當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

親子閱讀心得體會(huì)五篇文章 親子閱讀心得體會(huì)圖文篇一

1,、提高了孩子的自主意識(shí)

每周五,，幼兒園定期讓孩子們借閱圖書,，在眾多圖書中，挑選一本回家閱讀,，在挑選圖書的同時(shí),，鍛煉了孩子的自主意識(shí)，從小養(yǎng)成自主選擇的能力,，周五放學(xué)前,，老師會(huì)叮囑孩子們“要愛護(hù)圖書，周一按時(shí)歸還”,，孩子回家后,，在閱讀圖書的時(shí)候,，都會(huì)特別小心，不讀的時(shí)候,，會(huì)將書放到指定位置,，每次周一上學(xué)前，都會(huì)提醒我歸還圖書,。

2,、創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀空間

在家中，給孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)園地,，讓孩子可以在該片區(qū)域,，自由選擇圖書進(jìn)行閱讀，在閱讀過程中,，我會(huì)問孩子“這一段文字你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字?”“你喜歡故事中的哪個(gè)人物?”“哪個(gè)詞語(yǔ)你不理解?”“這個(gè)故事告訴我們什么道理?”等問題,，或者和孩子將故事中喜歡的人物或景色畫出來(lái)，搭配繪本閱讀機(jī)器人,、點(diǎn)讀筆等,，通過互動(dòng)的方式，增加孩子的讀書樂趣,。

3,、與孩子一起享受閱讀的時(shí)光

閱讀，可以讓家長(zhǎng)與孩子討論故事情節(jié),、故事人物,、故事告訴我們的道理，增加了孩子與家長(zhǎng)之間的感情,、話題,，讓我們?cè)诿刻旃ぷ髦啵瑩碛幸粋€(gè)好的心情與孩子一起享受閱讀帶來(lái)的快樂,，孩子也在這個(gè)過程中,，理解了一些詞語(yǔ)，一些道理,，點(diǎn)滴融入到生活當(dāng)中,。

親子閱讀心得體會(huì)五篇文章 親子閱讀心得體會(huì)圖文篇二

閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ),，非常慶幸女兒上幼兒園趕上開展的早期閱讀課程,，學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的非常有意義，親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限的,、樂趣的,、娛樂活動(dòng)，同時(shí)也是收獲知識(shí)開闊視野的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀習(xí)慣是一種有價(jià)值的習(xí)慣,，從中得到知識(shí)和快樂,，作為家長(zhǎng)感謝幼兒園的閱讀課，孩子從繪本閱讀中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,、注意力,、觀察能力、又養(yǎng)成了好習(xí)慣,、讓孩子樂在其中,、回味無(wú)窮。

我發(fā)現(xiàn)通過閱讀,，孩子平時(shí)在講話和理解能力上有明顯的提高,，有時(shí)她會(huì)把一些事講的頭頭是道，想象力也比較豐富,，而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康,、聰明,、活潑，這就要靠父母的努力,，其實(shí)如何教育孩子對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是一生中最重要的課題,，他也是需要探索和學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過程也是我們父母學(xué)習(xí)的過程,，親子閱讀是孩子和大人一起做的事,，充分的多留一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀、和孩子交流,。

在引導(dǎo)孩子閱讀中,，我有以下體會(huì)：

1、拋開功利心得,，不當(dāng)提問大王

2,、尊重孩子，讓孩子成為親自閱讀的主宰

3,、創(chuàng)造良好的氛圍,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

4、大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂

再說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的想法,，首先給孩子選擇一本好書,，能說(shuō)能懂的帶有迷戀的故事動(dòng)畫小書，只要孩子有興趣,，內(nèi)容健康,、印刷標(biāo)準(zhǔn)、清晰就是好書，由孩子決定,，大人把關(guān),，每天閱讀的時(shí)間，我是每天在睡前半小時(shí)閱讀,，給孩子講故事,，白天老師教，回來(lái)我們就要鼓勵(lì)孩子閱讀,，給孩子講故事,，每晚只講一個(gè)故事，毎閱讀完一個(gè)故事后,，孩子會(huì)很有成就感,，慢慢入睡。親子閱讀不是形式需要,，而是家長(zhǎng)要用心投入去實(shí)踐孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心來(lái)引導(dǎo)、用心去激發(fā),，相信每次用心參與都會(huì)感到孩子身上的發(fā)光點(diǎn),，都會(huì)感覺到孩子閱讀的魅力，啟發(fā)孩子的思考力,，培養(yǎng)孩子的情商,。

所以老師布置的親子閱讀活動(dòng)真的是非常有意義的，只要孩子愿意把一本書拿到手津津有味的翻看,，就應(yīng)該感到心滿意足,，與孩子一起讀書、一起成長(zhǎng),，共同感受書中繪畫的美麗,、體味神奇、品嘗閱讀帶來(lái)的快樂,、領(lǐng)悟做人的道理,，閱讀不在于它獲得多少知識(shí)、認(rèn)識(shí)多少字,，而是培養(yǎng)她們的閱讀習(xí)慣,，使孩子長(zhǎng)大成為一個(gè)熱愛讀書的人，學(xué)校的閱讀活動(dòng)中,，讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,，了解閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開始,，同時(shí)在親子閱讀中能讓孩子養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣,，在讀書中開闊眼界、在閱讀中快樂成長(zhǎng)。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己的人格,，給我們做家長(zhǎng)的、和孩子搭起互相溝通的一個(gè)良好的平臺(tái),。為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,，讓我們和孩子一起堅(jiān)持、一起加油吧,。

親子閱讀心得體會(huì)五篇文章 親子閱讀心得體會(huì)圖文篇三

從參加此次親子閱讀活動(dòng)以來(lái),，我們陪孩子親子閱讀已有一個(gè)月時(shí)間了?；仡^看一看,，頗感不易!欣喜的是我們家長(zhǎng)的心血真的沒有白費(fèi)，真得感謝愛心幼兒園引導(dǎo)建立了“書香潤(rùn)童心,，好書伴成長(zhǎng)”這個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺(tái),，而且這種潛移默化的成效，只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入,，耐心堅(jiān)持之后才能真正體會(huì)得到,。

經(jīng)過這么多次親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝的發(fā)現(xiàn),，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X,，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在小家伙早就改掉了回家沒事就看動(dòng)畫片的習(xí)慣,，總喜歡坐在他的書桌上靜靜地看書,。家人在一起的時(shí)候，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣的內(nèi)容講給大家聽,，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次,，完全增加了溝通和表達(dá)能力,、甚至將老師和書本上面學(xué)到的知識(shí)，拿來(lái)給你講道理,，同時(shí)開闊了眼界,。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界,，汲取知識(shí)的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了小家伙的興趣世界。

我們深深感受到，天下的父母親,，都希望把自己的孩子從小就教育好,。可是,，如果不擺脫成人的眼光,，不參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動(dòng),，不用心去摸索合適的方法,，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會(huì)到親子教育真諦的,。

在共同閱讀的過程中,，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。首先面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問題,。對(duì)幾歲的孩童來(lái)說(shuō),，初期的生字生詞較多，較長(zhǎng)的文章很容易讓孩子厭煩,，講大道理的方式更是適得其反,，還總問你是什么意思或者什么含義，除了耐心講解之外,。我們還摸索了一些辦法,，比如：給孩子提一些有趣的問題，有些是明知他知道答案的,，有些是開拓他的思維的,。模仿書、圖中的動(dòng)物聲音和做一些滑稽動(dòng)作,，增加了一些互動(dòng)性,。其次，就是互相講述故事,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意思,，而且擔(dān)心念錯(cuò)，的確有很多字又是不認(rèn)識(shí)的,，因此停頓較多,，詞句不連貫，如果讀錯(cuò)就立即糾正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象,。于是,，我們鼓勵(lì)他消除這種疑慮，大膽地用詞語(yǔ)或者圖片聯(lián)想地方式閱讀,，孩子試后確實(shí)流利了很多,，只是漏字和錯(cuò)字多些,，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時(shí)就打斷糾正，而是改成了讀后指正,，效果反而不錯(cuò),。然后就是背古詩(shī)，我們是先看圖培養(yǎng)他對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生興趣,，然后一句句的教他熟悉,。開始是我背上半句、讓他背下半句,，以此為引導(dǎo)教他熟記整首的古詩(shī),。另外我們意識(shí)到一定得選擇適合孩子所處年齡段的書籍，孩子在看書畫畫的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該多陪同或者以身作則的給他樹立一個(gè)好榜樣,。

總之，親子閱讀不是形式,，確實(shí)需要我們家長(zhǎng)用心去投入,，用心去實(shí)踐。孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)。相信每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上不斷地在增加閃光點(diǎn),，這就是親子閱讀的魅力。

親子閱讀心得體會(huì)五篇文章 親子閱讀心得體會(huì)圖文篇四

閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng),。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身,。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)愉快的享受和情感的交流,。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理,，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好,，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀,，關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談,，也算是拋磚引玉吧,。

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子"愛看"的第一批書,，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感,。

孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書,。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀,，如何培養(yǎng)是件技巧的事,。在閱讀的初期，家長(zhǎng)一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。在孩子看來(lái)，花花綠綠的昆蟲,、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的a,、b、c,、d和1,、2、3,、4有趣和有意思得多,。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,。

二、提供自由閱讀環(huán)境,，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍,。

好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻那本,。在上小學(xué)前，對(duì)此不要太在意,。通常,，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,。

三,、觀察閱讀愛好,，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。

蘇珊羅森韋格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,，那注定不會(huì)長(zhǎng)久。"閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書本,，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍,，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物,，給其介紹這些書籍的內(nèi)容,、特點(diǎn)，以提起孩子對(duì)這些書本的興趣,，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉,，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。

四,、親子共讀,，營(yíng)造閱讀氛圍。

吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話："你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽,。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶,，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng),，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧,、希望,、勇氣、熱情和信心,。

所謂言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書,，多與孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后與孩子分析,、討論。經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系,，又讓孩子享受到讀書的樂趣,，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足。

好的讀物能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。實(shí)際上我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會(huì)更加努力,，希望能過這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉,。