在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級策劃書封面篇一

1,、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

2,、通過學(xué)習(xí),、交流，了解我（勵志主題班會）們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3、在了解的基礎(chǔ)上,，進一步樹立尊敬老師的思想,，以實際行動慶祝教師節(jié),。

教學(xué)過程：

主持甲：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課,，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱謎底：

主持乙：很好，同學(xué)們都猜得很正確,。

合：那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

主持甲：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。

主持乙：每天清晨,，值勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師，

早上好,！

主持甲：

教師節(jié),，當(dāng)同學(xué)們向老師送上一張張精美的賀卡時。

主持乙：這一聲聲親切的問候,，這一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。

主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?/p>

主持乙：當(dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。

合：如果說學(xué)校是知識的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。現(xiàn)在讓我們來說一下教師節(jié)的來歷,。

主持甲：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,，你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎？

現(xiàn)在請xx同學(xué)為我們講講,。

"6,。6"教師節(jié)。

1931年5月,，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

"8。27"教師節(jié),。

1939年,，政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

"5,。1"教師節(jié),。中學(xué)勵志主題班會：教師節(jié)主題班會設(shè)計。

1951年,，中華人民共和國教育部,、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起,。

"9,。10"教師節(jié)。

1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

主持乙：這位同學(xué)說的很對,，老師的工作很辛苦,，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞,，慶祝老師的節(jié)日,。請聽陳婷同學(xué)為我們帶來的歌曲：《每當(dāng)我走過老師的窗前》

靜靜的深夜群星在閃耀

老師的房間徹夜明亮

每當(dāng)我輕輕走過您窗前

明亮的燈光照耀我心房

啊每當(dāng)想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

培育新一代辛勤的園丁

今天深夜啊燈光仍在亮

嘔心瀝血您在寫教材

高大的身影映在您窗上

啊每當(dāng)想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

新長征路上老師立功

一群群接班人茁壯成長

肩負(fù)祖國希望奔向四方

您總是含淚深情凝望

啊，每當(dāng)想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

主持甲：尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,，成為佳話,。下面請聽、為我們帶來的感人故事,。

：（1）北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進廳堂,，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事,。

：（2）1937年,，徐特立老先生是我們偉大領(lǐng)袖毛主席的老師，當(dāng)xx60壽辰之際,，特意寫賀信祝壽,。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。毛主席還號召本站徐老學(xué)習(xí)。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為,？

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師,？

a同學(xué)：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評,，總是不服氣,，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了,，老師批評我,，教育我，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評教育,，并積極改正錯誤。

b同學(xué)：我有時上課不認(rèn)真聽講,，經(jīng)常開小差,。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn),。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講,，獨立思考,，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作,，這是老師最大的欣慰,。

c同學(xué)：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼,，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌。

主持甲：同學(xué)們都說得很好,，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤,，并將積極改正，做到尊師重教,。

主持乙：通過大家細(xì)微的觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦,。

主持甲：老師為了我們的成長,，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)

主持乙：老師在課堂上循循善誘,，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力，既教書又育人,。

主持甲：為把我們培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作。

主持乙：處處以身作則,，為人師表,。像蠟燭一樣，燃盡了自己,，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。

合：我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動,，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

主持甲：那么我們該怎樣尊敬老師呢,？

同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重,，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時,，請你真誠地叫聲：“老師,，您早！”或“老師,，您好,！”。

同學(xué)乙：要尊重老師的'勞動,。在做人,、學(xué)習(xí)、活動,、生活等各方面,，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的心情,，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動,，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生,。

主持乙：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句。

班長總結(jié)：每個人都有自己的老師,，每個人的成長都要感謝自己的老師,，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高,，社會不斷進步,，在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生,，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧,！他們才是讓我們最感動的人。

主持甲：我們都知道,，9/10是教師節(jié),，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，

主持乙：有的想送老師紅花,，有的想送老師賀卡,，那什么是老師最稱心的禮物呢？

主持甲：請看兩位學(xué)生的做法：一個同學(xué)送老師工藝品，另一個同學(xué),，是后進生,，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確,，并在小紙上寫上自己的小心意和想法,。

討論：什么是老師最稱心的禮物

（同學(xué)討論，發(fā)表意見）

同學(xué)們說的好,，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步,，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績,，我們能天天送老師這件最稱心的禮物嗎,？

主持乙：誰——————

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識,？

合：是您,！老師！

主持甲：請聽xx同學(xué)為大家?guī)淼脑娎薯灐墩l——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室》,。

誰——

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識？

是您,！老師,！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您,！老師,！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了,！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們l,。

您辛苦了,！老師！

把青春無么奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意,！

——您辛苦了，老師！

主持人：下面請同學(xué)們送我們敬愛的老師一句話

生1：我真想,，真想送一杯熱茶,，給您帶去溫暖。

生2：我真想,，真想化作一縷清風(fēng),，為您吹走疲勞。

生3：對您最好的尊敬,，應(yīng)該是尊重您的勞動，好好學(xué)習(xí),，聽從您的教導(dǎo),。

生4：因為您在課堂上講的每一句話，

生5：在作業(yè)本上批改的每一個標(biāo)點,，

合：都凝聚著您的心血和希望啊,，老師！

生6：有人說,，老師是人類靈魂的工程師,。我要說，老師既是我們的導(dǎo)師,，又是我們的知心朋友,。

生7：親愛的同學(xué)們，你把老師比作什么,？

生8：我把老師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。

生9：我把老師比作小草,，樸實無華，默默奉獻,。

生10：我把老師比作黑夜里的明燈,，給我們指明前進的道路。

生11：我把老師比作春雨,，隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲，滋潤著干裂的心田,。

生12：找把老師比作一葉小舟,，它載著我們在知識的海洋里遨游。

生13：我把老師比作太陽,，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命,。

生14：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實

九。在一首《長大后我就成了你》歌中結(jié)束這次班會課

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事,、欣賞了歌曲,，還學(xué)習(xí)了一首詩歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。

班級策劃書封面篇二

創(chuàng)建文體活動示范班級

響應(yīng)創(chuàng)建文體示范班級的活動,，這可以考驗本班同學(xué)的凝聚力是否不夠,，考驗本班的班委大頭作用和號召能力，考驗到班上的每一個同學(xué)對班級這概念是否深入,。因為這好比將來大家走入公司工作一樣，要是對公司任何事漠不關(guān)心,，就可以收拾東西走人了,，所以我想大家能夠積極地參與到活動中，好好地讓別人看到我們班級的特色,。

為進一步促進班級的凝聚力,，希望從活動中享受到一家人的感覺，從活動中享受到班級帶來的快樂和溫暖,，更希望的是活動之后,，能夠打破同學(xué)之間的那種生疏。

20xx年12月12日 9：30am—5：00pm

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（小球場）

10屆化生學(xué)院應(yīng)化一班全體成員

以小游戲,、登山、野餐的形式進行此次活動

3:00-3：10同學(xué)在小球場集合

3,；20-4:10開始沙包躲避球游戲(游戲規(guī)則,；分成4組，每組7個人,。4個小組每組兩個女生，進行游戲,。1.每組自主抽簽分成丟沙包者（4名）躲沙包者（4名） 2.給定時間（20分鐘），在規(guī)定時間內(nèi)完成,。每組將評出扔中最多的丟沙包者和每組躲沙包的最后還留在場上的`人,，然后將每組的獲勝者,，進行大比拼。

4:10-4:20沙包躲避球游戲結(jié)束,，獎罰處理

4:30-5:30 踢毽子（游戲規(guī)則：也是分成4組，每組7個人,。開始由彭澤濤教大家怎樣踢毽子,。1.每組有10分鐘時間，那一組踢的最多獲勝,。3.要圍著圈互相傳毽子,，要是中間斷了，重新開始數(shù),。 5:40-6,；30 去教二吃飯

6:30-7:00 自由活動時間

7:10-8：00 在小籃球場幫兩位同學(xué)慶生.

班長黃園偉為活動的最高負(fù)責(zé)人，全體班委負(fù)責(zé)小游戲的評分,，小游戲踢毽子由彭澤濤同學(xué)負(fù)責(zé),，大合照的拍攝由林震江同學(xué)負(fù)責(zé)。

1、 雨天的情況

（1） 如果活動還沒開始出現(xiàn)了雨天，暫停活動,。

（2） 如果活動中途出現(xiàn)雨天情況,，班委有序的組織同學(xué)避雨,，等待10分鐘后雨停，視場地情況,，決定是否繼續(xù)進行活動。

（3） 如果活動中途出現(xiàn)雨天情況，班委有序的組織同學(xué)避雨,，等待時間超過10分鐘或雨勢沒有減弱的趨勢,，暫?；顒?，安排同學(xué)離開,。

2,、 迷路的情況

進行每項活動之前,，班委先清點人數(shù),，如有缺失,，立即打電話詢問,。迷路或走丟的同學(xué)，應(yīng)第一時間盡可能的通知班委。

3,、 受傷的情況

活動當(dāng)天,，班委安排2至3名同學(xué)攜帶應(yīng)急醫(yī)療用品,。

（1） 輕傷、摔跤

暫?；顒?，安排1至2名同學(xué)幫助傷者包扎，詢問是否休息,，如要休息,，安排1名同學(xué)照看。

（2） 重傷,、流血不止

包扎的同時呼叫救護車,，同時通知同學(xué)的家人，暫?；顒?。

班級策劃書封面篇三

“陽光心態(tài)快樂生活”班級活動

為了加強我班同學(xué)心理健康的建設(shè)，及進一步團結(jié)我班同學(xué),，加強我班凝聚力,。

陽光心態(tài)快樂生活

足球場

環(huán)工10-2班委

環(huán)工13-14全體同學(xué)及班導(dǎo)師

本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想,，我們大膽借助豐富的學(xué)校資源，不斷開拓班級活動的先例,，打破班上局部同學(xué)的隔閡,，從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”,，提升同學(xué)之間的默契度;通過“跑龍?zhí)住?，檢測同學(xué)們的健康心理情況?；顒悠陂g,，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增強同學(xué)的參與活動熱情,，增進彼此友誼,。

1. 同學(xué)抽簽分組，將本班同學(xué)分為六組,，每組五人(3分鐘)

2. 活動一：比手畫腳(30-40分鐘)

活動規(guī)則：1.時間規(guī)定2分鐘

2..每組派出一位同學(xué)來猜,，其他四位成員輪流來比手畫腳，并且不能用口來說,。

3.比賽中,，由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁，記錄參賽組答對的題數(shù),，另一位成員進行計時

4.隊伍排名按答對題數(shù)(一題一分)

3 互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)

活動細(xì)則：1.各組以搶答形式為主

2. 細(xì)節(jié)由主持人決定

3.答對者即可獲送一份精美a禮品

備注：.此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍

4 活動二：跑龍?zhí)?40分鐘)

活動細(xì)則：1.每組派出三位同學(xué)參加此次比賽

2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着?，作為路?biāo)，并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向(不做要求,，可以協(xié)助可以誤導(dǎo))

3.按時間排名(第一名加6分,，第二名加5分依次類推)

4.兩次活動累加分?jǐn)?shù)，得出第一名,。(如有分?jǐn)?shù)重疊，評分獎品)

5.互動環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜

活動細(xì)則:1.每個小組成員在卡片上寫出自己的名字,，性格特征,，及一個我們班委可以為你實現(xiàn)的可行的'愿望(如是實物類價值不可超過5元)，然后自己用繩子捆-綁好,，放入黑箱

2. 主持人抽取幸運同學(xué)后,，首先讓同學(xué)們猜出他(她)是誰，然后宣讀其愿望,。然后送上精美b禮品一份

3.幸運同學(xué)設(shè)置五名

6.由班導(dǎo)師進行頒獎儀式(如果班導(dǎo)師沒有出席,，由班長頒獎)

優(yōu)勝獎一組：獎金三十元

二等獎一組：a獎品5份

三等獎一名，b獎品5份

參與獎：15份

精美禮品——

獎金：30元

獎品：a獎品6.5+2.5元,，b獎品5+3元,，參與獎15元 =27元

精美小禮品：18元

愿望值：5元

活動后期相片 10元

總計：90元

環(huán)境工程10-2 心理委員

20xx年5月28日

附表一：獎品設(shè)置

獎品類別 數(shù)量/個 單價/元 總額/元 備注

a：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考

b：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

參與:脆脆鯊 15 1元 15 僅參考

精美a： 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考

精美b：筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

附表二：工作安排

工作人員 任務(wù) 完成任務(wù)時間 備注

班長;許文蓋 1. 聯(lián)系班導(dǎo)師,，確認(rèn)班導(dǎo)師是否能參加 1.周四晚前

團支書：廖志珍 1. 聯(lián)系信息部的人，確認(rèn)能否邀請他們過來幫拍照

2. 活動現(xiàn)場確定有海量相片 1. 任務(wù)1周四晚前

1. 如果不行,，請及時通知,，或者直接邀請大大二學(xué)長(姐)幫我們拍照

2. 現(xiàn)場及時提醒拍照人員相片保質(zhì)保量

組織委員：劉四海 1. 周四中午飛信通知班級活動，確認(rèn)班級全班到齊

2. 周五早上發(fā)飛信再次通知活動地點 周四晚前 1. 第一個飛信通知請備注收到回復(fù),，確定參加人數(shù)

2. 周四晚自習(xí)的時候上報無法參加人數(shù)

宣傳委員：黃獻寧

學(xué)習(xí)委員：周旋 1. 制作比手畫腳活動所需的卡紙及詞匯

2. 制作紙盒,，放小愿望的

3. 繩子 周五早自習(xí)前 1.卡片可以是白色草稿紙，節(jié)約為主

文藝委員:劉靜

生活委員：莫超

體育委員：蘇富強 1. 購買獎品

2. 準(zhǔn)備腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目 周四晚自習(xí)前 1. 由于物品較多,，可以分開存放

2. 題目較多,，建議每人負(fù)責(zé)20道題左右

3. 題目準(zhǔn)備好請主動與周旋聯(lián)系

心理委員：莫碧琴 1. 活動策劃

2. 活動負(fù)責(zé)

3. 確定主持人

4. 制作ppt 周三晚 1. 確定班委及時知道自己任務(wù)

2. 及時進行工作匯總，確認(rèn)一切準(zhǔn)備就緒

附表三：物品準(zhǔn)備

物品準(zhǔn)備：

箱子——自備

卡紙——待定

繩子——自備

蒙眼的布——自備

班級策劃書封面篇四

“我的大學(xué)我做主”班級聯(lián)歡晚會

1,、為了增進班級同學(xué)之間的友誼,，增強班級凝聚力和班級集體榮譽感，活躍班級氣氛,。

2,、為做示范學(xué)生，創(chuàng)品牌班級為導(dǎo)向,，積極開展班級活動,，豐富同學(xué)的課余生活。

3,、提高班干部的組織,、策劃活動的能力，發(fā)揚班級的文藝表演氛圍,。

弘揚班級文化,，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)以及自主創(chuàng)新能力，立足校園,，做屬于同學(xué)們自己的節(jié)目,，豐富班級生活。積極挖掘同學(xué)們的藝術(shù)潛力,，大膽拓展班級綜藝晚會的文化外延,。

讓全班每一位同學(xué)都融入到班集體，感受到班集體的團結(jié)和溫馨,，并倡導(dǎo)全班同學(xué)為班級的精神面貌和建設(shè)做出貢獻,。

主辦：xx現(xiàn)代學(xué)院07數(shù)控五年(1)班

承辦：xx現(xiàn)代學(xué)院07數(shù)控五年(1)班全體班干部

晚會時間

晚會地點：

晚會組委會名單：

07數(shù)控五年

(1)班班長

07數(shù)控五年

(1)班副班長

07數(shù)控五年

(1)班團支書

07數(shù)控五年

(1)班生活委員

07數(shù)控五年

(1)班組織委員

07數(shù)控五年

(1)班紀(jì)檢委員

07數(shù)控五年

(1)班勞動委員

07數(shù)控五年

(1)班宣傳委員

1、本次晚會是在江西現(xiàn)代學(xué)院07數(shù)控五年

(1)班全體班干部的指導(dǎo)下組織下進行的,。

2,、07數(shù)控五年

(1)班班長、副班長、團支書負(fù)責(zé)對整個晚會的統(tǒng)籌組織,。

3,、07數(shù)控五年

(1)班組委會根據(jù)晚會組織的需要設(shè)立專門小組，由各組負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)各組在07數(shù)控五年

(1)班組委會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,，保證晚會協(xié)調(diào),、有序的開展。

1,、本次晚會由團支書康刻勤負(fù)責(zé)策劃安排,，班長張程鵬、副班長李翔協(xié)助團支書開展工作,，組織委員蔡霖負(fù)責(zé)晚會節(jié)目制作,，其他各同學(xué)積極配合(班長、副班長,、團支書,、組織委員等班干部)的.工作，保證整臺晚會的可觀賞性,。

2,、資金由07數(shù)控五年

(1)班班費負(fù)責(zé)(宣傳資料、獎品,、場地布置物品等)

3,、晚會主持人：待定，晚會串詞由主持人自理,。

4,、后勤工作由勞動委員諶明、宣傳委員汪茜茜負(fù)責(zé),，包括場地的布置和設(shè)計等等,。

5、晚會所需物品的采購由團支書康刻勤,、生活委員葉澤國負(fù)責(zé)

待定(主要由班級同學(xué)自愿報名,，并由組委會全體成員審核通過才能錄用。)

1,、傳遞撲克牌

十人一組兩組人用嘴將撲克牌傳遞,，先傳完的勝利

2、喂食物

三人一組其中兩個人蒙上眼睛,，用筷子喂對方食物,，剩下能看的那個人指揮,。

班級策劃書封面篇五

1,、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

2、通過學(xué)習(xí),、交流,，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3,、在了解的基礎(chǔ)上,，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié),。

1,、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物,。

2,、確定活動的主持人（魏承東曾詩琪）。

3,、音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》,。

4、準(zhǔn)備幾束鮮花,。

5,、邀請參加活動的所有老師。

（布置黑板,，音樂響起,。）

男：全體起立！歡迎參加今天活動的嘉賓——我們敬愛的老師,！

同學(xué)們齊聲：歡迎歡迎,，熱烈歡迎！（向每位嘉賓獻上鮮花,。）

男：陽光燦爛的9月,，女：桃李芬芳的9月，

合：絢麗多彩的9月,。

男：今天,，是我們敬愛的老師們的節(jié)日，我們真誠祝愿,，我們真心祈禱——祝老師身體健康,，工作愉快，永遠(yuǎn)幸福,！

女：老師,，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果,。

合：讓我們共同道一聲謝,，表一句心聲：

（全體同學(xué)）：老師,，我們敬愛的老師，您辛苦了,！

男：下面請聽詩歌朗誦《老師的愛,，老師的心》。

（學(xué)生朗誦詩歌）

女：今天是老師的節(jié)日,，我們都想把真心表達(dá),。同學(xué)們都給老師帶來了自己設(shè)計、制作的'禮物,，不妨拿出來給大家瞧瞧吧,！

男：大家都知道，我國每年9月10日是教師節(jié),?？墒牵澜缟掀渌麌业慕處煿?jié)你們知道嗎,？想不想了解呢,？

女：下面就請我們班的小記者告訴大家吧！

記者1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié),。這天除慶祝大會外,，還有向教師獻花等敬師活動。

記者2：泰國——每年1月16日定為教師節(jié),。這天全國學(xué)校放假,，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花,。

記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革,，將這天定為教師節(jié),。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念,。

記者4：捷克,、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動,。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號。

記者5：德國——每年6月12日定為教師節(jié),。各地開展尊師敬師活動,。

記者6：匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前,，國家要召開教師代表大會,，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,，有的還授予重獎。

記者7：朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會主義教育提綱》,，將這天定為教師節(jié),。

記者8：印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年xx月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

記者9：美國——每年9月28日定為教師節(jié),。這是1971年由美國兩院法定通過的。

男：沒想到,，教師節(jié)有這么多豐富的知識?。?/p>

女：老師媽媽,，您為我們操碎了心男：老師媽媽,，您為我們流干了淚。

女：您像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別。

男：您像園丁,，培育著祖國的花朵,。

女：您像粉筆，默默地奉獻著自己,。

合：您像航海中的一盞燈,，為我們指明道路。

男：我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》,，大家一起來欣賞吧,！

女：祝老師身體健康，永遠(yuǎn)年輕,！

男：一支粉筆,，指點知識王國的迷津。

女：一塊黑板,，記下老師無限的深情,。

男：一尺講臺，映著老師高大的身影,。

女：一根教鞭,，指著通向理想的航向。

合：老師,，衷心地感謝您的辛勤培育,，祝老師們節(jié)日快樂，工作順利,！20xx年,，“老師,，您辛苦了！”教師節(jié)主題班會到此結(jié)束,！

班級策劃書封面篇六

一,、活動主題：長大后我也當(dāng)教師

二、班隊活動的指導(dǎo)與設(shè)計者,、參與人員：

指導(dǎo)教師：張

方案設(shè)計：王

三,、活動參與人員：系1班全體師生

四、活動時間地點：教室

五,、活動目的與意義：

1,、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日,。

2,、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象,。

3,、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感,。

4,、懂得在這第22屆教師節(jié)上只要以實際行動，求實,、創(chuàng)新,，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣,，就是尊師重教的最好行動,。

六、活動準(zhǔn)備：

1,、大白紙六張,。

2、記號筆五支,。

3,、教師節(jié)由來資料若干。

4,、教育界名人資料若干,。

5、小獎牌若干,。

七,、活動過程與步驟：

1、音樂（mtv）：長大后我也當(dāng)教師2,、學(xué)生觀看mtv

3,、師：歌曲中歌頌的是誰,？生：老師

4、知道嗎,，今天,，站在三尺講臺前的朱老師，其實在20年前是一名和你們一樣的初二年級學(xué)生,。所以,，今天就利用這次班會課，咱們這些“學(xué)生”就一起來了解了解

太陽底下最光輝的職業(yè)——教師

1,、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組,。

2,、分組就座。

1,、獨立思考兩分鐘,。

2、大討論,。（要求：表明態(tài)度,，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙,。）

3,、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的,。

1,、師：正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性,，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮,。

2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷：

中國的教師節(jié)

“6,。6”教師節(jié),。——1931年5月,，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

“8。27”教師節(jié),?！?939年,，政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

”5,。1”教師節(jié)——1951年,，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起,。

“9。10”教師節(jié),?！?985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié),。

3、在黨的關(guān)心下,，我國的教師節(jié)至今已經(jīng)歷經(jīng)了22年,。那國外又是怎樣慶祝教師的.節(jié)日的呢？

外國的教師節(jié)

委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié),。這天除慶祝大會外,，還有向教師獻花等敬師活動。

泰國——每年1月16日定為教師節(jié),。這天全國學(xué)校放假,，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花,。

蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革,，將這天定為教師節(jié),。中、小學(xué)一律放假一天,，以示慶祝和紀(jì)念,。

捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié),。這天前后的一周之內(nèi),，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等,。

德國——每年6月12日定為教師節(jié),。各地開展尊師敬師活動。

匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前,，國家要召開教師代表大會,，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎,。

朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》,，將這天定為教師節(jié)。

印度——每年9月5日定為教師節(jié),，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日,。

美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的,。

前蘇聯(lián)——每年10月的第一個周日定為教師節(jié),。

1、師：古今中外在教育戰(zhàn)線上,，出現(xiàn)過許許多多教育家,；銀屏中也出現(xiàn)過不少優(yōu)秀教師的形象。你認(rèn)識他們嗎,？

2,、分發(fā)名單,，進行歸類,。

孔子、葉圣陶,、蔡元培,、陶行知、朱自清,、……

3,、張貼大白紙，辨糾,。

1,、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。

2,、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫,。

（要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài),，也可以是生活中的原型,。）

3、展示,，并推派“小解說”說明圖意,。

4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié),。

班級策劃書封面篇七

對老師們最好的禮物應(yīng)該是尊重,！我們想最有意義的活動應(yīng)該是認(rèn)真傾聽老師講課,。班級同學(xué)決定從今后起，尊重老師的勞動,。并選定一個好日子,，讓老師感受到家庭般的溫暖。課上課下關(guān)心老師的心情,、心態(tài),、勞累程度，隨時送上最溫馨的話,、最好的愛心,。并用整體的進步來體現(xiàn)老師的勞苦功高、碩果累累,！作為送給老師最好的禮物,。

同學(xué)們要在星期五（9月8日）那一天，精神面貌百倍,，著裝整齊,，在上課鈴打響之時，全體起立,，向老師深情的.三鞠躬,，口中齊頌“老師，您辛苦了,！”,。并請求老師，擠出寶貴的2分鐘課堂時間,。由學(xué)生代表說出同學(xué)們的感恩（若英語老師在場要說英語）,。下課時，同學(xué)們對老師提出寶貴建議,，為了新的學(xué)習(xí)生活更加精彩而共同努力,！

屆時，還將開通我想對老師說征文交流活動,。有班機網(wǎng)站強大的論壇與發(fā)表文章系統(tǒng),，同學(xué)們可以暢所欲言。所有生活中曾沒有說出的話,，在網(wǎng)站上可以盡情的說,。對老師的勞動表示感謝、對老師的教育表示傾慕,、對老師的漸老表達(dá)辛酸,、對老師的笑聲表現(xiàn)欣慰等。讓心靈在交流中變得美好、變得可愛,！

作為莘莘學(xué)子中的一位,，我們對老師的愛顯然不可名狀，但,，愿我們的心老師能夠體會,，我們記得您對我們的每一次教導(dǎo)、更記得您的每一次表揚,；我們渴望您的表揚,，渴望看到您在我們喜獲佳績時會心的微笑，因此,，我們會繼續(xù)努力,。

班級策劃書封面篇八

借助教師節(jié)，進一步加深師生關(guān)系,，讓班級發(fā)展更加和諧,，更有凝聚力。

理解關(guān)心支持感恩

學(xué)生主持,，詩朗誦,，科代表和科任教師互動，歌曲頌,。

集思廣義,，在班內(nèi)廣泛征集班會的主題和形式，班主任,、班委,、團支部主要成員討論并確定班會主題和形式,。擬定主持人,；課代表在全班收集對各科老師的意見和對老師說的心里話；擬定發(fā)言,、表演同學(xué),；全班同學(xué)積極準(zhǔn)備；布置教室,；通知各位科任教師參加,。

1。課前導(dǎo)入

陳（主持人）：同學(xué)們,，請回答我一個問題：我們班是由多少人組成的,？回答一：61人?；卮鸲?1人,。

陳：對了，我們有61位同學(xué)和十位科任老師，是一個大家庭,。今天,，又迎來了第23個教師節(jié)，讓我們歡聚一堂,，共同慶祝,，祝我們所有的老師身體健康，生活幸福,，工作順利,！

謝艷霞（主持人）：老師，是我們一生的領(lǐng)路人,。老師是火種,，點燃了我們的心靈之火；老師是石級,，承受著我們一步步踏實地向上攀登,。教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻，令人永志不忘,。

2,。羅愛華同學(xué)詩朗誦《燭光》：一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點燃成燭

照亮別人

讓一個一個象形文字

成為你走過的腳印

3。（陳）：我們每天都在聆聽老師的教導(dǎo),，同學(xué)們也有最想對老師說的貼心話,。下面，請我們的各科科代表和老師一起把我們最想對老師說的話揭曉,。

（共有十個氣球,，每個氣球里有同學(xué)們寫給老師的話?？拼砗屠蠋熞黄鸢褮馇驍D炸,，科代表朗讀學(xué)生們的心聲）語文：……

數(shù)學(xué)：……

4。（謝）：請每位科任老師對同學(xué)們說一句心里話,。

5,。胡蓉同學(xué)歌唱《好大一顆樹》。

6,。班主任歸納：一個班級的.順利成長與發(fā)展,，離不開我們每一位同學(xué)的努力和我們每一位老師的辛勤耕耘,。讓我們感謝老師們，感謝他們所付出的一切,，兩年后,，相信我們將會用優(yōu)異的成績來回報！我也代表61顆心感謝你們,，我們優(yōu)秀的教師團隊,！我們會在今后的教學(xué)中，更加努力,，讓我們?nèi)嗝總€同學(xué)成為最好,！

每年的教師節(jié)，是師生溝通的一個極好的機會,，形式也可多種多樣,。主要是班主任和同學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教師要積極參與,，讓師生之間的距離拉近,，讓師生之間的關(guān)系更加融洽和諧。

班級策劃書封面篇九

1,、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2,、通過活動,，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中,。

甲：九月,，金色的季節(jié)；

乙：九月,，溫馨的季節(jié),；

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié),；

乙：九月,，天真爛漫的季節(jié),。

合：迎著九月的和風(fēng),，我們迎來了第23個教師節(jié)。

甲：老師,，您是一支蠟燭,，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師,，您是一只春蠶,，身死絲盡,，只為把溫暖留給人間。

甲：親愛的老師,，您辛苦了,！

乙：您的付出，您的辛苦,，我們看得見,。

甲：看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火??！飄蕩在祖國的每一個角落。

乙：960萬平方公里的土地上,，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符,，

合：讓我們唱吧！讓我們跳吧,！慶祝偉大的9月10日,，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽,！那是一首多么美妙的歌,。

乙：那是一首獻給全天下老師的歌。

甲：記住吧,！9月10日,。

乙：記住吧！九月,，那首獻給老師的歌,。

合：x（x）班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始。

甲：首先,，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達(dá)我們對老師的熱愛。

（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

乙：我們的成長離不開老師的`辛勤教育,，怎能忘了您呢,？親愛的老師。請第小隊表演詩朗誦《忘不了您,，老師》,。

（學(xué)生表演詩朗誦）

甲：老師像母親，老師像蠟燭,，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記,。請第小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。

（學(xué)生表演詩朗誦）

乙：老師用辛勤的汗水,，哺育了剛破土的嫩苗,；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷,，溫暖了我們的心靈。請第小隊表演詩朗誦《老師,，您辛苦了》

（學(xué)生表演詩朗誦）

甲：老師是智慧的燈,，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德,。請第小隊表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學(xué)們,，你有什么心里話對馮老師說呢？

（學(xué)生代表向班主任老師說心里話,。）

甲：現(xiàn)在,，馮老師就是我們的中隊輔導(dǎo)員，下面請馮老師給我們講話,。掌聲歡迎,。

（輔導(dǎo)員老師講話）

合：同學(xué)們，讓我們記住9月,，讓我們記住9月10日,，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二（2）班慶祝教師節(jié)主題班會到此結(jié)束

班級策劃書封面篇十

1,、通過活動,，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗,，傳說等,。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛、獲得對社會,、對自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，形成親近民族文化、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感,，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

2,、通過教師節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日班級活動的開展,，讓學(xué)生樹立尊師好學(xué)的思想，弘揚精神,。

3,、通過本次活動，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

1、教師布置部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的背景資料,。

2,、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機構(gòu)和個人，以便學(xué)生進行調(diào)查采訪,。

3,、準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動所需的一些設(shè)備，如照相機等

（一）搜集準(zhǔn)備階段：

1,、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料,，如“教師節(jié)的由來”,、“教師節(jié)的`習(xí)俗”、“教師節(jié)的詩歌”、做一做“教師花燈”,、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設(shè)想,。

2,、班委會召開會議制定計劃,，讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合,，確定好各小組人員,，選好各個小組長,。然后由組長帶領(lǐng),，明確小組活動目標(biāo),、任務(wù)和要求，制定活動計劃,。

（二）活動實施階段

1,、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集,、查找資料,；實地考察,，找出我們所在區(qū)域教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色,、風(fēng)情,；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄,。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實地訪問,、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）

2、集中交流，合作探究,。各小組討論在活動中遇到的問題、得到的體會。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。

3,、整理信息，分組準(zhǔn)備好各自的教師節(jié)特色展示,。

在老師指導(dǎo)下,，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理,，形成共識,，以書面形式上交調(diào)查報告，并總結(jié)自己在活動中的心得體會,。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對教師節(jié)的了解（如教師節(jié)習(xí)俗,、制作教師節(jié)花燈,、頌教師詩歌等）。老師和同學(xué)共同評價這次的活動,。

1,、學(xué)生自評、互評

學(xué)生根據(jù)參加的每次活動,，實事求是地填寫“活動記錄卡”,，要求寫清：①班級、姓名,、家長姓名,；②活動計劃、過程,；③活動感想,；④相關(guān)圖片等。

活動結(jié)束后,，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進行反思,，進行自評和他評。

2,、教師評價

教師激勵,、鼓勵學(xué)生團結(jié)協(xié)作，共同配合,；評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀組織者,；鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能,，努力形成激勵學(xué)生積極進取,、勇于創(chuàng)新的氛圍。

班級策劃書封面篇十一

為了宣傳酒泉學(xué)苑旅游,，豐富大學(xué)生活，活躍校園文化氣氛,，加強學(xué)生之間的交流，提高導(dǎo)游技能,，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力以及應(yīng)變能力,，為地方旅游業(yè)發(fā)展發(fā)掘、貯備優(yōu)秀的導(dǎo)游人才,，經(jīng)酒泉學(xué)院與旅游管理系決定,，特舉辦此次活動。

活動承辦：酒泉學(xué)院與旅游管理系旅游管理專業(yè)教研室

活動協(xié)辦：就全學(xué)苑旅行社

一,、以更好的.平臺彰顯我系教學(xué)風(fēng)采,；

二、以實踐演練的模式展示我系教學(xué)水平和學(xué)生的導(dǎo)游專業(yè)基本功,；

三,、以專業(yè)化大賽模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進我系的專業(yè)教學(xué)水平,；

四,、發(fā)現(xiàn)并挖掘優(yōu)秀導(dǎo)游人才。

創(chuàng)新大膽心高志遠(yuǎn)

20xx年12月1日—20xx年12月15日

一,、分初賽和復(fù)賽兩部分進行

二,、初賽時間及地點：

20xx年12月1日下午4：30活動中心

三、復(fù)賽時間及地點：

20xx年12月15日晚上7：30活動中心

一,、初賽：

（1）每位參賽選手挑戰(zhàn)自己熟知講解詞,、講解景點；

（2）評委采取當(dāng)場評分方式,，挑選8名優(yōu)秀選手進入復(fù)賽,；

（3）初賽要求：每位參賽著普通話標(biāo)準(zhǔn),、口齒清晰、沉著冷靜,、儀容,，儀表整潔

（4）初賽評委：成英、胡曉玲,、楊登霞

二,、復(fù)賽：

（1）每位進入復(fù)賽選手抽簽決定參賽順序，時間不得超過8分鐘,；

（2）以幻燈片為基準(zhǔn),，講解生動；

（3）評委采取當(dāng)場評分形式,，分別一等獎1名,、二等獎1名、三等獎1名,；

（4）復(fù)賽評分細(xì)則：（采取十分制,，去掉最高分和最低分，取平均分）

普通話標(biāo)準(zhǔn)（1分）內(nèi)容生動（1分）

語言流暢（1分）舞臺魅力（1分）

互動性（1分）知識豐富（1分）

儀表,、儀態(tài),、儀容（1分）語速（1分）

幽默感（1分）脫稿（1分）

（5）復(fù)賽評委：馮豐收老師、吳世珍老師,、查芳老師,、胡曉玲老師、楊朝霞老師及酒泉市酒泉學(xué)苑旅行社組成的旅行社專業(yè)評委團

（6）復(fù)賽活動程序：

a,、由黨委宣傳部馮豐收部長致開賽詞

b,、進行復(fù)賽

c、現(xiàn)場評分,、總分及宣布結(jié)果

d,、旅行社代表致詞

e、由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、系上老師及贊助商為獲獎?wù)哳C獎并合影留念

f,、總結(jié)發(fā)言

（復(fù)賽主持人：鄭代朱小迪）

一、總負(fù)責(zé)人：李永紅張惠

二,、幻燈片制作：伍星暢軍

三,、宣傳工作：李文哲魏萌

四、外聯(lián)工作：劉輝,、魏萌,、鄭代

五、會場紀(jì)律：張靜宜,、王富民,、

六,、報名：李永紅

七、衛(wèi)生：康凱,、馬應(yīng)全

八,、禮儀、接待：蘇彬郭丹丹

九,、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)及攝影：劉昀

一十,、統(tǒng)分中心：康凱馬應(yīng)全

班級策劃書封面篇十二

為了促進我們班的同學(xué)們的相互交流，增加大學(xué)娛樂生活,。我策劃組織一個戶外活動,，借此活動，讓大家感受農(nóng)家生活感受我們電商2班大家一起煮,、一起吃,、一起玩的時光

增加大學(xué)娛樂生活，集體合作默契

走出校園,，感受農(nóng)家生活

xx年4月21日

金星農(nóng)莊（大學(xué)城）

電商2班成員

1.21號早上在1號教學(xué)樓集合,，集體走路到天河客運站對門的長福路公交車站坐772（13個站）路公交，到案安路【分成3個小組,，每組選出2位組長由組長負(fù)責(zé)處理突發(fā)事故】

2.到達(dá)目的地集體在門口照相,，以便順便清點人數(shù)，再由組織委員和生活委員去購買團票

3.進入后,，全體集合某處,，班干部看好成員，再由組織委員去購爐,，再帶領(lǐng)大家到野炊目的地,，班干部帶領(lǐng)大家清理場地，組織委員帶組長去領(lǐng)野炊工具,。

4.野炊流程（分工合作，自由發(fā)揮）

5.野炊后集體去活動6.15：30分集合準(zhǔn)備返校

1.活動期間必須服從安排,，注意自身安全,，大家一起光照

2.準(zhǔn)備一雙拖鞋、一套衣服梳子,、毛巾,、雨傘和帽子（最好就是背雙肩包）

3.帶上學(xué)生證

4.注意保管好自己的財物，避免發(fā)生財產(chǎn)丟失

5.進行邁水或攀爬活動時,，要注意人身安全,，避免摔傷等事件（活動時最好集體一起玩）

班級策劃書封面篇十三

：

1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

2,、在了解的'基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想,，以實際行動慶祝第xx屆教師節(jié),。

：

老師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會課,，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂,。

謎底：教師節(jié)

老師：很好，同學(xué)們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

板書：慶祝教師節(jié)

老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進行比賽,，每題時分,，積分最高勝出。

1,、教師節(jié)是哪一年成立的,？今年是第幾屆？

2,、每年的幾月幾日是教師節(jié),？

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰,？

4,、人們常把教師比作什么？（春蠶,、蠟燭,、園丁、工程師）評比

進行完激烈,、緊張的比賽后,，相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識。你們知道嗎,？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。下面本站就請兩位同學(xué)講述個感人的小故事。

故事：《程門立雪》

如果我們是星星,，您就是藍(lán)天,。

如果我是小草，您就是大地,。

如果我們是小鳥,，那您是鳥媽媽教會了我們飛行,。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露,，滋潤了我們,。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

??！我愛您！

：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答,、聽了故事,、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。

班級策劃書封面篇十四

1,、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,，教師節(jié)班級活動方案。

2,、通過學(xué)習(xí),、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3,、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想,，以實際行動慶祝教師節(jié),。

主持人：同學(xué)們，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱——————————————————————————————謎底：教師節(jié)

主持人：很好,，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

主持人：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎,？現(xiàn)在請吳蕾同學(xué)為我們講講,。

"6。6"教師節(jié)：

1931年5月,，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋,、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

"8,。27"教師節(jié)：

1939年，政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

"5,。1"教師節(jié)：

1951年，中華人民共和國教育部,、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。

"9,。10"教師節(jié)：

1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié),。

主持：我們每天都在學(xué)校里上課,，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎,？誰來講講,？（請幾位同學(xué)講）

現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾,，時間一分鐘

時間到,，誰來說說你的感受？

主持人：對,，老師的工作很辛苦,，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞,，慶祝老師的節(jié)日,，規(guī)劃方案《教師節(jié)班級活動方案》。請聽張斯怡同學(xué)為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

,。

主持人：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月,、梁雅期為我們帶來的感人故事,。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

（1）北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們,，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門立雪”的`故事,。

（2）1937年，當(dāng)xx60壽辰之際,，特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌：

如果我們是星星,，您就是藍(lán)天。

如果我是小草,，您就是大地,。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行,。

如果我們是小樹,，那您是陽光雨露，滋潤了我們,。

如果我們是小魚,，那您是大海培育育了我們……

啊,！我愛您,！

學(xué)生拿出材料親手為老師做賀卡，并寫上一句祝福的話,。

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課看到了同學(xué)們親手為老師做賀卡,、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動,。

班級策劃書封面篇十五

培育班級文化,，構(gòu)建和諧班集體,，精心打造良好育人環(huán)境。

堅持育人為本,，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,，以班級文化建設(shè)為重點,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式,，通過開展豐富多彩的班級活動,，建設(shè)富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀,，形成班級文化與個性發(fā)展,、社會實踐、時代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢,，進而推進校園文化建設(shè),，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

：高一,、高二各班級

4月至6月

班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念,、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè),、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè),。

（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作,、生活環(huán)境建設(shè),。通過建設(shè)健康、幽默,、富有特色的教室,、寢室、活動場所等環(huán)境,，形成良好的育人環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好 情操,，激發(fā)學(xué)生熱愛班級,、熱愛學(xué)校的感情，促進學(xué)生奮發(fā)向上的精神,。各年級內(nèi)的班級要積極,、創(chuàng)新地開展班級、寢室文化建設(shè)活動，加強班級和寢室的環(huán)境,、衛(wèi)生,、秩序、文化等方面的管理,，如：發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級、寢室布置并且定期更換,，讓每一堵墻都“說話”等活動,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。學(xué)生辦將在四月底進行教室,、寢室檢查評比,。

（二）班級制度文化建設(shè)

班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級,、凝聚班級人心的根本保證,。要依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度,、文明建設(shè)制度,、班級管理制度、團學(xué)活動制度,、促進學(xué)生成長成才制度等班級制度,，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。如：

（1）班級口號,、班級形象,、班級公約、班徽,、班歌等班級制度文化,；

（2）建立健全的班級制度，包括班級公約,、獎懲制度,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,；

（3）建立班級崗位責(zé)任制,，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。學(xué)生辦將在四月底進行制度文化建設(shè)的檢查評比,。

（三）班級精神文化建設(shè)

1,、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面,。基礎(chǔ)文明對學(xué)生而言,，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素,，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言、行為,、衣著,、環(huán)境、秩序,、勞動、勤儉等,，要求做到語言文明,，講究禮貌，舉止從容,，文雅端莊,，衣著整潔（穿校服）得體，愛護環(huán)境,、講究衛(wèi)生,、講究秩序、遵紀(jì)守法,、熱愛勞動,、勤儉節(jié)約等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：

（1）深入開展思想道德教育,，利用每天讀報課進行思想教育,，并且有詳細(xì)記載，努力營造健康向上的班級德育環(huán)境,；

（2）扎實推進校規(guī)校紀(jì)教育,，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀(jì)律的遵守制度優(yōu)良氛圍,；

（3）認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范教育,，積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣，努力營造文明和諧的班級人文環(huán)境,；

（4）高度重視安全教育,，切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全,、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育,，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境,。

（5）全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會教育,，增強學(xué)生的環(huán)保意識,、節(jié)約意識。

2,、班級學(xué)風(fēng)建設(shè),。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度,、學(xué)習(xí)的氛圍,、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的,、穩(wěn)定的態(tài)度和行為,，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下：

（1）經(jīng)常性,、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育,。

（2）加強課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度,。

（3）加強考風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，加強對學(xué)生的紀(jì)律教育和誠信教育,。

（4）加強學(xué)生我愛我校實踐教育,。

（5）強化以技能比武為抓手，推進學(xué)科競賽,。積極創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,，參加社團活動等。

3,、班級特色活動建設(shè),。班級特色活動要求各班級結(jié)合本班學(xué)生特點和專業(yè)特點，從觀念意識,、行為活動,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng),、才藝特長等方面確定一個特色主題,，通過獨特的管理和活動方式，形成班級特色,。如：微電影制作比賽等

學(xué)生辦將在六月份進行評比,，此項評比重在平時的`建設(shè)，平時檢查情況占60%

1,、加強指導(dǎo),，狠抓落實。各年級,、班級要充分認(rèn)識“班級文化建設(shè)”活動的重要意義,，廣泛宣傳,，深入發(fā)動，進一步調(diào)動廣大團員青年的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，提高活動的參與度和覆蓋面，確?；顒禹樌?、有序地開展。狠抓落實,，反對各種形式的虛無主義,、形式主義。各班級要結(jié)合本專業(yè)實際成立“班級文化建設(shè)”活動工作小組,，并且制訂具體實施方案,，組織落實，要有活動進度表,。實施方案于4月15日前上報學(xué)生辦。

2,、創(chuàng)新活動形式,，激發(fā)學(xué)生參與熱情。各班級要結(jié)合時代特點,、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi)容,，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的校園班級文化活動,，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導(dǎo)向功能,、凝聚功能,、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級文化建設(shè),，增強班級成員之間對班級的責(zé)任感,、認(rèn)同感和歸屬感，形成團結(jié)向上,、互幫互學(xué),、生動活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍,，為促進學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件,。

3,、加強考核，表彰先進,。一部“班級文化建設(shè)”活動小組將對各年級內(nèi)班級的“班級文化建設(shè)”活動的開展落實情況進行檢查,。各班級要注意活動素材的搜集，待活動結(jié)束后認(rèn)真總結(jié),，寫出書面材料報學(xué)生辦,，學(xué)生辦將對此次活動進行總結(jié)表彰，并且納入本年度學(xué)生工作目標(biāo)管理量化考核,。