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專題調(diào)研座談會發(fā)言篇1

__是后發(fā)展地區(qū),，農(nóng)業(yè)發(fā)展不平衡,，特別是兩翼山區(qū),，是扶貧的重點地區(qū)。近幾年來扶貧工作在推動我市農(nóng)業(yè)發(fā)展方面,，影響極大,，是促進我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整不可低估的力量。借助這股強風(fēng),，本人就農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧方面提出幾點建議,，旨在促進扶貧與農(nóng)業(yè)的和諧共進，為解決__"三農(nóng)"問題探索一條具有當(dāng)?shù)靥厣陌l(fā)展途徑,。

一,、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧是貧困落后地區(qū)農(nóng)民脫貧的關(guān)鍵

我市是貧困地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平比較低,，但是農(nóng)業(yè)資源不是最貧乏的,，德保、那坡,、田林,、隆林都有不錯的資源，可以種植大面積的耐旱糧食,、飼草和耐旱的中草藥,，既保護土地植被又可以產(chǎn)生很大的經(jīng)濟收入。現(xiàn)在一些被認(rèn)為貧困的地區(qū)其實并不完全是資源貧困,，而是這些資源沒有得到充分的利用,，是生產(chǎn)水平低生產(chǎn)力水平低造成了這些地區(qū)的經(jīng)濟落后。所以產(chǎn)業(yè)扶貧是十分重要的,。

目前國家的扶貧投資主要通過國家各級政府的扶貧機構(gòu),，把扶貧資金投入到到貧困地區(qū)的家庭或企業(yè)中。從我們目前的情況看,，分散使用國家扶貧資金的結(jié)果是貧困地區(qū)依然貧困,，經(jīng)濟落后地區(qū)依然落后。許多具有市場潛力,、具有市場效益的農(nóng)業(yè)項目,，沒有得到規(guī)模化發(fā)展,、推動農(nóng)民增收所需要的資本金,，沒有得到國家產(chǎn)業(yè)化扶貧投資的有力扶持。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧投資是脫貧的關(guān)鍵,。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧投資就是要解決貧困地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中缺口所需要的資本金問題,，對現(xiàn)行農(nóng)業(yè)扶貧投資模式進行調(diào)整，可以改變當(dāng)前只有單一部門投入的劣勢,，可以整合農(nóng)業(yè),、畜牧等部門的資源優(yōu)勢,，讓扶貧資金可以發(fā)揮更大優(yōu)勢，符合市場競爭規(guī)律,，是在國家政策指導(dǎo)下的財政政策,，是可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的重要舉措。

二,、農(nóng)業(yè)部門在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧工作中做了有益的嘗試

1,、以"農(nóng)家課堂"為主的人力資源開發(fā)，扶優(yōu)扶貧,。"農(nóng)家課堂"是開展農(nóng)村主體的精英培訓(xùn),，通過"以一傳十、以十傳百"的培訓(xùn),，依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì),，通過宣傳、培訓(xùn)交流和效益吸引等手段,，促進集群技術(shù)模式的普及和推廣,，發(fā)揮規(guī)模效益，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,。

特別是通過各土專家演示與農(nóng)藝師現(xiàn)場解說結(jié)合,，并充分利用現(xiàn)場不同生長期作物資源及學(xué)員的現(xiàn)場培訓(xùn)操作，作為一個新型農(nóng)民培訓(xùn)的亮點,，體現(xiàn)在"多,、快、好,、省、土,、靈,、特"幾個優(yōu)勢（一是"多"，師資來源多樣,，有效解決定點"農(nóng)家課堂"的教學(xué)資源不足,、教學(xué)面狹窄等問題；二是"快",，巡回教學(xué)快速便捷高效,，同樣的授課內(nèi)容相對以往形式可大量減少授課時間；三是"好",，直接到農(nóng)戶家中,、田間現(xiàn)場授課，減少環(huán)節(jié),，效果更好,；四是"省",，有效降低了農(nóng)民學(xué)習(xí)成本；五是"土",，授課老師主要是土專家,、土洋結(jié)合教，授課語言主要是本地土話方言,，群眾感覺親切易學(xué),，授課教材多是經(jīng)過專家充實過的"土經(jīng)驗"、"土教材",，更適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活實際,；六是"靈"，可以根據(jù)不同地方,、不同品種,、不同生產(chǎn)時期和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民朋友的不同需求靈活安排授課，真正實現(xiàn)"地頭有問題地頭解決",；七是"特",，充分體現(xiàn)農(nóng)業(yè)種植業(yè)培訓(xùn)在農(nóng)村培訓(xùn)中的重要特殊地位，進一步轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)干部作風(fēng),，增強為"三農(nóng)"服務(wù)責(zé)任感）,。能在極短的時間內(nèi)培養(yǎng)大批技術(shù)型農(nóng)村人才，引導(dǎo)大批科技素質(zhì)較高的人才到農(nóng)村與農(nóng)民群眾相結(jié)合,，實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)接軌,，促進科技型、開發(fā)型高效農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，有利于建基地,、興龍頭、拓市場,，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,。

2、在推廣實用農(nóng)業(yè)技術(shù)中,，強化科技扶貧,。在當(dāng)前形勢下，以科技為動力,、為切入點,，是實現(xiàn)先進生產(chǎn)力作用、先進文化帶動作用,，落實廣大人民利益的有效方式,。通過科技發(fā)揮作用，使農(nóng)村從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)變，是農(nóng)村實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的一個重要方面,。近幾年來,，我農(nóng)業(yè)部門綜合"優(yōu)糧優(yōu)經(jīng)""沃土工程""植保工程"等先進適用技術(shù)進行配套試驗示范，推廣生態(tài)富民"百千萬"工程,、小蠶共育,、應(yīng)急糧食試驗示范、煙稻輪作,、油菜+中稻,、豬+沼+果+燈+魚，茶葉綜合化工開發(fā),、特色立體農(nóng)業(yè)種養(yǎng),、農(nóng)作物"三避"技術(shù)應(yīng)用示范推廣、水稻,、玉米,、馬鈴薯免耕技術(shù)、中草藥gap技術(shù)應(yīng)用與推廣,、高山玉米高產(chǎn)示范栽培等農(nóng)業(yè)實用綜合技術(shù),，優(yōu)先解決提高品質(zhì)、降低成本,、延伸產(chǎn)業(yè)鏈等關(guān)鍵技術(shù)問題,，結(jié)合實施"十個百萬畝工程"，并圍繞關(guān)鍵技術(shù)進行配套集成,，形成簡便易行的標(biāo)準(zhǔn)化的成套實用技術(shù),，以優(yōu)勢區(qū)域為基地開展技術(shù)組裝、示范和推廣,，推動科技資源向優(yōu)勢區(qū)域集中,，為右江河谷和兩翼山區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整及農(nóng)民增產(chǎn)增收打下堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。

3,、在發(fā)展中不斷改進__農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化開發(fā)建設(shè)思路,。從20__年起，__將全力抓好"123456",，即重點"構(gòu)建一軸兩翼特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶，研究好三條發(fā)展路子,，優(yōu)化四業(yè)并舉,，深入建設(shè)五個基地，提升六大龍頭",，不斷強化農(nóng)業(yè)支撐保障能力,，促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收，努力實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟又好又快發(fā)展,。此工作思路不僅著眼于面上的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,，還將繼續(xù)緊跟產(chǎn)業(yè)扶貧的思路，捉緊壯大和發(fā)展,，以面上的發(fā)展帶動整村推進式扶貧的發(fā)展,。

三、農(nóng)業(yè)部門在扶貧工作中不可替代作用

1,、農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位不可能改變,，拓展扶貧空間必須加強農(nóng)業(yè)。

__農(nóng)村人口眾多,，占總?cè)丝?4%左右,，農(nóng)戶收入仍然是"四為主"的格局，即農(nóng)戶收入仍然以家庭經(jīng)營為主,，占全年總收入的67％,；家庭經(jīng)營收入仍然以農(nóng)業(yè)收入為主，占家庭經(jīng)營收入的65％,；農(nóng)業(yè)收入仍然以種植業(yè)為主,，占農(nóng)業(yè)收入的78％；種植業(yè)收入仍然以糧食為主,，占種植業(yè)的70%,。滯留在農(nóng)村的農(nóng)村人口仍以農(nóng)業(yè)的主，因此,，農(nóng)業(yè)種植業(yè)的基礎(chǔ)地位不可能改變,，農(nóng)村扶貧工作中，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍是基礎(chǔ),。

從__市的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀來看,，目前仍處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代市場型、科技型農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的階段,，處于非持續(xù)發(fā)展向可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變的階段,。在實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、粗放型農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代型農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變中的一系

列矛盾和問題中,，最根本,、最核心的解決辦法是不斷提高農(nóng)業(yè)科技水平。提高農(nóng)業(yè)科技水平需要通過制度和機制的創(chuàng)新,，把當(dāng)前分散的扶貧項目,、個別行為轉(zhuǎn)化為依托農(nóng)村科技大戶和農(nóng)村行業(yè)協(xié)會，通過農(nóng)業(yè)部門的技術(shù)引導(dǎo)盤活現(xiàn)有農(nóng)村資源,，并興辦農(nóng)村龍頭基地,、協(xié)會、企業(yè)等，激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的潛能,，具有較大的可行性,。

2、種植業(yè)仍然是農(nóng)民增收的主要渠道,。

通過深入實施"十個百萬畝工程"推動全市農(nóng)業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，全市20__年將新增水果15萬畝、甘蔗10萬畝,、茶葉2萬畝,、桑蠶5萬畝、劍麻達到20萬畝,、木薯達到10萬畝,，優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)調(diào)整優(yōu)化面積35萬畝，新增產(chǎn)值3,。9億元,。另外，大力推廣良種及測土配方施肥等農(nóng)業(yè)先進適用技術(shù)節(jié)本增收0,。42億元,。兩項預(yù)計促農(nóng)人均增收140元，超過20__年預(yù)計農(nóng)民人均增收的42%,。而且,，農(nóng)業(yè)部門集中了大量的技術(shù)基礎(chǔ)，一大批長期在一線工作的農(nóng)藝師是農(nóng)村最信任的技術(shù)致富帶頭人,，他們與農(nóng)村群眾關(guān)系密切,，其中不少人是扶貧開發(fā)工作的先頭部隊，是扶貧戰(zhàn)線上的中堅力量,。因此,，農(nóng)業(yè)種植業(yè)還將是產(chǎn)業(yè)扶貧的重要組成部分，仍需要上級部門的資金支持,。

四,、下步工作建議

建立競爭性扶貧項目機制，對每年的產(chǎn)業(yè)扶貧項目,，允許有競爭性的行業(yè)部門參與上報,。允許農(nóng)業(yè)部門參與實施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧項目。在產(chǎn)業(yè)扶貧中引入競爭機制,，形成多部門競爭,，優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)業(yè)扶貧格局。

二〇__年七月二十八日

專題調(diào)研座談會發(fā)言篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

我來自縣人民醫(yī)院，我的孩子在東方紅小學(xué)讀書，很榮幸參加今天的座談會,。市人大教科文組織來我們__進行義務(wù)制教育調(diào)研,，為我縣教育發(fā)展改革把脈，還有剛才聽取到劉縣長做的關(guān)于實現(xiàn)教育強縣夢的匯報,，令作為家長代表的我歡欣鼓舞,。一來，體現(xiàn)了市,、縣領(lǐng)導(dǎo)這樣一種關(guān)注教育,、支持教育的情懷和擔(dān)當(dāng)，二來,，讓我們老百姓看到了我縣“萬紫千紅,，德才兼達”那么一種喜人的教育前景。這個夢一定會實現(xiàn)的!

教改和醫(yī)改一樣,，是當(dāng)前民生的熱點難點問題,，教改的目的就是要辦最好的教育，什么是最好的教育,，我個人認(rèn)為,，適合孩子健康快樂成長的教育就是最好的教育。我的孩子從一個很靦腆很內(nèi)向的小男孩成長為一個很陽光很有愛心的小男孩,，就是東方紅小學(xué)德育,、體育、智育的結(jié)果,，和環(huán)境潛移默化影響是分不開的,，我很感謝學(xué)校的老師們!

在這里，我有兩個問題想說說,。一個是大班額的問題,，剛才一位領(lǐng)導(dǎo)也說道了這個問題，當(dāng)前這個現(xiàn)象在城鎮(zhèn)很普遍,，優(yōu)勢教育資源集中在城鎮(zhèn),。就拿我孩子來說，一年級是一個班80人,，二年級90人,，現(xiàn)在是102人，開家長會我是有切身體會的,，活動空間小,，身子挪動起來很困難，空氣質(zhì)量不會好,，家長們也深感憂慮,。我們醫(yī)院病人多住不進加床,，有醫(yī)療安全隱患，我想,，超級大班也會影響到教學(xué)質(zhì)量,，影響到老師的身心健康。這個問題請給予關(guān)注,。

第二個問題,，也是今天我一進入到這個會場突然產(chǎn)生的一個強烈的愿望，就是想把正在困擾我家庭的孩子的教育問題在這里和大家說說,。我的侄子,，現(xiàn)在在一所省重點高中讀高一，本人成績很優(yōu)秀,，有思想,，老師和同學(xué)公認(rèn)的。由于自身性格,，對自己要求完美,，對交往的同學(xué)要求高，目前壓力很大,，身心不健康了,，發(fā)展到厭惡進教室，一進教室就想吐,，老師建議我們帶他去看心理醫(yī)師,，我們也多次和他談話溝通，不知道哪個環(huán)節(jié)哪個點上出了問題,，我們準(zhǔn)備明天就帶他去長沙求助于心理醫(yī)師,。很不幸的是我的侄女，我二哥的小孩,，在去年初二的時候逃學(xué)了,，受網(wǎng)絡(luò)影響。如何讓學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的教育更加互溶更加緊密?怎么引導(dǎo)孩子心理健康發(fā)展?期望能夠引起社會都來思考和重視這個問題。

專題調(diào)研座談會發(fā)言篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一,、我區(qū)過去在社區(qū)和社會建設(shè)方面突出的亮點有哪些,？

1、我社區(qū)進一步明確了社區(qū)黨支部,、社區(qū)居委會,、社區(qū)工作站的職責(zé)分工，形成合署辦公,、職責(zé)銜接,、功能互補的“三位一體”格局,，實現(xiàn)了政府行政管理和社區(qū)自我管理的有效銜接和良性互動。

2,、發(fā)展社區(qū)特色項目,，并使社區(qū)特色項目及社會組織由“選擇性試點”轉(zhuǎn)為了“競爭性推廣”，從而競爭激發(fā)了社會組織及社區(qū)服務(wù)的積極性,。

3、社區(qū)服務(wù)形式由行政化服務(wù)為主轉(zhuǎn)為綜合性服務(wù),。使社區(qū)更加注重為居民生活方面提供公共服務(wù),。

4、發(fā)展非盈利性社會組織,，卓有成效,。

5、在黨組織建設(shè)上,，由陌生組織轉(zhuǎn)變?yōu)榛鶎狱h校,，黨組織在居民心里由陌生轉(zhuǎn)為熟悉，增強了社區(qū)黨建工作的滲透力和凝聚力,。

二,、近年來在社會治理中存在哪些問題和困惑？

1,、物業(yè)監(jiān)管不到位引發(fā)業(yè)主與物業(yè)公司的矛盾,。無物業(yè)小區(qū)中問題重重，大大加大了居委會的工作量,。

2,、對社區(qū)進行考核時，行政化考核占首位,，不重視社區(qū)服務(wù)方面的考核,。導(dǎo)致居務(wù)服務(wù)不到位。

3,、社區(qū)工作人員在提供服務(wù)時,，把重點放在行政方面，居務(wù)服務(wù)意識欠缺,。

4,、社會組織建設(shè)零散，欠缺規(guī)?；芾?，使得其提供的服務(wù)與居民需求不協(xié)調(diào)。

5,、權(quán)責(zé)不清,，職能部門互相推諉,，使得居民辦事困難，影響社區(qū)整體管理,。

三,、對今后的創(chuàng)新社會治理有哪些思路和想法？

1,、設(shè)立居務(wù)服務(wù)專職人員崗位,，使居務(wù)服務(wù)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，并將居民滿意率考核與行政工作掛鉤,。

2,、制定相應(yīng)的扶持社會組織發(fā)展的管理辦法，加大對社會組織的資金投入,，讓社會組織更好的服務(wù)居民,。

3、將物業(yè)管理的監(jiān)督權(quán)由區(qū)物業(yè)辦下放到鎮(zhèn)（街）,，才能加大對物業(yè)的監(jiān)督,，有效緩解物業(yè)、居委會及業(yè)主之間的矛盾,。

四,、對我區(qū)社會治理再上新高度有何意見或建議？

1,、對有條件的大型活動廣場推行社會組織硬件建設(shè),。讓其更好的發(fā)揮其功能。

2,、讓工作滿兩屆或有突出貢獻的在職社區(qū)居委會正職,，享受事業(yè)編待遇。讓帶頭人帶好班,，更好地服務(wù)居民,。

3、推動社區(qū)屬地普選居委會成員政策,，充分體現(xiàn)居民當(dāng)家作主的主人翁意識,。

專題調(diào)研座談會發(fā)言篇4

調(diào)研工作是法院各項工作中的一個十分重要的環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)過去,、了解現(xiàn)實、規(guī)劃未來,這本來就是一個桓古不變的進步過程,。不管是一個集體亦或個人,他的每一個進步過程都要運用一定的方法和形式去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,、認(rèn)識規(guī)律、總結(jié)已有的工作、預(yù)測下一步的目標(biāo),這是調(diào)研工作的形式要件,也是調(diào)研工作順利開展的基礎(chǔ)條件,。而在此基礎(chǔ)上,加深理性化的思維,制定出切合實際的具體措施來實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),達到實效,把調(diào)研成果通過各種形式與審判實踐相結(jié)合,糾正既住錯誤,把智力成果結(jié)合運用到審判實踐工作當(dāng)中,使之發(fā)揮作用,提高實效,并在實踐中近一步的檢驗真?zhèn)闻c完善提高,遵循一個量變到質(zhì)變的過程,。我想,這才是調(diào)研工作的實質(zhì)價值,也正是我們法院開展調(diào)研工作所欲達的精神追求。

明白了什么是調(diào)研工作,我們還要近一步的了解自身現(xiàn)狀,搞清楚現(xiàn)實所面臨的問題,近后一定量的時間內(nèi)我們將怎樣發(fā)展調(diào)研工作才會更加合理有效,。這很多的問題都是急待我們解決的,。由于我接觸法院調(diào)研工作時間不長,幾乎沒有什么經(jīng)驗,在此僅談一點點很不成熟的.看法和建議,望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多加指正和批評。

一,、調(diào)研工作的重要性

我認(rèn)為法院調(diào)研工作是一項非常重要的工作,。為此,我在篇頭用了重墨極力表明了這一觀點,力求把這一重要問題放在文章的最顯要位置,以求重視。在此段落里,就不再重點鏟述,。僅談一個問題,。在調(diào)研過程中,準(zhǔn)確定位,增強調(diào)查研究的針對性,堅持做到“三個結(jié)合”。一是堅持調(diào)查研究與自身工作實際相結(jié)合,。根據(jù)自身發(fā)展的具體情況,針對不同階段的工作重點,以解決實際問題為切入點,從大處著眼,小處著手,既關(guān)注全局性,又重視工作中的每個具體方面,將調(diào)查研究融合在法院工作的各個方面,貫穿于法院管理的每個環(huán)節(jié),防止大而化之,調(diào)而不研,研而無果。二是堅持調(diào)查研究與上級要求部署相結(jié)合,。在貫徹落實上級精神過程中,針對其方向性,、原則性、指導(dǎo)性的特點,按照調(diào)研先行的要求,找準(zhǔn)切入點,增強目的性,把上級提出的任務(wù)目標(biāo)框定為具體的調(diào)研課題,深究細研,化指導(dǎo)意見為具體措施,使之與本地實際有機統(tǒng)一起來,。三是堅持調(diào)查研究與形勢的變化相結(jié)合,。根據(jù)形勢的變化,立足現(xiàn)實,著眼長遠,積極應(yīng)對,在揭示和把握法院發(fā)展規(guī)律、審判改革和機制創(chuàng)新,、落實公正與效率,、法官職業(yè)化建設(shè)等方面進行前瞻性長期研究,做到思之在先,謀之在前,爭取調(diào)研的主動權(quán),提高了工作的預(yù)見性。

二,、當(dāng)前面臨的問題

三,、幾點建議

提出問題,分析問題,但更要的是要解決問題。針對此次調(diào)研會議內(nèi)容,我提出幾點不成熟的建議,全當(dāng)拋磚引玉,。

1,、近一步加強調(diào)研領(lǐng)導(dǎo),強化調(diào)研意識。建議成立“調(diào)研小組”,。 調(diào)研工作要理論聯(lián)系實踐,圍繞審判工作,進行實務(wù)調(diào)研,寫出高質(zhì)量的調(diào)研文章,積極向上一級或各類報紙刊物投稿,。對于優(yōu)秀的調(diào)研成果要及時進行試點和轉(zhuǎn)化,并在試運行和轉(zhuǎn)化的過程中發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,不斷完善研究成果的系統(tǒng)化和提高研究成果的現(xiàn)實效果。

2,、近一步改進調(diào)開方法,提高調(diào)研水平?，F(xiàn)在法院各庭室及基層法庭早已實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化辦公,建議盡快建立“調(diào)研博客”、“調(diào)研論壇”,、“QQ群”等相關(guān)交流平臺,通過結(jié)合審判實踐,確定若干論壇專題,收集資料,、整理案例、由法院法官進行研討和評論,。這種形式既可以為法官提供了一個互相交流的平臺,也提供了一個學(xué)術(shù)探討的講臺,由于針對性強,實現(xiàn)了資源共享,能夠收到明顯的效果,。在此我另外建議在論壇里劃分三個區(qū)域,一個實名制區(qū)域,用于探討疑難案情,匯報案件審理情況,主管院長與主審法官單線聯(lián)絡(luò),確保審判獨立與案件質(zhì)量,。另外一個區(qū)域?qū)嵭芯W(wǎng)名制,希 望能夠創(chuàng)造一個沒有級別、沒有身份限制,、可以暢所欲言,、大膽交流的平等平臺,尋求一種無所顧及,不怕說錯話,直言表白、群策群薦,在爭鳴中互相借鑒的良好環(huán)境,。還有一個區(qū)域就是公共區(qū)域,在這里大家可以隨時查找到相關(guān)的資源信息和審判數(shù)據(jù),、最新的法律法規(guī)資料、先進的審判經(jīng)驗交流,、調(diào)研成果的展示和評議,。

3、發(fā)揮整體優(yōu)勢,形成大調(diào)研格局,。我認(rèn)為調(diào)研工作不應(yīng)當(dāng)是上級安排著去做,而應(yīng)當(dāng)是積極主動的去做,。另外調(diào)研工作也不是一兩個人就可以完成的,要實現(xiàn)群策群力,就需要全體干警積極動手,仁者見仁,智者見智。經(jīng)過民主而得來的觀點才會最接近于正確觀點,。建議適時進行調(diào)研培訓(xùn),提高調(diào)研工作者調(diào)研工作的能力和各基層單位的整體實力,。

4、近一步落實激勵機制,完善目標(biāo)管理,。獎勵不是目的,而是措施,。這項措施會激勵干警的積極性,增強干警的成就感、榮譽感,會增強干警寫作的信心,在這種良性的循環(huán)中,每名干警的調(diào)研能力都會不斷地得到提高和完善,。

相信我院的調(diào)研工作會在主管領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全院干警群策群力的積極參與下,繼續(xù)大踏步向前,完善我院大調(diào)研格局,全方位轉(zhuǎn)化調(diào)研成果的現(xiàn)實價值,。

專題調(diào)研座談會發(fā)言篇5

一、本校前一階段復(fù)習(xí)備考總結(jié),。

1,、堅持把能力訓(xùn)練作為“謀分之基、創(chuàng)新之源”

培養(yǎng)能力是新課改的要求,，也是高考的要求,。“考試知識范圍”規(guī)定了考試的廣度,，“能力要求”則規(guī)定考試的深度,。因此，在堅持基礎(chǔ)知識為第一要務(wù)的前提下,，強化能力訓(xùn)練更是“謀分之基,、創(chuàng)新之源”。由于高考試題注重知識立意向能力立意的轉(zhuǎn)變,，平時訓(xùn)練中教師要引導(dǎo)學(xué)生從試題所提供的材料中,，從設(shè)問的要求中提取有效信息（如材料層意，關(guān)鍵詞等），然后依據(jù)所提取的有效信息確定所需要的原理,、選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê蛯W(xué)科術(shù)語來描述思維過程,、組織答案，并在組織答案的過程中潛移默化地傳授給學(xué)生相應(yīng)的邏輯思維方法和解題技巧,，培養(yǎng)學(xué)生歸納綜合,、分析、運用科學(xué)思維方法,，提取信息的能力和創(chuàng)新能力,。針對試題題材具有熱點化、生活化,、大眾化,、靈活性的特點，復(fù)習(xí)過程中要明確高考熱點問題,，及時將熱點信息與課本知識點巧妙地結(jié)合起來,，善于尋找理論和材料背后的相容點，學(xué)會感知熱點素材,，把握熱點問題本質(zhì),，注重將生活與知識融會貫通，平時試題答案的組織給考生以較大的自由發(fā)揮的空間,，鼓勵考生多角度、多層次思考問題,，根據(jù)自己的理解,、看法靈活地去組織答案，讓學(xué)生有創(chuàng)新的空間,。

2,、立足課堂，提高教學(xué)與復(fù)習(xí)效益

把課上活,、上實,。課堂教學(xué)是夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力的主陣地,。教師一定要善于啟發(fā)引導(dǎo),，增加師生互動，強化有效教學(xué)理念,，自覺地告別我講你聽,、包辦分析、告訴結(jié)論的不良教法,，反對一切“悶課”和“廢課”,，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

3、強化訓(xùn)練,，做到精練實練,，加強解題規(guī)范指導(dǎo)

精練是指練習(xí)不宜過多，題目要精選,。實練是指練要有評,，不是練過就算，而且要講得精,、評得透,，給學(xué)生思考的余地，做到舉一反三,。在綜合訓(xùn)練過程中,，要注重強化第Ⅱ卷練習(xí)的規(guī)范性，要激發(fā)學(xué)生思考的主觀能動性,，學(xué)會求同和求異思維,，要讓學(xué)生多動腦動手，在精練中要訓(xùn)練規(guī)范,、訓(xùn)練速度,、訓(xùn)練準(zhǔn)確度，培養(yǎng)能力,。選擇一些典型例題,，予以舉一反三的理解，在養(yǎng)成規(guī)范答題習(xí)慣上下工夫,，減少不應(yīng)有的失分,。做到宏觀和微觀的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一,，既要堅持從實際出發(fā),，又要恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)創(chuàng)新要求。

4,、做好糾錯工作,，注重知識積累。

學(xué)生試卷及練習(xí)中所反映的問題大多是教學(xué)中的重點和難點,，不大可能一次講評后就完全掌握,。我們要求學(xué)生每人準(zhǔn)備糾錯本，及時訂正錯誤,，寫明錯因,，而且注明錯的次數(shù)。要求學(xué)生經(jīng)常翻看,，反思錯題,，盡量做到同樣的錯誤少犯,。為了促使他們做這項工作，我們在以后的測試中針對普遍存在錯誤的題目,，變更方式,，增加復(fù)現(xiàn)率，以幫他們真正掌握,。

二,、如何抓好目標(biāo)生的培養(yǎng)。

1,、以生為本,，全員關(guān)注，

2,、重點突破尖子生,、重本臨界生和本科臨界生，

3,、向課堂要效率,，做到心中有人。

三,、復(fù)習(xí)備考的疑問與困惑,。

1、好的,、新的試題資料較少,，希望區(qū)里提供備考資源。

2,、綜合科考試對學(xué)生考試心理的影響,。

3、后進生的管理,。

4、教學(xué)進度的壓力,。

四,、下一階段的具體備考策略。

1進度：進入二輪復(fù)習(xí)

2,、開展以單元為單位的二輪復(fù)習(xí),，二輪復(fù)習(xí)以專題重點復(fù)習(xí)（知識專題、訓(xùn)練專題,、熱點專題）為主,，突出骨干重點知識，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò),。同時不忽視弱點知識,。

3,、開展綜合性訓(xùn)練、遷移訓(xùn)練,，提升解題能力,，爭取做到重難點、易混點考點試題化,，爭取每一個考點配備幾個相應(yīng)的精典試題,；每一單元復(fù)習(xí)完后，要進行考點和知識網(wǎng)絡(luò)的默寫,。

4,、建立完善的月考制度，重視信息的收集,。

5,、用好市教研室的高考資料。