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班主任班級(jí)管理篇一

在來(lái)實(shí)習(xí)之前，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備,，我知道在我的實(shí)習(xí)期間將要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，果然,，在見(jiàn)面會(huì)的當(dāng)天,，我被實(shí)習(xí)學(xué)校安排了做高一2班的實(shí)習(xí)班主任。說(shuō)來(lái)也巧,，我讀了那么多年的書(shū),，基本上都和2班有緣分，現(xiàn)在就連實(shí)習(xí)也是,。因此,，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班,，力爭(zhēng)成為同學(xué)們心中的好班主任,。

我還記得，原班主任石老師在見(jiàn)面會(huì)時(shí)和我說(shuō)的第一句話就是：對(duì)于我們班,，嚴(yán)格一點(diǎn)對(duì)待他們就可以了,，一定不能放松!我聽(tīng)了，心想：那好啊,，我這人最喜歡嚴(yán)格了,，看來(lái)這班很適合我?guī)?當(dāng)時(shí)心里是那樣想的，可過(guò)后,，我覺(jué)得要管理好班級(jí),，首先要了解這個(gè)班，不能不經(jīng)過(guò)考察就胡亂地指揮呀!我向石老師要了一份我們班的名冊(cè),，全班共有男生28人,，女生23人，總計(jì)51人,。拿到名次的第一時(shí)間就是看學(xué)生的名字,，我怕自己有些字不會(huì)念，到時(shí)如果念錯(cuò)字,，那就不好意思了,。查看了一遍，還真有不會(huì)念的,，都是些生字,，我心里就在想,，是學(xué)生家長(zhǎng)們的文化水平高呢還是這的人都喜歡特色點(diǎn)的名字呢?之后就是去了解班里的情況，把班干部都找出來(lái)談?wù)勗?，這是我開(kāi)展工作的重要環(huán)節(jié),，從他們的口中我得知，我們這個(gè)高一2班有個(gè)很不好的風(fēng)氣,，那就是很懶散,。了解到這個(gè)問(wèn)題的存在，讓我在以后的工作中就更加注重從這方面著手管理,。

作為班主任,，對(duì)待學(xué)生就要一視同仁，不能偏袒誰(shuí),，不能因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好就對(duì)他或她寵愛(ài)有加,，而對(duì)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向。首先我是通過(guò)日常觀察,，了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格,，再對(duì)癥下藥。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,，我經(jīng)常在晚修的時(shí)候檢查他們的紀(jì)律,，在下課的時(shí)候看看他們都會(huì)干些什么;做課間操了，我一定不會(huì)缺席,，因?yàn)槲沂且幻w育教師,，對(duì)自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴(yán)格，只有這樣,，才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次,。于是乎，我每天都與他們打交道,，彷佛我就是高一2班的其中一名學(xué)生,。通過(guò)和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開(kāi)展得很好,，深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚(yáng),。

我們高一2班學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很濃，這很好,，只是還是會(huì)有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生愛(ài)講話,，愛(ài)打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣的學(xué)生,，我會(huì)很用心地與他們進(jìn)行一次談話，為了建立良好的師生關(guān)系,，我都很尊重他們,。因?yàn)槲业淖鹬?，學(xué)生們對(duì)我也很尊重，我的效果已經(jīng)收到,。我努力與他們溝通,，常常把我的高中生活經(jīng)歷告訴他們，讓他們知道其實(shí)應(yīng)該怎么做才可以做得更好,。學(xué)生們都很聽(tīng)話,，我和他們的關(guān)系越來(lái)越好，以至于有的學(xué)生都愿意向我說(shuō)出他們的心聲,，向我傾吐他們的苦悶,。

當(dāng)班主任，每周一都會(huì)有個(gè)班會(huì)課等著你去上,。我來(lái)的第一周,，就是很認(rèn)真地坐在后面，和同學(xué)們一起聽(tīng)石老師在班會(huì)課上所講的內(nèi)容,。每周班會(huì)課結(jié)束前那幾分鐘,，石老師就會(huì)給我機(jī)會(huì)，讓我也上講臺(tái)上說(shuō)幾句,。剛開(kāi)始,，我是很不好意思的，因?yàn)樽约旱谋磉_(dá)能力不是很好,，擔(dān)心在講臺(tái)上會(huì)怯場(chǎng),。后來(lái)在石老師的指導(dǎo)下，我漸漸地能在講臺(tái)上侃侃而談了,，也能很自如地與同學(xué)們一起聊聊天談?wù)勑牧?。不僅使我鍛煉了膽量，也提高了我的表達(dá)能力,，特別是在會(huì)場(chǎng)上,，講話的思路也比以前更清晰，更有把握和信心了,。為我在以后開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)打下良好基礎(chǔ),。

主題班會(huì)的時(shí)候，我做好了充足的準(zhǔn)備,。因?yàn)橹拔野l(fā)現(xiàn)班上懶散的問(wèn)題,，因此我決定開(kāi)一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會(huì)。為了能夠開(kāi)好這次班會(huì),，我一個(gè)人收集了很多資料,，比如平時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)，我會(huì)把不好的情況記錄下來(lái),，我還向班級(jí)干部詢問(wèn)班級(jí)最近上課的狀況,，學(xué)習(xí)的狀況等等,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的準(zhǔn)備工作，在第十四周,，我決定開(kāi)展題為“凝聚班魂,，營(yíng)造快樂(lè)大家庭”的主題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì),，主要是想起到一個(gè)凝聚班魂的作用,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的快樂(lè)大家庭，培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義精神,，為更好地管理班級(jí)奠定基礎(chǔ),。這次班會(huì)，我為高一2班制定了一份班級(jí)管理?xiàng)l例,，并為他們想好了誓詞,，以后這兩份東西就會(huì)一直陪伴著高一2班，一直陪伴著高一2班里的每一位同學(xué),。在班會(huì)的最后,，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有遺憾。

在我來(lái)的這個(gè)月,，“流動(dòng)紅旗文明班”的榮譽(yù)牌終于流到了高一2班,，整個(gè)高一年級(jí)就我們班有，我為他們的努力而感到自豪,。我不敢說(shuō)有我的一份功勞在里面,，可是我真的在努力著，和高一2班的每位同學(xué)一樣在努力著,。為此,，我告訴他們，一個(gè)月拿一次流動(dòng)紅旗,，不難,，難就難在個(gè)個(gè)月拿流動(dòng)紅旗。學(xué)生們也許因?yàn)檫@個(gè)榮譽(yù)來(lái)之不易,，竟向我承諾,，以后每個(gè)月都要拿流動(dòng)紅旗，我為他們的信心感到高興,。他們還大聲地說(shuō)出了我經(jīng)常和他們講的那十六個(gè)字：同是一班人,，共鑄一班魂，班是文明班,，人做文明人,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì),。作為實(shí)習(xí)班主任,，我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。在實(shí)習(xí)中,，我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn),，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任班級(jí)管理篇二

實(shí)習(xí)期間和我的指導(dǎo)老師學(xué)到了和多關(guān)于做班主任的經(jīng)驗(yàn)。

回顧這半年的生活,，感覺(jué)指導(dǎo)老師的班級(jí)在他精心的管理下越來(lái)越好,，學(xué)生們從幼稚到成熟，雖然我沒(méi)有做班主任,，但是在我的指導(dǎo)教師身上我還是學(xué)到了不少東西,。下邊就簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我學(xué)到的如何管理班級(jí)。

一,、給班級(jí)樹(shù)立目標(biāo),、給學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)：

樹(shù)立目標(biāo)無(wú)論是對(duì)班級(jí)還是對(duì)學(xué)生都有著極大的推動(dòng)作用，樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生目標(biāo)都是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加有動(dòng)力,，學(xué)生們會(huì)在有目標(biāo)的狀況下更加努力勤奮,。

二、用心督促學(xué)生：

開(kāi)學(xué)前期,，指導(dǎo)教師班級(jí)成績(jī)較差,，整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)太差而導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，所以導(dǎo)致考試不理想,，但是為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，指導(dǎo)教師采取了各種方法，比如：充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),，利用晚自習(xí)的時(shí)間做一些練習(xí)冊(cè)和卷子等,，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)后進(jìn)生給與鼓勵(lì)與幫忙,。

三,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：

課堂紀(jì)律的好壞直接影響著班級(jí)學(xué)習(xí)壞境和氣氛，還有學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,，學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性的高低,，完全關(guān)系著學(xué)生們學(xué)習(xí)的情緒，所以必須要對(duì)班級(jí)提出嚴(yán)格的要求，如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)就想一盤散沙,。在課堂上對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的要求，讓他自己時(shí)刻提醒自己,，控制自己違反紀(jì)律,，這樣就能夠很好的提高課堂氛圍，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

就在指導(dǎo)教師的嚴(yán)格管理下班級(jí)此刻越來(lái)越好,，學(xué)生們成績(jī)也在不斷提高?？吹竭@樣的結(jié)果,，讓我不禁對(duì)我的指導(dǎo)教師感到佩服，也讓我從中學(xué)到了很多,，也給我在實(shí)習(xí)生活和實(shí)習(xí)工作中很大幫忙,。

班主任班級(jí)管理篇三

這學(xué)期郜茜我的指導(dǎo)下度過(guò)了三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯，在實(shí)習(xí)階段,，我指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師做好班主任工作,，使她對(duì)班主任工作有了初步的了解，現(xiàn)將該實(shí)習(xí)生班主任實(shí)習(xí)工作作如下總結(jié)：

1,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊(duì)和政教處的工作,，我與實(shí)習(xí)老師積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，如積極參加大課間活動(dòng),，排練慶“六一”舞蹈,、開(kāi)展寫(xiě)字比賽、參觀車模,、航模比賽,、參觀繪畫(huà)、書(shū)法展覽等,。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課與實(shí)習(xí)老師一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和實(shí)習(xí)老師郜茜促膝談心，及時(shí)交流如何管理班級(jí),、管理學(xué)生的心得,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)和諧的班集體,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如,，習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育,、環(huán)保教育,、心理健康教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。這些活動(dòng)以及班隊(duì)會(huì)都讓實(shí)習(xí)老師參與其中，讓她從中獲益,、從中學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法,。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生找到他們的目標(biāo),。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我引導(dǎo)實(shí)習(xí)班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，經(jīng)常和學(xué)生談話,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

4,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)的學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都與實(shí)習(xí)老師親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

5,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，更全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在與任課教師的交往中,，我經(jīng)常對(duì)郜茜說(shuō),，讓她把他們當(dāng)成她的老師，尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。一學(xué)期下來(lái),，郜茜能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，她平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在郜茜的實(shí)習(xí)階段,，我通過(guò)以上幾方面的努力，使其對(duì)班級(jí)工作有了進(jìn)一步的了解,，學(xué)到了許多班主任工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)做好以后有可能步入的教育工作更有經(jīng)驗(yàn)和信心了。

班主任班級(jí)管理篇四

本人于20__年3月11日至20__年4月11日在揭東區(qū)新亨鎮(zhèn)碩榕小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的班主任工作,，受益良多讓我真正了解班主任是班集體組織者和管理者,，班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜，專業(yè)很強(qiáng)的工作因此班主任需具備較強(qiáng)的管理能力,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

(一)班級(jí)紀(jì)律管理

1,、賞罰分明，恩威并重,，說(shuō)到做到,。

獎(jiǎng)賞分明，恩威并重,。無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上,，我對(duì)學(xué)生都有明確的要求,，做得好的大力地表?yè)P(yáng)，沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng),，賞罰分明,，說(shuō)到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的,、什么是錯(cuò)的,。

2、善于培養(yǎng)有能力的班干部

在一(1)班,，我會(huì)給班干部樹(shù)立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)，當(dāng)然我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,。當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，如果違反紀(jì)律,，或工作沒(méi)盡責(zé),，就會(huì)馬上被替換，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子,，也有機(jī)會(huì)上來(lái)當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部,，和原先的班干部一起管理紀(jì)律,，這樣人人有份的班干部，孩子們?cè)谟懈?jìng)爭(zhēng)力的,、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里,，方樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個(gè)角度而言,，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施,，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰?。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級(jí)交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),。

(二)班風(fēng)建設(shè)

在這實(shí)習(xí)的一個(gè)月,，我組織了兩次主題班會(huì)。

1,、“愛(ài)國(guó)教育,，學(xué)唱國(guó)歌”

班會(huì)目的：通過(guò)本次班會(huì)讓同學(xué)們了解民族精神的含義，在我們身邊的一些平凡的人與事中體現(xiàn)出來(lái)的民族精神,，從小培養(yǎng)學(xué)生的民族精神意識(shí),。班會(huì)流程：(1)給學(xué)生講有關(guān)一個(gè)有關(guān)勤勞和堅(jiān)強(qiáng)的小故事。舉身邊的一些關(guān)于民族精神的例子：團(tuán)結(jié)互助(比如有一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)有困難了,，身旁的同學(xué)知道后都去幫助這些同學(xué),。)守誠(chéng)信(老師布置作業(yè)了，我們回家都認(rèn)真完成,，第二天交給老師;借同學(xué)的東西按時(shí)歸還),。堅(jiān)強(qiáng)勇敢(重慶一位小朋友(小冬香)5歲時(shí)，父親去世,，媽媽受刺激精神失常,。從此，她承擔(dān)起了照顧媽媽和智障哥哥的責(zé)任,，還要上學(xué),。這樣的生活一過(guò)就是7年。媽媽去世后,，她仍然堅(jiān)持照顧哥哥,。

2、“自護(hù),、自救安全教育”

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù),、自救觀念，形成自護(hù),、自救的意識(shí),，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng),。

過(guò)程：一,、談話引入：

二、用電安全

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用,。

(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),，不要用手直接救人。

三,、交通安全：行走時(shí)怎樣注意交通安全,。

(1)在道路上行走，要走人行道,，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走,。

(2)在集體外出時(shí),，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走,。

(三)家訪工作

孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助,。為搞好家訪，密切師生溝通,，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),，思想狀況，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,，我進(jìn)行的家訪,，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的溝通,，以便有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。通過(guò)家訪,，全面了解了受訪學(xué)生及其家庭,，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我認(rèn)識(shí)到了小學(xué)家訪工作的重要性,，只有家校結(jié)合,，才能更好地開(kāi)展學(xué)校工作。

細(xì)心了解情況,，做出全面的輔導(dǎo)方法,，下面是我對(duì)班里個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)的案例：我班的陳小賢小朋友，剛?cè)雽W(xué)時(shí),，常常不能有效地控制自己的觀念與行為,，課間常與同學(xué)鬧意見(jiàn)，在校就餐只要是自己不喜歡的菜,，就拒絕吃飯,，只要有同學(xué)得罪了他，不是大打出手就是背著書(shū)包回家,，老師勸也沒(méi)用,。因此，班上的同學(xué)基本不與他交往,，都遠(yuǎn)離他,。

我先對(duì)他行為分析原因：其一：這孩子自小父母離異，生活在單親家庭中,，長(zhǎng)年生活在外公與外婆的溺愛(ài)中,，媽媽常常在外擺攤做生意，一天幾乎沒(méi)什么時(shí)間花在小孩身上,，家中沒(méi)誰(shuí)能管住他,，幾乎是想要什么就給什么，想做什么誰(shuí)也不阻攔他,，致使他自小就沒(méi)有愛(ài)心,，目中無(wú)人;其二：在班里不愿與老師溝通，拿在家的手法對(duì)待班里的同學(xué),，致使同學(xué)都排擠他,，在班里沒(méi)有談心的朋友。

基于這些,，我首先是常常找他單獨(dú)談心,，先讓他說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，針對(duì)他說(shuō)出的優(yōu)點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，在同學(xué)面前常找些機(jī)會(huì)讓他去幫助別人,，并常帶他與同學(xué)們一起聊天,，時(shí)間久了，同學(xué)們也不再那么排擠他了,，他也在其中找到了快樂(lè),，我還時(shí)常看到他主動(dòng)去幫助別人了,。其次就是與家長(zhǎng)溝通,，老師的本事再大，沒(méi)有家長(zhǎng)的很好配合,，那也只能是徒勞,。我在與孩子的家長(zhǎng)溝通中，要求家長(zhǎng)對(duì)孩子不能盲目地順從,，應(yīng)有原則性,，當(dāng)孩有有什么合理要求時(shí)，家長(zhǎng)可以滿足,，否則就不要輕易答應(yīng),。還與他的媽媽溝通，希望她能在孩子身上多花些時(shí)間,。再者,，就是給孩子以贊美，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步時(shí),，就及時(shí)在班里對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),，慢慢地，我還委以重任,，讓他擔(dān)任了班里的衛(wèi)生委員,，我發(fā)現(xiàn)，自他當(dāng)上班干部后,，他對(duì)班里的衛(wèi)生工作更上心了,，勞動(dòng)也更積極了，不僅做好自己的那份,，還總是要去幫別人。現(xiàn)在課間很少看到他與同學(xué)鬧意見(jiàn),，和同學(xué)相處甚好,，對(duì)老師也相當(dāng)尊敬。

短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這次實(shí)習(xí)中我的能力都得到了鍛煉和提高對(duì)我今后的學(xué)習(xí),、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，也將成為我一生中的寶貴財(cái)富,。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到教育是神圣而細(xì)致的,，教師是崇高而平凡的。小學(xué)教育是一種奠基和習(xí)慣養(yǎng)成,，小學(xué)教師是引導(dǎo)督促的羅盤,。教育不是兒戲，做一名教師不容易,，做一名優(yōu)秀教師更不容易,。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)會(huì)做一名稱職的班主任,，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

班主任班級(jí)管理篇五

班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè),。一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,，在這一年里，在師父?jìng)兊臒嵝闹С趾蛶兔ο?，讓我學(xué)到了很多東西,，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。

畢業(yè)后一向找不到適宜的工作,，整天在家愁悶的呆著,，最后實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作,，這時(shí)候,，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是到校園當(dāng)老師去,。

因?yàn)槭莿偖厴I(yè)對(duì)教師這一行業(yè)沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn),，所以校園一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師,，看我的實(shí)習(xí)狀況來(lái)確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師,。

這是對(duì)我的一次機(jī)會(huì)阿，我必須會(huì)抓住的,，我很快的準(zhǔn)備好到校園上課了,，我任中班教師兼職實(shí)習(xí)班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級(jí),，對(duì)我而言有著特殊的好處,，我要用心協(xié)助莫老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗(yàn),。下面我把最近的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一,、經(jīng)常賞識(shí)和鼓勵(lì)學(xué)生

能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng),，順利地完成學(xué)業(yè),，成為對(duì)社會(huì)有益的人，是我們每一個(gè)教師的愿望和職責(zé),，也是我們的教育所期望到達(dá)的目標(biāo),。而把“賞識(shí)教育”運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍的作用，及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。每次考試的成績(jī)分析,，他總是鼓勵(lì)多過(guò)批評(píng)，并且十分注意措辭用語(yǔ),。這樣一來(lái),，無(wú)論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會(huì)信心滿滿,、干勁十足的迎對(duì)下一次考試,。

中班實(shí)習(xí)班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),。擔(dān)任班主任能夠給我們帶來(lái)忙碌與艱辛,，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子們相處中得到的快樂(lè)與欣慰,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,。

二,、班主任工作狀況

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng),。平時(shí)我比較注意學(xué)習(xí),，閱讀了相關(guān)的理論知識(shí)，用心思考針對(duì)校園的學(xué)生如何開(kāi)展心理健康教育等資料,，力求使自己的素質(zhì)不斷提升,。

2、用心參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

3、用心參加校園組織的班主任例會(huì),，從不遲到,、請(qǐng)假。透過(guò)參加例會(huì),，了解校園的工作安排,，用心配合班主任做好班級(jí)工作。

4,、利用多種形式,，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，使他們更快的適應(yīng)校園生活,、城市生活。

三,、主要收獲與心得

習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的,。一開(kāi)始，因?yàn)槲以谥邪嗪⒆觽兠芮薪佑|的時(shí)間自是不多,，所以不太了解班內(nèi)狀況,。作為一個(gè)不了解班級(jí)狀況的實(shí)習(xí)班主任是沒(méi)有辦法開(kāi)展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊(cè)和孩子們交談時(shí),，能夠感覺(jué)到他們內(nèi)心的感動(dòng),。同時(shí)，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級(jí)的具體狀況,，從掌握的信息中分析班級(jí)特點(diǎn),。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論,。漸漸地,，自己逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

為有任何的經(jīng)驗(yàn),，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了,，什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過(guò)程,，我相信我會(huì)慢慢適應(yīng)我的新崗位的,。

些天的當(dāng)實(shí)習(xí)教師的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè),，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力的,，可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾,。

以上是我進(jìn)來(lái)的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)指正。我必須再接再厲,，努力工作,。