當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

參與本次教學活動心得體會篇一

在培訓中,，專家們的講授涌現(xiàn)出太多精彩，旁征博引,，通俗易懂,。讓我感受到了扎實全面的數(shù)學功底和高尚的師德修養(yǎng)，以及他們的敬業(yè)精神,。

8天的集中培訓,，專家的精彩講座使我們了解到國內(nèi)外數(shù)學教育發(fā)展的最新信息、最新動態(tài),、最新趨勢,；深刻領會了數(shù)學教育的理念、有效培訓的方法,、數(shù)學教學亟待解決的突出問題和解決方法,、教育平等、新時期數(shù)學教師所面臨的主要任務等一系列數(shù)學教育方面獨到的觀點,。我們從中知道：要學會思考,，知識是一個積累的過程，每個定理都是先看出來的,，不是證出來的,，要學會退到底線思考問題，要把復雜的問題簡單化，簡單的問題復雜化,，要善于懷疑發(fā)現(xiàn)問題,，表面簡單的的東西實際并不簡單，知識是從生活中來的,，要學會觀察,，做事情不管做的大小，只要做得最好就是成就,，靈感就是天天在思考,，突然受到刺激得到的，通過專家詮釋

以人為本的教育理念（以知識經(jīng)濟為基礎的,，不是培養(yǎng)專門性人才,；培養(yǎng)能夠適應未來工作需要，能夠終身學習的人才）,，注重學生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的素質(zhì)教育觀，專家報告,、案例分析、現(xiàn)場點評,、學員研討,、專題論文、心得體會的`教師培訓方法,，抽象,、推理、模型的數(shù)學發(fā)展所依賴的基本思想,，不能挫傷學生思考的熱情,，與學生一起思考，站在學生的立場思考問題的尊重教育,，只有參與到思考過程才能形成智慧,，數(shù)學必須從頭教，讓學生真正理解原理,，啟發(fā)學生思考的最好途徑就是與學生一起思考等等使我們學會了“做數(shù)學”的方法,；專家還幫我們分析了21世紀學生所必須具備的能力，就是學會認知,、學會做事,、學會共處、學會生存,，數(shù)學是一種精神,，一種理性的精神，數(shù)學不僅是一種方法、一門藝術或一種語言,，數(shù)學還是一門有著豐富內(nèi)容的知識體系,，其內(nèi)容對自然科學家、社會科學家,、哲學家,、邏輯學家和藝術家十分有用，數(shù)學是科學,，數(shù)學是理論,，數(shù)學是語言，數(shù)學是工具,，數(shù)學是技術,，數(shù)學是文化，數(shù)學是伙伴等從專業(yè)的角度從算術到代數(shù),，豐富了我們的數(shù)學知識,，從在義務教育階段，數(shù)學課程的基本結構是什么,？為什么要設置這樣的結構,？什么是貫穿數(shù)學課程的主要脈絡？這些主要脈絡是什么,？理解這些脈絡有什么好處,？在這些脈絡中，什么是重點,？等問題入手告訴我們?nèi)绾握w把握教材,。讓我們懂得了數(shù)學是什么？數(shù)學特色

思考方式(抽象化,、符號化,、公理化、建立模型,、抽象化,、最優(yōu)化)，有限與無限,，但又對提高自己的數(shù)學素養(yǎng)很有用的數(shù)學知識,，澄清了一些數(shù)學模糊概念，明白了要想讓學生真正學好數(shù)學,，教師必須有豐富的數(shù)學知識,，和扎實的數(shù)學教學基本功。通過搜集多種資料,，對問題解決做了深入細致的講解,，使我們真正分清了“應用題”與“解決問題”的聯(lián)系與區(qū)別。本次培訓我們受益匪淺，專家每一個問題的提出,，每一個理念的詮釋,，每一個方法的介紹，每一組數(shù)據(jù)的羅列,，無不源于對基層課堂的了解和深層次的思考,，特別是倡導的“真情境、小問題,、高觀點”的研究方式,，“培訓者要給老師支招”、“備課備教材,、備學生,，還要備自己”，“要學會追問”,，“悖論給人奇怪的感覺,，可激發(fā)人的問題意識，激發(fā)人思考,，激發(fā)人研究,，提高教師的數(shù)學素養(yǎng)”“考試不是比誰會的多而是比誰對得多”“計算教學強調(diào)熟練，但做錯了不知道原因,，越練越出錯”“學生在容易出錯的地方要學會停頓,，看誰做的仔細、看誰做得完美,、看誰的方法多、看誰做得慢”“對學生學習影響最大的就是學生已有的經(jīng)驗”等獨到的觀點,，還有兒童的認知規(guī)律,、辨別錯誤的方法，課題研究的方法,、隨時提供給我們的小而新的研究課題,，對我們太有借鑒意義了，我以后一定靜下心來細細琢磨,，好好總結,，對專家的講座全面系統(tǒng)的梳理，理清思路,，并用于自己的教學實踐,。

通過這次訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法,，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師要懂得尋找規(guī)律,，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,，按規(guī)律做事，要在教學實踐中不斷地學習,，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，以適應社會發(fā)展的需要,，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，學大家風范,，在教和研中走出自己的一路風彩,，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲,，我信奉“生命不息,，學習不止”，我踐行波斯納的“經(jīng)驗+反思=成長”,，在專家引領下,，一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去?

參與本次教學活動心得體會篇二

以前我也發(fā)過和填過一些這樣的問卷,，但那都是幫同學或朋友發(fā)的,，所以實際上這是我的第一次，很新鮮,，但那也很辛苦,，感受也很深。從問卷設計到問卷發(fā)放再到問卷分析,，還有最后的報告總結,。一張小小的問卷，一本薄薄的報告,，卻給了我們一次深刻的體會,。

首先是問卷設計，根據(jù)以前我們幫別人填的問卷樣子和大家收集到網(wǎng)上的建議,，我們組一行人花了一晚上的時間精心設計了《關于濟南大學生在社會主義小康生活水平下消費理念的調(diào)查》的問卷,。然后我們分工合作，發(fā)放問卷,、問卷分析以及問卷和調(diào)研報告撰寫修改,，每一份工作都體現(xiàn)了組員們的團結合作的精神

在這次問卷調(diào)查后,，我也及時總結了做調(diào)查問卷的心得，

第一,、首先自己必需對問卷的意義,、目的充分了解，因為有部分調(diào)查對象會問你為什么要做這樣一份問卷,，做這樣的調(diào)查意義何在,。

第二、學術研究的調(diào)查,，務必要做到認真,、客觀、詳實,。所以應該廣泛的發(fā)放調(diào)查問卷,。而如果調(diào)查范圍過小，則不免造成較大的誤差,。

第三,，問卷的控制。發(fā)出去的問卷,，不管最后是否有效,，都應該收回，盡量不讓問卷流失,。

第四,、要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)!無論什么時候，遇到困難時,，自己的心態(tài)和態(tài)度要積極,，雖然挫敗的情況會經(jīng)常走到我們的身邊，但我們必須好好總結,，把問題的要點找出來,。

這是一次深刻的經(jīng)歷，它讓我學到了交際的技巧,、實踐的重要、團隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態(tài)度,，要善始善終,！這樣的學習經(jīng)歷要比只學習書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體,，相信也會對我們以后的.工作有很大的幫助,。

最后，我想說的的就是,，我們已經(jīng)是大學生了,，從某種程度上來說,，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通,。重要的是,，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用”,。將理論與實踐相結合,，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的,，純粹的理論中,，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準備,，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!

參與本次教學活動心得體會篇三

內(nèi)容提要：經(jīng)過一個星期的培訓學習深有所感,，也更進一步了解了本校的基本狀況，結合本次學習及自己的思想和工作實際,、聯(lián)系學校,、院（部）、班級的實際特作此篇談論此次培訓學的所知所感??

通過本次培訓班的學習,，更進一步了解了學校的基本狀況,，也更進一步體會到作為一個學生干部應具備的各種素質(zhì)。

作為一名學生干部要求全方面年問題,，首先要以正確認識誠信,、信用與法治為大前提，中國現(xiàn)在最缺誠信,。社會的主體是個人,、社會和政府、信用道德,、信用市場,、信用制度的缺失是三個信用缺失的重要方面。以浙江溫州為例,，在廣場燒了五千多雙偽劣鞋子,，提出了“信用浙江”的口號，并制定了8月8日為信用日,。由此可鑒,，信用危機的負面不可低估，個人講信用,、企業(yè)守信用,、政府重信用是市場經(jīng)濟構成的重要因素。富蘭克林說過：“信用就是金錢??你的朋友的錢袋就會永遠對你關閉,?！泵绹麑W者認為中國人的信用都處在親人,、朋友之間，這是一種低層次的信用,，中國的信用觀念與外國的信用觀念完全不同,，中國因為逃稅、漏稅,、偷稅損失嚴重,，僅逃稅一項金額就高達一千八佰億元。而且市場上最大量存在假冒偽劣商品,，例如“蘇丹紅事件”,，蘇丹紅是由廣州一個只有3個人工人，一個老板的小工廠生產(chǎn)的,，我國因為不誠信付出的代價是五千八百五十五億元,，誠信是一種制度，制度是社會所要求人們的一種模式,，誠信作為人際關系的模范需要制度來規(guī)范,，誠信在當今社會不僅是論證學的范疇，還是社會學的概念,，也是法學的范疇,，誠信是一種人品，是人品的修養(yǎng),，做人的根本準則,，遵守誠信不應該以獲取利益為標準，誠信是人在社會生活中的義務,，誠信也是成家立業(yè),、社會交往的名片，大學生的誠信要融入專業(yè)素質(zhì),，對他人給予信任,，學會容忍、寬忍,，要以誠信為學習之要根本,，擁有誠信的理念，人生會走得更好,，誠信也是我們?yōu)槿颂幨碌牡拙€,。

作為一名學生干部要協(xié)助學校搞好“三風”建設，要搞好“三風”,，首先要了解它的內(nèi)容,?！叭L”即學風,、校風,、教風。教風,、學風是校風的主要內(nèi)容,。學風的內(nèi)容包括：科學、嚴謹,、求真,、務實、勤奮,。其中“勤奮”——要敢于創(chuàng)新,、要志向高遠，要明理誠信,。成功=天資+環(huán)境+勤奮+機遇,，“機遇”——對每個人都是平等的，只有準備的人才能抓住機遇,，“環(huán)境”——社會環(huán)境和自然環(huán)境要去認識去改造,，學生干部要嚴格要求自己，在思想品德,、專業(yè)學習,，遵紀守法方面要嚴于自律，勇于面對困難,，知難而進,，應遭遇，面對一些挫折,，磨練自己,。勤于思考，不要死讀書,，善于思考,，思路開闊，勤于實踐,。學生干部應該從自身做起,，把握好現(xiàn)在，塑造良好的人格形象,，立志做大事,，做一個有層次、有品位的人,，不可妄自菲薄,，好高騖遠。要有危機感,、有緊迫感,，有精神,，要做投資性、不要做投機性的人,，投機意味著極功進利,，比較現(xiàn)實。干部要實實在在,，求真務實,，不要自己為事，不要為當干部而當干部,，要做好橋梁,，從日常生活開始，一步一個腳印,，懶惰是勤奮的敵人,，勤奮是懶惰的克星，學生干部要在學習上作表率,，思想品德上經(jīng)得起考驗,，這樣才能作好模范。

校園文化建設是學校建設的主要內(nèi)容,。學生各種具體的校園生活現(xiàn)象（衣服,、語言??），通過這些現(xiàn)象所反映出來的文化觀念（價值觀,、人生觀??等）,，還包括思想意識，行為意識,，語言意識等,，還有校園文化設施，這就叫校園文化,。為了營造一個良好的校園環(huán)境,，營造一個良好的人際關系，構建一個和諧的校園環(huán)境,，通過校園文化建設來提高文化品味,，作為學生干部應明確自己的任務；要以理相信念教育為核心,，進行正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、人民道德,，以大學生的全面發(fā)展為目標；要重視和加強校風建設，培養(yǎng)良好的校風,、學風,、教風；要積極開展校園文化活動,，加強校園文化人文環(huán)境和自然環(huán)境的建設。要認識我校校園建設的五大陣地,，即兩課主陣地,、教育陣地、文化陣地,、言論陣地,、社會實踐陣地。為了把這五大陣地建設好,，首先要提高認識,，樹立信念，認識校園文化對大學生成長的重要性和必要性,，良好的文化氛圍可以讓大學生積極向上,，環(huán)境引導人，環(huán)境也教育人,；其次要糾正,、克服在建設中的`不良之處（以自身做起），建設的過程就有一個糾正的過程,。

學生干部應成為精神文明建設的楷模,，作為一名學生干部要以平常心對人，不要以為干部就是命令,、指使人的,，作為干部更應該服務于人。精神文明的建設要求加大對學生日常生活的規(guī)范,，加強學生管理,，通過班委和支部集中整頓死角，舉辦各種活動培養(yǎng)學生意識建設健康向上的文化氛圍,，努力形成以育人為本的校風,，教師以教育為人的教風，學習以成長為志的學風,。

作為學生干部要有責任意識和服務意識即奉獻精神,，學生干部要以身作則，要正人,，必先正已,，要有較強的組織能力，這是學生干部應具備的心理品質(zhì)，要具有一定的號召力,，其中重要的一點是公正,，對任何事、人都要一視同仁,，這樣可以提高工作的質(zhì)量,，提高效率，我們學生干部還要求在實踐中磨練自己,、完善自己,，不斷提高工作能力、學習能力,，工作和學習兼顧,，任何時候都要把自己看成班級里的普通一員，積極為班級,、學校服務,。

參與本次教學活動心得體會篇四

這一次的培訓活動，非常感謝學校對我們青年教師的關心和愛護,。培訓課上老師們的精彩講解和對教育事業(yè)的執(zhí)著堅守讓我深受感動,，同時也讓我認識到自己的不足，認識到當好一個好教師是多么的不易,。在這3天的培訓里我真真切切地感受到了教師職業(yè)的崇高,，感受到了其他年輕同事們堅守這份事業(yè)的態(tài)度和精神，為此我對參加這次培訓有了以下幾點體會：

在開班典禮上付義贛處長就意味深長的說過這么一句話“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，培訓結束后我才真正理解了這句話的含義,。解惑是每一個教師的基本工作，我們是一所職業(yè)大學,，我們的目的是讓學生更好更快的就業(yè),，能積極主動的去面對社會、適應社會,、甚至改造社會,。所以，我們不僅要關心學生的學習,，關愛,、尊重、激勵每一個學生,，更要教會他們?nèi)绾巫鋈?，做事,，引導他們學會認識社會、適應社會,、改造社會的方法,，讓他們進入社會后能更好的'全面、健康的成長,。

羅平西老師說過“源靜則流清,，本固則豐茂，內(nèi)修則外理,，形端則影直”,，他強調(diào)高職教師要以加強政治修養(yǎng)為核心，以加強人格修養(yǎng)為基礎,，以加強能力修養(yǎng)為關鍵。大學三年是學生人格完善的關鍵期,，學生都是具有向師性的,，其實就是對老師的一種認同感，所以在學生受教育的過程中教師的人格力量是潛移默化的,，不可估量的,，學高、身正的教師才能真正成為學生的引路人,。

第一,，經(jīng)過學習高職教師教育心理學應用培訓，讓我對創(chuàng)建學生喜愛的課堂有了方向,，有了感悟,，對于我今后的教學有著巨大的推進作用，也可以讓學生更加喜歡我的課堂,。

第二,，經(jīng)過學習高職教師職業(yè)素質(zhì)、技能培訓,，讓我提高了自身的修養(yǎng),，知道以前自身上有著怎么的不足，要采取哪種方法才能夠加以改正,，技能培訓,，讓我初步掌握了自己應該具備的技能，以后要加強鍛煉,，把這些技能掌握熟練,，這樣才能做一名學生喜愛，領導認同的優(yōu)秀高職教師,。

第三,，經(jīng)過學習高職教師教研、科研能力培訓，讓我知道了自己不僅得對學生負責,，也得對自己負責,，要努力提高自身的能力，平時的工作中要多思考,，多學習,，讓自己得到更大的進步。

第四,，經(jīng)過學習高職教師改革理念培訓,，讓我的思想得到了解放，不再已固定的思維來看待教學任務,，用開放的思想來對待教學,。

經(jīng)過這四次的專業(yè)培訓和分組討論讓我的教學水平得到了一定的提高，最重要的是讓我找到了前進的方向,，知道了要向哪方面努力,，才能提高自己，才能做一名優(yōu)秀的高職教師,。