人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

三年級美術教學計劃指導思想篇一

全冊共二十課。從中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要,，在整體結構上延續(xù)了整套教材的知識體系——教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性、注重過程與參與,。從主題選擇上看,，突出多元化與趣味性。

在課程設計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵,，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題,，并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性,、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識,、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

三年級學生對美術學習的興趣非常高,，平時就有很多學生平時就愛畫畫,，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣,，并在此基礎上,，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力,。

通過觀賞和各類美術作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣,；幫助學生認識和使用常用色和點、線,、面,；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習,，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中,，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣,；能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

造型,、表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理,，表現(xiàn)植物枝葉生長的結構,，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景,，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖,。

設計、應用：用繪畫,、剪紙,、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設計制作有趣,、有特色的鞋子,，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品,，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,，制作建議的會響的玩具。

綜合,、探究：學習簡單的攝影知識,，了解美術記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫,、攝影,、文字方式展示采訪結果和感受,。

欣賞、評述：了解動畫片的不同類型,，欣賞各種動畫的同時,，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現(xiàn)上最主要的特征,。簡單說出動畫片的制作過程,。

1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2,、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力，立體造型,，想象力和概括力,。

4、提高學生欣賞水平,，培養(yǎng)美術興趣,。

1、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實,，造型較生動自然。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3,、在繪畫、工藝教學中,，使學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力,，立體造型,，空間想象力也有所加強。

1,、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線,、面,，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言,。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

3,、加強教學中師生的雙邊關系,，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系,。

4,、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

5、教師以各種生動有趣的教學手段,，如電視,、錄像、范畫,，甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

6,、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流,。

三年級美術教學計劃指導思想篇二

學生思維活潑,，想象豐富，理解本事強,，具有必須的美術知識和技能,，動手本事較強，上課氣氛活潑,，理解本事特強。同學們普遍提高了對美的感受本事,，構成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。存在問題有：

1,、由于人數(shù)較多,，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散,，沒有做到靜,、齊、快,。

2,、部分學生作業(yè)習慣較差，男生比較突出,，繪畫水平差距太大,。

3、課前教學中雙邊教學開展一般,，部分學生上美術課沒有活力,。

以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感,、態(tài)度,、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要,，重視人文精神,，體現(xiàn)人文觀念,。

注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合,，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試,。注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合,，利用不一樣學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的本事和技能,，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活,。

重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自我豐富多彩的想象,。

1、認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美本事。

2,、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事,。

4,、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

5,、教學手段生動趣味，運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

6,、改革評價制度，重視學生的自我評價,，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系,。

7,、充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術教學。

8,、培養(yǎng)學生的形象思維本事，創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心,，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

9、利用宣傳窗和美術比賽,，調(diào)動學生學習的進取性,。

三年級美術教學計劃指導思想篇三

本年級有2個教學班，同學們基本形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,。該年級學生想象力豐富、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。

1、學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝）,，使作品生命力和震撼力不強,。

2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

（1）對各種自然平面形進行認識和感受,。

（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的,。視覺記憶表象,。

（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形,。

（5）學習撕,、剪、拼,、貼等手工制作方法,。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光,。

（1）激發(fā)學生觀察生活,、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面。

（3）熟練使用各種工具材料,，進行涂,、描、撕,、剪,、拼貼等，較順利地完成作業(yè),。

（4）培養(yǎng)學生通過感受和想象,，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品,，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術,。

（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風光,。

1、想象畫的訓練,，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力。

4,、提高學生欣賞水平,，培養(yǎng)美術興趣。

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2、在繪畫,、工藝教學中,，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

1,、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力,。

2、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

3、加強教學中師生的雙邊互動,，既重視教師的教,，也重視學生的學，確立學生的主體地位,。

4,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

6,、教學手段生動有趣,，運用范畫、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

7,、與信息技術整合，鼓勵運用計算機和網(wǎng)絡美術教學,，引導學生利用計算機設計,、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術信息,，開闊視野，展示他們的美術作品,，進行交流,。

8、改革評價制度,，重視學生的自我評價,，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生美術作業(yè),，建立促進美術教師不斷提高的評價體系,。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學,。

10,、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性,。

11,、盡量注意學科間的聯(lián)系。

12、以培養(yǎng)學生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13,、利用宣傳窗和美術比賽,，調(diào)動學生學習的積極性。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,，進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。提高學生欣賞水平,，培養(yǎng)美術興趣。