學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì) 學(xué)的課堂心得體會(huì)篇一

一、教師自身的良好素質(zhì)

教師的教態(tài)很重要,，在講課過程中,，要做到語言清晰，語速適中,，聲音洪亮,，不但學(xué)生聽得明白，聽課人也會(huì)覺得賞心悅耳,。教師的語言表達(dá)潛力也決定了一節(jié)課的成敗,，有的教師語調(diào)激情高昂、詞匯犀利準(zhǔn)確,，語調(diào)慷慨激昂,，陳詞力求準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，學(xué)生也是緊跟著她語言的步伐,，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入化學(xué)的至高殿堂,。她的特點(diǎn)是語調(diào)輕快富于情感，在講課中像是在慢慢編織一張網(wǎng),，能讓學(xué)生透過她的語言,，更加深刻的理解文章、分析文章,。教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。

二、重視學(xué)生的思維變化過程,，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法,。

課堂中，不僅僅讓回答正確的學(xué)生說出自己的思考過程,，更注重讓答案錯(cuò)誤的學(xué)生說出自己的想法,。雖然我們都明白，新課程提倡讓學(xué)生說出自己的想法,，尤其容易出錯(cuò)的同學(xué),，更要讓他們說出錯(cuò)誤的原因,，這樣有利于其改正,，更有利于教師的今后的教學(xué)，但是真正這樣堅(jiān)持做起來的人不多,。我站在講臺(tái)上已有十一年了,，也讓錯(cuò)誤的學(xué)生說出過自己的想法,，但不是經(jīng)常這樣做，更不用說堅(jiān)持了,。

三,、教師豐富的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備

教師只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電,，拓展知識(shí)面,，豐富知識(shí)點(diǎn)，做到腹有詩書氣自華,，才能上出精彩的課,，才能讓學(xué)生信服。我覺得,，不論哪個(gè)學(xué)科的教師,，都要多看書多學(xué)習(xí)，要活到老學(xué)到老,。

俗話說冰凍三尺,，非一日之寒。老師們機(jī)智幽默,，揮灑自如的表現(xiàn),，這真功夫決不是上天的恩賜，靠的就是自身一點(diǎn)一滴的積累,，和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中成敗的總結(jié),。

課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì) 學(xué)的課堂心得體會(huì)篇二

前幾天我有幸參加了安慶市高琦小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)模式推廣活動(dòng)。聽了張啟霞,、方芳兩位老師的課,，我感觸很深，收獲頗多,。她們都是采用情境,、探索、建模,、解決問題的教學(xué)模式,，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍,，在這種樂學(xué)的過程中,，學(xué)生更容易理解課堂上的內(nèi)容。在聽課活動(dòng)中,，我看到了兩位老師朝氣蓬勃,、充滿激情的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物,，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路,。在聽課的同時(shí)，我回想到了自我在教學(xué)中存在的一些問題,，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多,。

這次聽課我有幾點(diǎn)體會(huì)：

1、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,。張老師在上課伊始通過猜謎語，拉近了師生之間的距離,，緊接著快速搶答“煮熟一個(gè)雞蛋要8分鐘,，煮熟三個(gè)雞蛋最少多長(zhǎng)時(shí)間”“學(xué)生們有的說要24分鐘，有的說要8分鐘,，通過對(duì)比學(xué)生們知道了要合理安排時(shí)間”,，為后面的新授課做好鋪墊。在課堂中,，教師重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景,，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐,，猜測(cè)，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2、體現(xiàn)主動(dòng)性學(xué)習(xí),，重視學(xué)生的動(dòng)手操作,。在“沏茶”教學(xué)過程中，張老師先讓學(xué)生說說沏茶要做哪些事?接著出示活動(dòng)要求,，讓學(xué)生說說是怎樣安排的?小組合作畫一畫,，算一算一共花了多長(zhǎng)時(shí)間?然后老師出示3個(gè)答案讓學(xué)生評(píng)選出方案。最后播放微視頻小結(jié)沏茶內(nèi)容,，概括優(yōu)化思想,。“烙餅”教學(xué)環(huán)節(jié),，老師徹底讓學(xué)生動(dòng)起來了,。先是烙一張餅時(shí)，老師讓學(xué)生用手當(dāng)餅一起操作;緊接著烙兩張餅時(shí)，學(xué)生們馬上就能用手勢(shì)操作;而烙三張餅時(shí),，老師先讓學(xué)生小組合作用紙片擺一擺,，再展示學(xué)生答案,，接著讓學(xué)生在對(duì)比中找出烙法,，最后通過播放小視頻理解交替烙法。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，越來越多的老師開始重視孩子的動(dòng)手操作,，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，那么動(dòng)手操作就是孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，動(dòng)手操作,，自主探究,，合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí)。

3,、體現(xiàn)優(yōu)化思維,，突破教學(xué)難點(diǎn)。本學(xué)期我在教學(xué)《優(yōu)化》一課時(shí),，烙完三張餅后,，再烙四張餅時(shí)，許多學(xué)生都是先烙餅1餅2的正面,，再烙餅1反面餅3正面,，接著烙餅2反面餅4正面，最后烙餅3餅4反面,。雖然學(xué)生的思路是清晰的,，但做起來有點(diǎn)繞，這顯然是受三張餅交替烙法的影響,。當(dāng)我講解清楚是兩張兩張地去烙,，孩子們很快就能動(dòng)手操作，掌握方法,。但烙5張餅時(shí),，許多孩子們又受4張餅烙法的影響，把5張餅分成了2+2+1,，孩子們思維又受到影響了,，課堂效率就變差了。而張老師卻很好地優(yōu)化了孩子們的思維,，化難為易,。她把餅子分成單雙數(shù)去烙。老師先讓學(xué)生操作烙2張的方法,，學(xué)生很快就掌握了兩張同時(shí)烙的方法,，接著老師拋出烙4張,、6張的問題，學(xué)生們把4張分成2+2,，把6張分成2+2+2,，最后孩子們很快就總結(jié)出烙雙數(shù)餅時(shí)，兩張兩張同時(shí)烙最節(jié)省時(shí)間,。烙三張餅是難點(diǎn),，老師先讓學(xué)生動(dòng)手操作，再展示學(xué)生不同的答案,，學(xué)生在對(duì)比中反思,，在反思中總結(jié)，接著讓學(xué)生動(dòng)手操作,，實(shí)踐驗(yàn)證三張餅的烙法,，最后老師再播放三張餅交替烙法的微視頻讓學(xué)生加深理解。烙5張餅時(shí),，由于前面學(xué)生已經(jīng)掌握了雙數(shù)餅兩張兩張同時(shí)烙和三張餅的交替烙法,，學(xué)生很快就想到把5張餅分成3+2去烙，然后讓學(xué)生動(dòng)手操作并口頭述說烙法,，最后師生共同探討方法,。當(dāng)老師拋出烙7張餅的問題時(shí)，學(xué)生脫口而出把7張餅分成2+2+3,。老師引導(dǎo)學(xué)生觀察,、比較、分析得出烙餅張數(shù)與所用時(shí)間的關(guān)系以及烙餅張數(shù)不同方法也不同,。這種先烙雙數(shù)餅再烙單數(shù)餅,，由易到難循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生輕松就掌握了新內(nèi)容,。

4,、體現(xiàn)多媒體的直觀效果，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,，目標(biāo)，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,。兩位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),，特別是張老師在烙餅環(huán)節(jié)，烙三張餅時(shí),，用平底鍋和餅子動(dòng)態(tài)演示烙餅方法,，拉近了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的距離，最后在總結(jié)烙餅方法時(shí)，老師又用微視頻來幫學(xué)生理清思路,，鞏固所學(xué)內(nèi)容,。這些現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點(diǎn),，突破了教學(xué)的難點(diǎn),，提高了課堂效率。

總之,，兩位教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流探索的教學(xué)模式,，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)到有價(jià)值的內(nèi)容,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。

這次外出聽課學(xué)習(xí),，使我更加深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。認(rèn)真回想自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處，在今后的教學(xué)工作中一定要找出教育教學(xué)方面的差距,，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),。教壇無邊，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)中，我要努力提升自身素質(zhì)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積淀教學(xué)素養(yǎng)。對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，找到適合自己的教學(xué)路子。

課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì) 學(xué)的課堂心得體會(huì)篇三

這天中午,，我懷著激動(dòng)地情緒聽了兩位老師的課，感受頗深,，兩位優(yōu)秀的老師精彩生動(dòng)的課讓我佩服,。課堂上的調(diào)度了學(xué)生的用心性，課堂氣氛十分活躍,，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,，這是堂精品課，值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,。

作為一名教師,，就應(yīng)具備的不僅僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是理解和讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí),，掌握知識(shí)技能,。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),，備材料,、備媒體、備設(shè)計(jì)，備學(xué)生這四備是一堂課的核心。做好四備才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。提高課堂效率。把文化知識(shí)更好地傳授給學(xué)生,，才能當(dāng)好一名教師,。

兩位老師的課利用實(shí)物教具展示給學(xué)生，讓學(xué)生透過視覺感官直接感受,，觸摸真正的實(shí)物鄭家學(xué)生的印象,，并對(duì)實(shí)物產(chǎn)生興趣，帶動(dòng)課堂教學(xué),。制作卡片和圖文并茂相結(jié)合的教學(xué)方法獨(dú)特,。使學(xué)生容易理解增加對(duì)知識(shí)的記憶。豐富的課堂教學(xué)不僅僅提高了課堂教學(xué)水平,，也培養(yǎng)了對(duì)學(xué)生這門課的極大的興趣,。有利于更好地開展課堂教學(xué)，到達(dá)良好的教學(xué)效果,。

老師生動(dòng)搞笑的教學(xué)語言很精彩，采用謎語進(jìn)行問答活動(dòng),，英語單詞的識(shí)記和實(shí)物或是人名聯(lián)系起來,，使單詞學(xué)起來有難到易，讀起來也給人一種美感,，增加了學(xué)生理解和記憶的方法,。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生用心回答老師提出問題,，能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,。課堂資料不多,，但是豐富的教學(xué)手段同樣能夠傳授知識(shí)和技能，拓展了學(xué)生的知識(shí)面和運(yùn)用知識(shí)的技能,，提高教學(xué)效率,。

兩位老師的課給了我們很大的啟發(fā)，使我在今后的教學(xué)當(dāng)中更加嚴(yán)格要求自己,。在傳授知識(shí)的同時(shí),，要講究教學(xué)方法，方法運(yùn)用能提高學(xué)生更容易地理解,，在課堂當(dāng)中注重師生互動(dòng)環(huán)節(jié),，進(jìn)行問答式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合。運(yùn)用多媒體教學(xué)提高增加學(xué)生的視覺記憶,。使自己在語言方面到達(dá)言簡(jiǎn)意賅,，增強(qiáng)課堂語言技巧。提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，使自己不斷進(jìn)步,，豐富自己的知識(shí)面，才能將知識(shí)更好的傳授給學(xué)生,。使學(xué)生獲得更益處,。

我十分感謝兩位老師在百忙中抽出寶貴的時(shí)間給我們上了兩堂生動(dòng)搞笑的課，讓我受益匪淺,。我在教學(xué)當(dāng)中以老師為指導(dǎo),，不斷地提高自己，是自己的課堂也生動(dòng)起來,，不望各位老師對(duì)我們的孜孜不倦地教誨和指導(dǎo),，我不會(huì)辜負(fù)你們的期望。

課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì) 學(xué)的課堂心得體會(huì)篇四

眨眼一個(gè)學(xué)期過了,，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)及應(yīng)用,，收獲頗豐，雖然之前對(duì)于這些都有接觸和了解,，但通過學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了,，只有通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，而通過這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的不足,。雖然還有很多地方掌握的不是很好,，但以后我會(huì)通過不斷地練習(xí)去慢慢掌握。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我通過結(jié)合自己本身有了幾點(diǎn)體會(huì)：

1初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的,，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習(xí),，記筆記,，還要實(shí)際應(yīng)用。

2要多了解相關(guān)知識(shí),，讀思考,，多提問題，多問幾個(gè)為什么,，要學(xué)以致用,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活,、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,，高科技的,，需要掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們工作,，生活,。不過有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì),，去實(shí)踐,，把各項(xiàng)命令的位置，功能,，用法記熟,，做熟。

3提高我們整體的知識(shí),，打好基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作,，結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力,，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).

其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,，主要有word,，excel，powerpoint等,，以及常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用技巧,，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí),，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用操作演示的辦法,，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),。

同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論,，交流,，把自己不理解，不明白的地方提出來,，讓老師來幫助解決,，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)習(xí)的效率.

通過這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的,，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，如何接受新的教育理念,，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能,，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問題.只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).

我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中,，我們懂的也會(huì)越來越多,。

課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì) 學(xué)的課堂心得體會(huì)篇五

首先《大學(xué)英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級(jí)和二年級(jí)開設(shè),，它在使學(xué)生樹立正確的英語語言學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握較為科學(xué)的語言學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)獨(dú)立獲取語言知識(shí)的能力,，以便為以后進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期是大學(xué)英語學(xué)習(xí)的第四個(gè)學(xué)期,，也是大學(xué)英語教學(xué)的最后一學(xué)期,。在本學(xué)期我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)。在前三冊(cè)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案,，復(fù)印四級(jí)考試資料并細(xì)心講解以便幫助更多的同學(xué)通過大學(xué)英語四級(jí)考試,。

由于英語課是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，因此我不斷探尋和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，課堂上我的教學(xué)方法靈活,，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣。課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，較多的使用英語教學(xué),，給學(xué)生創(chuàng)造了英語學(xué)期的環(huán)境,。

課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來，如speech,，discussion,，role-paly，實(shí)用口語等,，本學(xué)期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英語演講,，演講的內(nèi)容和題材不限，鼓勵(lì)自己寫稿,，通過幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語能力都有了明顯的提高,。課間我耐心與學(xué)生交流幫助解決他們?cè)趯W(xué)期上的困惑，幫助他們改進(jìn)英語學(xué)習(xí)方法,。課后我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱，指出錯(cuò)誤所在,，并就一些共同的問題給學(xué)生們統(tǒng)一講解,。

本學(xué)期是大學(xué)二年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，也是一個(gè)非常重要的學(xué)期因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國大學(xué)英語四級(jí)考試,，為了幫助同學(xué)們?cè)谒募?jí)考試中取得較好的成績(jī),，我在教學(xué)過程中一方面強(qiáng)化詞匯，語法等語言基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧,。如本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語四級(jí)考試的輔導(dǎo),，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級(jí)考試提供了有益的建議和指導(dǎo)。

在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級(jí)考試的內(nèi)容滲透在日常教學(xué)中,，如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫作的訓(xùn)練,，每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫作部分的。通過近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作能力也有了明顯的提高,。四級(jí)考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng),，因此在聽力課上我主要針對(duì)短對(duì)話長(zhǎng)對(duì)話短文和聽寫能題型的訓(xùn)練，此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練,。

在本學(xué)期最后的幾周里我積極響應(yīng)系的要求,，給學(xué)生復(fù)印了八套四級(jí)考試真題和模擬考試題，每一套題我都認(rèn)真詳細(xì)講解,，為大多數(shù)同學(xué)參加四級(jí)考試做好了充分的準(zhǔn)備,。通過外語系、我本人以及同學(xué)們的共同努力,，我相信他們?cè)诒緦W(xué)期的四級(jí)考試中上次未通過四級(jí)考試的大部分同學(xué)一定會(huì)考出他們心中的理想成績(jī)的,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和成績(jī)但是還有一些不足之處,，這些需要在以后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)。通過本次期末考試來看,，不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),，尤其是聽力和詞匯方面。因此在以后的教學(xué)過程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本工的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試能力。