體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

親子閱讀活動心得體會五篇文章 親子閱讀活動感受篇一

孩子的世界，充滿著純真,，洋溢著快樂,。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸,，親子閱讀是一次次快樂的體驗,。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時,，也是他們獲取知識,、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長,，我們閱讀的過程中,，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍,，擴充她的知識面,，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的"親子閱讀"倡儀下,，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書,。

我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀,，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點,，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感,，不宜對孩子的閱讀管得太死,。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來,，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析,、討論,。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高,。這是一個讓他學(xué)會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他,，引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看,，自己去想。就這樣一個閱讀過程,，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之,，孩子會愛上了閱讀,，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時,，充實了自己，豐富了自己。

通過親子閱讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會,，分享讀書的樂趣,。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味,，多一點書卷氣,，少一些浮躁,，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣,。

親子閱讀活動心得體會五篇文章 親子閱讀活動感受篇二

閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身,。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流,。親子閱讀時注意：順應(yīng)孩子的心理,，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境,，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀,，關(guān)愛孩子心靈,。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧,。

一,、順應(yīng)孩子的心理特點,，選好孩子"愛看"的第一批書,，使孩子對書產(chǎn)生好感。

孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書,，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事,。在閱讀的初期,，家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。在孩子看來,，花花綠綠的昆蟲,、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a,、b,、c,、d和1、2,、3,、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。

二,、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍,。

好奇,、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點,，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完,。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學(xué)前,，對此不要太在意,。通常，在學(xué)前這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為,，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,。

三、觀察閱讀愛好,，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

蘇珊羅森韋格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,，那注定不會長久,。"閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外,，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制,。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時,，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍,，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好,。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容,、特點,，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進行簡單的干涉,，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性,。

四、親子共讀,，營造閱讀氛圍,。

吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話："你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠不會比我富有,，我有一位讀書給我聽的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶,，通過共讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會,，分享讀書的感動和樂趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧,、希望,、勇氣、熱情和信心,。

所謂言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則,，且盡可能做到多和孩子一起看書,，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的看法和觀點講出來,，然后與孩子分析、討論,。經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高,。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系,，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的滿足,。

好的讀物能豐富孩子的心靈,，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠,，今后我們會更加努力,，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格,。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉,。

親子閱讀活動心得體會五篇文章 親子閱讀活動感受篇三

親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學(xué)校組織的這項課外作業(yè),，達到共同教育孩子的效果,，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深,。

剛開始,，小孩對讀書很不感興趣。因為有很多字詞都不認(rèn)識,，盡管有拼音注釋,，但對于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實在是很困難,。起初不得不邊教拼音邊讀書,，前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣,，書中故事講述什么事善良,，什么是無私，什么是堅強,，什么是智慧,，書中語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡潔洗練,，插畫鮮亮生動,。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思,，那個圖的人物又在做什么等問題,。

漸漸地兒子對讀書產(chǎn)生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后,，他開始嘗試著自己讀書,。在不認(rèn)識字的情況下，開始邊讀拼音邊認(rèn)字,，但一個故事讀下來要花費很長的時間,，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍,，講述故事的內(nèi)容給兒子聽,，通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的興趣。

慢慢地經(jīng)過鍛煉,，兒子對拼音和生字也認(rèn)識得越來越多,，讀書較以前也有了很大的進步。不但學(xué)到了新的生字,，對拼音有所掌握,，大致了解故事的內(nèi)容。同時學(xué)到了很多做人做事的道理,，知道如何做一個樂于助人,，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長的孩子,。

通過“親子共讀”,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解,，

作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校,，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺,。

親子閱讀活動心得體會五篇文章 親子閱讀活動感受篇四

讓孩子“多讀書,、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來,，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展的假期親子共讀活動,，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長?！睆膶W(xué)校開展讀書活動以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

首先,，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點,，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題,，會提出許多的“為什么”,，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書,，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂趣,，拓寬了他的興趣面,，以此類推，形成良好的循環(huán),。對每個孩子來說,，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象,。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣,，這是我們做家長的責(zé)任,。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書,，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!書,，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題,。在一個充滿積極向上,，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中,，孩子是快樂,，健康、自立,、博學(xué)的,。

其次，我們在閱讀的過程中,，耐心的回答孩子提出的各種問題,，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答,，啟發(fā)他主動思考,，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見,，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定,，有許多事情,，本來就沒有絕對的答案,。可以耐心的解釋,，可以激烈的討論,，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下,，可以一起再查資料，再看書,，尋求答案,，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時,，家長也增長了以前沒有關(guān)注的

或者沒有興趣的知識,，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。

我們還需要做到持之以恒,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書,，沒有持之與恒。后來,，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空,，在假期里,，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來,，然后與孩子一起分析,、討論、發(fā)表看法,，對孩子進行教育,。

與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么,，我們能做的是,，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個完整的成長,，包括身體的，感覺的,，情緒的,，認(rèn)知的，心理的,，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無味而無趣,。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了,，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。

作為家長的我,，能有這些收獲，還要衷心感謝學(xué)校,，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺,。

書是人類進步的階梯,，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯,，和孩子一起享受成長的快樂!