“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

作為班主任的述職報(bào)告 班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇一

隨著人們自身素質(zhì)提升,，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報(bào)告包含標(biāo)題,、正文,、結(jié)尾等。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非?？鄲腊?，下面小編給大家?guī)?lái)有關(guān)于學(xué)校班主任崗位的述職報(bào)告，希望大家喜歡!

有關(guān)于學(xué)校班主任崗位的述職報(bào)告1

做人民教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想,，做一名優(yōu)秀的人民教師更是我一生的追求,。自畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)旁揮灑了將近六年,，也認(rèn)真探索了六年,。這幾年下來(lái)，我可以說(shuō)我愛(ài)這份工作,，我更愛(ài)些這需要我?guī)椭暮⒆觽?。看到他們由衷地點(diǎn)頭會(huì)意,，我滿(mǎn)足;感受到他們心靈的成長(zhǎng),，我欣慰;聽(tīng)到他們學(xué)有所成的消息，我感動(dòng),。這些年中,，為了能給學(xué)生"一桶水"，一直以來(lái)我不斷地給自己充電加油，為了能讓學(xué)生在課堂中積極進(jìn)入情境,，主動(dòng)吸收知識(shí),，我可以花上幾天時(shí)間來(lái)備一篇課文,，因?yàn)樵谖倚哪恐?，我一直都把做一個(gè)好老師作為我每天的目標(biāo),。

自任職以來(lái),，我擔(dān)任了將近四年的班主任工作,，承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作,。多年來(lái),，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績(jī),。

一,，教育工作

學(xué)校是未成年人思想成長(zhǎng)的"主陣地"，班主任是學(xué)校德育工作的"主力軍",，是學(xué)生的"心靈導(dǎo)師",。作為一名班主任老師，我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),。教育學(xué)生,，我堅(jiān)持人性化管理，力爭(zhēng)做到在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們,，完善他們,，努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個(gè)體。因此對(duì)于班主任工作我一貫堅(jiān)持做到：

1,，從細(xì)處著手,，學(xué)生感受點(diǎn)滴成功

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的"土壤",，班主任是班集體的組織者和管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，我深知注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。所以,，每接一個(gè)新班,，我都先從建立班級(jí)規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起,，把德育教育的思想潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，我建立了一套行之有效的班干部管理制度,，因人而異,，因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀能動(dòng)性的工作崗位，班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生在班中都有職務(wù)，并不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和更換,，讓每個(gè)學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗(yàn),，學(xué)生在人人參與班級(jí)管理的真實(shí)體驗(yàn)中，看到了自己的價(jià)值,，感受了自己的點(diǎn)滴成功，以此更好地激勵(lì)他們相互合作,。在這樣的管理之后,，我的班級(jí)穩(wěn)中有升，并多次獲得星級(jí)文明班的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

2，因勢(shì)利導(dǎo)教師形成獨(dú)特自我

在學(xué)生面前,，我是老師,，也是他們的大朋友，我用微笑,，贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧,，寬松，自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí),，生活,，保持積極向上的樂(lè)觀情緒。我還善于用一雙慧眼,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛(ài)中找到自尊,，找到自信,，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對(duì)他們發(fā)自?xún)?nèi)心的真心的愛(ài),。

平時(shí),，我總是投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生交流，談心,，了解學(xué)生的思想狀況,，興趣愛(ài)好及存在的問(wèn)題等，及時(shí)教育,，加以鼓勵(lì),，讓學(xué)生能悅納自我，體現(xiàn)自我,，勇于實(shí)現(xiàn)自我,，相信自己能行。努力讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路;讓每一個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)。

幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積淀,，也讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力,。我所教的班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正,，多次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)集體,，在各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)中都取得了令人矚目的成績(jī)。當(dāng)然我的傾心付出也換來(lái)了學(xué)生的贊嘆,，家長(zhǎng)的肯定,。

二，教學(xué)教研方面

我參加工作的這六年,，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里，市,，區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,，朗讀是關(guān)鍵，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲,。

古語(yǔ)云："書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)"，說(shuō)的就是"讀"的重要性,。上課的時(shí)候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,，從方式方法上來(lái)說(shuō),，我把"讀"分為個(gè)人"讀"，小組"讀",，帶"讀",，搶"讀"，競(jìng)賽"讀",，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽"讀"了,。在這樣的訓(xùn)練中,，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生朗讀語(yǔ)言文字的興趣，走進(jìn)語(yǔ)言文字的唯美情境,。

2,，探索新教法，新課型,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在"聽(tīng)，說(shuō),，讀，寫(xiě)"四個(gè)方面,。這種能力的提高,，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索,，嘗試新的教法，新的課型,。為不同的班級(jí)制定不同的教學(xué)計(jì)劃,。

諸如以上方法在教學(xué)中的實(shí)施，我感覺(jué)到一個(gè)有序,，活躍,，積極的課堂對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性,，在不斷思考，不斷改進(jìn)，不斷完善的基礎(chǔ)上我力爭(zhēng)上好每一堂課，把學(xué)生的學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,，把教學(xué)的有效性放在第一位。這樣的一番努力在學(xué)生的成績(jī)反饋中得到了肯定，所帶班級(jí)成績(jī)?cè)谕?lèi)班級(jí)中名列前茅,，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)也在逐漸的完善。

此外，作為一個(gè)語(yǔ)文教師，光憑學(xué)生成績(jī)還不夠，更重要的是對(duì)所教的學(xué)科有所研究，有所心得和體會(huì),，為此，我積極參加學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)和教育研討活動(dòng)，多篇論文在《____》和《___》上發(fā)表,，并擔(dān)任了文學(xué)社的教學(xué)工作,，在此期間，我真正明白了"教學(xué)相長(zhǎng)"的道理,。____年，通過(guò)努力,，考取了蘇大的語(yǔ)文教育碩士,，現(xiàn)已進(jìn)入畢業(yè)論文寫(xiě)作階段,。因此，我始終明白爭(zhēng)取認(rèn)真把握有利于自身發(fā)展的機(jī)會(huì),，逐漸提升自我,，進(jìn)一步完善自我的重要性。

以上只是我教學(xué)生涯的開(kāi)始,，要學(xué)習(xí)的,，要實(shí)踐的還很多。但是,，既然已經(jīng)邁出了第一步,，就必將堅(jiān)定認(rèn)真地走下去：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。

有關(guān)于學(xué)校班主任崗位的述職報(bào)告2

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。一年以來(lái)，我一向用心思考如何做好班主任工作,，期望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。下面是我作為班主任的工作總結(jié)的資料：

一、開(kāi)學(xué)兩步曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng),。

(一)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名,、年齡,、愛(ài)好、特長(zhǎng),、愿望等,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)應(yīng)對(duì)大家講話(huà),，要講得簡(jiǎn)練,、生動(dòng)、精彩,，令人難忘,。

(二)競(jìng)選班干部，每個(gè)學(xué)生都能夠來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、挑戰(zhàn)意識(shí),、職責(zé)意識(shí)和參于意識(shí)。

二,、營(yíng)造家的氛圍

1,、設(shè)立圖書(shū)角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū),，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角,。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了,。

2,、寫(xiě)周記，我要求學(xué)生每周都寫(xiě)周記,，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方,，感情也就有了歸屬,。

三、爭(zhēng)當(dāng)禮貌班級(jí)

在軍訓(xùn)的時(shí)候,、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做的自己,，創(chuàng)的群眾,。“一分耕耘,，一分收獲”,，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),。

四,、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直、善良,、智慧,、健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，務(wù)必要有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感,，用心向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó),、愛(ài)心給社會(huì),、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母,、信心給自己,。我給同學(xué)們介紹了一篇一位有名教育工作者的文章——“天下興亡，我的職責(zé)”,、讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人,，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó),，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫忙同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)群眾等等。透過(guò)這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng),。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1,、規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師到來(lái)之前,，開(kāi)始復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)資料,，由各科課代表負(fù)責(zé)組織。自習(xí)課：要求學(xué)生務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà),，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓班干部管理了,。

2,、力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,、靜、齊,、要站挺,、站直，要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神,。在課間操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊,、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的`受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。此刻同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了,。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做得，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為群眾爭(zhēng)光,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長(zhǎng)每一天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評(píng)出每周的先進(jìn)組,。

特色之三：注重潛力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,，這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)職責(zé),。我把自習(xí)課分給班干部,，讓他們組織，講題，聽(tīng)寫(xiě),，默寫(xiě),。這樣，既鍛煉了潛力,，又樹(shù)立了威信,。我們還策劃了很多活動(dòng)，如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組競(jìng)爭(zhēng)等等,，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了潛力,，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!

特色之四：和家長(zhǎng)成為朋友

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且,，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng),。家長(zhǎng)會(huì)后,，一個(gè)家長(zhǎng)告訴我，她很感謝這次班會(huì),，這次班會(huì)讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的,。同時(shí)，學(xué)生用真誠(chéng)打動(dòng)了父母,，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流,，這對(duì)我的工作也有了很大的幫忙。

五,、班主任隨想

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

有關(guān)于學(xué)校班主任崗位的述職報(bào)告3

今天我想從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的述職報(bào)告。

一,、班主任工作的認(rèn)識(shí);

在班主任工作中,，我認(rèn)為觀念支配行為，行為產(chǎn)生效果,。所以班主任首先要樹(shù)立正確的觀念,，要注重品德、注重細(xì)節(jié),、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人和每一件事,。

首先，品德是一種教養(yǎng),，是通過(guò)教育而養(yǎng)成的一種品質(zhì)和習(xí)慣,。所以我的理念是要求學(xué)生先學(xué)做人后學(xué)做事。我給學(xué)生提出了幾點(diǎn)：尊重他人,，規(guī)范自己,，和諧包容，健康向上,。每次學(xué)生回家我都會(huì)囑咐他們：路上注意安全,，回家要向長(zhǎng)輩問(wèn)好，如果連自己的父母都不尊重的人,，將來(lái)成不了人,。我時(shí)時(shí)告誡我的學(xué)生：“大勝靠德，小勝靠智慧”,。

其次,，一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)往往能反映一個(gè)人深層次的修養(yǎng)，真善美,，假惡丑一覽無(wú)余,。教育無(wú)小事，事事可育人,。我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)將有關(guān)細(xì)節(jié)引起的巨大變化的報(bào)道及時(shí)轉(zhuǎn)遞給學(xué)生,。如“福特公司”的創(chuàng)始人——福特應(yīng)聘被錄用是因?yàn)樗麚炱鹆说厣系囊粡垙U紙，從而改變美國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu);日本舉辦亞運(yùn)會(huì),，因?yàn)?萬(wàn)人的開(kāi)幕式結(jié)束后地上沒(méi)有一張污紙而引起全世界驚嘆;令人欣慰的是他們都做得不錯(cuò),，現(xiàn)在我班地上很少有廢紙等垃圾。

另外,，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人和每一件事,。要讓學(xué)生覺(jué)得你是真地對(duì)他好。現(xiàn)在的學(xué)生一般都很敏感,，很脆弱,，很感情化，為自己考慮得多,，替他人,、集體考慮得少。老師的判斷稍一不準(zhǔn),，方式稍一不妥,，語(yǔ)言稍一不慎，學(xué)生就有可能封閉與你溝通的渠道,，不滿(mǎn),、懷疑、怨恨接踵而來(lái),，嚴(yán)重的甚至耍賴(lài),、蠻橫、出語(yǔ)傷人,、偏激動(dòng)粗,。誤解一旦產(chǎn)生，你將很難尋找到再建信任橋梁的基石,。而“真誠(chéng)”是一劑能消弭學(xué)生顧慮,，改善師生關(guān)系的良藥。第一,，批評(píng)要真誠(chéng),，要讓受批評(píng)者認(rèn)識(shí)到他的錯(cuò)誤將影響他與周?chē)说暮椭C，可能給他帶來(lái)更大,、更嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，可能會(huì)影響他未來(lái)人生的健康發(fā)展。不可讓受導(dǎo)者誤解為老師在找茬,，在泄私憤,。第二，表?yè)P(yáng)要真誠(chéng),，要讓受表?yè)P(yáng)者有繼續(xù)行善的沖動(dòng),，要讓周?chē)膶W(xué)生受到感染，樹(shù)立正氣,，形成及時(shí)行善,、向往美德的風(fēng)氣;

二、對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育及效果;

在我的教育管理中,，我首先希望學(xué)生能做個(gè)快樂(lè)的人,。快樂(lè)的人就會(huì)向善,、向美,，懂得感激,。首先我希望自己成為一個(gè)具有較強(qiáng)感召力的人。班主任面對(duì)的是具有不同個(gè)性,，有著不同生活經(jīng)歷的學(xué)生,，要讓學(xué)生團(tuán)結(jié)在你的周?chē)憔捅仨毘蔀樗麄兊呐笥?。為此,，首先要認(rèn)真去研究和了解他們，知道現(xiàn)在的學(xué)生在想什么?

他們崇拜的偶像是誰(shuí)?喜歡哪些運(yùn)動(dòng)?喜歡交什么樣的朋友?生活在怎樣的家庭環(huán)境中?有什么特殊的生活經(jīng)歷等等,，這樣才能同學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言,，談話(huà)時(shí)才可能有的放矢，并取得較好的引導(dǎo)效應(yīng),。其次,，當(dāng)班主任的，不要錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)生應(yīng)理所當(dāng)然絕對(duì)服從你,。學(xué)生也是充滿(mǎn)個(gè)性,、感情豐富、思想復(fù)雜的人,，他們的真情實(shí)感,、思想動(dòng)態(tài)只有在民主、平等,、融洽的氛圍中才能得以如實(shí)反映,。因此，作為班主任的我利用課余時(shí)間,，積極參加班級(jí)的公益勞動(dòng),、班里組織的活動(dòng)等機(jī)會(huì)，與學(xué)生輕松地聊聊天,，談?wù)劶页?。再如學(xué)生要參加籃球、歌詠,、繪畫(huà)等比賽,，我會(huì)是學(xué)生的忠實(shí)觀眾為他們助威加油，并利用相機(jī)留下他們每一個(gè)美好時(shí)刻,。使學(xué)生在接納,、信任和親近你的同時(shí)敞開(kāi)思想、暢所欲言,，此時(shí)便可尋機(jī)教育,。

三、提高自身修養(yǎng)方面

班主任需具備廣博的知識(shí)和高超的教學(xué)水平,。老師在學(xué)生眼里是神圣的,，是什么都懂的“博士”,，班主任老師更是如此。因此,，班主任就必須具備廣博的學(xué)識(shí),，才能取得學(xué)生的信任，在教學(xué)與管理過(guò)程中才能回答學(xué)生千奇百怪,、各種各樣的提問(wèn)，即便是在與學(xué)生談話(huà)聊天,，也能觸類(lèi)旁通,、深入淺出、風(fēng)趣有味,。成為一名優(yōu)秀的教師,，將自己承擔(dān)的課講好，是得到學(xué)生信服和管理好班級(jí)的必備的條件,。要知道,，學(xué)生最不能原諒的就是老師學(xué)識(shí)上的無(wú)能。

現(xiàn)在是信息時(shí)代,，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)可以得到大量的信息,，如果老師不能在更廣闊的領(lǐng)域里與學(xué)生交流與溝通，將使學(xué)生感到失望,，因此,，作為班主任，我平時(shí)注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,、報(bào)刊和雜志，注意收集各種資料,，了解各方面的信息,，并注意把各方面的有益知識(shí)，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中,，介紹給學(xué)生,。

四、班級(jí)管理及效果

因?yàn)槲規(guī)У氖堑诙W(xué)年的學(xué)生,，一些常規(guī)的東西衛(wèi)生,、紀(jì)律不用再去花時(shí)間。在班級(jí)管理上我最大的轉(zhuǎn)變就是：

1,、學(xué)會(huì)放手,，學(xué)會(huì)偷懶。挖掘?qū)W生的潛力,。放心大膽的讓學(xué)生去做,，不用凡事親歷親為,。效果很好，培養(yǎng)了一大批做事認(rèn)真的學(xué)生,。

2,、允許學(xué)生犯錯(cuò)。作為班主任我會(huì)盡量要求學(xué)生去遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，但說(shuō)實(shí)話(huà),，我從心理不想去壓抑學(xué)生的性格，我認(rèn)為十六,、七歲的孩子不犯錯(cuò)誤那是很可怕的事情,。對(duì)他將來(lái)的成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處，人們常說(shuō)：說(shuō)給我聽(tīng)的我會(huì)忘記,，但我親自感悟的我將永遠(yuǎn)銘記,。所以我寧愿犧牲我自己作為班主任的小利益，讓學(xué)生在受挫中學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng),。

3,、我意識(shí)到我想做的不僅僅是學(xué)生在學(xué)校三年的班主任，我更想做一個(gè)對(duì)學(xué)生一生有正催化劑作用的班主任,。

有關(guān)于學(xué)校班主任崗位的述職報(bào)告4

班級(jí)常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo),，班級(jí)常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級(jí)的穩(wěn)定與進(jìn)步。

班主任工作瑣碎繁多,，然而班級(jí)形象和班主任形象的樹(shù)立與維護(hù)就在這些日?，嵤轮小Ｒ粋€(gè)好形象的樹(shù)立難,，但一個(gè)壞形象的形成卻非常容易,，所以，我認(rèn)為：班級(jí)管理無(wú)小事,。對(duì)待班級(jí)的每一項(xiàng)工作我也從不敢懈怠,，總是先學(xué)習(xí),，再思考;再斟酌,，才行動(dòng)?，F(xiàn)將我在班級(jí)管理中的一些做法匯報(bào)如下：

一、能民主盡量民主,，但專(zhuān)制不能丟,。

班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定,，我一般都由全體學(xué)生投票決定,，班主任只起指導(dǎo)作用。讓學(xué)生真正體會(huì)到自己是班級(jí)的主體。

班主任和任課老師也是班級(jí)的成員,，班主任更是這個(gè)班級(jí)的引導(dǎo)者,，這一點(diǎn)也須讓學(xué)生明白。當(dāng)學(xué)生的的民主結(jié)果超過(guò)學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時(shí),，班主任要行使專(zhuān)制,，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務(wù);班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時(shí)，班主任可要求重新修改班規(guī)等,。

二,、讓排座位成為良好班風(fēng)形成的引導(dǎo)信號(hào)。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)座位問(wèn)題看得較重,，針對(duì)這一點(diǎn),，我在排座位前對(duì)學(xué)生有這三點(diǎn)說(shuō)明：

學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因;

外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來(lái)?yè)Q取;

優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會(huì)生存的法則,。

我在班內(nèi)座位的安排上有以下原則：

1,、努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先;

2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先;

3,、無(wú)違紀(jì)者優(yōu)先;

4、正課時(shí)前面同學(xué)要主動(dòng)與后面同學(xué)共享座位,。這些原則旨在形成一個(gè)人人肯努力,、人人爭(zhēng)先進(jìn)、人人懂自律,、人人講團(tuán)結(jié),、人人懂互助的良好班風(fēng)。

三,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

現(xiàn)在，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來(lái)越弱,，特別是普通班學(xué)生,，學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎沒(méi)有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,，所以,，給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不可少的。這一點(diǎn),，我主要從兩方面入手：一是利用班會(huì)集中進(jìn)行幾次指導(dǎo),。這項(xiàng)工作對(duì)班主任要求較高，每次班會(huì)前我都要認(rèn)真學(xué)習(xí),、總結(jié)很多知識(shí),，以確保做好了充分的準(zhǔn)備。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，及時(shí)地,、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨,，督促學(xué)生改正，必要時(shí)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)話(huà),。

四,、讓學(xué)生在這個(gè)班級(jí)中充滿(mǎn)幸福感。

每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的,，然而班級(jí)的優(yōu)秀與否在平時(shí)表現(xiàn)不太明顯,。所以我從不放過(guò)學(xué)校的任何一次大型評(píng)比活動(dòng)：隊(duì)列比賽、籃球賽,、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等等,，在每次活動(dòng)中我都和學(xué)生一起策劃、訓(xùn)練,，并最終取得名次,，此時(shí)，學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感就會(huì)倍增,，班集體的凝聚力也就增強(qiáng)了,。

每位學(xué)生都希望得到老師(特別是班主任)的關(guān)心和認(rèn)可。所以,，班主任要將真心關(guān)愛(ài)每位學(xué)生落實(shí)到生活的方方面面中去,，落實(shí)到生活的細(xì)節(jié)中去。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,，對(duì)其要求不能僅限學(xué)習(xí),、衛(wèi)生方面，要面向?qū)W生的終身發(fā)展,，如：社會(huì)生存,、做人道理、生活態(tài)度,、情商培養(yǎng)等等,，讓學(xué)生看到老師的教育沒(méi)有帶有功利性(為出教學(xué)成績(jī))而是真心為了學(xué)生的將來(lái)著想。五,、多與學(xué)生交流,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找老師交流。

做好學(xué)生的思想工作,，是班主任工作的重要目標(biāo)之一,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，對(duì)班級(jí)穩(wěn)定意義重大,。

在工作中，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)要把握幾個(gè)特殊時(shí)機(jī)：返校時(shí)、放假前,、考試前,、考試后、排座位后等,。與學(xué)生交流,，我主要采取兩種方式：一是利用課間主動(dòng)到學(xué)生中去，自習(xí)課主動(dòng)找學(xué)生談心;二是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找老師反應(yīng)學(xué)習(xí),、生活和思想上的問(wèn)題,。

有關(guān)于學(xué)校班主任崗位的述職報(bào)告5

一、副班主任工作

在擔(dān)任一(2)班副班主任工作中,，認(rèn)真做到了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與班主任唐老師配合,，努力管理好這個(gè)班集體,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在課間操時(shí)間,，我努力做到和學(xué)生一起跑步一起出操,。在美化教室方面，我總是和學(xué)生一起合作,，出色完成各項(xiàng)布置任務(wù),，如黑板板,、六一節(jié)教室布置,、學(xué)生美術(shù)作品上墻展示等。同時(shí)我和唐老師也努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在學(xué)校各項(xiàng)比賽中取得了好成績(jī),。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解我校學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。

積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類(lèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。

藝術(shù)需要個(gè)性,，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù),。我經(jīng)常在上課中說(shuō)這樣一句話(huà)“人無(wú)我有，人有我新”,，來(lái)激勵(lì)我的學(xué)生要不斷的去創(chuàng)新,，所以我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的藝術(shù)風(fēng)格，不強(qiáng)求千篇一律,。

三,、第二課堂的開(kāi)展，因材施教,，做好培優(yōu)工作,。

抓好第二課堂，讓學(xué)生學(xué)到更多課外知識(shí),。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ),，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級(jí)班、提升班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。初級(jí)班以基礎(chǔ)訓(xùn)練，觀察能力為主,，提升班則發(fā)揮技能,，通過(guò)觀察生活,、外出寫(xiě)生把所見(jiàn)、所聞,、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn),。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,，美術(shù)水平有了很大的提高,。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎,、色彩豐富,，具有一定的藝術(shù)水平。在學(xué)校的支持下建成本校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長(zhǎng)廊,，并接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和興趣小組成員家長(zhǎng)共262人次,，在一定程度上提高了我校的美術(shù)特色教育的知名度。

四,、教研組及其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外,，我還兼任校體藝教研組組長(zhǎng)一職，雖然我教研組已被評(píng)為06——07學(xué)年鄞州區(qū)先進(jìn)教研組,，但是我深知我還有很多地方做的不是很到位,，還需要不斷去研究，不斷去總結(jié),。平時(shí)除了組織開(kāi)展教研活動(dòng)以外,，我還和我組教師開(kāi)展各種形式的藝術(shù)活動(dòng)，并按照要求記錄成冊(cè),。每到學(xué)期末,，學(xué)校要開(kāi)展教研組工作評(píng)比，整理教研組資料是一件非常復(fù)雜而細(xì)碎的工作,，我都會(huì)加班加點(diǎn)認(rèn)真負(fù)責(zé)地把他做好,。同時(shí)我也要負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的宣傳工作,，為了能做好學(xué)校的宣傳工作,，不計(jì)酬勞，任勞任怨,，按時(shí)保質(zhì)完成工作,。如校內(nèi)的宣傳窗，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的拍攝照片工作,、校園環(huán)境布置等,。

五、主要成績(jī)

1,、由本人撰寫(xiě)的論文《面對(duì)繪畫(huà)危機(jī)幫助學(xué)生走出困惑》在20__年鄞州區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),。

2,、本人還被評(píng)為鄞州區(qū)20__年度“優(yōu)秀工會(huì)工作者”。

3,、指導(dǎo)三位同學(xué)分別是301班___,、302班___、303班___的美術(shù)作品發(fā)表于20__年第12期《小主人報(bào)上》,。

4,、指導(dǎo)2位同學(xué)分別是____的美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區(qū)學(xué)生書(shū)畫(huà)作品集上。

5,、在20__年5月指導(dǎo)7位同學(xué)參加銀億杯第二屆寧波市少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽,，7位同學(xué)的美術(shù)作品全部獲入圍獎(jiǎng)，其中602班鄭愷慧,、502班劉成獲得了小學(xué)組銅獎(jiǎng)的好成績(jī)

6,、在20__年5月舉行的“哥白尼”杯鄞州區(qū)第三屆風(fēng)箏比賽中，指導(dǎo)四位同學(xué)獲獎(jiǎng),。其中,，501班吉慶龍獲一等獎(jiǎng)、602班李躍鵬獲二等獎(jiǎng),、602班季晨光獲得三等獎(jiǎng),、502班陳天宏獲得三等獎(jiǎng)。

在這一學(xué)年的工作中,，通過(guò)和同事共同的努力,，擴(kuò)大了我校的美術(shù)特色學(xué)校的知名度，并取得一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高個(gè)人自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平,，營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力!

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作為班主任的述職報(bào)告 班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇二

今天我想從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的述職報(bào)告,。

一,、班主任工作的認(rèn)識(shí);

在班主任工作中，我認(rèn)為觀念支配行為,，行為產(chǎn)生效果,。所以班主任首先要樹(shù)立正確的觀念，要注重品德,、注重細(xì)節(jié),、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人和每一件事。

首先,，品德是一種教養(yǎng),，是通過(guò)教育而養(yǎng)成的一種品質(zhì)和習(xí)慣,。所以我的理念是要求學(xué)生先學(xué)做人后學(xué)做事。我給學(xué)生提出了幾點(diǎn)：尊重他人,，規(guī)范自己,，和諧包容，健康向上,。每次學(xué)生回家我都會(huì)囑咐他們：路上注意安全,，回家要向長(zhǎng)輩問(wèn)好，如果連自己的父母都不尊重的人,，將來(lái)成不了人,。我時(shí)時(shí)告誡我的學(xué)生：“大勝靠德，小勝靠智慧”,。

其次,，一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)往往能反映一個(gè)人深層次的修養(yǎng)，真善美,，假惡丑一覽無(wú)余,。教育無(wú)小事，事事可育人,。我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)將有關(guān)細(xì)節(jié)引起的巨大變化的報(bào)道及時(shí)轉(zhuǎn)遞給學(xué)生,。如“福特公司”的創(chuàng)始人——福特應(yīng)聘被錄用是因?yàn)樗麚炱鹆说厣系囊粡垙U紙，從而改變美國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu);日本舉辦亞運(yùn)會(huì),，因?yàn)?萬(wàn)人的開(kāi)幕式結(jié)束后地上沒(méi)有一張污紙而引起全世界驚嘆;令人欣慰的是他們都做得不錯(cuò),，現(xiàn)在我班地上很少有廢紙等垃圾。

另外,，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人和每一件事,。要讓學(xué)生覺(jué)得你是真地對(duì)他好。現(xiàn)在的學(xué)生一般都很敏感,，很脆弱,，很感情化，為自己考慮得多,，替他人,、集體考慮得少。老師的判斷稍一不準(zhǔn),，方式稍一不妥,，語(yǔ)言稍一不慎，學(xué)生就有可能封閉與你溝通的渠道,，不滿(mǎn)、懷疑,、怨恨接踵而來(lái),，嚴(yán)重的甚至耍賴(lài),、蠻橫、出語(yǔ)傷人,、偏激動(dòng)粗,。誤解一旦產(chǎn)生，你將很難尋找到再建信任橋梁的基石,。而“真誠(chéng)”是一劑能消弭學(xué)生顧慮,，改善師生關(guān)系的良藥。第一,，批評(píng)要真誠(chéng),，要讓受批評(píng)者認(rèn)識(shí)到他的錯(cuò)誤將影響他與周?chē)说暮椭C，可能給他帶來(lái)更大,、更嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，可能會(huì)影響他未來(lái)人生的健康發(fā)展。不可讓受導(dǎo)者誤解為老師在找茬,，在泄私憤,。第二，表?yè)P(yáng)要真誠(chéng),，要讓受表?yè)P(yáng)者有繼續(xù)行善的沖動(dòng),，要讓周?chē)膶W(xué)生受到感染，樹(shù)立正氣,，形成及時(shí)行善,、向往美德的風(fēng)氣;

二、對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育及效果;

在我的教育管理中,，我首先希望學(xué)生能做個(gè)快樂(lè)的人,。快樂(lè)的人就會(huì)向善,、向美,，懂得感激。首先我希望自己成為一個(gè)具有較強(qiáng)感召力的人,。班主任面對(duì)的是具有不同個(gè)性,，有著不同生活經(jīng)歷的學(xué)生，要讓學(xué)生團(tuán)結(jié)在你的周?chē)?，你就必須成為他們的朋友,。為此，首先要認(rèn)真去研究和了解他們,，知道現(xiàn)在的學(xué)生在想什么?

他們崇拜的偶像是誰(shuí)?喜歡哪些運(yùn)動(dòng)?喜歡交什么樣的朋友?生活在怎樣的家庭環(huán)境中?有什么特殊的生活經(jīng)歷等等,，這樣才能同學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言，談話(huà)時(shí)才可能有的放矢,，并取得較好的引導(dǎo)效應(yīng),。其次,，當(dāng)班主任的，不要錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)生應(yīng)理所當(dāng)然絕對(duì)服從你,。學(xué)生也是充滿(mǎn)個(gè)性,、感情豐富、思想復(fù)雜的人,，他們的真情實(shí)感,、思想動(dòng)態(tài)只有在民主、平等,、融洽的氛圍中才能得以如實(shí)反映,。因此，作為班主任的我利用課余時(shí)間,，積極參加班級(jí)的公益勞動(dòng),、班里組織的活動(dòng)等機(jī)會(huì)，與學(xué)生輕松地聊聊天,，談?wù)劶页?。再如學(xué)生要參加籃球、歌詠,、繪畫(huà)等比賽,，我會(huì)是學(xué)生的忠實(shí)觀眾為他們助威加油，并利用相機(jī)留下他們每一個(gè)美好時(shí)刻,。使學(xué)生在接納,、信任和親近你的同時(shí)敞開(kāi)思想、暢所欲言,，此時(shí)便可尋機(jī)教育,。

三、提高自身修養(yǎng)方面

班主任需具備廣博的知識(shí)和高超的教學(xué)水平,。老師在學(xué)生眼里是神圣的,，是什么都懂的“博士”，班主任老師更是如此,。因此,，班主任就必須具備廣博的學(xué)識(shí)，才能取得學(xué)生的信任,，在教學(xué)與管理過(guò)程中才能回答學(xué)生千奇百怪,、各種各樣的提問(wèn)，即便是在與學(xué)生談話(huà)聊天,，也能觸類(lèi)旁通,、深入淺出、風(fēng)趣有味。成為一名優(yōu)秀的教師,，將自己承擔(dān)的課講好,，是得到學(xué)生信服和管理好班級(jí)的必備的條件,。要知道,，學(xué)生最不能原諒的就是老師學(xué)識(shí)上的無(wú)能。

現(xiàn)在是信息時(shí)代,，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)可以得到大量的信息,，如果老師不能在更廣闊的領(lǐng)域里與學(xué)生交流與溝通，將使學(xué)生感到失望,，因此,，作為班主任，我平時(shí)注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,、報(bào)刊和雜志，注意收集各種資料,，了解各方面的信息,，并注意把各方面的有益知識(shí)，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中,，介紹給學(xué)生,。

四、班級(jí)管理及效果

因?yàn)槲規(guī)У氖堑诙W(xué)年的學(xué)生,，一些常規(guī)的東西衛(wèi)生,、紀(jì)律不用再去花時(shí)間。在班級(jí)管理上我最大的轉(zhuǎn)變就是：

1,、學(xué)會(huì)放手,，學(xué)會(huì)偷懶。挖掘?qū)W生的潛力,。放心大膽的讓學(xué)生去做,，不用凡事親歷親為。效果很好,，培養(yǎng)了一大批做事認(rèn)真的學(xué)生,。

2、允許學(xué)生犯錯(cuò),。作為班主任我會(huì)盡量要求學(xué)生去遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，但說(shuō)實(shí)話(huà)，我從心理不想去壓抑學(xué)生的性格,，我認(rèn)為十六,、七歲的孩子不犯錯(cuò)誤那是很可怕的事情。對(duì)他將來(lái)的成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處,，人們常說(shuō)：說(shuō)給我聽(tīng)的我會(huì)忘記,，但我親自感悟的我將永遠(yuǎn)銘記。所以我寧愿犧牲我自己作為班主任的小利益,，讓學(xué)生在受挫中學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。

3、我意識(shí)到我想做的不僅僅是學(xué)生在學(xué)校三年的班主任，我更想做一個(gè)對(duì)學(xué)生一生有正催化劑作用的班主任,。

作為班主任的述職報(bào)告 班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇三

做人民教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想,，做一名優(yōu)秀的人民教師更是我一生的追求。自畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)旁揮灑了將近六年，也認(rèn)真探索了六年。這幾年下來(lái),，我可以說(shuō)我愛(ài)這份工作，我更愛(ài)些這需要我?guī)椭暮⒆觽??？吹剿麄冇芍缘攸c(diǎn)頭會(huì)意，我滿(mǎn)足;感受到他們心靈的成長(zhǎng),，我欣慰;聽(tīng)到他們學(xué)有所成的消息,，我感動(dòng)。這些年中,，為了能給學(xué)生"一桶水",，一直以來(lái)我不斷地給自己充電加油，為了能讓學(xué)生在課堂中積極進(jìn)入情境,，主動(dòng)吸收知識(shí),，我可以花上幾天時(shí)間來(lái)備一篇課文，因?yàn)樵谖倚哪恐?，我一直都把做一個(gè)好老師作為我每天的目標(biāo),。

自任職以來(lái)，我擔(dān)任了將近四年的班主任工作,，承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作,。多年來(lái)，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績(jī),。

一，教育工作

學(xué)校是未成年人思想成長(zhǎng)的"主陣地",，班主任是學(xué)校德育工作的"主力軍",，是學(xué)生的"心靈導(dǎo)師"。作為一名班主任老師,，我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),。教育學(xué)生，我堅(jiān)持人性化管理,，力爭(zhēng)做到在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們,，完善他們，努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個(gè)體,。因此對(duì)于班主任工作我一貫堅(jiān)持做到：

1,，從細(xì)處著手，學(xué)生感受點(diǎn)滴成功

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),，成長(zhǎng)的"土壤",，班主任是班集體的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，我深知注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ),。所以,，每接一個(gè)新班,，我都先從建立班級(jí)規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起,，把德育教育的思想潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，我建立了一套行之有效的班干部管理制度,，因人而異,，因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀能動(dòng)性的工作崗位，班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生在班中都有職務(wù),，并不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和更換,，讓每個(gè)學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗(yàn)，學(xué)生在人人參與班級(jí)管理的真實(shí)體驗(yàn)中,，看到了自己的價(jià)值,，感受了自己的點(diǎn)滴成功，以此更好地激勵(lì)他們相互合作,。在這樣的管理之后,，我的班級(jí)穩(wěn)中有升，并多次獲得星級(jí)文明班的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

2,，因勢(shì)利導(dǎo)教師形成獨(dú)特自我

在學(xué)生面前,，我是老師，也是他們的大朋友,，我用微笑,，贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧，寬松,，自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí),，生活，保持積極向上的樂(lè)觀情緒,。我還善于用一雙慧眼,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo),。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛(ài)中找到自尊,，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼,，更能找到老師對(duì)他們發(fā)自?xún)?nèi)心的真心的愛(ài),。

平時(shí)，我總是投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生交流,，談心,，了解學(xué)生的思想狀況,，興趣愛(ài)好及存在的問(wèn)題等，及時(shí)教育,，加以鼓勵(lì),，讓學(xué)生能悅納自我，體現(xiàn)自我,，勇于實(shí)現(xiàn)自我,，相信自己能行。努力讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路;讓每一個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn),。

幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積淀,，也讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力。我所教的班級(jí)班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)正,，多次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)集體，在各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)中都取得了令人矚目的成績(jī),。當(dāng)然我的傾心付出也換來(lái)了學(xué)生的贊嘆,，家長(zhǎng)的肯定。

二,，教學(xué)教研方面

我參加工作的這六年,，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市,，區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1，朗讀是關(guān)鍵,，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲,。

古語(yǔ)云："書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)",，說(shuō)的就是"讀"的重要性,。上課的時(shí)候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,，從方式方法上來(lái)說(shuō),，我把"讀"分為個(gè)人"讀"，小組"讀",，帶"讀",，搶"讀"，競(jìng)賽"讀",，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽"讀"了,。在這樣的訓(xùn)練中，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生朗讀語(yǔ)言文字的興趣,，走進(jìn)語(yǔ)言文字的唯美情境,。

2，探索新教法,，新課型,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在"聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫(xiě)"四個(gè)方面,。這種能力的提高,，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索，嘗試新的教法,，新的課型,。為不同的班級(jí)制定不同的教學(xué)計(jì)劃。

諸如以上方法在教學(xué)中的實(shí)施,，我感覺(jué)到一個(gè)有序,，活躍，積極的課堂對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性,，在不斷思考,，不斷改進(jìn)，不斷完善的基礎(chǔ)上我力爭(zhēng)上好每一堂課,，把學(xué)生的學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,，把教學(xué)的有效性放在第一位。這樣的一番努力在學(xué)生的成績(jī)反饋中得到了肯定,，所帶班級(jí)成績(jī)?cè)谕?lèi)班級(jí)中名列前茅,，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)也在逐漸的完善,。

此外，作為一個(gè)語(yǔ)文教師,，光憑學(xué)生成績(jī)還不夠,，更重要的是對(duì)所教的學(xué)科有所研究，有所心得和體會(huì),，為此,，我積極參加學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)和教育研討活動(dòng)，多篇論文在《____》和《___》上發(fā)表,，并擔(dān)任了文學(xué)社的教學(xué)工作,，在此期間，我真正明白了"教學(xué)相長(zhǎng)"的道理,。____年,，通過(guò)努力，考取了蘇大的語(yǔ)文教育碩士,，現(xiàn)已進(jìn)入畢業(yè)論文寫(xiě)作階段,。因此，我始終明白爭(zhēng)取認(rèn)真把握有利于自身發(fā)展的機(jī)會(huì),，逐漸提升自我,，進(jìn)一步完善自我的重要性,。

以上只是我教學(xué)生涯的開(kāi)始,，要學(xué)習(xí)的，要實(shí)踐的還很多,。但是,，既然已經(jīng)邁出了第一步，就必將堅(jiān)定認(rèn)真地走下去：既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。

作為班主任的述職報(bào)告 班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇四

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。一年以來(lái)，我一向用心思考如何做好班主任工作,，期望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。下面是我作為班主任的工作總結(jié)的資料：

一、開(kāi)學(xué)兩步曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng),。

(一)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名,、年齡,、愛(ài)好、特長(zhǎng),、愿望等,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)應(yīng)對(duì)大家講話(huà),，要講得簡(jiǎn)練,、生動(dòng)、精彩,，令人難忘,。

(二)競(jìng)選班干部，每個(gè)學(xué)生都能夠來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、挑戰(zhàn)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)和參于意識(shí),。

二,、營(yíng)造家的氛圍

1、設(shè)立圖書(shū)角,，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū),，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。

2,、寫(xiě)周記,，我要求學(xué)生每周都寫(xiě)周記，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方,，感情也就有了歸屬。

三,、爭(zhēng)當(dāng)禮貌班級(jí)

在軍訓(xùn)的時(shí)候,、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到,，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做的自己,，創(chuàng)的群眾,。“一分耕耘,，一分收獲”,，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),。

四,、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直,、善良,、智慧、健康,。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，務(wù)必要有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感,，用心向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó),、愛(ài)心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友,、孝心給父母,、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位有名教育工作者的文章——“天下興亡,，我的職責(zé)”,、讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,，愛(ài)國(guó),，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)群眾等等。透過(guò)這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng),。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1,、規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師到來(lái)之前,，開(kāi)始復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)資料,，由各科課代表負(fù)責(zé)組織。自習(xí)課：要求學(xué)生務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà),，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓班干部管理了,。

2,、力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜,、齊,、要站挺、站直,，要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神,。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊,、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的`受到體育老師的表?yè)P(yáng)了,。此刻同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了,。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為群眾爭(zhēng)光。

3、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每一天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況,，評(píng)出每周的先進(jìn)組,。

特色之三：注重潛力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)職責(zé),。我把自習(xí)課分給班干部,，讓他們組織，講題,，聽(tīng)寫(xiě),，默寫(xiě)。這樣,，既鍛煉了潛力,，又樹(shù)立了威信。我們還策劃了很多活動(dòng),，如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組競(jìng)爭(zhēng)等等，這些活動(dòng),，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了潛力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!

特色之四：和家長(zhǎng)成為朋友

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng),。家長(zhǎng)會(huì)后，一個(gè)家長(zhǎng)告訴我，她很感謝這次班會(huì),，這次班會(huì)讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的,。同時(shí)，學(xué)生用真誠(chéng)打動(dòng)了父母,，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流,，這對(duì)我的工作也有了很大的幫忙。

五,、班主任隨想

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

作為班主任的述職報(bào)告 班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇五

一,、副班主任工作

在擔(dān)任一(2)班副班主任工作中,，認(rèn)真做到了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與班主任唐老師配合,，努力管理好這個(gè)班集體，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。在課間操時(shí)間,，我努力做到和學(xué)生一起跑步一起出操。在美化教室方面,，我總是和學(xué)生一起合作,，出色完成各項(xiàng)布置任務(wù)，如黑板板,、六一節(jié)教室布置,、學(xué)生美術(shù)作品上墻展示等。同時(shí)我和唐老師也努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在學(xué)校各項(xiàng)比賽中取得了好成績(jī)。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解我校學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。

積極參加區(qū)教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課,，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類(lèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。

藝術(shù)需要個(gè)性,，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。我經(jīng)常在上課中說(shuō)這樣一句話(huà)“人無(wú)我有,，人有我新”,，來(lái)激勵(lì)我的學(xué)生要不斷的去創(chuàng)新，所以我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的藝術(shù)風(fēng)格,，不強(qiáng)求千篇一律,。

三、第二課堂的開(kāi)展,，因材施教,，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂,，讓學(xué)生學(xué)到更多課外知識(shí),。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ),，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級(jí)班、提升班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。初級(jí)班以基礎(chǔ)訓(xùn)練，觀察能力為主,，提升班則發(fā)揮技能,，通過(guò)觀察生活、外出寫(xiě)生把所見(jiàn),、所聞,、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后,，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛,，構(gòu)思新穎,、色彩豐富，具有一定的藝術(shù)水平,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長(zhǎng)廊,，并接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和興趣小組成員家長(zhǎng)共262人次，在一定程度上提高了我校的美術(shù)特色教育的知名度,。

四,、教研組及其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還兼任校體藝教研組組長(zhǎng)一職,，雖然我教研組已被評(píng)為06——07學(xué)年鄞州區(qū)先進(jìn)教研組,，但是我深知我還有很多地方做的不是很到位，還需要不斷去研究,，不斷去總結(jié),。平時(shí)除了組織開(kāi)展教研活動(dòng)以外，我還和我組教師開(kāi)展各種形式的藝術(shù)活動(dòng),，并按照要求記錄成冊(cè),。每到學(xué)期末，學(xué)校要開(kāi)展教研組工作評(píng)比,，整理教研組資料是一件非常復(fù)雜而細(xì)碎的工作,，我都會(huì)加班加點(diǎn)認(rèn)真負(fù)責(zé)地把他做好,。同時(shí)我也要負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作,，不計(jì)酬勞,，任勞任怨，按時(shí)保質(zhì)完成工作,。如校內(nèi)的宣傳窗,，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的拍攝照片工作、校園環(huán)境布置等,。

五,、主要成績(jī)

1、由本人撰寫(xiě)的論文《面對(duì)繪畫(huà)危機(jī)幫助學(xué)生走出困惑》在20__年鄞州區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),。

2、本人還被評(píng)為鄞州區(qū)20__年度“優(yōu)秀工會(huì)工作者”,。

3,、指導(dǎo)三位同學(xué)分別是301班___、302班___,、303班___的美術(shù)作品發(fā)表于20__年第12期《小主人報(bào)上》,。

4、指導(dǎo)2位同學(xué)分別是____的美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區(qū)學(xué)生書(shū)畫(huà)作品集上,。

5,、在20__年5月指導(dǎo)7位同學(xué)參加銀億杯第二屆寧波市少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽，7位同學(xué)的美術(shù)作品全部獲入圍獎(jiǎng),，其中602班鄭愷慧,、502班劉成獲得了小學(xué)組銅獎(jiǎng)的好成績(jī)

6、在20__年5月舉行的“哥白尼”杯鄞州區(qū)第三屆風(fēng)箏比賽中,，指導(dǎo)四位同學(xué)獲獎(jiǎng),。其中，501班吉慶龍獲一等獎(jiǎng),、602班李躍鵬獲二等獎(jiǎng),、602班季晨光獲得三等獎(jiǎng)、502班陳天宏獲得三等獎(jiǎng),。

在這一學(xué)年的工作中,，通過(guò)和同事共同的努力，擴(kuò)大了我校的美術(shù)特色學(xué)校的知名度,，并取得一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高個(gè)人自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平,，營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力!

作為班主任的述職報(bào)告 班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇六

班級(jí)常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo),，班級(jí)常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級(jí)的穩(wěn)定與進(jìn)步,。

班主任工作瑣碎繁多，然而班級(jí)形象和班主任形象的樹(shù)立與維護(hù)就在這些日?，嵤轮?。一個(gè)好形象的樹(shù)立難，但一個(gè)壞形象的形成卻非常容易,，所以,，我認(rèn)為：班級(jí)管理無(wú)小事。對(duì)待班級(jí)的每一項(xiàng)工作我也從不敢懈怠,，總是先學(xué)習(xí),，再思考;再斟酌，才行動(dòng)?，F(xiàn)將我在班級(jí)管理中的一些做法匯報(bào)如下：

一,、能民主盡量民主，但專(zhuān)制不能丟,。

班委的產(chǎn)生,、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定，我一般都由全體學(xué)生投票決定,，班主任只起指導(dǎo)作用,。讓學(xué)生真正體會(huì)到自己是班級(jí)的主體。

班主任和任課老師也是班級(jí)的成員,，班主任更是這個(gè)班級(jí)的引導(dǎo)者,，這一點(diǎn)也須讓學(xué)生明白。當(dāng)學(xué)生的的民主結(jié)果超過(guò)學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時(shí),，班主任要行使專(zhuān)制,，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務(wù);班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時(shí)，班主任可要求重新修改班規(guī)等,。

二,、讓排座位成為良好班風(fēng)形成的引導(dǎo)信號(hào)。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)座位問(wèn)題看得較重,，針對(duì)這一點(diǎn),，我在排座位前對(duì)學(xué)生有這三點(diǎn)說(shuō)明：

學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因;

外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來(lái)?yè)Q取;

優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會(huì)生存的法則,。

我在班內(nèi)座位的安排上有以下原則：

1,、努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先;

2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先;

3,、無(wú)違紀(jì)者優(yōu)先;

4,、正課時(shí)前面同學(xué)要主動(dòng)與后面同學(xué)共享座位,。這些原則旨在形成一個(gè)人人肯努力、人人爭(zhēng)先進(jìn),、人人懂自律,、人人講團(tuán)結(jié)、人人懂互助的良好班風(fēng),。

三,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

現(xiàn)在,，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來(lái)越弱,，特別是普通班學(xué)生，學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幾乎沒(méi)有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,，所以，給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不可少的,。這一點(diǎn),，我主要從兩方面入手：一是利用班會(huì)集中進(jìn)行幾次指導(dǎo)。這項(xiàng)工作對(duì)班主任要求較高,，每次班會(huì)前我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)很多知識(shí),，以確保做好了充分的準(zhǔn)備,。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時(shí)地,、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨,，督促學(xué)生改正，必要時(shí)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)話(huà),。

四,、讓學(xué)生在這個(gè)班級(jí)中充滿(mǎn)幸福感。

每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的,，然而班級(jí)的優(yōu)秀與否在平時(shí)表現(xiàn)不太明顯,。所以我從不放過(guò)學(xué)校的任何一次大型評(píng)比活動(dòng)：隊(duì)列比賽、籃球賽,、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等等,，在每次活動(dòng)中我都和學(xué)生一起策劃、訓(xùn)練,，并最終取得名次,，此時(shí)，學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感就會(huì)倍增,，班集體的凝聚力也就增強(qiáng)了,。

每位學(xué)生都希望得到老師(特別是班主任)的關(guān)心和認(rèn)可,。所以，班主任要將真心關(guān)愛(ài)每位學(xué)生落實(shí)到生活的方方面面中去,，落實(shí)到生活的細(xì)節(jié)中去,。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，對(duì)其要求不能僅限學(xué)習(xí),、衛(wèi)生方面,，要面向?qū)W生的終身發(fā)展，如：社會(huì)生存,、做人道理,、生活態(tài)度、情商培養(yǎng)等等,，讓學(xué)生看到老師的教育沒(méi)有帶有功利性(為出教學(xué)成績(jī))而是真心為了學(xué)生的將來(lái)著想,。五、多與學(xué)生交流,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找老師交流,。

做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作的重要目標(biāo)之一,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，對(duì)班級(jí)穩(wěn)定意義重大,。

在工作中,，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)要把握幾個(gè)特殊時(shí)機(jī)：返校時(shí)、放假前,、考試前,、考試后、排座位后等,。與學(xué)生交流,，我主要采取兩種方式：一是利用課間主動(dòng)到學(xué)生中去，自習(xí)課主動(dòng)找學(xué)生談心;二是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找老師反應(yīng)學(xué)習(xí),、生活和思想上的問(wèn)題,。