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數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報告 中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-08-07 00:00:23
數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報告 中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告(5篇)
時間:2024-08-07 00:00:23     小編:zdfb

報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,?報告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報告 中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告篇一

一,、思想方面,,立場堅定,素質(zhì)過硬

自成為一名人民教師以來,,我始終把堅定正確的政治方向放在首位,,堅持四項基本原則,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線,,方針和政策,,切實貫徹執(zhí)行黨的教育方針,以高度的責(zé)任心,,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),,熱愛,關(guān)心全體學(xué)生,,幫助他們樹立正確的人生觀,,科學(xué)的世界觀,,為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

二,、認認真真,,搞好教學(xué)工作。

在新理念的指導(dǎo)下,,我都認真鉆研教材,,積極學(xué)習(xí)新課程下的新理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并在備課中不斷引入新的知識,、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法,。課堂上注意引進教改思想和學(xué)到的先進教學(xué)方法,,并及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會,及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)能力,注重落實學(xué)生的主體地位,,重視學(xué)生的獨特感受,,強調(diào)發(fā)展學(xué)生的自主探究能力,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點,,要求學(xué)生學(xué)會尊重別人,、學(xué)會傾聽?。力求在有限的40分鐘內(nèi),,讓學(xué)生學(xué)到更多,。不僅知識有所長進,而且能力,、才華得到展示和發(fā)展的機會,,讓學(xué)生獲得成功的體驗,讓學(xué)生學(xué)的輕松,,學(xué)的愉快,,樂于學(xué)習(xí)。我們常說十個手指都有長短,,又何況是學(xué)生呢,。所以我盡量抓住每一個教育良機,適時表揚,、鼓勵,,尤其是學(xué)困生,為他們經(jīng)常“開小灶”,,找小老師,,培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,使后進生不成為掉隊的孤雁,。作業(yè)布置適量,,批改認真、仔細,,有錯必改,,在作業(yè)批改方面盡可能面批,能把學(xué)生的錯誤情況及時反饋給學(xué)生,,必要時給予指導(dǎo)!

三,、勤勤懇懇,做好教研組工作,。

開學(xué)初能制定好教研組工作計劃,,在過程中能根據(jù)計劃進行實施有效的教研活動。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還邀請到了胡慧良老師到我們學(xué)校開展教研活動四次,,通過專家的引領(lǐng),,我們所有的數(shù)學(xué)老師受益非淺。我還積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,,對我組老師的備課及作業(yè)批改進行每月一次的檢查,,并作好記錄工作,。在學(xué)期末能及時進行總結(jié),,并整理好每學(xué)期的資料裝訂成冊。

點滴成績只能代表過去,,教育是一門永無止境的藝術(shù),,在今后的工作中我將繼續(xù)努力,使自己做的更好,。

數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報告 中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),,老師,同學(xué):

大家好!首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這次述職機會,,同時,,也感謝各位老師、同學(xué)的出席,,誠請大家批評指正,。

自去年暑假開學(xué)至今,我在工作中主要做了三件事情:

一,、一直擔(dān)任初三兩個班的數(shù)學(xué)老師;

二,、在上學(xué)期,協(xié)助閆副校長開展我校政教方面的工作;

三、本學(xué)期開始的,,協(xié)助劉副校長開展我校教導(dǎo)方面的工作,。

對待教學(xué)工作,我始終不敢有絲毫懈怠,,唯恐誤人子弟,,愧對良心。為此,,精研教材,,深思教法,不斷學(xué)習(xí),,努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì);認真?zhèn)湔n,,專心上課,不斷積累,,努力增多實踐經(jīng)驗;虛心請教,,勤以補拙,不斷創(chuàng)新,,努力提高教學(xué)成績,。

對于學(xué)校的管理工作,我是剛起步,,沒有經(jīng)驗,,是仰仗各位領(lǐng)導(dǎo)的扶植與各位老師的支持才得以順利開展的。

上學(xué)期,,我主要負責(zé)學(xué)校的班級量化管理工作及班主任量化管理工作,。每天早晨記錄各班出勤情況,每周五整理各班出勤,、衛(wèi)生,、紀律等方面的數(shù)據(jù),每月底匯總各班及各位班主任的量化成績,,按量化管理實施辦法進行評比,,將結(jié)果公示并上交閆副校長。

本學(xué)期伊始,,服從校委安排,,轉(zhuǎn)而協(xié)助劉副校長開展工作。日常的,,是協(xié)助劉校長進行教師量化管理,,主要包括教師量化數(shù)據(jù)的收集與整理,教師活動資料的收集,,記錄和存檔,。

面對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué),我在此表示,,在今后的工作中,,我將再接再厲,繼續(xù)保持勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度與求真務(wù)實的工作作風(fēng),,繼續(xù)團結(jié)在以郄校長為核心的校委周圍,為大家服好務(wù),,并請大家隨時監(jiān)督,、批評與指正。

述職人:_x

20_年_月_

數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報告 中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告篇三

寒來暑往,,一學(xué)期的辛勞耕耘將要完畢,。回望這學(xué)期,,我忠于黨的學(xué)校教育,,恪守學(xué)校的工作制度,聽從上級部門合理安排,,熱愛,、關(guān)懷學(xué)生,以身作則,,保證有教無類。同時不停加強專業(yè)知識水準,,刻苦鉆研教材內(nèi)容,全面提高課堂教學(xué)水準,,且多聽取意見,,向有成就的老師討教,,力求不斷進取,。 在收獲的6月里,不論是成績還是教訓(xùn),,粒粒皆辛苦,。

一、思想素質(zhì)方面:

自己喜愛學(xué)校教育,,熱愛學(xué)生,,熱愛做好本職工作,盡職盡責(zé),,嚴于律已,。堅持黨的教育方針,面向全體人員,、立德樹人,。普遍的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎(chǔ)理論,,豐富自身,,樹立大教育觀,為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ),。尊敬學(xué)生家長,,積極主動傳播科學(xué)家教方法,主動杜絕有損孩子身心發(fā)展的言行,。

二,、教育教學(xué)方面:

在長時間的教育實踐工作中,我確立了自主創(chuàng)新,、博學(xué)篤行,、樂學(xué)樂教的教學(xué)理念。課堂氣氛民主化,,學(xué)生興趣濃厚,,人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)良。我的課堂教學(xué)語言表達親昵,、風(fēng)趣充滿聰慧,,以春風(fēng)化的細致滋養(yǎng)每個學(xué)生的心扉。講課前,,專心精讀課本,,找準知識的本質(zhì)構(gòu)造和外在關(guān)聯(lián),類比遷移,,由點及線,、由線及面,教會方法,,為學(xué)生搭建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)覺問題,運用問題的積極面,,對典型題型全方位,、多層面的刨析詳解,塑造學(xué)生多方位多角度的做題思路,,體現(xiàn)了新課標對學(xué)生邏輯思維敏捷性和層次性的需求,。在一連串活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,,激勵學(xué)生交流、分享,、聆聽,、互助、反思,,充實了他們的情感體會,,激起興趣,堅定信心,,進而最能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值,。

鑒于數(shù)學(xué)課程的特性,思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,,隨著課程的加深,學(xué)困生會增多,。對于這些學(xué)生,,我不強調(diào)、不放棄,,不制造緊張氛圍,,讓他們和大伙兒有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計游戲增強愛好,、利用直觀教具拆分難易度,,師生、生生1對1講解,。最后,,聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長,為其牢固樹立端端正正的育兒教育宗旨,,詳細介紹有效的方法,,用老師的優(yōu)良人格特質(zhì)影響學(xué)生、家長,。

三,、別的方面:

作為數(shù)學(xué)老師,我不但特別注意做好自己的工作任務(wù),,還積極協(xié)同二位班主任老師做好班級管理,。針對本年級組內(nèi)的主題活動和日常任務(wù),我秉承積極參與互助團結(jié)的觀念,為團隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻,。本學(xué)年出全勤。

_年是休養(yǎng)生息的1年,,也是迎接挑戰(zhàn)的1年,。做好本職工作,,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,,共同維系老師的精神風(fēng)貌,,不負社會對這一團隊的期望,是我最大的夢想,。

數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報告 中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告篇四

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,應(yīng)該對自己的個人研修工作進行一次盤點,,回顧一學(xué)期來的點滴工作,,最想說得是這是所催人奮進的學(xué)校,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時,,也明白了古今人對教師的理解。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè),。下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,,為師生服務(wù),,向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進。

一,、積極參與學(xué)?;顒樱岣咚枷胗X悟

一學(xué)期以來,,我在思想上嚴以律己,,熱愛的教育事業(yè),能夠以高標準來要求,、約束和鞭策自己,,同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,與老師團結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,并且與我和配搭老師章老師配合默契,,而且是每次教師會議都及時參加,,并積極參加學(xué)校組織的活動。

二,、提升教學(xué)質(zhì)量,,提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項常做常新,永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時代在前進,,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進行教學(xué),,首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,,還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并利用課余進行教學(xué)反思,,寫好教學(xué)心得,。

其次,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。為此,我在開學(xué)初,,針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,,制定教學(xué)計劃。最初接觸教學(xué)的時候,,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,教材,,想方設(shè)法令課堂生動,,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,,認為教學(xué)效果如期理想,,怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),,才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。

從而可知,,我在上課前沒有及時了解學(xué)生的實際情況:一方面,,低年級的學(xué)生聽、說的能力相對較弱,,授課采用較深的教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,,六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的,,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此,,在進行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力,。所以講得太深,,照顧不到整體,,而六年級的同學(xué)比較活躍,,學(xué)習(xí)欠自律性,雖然優(yōu)良生比例大,,但中下層面而也廣,,我備課時有時候會忽略到這點,因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

同時,,注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),,講究講練有機結(jié)合,,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),,給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,,自己找伙伴搭檔,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,,不歧視,、冷淡,做到“真誠,、耐心”,,允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,給他們一個接受知識的過程,,盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。當然我覺得自己作得還相當不夠,還會在這方面繼續(xù)努力,,讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下,,我基本上能作到因材施教,及時發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,,從而在教學(xué)上取得點滴的成績,,在本學(xué)期中,最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,,這樣的成績的取得,,與我付出的辛勤勞動是分不開的,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績,,努力抓25%后進生,,利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績,我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動,,讓我對自己更有信心,,對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三,、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)習(xí)慣

平時的教學(xué)工作,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,,先進行,,然后通過多練習(xí),多討論,,多交流,。在這些實施過程中,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,, 寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈,每天家庭作業(yè)親自檢查,,使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué),通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法,。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的紀律、作業(yè),、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?,我只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo)。

3.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,,以“愛”為作料,,深入地理智地去愛學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,,進行幫助和鼓勵,,讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時對其犯錯誤不姑息,、不遷就,,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。

數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報告 中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告篇五

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,,應(yīng)該對自己的個人研修工作進行一次盤點,,回顧一學(xué)期來的點滴工作,最想說得是這是所催人奮進的學(xué)校,,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時,也明白了古今人對教師的理解,。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思,,以便在新的一年里更好地為教育,,為師生服務(wù),向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進,。

一,、積極參與學(xué)校活動,,提高思想覺悟

一學(xué)期以來,,我在思想上嚴以律己,熱愛的教育事業(yè),,能夠以高標準來要求,、約束和鞭策自己,同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,,與老師團結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,,并且與我和配搭老師章老師配合默契,,而且是每次教師會議都及時參加,并積極參加學(xué)校組織的活動。

二,、提升教學(xué)質(zhì)量,,提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項常做常新,永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,,為了更好地進行教學(xué),,首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,,還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,,并利用課余進行教學(xué)反思,,寫好教學(xué)心得,。

其次,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。為此,我在開學(xué)初,,針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,,制定教學(xué)計劃。最初接觸教學(xué)的時候,,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動,,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,,怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),,才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。

從而可知,我在上課前沒有及時了解學(xué)生的實際情況:一方面,,低年級的學(xué)生聽,、說的能力相對較弱,,授課采用較深的教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,,六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的,,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此,,在進行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力,。所以講得太深,,照顧不到整體,而六年級的同學(xué)比較活躍,,學(xué)習(xí)欠自律性,,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,,我備課時有時候會忽略到這點,,因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實際情況,,實事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

同時,注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),講究講練有機結(jié)合,,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí),,給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題,,自己想辦法解決問題,自己找伙伴搭檔,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,不歧視,、冷淡,做到“真誠,、耐心”,,允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,給他們一個接受知識的過程,,盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。當然我覺得自己作得還相當不夠,還會在這方面繼續(xù)努力,,讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下,,我基本上能作到因材施教,及時發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,,從而在教學(xué)上取得點滴的成績,,在本學(xué)期中,最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,,這樣的成績的取得,,與我付出的辛勤勞動是分不開的,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績,,努力抓25%后進生,,利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績,我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動,,讓我對自己更有信心,,對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三,、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)習(xí)慣

平時的教學(xué)工作,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,,先進行,,然后通過多練習(xí),多討論,,多交流,。在這些實施過程中,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,, 寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈,每天家庭作業(yè)親自檢查,,使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué),通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法,。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的紀律、作業(yè),、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?,我只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo)。

3.堅持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,,以“愛”為作料,,深入地理智地去愛學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,,進行幫助和鼓勵,,讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時對其犯錯誤不姑息,、不遷就,,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。

數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報告?篇3

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