從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教師寒假讀書心得體會(huì) 教師寒假讀書心得體會(huì)美篇篇一

寒假到了,，收拾行李，我一個(gè)行李箱,，孩子一個(gè),，我們?cè)陉P(guān)系上盡量平等。他學(xué)著媽媽的樣子,，一手牽著我的手,，一手托著行李箱。我們回姥姥家了,，在高鐵上抱著孩子,，我說這個(gè)寒假媽媽希望是溫柔的媽媽。盡管現(xiàn)在看來,，我并沒有做到,，懊惱！這時(shí)才發(fā)現(xiàn),，媽媽這個(gè)職業(yè),，我需要再修煉一下了,。趕緊找到這本書看了起來，越看越發(fā)現(xiàn)之前的自己多幼稚和愚蠢,。好好學(xué)習(xí),，做個(gè)盡量合格的好媽媽！

作為一名教師,，自然知道教育分為學(xué)校教育和家庭教育,，并且后者更加重要。開篇第一張就是教養(yǎng)的格局,。孩子之間的差距,，來自于原生家庭。這就是老師總會(huì)說的一句話,，同樣都是一個(gè)老師教,，為什么學(xué)生的差距如此之大，拋開先天智力因素,，那么客觀環(huán)境的影響就顯得至關(guān)重要了,。父母給予孩子的包括物質(zhì)條件也包括了精神財(cái)富，經(jīng)濟(jì)因素有時(shí)無法改變,，那么父母的性格就更為重要,，可以成為孩子成功的助推器，千萬不要讓原生家庭成為孩子的天花板,。孩子未來的道路有千萬種,，不要因?yàn)槟愕难劢缇途窒蘖怂陌l(fā)展。

在孩子剛出生的時(shí)候,，每個(gè)媽媽剛剛經(jīng)歷了痛苦的生產(chǎn)過程,，看到皺巴巴的小寶寶都會(huì)說一句話，我只希望你這輩子快快樂樂的,，你平安健康就好了,。隨著孩子的長大，他會(huì)不會(huì)翻身,，會(huì)不會(huì)走路，會(huì)不會(huì)講話,，變得格外重要,，和誰誰誰家的孩子比是好還是不好呢？漸漸地到了學(xué)習(xí)的年紀(jì),，更多的技能要讓孩子學(xué)會(huì),，成為金字塔尖上的人。這本身沒有問題,，誰不希望自己的孩子是的,，但是需要正確的方法,。父母就是要做好引導(dǎo)作用，你希望孩子成為什么樣的人,，首先你要先成為這樣的父母,。這個(gè)過程，是相互的,，人長大到成熟,，沒有正確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，即便成為了父母,，也許也沒有真正的成熟起來,，那么就需要學(xué)習(xí)和自我修煉。這個(gè)過程,，父母在成熟,，孩子在成長，這多好??！世上沒有完美的人，自然也沒有完美的父母,，但是都會(huì)有擅長的某一方面,，發(fā)揮極致，培養(yǎng)出情商高,，教養(yǎng)好的平凡的孩子,。不需要個(gè)個(gè)都是清華北大，不需要個(gè)個(gè)都是民族英雄,，簡簡單單的孩子,，走普普通通的路，一樣也是成功,，只要孩子快樂,，更加有深度的快樂，那就是成功的人,，父母也就是合格的父母了,。這條路漫長并且充滿了樂趣，有挑戰(zhàn)也會(huì)有挫折,，但是只要方法對(duì),，心態(tài)好，和孩子一起成長,，就沒有做不到的事情,。

這個(gè)寒假十分特別也很漫長，多了許多時(shí)間用來陪伴，整日不出門的相處,，都是一個(gè)個(gè)災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng),，一會(huì)兒孩子哭，一會(huì)兒孩子笑,，一會(huì)兒媽媽大聲呵斥……分分鐘在崩潰的邊緣,。我總認(rèn)為現(xiàn)在的小孩不會(huì)缺乏愛，尤其在我們這樣的家庭,，雙獨(dú)生家庭,，家里只有一個(gè)寶寶，小孩子應(yīng)該是在滿滿的愛中成長的,。直到今天才意識(shí)到,，沒有意義，低質(zhì)量的陪伴都是不愛的變現(xiàn),，甚至讓孩子更加的缺乏愛,。放下手里的事情和手機(jī)，把眼睛放在孩子身上,，投入在他的世界里,，愛就出來了，絕不是幾件好玩的玩具和迷人的電子設(shè)備可以替代的,。

書中提到許多家長花高價(jià)錢買學(xué)區(qū)房,，上幾萬幾萬的輔導(dǎo)班，有個(gè)媽媽花了幾萬塊錢給自己的孩子報(bào)名情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。怎么看待這些現(xiàn)象呢,，平常心很重要并且要根據(jù)每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力來面對(duì)社會(huì)上各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?？v觀世界,，精英教育已經(jīng)普遍化，那么父母能做些什么呢,？提供更好的教育資源,，比如名校，這大概是中國父母能想到并且的答案,。根據(jù)我本身的經(jīng)驗(yàn),，從小學(xué)起一直到研究生畢業(yè)，上的學(xué)校雖然不是清華北大這種特別牛的學(xué)校但是在本領(lǐng)域范圍也算的上中上等了,。高中就讀鄭州外國語學(xué)校,，當(dāng)年也是河南省數(shù)一數(shù)二的高中了，憑借一技之長有幸進(jìn)入名校讀書,，名校果然不一樣，學(xué)生都是全省頂尖的人才，教師也都是省級(jí)名師,，再來談?wù)勛约?，學(xué)習(xí)跟不上一點(diǎn)不意外，好在老師不放棄,，同學(xué)不嫌棄,，自己也必須要努力，壓抑的三年,，說痛苦肯定有,，說遺憾真沒有，學(xué)習(xí)這件事真不是努力就有好的結(jié)果,，那么名校對(duì)一般的孩子來說到底有沒有好處呢,？有，比如身邊的同學(xué)確實(shí)整體素質(zhì)高,，有,，比如老師真的有水平。那么要說沒有,，就是大環(huán)境會(huì)壓的人喘不上氣,，再加上不懂自己的家長，心理素質(zhì)但凡差點(diǎn)的孩子直接就跳樓了,。作者提出的一個(gè)觀念我也十分認(rèn)同,，那就是比學(xué)區(qū)房興趣班更重要的，是培養(yǎng)適應(yīng)未來的孩子,。父母絕不僅僅是一個(gè)角色,，更是一門學(xué)問或者學(xué)科。從理論到實(shí)踐每個(gè)步驟都必不可少,。名校不是孩子的天花板,，父母才是孩子的起跑線，父母的眼界,，興趣愛好,，性格脾氣才是孩子的財(cái)富。

暖媽的書值得一看再看,，育兒觀念也要與時(shí)俱進(jìn),，這是一本有溫度、有智慧的書,，書中52個(gè)核心教育理念需要認(rèn)真解讀,，好的教育，好的父母就是讓孩子有權(quán)利去選擇他的人生道路,。

小學(xué)教師寒假讀書心得體會(huì) 教師寒假讀書心得體會(huì)美篇篇二

今年寒假,，我懷著激動(dòng)的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。

這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲,，書中從作者步入崗位初期寫起,，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn),，到經(jīng)驗(yàn)豐富,，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們,。讀后,，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,，對(duì)教育觀,、學(xué)生觀、班級(jí)管理,、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐,，都有其獨(dú)到的見解,。他的觀點(diǎn)，他對(duì)班級(jí)的管理,，使我感動(dòng),，折服。同時(shí),，使我這個(gè)頗有一定教齡的教師,，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望,。在這里,，我可以找到教育的最新理念；

在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。從李老師成長的印記中,，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；

從他的成功教育案例中,，我找到了一些適合我們的方法,。

它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評(píng),、善于積累,、善于反思、有愛心,、勇于挑戰(zhàn),、有目標(biāo)的老師,！有人說，愛是一盞燈,，黑暗中照亮前行的你,；

愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房,；

愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽,，春日的雨,，秋日的果。是啊,，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》,，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛,，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè),，25年如一日，愛生如子,，用他那“激情燃燒的歲月”,，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂,，去贏得學(xué)生的信任與敬佩,。

對(duì)照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中,，有著很多不當(dāng)之處,。例如：在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成,，常常忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火,，缺乏教育的技巧；

有時(shí),，對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生,，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個(gè)別引導(dǎo),，使學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,，師生之間缺乏代溝。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,，我對(duì)比反思自己,，深感愧疚,，覺得自己與一個(gè)好老師的差距太大。

小學(xué)教師寒假讀書心得體會(huì) 教師寒假讀書心得體會(huì)美篇篇三

現(xiàn)在,，已經(jīng)很大了,，不在是個(gè)娃娃了，早就已經(jīng)忘記了,，那些屬于我們的純潔與天真,。

無意中看見《廚房帝國》這本書，真的,，雖然這本書沒有什么特別的地方,，但是看完后，真的心被揪的疼,，我也不記得什么了,，只感覺這本書里充滿了年少的憂傷。

第一次真真切切地體會(huì)到守護(hù),，遺忘和成長,。

當(dāng)小棠經(jīng)歷了“廚房帝國”的一切之后，她長大了,，同時(shí)這也意味著童年的終結(jié)—一個(gè)神奇的世界從此向她關(guān)上了大門,。這也是成長的代價(jià)我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)，也在失去,。我們?cè)诨丶业耐瑫r(shí),，也在告別。

小棠長大了,，就忘掉了琥珀哥哥,，忘掉了自己。

珍貴長大了,，就忘掉了最愛的家人和廚房帝國的一切,。

小學(xué)教師寒假讀書心得體會(huì) 教師寒假讀書心得體會(huì)美篇篇四

教師個(gè)人讀書摘抄:《給教師的建議》讀書心得 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

根據(jù)學(xué)校交代的工作,。我利用將近一個(gè)月的寒假時(shí)間來給自己沖電，我看了一些關(guān)于《新教育》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《給教師的建議》等書籍,，但是給我印象最深刻的是《給教師的建議》這本書，受益匪淺,?！皶接脮r(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難,?！睂?duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了,?！督o教師的建議》是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書籍，它帶給我極大的啟發(fā)和深深的感觸,。書中給教師提出了一百條建議,，每一條建議談到一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例,，也有精辟的理論分析,，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來,，真讓我獲益匪淺。

蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到,，教師要提高自己的教育素養(yǎng),，就必須要讀書、讀書,、再讀書,。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物,。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書的興趣,，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來,，善于對(duì)書本中的內(nèi)容深入地思考,。“教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。”這話固然有道理,，但一桶水如不添加,，也有用盡的時(shí)候。確實(shí),，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平,，在教學(xué)時(shí)游刃有余,，這就需要持之以恒地讀書，讀那些教育專著,，從而不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)的儲(chǔ)備能量,，使自己

的知識(shí)海洋變得越來越寬廣,。對(duì)啊,！這段話發(fā)人深省,，讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。

許多老師經(jīng)過多年的教學(xué),，認(rèn)為自己對(duì)所教內(nèi)容已爛熟于心,，沒必要再認(rèn)真努力地學(xué)什么新東西。這是非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，

一,、因?yàn)橹R(shí)越豐富，講起課來就越內(nèi)容生動(dòng)有趣,、海闊天空,，而學(xué)生的思維就是適應(yīng)生動(dòng)有趣、海闊天空的,；二,、是知識(shí)是需要時(shí)時(shí)更新的，老的東西總會(huì)被淘汰的,；三,、就是教師在不斷學(xué)習(xí)中親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程能更加理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，實(shí)施教學(xué)過程中更容易做出符合實(shí)際的對(duì)策,。總之教師永遠(yuǎn)沒有理由停止學(xué)習(xí)或放松學(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)就正是在不斷的閱讀中實(shí)現(xiàn),。

一個(gè)人只有不停地讀書，才能從知識(shí)的海洋里汲取更多的營養(yǎng),，才能不斷地充實(shí)我們的頭腦,，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”,、“無物可教”的尷尬境地,！蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書,?！彼宰屛覀兯械睦蠋煻紒頍釔圩x書吧！我們要堅(jiān)持不懈地讀書,，讀教育名家的書,，吸納各家思想之所長，為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)教師寒假讀書心得體會(huì) 教師寒假讀書心得體會(huì)美篇篇五

寒假里學(xué)校組織了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),通過學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，我的感觸很多。

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍,，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》而制定的。其基本理念主要有四點(diǎn),，學(xué)習(xí)后深有體會(huì),。

1、"學(xué)生為本",。此理念讓我們立足學(xué)生實(shí)際,，尊重學(xué)生。作為小學(xué)教師我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處以人為本,，關(guān)愛小學(xué)生,，尊重小學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益,，平等對(duì)待每一個(gè)小學(xué)生,。不諷刺、挖苦,、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生,。

2,、"師德為先"。 記得我國的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過"教育工作者的全部工作就是為人師表",。師表就是指教師的道德行為和意志品質(zhì)要成為學(xué)生的表率和典范,。學(xué)習(xí)并貫徹標(biāo)準(zhǔn)精神已不是個(gè)人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會(huì)意義,，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地,，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé),。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則及神圣使命,。

3,、"能力為重"。作為教師在使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時(shí),，還應(yīng)不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，積極開展各項(xiàng)研修活動(dòng)，不斷提高自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力,。構(gòu)建現(xiàn)代課堂,，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。我們要把學(xué)科知識(shí),、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,，突出教書育人實(shí)踐能力。

4,、"終身學(xué)習(xí)",。要教育好下一代，使他們成為有用之才,。 我們肩上的任務(wù)是沉甸甸的,。它不光是對(duì)我們的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了我們的教學(xué)行為,，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向,。我們?cè)诟愫米陨斫虒W(xué)的同時(shí)還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高文化素養(yǎng)。培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,。

總之,，作為教師的我們要清醒地認(rèn)識(shí)到自己不僅在用學(xué)識(shí)教人，而且更重要的是用自己的品格教人,。因此,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求是每一位合格教師必須做到的!我們教師要能夠做到嚴(yán)于律己，言傳身教,，從思想到作風(fēng),，從心靈到外表，從言行到舉止,，在各個(gè)方面都成為學(xué)生的表率,。我們要從自己做起，從每一件小事做起,，一定要轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí),、陶冶職業(yè)道德情感,、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念,、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣,。用愛心育人，師德塑人，為推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，保障教育公平,，深化素質(zhì)教育而努力奮斗。

小學(xué)教師寒假讀書心得體會(huì) 教師寒假讀書心得體會(huì)美篇篇六

書,，一道彩虹,。既明亮，又多彩,。讀書,，如涓涓清流沁人心脾，又似熊熊烈火促我激情,。讀完書,，帶給我更多的思考：

教師的教學(xué)技能對(duì)于教師自身素質(zhì)的提高起著重要的作用，作為一名年輕教師還需不斷學(xué)習(xí),，潛心鉆研,，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

對(duì)有效的教學(xué)而言,，學(xué)科的課程并非是包羅萬象的百科全書，所以教師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程,，而且要能夠?qū)⒅R(shí)傳達(dá)給學(xué)生,，因?yàn)閭鬟_(dá)知識(shí)的能力絕非簡單地了解知識(shí)，這就是為什么許多大學(xué)教授盡管在自己所從事的領(lǐng)域里才華橫溢,、知識(shí)淵博,，但教起學(xué)生來卻捉襟見肘，條理紊亂而詞不達(dá)意,。所以掌握教學(xué)技能對(duì)一個(gè)教師來說便成為關(guān)鍵所在,。故教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡,、教學(xué)目標(biāo)以及其他因素的差異性來完成教學(xué)任務(wù)：激勵(lì)學(xué)生,、管理課堂紀(jì)律、評(píng)估先前知識(shí),、有效地表達(dá)觀點(diǎn),、考慮學(xué)習(xí)者的各種特性、評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果,，以及復(fù)習(xí)等,，許多事實(shí)證明了這些任務(wù)完成的多寡，直接決定了教學(xué)質(zhì)量的好壞,，亦即決定了“好”與“壞”的關(guān)鍵,。

人們常說：“要讓學(xué)生得到一杯水，教師先得有一桶水?！倍@桶水永遠(yuǎn)都裝滿鮮活可口的圣水,。我崇拜竇桂梅老師，記得在一書中曾寫道竇老師在平時(shí)工作之余大量閱讀有關(guān)教育的書籍,，并做好讀書筆記,，幾年來記的筆記有10萬字之多,，多篇發(fā)表,。正是在她不斷的學(xué)習(xí),、符號(hào)學(xué)中,，自身修養(yǎng)日益提高,，才能在工作中高瞻遠(yuǎn)矚地指導(dǎo)實(shí)踐,。

這使我想起了宋代學(xué)者朱熹的一句詩“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。這源頭活水不正是我們發(fā)展提高的最關(guān)鍵所在嗎?“得天下英才而教之,，其樂無窮;得大道恩師而學(xué)之,，樂在其中?！蔽覀兦嗄杲處熓嵌皇兰o(jì)教壇的主力,，繼往開來是我們使命。用我們的不懈的追求,、堅(jiān)定的信念,、永恒的執(zhí)著去不斷學(xué)習(xí)、探索教育教學(xué)的規(guī)律,，才能實(shí)現(xiàn)我們的遠(yuǎn)大理想,，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，才會(huì)無愧于自己的一生,。

我們不僅僅要學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí),，在知識(shí)爆炸的今天，我們要掌握的東西太多了,，如英語,、計(jì)算機(jī)等等。樂在學(xué)中,，樂在超越自我之中,。

小學(xué)教師寒假讀書心得體會(huì) 教師寒假讀書心得體會(huì)美篇篇七

近日讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，我想,，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來概括,，不是"感動(dòng)",，而是"震撼",！

《愛心與教育》這本書不是流水線上下來的機(jī)械拼湊,，不是坐在書齋里的玄妙之思不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來的文字,，是被汗水浸泡過的文字,，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁都寫著這樣的字眼："愛心",，"良知",，"思考"，"責(zé)任",，"憂患",。

《愛心與教育》應(yīng)該怎么讀，我以為,，應(yīng)該帶著自己的心去讀,，帶著自己的夢(mèng)去讀，帶著自己的實(shí)踐去讀,，帶著自己的思考去讀,。時(shí)時(shí)反觀自身，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距,，我們才能走出淺薄,，走出自滿，走近學(xué)生,，走進(jìn)教育,！感受很多，難以一一述及,，這里選兩則印象最深的故事和一點(diǎn)思考,，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

《愛心與教育》最能打動(dòng)人的故事是什么,，是每天煮給汪斌的雞蛋,，還是特別感人的生日祝福……是寧瑋帶給我們的感慨,，還是對(duì)伍建的那份愛傳遞給我們的感動(dòng)都是,，但是最能打動(dòng)我的，毫無疑問,，是萬同的故事,。在我眼里,，一個(gè)教師"制造"一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難,，師道中不乏煽情高手，但一個(gè)教師,，能夠長期地像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬同這樣地對(duì)待一個(gè)學(xué)生,，難,！這份長達(dá)五十頁的轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見到過的最翔實(shí)最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記,。在閱讀過程中,，我不斷地被感動(dòng)，不斷地在想,，我有多少耐心來對(duì)待萬同這樣的學(xué)生,，來對(duì)待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)。這么一問,，羞愧無比,！后進(jìn)生是不幸的因?yàn)樗麄冮L期承受著巨大的心理壓力，難以健康,，快樂,，自信，向上的精神生活,。如果我們能還他們以健康,，快樂，自信,，向上,，那該是多好的教育！一路閱讀中,，我在問自己：如果萬同是我的學(xué)生,，我會(huì)怎么做，我相信我也是一個(gè)有愛心的老師,，我也會(huì)如李鎮(zhèn)西老師一樣耐心細(xì)致地對(duì)待他,，談心，講道理,，但我會(huì)容忍他太多的反復(fù)嗎,？我想不會(huì)，我會(huì)傷心,，會(huì)憤恨,，會(huì)覺得萬同是不可教育的學(xué)生，我自己已經(jīng)盡了力,，而"教育不是萬能的",。

如果說萬同勾起的，是我心中永遠(yuǎn)的自責(zé)與痛,，那么寧小燕,，則給了我一份沉重的思考。寧小燕的故事讓我流淚,，為什么我們的教育為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果這樣的慘劇,。在我眼里,，寧小燕是一把刀子，劃開了我們的教育,，特別是德育的"偽善"面孔,！寧小燕以偽為真，活在一個(gè)虛幻的純凈的世界里,，而這個(gè)世界注定要破滅的,，這是寧小燕的悲劇，更是對(duì)教育的控訴,。我們的教育,，從來不乏善，不乏美,，而唯獨(dú)缺少的是一份真,！我們的德育不是教育人的，而只是負(fù)責(zé)對(duì)萬千現(xiàn)實(shí)進(jìn)行議論,，解釋,，樹立無數(shù)無人瞅一眼的石像。而在今天,，寧小燕們?cè)絹碓缴倭?！因?yàn)橐粋€(gè)孩子，當(dāng)他小學(xué)的時(shí)候,，他可能就不會(huì)輕易相信什么了,。這才是教育真正的悲劇，比寧小燕更讓人感覺到悲哀,。

當(dāng)正直被嘲笑,，當(dāng)美好毀滅，當(dāng)真誠被欺騙,，當(dāng)高潔死亡,，我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣子。讀李鎮(zhèn)鎮(zhèn)西老師的文章,，讓人震撼也讓人憂慮,！教育，不僅僅要從善開始,，更要從真開始,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生。了解了他們的愛好和才能,，了解了他們的個(gè)性特征,，了解他們的精神世界。蘇霍姆林斯基說得好：不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思想，興趣,，愛好,，才能，天賦,，傾向,，就談不上教育。李鎮(zhèn)西老師毫不掩飾自己對(duì)學(xué)生的愛,，而這份愛總覺得與其他人愛有所不同,。我看到過不同的老師表達(dá)過對(duì)學(xué)生的愛。有保姆式的愛,，有恨鐵不成鋼式的愛,，有施恩式的愛，無論哪種,，總是在潛意識(shí)里把學(xué)生看成是教育的對(duì)象,，這當(dāng)年然也沒錯(cuò)，但我們能夠非常明顯地感覺到這種居高臨下的態(tài)度,，感覺到為人師者深藏骨髓的那一份道德優(yōu)越感,。而李老師卻不止一次地說過，學(xué)生的心靈往往要比教師純潔得多,，學(xué)生在道德上也往往高出教師,，這是整部書中我最以為然的結(jié)論！所以李老師的愛是建立在真正的民主的基礎(chǔ)之上的,，是真正平等的愛,，發(fā)自內(nèi)心的愛，不含任何雜質(zhì)的愛,，而更重要的是,，這份愛不是單向的灌輸，而是雙向的互動(dòng),！"春種一粒粟,，秋收萬顆籽。"而李老師時(shí)時(shí)都在收獲,！當(dāng)看到學(xué)生精心準(zhǔn)備的生日禮物時(shí),，那一刻，難道不是為人師者最大的幸福嗎,？什么叫享受教育,，這就叫享受教育！而當(dāng)一個(gè)教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益,，提升自己的時(shí)候,，他收獲的是人生最大的幸福,！這一點(diǎn)，李老師多年以前就意識(shí)到了,。所以,，在愛心的背后，是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，甚至有對(duì)學(xué)生必要的懲罰,。而李老師廣博的知識(shí)，深厚的學(xué)養(yǎng),，更使得李老師的思考超出一般成功教師,，而進(jìn)入到了對(duì)教育本質(zhì)，特別是德育本質(zhì)的思考,，所有讀過這本書的同行,，讓我們攜起手來，從李鎮(zhèn)西老師出發(fā),，傳送這份珍貴的薪火,，走向真正的教育，充滿愛心,，民主,，真誠，人性的教育,！

小學(xué)教師寒假讀書心得體會(huì) 教師寒假讀書心得體會(huì)美篇篇八

偶然,，在書店中，閱讀了《狼性》這篇文章,，使我頓覺耳目一新,，受益匪淺。

閉上雙眼,，仿佛,，看見了一群群狼在野外捕食，一次失敗,，第二次再來,；失敗了，再來,，再來……面對(duì)挫折,，狼群的反應(yīng)不是沮喪，也不會(huì)表現(xiàn)出憂慮,。狼群只是整裝待發(fā),，投入眼前的新任務(wù)，繼續(xù)向前進(jìn)。深信在下次,，勝利將屬于他們,。這就是狼性一種不怕困難，勇敢面對(duì)挫折,，勇于嘗試的精神,。

細(xì)細(xì)地品讀這篇文章，我似乎只能讀懂“敗中求勝”這個(gè)詞,。

多少人,，在失敗過后,，總是選擇逃避,，而逃避的結(jié)果往往是失去了機(jī)會(huì)，失去了成功,。正如文中所說,，“我們不但不應(yīng)該畏懼失敗，逃避失敗,，更應(yīng)該鼓勵(lì)失敗,。”是啊,，如果人人都害怕失敗,，逃避失敗，那么,，那些新的,，有挑戰(zhàn)性的的東西就沒有人去嘗試了，每個(gè)人也只是庸庸而過,，不是嗎,？我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)失敗，挑戰(zhàn)成功,，才能獲得新的知識(shí),，新的感想，才能在失敗中取得成功,，取得勝利,！

多少人失敗了，總是抱怨環(huán)境的惡劣,，卻從不知道如何在困境中崛起,，如何從困境中將自己磨練成強(qiáng)者。不是說：“困境易成才”嗎,？許多奇跡都在險(xiǎn)惡的環(huán)境中出現(xiàn)的,，順境雖好，但它能消磨人的斗志。而逆境卻能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于拼搏的精神,，使自己的能力超常發(fā)揮,，是啊，只要抓住了逆境中的希望,，把它作為動(dòng)力向前沖,，那么，成功一定會(huì)在終點(diǎn)迎接我們的,。狼群都能這樣做,，何況是我們高等的人類呢？

準(zhǔn)備失??！鼓勵(lì)失敗,！敗中求勝,！挑戰(zhàn)成功！

讀罷,，同學(xué)們,，生活在幸福今天的我們，是否應(yīng)該學(xué)著如何去挑戰(zhàn)失敗呢,？

小學(xué)教師寒假讀書心得體會(huì) 教師寒假讀書心得體會(huì)美篇篇九

喜歡上蘇軾,，是已經(jīng)很久的事情，讀著他的《定風(fēng)波》,，“竹杖芒鞋輕勝馬,，誰怕？一蓑煙雨任平生,?！薄盎厥紫騺硎捝帲瑲w去,，也無風(fēng)雨也無晴,。”似乎能穿越時(shí)光,，看到那駐足于在山頭驀然回首滿臉釋然的明星,。

這個(gè)寒假很長，宅在家,，真的有點(diǎn)悶,。翻開這本囤積已久的《蘇東坡傳》，仿若走入另一個(gè)世界,，跟隨國學(xué)大師林語堂先生一起見識(shí)蘇軾的一生,。林語堂先生對(duì)蘇軾的評(píng)價(jià)是極高的，“元?dú)饬芾旄挥猩鷻C(jī)的人總是不容易理解的。像蘇東坡這樣的人物,，是人間不可無一難能有二的,。”在他筆下的蘇軾,，是秉性難改的樂天派,，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友,，是才華橫溢的詩人,，是浪漫的月下漫步者......

不凡之人坎坷的一生，也許起起落落才鑄奇才,。

雖然歷朝天子對(duì)蘇軾有敬慕之心,，還總能得到歷朝皇后的蔭庇，在受審時(shí),，是仁宗的皇后救了他的命,，后來又是英宗的皇后拔擢他,，但蘇軾還是屢遭貶官,，甚至逮捕，忍辱而活,。

他被貶到黃州,，在農(nóng)舍雪堂和城中臨皋亭兩處住，每天兩處往返,，明明是被監(jiān)視的流浪漢的日子,，卻被蘇軾過成了農(nóng)夫的閑云野鶴的生活，這種完全松弛,，精神的安然自在,，他所寫的隨筆雜記，成了我們最為喜愛的作品——四篇絕世妙文：《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁賦》（前,、后篇）《記承天詩夜游》,。

儋州在當(dāng)時(shí)被視為海外，不宜居住之地,，蘇軾流放到這里,，冬天沒有大米吃，只能吃芋頭喝白水當(dāng)做飯食,?！按碎g食無肉，病無藥,，居無室,，出無友，冬無炭，夏無寒泉,，然亦未易悉數(shù),，大率皆無爾。惟有一幸,，無甚瘴也,。”真的是不屈不撓,，真達(dá)觀,，這樣的狀況下都不會(huì)讓他失去人性的快樂。

能看淡人生不如意,，總能找到生活中的幸福,，似乎是蘇軾與生俱來的能力，來自心底的達(dá)觀和釋然,?？赡苷?yàn)檫@些剛行走于云端，又跌落到谷底的特別遭遇,，才能讓這位曠世才子有了豐厚的生活體味,，迸發(fā)人生的思考，恣肆灑脫的性情才有了看似隨性實(shí)則不向生活低頭的倔強(qiáng),。

不管他身處何地,，何種境遇，總能把稍瞬即逝的感受,，賦予不朽的藝術(shù)形式,，流傳后世，豐裕我們的生活,。

走近蘇軾,，見識(shí)他的真性情。

真,。為百姓干實(shí)事,。蘇軾在杭州主政時(shí)期，杭州城有五十萬人,，卻沒有一家公立醫(yī)院,，他從公款里撥出兩千緡，自己捐出五十兩黃金,，在杭州城中心建了一家公立醫(yī)院,。這個(gè)“安樂坊”是中國最早的公立醫(yī)院。他還關(guān)心杭州居民的用水問題,，疏通杭州城的運(yùn)河淤泥等,，向?qū)＜艺?qǐng)教,，測(cè)量運(yùn)河高度，擬好計(jì)劃,，以防淤泥沉淀,，保持運(yùn)河地區(qū)的清潔。剛一結(jié)束杭州城的輸水管和六個(gè)水庫工程,，就立即著手整理西湖,，用淤泥建長堤，疏浚西湖,，增加湖面的美麗,，縮短往返距離。

的確,，細(xì)數(shù)蘇軾為官時(shí)為人民辦的實(shí)事,，能感受到他單槍匹馬只身奮斗的真誠，只可惜施展才華的時(shí)日不多,，剛伸展出拳腳,，就被政敵踢出局。

善,。蘇東坡對(duì)弟弟說：“我上可以陪玉皇大帝,，下可以陪卑田院乞兒。在我眼里天下沒有一個(gè)不是好人,?！别嚮某霈F(xiàn),，屢次向朝廷報(bào)告,，而救百姓于饑餓竟成為政客打擊他、使之失勢(shì)的題目,。他的善,，生不逢時(shí)。

在他的詩中,，能把人民的心情反映得很充分,，明明朗朗笑聲的歌，能聽出蘊(yùn)含的怒吼和嘆息,；在潺潺的水聲之外,，能聽到農(nóng)村老嫗的悲嘆聲；在鷺鷥的鳴聲之外,，又能聽見監(jiān)獄中的呻吟聲,。

朋友圈太強(qiáng)大，跟隨蘇軾拜訪了一圈宋代名人,。

在蘇軾的年代,，他本身就是一位跨界大明星,，政界、詩詞界,、散文界,、書畫界赫赫有名，他的朋友,、粉絲,，上至歷屆皇帝皇后，下至平民百姓,，對(duì)他的才情欽佩不已,。

據(jù)說皇帝在用膳時(shí)，停著點(diǎn)頭微笑稱贊,，旁人說一定是在讀蘇東坡的文章,。有次，蘇東坡給皇帝上了謝表,，皇帝向四周一看,，對(duì)群臣說：“蘇軾真是天才?！?/p>

蘇東坡自幼年傾慕吳道子,，被貶黃州，傾其全部時(shí)間致力于繪畫,，后來返回京城,，他的詩畫朋友就在京師聚集，與米芾,、李公麟,、黃庭堅(jiān)、蘇子由,、秦觀,、張耒等作詩、作畫,、笑謔,。

走到哪里，都自帶光環(huán),。與和尚參寥同游廬山數(shù)日,，竟然可以在數(shù)百和尚之中引發(fā)轟動(dòng)，大家爭(zhēng)相傳言：“蘇東坡來了,?！?/p>

在書中，還看到王安石,、司馬光,、程頤等大人物,，讀著，仿若置身于宋朝瞬息萬變的朝政中,，跟隨政變潮流起起落落,。

君王欣賞他卻不重用他；他游歷,、貶謫到各地,，均有朋友陪伴他；妻妾兒女愛他敬他,，弟弟子由一家和他共進(jìn)退,；政敵章惇等恨不能踩死他……蘇軾跌宕起伏的一生，是真實(shí)的人物傳記,，卻在恍惚間誤讀成一部勵(lì)志的人物小說,，這大概就是不凡之大家的非凡人生吧！

在讀《蘇東坡傳》時(shí),，我們?cè)谧冯S一個(gè)具有偉大思想,、偉大心靈的偉人生活，讀著他,，崇拜著他,，仰望著他，去嘗試著讀懂他留給后世的思想,、人生的智慧,、性情中的達(dá)觀。也許,，他在用人生演繹“也無風(fēng)雨也無晴”,。