人》,。

這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”,，所以我們圍繞這個(gè)主題展開(kāi)了這四個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒感受各種臉型,，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來(lái)做畫(huà),。在小朋友的作品中，丁博潮的畫(huà)面很整潔,，富有想像力,，要是畫(huà)得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪,、萱萱,、童童、趙佳熠的畫(huà)就有點(diǎn)亂了,，但是畫(huà)得還是挺不錯(cuò)的,，畫(huà)面很豐富。偲偲,、呂欣燁的畫(huà)還可以,，能夠說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。

(6) 小康軒教材：因?yàn)槭桥c大班分開(kāi)上的,，幼兒學(xué)過(guò)之后掌握得都還不錯(cuò),。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象，bobo偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域,，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。

我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班,，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣，給碗,、勺子,、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開(kāi)紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵,，但是在經(jīng)過(guò)黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病,，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況。

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，童童,、偲偲、海彬揚(yáng),、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了,，而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好,，真的進(jìn)步了很多,。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上,、地上,，吃飯時(shí)不能說(shuō)話,，不能玩,，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了,，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了,。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目,，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生,，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地,，擦桌子,，拖地，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律,、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來(lái)越能干了,，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢!

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊,，把衣物疊放整齊,，同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面,，bobo,、 lucy表現(xiàn)要棒一些。

(5)本月有兩個(gè)小朋友過(guò)生日,，小壽星是童童和豪豪,。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過(guò)了生日,，而且我們班所有小朋友都自己親手畫(huà)了一幅畫(huà)送給他們,。

(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)舉辦得很成功,，家長(zhǎng)和孩子們都玩得很開(kāi)心,，未出任何安全事故。此次活動(dòng)也感謝我們班各位家長(zhǎng)的支持與配合!

(2)這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺(tái)秀活動(dòng),。在這次活動(dòng)中,，首先要感謝各位老師對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合，同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助,。通過(guò)這次的t臺(tái)秀,，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。

本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了三次,，本來(lái)每周一次,，后來(lái)改為兩周一次。在家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)中,，有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見(jiàn)進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致,。

這就是十月份以來(lái)我們所做的工作,，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步。