在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!
二年級班主任教師個人述職報告 二年級班主任工作述職篇一
二(8)班取得的這些可喜成績，體現(xiàn)了同學(xué)們團結(jié)向上，尊師守紀的學(xué)風(fēng),，體現(xiàn)了他們熱愛班集體，有班集體榮譽感的班風(fēng),。這與良好的校風(fēng),、老師的各個方面配合是分不開的，而本人在領(lǐng)班方面主要總結(jié)如下：
一,、精組班委,，精選組長，培養(yǎng)班干,。
接班后我首先由學(xué)生無記名投票選出他們擁護的,、有威信的班干部，并作具體分工,。班長管干部,，顧及全面;副班長管學(xué)習(xí)。選出四個大組長，由他們每人負責(zé)管理一組的同學(xué)的紀律,、學(xué)習(xí),。各科代表、紀律組長,、值日組長,、小組長不重復(fù)，使有上進心,、有責(zé)任感到同學(xué)都能有表現(xiàn)的機會,，發(fā)揮他們的積極性。大多數(shù)同學(xué)有當(dāng)家作主的主人翁感,。
二,、定好班規(guī)，加強競爭機制,。
以校的文明班評比規(guī)則的制度為基礎(chǔ),，制訂獎罰班規(guī)，作為每月文明學(xué)生評比的標(biāo)準(zhǔn),，獎勵用紅柱表示,、懲罰用黑柱表示。每日做好記錄并公布于評比欄,，每月評比一次,，讓學(xué)生了解自己當(dāng)日、當(dāng)月情況,，而每組也以同樣方式表示,，使每組同學(xué)了解各組在班中的情況，激起你追我趕,、不甘后人的上進心,。
三、鼓勵參加競賽,，增強集體榮譽感,。
學(xué)校的學(xué)生比賽較多，每次比賽我都會給學(xué)生打氣,，給一些建議,，力求爭取好成績。如墻報,，在版頭設(shè)計,，文大小、色彩,，我會給些意見,，使他們了解班主任在支持他們，學(xué)生會更有責(zé)任心完成任務(wù)。如運動會,，我會給些精選報名人的意見,，積極做好報名工作，并使每一個運動員依據(jù)學(xué)校情況,，自己特長,，揚長避短,，賽出水平,。如籃球賽，我會與他們一起做拉拉隊,，占優(yōu)勢為他們喝采,，落后于人時，安慰他們,，給他們鼓氣,。取得文明班時，鼓勵他們定下一個目標(biāo),。這個學(xué)期不斷獲得各種榮譽,，也看到他們越來越團結(jié)，越來越有學(xué)習(xí)干勁,。他們的榮譽感延伸出去,，一(8)、三(8)獲獎,，猶如自己獲獎一樣高興,。
四、樹榜樣,，帶學(xué)風(fēng),。
學(xué)生成績好壞影響同學(xué)對班的凝聚力，也影響同學(xué)對班主任的信心,。影響他們的學(xué)習(xí)積極性,，因此，學(xué)風(fēng)很重要,。我先讓同學(xué)了解成績好的同學(xué)怎樣取得成績,，讓好成績的同學(xué)或進步大的同學(xué)談?wù)勊麄兊某晒γ卦E。每月及時表揚勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),，利用班會課陣地討論學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法,，樹立“別人行，我也行”的信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,。用榜樣作競爭目標(biāo)，讓自信帶來信心，帶動學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。以成績?yōu)闃s,，以進步為榮。
五,、發(fā)掘閃光點,，不放棄下層生。
大多數(shù)的下層生都不是智力差的學(xué)生,，之所以成為下層生,，主要由于個性掘強、偏激,，對老師,、家長的教育逆反較強，這些學(xué)生自尊心特強,。作為班主任,，一定要摸清他們的個性，發(fā)掘他們的閃光點,，多表揚他們,，肯定他們的價值，耐心與他們打思想心理戰(zhàn),，讓他們的自尊心得到充分滿足,，只要他們確定“你”的教育沒有“惡意”，“你”是真的“向”著他們,，他們的壞習(xí)慣會收斂,，并愿意融入集體中，維護集體利益,。例如：我班一個叫蒲浩坤的學(xué)生,，嗓門大，脾氣燥,，他的觀點是“以拳頭解決問題”,，表面看他有許多行為不可理解，在班制籃球賽中,，有一場我們班輸了,，他好像失控一樣，粗言爛語發(fā)泄怒氣,，為班抱不平,，令我覺得很難堪，但回想,，他的集體榮譽感挺強的,，利用這一點,，這個同學(xué)成了我管班的一個好助手。所以,，對下層生,，不要放棄，最好是拉攏過來好好利用,。
六,、甘做學(xué)生與科任的橋梁。
科任與學(xué)生有時是難免有矛盾的,，這時候,，學(xué)生往往會偏激地扭曲了科任的用心良苦，搞對抗情緒,，對學(xué)習(xí)失去興趣,。這時,，班主任就必須以中間人的身份,，做學(xué)生思想工作，將師生的愿望,、意見溝通,，解開死結(jié)。使學(xué)生開心接受科任,，重新樹立學(xué)習(xí)興趣,。
二年級班主任教師個人述職報告篇3
二年級班主任教師個人述職報告 二年級班主任工作述職篇二
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的,，一個良好的班集體對每個 學(xué)生的健康成長有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一,，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試了以下的做法,，收到了一定的效果。
一,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信。
二年級的學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺,，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課,，開展一些小活動，諸如查典比賽,，詞語
接龍,，講故事比賽益智身心，鼓勵學(xué)生為大家表演,，增強自信,。
二、特殊學(xué)生的教育,。
對班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛插嘴,，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作。針對這些情況,，我主要是將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個學(xué)生,。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來就是一個學(xué)習(xí)及不認真的學(xué)生,，習(xí)慣也很不好,，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了,，作業(yè)基本上能認真完成了,，課堂上回答問題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。
三,、家校溝通，攜手共進,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,。因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，我經(jīng)常利用小靈通，與家長保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,，共同商量對策。
總而言之,，班主任的工作是任而道遠,，每天都要用心去對待。
二年級班主任教師個人述職報告篇2
二年級班主任教師個人述職報告 二年級班主任工作述職篇三
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任,，班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的，一個良好的班集體對每個 學(xué)生的健康成長有著巨大的作用,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一,，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,，收到了一定的效果,。
一、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,。
二年級的學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺,，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽,。此外還經(jīng)常利用班會課,，開展一些小活動，諸如查典比賽,，詞語
接龍,，講故事比賽益智身心,，鼓勵學(xué)生為大家表演，增強自信,。
二,、特殊學(xué)生的教育。
對班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作,。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個學(xué)生,。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來就是一個學(xué)習(xí)及不認真的學(xué)生,，習(xí)慣也很不好,，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了,，作業(yè)基本上能認真完成了,，課堂上回答問題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。
三,、家校溝通,，攜手共進,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，我經(jīng)常利用小靈通，與家長保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,，共同商量對策。
總而言之,，班主任的工作是任而道遠，每天都要用心去對待,。
二年級班主任教師個人述職報告篇2
二年級班主任教師個人述職報告 二年級班主任工作述職篇四
在這春光明媚的日子里,，孩子們又回到二年級這個溫馨的班集體。剛開始的一到二周,，孩子們假日里的玩心還沒有收回來,，上課時不能專心聽講，做操時也會調(diào)皮,，由于孩子年齡小,，很多地方需要老師不斷提醒，常規(guī)需要常抓不懈,，依據(jù)班級情況,，做了以下工作：
首先還是做好一些班級的日常管理工作。每天到教室后,，先看看學(xué)生是否到齊，如果沒有,，就查明原因,。雖然春天已經(jīng)到來，但是初春時節(jié),，天氣忽冷忽熱,，陰晴不定，很多學(xué)生因為沒有注意及時穿衣服或脫衣服而感冒,，因病缺席較多,。我也告訴學(xué)生，平時要注意自己的運動,，記得打開教室的窗戶,，讓空氣流通,。這個月的一個重點工作就是安全教育。安全教育必須常抓不懈,，警鐘長鳴,。我充分利用晨檢、班隊會時間,，教育學(xué)生注意一些安全問題,，包括校園里，公路上,，以及回到家后等等,。學(xué)生也學(xué)到了許多安全知識。平時也能注意到這些問題,，例如行路靠右走,，不亂跑亂沖。當(dāng)然,，二年級學(xué)生天性活潑好動,，平時難免還是會有個別學(xué)生做一些危險性的動作或者游戲。我也讓學(xué)生互相監(jiān)督,，有事及時匯報給我,。
第二個主要工作就是學(xué)習(xí)，本學(xué)期為貫徹執(zhí)行上級有關(guān)"減負"工作的實行,，學(xué)生的課余作業(yè),、學(xué)習(xí)時間有不同程度的減少，為了保證對學(xué)生的教育質(zhì)量,，我對學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化,，合理化，系統(tǒng)化,，做到有針對性地結(jié)合學(xué)生實際組織練習(xí),，以此強化學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，使之形成制度,，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,，教師力求做到精練，突出重點,，突破難點,，以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課余時間充裕了,，教師及時引導(dǎo)安排多進行課外閱讀的比賽,，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學(xué)生沉迷玩游戲機等不良現(xiàn)象,。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
第三，今后中工作中需努力解決的問題,。
1,、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
2、多渠道,、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育
3,、與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績,。
整個月中,，還通過家校與家長溝通好一些特殊事項。通過總結(jié),，希望在下個月中,，能夠把工作做得更好。
二年級班主任教師個人述職報告篇4
二年級班主任教師個人述職報告 二年級班主任工作述職篇五
班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級班主任，做了如下的工作：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)良好的班集體。
我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點：其一,，要大力表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面"。
3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,，讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。
1,、缺少觀察,。
總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2,、做事要貴在堅持,。
自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。
總之,，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平得到提升!
