學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒老師寒假讀書心得范文1
莫源秋教授的《做個(gè)幸?？鞓返挠變航處煛罚虝?huì)我作為一名幼兒教師應(yīng)該具有積極樂觀的心態(tài),、如何確立正確的幸福觀,、怎樣學(xué)會(huì)安排工作與休閑,、如何做個(gè)高效率的幼兒教師等。其中在“如何做個(gè)高效率的幼兒教師”提到：“要做個(gè)會(huì)‘偷懶’的幼兒教師”讓我最有體會(huì),，怎樣才能做到呢?這就需要我們深思,。
我們要“偷懶”，讓家長(zhǎng)配合我們,，將做好孩子生活自理能力的培養(yǎng)放在首位,。1.在家可以讓孩子從做家務(wù)做起，例如：讓孩子自己洗襪子,，拿牛奶,，買東西，穿衣服,、襪子等,。家長(zhǎng)在吩咐孩子做家務(wù)時(shí)要有耐心，孩子主動(dòng)幫助做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵(lì),。由于孩子年齡小,，認(rèn)識(shí)水平不高，考慮問題不周全,，力氣小,，在做事的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤,。大人不應(yīng)因此指責(zé)孩子,，更不能懲罰孩子，而應(yīng)首先鼓勵(lì)孩子做得對(duì)的地方,。對(duì)于孩子有失誤的地方,，要幫助他們分析原因，找到問題所在,，以提高操作的技能和水平,。2.在園能讓幼兒自己做的，就讓他們自己做,，如果孩子真的不會(huì),，老師應(yīng)該在旁給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，還可以安排“值日生”的活動(dòng),，讓全班孩子輪流做值日,，訓(xùn)練他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,。
要做一名高效率并且具有幸福感的幼兒教師,，適當(dāng)?shù)亍巴祽小币彩怯胁呗院图记傻摹?/p>
幼兒老師寒假讀書心得范文2
通過(guò)閱讀第一章，它告訴我們：想做個(gè)幸福快樂的幼兒教師,，首先從自身的心態(tài),、情緒調(diào)節(jié)、幸福觀念等出發(fā),。給我印象很深的是有幾個(gè)例子中,，談?wù)摰轿覀冏约旱男腋Ｅc不幸福，其實(shí)重要是我們態(tài)度及思維方式不一樣,，例如案例中“王阿婆的故事”說(shuō)明了王阿婆每天想當(dāng)下雨時(shí),，大女兒賣的遮陽(yáng)傘和布鞋就沒人買;當(dāng)烈日當(dāng)空時(shí)，小女兒賣的水鞋和雨衣就沒人買;所以她每天都不快樂,。假如王阿婆換一種思維方式,，想著如果下雨小女兒的生意很好;烈日當(dāng)空大女兒生意很好。那么她一定會(huì)很幸福,、快樂,。再如社會(huì)活動(dòng)家、中國(guó)佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙樸初的《寬心謠》,，雖然我不信仰任何佛教，但是佛教中的一些文章文字卻對(duì)我們良好的心態(tài)培養(yǎng)有很大幫助,。在這一章里讓我不單清晰的認(rèn)知了自己在幼教職業(yè)中的幸?？鞓啡绾潍@得，還學(xué)到了很多調(diào)節(jié)自己不良情緒的方法,。與人相處,、與單位相處、與整個(gè)世界相處,，“山不過(guò)來(lái),，我就過(guò)去”這個(gè)原則是非常有道理可行的。
幼兒老師寒假讀書心得范文3
假期我在“讀一本好書,、來(lái)一場(chǎng)旅行”的約定中,，選讀了《童年的秘密》這本教育名著。本書由意大利當(dāng)代教育最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞.蒙臺(tái)梭利撰寫,，書中從生理學(xué),、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)的角度為我們提示了兒童發(fā)育和成長(zhǎng)的秘密,。
捧讀此書使我受益匪淺,，進(jìn)一步提升我在幼兒教育方面的知識(shí)，也讓我得以更深刻地了解和理解兒童?，F(xiàn)在讓我們?cè)谶@本書的帶領(lǐng)下一起來(lái)探索兒童的秘密吧!
全書分為三大部分,，介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展，兒童的教育,，愛的智慧,，成人與兒童的沖突等。書里充滿愛的語(yǔ)言,，充滿愛的教育方式,，因此我感受最深的是作者在“愛的智慧”章節(jié)中關(guān)于愛的理解——“愛不是原因，而是結(jié)果,，它像一顆行星,，得到了太陽(yáng)的光輝!它的動(dòng)力就是本能，是生命的創(chuàng)造力量,，在創(chuàng)造過(guò)程中,，他產(chǎn)生了愛，這種愛充滿了兒童的意識(shí),，并影響著兒童的自我”,。
愛是降生于世界上每一個(gè)兒童的稟賦，要是兒童愛的潛能得以發(fā)揮,，或者其全部?jī)r(jià)值都得以發(fā)展,，我們就會(huì)取得無(wú)法計(jì)量的成就。但丁把這種兒童的本能為動(dòng)力的愛,，這種對(duì)一切的熱愛稱之為“愛的智慧”,，它是一種精神能量，伴隨著創(chuàng)造力的得到,。
這種愛也是：當(dāng)一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)桌布歪了,，他就會(huì)想到桌布應(yīng)該怎么鋪，并且調(diào)動(dòng)他的所有熱情,，慢慢地試圖把它弄平整,。對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這是一種令他狂喜的行為,。我們也許會(huì)認(rèn)為,，孩子的這種行為是多么的幼稚。但或許,，這正體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的不理解,。
孩子可以不厭其煩重復(fù)做一件他們認(rèn)為有意思的事，甚至完成后會(huì)有一種幸福喜悅的感覺,，我們成人眼里的無(wú)聊但對(duì)于一個(gè)正處在認(rèn)識(shí)世界的兒童來(lái)講,，這些社會(huì)法則是不適用的，當(dāng)一件事完成的步驟越精細(xì),，孩子重復(fù)的次數(shù)就會(huì)越多,。只有愛與理解才會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)更多獨(dú)屬于孩子世界的精彩。
這種愛是：早晨孩子進(jìn)去喚醒他的父母，這是一件極討厭的事情,。但是,，如果不是愛，還有什么東西會(huì)促使一個(gè)兒童一醒過(guò)來(lái)就去尋找他的父母呢?孩子來(lái)了并觸摸他的父母,，父母抱怨孩子的打擾,，孩子卻回答說(shuō)：“我并沒有叫醒你們，我只是要給你們一個(gè)吻,?！蔽蚁肴魏胃改嘎牭竭@樣的話都會(huì)給孩子一個(gè)吻。
這就是孩子與成人的不同,，我們往往以自己固有的觀念來(lái)評(píng)價(jià)孩子,，認(rèn)為孩子不懂事、便會(huì)和孩子發(fā)生沖突,，正是這種不理解,、不尊重孩子的行為，給孩子的心理無(wú)形烙上傷痕,，根本沒有意識(shí)到孩子對(duì)我們成人深深的愛,。自以為是為了孩子好，但其實(shí)卻造成相反的結(jié)果,。
發(fā)生矛盾沖突時(shí),，我們需要正確地移情，即感人之所感,，并知人之所感，接受其感情,，不一定接受其中的行為,。我們應(yīng)該從孩子的立場(chǎng)和角度出發(fā)，換位思考,，如：“假如我是孩子”來(lái)建立移情,。只有相信孩子，這樣才會(huì)讓我們更能貼近孩子的心,，就像我們的教育理念一樣,，遵循自然，靜待成長(zhǎng),。
通過(guò)這些事例對(duì)內(nèi)心世界的描繪,，使人油然想起童年的特征，想起童年吸收的心理,，它愛一切吸收一切,，并使其在未來(lái)的成年人中得到體會(huì)。還記得初做媽媽給孩子講《猜猜我有多愛你》繪本故事時(shí)，我總認(rèn)為我們成人對(duì)孩子的愛是無(wú)私,、偉大并多于孩子的,。但讀完這本書后我明白，其實(shí)孩子愛我們勝過(guò)其他的一切,。
如何才能將我們對(duì)兒童的愛化為滋潤(rùn)的雨露來(lái)灌溉兒童的心靈?我認(rèn)為,，最重要的是給他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的安全的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為,，對(duì)他們的行為盡量做最少的限制和“指導(dǎo)”,。孩子自然會(huì)知道自己想做什么，該如何做,。在一次又一次的探索中,，他們會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。這就要求我們選擇合適的愛的表達(dá)方式,、方法,，尋求合適的表達(dá)時(shí)機(jī)和教育環(huán)境?！?/p>
教育是一種充滿愛的工作,，愛的智慧需要身體力行、春風(fēng)化雨,。是一顆樹搖動(dòng)另一顆樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。愛的智慧需要我們始終保持一顆敏感的心,，保持對(duì)孩子的全神貫注，對(duì)孩子的細(xì)微行為也有所預(yù)期,，并迅速做出反應(yīng),。
我們努力為了孩子那份愛!為了愛的明天!
幼兒老師寒假讀書心得范文4
讀了《教師應(yīng)該做的和教師能夠做的》這本書感受很深，我們要了解怎樣組織適合孩子成長(zhǎng)規(guī)律的課堂教學(xué),，以便吸引孩子參與有意義的活動(dòng),。
我對(duì)書中的小標(biāo)題“在錯(cuò)誤中不斷進(jìn)步”感觸也很深。俗話說(shuō)：人無(wú)完人,，金無(wú)足赤,，更何況是年幼無(wú)知的幼兒。孩子自然會(huì)犯很多錯(cuò)誤,，我們不要怕孩子犯錯(cuò)誤,。作為教師，只要知道孩子平時(shí)可能會(huì)犯什么樣的錯(cuò)誤,，并能夠及時(shí)地指出錯(cuò)誤,，耐心的幫助孩子找出犯這些錯(cuò)誤的原因,，學(xué)會(huì)解決問題的方法。犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的一部分,，可謂是“失敗乃成功之母”,。今后，當(dāng)我的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，我要用更加寬容的心去原諒他們,，允許孩子犯錯(cuò)誤，重要的是犯錯(cuò)誤后如何積極,、有效地開導(dǎo)他們,，使孩子們能“吃一塹，長(zhǎng)一智”,。
好教師和差教師的區(qū)別不在于他們懂得多少,，而是在于他們?nèi)绾涡袆?dòng)。今后,，我要努力摒棄慵懶與懈怠,，勤學(xué)敏思、銳意創(chuàng)新,。我要永葆對(duì)教育的一顆赤誠(chéng)之心,，繼續(xù)苦練扎實(shí)的基本功，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，永葆對(duì)孩子真誠(chéng)的關(guān)愛與教誨,，在教書育人的道路上，付出情感,，付出汗水,，付出青春，才能收獲充實(shí),，收獲信任,，收獲尊重。
幼兒老師寒假讀書心得范文5
《教師應(yīng)該做到的和能夠做到的》這是一本由美國(guó)琳達(dá)·達(dá)林-哈蒙德,，和約翰·布蘭斯福德共同撰寫的教育專著。它是美國(guó)中小學(xué)教師指定培訓(xùn)教材,。
序言中說(shuō)到：從前,，教師只需要培養(yǎng)少數(shù)精英去從事腦力勞動(dòng)，而現(xiàn)在卻要培養(yǎng)幾乎所有的學(xué)生去進(jìn)行過(guò)去只有少數(shù)精英才從事的高級(jí)思維活動(dòng),，完成出色的業(yè)績(jī),。這也說(shuō)明了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。
讀了這本書,，我受益匪淺,。作為一個(gè)教師,，需要具備怎樣的知識(shí)和技能不僅收獲了一些理念,同時(shí)我也對(duì)自己提出了要求：
1.幼兒園教師要具備高度的責(zé)任感和事業(yè)心
責(zé)任心是做好幼師的必備要素，要把幼兒園教師當(dāng)作事業(yè)來(lái)做,，要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,。無(wú)論在任何情況下，我們都要竭盡全力把幼教工作做好,。
2.幼兒教師要平等并尊重每一位幼兒,，肯定鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)
作為幼兒教師，我們要熟悉每一個(gè)幼兒的個(gè)性化特點(diǎn),，明白他們的需求,，客觀認(rèn)知他們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。幼兒教師要對(duì)所有的孩子一視同仁,，不能偏愛任何一個(gè),，要公平公正。
3.幼兒園教師要有一顆愛心和耐心
幼兒教師只有把自己的愛心奉獻(xiàn)給孩子,，才能成為真正的教育者,。不含有愛的教育是沒有效的教育。
4.幼兒教師要善于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒,，正向引導(dǎo)其言行
5.幼兒教師一定要善于與家長(zhǎng)溝通,，做好家長(zhǎng)的工作
家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴，家長(zhǎng)和幼兒教師要共同攜起手來(lái),，一起做好育兒工作,。幼兒園應(yīng)該本著尊重家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)合作的原則和態(tài)度開展工作,。
綜上所述,，遵循了教師應(yīng)該做到的就能夠做到一名合格的幼兒園教師，就是要具備高度的責(zé)任感和事業(yè)心,，肯定并尊重每一位幼兒,，鼓勵(lì)他們向上成長(zhǎng)，做正向引導(dǎo),，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，做好家長(zhǎng)各方面的工作，常保一顆愛心和耐心,，以身作則,，立師德，鑄師魂,，練師功,，樹師表，將愛和責(zé)任集于一身,，做一名孩子喜歡的幼兒園教師,。
小學(xué)教師寒假讀書心得體會(huì)
