報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告篇一

您好!

我作為一名新上任的初中數(shù)學(xué)教師，雖經(jīng)驗(yàn)不足卻對于教育教學(xué)有諸多熱情,，并視之為終身使命,。平時(shí)一直關(guān)注新教育的改革，身為數(shù)學(xué)教師的我,，力求使理論和實(shí)踐相結(jié)合,，使新教學(xué)理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。以下是我的一些教育教學(xué)體會(huì),。

一,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要構(gòu)成最佳心態(tài)

學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅是數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng),，而且也應(yīng)是在情感心態(tài)的參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng),。成功的數(shù)學(xué)活動(dòng)往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢?我認(rèn)為,，要構(gòu)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最佳心態(tài),，就必須使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一種輕松感、愉悅感,、嚴(yán)謹(jǐn)感和成功感,。

二、對數(shù)學(xué)概念的反思—學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考

對于學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考,，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界去了解世界。而對于數(shù)學(xué)教師來說,，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)去挖掘數(shù)學(xué),，他不僅要能“做”、“會(huì)理解”,，還應(yīng)當(dāng)能夠教會(huì)別人去“做”,、去“理解”，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的,、歷史的,、關(guān)系、辨證等方面去展開,。

教師在教學(xué)生時(shí)，不能把他們看作“空的容器”,，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”,，這樣常常會(huì)進(jìn)入誤區(qū),，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、興趣愛好,、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺通常是不一樣的,。

要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材,，一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題“擠”出來，使他們把解決問題的思維過程暴露出來,。

三,、多媒體走入課堂勢在必行

課程改革是創(chuàng)新和繼承并存的過程，課程理念的創(chuàng)新來自于實(shí)踐,，是對素質(zhì)教育的深化,，信息技術(shù)與新教材的整合更能體現(xiàn)信息技術(shù)的工具性，初中數(shù)學(xué)新教材簡潔,、實(shí)用,，一改過去教材不注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;“重結(jié)果輕過程”，對背景知識(shí)的關(guān)注和應(yīng)用不夠;不注重實(shí)踐和應(yīng)用,。新教材中選取了與內(nèi)容密切相關(guān)的,、典型的和學(xué)生熟悉的教材，用生動(dòng)的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念,，結(jié)論及思想方法發(fā)生發(fā)展過程的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)是自然的,，水到渠成的,，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，從而興趣盎然地投入學(xué)習(xí),。

信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中效果會(huì)更好,，利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，不僅優(yōu)化了教學(xué)效果,，擴(kuò)充了課堂容量,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生綜合能力,。課程改革大力倡導(dǎo)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值及活動(dòng)理論上的教學(xué)新理念,，呼喚教學(xué)理念的更新。而且,，多媒體的應(yīng)用還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生一種輕松感,、愉悅感，增加了課堂的趣味性,，一改老式數(shù)學(xué)教學(xué)的苦燥無謂,。因此,，多媒體走入課堂勢在必行。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

三年級數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告?篇3

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

初三下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作伴隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)完全結(jié)束了,，作為初三數(shù)學(xué)教師的我回想起教學(xué)工作中的努力自然是令人感慨的,，無論是平時(shí)的教學(xué)還是目送著這屆初三學(xué)生的畢業(yè)都是令人難忘的，但隨著這學(xué)期工作的結(jié)束也要做好相應(yīng)的總結(jié)才行,，無論是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的展開還是往后的職業(yè)規(guī)劃都要有所準(zhǔn)備,，通過經(jīng)驗(yàn)的積累做好教學(xué)工作的總結(jié)往往是很重要的。

通過對初三下學(xué)期知識(shí)難點(diǎn)的傳授從而讓學(xué)生獲得成長,，初三下學(xué)期的知識(shí)難點(diǎn)有很多自然要予以重視才不會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),，所以我在學(xué)期初便針對教學(xué)工作的展開做好了規(guī)劃，無論是備課期間的努力還是教學(xué)方案的設(shè)計(jì)都是為了學(xué)生的成長著想,，而且對于各類題型的講解也是為了防止學(xué)生在考試期間盡量少出錯(cuò),，而且我對全校性展開的模擬考試也很重視從而了解到學(xué)生的真實(shí)水平，這樣的話也能夠調(diào)整教學(xué)計(jì)劃從而提升學(xué)生的整體水平,。

著重回顧了初中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)并引導(dǎo)學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作,，除了新知識(shí)的傳授以外鞏固以往所學(xué)的知識(shí)也是很重要的，因此我也制定了嚴(yán)格的復(fù)習(xí)計(jì)劃并經(jīng)常和班主任討論這方面的問題,，通過科學(xué)有效的教學(xué)從而讓學(xué)生的成績獲得全面性的提升,，即便是些許的提升也能夠幫助班上的學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，只不過也有部分?jǐn)?shù)學(xué)成績差的偏科學(xué)生需要著重進(jìn)行輔導(dǎo),，所以我也很重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作并通過自身的教學(xué)使得這部分學(xué)生的成績有所改善,，尤其是和他們的家長進(jìn)行聯(lián)系以后能夠在教學(xué)工作方面得到積極的配合,。

做好班級紀(jì)律的管理并重視和學(xué)生家長的溝通，由于初三下學(xué)期需要面臨中考的考驗(yàn)自然不能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中分心，所以我很重視和家長的溝通并要求對方在家督促好孩子的學(xué)習(xí),，尤其是手機(jī)和小說之類容易分散學(xué)生學(xué)習(xí)精力的東西需要家長做好監(jiān)管才行,，畢竟學(xué)生放學(xué)回家以后是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)使我所不了解的,，這點(diǎn)就需要家長的配合才能夠全面促進(jìn)學(xué)生成績的提升,，而且我也在班主任的幫助下做好了班級紀(jì)律的管理從而營造了良好的教學(xué)環(huán)境。

我明白數(shù)學(xué)成績的提升對于班上學(xué)生的成長而言很重要,，很慶幸隨著中考的落幕使得班上的學(xué)生都取得了較為理想的成績,，作為他們的數(shù)學(xué)老師自然是對學(xué)生的畢業(yè)感到高興的，在接下來的時(shí)間里我應(yīng)該繼續(xù)做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作從而為新一屆學(xué)生的到來做好準(zhǔn)備,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

如何才能有效提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，是所有教師思考的一個(gè)重要課題,，由于數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，可能忽視數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法的缺失，易造成學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣，加之學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，束縛了學(xué)生潛力和智力的發(fā)展,，因此,，我們的教學(xué)壓力大,，我們一方面要傳授知識(shí)、教授方法,，另一方面,，我們還要從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及一些生活習(xí)慣,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，下面我談?wù)剮c(diǎn)心得：

一,、重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

我對學(xué)生提出的最基本的要求是三會(huì)：會(huì)聽講，會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)做作業(yè),。

1、會(huì)聽講：即做好課前準(zhǔn)備,，細(xì)心傾聽老師的講解,，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言，全神貫注,，集中精力,。

2、會(huì)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括仔細(xì)觀察,，善于總結(jié)，獨(dú)立思考,，獲取信息,，提出問題，不懂就問,，合作學(xué)習(xí),，自我評價(jià)等。我用自己的實(shí)踐經(jīng)歷告訴學(xué)生：處處留心皆學(xué)問,，學(xué)了就會(huì)有用,，因此要求學(xué)生經(jīng)常提醒自己，要向書本學(xué)習(xí),，向老師學(xué)習(xí),，向同學(xué)學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)。

3,、會(huì)做作業(yè)：要求學(xué)生先復(fù)習(xí)再做作業(yè),，作業(yè)時(shí)，思考可能涉及到方法,、技巧,，并從要求書寫規(guī)范開始，逐步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做作業(yè),。

二,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)和反思

對初中學(xué)生而言，他們的好奇心特別強(qiáng),，對同學(xué),、老師、學(xué)校各方面相當(dāng)好奇,，因此,，注意力容易分散，學(xué)習(xí)不容易進(jìn)入狀態(tài),，為了轉(zhuǎn)移他們的視線,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，每周布置他們進(jìn)行一次總結(jié)或反思,，內(nèi)容包括本周學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，已掌握的知識(shí),，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，還未解決的問題等。這樣可以讓學(xué)生即復(fù)習(xí)和反思了本周學(xué)習(xí)的知識(shí),，又找到了自己的不足之處,，并能及時(shí)改正，為下周的學(xué)習(xí)明確了方向,，通過總結(jié),、反思提醒學(xué)生把心思和時(shí)間放地學(xué)習(xí)上。

三,、隨時(shí)與學(xué)生交心

“將軍決戰(zhàn)豈止在戰(zhàn)場”,，學(xué)生學(xué)習(xí)，老師教學(xué)也不止在課堂上,，課余時(shí)間,，我盡量多地與學(xué)生聊天，讓他們覺得老師真心與他們交流,，為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,，讓他們心底里感到老師時(shí)刻為他們好,，即使受懲罰的學(xué)生，只要學(xué)生喜歡老師,，他們就會(huì)自覺學(xué)習(xí)這門學(xué)科,。也會(huì)把他們學(xué)習(xí)上的困惑，困難及時(shí)告訴我,，課外交流,，讓學(xué)生放下包袱必?zé)o芥蒂，在課堂內(nèi),、外敢于講真話,、講實(shí)話，說出自己真實(shí)體驗(yàn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性。

四,、有效教學(xué)

在開縣骨干教師培訓(xùn)期間,，進(jìn)修校李勝利教師給我們提出了有效教學(xué)要回答三個(gè)問題：

1、把學(xué)生帶向哪里?

2,、如何把學(xué)生帶向哪里?

3,、如何確信你把學(xué)生帶向了哪里?

五、實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”

(一)課堂學(xué)習(xí)問題生活化,。

1,、導(dǎo)入生活化，利用課件展示生活中與學(xué)生息息相關(guān)的物和事,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。

2、例題生活化,，讓學(xué)生體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)。學(xué)生從生活實(shí)踐中“找”數(shù)學(xué),，“想”數(shù)學(xué),，真切感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用性,。

3,、練習(xí)生活化，提高操作實(shí)踐能力,。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是“運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決一些簡單的實(shí)際問題的,，使數(shù)學(xué)成為必要的日常生活的工具?！币龑?dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)聯(lián)系,、運(yùn)用于生活實(shí)際，可以促進(jìn)學(xué)生的探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的形成，培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)踐能力,。

(二)課外生活問題數(shù)學(xué)化,。

1、做一做,。指導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)生活,。

2、找一找,，培養(yǎng)從數(shù)學(xué)角度觀察生活的意識(shí),。

總之，對學(xué)生而言,，要著重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的把握,，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)。讓他們在生活中適學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，從而使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，多與他們交流，及時(shí)改變教法和教學(xué)進(jìn)度,，把學(xué)生引到正確的學(xué)習(xí)軌道中來,，只有我們在教學(xué)過程中勤分析，善反思不斷總結(jié),，才能提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績,。而我們教學(xué)理念和能力才能與時(shí)俱進(jìn)。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我作為一名新上任的初中數(shù)學(xué)教師,，雖經(jīng)驗(yàn)不足卻對于教育教學(xué)有諸多熱情,，并視之為終身使命。平時(shí)一直關(guān)注新教育的改革,，身為數(shù)學(xué)教師的我,，力求使理論和實(shí)踐相結(jié)合，使新教學(xué)理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。以下是我的一些教育教學(xué)體會(huì),。

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要構(gòu)成最佳心態(tài)

學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài),。數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅是數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng),，而且也應(yīng)是在情感心態(tài)的參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng)。成功的數(shù)學(xué)活動(dòng)往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的,。那么怎樣構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢?我認(rèn)為,，要構(gòu)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最佳心態(tài),，就必須使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一種輕松感、愉悅感,、嚴(yán)謹(jǐn)感和成功感,。

二、對數(shù)學(xué)概念的反思—學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考

對于學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考,，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界去了解世界。而對于數(shù)學(xué)教師來說,，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)去挖掘數(shù)學(xué),，他不僅要能“做”、“會(huì)理解”,，還應(yīng)當(dāng)能夠教會(huì)別人去“做”,、去“理解”，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的,、歷史的,、關(guān)系、辨證等方面去展開,。

教師在教學(xué)生時(shí)，不能把他們看作“空的容器”,，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”,，這樣常常會(huì)進(jìn)入誤區(qū)，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、興趣愛好、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異,，這些差異使得他們對同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺通常是不一樣的,。

要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材，一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題“擠”出來,，使他們把解決問題的思維過程暴露出來,。

三、多媒體走入課堂勢在必行

課程改革是創(chuàng)新和繼承并存的過程,，課程理念的創(chuàng)新來自于實(shí)踐,，是對素質(zhì)教育的深化，信息技術(shù)與新教材的整合更能體現(xiàn)信息技術(shù)的工具性,，初中數(shù)學(xué)新教材簡潔,、實(shí)用，一改過去教材不注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;“重結(jié)果輕過程”,，對背景知識(shí)的關(guān)注和應(yīng)用不夠;不注重實(shí)踐和應(yīng)用,。新教材中選取了與內(nèi)容密切相關(guān)的,、典型的和學(xué)生熟悉的教材，用生動(dòng)的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念,，結(jié)論及思想方法發(fā)生發(fā)展過程的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)是自然的,，水到渠成的,，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，從而興趣盎然地投入學(xué)習(xí),。

信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中效果會(huì)更好,，利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，不僅優(yōu)化了教學(xué)效果,，擴(kuò)充了課堂容量,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生綜合能力,。課程改革大力倡導(dǎo)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值及活動(dòng)理論上的教學(xué)新理念,，呼喚教學(xué)理念的更新。而且,，多媒體的應(yīng)用還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生一種輕松感,、愉悅感，增加了課堂的趣味性,，一改老式數(shù)學(xué)教學(xué)的苦燥無謂,。因此，多媒體走入課堂勢在必行,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重,，教學(xué)工作壓力較大,。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下，我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，關(guān)注每位學(xué)生,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、面向全體 因材施教

在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生,，采用抓兩頭、促中間,，實(shí)施分層教學(xué),，因材施教,，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1,、備課：

精心鉆研教材，細(xì)心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,，并掌握好、中,、差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲。

2,、講課：

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

(1)從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，開啟心智,。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題,，自己解決問題。(2)情感教學(xué),。與學(xué)生建立深厚的師生感情,，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),、會(huì)學(xué),。

3、認(rèn)真批改作業(yè)：

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,，有針對性,，有層次性。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)：

認(rèn)真抓好部分學(xué)生晚自習(xí)工作,，做到課前引導(dǎo)，講課教導(dǎo),，課后輔導(dǎo)的系統(tǒng)性教學(xué),。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題,，了解中考動(dòng)向,，充實(shí)自身知識(shí)，同時(shí)系統(tǒng)性的輔導(dǎo)學(xué)生,。

二,、科學(xué)備考 真抓實(shí)干

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗,，不能強(qiáng)攻,，只能智取。中考競爭的殘酷帶來的各種壓力,，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法。

1,、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

具復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、(2)專題訓(xùn)練,、(3)摸擬測試,。具體要求是：明方向,、對方法、細(xì)備課,、深挖掘,、精選材、強(qiáng)典型,、準(zhǔn)講述,、清思路、實(shí)效果,。

第一階段要求緊接教材,，打好基礎(chǔ)知識(shí)，做到三個(gè)重視,。(1)重視易混,、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn);(2)重視“三基”的落實(shí)，即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本思想方法;(3)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對重點(diǎn)知識(shí)過程化,，基本圖形結(jié)論化,，使定理圖形化、圖形公式化,、公式語言化,，即形、式,、語言三為一體,，讓全體學(xué)生都有收獲。

第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn),。這一階段設(shè)立了五個(gè)專題：一題多解問題,，一題多變問題，題組問題,，開放性問題，綜合性問題,。通過一題多解,，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;通過一題多變,，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化,，拓寬思維;通過題組教學(xué),，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法,，學(xué)會(huì)聯(lián)想與類比，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的遷移;通過開放性問題,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí),、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

第三階段模擬測試,。通過做卷,，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè),。針對學(xué)生能力不同,，進(jìn)行不同系列的練——評——練的教學(xué)閉環(huán)訓(xùn)練。

2,、及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗(yàn)收,。

對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料。(1)基礎(chǔ)回顧;(2)拓寬發(fā)展;每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗(yàn)收,，測試后認(rèn)真閱卷,，做好試卷分析、查找得失原因,，有針對性的講評,，達(dá)到滿分的目的。

3.復(fù)習(xí)時(shí)處理好五個(gè)關(guān)系,。

(1)大綱,、考綱、教材三者之間的關(guān)系;

(2)講與練之間的關(guān)系;

(3)個(gè)人與集體的關(guān)系;

(4)外訂資料,、網(wǎng)絡(luò)資源,、自編題的關(guān)系;

(5)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。

三,、問題與不足:

1.到初三才真正體會(huì)到曾經(jīng)的知識(shí)漏洞是多么的難以彌補(bǔ),，盡管老師和學(xué)生都非常努力，但對于學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本來就薄弱的同學(xué)而言太難趕上了,，尤其他們一次次考試還不及格時(shí)喪失的信心,，使學(xué)習(xí)難上加難，當(dāng)時(shí)我就想在再次面對學(xué)生時(shí),，軟磨硬泡要從頭開始,，而不是到畢業(yè)班再加勁。

2.忙亂中渡過了一學(xué)期的時(shí)間,，回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作,，要想提高成績，必須有與時(shí)俱進(jìn)的理論指導(dǎo)，教育教學(xué)也需要尋求捷徑,，在以后的教學(xué)過程中我要加強(qiáng)教科研工作,，不斷借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，爭取教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法，雖有所收獲,，但也還有些差距,。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往,，積極投身于教育中去,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下,，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),、新方法，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,，爭取再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

又一年過去了，回顧這一年來的工作,，既充實(shí)又有挑戰(zhàn),。為將來年的工作做得更好，特就20_年工作小結(jié)如下：

一,、思想

能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

二,、教育教學(xué)

1、專業(yè)成長,。嚴(yán)格做好五認(rèn)真常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué),，拓展學(xué)生思維,，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽課,、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2,、教學(xué)管理,。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，20_年圍繞有效教學(xué)開展__次集中學(xué)習(xí),，提升教師教學(xué)理念;開展同課異構(gòu)課堂教學(xué)競賽活動(dòng),，拉開過程，提高實(shí)效;啟用有效教學(xué)實(shí)施手冊,，為教師個(gè)人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)年初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié),。

三,、繼續(xù)教育

在各個(gè)假日里，我都會(huì)積極參加培訓(xùn),，分別交流心得,，在教學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自身的知識(shí),，跟新了管理理念,，學(xué)習(xí)了管理技巧，豐富了管理思想,。

此致

敬禮!

述職人：_x

20_年_月_日