無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得500字 經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得展板篇一

經(jīng)典詩(shī)文讓我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光,。我一有空閑就拿起書(shū)來(lái),，讀上一段《論語(yǔ)》,，就算只有一兩句話我也會(huì)感到受益匪淺,。“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆”告訴我只讀書(shū)而不肯動(dòng)腦筋思考,，就會(huì)感到迷惑;只是一味空想而不肯讀書(shū)，就也會(huì)有疑惑,?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多,，我生待明日,，萬(wàn)事皆蹉跎?！备嬖V我要緊緊抓住現(xiàn)在,，不浪費(fèi)光陰!我還知道了時(shí)間的寶貴，做事不拖拉不松懈!“逝者如斯夫,，不舍晝夜”告訴我時(shí)間不停地流逝,，一去不復(fù)返,，必須珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜今天,，珍惜現(xiàn)在,。“千里之行,，始于足下”這句話告訴我經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打和種種嚴(yán)峻的考驗(yàn)才會(huì)獲得成功!

我每一次朗誦經(jīng)典,，都仿佛是在跟古代的圣賢傾心交談，在聆聽(tīng)他們的教誨,，向他們學(xué)習(xí)為人處事的道理,。從他們那里汲取營(yíng)養(yǎng)，增加智慧和獲取力量,。

我因愛(ài)讀書(shū),，被老師選去參加美文誦讀展示活動(dòng)。我精心準(zhǔn)備,，反復(fù)揣摩詩(shī)句的意思與情感,。舞臺(tái)上，我誦讀著岳飛豪邁的《滿江紅》,，心中被岳飛的一腔愛(ài)國(guó)情所感染,，一股激情奔涌而出。誦讀完了,，臺(tái)下響起了同學(xué)們熱烈的掌聲,。我知道，我的努力都沒(méi)有白費(fèi),。我為自己的成功感到驕傲!

誦讀經(jīng)典,，享受經(jīng)典。經(jīng)典如一股甘泉,，滋潤(rùn)著我的心靈;經(jīng)典如天穹的星斗,，在我迷茫的時(shí)候指引我方向;經(jīng)典又如一座燈塔，指引我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得500字 經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得展板篇二

人生,，像一局落子無(wú)悔的棋,，像一場(chǎng)鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的?！m然我只是生活中一個(gè)平凡的過(guò)客,，但也有一份我自己的精彩。

《書(shū)香》一文描述了這樣一個(gè)令人驚心動(dòng)魄的故事,。他一歲時(shí),，母親就去世了。孤苦伶仃的他和父親相依為命,。但要強(qiáng)的他愛(ài)生活,，愛(ài)讀書(shū),，成績(jī)一直名列前茅。但殘酷又一次光顧了他,，父親因病重不治,，也離開(kāi)了他。悲傷中,，小男孩又迎來(lái)了學(xué)費(fèi)的困擾,，好在一個(gè)好心人幫助了他，還免費(fèi)為他提供大量的書(shū),。男孩興奮地去拿了幾本書(shū),，但不幸又發(fā)生了，一場(chǎng)車禍奪去了他的生命,，而那幾本書(shū)還緊緊地撰在他的手中……

看罷這個(gè)盈滿著悲傷的故事,，我不禁為男孩凄苦的命運(yùn)流下同情的淚水，同時(shí)也為男孩對(duì)書(shū)的癡迷而敬佩,。為了讀書(shū),，他至死都無(wú)悔。想想幸運(yùn)的我呢?我的人生不也同樣因?yàn)闀?shū)而變得精彩紛呈嗎?

生命因書(shū)而精彩,。書(shū)，可以武裝人的頭腦,，開(kāi)啟人的智慧,。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。古人也有“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”之說(shuō),。人生最愜意的事莫屬于夜深人靜，坐再窗下,，一杯香茶,，一卷名著，四面蕩漾的茶香與書(shū)香,，使我的靈魂飄飛,，慢慢升騰……

書(shū)，使我飄飛的身心來(lái)到荒島,，與魯賓遜一起開(kāi)始流浪生涯,，面對(duì)并且克服困難;使我飄飛的心來(lái)到了黃土高原，體驗(yàn)安塞腰鼓的驚心動(dòng)魄,，激越高昂;是書(shū),，讓我走進(jìn)一個(gè)別人無(wú)法走進(jìn)的世界,，讓我懂得什么是挫折的可貴，什么是頑強(qiáng)和勇氣,，什么是善良和邪惡……總之，是書(shū)讓我感受到了生活中一個(gè)又一個(gè)精彩,。

詩(shī)人的興趣是優(yōu)美的詩(shī)歌，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章，而我呢,，我平凡得什么都不是，難道就沒(méi)有自己的興趣嘛?不,，不是的,，我有，我的興趣就是書(shū),。當(dāng)我虛度光陰時(shí),，我會(huì)用“少壯不努力，老大徒傷悲”來(lái)警告自己;當(dāng)我和朋友分別時(shí),，我會(huì)用“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”來(lái)見(jiàn)證我們的友誼;當(dāng)我對(duì)自己失去信心時(shí)，我會(huì)用“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來(lái)”來(lái)鼓勵(lì)自己,。正因?yàn)檫@些書(shū)，我的人生路才變得花團(tuán)錦簇,。

遠(yuǎn)在天國(guó)的男孩呀,，但愿現(xiàn)在的你不必為生活的窘迫而煩惱，能沉浸在淡淡的書(shū)香中,，享受讀書(shū)的快樂(lè)……

經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得500字 經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得展板篇三

《你在為誰(shuí)工作》這一書(shū),，主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ鳎ㄟ^(guò)多個(gè)真實(shí)的社會(huì)寫(xiě)照,，成功人士對(duì)待工作的態(tài)度,，讓我們知道任何人在任何崗位，只要通過(guò)自己的不斷努力都是可以成功,。

這些書(shū)之所以暢銷并非偶然,，而是當(dāng)今社會(huì)的需要，在日益競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)背景下,，任何企業(yè)都需要那些誠(chéng)信,、敬業(yè)的員工!目前關(guān)于誠(chéng)信、敬業(yè)的話題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn),，不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員;不論是單位的領(lǐng)導(dǎo),，還是普通一員，如能詳讀深解,，定會(huì)受益終生的,。該書(shū)之評(píng)介所言：本書(shū)提出了每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問(wèn)題，并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它有助于解除困惑,，調(diào)整心態(tài),，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出,。如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，責(zé)任,、忠誠(chéng),、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。

試問(wèn)自己,，我在為誰(shuí)工作——我在為自己工作,。今天工作不努力，明天努力找工作,。我覺(jué)得這句話說(shuō)的很有道理,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，工作機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，不珍惜工作機(jī)會(huì),，不努力工作而只知道抱怨的人，總是排在被遺忘的角落,，不管他們的學(xué)歷是否很高,，能力是否能夠滿足基本的工作要求，只能如此而已,。

對(duì)于一個(gè)私企單位,，老板們常常要解雇那些不努力工作的員工，同時(shí)也吸收新的員工進(jìn)來(lái),，那些無(wú)法勝任、不忠誠(chéng)敬業(yè)的人,，都將被棄于就業(yè)大門外,，惟獨(dú)擁有一定能力、技能并且努力工作的人,，才會(huì)被留下,。今天工作不努力，明天必定要努力去找工作,，所以說(shuō)珍惜你現(xiàn)在的工作吧,，即使是為了生存。

讀了《你在為誰(shuí)工作》之后,，我想我應(yīng)該在今后的工作中多去思考一下,，從工作中學(xué)到了什么?得到了什么?對(duì)待工作的態(tài)度還有存在哪些欠缺?從而更加努力的在工作中不找任何借口，點(diǎn)燃自己的工作熱情，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，從工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和驚喜,，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡吧!敢于主動(dòng)承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自己工作”這一個(gè)樸素的人生理念,。

經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得500字 經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得展板篇四

古人云：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉?！笨梢?jiàn),，古人對(duì)閱讀的情有獨(dú)鐘。其實(shí),，對(duì)于我們每個(gè)人而言,，閱讀的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知,?？梢?jiàn)閱讀對(duì)我們每個(gè)人的益處，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，使其受益一生,，是我們每個(gè)人都在思考的問(wèn)題，我們家庭的做法是：

一,、培養(yǎng)讀書(shū)的氛圍

榜樣的力量是無(wú)窮的,，讓孩子愛(ài)看書(shū)，家長(zhǎng)必須愛(ài)看書(shū),，如果家長(zhǎng)平時(shí)很少看書(shū),，要求孩子看書(shū)的話也是蒼白無(wú)力的，家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)的行為會(huì)潛移默化地傳給孩子,，所以給孩子創(chuàng)造讀書(shū)的氛圍很重要,。

二、爭(zhēng)取堅(jiān)持每天與孩子一起讀書(shū)

與學(xué)校開(kāi)展的“閱讀存折”活動(dòng)有效結(jié)合,，營(yíng)造家庭閱讀氛圍,，比如每天晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段，這個(gè)時(shí)間不看電視,、不打電話,、不說(shuō)話，只有閱讀;給孩子讀書(shū),，孩子從中獲得的,，常常并不只是學(xué)習(xí)技巧，還可以讓孩子學(xué)會(huì)分享與參與,，它使家庭充滿親情,。讓孩子時(shí)刻感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),。最重要的是和孩子一起讀書(shū)，會(huì)增加很多和孩子聊天的話題,。在和孩子討論書(shū)中的內(nèi)容的同時(shí),，受益的不止是孩子，進(jìn)步是共同的,。讓讀書(shū)成為生活的一部分,，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成期待看書(shū)的好習(xí)慣。

三,、用耐心培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了,，需要時(shí)間的積累，需要不斷去激勵(lì)孩子,。尤其是對(duì)于年幼的孩子,，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個(gè)故事可以多講幾遍,。要有意識(shí)地與孩子交流閱讀心得,。

四、利用周末,，帶孩子到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍及借閱書(shū)籍

在圖書(shū)館閱讀,，孩子可以感受和享用另一種讀書(shū)環(huán)境，有助于培養(yǎng)他的讀書(shū)興趣和借閱到自己喜歡讀的書(shū),。

五,、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)

通過(guò)參加活動(dòng)增強(qiáng)孩子的讀書(shū)動(dòng)力，經(jīng)過(guò)努力孩子取得了東營(yíng)市“讀一本好書(shū)”征文低年級(jí)組一等獎(jiǎng)及學(xué)校評(píng)選的“書(shū)香小碩士”的成績(jī),。

這是我們家培養(yǎng)孩子讀書(shū)方面的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),，相信有這個(gè)愿望，并用心了,，孩子一定會(huì)愛(ài)上這項(xiàng)有益的活動(dòng)的,。

經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得500字 經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得展板篇五

一本好的書(shū)往往可以改變?nèi)说囊簧?一篇精美的文章，常常使人受益匪淺;一句富有哲理的名言,，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒你;一段優(yōu)美的句子,，往往可以啟迪你的思想……

有人說(shuō)，如果人生是一只帆船,，那么讀書(shū)就是海風(fēng)，也許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行,，但始終沒(méi)有風(fēng)吹,，人生終將擱淺在某個(gè)島嶼。

作為教師,，我們更需要讀書(shū),，更需要終身讀書(shū)。我們都說(shuō)，要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水,。為了灌滿這一桶水，并讓它不因蒸發(fā)而減少,，的途徑就是讀書(shū),。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)，讀書(shū),，讀書(shū)—教師的教育素養(yǎng)正式取決于此,。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物,。要有讀書(shū)的興趣,，要喜歡博覽讀書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái),，深入地思考,。”我們教師有多少人每天能夠?qū)W習(xí),，每天的思考,，每天在讀書(shū)?然而，“一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高,，正是由于他們持之以恒地讀書(shū),，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)?！?/p>

讀書(shū)能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能夠教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè),。一個(gè)精神富裕,、專業(yè)化程度高的老師，能以自己特殊的職業(yè)眼光,，掏出課程的引人入勝之處,，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息;以最輕松的方式,，讓學(xué)生得到最有分量的收獲,。

讀書(shū)能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,。書(shū)籍會(huì)使教師不再自甘平庸,。有人說(shuō)，人品即文品,。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，人品也是教學(xué)的品位,。教師帶著被真善美洗過(guò)的心靈走進(jìn)課堂時(shí)，他的教學(xué)就會(huì)非同凡響,，產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力,。教師教學(xué)表面雖只表現(xiàn)他的言語(yǔ)世界，其實(shí)正是他的精神世界—心靈和人格的體現(xiàn),。

因此,，為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力，我們完全可以進(jìn)行充分的自我設(shè)計(jì),、自我包裝,，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗,。而這一切都是需要借助讀書(shū)，抓緊時(shí)間讀書(shū),，讀近的書(shū),，讀有思想力的書(shū)，讀富有創(chuàng)意的書(shū),。書(shū)永遠(yuǎn)是我們的良師益友,。熱愛(ài)書(shū)中的智慧吧，它會(huì)使你的生活輕松,，會(huì)友愛(ài)地幫你化解紛繁復(fù)雜的思緒與情感,，會(huì)睿智地啟迪你人生的方向。

經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得500字 經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得展板篇六

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,，值得我們學(xué)習(xí)?！秶?guó)學(xué)經(jīng)典》這本書(shū)正是中小學(xué)生國(guó)學(xué)啟蒙的一本好書(shū),。

這本書(shū)分行節(jié)儉、強(qiáng)自信,、講智慧這三個(gè)單元,，每個(gè)單元都由經(jīng)典要義、故事,、生活,、實(shí)踐和經(jīng)典誦讀四個(gè)部分組成。不僅有名家名言,，還有貼近生活的人,、事，以及一些膾炙人口的著作選讀,。其中如“誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳,，還有的如“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳,。這本書(shū)使國(guó)學(xué)之精華更接近人們平時(shí)的日常生活,，讓中小學(xué)生更容易理解，方便記憶,，能把圣人之訓(xùn)用在實(shí)處,。

讀了這本書(shū)，不但讓我懂得了一些做人的道理,，行為的規(guī)范,，更讓我明白了要把這些道理應(yīng)用在生活中。比如“由儉入奢易,，由奢入儉難”,，就是警示我們?cè)谌粘Ｉ钪幸趦€節(jié)約，不要奢侈浪費(fèi),。又如“恃人不如自恃也”,，就是教育我們要從小努力學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)才能,，增強(qiáng)自己的獨(dú)立性;漫長(zhǎng)的人生道路上,，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應(yīng)該自立自強(qiáng),。

《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書(shū)在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí),，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為,。,，讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!

經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得500字 經(jīng)典誦讀讀書(shū)心得展板篇七

《草房子》里的桑桑是調(diào)皮的,、是可愛(ài)的,、是活潑的、是帥氣的……但我卻覺(jué)得他是一個(gè)勇敢的人,。

紙?jiān)虏『昧艘院?，每天早上都?huì)遲到，幾乎每當(dāng)大家上完一節(jié)課后才到學(xué)校,，大家都覺(jué)得很奇怪,，有一天，桑桑一大早就起來(lái)了,，為了知道紙?jiān)率窃趺催t到的,，桑桑就故意給媽媽說(shuō)自己去找昨夜未歸的鴿子了,。

桑桑使勁地劃著船向板倉(cāng)駛?cè)ァ．?dāng)?shù)桨鍌}(cāng)時(shí),，太陽(yáng)才探出了頭,，桑桑悄悄地躲在了一座橋下，他四處張望,，見(jiàn)橋頭來(lái)的不是紙?jiān)?，而是三個(gè)男孩，他們?cè)谕谅飞匣问幹?，并沒(méi)有走開(kāi)的意思,，好像在等一個(gè)人，而讓桑桑意想不到的是他們?cè)诘燃堅(jiān)?，桑桑仔?xì)一看,，原來(lái)是板倉(cāng)小學(xué)有名的大壞蛋，連老師也沒(méi)法管住他們,，尤其是那壞蛋老大劉一水,，人稱“豁嘴大茶壺”，另兩個(gè)是劉一水的“跟臭”,，桑桑這才記起來(lái),，他們專門欺負(fù)紙?jiān)隆Ｗx到這兒,，我仿佛看見(jiàn)桑桑正朝著這幾個(gè)大壞蛋咬牙切齒,，他雙手握成了拳頭，雙腳在地上跺來(lái)跺去,，好像想報(bào)復(fù)他們一樣,。

過(guò)了一會(huì)兒紙?jiān)伦吡诉^(guò)來(lái)，見(jiàn)有人把路擋住了,，便繞開(kāi)在麥地里走,，劉一水一邊笑著紙?jiān)拢贿叧幍母鑱?lái)嘲笑紙?jiān)?，可紙?jiān)虏](méi)有管劉一水,，她只惦記著上學(xué)，便飛快地往大堤上跑,，準(zhǔn)備劃船到學(xué)校,。劉一水見(jiàn)紙?jiān)孪虼蟮躺吓埽愀松先?，桑桑憤怒極了,，他不能袖手旁觀了，他連忙叫道：“紙?jiān)?往我這里跑!”紙?jiān)卤闩苌狭舜Ｉ炱鹆艘粔K磚,，向跑來(lái)的劉一水使勁砸去,，卻沒(méi)砸中他，只嚇著了他,，桑桑見(jiàn)劉一水馬上就要追上了,，便解開(kāi)繩子向?qū)Π秳澣ィ蓜⒁凰畢s跑上了船,，他給了桑桑一拳，頓時(shí)桑桑感到一陣銳利的酸痛,，隨機(jī),，鼻血便流了出來(lái)。讀到這兒,，我心里一酸如果是我的話,，我早就哇哇大哭，回家去告狀了,?？缮ＩＤ?他卻沒(méi)有逃，劉一水一腳把他踢下了水,，他見(jiàn)船開(kāi)遠(yuǎn)了,，便搶過(guò)船槳，往回劃,。桑桑忍著疼痛,，趁他不注意，悄悄地爬上船,，向劉一水的腿一頭撞去,，只聽(tīng)撲通一聲，他便掉下了水,，紙?jiān)铝ⅠR使勁兒劃船,，才逃之夭夭，劉一水見(jiàn)讓紙?jiān)律险n遲到的計(jì)劃失敗了,，只好游了回去……

后來(lái),，桑桑給爸爸說(shuō)了，爸爸和地方政府向板倉(cāng)小學(xué)警告了一番,。從此,，劉一水便不敢再欺負(fù)紙?jiān)铝恕?/p>