時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校教研教研工作計劃篇一

__年,，我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，著力提高教師隊伍素質(zhì),，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”,，重點推進“有效教學(xué)”,，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下,。

主要工作及要求：

1,、重新組建學(xué)科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組,。具體分為語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)(含生物),、文綜(含歷史、地理,、政治),、綜合(含體育、美術(shù),、音樂)六個教研組,，每組下設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)研究室,，教研室主任由教導(dǎo)主任兼任,，聘任王豐社、栗麗麗,、李軍太,、姬志強,、李滿富、張秦凱,、成學(xué)軍,、王焦雄、樊新生,、張云霞,、李栓梅、馬軍社,、凌學(xué)鋒,、李學(xué)林等教師為兼職教研員。實行領(lǐng)導(dǎo)包組制度,。要繼續(xù)加強對教研員和骨干教師的管理,。教研員由學(xué)校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存,，年度考核上報縣教研室,，對不稱職的教研員要撤換。

2,、積極開展“兩課一評”工作,，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課,，要求教研組的所有教師全過程積極參與,，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進行探討研究,，提出自己的見解與主張,，對教案進行有效的改、刪,、增,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解,。進一步完善和健全教研制度,，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”(定時間,、定地點,、定主講人、定內(nèi)容,、定主題),，堅持每周一次的學(xué)科教研(周三下午4：20—5：50)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進行教研,，并在學(xué)科教研組開展“我的教育(學(xué))觀”活動,。提前一周確定人,，確定內(nèi)容,，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績,。

根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀,，制定遠(yuǎn)程教育工作計劃，培訓(xùn)專職管理員,，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施,，及時把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué),，并把它納入教師考核內(nèi)容,。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決,。

初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口,，也是衡量學(xué)校在家長、社會各界心中定位的重要指標(biāo),。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實際情況,，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定,。瞄準(zhǔn)鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標(biāo),，力爭__年中考突破40人。

1,、要抓好課程計劃的貫徹落實,，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課,、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全,、防火防震、防踩踏,、防愛滋病等傳染病的防治教育,。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占,。

2,、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，在省,、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,，確立新觀念,，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌,，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué),、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本,，關(guān)注發(fā)展,。課堂主題是：人人參與，個個展示,，體驗成功,，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維,，釋放潛能,，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展,。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信,、自強不息的性格，勇敢有為,，探索創(chuàng)新的精神,，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì),。教學(xué)要求是：教是為了不需要教,，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情,。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里,，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧,。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演,，由師長變?yōu)榕笥选Ｔ谡n堂上教師由傳授者變成策劃者,，一言堂為百家鳴,，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變,，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟,，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x,。第二確立實驗方案,，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究”,，“中小學(xué)生行為習(xí)慣研究”等省市立項課題的研究,，適時開展交流、研討,、探索,、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作,，今年我校確定了《先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》校級課題開始研究,，以學(xué)科備課組為單位，切實開展課題研究,，轉(zhuǎn)變教師行為,，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍,，教師轉(zhuǎn)變角色,，成為教學(xué)活動的組織者、參與者,、幫助者,、引導(dǎo)者、促進者,。第四推進有效教學(xué),。組織教師學(xué)習(xí)第四中學(xué)、北留中學(xué)等校的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式,，通過交流觀摩等形式,，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足,，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法,。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí),。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,，組織教師進行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念,，既是新課程改革有效實施的保證,，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2,、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動,，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué),。之后根據(jù)學(xué)科組(領(lǐng)導(dǎo)參與)的評議,，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀,、合格,、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓(xùn),。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材,，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。

3,、繼續(xù)開展“十佳”教師評選活動,，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ),，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”,，對他們進行表彰獎勵和宣傳。

4,、制定青年教師培訓(xùn)方案,。針對我校年輕教師多，且參加工作時間短的實際情況,，分批分階段培訓(xùn)青年教師,，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力,。

1,、強化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電,，學(xué)習(xí)新課程的思想理念,，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗，鉆研新課程教學(xué)管理理論,，提高管理水平,，樹立強勁務(wù)實的形象。

2,、加強教學(xué)過程的精細(xì)管理,，嚴(yán)把“五關(guān)”。一是備課關(guān),。備課要求：①備知識：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識,，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實際水平,、接受能力,，確定教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱,、達標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容,。 ②備方法：按新的教學(xué)理念,、課堂要求、學(xué)生實際,，設(shè)計科學(xué)合理的方法,、步驟，落實學(xué)生掌握本節(jié)課的知識,，提高學(xué)習(xí),、創(chuàng)新等能力。③備情感：通盤考慮哪些知識點,、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感,、態(tài)度,、價值觀,，選擇主要的確定目標(biāo)。④上完課后,，及時寫出自己的教后感,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平,。二是上課關(guān),。上課要求：①課堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動,，敢問,、敢說、敢上黑板,、敢下課桌討論,。②不集體、集中背答案,，做練習(xí),。③拓展、挖掘,、拔高,，重視能力培養(yǎng)④學(xué)生活動人次多，密度大,，人人有份⑤課堂效率高,、效果好,、達標(biāo)率高。⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識,、觀點,，能舉例表述，敢上黑板,，表達感受感悟等;能尋找方法,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征,，概括重點;能舉一反三,，拓展提升，形成自己的人生觀,、價值觀,。⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí),、兵教兵,、兵練兵、兵正兵,、弱生是否參與表現(xiàn),。氣氛濃厚，人人踴躍,，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮,，語言通達流暢，神情并茂,。每節(jié)要有總結(jié)反思,。⑧板書條理、美觀科學(xué),，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上,。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。課堂結(jié)構(gòu)要求：①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)(7分鐘);②分組合作(8分鐘);③展現(xiàn)提升(15至20分鐘)④穿插鞏固達標(biāo)測評(10分鐘)強化“教師講課時間不超過20分鐘,、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘,、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想,，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn),。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真,，落實錯題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式,。四是輔導(dǎo)關(guān),。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān),。在節(jié)節(jié)抓達標(biāo)的基礎(chǔ)上,，組織好單元過關(guān)等階段性測查。

學(xué)校教研教研工作計劃篇二

教研組是校本教研的基本組織,，是學(xué)科建設(shè)的主力軍,，學(xué)校教研組工作的好壞，教研質(zhì)量的高低,，在一定程度上由教研組決定,，甚至可以說由教研組長決定，同時也在一定程度上影響著教師的專業(yè)成長,。

完善制度,，規(guī)范教研活動。一個優(yōu)秀團隊的形成,，取決于良好制度的建立以及制度的正確導(dǎo)向,。要使教研活動規(guī)范有序地開展，首先要制定教研活動常規(guī)管理制度,，對教研的計劃,、實踐、地點,、人員,、內(nèi)容、效果,、評價等做出明確的規(guī)定，加強對平時教研活動的檢查力度,。

當(dāng)然,，僅有制度是不夠的，良好的制度只有落到實處才有成效,，教研組長要樹立威信,，提高號召力。一個有凝聚力的教研組長能有效地調(diào)動教師教研的主動性和積極性,，從而形成一個團結(jié)奮進的教研團隊,。

（1）以活動為載體，拓展教研資源,。

教研組活動可以將課堂教學(xué)改革作為切入點,，結(jié)合不同層次的教師培養(yǎng)目標(biāo)，努力激發(fā)教師的參與意識,，安排一系列既有特色又有成效的教研活動,。如,，專題式教研、對比式教研,、評比式教研,、案例分析式教研,、跨校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研、主辦教學(xué)論壇等,。以促進教師之間的對話,、合作和互動,，為教師的同伴互助搭建平臺，從而營造良好的研討氛圍,，形成群教群研的新格局,。

（2）以課題為抓手，提升教研品味,。

以科研引領(lǐng)教研是推進課改的有力手段,。教研和科研的緊密結(jié)合可以提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性,、可操作性和時效性,，促使教研組向研究性、學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)化,，促進教師業(yè)務(wù)和教科研水平以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，使教研組既保留原有的格局，又具有研究,、學(xué)習(xí)的靈活性,。其操作程序為：

首先從學(xué)校或教師實際需要出發(fā)選擇課題,，沿著“計劃——行動——觀察——反思”這一螺旋式的漸進過程不斷思考,。然后，組內(nèi)成員分工協(xié)作,，圍繞課題搜集,、選擇、整理材料,，共同開展研究,，解決難點。在這個過程中,，注意理論與實踐,、教學(xué)與科研、教師研究與專家指導(dǎo)相結(jié)合,。待所研究的問題相對成熟,，可以申請結(jié)題,，完成課題的研究報告或論文，并進一步反思不足,，以便今后深入探討,。

（3）以和諧為追求，發(fā)展教研文化,。

有效的教研活動需要深度探討,，也需要和諧、民主的教研氛圍,。教研組建設(shè)必須重視構(gòu)建和諧的教研文化,。這就需要教研組組長在安排活動時盡量做到各施所長、各顯其功,、團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)、尊重差異,、共同發(fā)展,。由于年齡及經(jīng)歷的不同，教師之間難免存在教學(xué)水平上的差異,，教研組要根據(jù)實際,，對不同層次的教師提出不同的發(fā)展目標(biāo)，并使人人都能通過努力達成目標(biāo),。

（1）充分發(fā)揮教研組長的個人魅力,。

教研組長一般都是這個學(xué)科的帶頭人，是學(xué)校的中堅力量,，在學(xué)校有一定的威望,，把握著學(xué)校本學(xué)科教學(xué)的大方向。教研組長要充分發(fā)揮

自己的個人魅力,，用自己的行動去帶動和影響全組教師參與教研活動,，同時將全組成員團結(jié)起來，形成一個戰(zhàn)斗團隊,，讓全組成員都要理解一榮俱榮，一損俱損的道理,。

（2）以成績?yōu)榛A(chǔ),，想方設(shè)法樹立本學(xué)科的地位。

對于一些小學(xué)科,，選學(xué)的人又不多,，在學(xué)校、教師和學(xué)生中的地位往往較低,，且直接影響本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。因此教研組長一方面在上好課的同時,，要想方設(shè)法與學(xué)校各層次的人員做好構(gòu)通工作，要以成績讓學(xué)校認(rèn)可你這個組,，你的活動才能得到多方的支持,，今后的工作才好開展。

（3）團結(jié)好組內(nèi)同事,，齊心協(xié)力共同做好教研組工作團結(jié)一心,，其力斷金。

由于教研組長內(nèi)的老師的年齡,、資歷,、脾氣、習(xí)慣各不相同,，因此要做好教研組工作,，還必須團結(jié)好組內(nèi)所有老師，協(xié)調(diào)好其他老師之間的關(guān)系,，只有一個和諧,、平等、團結(jié)的教研組,，教研組工作才能開展得好,，千萬不能出現(xiàn)同組老師之間相互看不起，相互拆臺的事,。

教研組長要關(guān)心組員的個人業(yè)務(wù)水平的提高和專業(yè)的成長,，在教研活動中，無私的將自己的經(jīng)驗傳授給組內(nèi)老師,，不要擔(dān)心或害怕他會超過你,，他們的努力是你自己業(yè)務(wù)能力再上新臺階的動力源泉。要讓組內(nèi)老師通過每次教研活動有所得,，能力有提高,。同時在組內(nèi)老師需要你在業(yè)務(wù)上或在競賽中幫助時更要調(diào)動全組力量參與，形成一個有機整體,，這不是一個老師的事,，而是整個教研組的事。

（4）把握本學(xué)科的教育教學(xué)方向,。

加強先進的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己始終站在本學(xué)科的前沿,，把握本學(xué)科的教學(xué)方向,，做本學(xué)科的旗手。

學(xué)校教研教研工作計劃篇三

為了認(rèn)真貫徹落實縣局暑期學(xué)習(xí)會精神，全面深化素質(zhì)教育,，努力推進課堂改革工作,，依據(jù)縣局及教研室工作計劃，結(jié)合我校實際,，特制訂本學(xué)期教研工作計劃,。

以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展聽評議課,、課題研究等活動，切實抓好課堂教學(xué),，嚴(yán)格教研組,、備課組管理，不斷強化研究意識,、團隊意識,，促進我校教學(xué)研究工作再上新臺階。

1,、細(xì)化教研常規(guī)管理制度,，關(guān)注過程，關(guān)注細(xì)節(jié),，開展教育教學(xué)管理與研究,，切實加強教育教學(xué)管理和教研的實效。

2,、抓好校本研修工作,，努力提高課堂教學(xué)效率，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和教師專業(yè)化發(fā)展,。

3,、加強日常教研常規(guī)的管理，尤其抓好常態(tài)課等日常常規(guī)工作,，以促進教學(xué)質(zhì)量的提升,。

1、加強理論學(xué)習(xí)：充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師提高素質(zhì)的重要性,。全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期教師要利用每周一次的集體學(xué)習(xí)時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會完成情況,。

2,、加強課堂教學(xué)研究：學(xué)校將按照班子摸底、同科互聽,、驗收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評課活動,。診斷發(fā)現(xiàn)制約課堂教學(xué)效率的問題所在，研究制定突破方法,，帶領(lǐng)教師積極嘗試新的教學(xué)模式,，真正的把時間、把課堂,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)努力提高課堂教學(xué)效率,。

3、加強教研組,、備課組管理：堅持集體備課制度,，不斷強化教研組長、備課組長責(zé)任意識,、學(xué)習(xí)意識,，提高指導(dǎo)和管理教學(xué)的水平；充分發(fā)揮教研組的職能作用,，集集體智慧為一體,，從實際出發(fā)，解決教學(xué)中的具體問題,，做到互相學(xué)習(xí),，共同促進，增強團隊精神和協(xié)作意識,，使集體備課活動落到實處,。各教研組要有詳細(xì)具體的活動計劃，要認(rèn)真記錄每一次活動情況,。

4,、抓實課堂教學(xué)：為實現(xiàn)有效的教與學(xué)，教師要堅持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,，全面落實教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,，不斷提高教學(xué)效果。

5,、加強課題研究：

（1）.抓好校本研修工作,。首先，從培訓(xùn)抓起,，創(chuàng)造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓(xùn),，使他們深入領(lǐng)會教材的精髓，同時讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨,、見世面,、上層次。外出學(xué)習(xí)教師回來后要向全體教師匯報,，做到一人外出學(xué)習(xí)集體受益,、資源共享的目的。其次,，切實抓好校本教研工作,，把教學(xué)研究的立足點放在學(xué)科、放在課堂,。開展以促進學(xué)生主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,，以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研活動。第三,，抓住機遇把專家和特級教師請進來,，為教師做課、講座,，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力,。

(2).組織好“教學(xué)問題討論會’。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點,，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗,。為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，努力促進教師業(yè)務(wù)提高,，確保課程改革工作的順利進行,。

(3).制定課題實驗方案。降低研究重心,，規(guī)范科研管理,，提高研究質(zhì)量,，倡導(dǎo)開展教學(xué)小問題研究。倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即教研,，成長即成果”的科研理念。要把課堂教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式,，打造高效課堂為突破口,，強化學(xué)生的主體意識，增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題,、分析問題和解決問題的能力，加大對教師教育科研的檢查力度,。

6,、加強教科研常規(guī)工作

(1).抓好教師讀書活動。教師只有更新教育觀念,，樹立正確的課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、人才觀,、質(zhì)量觀，才能真正走進新課程,。要注重理論引領(lǐng),，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的教研氛圍,，努力營造書香型校園,。本學(xué)期要做好教師讀書心得評比工作，采取積極的措施鼓勵教師多讀書,。

(2).抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會,、教研組長例會。合理安排活動時間,，豐富教研活動的內(nèi)容,，將教育科研理論探索、讀書心得體會介紹,、課堂教學(xué)案例研究,、科研課題成果交流等納入活動內(nèi)容。堅持開展專題研討,、培訓(xùn)講座,、專家指導(dǎo),、信息交流等活動

(3).抓好論文評選活動，鼓勵教師積極向各級各類報刊雜志投稿,。學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省,、市級報刊雜志上發(fā)表或在省,、市級論文評比中獲獎。

(4).辦好《渠岸教研》,。根據(jù)學(xué)校不同階段的工作重心設(shè)置相應(yīng)的欄目,，為教師的教育科研提供交流、對話的平臺,。

學(xué)校教研教研工作計劃篇四

本學(xué)期我校教研工作的'基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本,、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力,。強教學(xué)研究,，狠抓常規(guī)落實，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),，進一步做好課改教材的梳理工作,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實施,。

2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學(xué)科備一課,。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué),。同時,，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能,。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學(xué),，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等,。

4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),，推廣先進經(jīng)驗,，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,，要求教師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思,，整體提高教師的教學(xué)水平。

1,、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。

2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學(xué)生特長,，綜合實踐活動，要有活動計劃,，有記錄,、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進行詩文朗誦,、講故事,、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1、完善教研組織和教研機制,。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認(rèn)真實施,，保證教研效果，使教師在活動中研究,，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展,。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識,。本學(xué)期計劃每隔周進行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。

3、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識,，要求有潛力教師建立博客,，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點點滴滴寫進博客,，增強教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上,。

4,、開展聽、評,、說課等即時教研,，搞好課例研討，開展主題研討,。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定:定主題、定時間,、定參加人員,、定組織者、定主講人,、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,，做到課前有準(zhǔn)備,，課后有反思、有分析,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中,。

5,、搞好先進經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案,、課件,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用,。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》,，爭取本年度結(jié)題。

7,、加強與兄弟學(xué)校的溝通,。結(jié)合我校實際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討,，取長補短,，共同促進，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,，勤溝通，請進來學(xué)習(xí),，走出去鍛煉,。

根據(jù)xx市語文工作計劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心,，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課,、教法,、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階,。

1,、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗,，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面,、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我校計劃采取如下方式：

(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,，以級部為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí),、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長,。

(2),、請市、區(qū)教研室專家來校作講座,。

(3),、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討,、交流,，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略,。

(4),、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際,，撰寫典型教學(xué)案例,，進行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動

(5),、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，對識字寫字、閱讀,、習(xí)作,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求,。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)實踐,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo),，把這幾項工作落實到實處：

1,、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究，同時加強中,、高年級寫字教學(xué),、評價的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備,。

2、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐,。

3,、其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上,，組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課,，進行專題研討,。

4、在進一步重視朗讀教學(xué),，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上,，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量,，增強語感訓(xùn)練,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、進一步重視作文教學(xué)的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認(rèn)真檢查作文批改情況,。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級篩選,，再學(xué)校篩選，通過層層篩選,，使學(xué)生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階,。

6、積極倡導(dǎo)多元評價方式,，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開,，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高,。

7,、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作。

新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,、綜合性學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)改革,、評價改革的研究。在市,、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的大背景下,，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強化過程管理,，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效,。語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計劃，定期組織課題活動,，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗,。

2,、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁,，教師成長檔案包,，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。

3,、加強評價改革的研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究,。

4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識,，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_,，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學(xué)期,，在校長室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動,，通過聽課、查備課,、座談交流等形式,，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研,。通過調(diào)研,，加強語文教研組建設(shè)，切實提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

實施課程標(biāo)準(zhǔn)，進入課程改革實驗,，對教師提出了更高的要求,。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢,。我校教研組將做以下工作：

1,、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2,、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課。

3,、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學(xué)日記。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際,，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn),，從而促進教師迅速成長,。

5、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動,，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文,，或者調(diào)查報告等,。

6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動,。

7,、配合教研室做好課改實驗教師的培訓(xùn)工作,。

二月份

1、組織各年級參加區(qū)教材分析,。

2,、制定各年級語文教學(xué)計劃。

3,、選送“新文筆”稿件,。

三月份

1、參加全市二,、四年級整班寫字比賽

2,、參加區(qū)語文教研組長工作會議。

3,、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五,、六年級誦讀比賽。

一年級寫字驗收,。

4,、組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1,、組織教師觀摩省會課

2,、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗交流會

3,、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一,、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收,。

五月份

1、組織教師參加四城區(qū)會課

2,、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

3,、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽,，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。

六月份

1,、制定語文復(fù)習(xí)計劃,，組織期末考試,。

2,、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。

3,、選評“教海探航”征文，參加市省評選,。

4,、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字,、二年級百詞過關(guān),。

學(xué)校教研教研工作計劃篇五

針對中小學(xué)新課改的逐步展開,，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究,，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新,，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法,。同時學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,，促進學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,，為學(xué)校的`可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力,。

和任務(wù)

1,、更新轉(zhuǎn)變教育觀念,，立足校情、實事求是,、解放思想,、勇于探索,，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平;進一步深化,、推進課程改革實驗,。認(rèn)真組織好骨干教師“參與式”研修培訓(xùn),。扎實抓好新課程實驗的教學(xué)教研工作,。切實加強新課程下的教學(xué)常規(guī)工作,，改革課堂教學(xué)方法,，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推進評價改革,，探索導(dǎo)向機制,。組織參加新課程專題成果及教學(xué)成果表彰大會，充分展示我校教師的教科研成果,。

2,、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，增強“科研興教”,、“科研興校”意識,。全體教師要解放思想,，更新觀念，提高認(rèn)識,，樹立“科研興教”,、“科研興校”意識,，要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教科室認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以人為本的思想,。

3,、鍵全,、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平,。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作,，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,，每周定時開展教研活動,，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點，注重通過說課,、聽課評議,、個案研究,、教學(xué)反思等形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益,，杜絕把教研等同于集體備課,。通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次,，夯實教科研基礎(chǔ),。

4、加強課題研究工作,，爭創(chuàng)本校教育科研品牌,，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例,，積極開展校本課程的開發(fā)研究，力爭編寫兩科以上的校本課程,，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面,。

5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作,，建立骨干教師成長檔案,，繼續(xù)深入扎實開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平,。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理,，充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率,。

6,、加強校本培訓(xùn)，以國學(xué)經(jīng)典誦讀為突破口,，帶動校本課程的研發(fā)與實施,。充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學(xué)習(xí),，采取“走出去，請進來”的辦法,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機會,，本學(xué)年內(nèi)我校將爭取邀請縣科研所專家來校作講座，幫助教師提高教科研能力和教科研水平,。繼續(xù)深化“經(jīng)典誦讀”營造書香校園,，強調(diào)教師每年必須讀好一、二本教育名著,，加強督促檢查,，使學(xué)習(xí)落到實處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病,。

7,、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動，并組織好新教師的評課競賽,，推動課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚,、理念先進,、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊伍,。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型,，及時進行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用,。

9,、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動，積極組隊參加藝術(shù)節(jié)和科技節(jié),。

10,、配合教導(dǎo)處搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo),，解決學(xué)生成長過程中的困惑,。

本學(xué)期教科研工作的總體思路是“認(rèn)識再提高、制度更完善,、隊伍再培養(yǎng),、研究更實際”。

1,、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,，促進學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師,，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息,。對一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點問題，聘請有關(guān)專家來校為教師開展講座或咨詢,。

2,、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,，組織教師參加各類教學(xué)教研活動,，搭建各類教師成長成功的平臺。

3,、立足課堂,，搞好教研工作

為全面落實教研工作，從本學(xué)期開始,，各教研組要根據(jù)自身的實際情況,，確定一個專題開展教學(xué)研究。專題研究必須做到：將專題“立足點”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上,。

4,、推出“一課三議、三課一評”活動

“一課三議”：集體討論,，上第一次研討課→集體討論評議,，執(zhí)教者改進教案，上第二次研討課→第三次集體討論,，執(zhí)教者再次修改教案,，上全校展示的研討課→執(zhí)教者撰寫總結(jié)或反思。

“三課一評”：同一個課題由備課組中的多位教師獨立備課→多位教師進行上課,，備課組成員集體聽課→集體評析,，取長補短，以促進本組教師教學(xué)水平的整體提高,。

5,、規(guī)范課題研究，做好“十一五”課題的研究工作

我校申報了十一五課題“有效課堂教學(xué)策略的研究”,，為使今后的課題研究更加規(guī)范有序地進行,，我們將認(rèn)真做好各課題的開題及研究的準(zhǔn)備工作。

(1)建立課題組例會制度,。

重點做好四方面工作,，一是根據(jù)課題研究的方案和計劃，確定本學(xué)期研究要點,，明確研究要求;二是對實踐中出現(xiàn)的問題進行探討,，確定本學(xué)期的論文撰寫的方向;三是對本學(xué)期研究動態(tài)進行檢查、研究,、總結(jié),，做好理論學(xué)習(xí)、研究課及論文撰寫情況的匯報;四是收集整理各類資料,，總結(jié)一學(xué)期研究情況,，做好資料的建檔工作,。

(2)采取統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理辦法。

在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一管理的前提下,，我們將課題研究分工到各課題組組長,，由各課題組組長具體予以指導(dǎo)和管理。教導(dǎo)處主要工作是提供服務(wù),、給予指導(dǎo),、加強管理。

6,、鼓勵廣大教師撰寫科研論文,，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿,，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物,。

新學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點,、熱點和焦點問題的研究和探討,，以課題研究為龍頭，以點帶面,，扎實工作,，強化教科研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益,、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度,。崇尚奉獻,，求是務(wù)實，努力開拓科研新風(fēng)氣,。加強學(xué)習(xí),，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平,，為把我校辦成學(xué)生,、家長、社會滿意的學(xué)校而努力奮斗,。