報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學教師年度工作的述職報告 中學數(shù)學教師年度述職報告篇一

一、思想方面,，立場堅定,，素質(zhì)過硬

自成為一名人民教師以來，我始終把堅定正確的政治方向放在首位,，堅持四項基本原則,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，方針和政策,，切實貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,，關心全體學生,，幫助他們樹立正確的人生觀,，科學的世界觀，為他們的學習和生活奠定堅實的思想基礎,。

二,、認認真真,，搞好教學工作,。

在新理念的指導下,，我都認真鉆研教材,，積極學習新課程下的新理念,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并在備課中不斷引入新的知識,、新的教學思想,、新的教學方法,。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法,，并及時總結教學中的經(jīng)驗體會,，及時調(diào)整教學思想和教學方法。教學中注重培養(yǎng)學生的學習方法,、學習能力，注重落實學生的主體地位,，重視學生的獨特感受,，強調(diào)發(fā)展學生的自主探究能力，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點,，要求學生學會尊重別人,、學會傾聽?。力求在有限的40分鐘內(nèi),，讓學生學到更多。不僅知識有所長進,，而且能力,、才華得到展示和發(fā)展的機會，讓學生獲得成功的體驗,，讓學生學的輕松，學的愉快,，樂于學習,。我們常說十個手指都有長短，又何況是學生呢,。所以我盡量抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵，尤其是學困生,，為他們經(jīng)常“開小灶”，找小老師,，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,，使后進生不成為掉隊的孤雁。作業(yè)布置適量，批改認真,、仔細,，有錯必改，在作業(yè)批改方面盡可能面批,，能把學生的錯誤情況及時反饋給學生,，必要時給予指導!

三、勤勤懇懇,，做好教研組工作,。

開學初能制定好教研組工作計劃，在過程中能根據(jù)計劃進行實施有效的教研活動,。本學期我們數(shù)學教研組還邀請到了胡慧良老師到我們學校開展教研活動四次,，通過專家的引領，我們所有的數(shù)學老師受益非淺,。我還積極配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查,，對我組老師的備課及作業(yè)批改進行每月一次的檢查，并作好記錄工作,。在學期末能及時進行總結,，并整理好每學期的資料裝訂成冊。

點滴成績只能代表過去,，教育是一門永無止境的藝術,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，使自己做的更好,。

數(shù)學教師年度工作的述職報告 中學數(shù)學教師年度述職報告篇二

各位領導,，老師，同學：

大家好!首先感謝上級領導給我這次述職機會,，同時,，也感謝各位老師,、同學的出席,，誠請大家批評指正,。

自去年暑假開學至今，我在工作中主要做了三件事情：

一,、一直擔任初三兩個班的數(shù)學老師;

二,、在上學期，協(xié)助閆副校長開展我校政教方面的工作;

三,、本學期開始的,，協(xié)助劉副校長開展我校教導方面的工作。

對待教學工作,，我始終不敢有絲毫懈怠,，唯恐誤人子弟,，愧對良心。為此,，精研教材,，深思教法，不斷學習,，努力提升業(yè)務素質(zhì);認真?zhèn)湔n,，專心上課，不斷積累,，努力增多實踐經(jīng)驗;虛心請教,，勤以補拙，不斷創(chuàng)新,，努力提高教學成績。

對于學校的管理工作,，我是剛起步,，沒有經(jīng)驗，是仰仗各位領導的扶植與各位老師的支持才得以順利開展的,。

上學期,，我主要負責學校的班級量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨記錄各班出勤情況,，每周五整理各班出勤,、衛(wèi)生、紀律等方面的數(shù)據(jù),，每月底匯總各班及各位班主任的量化成績,，按量化管理實施辦法進行評比，將結果公示并上交閆副校長,。

本學期伊始,，服從校委安排，轉而協(xié)助劉副校長開展工作,。日常的,，是協(xié)助劉校長進行教師量化管理，主要包括教師量化數(shù)據(jù)的收集與整理,，教師活動資料的收集,，記錄和存檔。

面對各位領導,、老師和同學,，我在此表示，在今后的工作中,，我將再接再厲,，繼續(xù)保持勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度與求真務實的工作作風,，繼續(xù)團結在以郄校長為核心的校委周圍，為大家服好務,，并請大家隨時監(jiān)督,、批評與指正。

述職人：_x

20_年_月_

數(shù)學教師年度工作的述職報告 中學數(shù)學教師年度述職報告篇三

寒來暑往,，一學期的辛勞耕耘將要完畢,。回望這學期,，我忠于黨的學校教育,，恪守學校的工作制度，聽從上級部門合理安排,，熱愛,、關懷學生，以身作則,，保證有教無類,。同時不停加強專業(yè)知識水準，刻苦鉆研教材內(nèi)容,，全面提高課堂教學水準,，且多聽取意見，向有成就的老師討教,，力求不斷進取,。 在收獲的6月里，不論是成績還是教訓,，粒粒皆辛苦,。

一、思想素質(zhì)方面：

自己喜愛學校教育,，熱愛學生,，熱愛做好本職工作，盡職盡責,，嚴于律已,。堅持黨的教育方針，面向全體人員,、立德樹人,。普遍的學習教育教學理論知識、學科基礎理論,，豐富自身,，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎,。尊敬學生家長,，積極主動傳播科學家教方法,，主動杜絕有損孩子身心發(fā)展的言行。

二,、教育教學方面：

在長時間的教育實踐工作中,，我確立了自主創(chuàng)新、博學篤行,、樂學樂教的教學理念,。課堂氣氛民主化，學生興趣濃厚,，人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)良,。我的課堂教學語言表達親昵、風趣充滿聰慧,，以春風化的細致滋養(yǎng)每個學生的心扉,。講課前，專心精讀課本,，找準知識的本質(zhì)構造和外在關聯(lián),，類比遷移，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學生搭建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)覺問題，運用問題的積極面,，對典型題型全方位,、多層面的刨析詳解，塑造學生多方位多角度的做題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生邏輯思維敏捷性和層次性的需求,。在一連串活潑有趣的數(shù)學情境中，激勵學生交流,、分享,、聆聽、互助,、反思,，充實了他們的情感體會，激起興趣,，堅定信心,，進而最能體現(xiàn)數(shù)學的價值。

鑒于數(shù)學課程的特性,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學困生會增多,。對于這些學生,，我不強調(diào)、不放棄,，不制造緊張氛圍,，讓他們和大伙兒有平等自由的學習空間。設計游戲增強愛好,、利用直觀教具拆分難易度,，師生、生生1對1講解,。最后,，聯(lián)絡學生家長，為其牢固樹立端端正正的育兒教育宗旨,，詳細介紹有效的方法,，用老師的優(yōu)良人格特質(zhì)影響學生、家長,。

三,、別的方面：

作為數(shù)學老師，我不但特別注意做好自己的工作任務,，還積極協(xié)同二位班主任老師做好班級管理,。針對本年級組內(nèi)的主題活動和日常任務,我秉承積極參與互助團結的觀念，為團隊的共贏做出應有的貢獻,。本學年出全勤,。

_年是休養(yǎng)生息的1年，也是迎接挑戰(zhàn)的1年,。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進,，共同維系老師的精神風貌,，不負社會對這一團隊的期望，是我最大的夢想,。

數(shù)學教師年度工作的述職報告 中學數(shù)學教師年度述職報告篇四

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,，一個學期轉眼之間就到了末尾，應該對自己的個人研修工作進行一次盤點,，回顧一學期來的點滴工作,，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時,，也明白了古今人對教師的理解,。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。下面就本學期的各項工作進行總結和反思,，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務,，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進,。

一、積極參與學?；顒?，提高思想覺悟

一學期以來，我在思想上嚴以律己,，熱愛的教育事業(yè),，能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己,，同時遵守學校各項規(guī)章制度,，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關系,，并且與我和配搭老師章老師配合默契，而且是每次教師會議都及時參加,，并積極參加學校組織的活動,。

二、提升教學質(zhì)量,，提高課堂教學效果

教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進行教學,，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念,，并利用課余進行教學反思,，寫好教學心得。

其次,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。為此,，我在開學初,，針對六年級學生的學習實際情況,，制定教學計劃。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設法令課堂生動,，學生易接受。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想,，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學聽不懂,，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。

從而可知,，我在上課前沒有及時了解學生的實際情況：一方面,，低年級的學生聽、說的能力相對較弱,，授課采用較深的教學,，同學們還不能適應。另一方面,，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的,，前期偏重于基礎教學。為此,，在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力,。所以講得太深，照顧不到整體,，而六年級的同學比較活躍,，學習欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣,，我備課時有時候會忽略到這點，因此教學效果不是很理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

同時，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導,、學生主體,、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結合,，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主,、合作、探究學習,，給學生機會讓學生自己提出問題,，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作,，用發(fā)展的眼光看學習特困生，不歧視,、冷淡,，做到“真誠、耐心”,，允許他們學新知時暫時聽不懂,，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣,。當然我覺得自己作得還相當不夠,，還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學生能在數(shù)學興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個學校規(guī)范的教學行為帶動下,，我基本上能作到因材施教，及時發(fā)現(xiàn),、研究、反思和解決教學工作中的新情況,、新問題,，從而在教學上取得點滴的成績，在本學期中,，最顯而易見的成績是六年級學生平均分每次都在83.5分左右,，這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的，為了讓學生的成績能逐步提升成績,，努力抓25%后進生,，利用課間面對學生取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推動,，讓我對自己更有信心,，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三,、緊抓教學常規(guī)工作,，培養(yǎng)學生良好數(shù)學習慣

平時的教學工作，注重從學生的基礎抓起即概念開始,，先進行,，然后通過多練習，多討論,，多交流,。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查,，斷絕一些學生僥幸的寫作業(yè)心理,， 寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查,，使學生形成一個良好的數(shù)學學習習慣,。

1.利用上課的內(nèi)容設置情節(jié)來教學，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學方法,。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的紀律、作業(yè),、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行協(xié)助和指導。

3.堅持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉化工作時,，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處,，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學學習的更好,。同時對其犯錯誤不姑息,、不遷就，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。

數(shù)學教師年度工作的述職報告 中學數(shù)學教師年度述職報告篇五

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,，一個學期轉眼之間就到了末尾，應該對自己的個人研修工作進行一次盤點,，回顧一學期來的點滴工作,，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時,，也明白了古今人對教師的理解。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務,，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進。

一,、積極參與學?；顒樱岣咚枷胗X悟

一學期以來,，我在思想上嚴以律己,，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標準來要求,、約束和鞭策自己,，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結合作,，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關系，并且與我和配搭老師章老師配合默契,，而且是每次教師會議都及時參加,，并積極參加學校組織的活動。

二,、提升教學質(zhì)量,，提高課堂教學效果

教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進行教學,，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念,，并利用課余進行教學反思,，寫好教學心得。

其次,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。為此,，我在開學初,，針對六年級學生的學習實際情況，制定教學計劃,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意,。后來聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過,。

從而可知,，我在上課前沒有及時了解學生的實際情況：一方面，低年級的學生聽,、說的能力相對較弱,，授課采用較深的教學，同學們還不能適應,。另一方面,，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎教學,。為此,，在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力。所以講得太深,，照顧不到整體,，而六年級的同學比較活躍，學習欠自律性,，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣,，我備課時有時候會忽略到這點，因此教學效果不是很理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

同時，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導,、學生主體,、教學為主線”的愉快式教學,，講究講練有機結合,，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主,、合作、探究學習,，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題,，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作,，用發(fā)展的眼光看學習特困生，不歧視,、冷淡，做到“真誠,、耐心”,，允許他們學新知時暫時聽不懂,，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣,。當然我覺得自己作得還相當不夠,，還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學生能在數(shù)學興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個學校規(guī)范的教學行為帶動下，我基本上能作到因材施教,，及時發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學工作中的新情況、新問題,，從而在教學上取得點滴的成績，在本學期中,，最顯而易見的成績是六年級學生平均分每次都在83.5分左右，這樣的成績的取得,，與我付出的辛勤勞動是分不開的,，為了讓學生的成績能逐步提升成績,，努力抓25%后進生,，利用課間面對學生取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推動,，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著,。

三,、緊抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好數(shù)學習慣

平時的教學工作,，注重從學生的基礎抓起即概念開始，先進行,，然后通過多練習,，多討論,，多交流。在這些實施過程中,，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學生僥幸的寫作業(yè)心理,， 寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈,，每天家庭作業(yè)親自檢查,，使學生形成一個良好的數(shù)學學習習慣。

1.利用上課的內(nèi)容設置情節(jié)來教學,，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學方法,。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的紀律、作業(yè),、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M行協(xié)助和指導,。

3.堅持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉化工作時,，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處,，進行幫助和鼓勵,，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學學習的更好。同時對其犯錯誤不姑息,、不遷就,，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

數(shù)學教師年度工作的述職報告?篇3