心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

新教師教學(xué)心得和感悟 新教師教學(xué)心得體會(huì)篇一

一,、教學(xué)方面

經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的教師,，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2.精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的`情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3.以學(xué)生為主體，師聲互動(dòng),。初登講臺(tái)時(shí),，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好,，而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面,、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài),；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài),。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的,，我?guī)н^(guò)的學(xué)生我都很喜歡，無(wú)論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜歡他們,，關(guān)心他們,。上課提前十分鐘到教室，和他們聊聊天,，不管生活還是學(xué)習(xí),，能幫他們解決的問(wèn)題盡力去幫助他們解決。課下他們也經(jīng)常到辦公室或宿舍找我談心,。通過(guò)溝通,、交流，我對(duì)他們有了更深的了解,，對(duì)教學(xué)也有了很大幫助,。

2、愛(ài)就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的,，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,，學(xué)生才能與我縮小心理距離,。

3、愛(ài)就是責(zé)任,。

要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、決不放任,。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),，更應(yīng)注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

新教師教學(xué)心得和感悟 新教師教學(xué)心得體會(huì)篇二

20xx年xx月11日中午,，我們振太鄉(xiāng)中完小的師生在學(xué)校中院集合,，排著整齊的隊(duì)伍,，踏著鼓號(hào)隊(duì)的韻律,，興高采烈的走到鄉(xiāng)政府歡送新兵,。

盼望著,，期待著。大家你看看我,，我看看你,，極目看清每一個(gè)參加歡送儀式的面孔，都是那樣親切,，都是那樣陽(yáng)光,，仿佛都在為即將目睹到的新戰(zhàn)士喝彩。

七位英姿颯爽的帥伙子,，終于穿過(guò)水泄不通的人群,，邁著雄健的步伐，走到政府大院的石級(jí)前,，在主持人吳部長(zhǎng)的面前站定,，接受武裝部長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)。

而后是陳副鄉(xiāng)長(zhǎng)的精彩講話,。在一次次熱烈的掌聲中,，我懂得了參軍是一種神圣義務(wù)，是一種光榮的'使命,。我們都為新兵感到驕傲,，也衷心希望明天能聽(tīng)到新兵傳來(lái)佳音!

當(dāng)七位少先隊(duì)員為新兵戴上大紅花時(shí)，全場(chǎng)的掌聲與中小學(xué)的兩隊(duì)鼓號(hào)聲交織成一片,，響徹大院上空,。

伴著各單位點(diǎn)燃的鞭炮聲，跟著新兵的步伐,，我們一直送到客車前,，目送新兵漸漸離開(kāi)。

一個(gè)小時(shí)的歡送新兵儀式結(jié)束了,，我們才返回學(xué)校,。心里有說(shuō)不出的高興，我真想當(dāng)兵去,，去當(dāng)一名好兵!

作為一名語(yǔ)文教師,，當(dāng)兵其實(shí)只能寄托于我的學(xué)生,，啟迪他們拿起筆,，寫(xiě)下自己的感觸,，一是了卻為師的心愿,，而是習(xí)寫(xiě)一片童年的“當(dāng)兵愿”,，為此,，我在當(dāng)天第六節(jié)課即以《歡送新兵》為題，寫(xiě)出一文,。從批閱學(xué)生已經(jīng)交來(lái)的習(xí)作來(lái)看,，效果真的不賴，我們?yōu)閹煹暮螛?lè)而不為呢?

新教師教學(xué)心得和感悟 新教師教學(xué)心得體會(huì)篇三

在一次次的培訓(xùn)中,，頗感責(zé)任重大,，但自身的知識(shí)缺乏，在這雙重的壓力下,，我認(rèn)識(shí)到只有做到以下幾點(diǎn),，才能緩解來(lái)自外界與自身的沖突。

在蘇校長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和教導(dǎo)主任的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中,，我深深體會(huì)到了教師發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的,，只有目標(biāo)、信念,、理念支撐,，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生,，發(fā)展學(xué)校,。在了解學(xué)?；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：

首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等；

其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間,，對(duì)于新教師，上好課是重中之重,，所以在以后的教學(xué)工作中,，不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀,，教育觀和自己的'思想,，爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備，給學(xué)生留下個(gè)好印象,。

第三,，參加班主任培訓(xùn)，為之后做班主任打下基礎(chǔ),。通過(guò)培訓(xùn)，我知識(shí)我們應(yīng)該以人為本,，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,，與學(xué)生建立平等、民主,、信任,、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個(gè)學(xué)生成人,。

通過(guò)培訓(xùn),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師,。因此，要做好以下幾個(gè)方面：

1,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”，因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者,。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書(shū),、多思考、多反思,，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,，爭(zhēng)做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色

作為一名新教師,，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系,，同事之間的關(guān)系,，師生之間的關(guān)系等。剛到早毓小學(xué)時(shí),，有很多的不適應(yīng),，吃飯，學(xué)校管理……一切都很凌亂,，陌生感強(qiáng)烈,，但在蘇校長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,，并以極大的熱情和激情投入工作中,，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們兩個(gè)新教師也十分團(tuán)結(jié),，無(wú)論是在教學(xué)上還是學(xué)習(xí)上,，我們都互相幫助,，互相鼓勵(lì)，并互相探討教學(xué)中的疑問(wèn),，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力,，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還有很多的疑問(wèn),，最大的困惑還是如何上好課,，這是教師基本素質(zhì)。為此,，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者,。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛(ài)和善待學(xué)生,。

教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛(ài)之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。

因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無(wú)止境,，我將會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，提升教學(xué)能力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,！

新教師教學(xué)心得和感悟 新教師教學(xué)心得體會(huì)篇四

不知不覺(jué)工作已經(jīng)一年半了,，在20xx年那個(gè)碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，也就是從剛跨入一中的那一刻起,，我就為能加入這個(gè)光榮的大集體而倍感自豪,。

從小學(xué)到中學(xué)，再到師范大學(xué),；從懵懂的小學(xué)生到忙忙碌碌的中學(xué)生,，再到莘莘學(xué)子,；從對(duì)老師單純的畏懼,，到敬畏之情，再到學(xué)為人師的自豪之感,。我也感受到了角色以及身份的巨大轉(zhuǎn)變,。當(dāng)時(shí)想到了我即將踏上的中學(xué)講臺(tái)，年輕的心房一下被理想的激情和創(chuàng)造的沖動(dòng)所鼓脹——我以后是教師,，我可以通過(guò)培養(yǎng)一批又一批學(xué)生為我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)注入越來(lái)越多的新生命,。“讓知識(shí)和修養(yǎng)卓越你的人生”,，這個(gè)校訓(xùn),，不僅激勵(lì)著學(xué)生,，也使我感到了身上巨大的責(zé)任和壓力。

不可否認(rèn),，這一年半以來(lái),，初為人師的我品嘗到了甜蜜的同時(shí)也體味到了苦澀。因?yàn)槔硐氩豢赡芤幌戮驼者M(jìn)現(xiàn)實(shí),。

作為80后的我面對(duì)90后的學(xué)生們時(shí),，會(huì)產(chǎn)生一定的錯(cuò)覺(jué)，仿佛自己也是他們中的一員,。著名教育家李鎮(zhèn)西先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“童心是師愛(ài)的源泉,。從某種程度上講，教育者是否擁有一顆童心,，對(duì)教育至關(guān)重要,。樂(lè)于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童,，這不但是教師最基本的素質(zhì)之一,，而且是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠(chéng)情感的心理基礎(chǔ)?！?/p>

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，我與所教的`學(xué)生年齡差距較小，思想感情和興趣愛(ài)好有共同之處,，但有時(shí)應(yīng)注意把握這個(gè)度,。教師這個(gè)職業(yè)需要我應(yīng)該保留一點(diǎn)童趣，主動(dòng)向?qū)W生們的興趣愛(ài)好靠攏并不表示一味地遷就,，而是一種教育的需要,，當(dāng)我多一種與學(xué)生共同的興趣愛(ài)好時(shí)，從某種程度上講,，也就多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑,。要讓自己有童心，關(guān)鍵是應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，這樣才能真正理解學(xué)生,，才能更有效地引導(dǎo)并教育學(xué)生。

孔子曰：“仁者,，愛(ài)人,。”教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài),，也是一種感染學(xué)生的情感魅力?，F(xiàn)在經(jīng)常提到的“親和力”，實(shí)際上也是一種情商和人格魅力的表現(xiàn),。一個(gè)受學(xué)生衷心愛(ài)戴的老師,，一定是一個(gè)富有人情味兒的人,。教育源于一種情感對(duì)話，離開(kāi)了情感,，教育仿佛一架斷了弦的鋼琴,，任何旋律都無(wú)從彈起。不同的學(xué)生對(duì)不同的文章有不同的理解,。所以，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)中靈活地根據(jù)學(xué)情即興發(fā)揮,，擺脫束縛,，使課堂教學(xué)更加順利和高效。

南通著名語(yǔ)文專家郭志明老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文老師要有大情感,、要能大包容,、要有大灑脫?！边@其實(shí)也是新課改對(duì)語(yǔ)文老師的要求,。通過(guò)一年多以來(lái)的教學(xué)，我感覺(jué)新課程涉及到很多內(nèi)容,，延伸出很多討論的主題,，引發(fā)出更多的思考。作為新教師的我會(huì)繼續(xù)努力,，踏上征程,，讓自己成為一名擁有大情感、大包容,、大灑脫的合格的語(yǔ)文教師,。

新教師教學(xué)心得和感悟 新教師教學(xué)心得體會(huì)篇五

金風(fēng)送爽的九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，同時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，也是一個(gè)充滿希望的季節(jié),，因?yàn)?0xx年9月1日我光榮的成為了一名人民教師。一轉(zhuǎn)眼我在教師這個(gè)崗位工作了快一年了,，在這一年里我最大的感受就是“痛并快樂(lè)著”,，因?yàn)榈搅艘粋€(gè)新的環(huán)境，處處都充滿著陌生,，身心都要受到洗禮,，但是看到我可愛(ài)的學(xué)生又使我充滿著愉悅。我慢慢的喜歡上了這種感覺(jué),，這里有我可愛(ài)的學(xué)生,，有關(guān)心我的同事，對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心,，我是深深的受到了感動(dòng),，我真心的想對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們了”,。下面就是我工作以來(lái)的感受和心得體會(huì)。

一是認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因?yàn)榈谝荒杲虒W(xué),，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，那這一學(xué)期該怎么安排授課內(nèi)容?成了我思考的問(wèn)題。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照自己定的單元進(jìn)行學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn),、難點(diǎn)，進(jìn)而組織安排上課的思路,。此外,，在備課的過(guò)程中，除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的上課的興趣。

二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過(guò)程中,，應(yīng)留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)變更教學(xué)的方法，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三是多聽(tīng)不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)可以提高一個(gè)人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高,。要學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教育方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),，積極參與教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐,。還有就是我們每周都要寫(xiě)讀書(shū)筆記,，這對(duì)我們提高自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。對(duì)于一個(gè)新教師,，一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能快速的成長(zhǎng),。在09年的11月份和寒假,，教育局組織我們新教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，我十分感謝教育局和學(xué)校給我提供了這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)這次教師理論培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，使我受益匪淺,。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，所以時(shí)刻要用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束,、鞭策自己，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書(shū)又育人,。

在工作的這一年中我在學(xué)校擔(dān)任音樂(lè)教師，通過(guò)自己的親身實(shí)踐使我對(duì)怎樣上好音樂(lè)課有了更深刻的認(rèn)識(shí),。下面我根據(jù)自己在音樂(lè)教學(xué)上的實(shí)踐說(shuō)說(shuō)我的心得體會(huì),。

著名音樂(lè)家卡巴列夫斯基曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“在中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)中，無(wú)論是直接的音樂(lè)表現(xiàn),、歌唱,、演奏及游戲，還是間接的音樂(lè)表現(xiàn),、音樂(lè)欣賞及音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的講授和基本技能的訓(xùn)練,，都有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。所有的教學(xué)內(nèi)容無(wú)一不是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的,?！痹谝魳?lè)教學(xué)中有大量的操作實(shí)踐活動(dòng)尤其是技巧技能的訓(xùn)練，教師要盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生自己去感受,、體驗(yàn)、領(lǐng)悟,。音樂(lè)教師要設(shè)計(jì)出由易到難的教學(xué)方法,，巧妙設(shè)問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),，使其積極地投入到音樂(lè)游戲活動(dòng)中。學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受,、理解,、鑒賞、創(chuàng)作,、評(píng)價(jià)只是從興趣,、情感入手，沒(méi)有感性的實(shí)踐,，音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)就不存在,，樂(lè)譜、音樂(lè)知識(shí)將是一堆無(wú)意義的符號(hào)與抽象的概念。學(xué)生在歌唱,、演奏,、欣賞一首音樂(lè)作品的同時(shí)，感受到了音樂(lè)帶來(lái)的愉悅,，但這僅僅是一種表象,。只有通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的分析、指導(dǎo),，學(xué)生才能知道正是這些密集的節(jié)奏,、變幻的速度和力度及多種音樂(lè)手段的運(yùn)用，才使人獲得了愉悅的感受,。

情感是促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)的動(dòng)力,。教材中的情感因素是通過(guò)教學(xué)過(guò)程中教師的分析、表現(xiàn)和與學(xué)生的情感交流來(lái)完成的,。教師與學(xué)生之間的情感交流程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與程度,，因此，教師應(yīng)注意傾注豐富的情感,，以此引起學(xué)生的情緒波瀾,，喚起學(xué)生的情感和美的體驗(yàn)，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知興趣和欲望,，從而順利地完成教學(xué)任務(wù)。首先,，教師應(yīng)注意建立平等,、民主、合作的師生關(guān)系,，要重視師生之間那種積極的,、融洽的情感交流，對(duì)學(xué)生傾注全身心的愛(ài),。久而久之,，學(xué)生便會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生親切感、信賴感,。正所謂“親其師,，信其道”，學(xué)生就會(huì)把對(duì)教師的愛(ài)遷移到學(xué)習(xí)音樂(lè)上,，逐漸地對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生良好的情緒和強(qiáng)烈的愿望,。其次，教師要以自己的情感牽動(dòng)學(xué)生的情感,。教師的語(yǔ)言,、動(dòng)作、范唱、指揮和神態(tài)等,，無(wú)不傳遞出情感的信息,。當(dāng)教師與學(xué)生情感的信息重疊在一起時(shí)，大家的喜怒哀樂(lè)之情便自然,、和諧地融匯成一體了,。

人的情感的誘發(fā)總是在一定的情境中進(jìn)行的，鮮明,、生動(dòng),、形象的情境能喚起人們相應(yīng)的情感。在教學(xué)中,，教師應(yīng)注意挖掘教材中的情感因素,，充分利用錄像、幻燈,、錄音,、畫(huà)面等形象、直觀的手段創(chuàng)設(shè)誘人的情景,，渲染氣氛,，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上進(jìn)入作品的藝術(shù)和意境之中,，去獲得情感的共鳴,。

(一)利用畫(huà)面的創(chuàng)設(shè)情境。在教一年級(jí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》時(shí),，上課前,，我先畫(huà)了一張畫(huà)，貼在教室的黑板上,。畫(huà)上有綠柳,、青草、桃花,，柳樹(shù)的枝頭上有兩只小黃鸝鳥(niǎo)在唱歌,。學(xué)生一進(jìn)教室，就感到了春天的氣息,，被畫(huà)面上濃濃的春意所吸引,，情感得到激發(fā)。在上課時(shí)啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬?duì)春天的認(rèn)識(shí)和感受,，這樣便充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力,，學(xué)生的情感得到了激發(fā)，加深了他們對(duì)歌曲的理解,，很快就記住了歌詞,。

(二)利用多媒體,，創(chuàng)設(shè)情境。我覺(jué)得在音樂(lè)教學(xué)中如果運(yùn)用多媒體教學(xué),，那么學(xué)生很快就能融入到教學(xué)情境中,。在愉快的氣氛中很快的學(xué)會(huì)歌曲。但現(xiàn)在很多學(xué)校里沒(méi)有多媒體設(shè)備,，我所在的學(xué)校也沒(méi)有,，我相信在以后的學(xué)校建設(shè)中都會(huì)配備，那么我們的課堂效率也會(huì)有所提高,。

在小學(xué)唱歌教學(xué)中,，最常使用的傳統(tǒng)教學(xué)方法是由老師進(jìn)行范唱，學(xué)生進(jìn)行模唱的學(xué)習(xí)歌曲的方法,，即“聽(tīng)唱法”,。它的優(yōu)點(diǎn)是：學(xué)生可以直接地、簡(jiǎn)便地學(xué)習(xí)歌曲,，同時(shí)可以把主要注意力放在歌曲的情感和韻味的體驗(yàn)及表達(dá)上面,，比較有利于學(xué)生在有限的課時(shí)內(nèi)能較多地練唱歌曲。但是,，讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行模唱,，學(xué)生會(huì)感到很被動(dòng)，覺(jué)得很枯燥,，造成“鸚鵡學(xué)舌”,，雖然歌曲很快會(huì)唱了，但學(xué)生根本沒(méi)有參與音樂(lè)思考,，阻滯了他們對(duì)唱歌的興趣,，而且這種方法過(guò)于單一，不利于采用多種教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段來(lái)發(fā)展學(xué)生多方面的音樂(lè)才能,，并且難以適應(yīng)比較長(zhǎng)、比較復(fù)雜的歌曲學(xué)習(xí),，尤其是合唱歌曲,。

在一次聽(tīng)縣級(jí)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí)，有一位教師在教唱六年級(jí)歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》時(shí),，采用了畫(huà)旋律線,、用圖示比較、難點(diǎn)突破,、綜合能力訓(xùn)練相結(jié)合的方法,。讓學(xué)生先模唱歌曲的旋律，進(jìn)而要求學(xué)生自己把旋律換成歌詞,。這就在“聽(tīng)唱法”的基礎(chǔ)上減少了老師逐句歌唱的過(guò)程,，增加了學(xué)生動(dòng)腦思考的活動(dòng)及學(xué)生與旋律的接觸,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)譜及樂(lè)曲感受能力都有幫助。然后采用“圖示比較”法,，將曲譜中旋律的高低變化用線條表示出來(lái),，使視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)練唱，對(duì)歌曲中各樂(lè)句間出現(xiàn)的重復(fù),、模進(jìn)和內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行辯唱,，以加深記憶。這對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感,、創(chuàng)造思維都有很大的幫助。再用“難點(diǎn)突破法”,，將歌曲中難以掌握的部分,，先重點(diǎn)練會(huì)，再練唱全曲,。最后通過(guò)“綜合能力訓(xùn)練法”,，將歌曲的主題、節(jié)奏型難點(diǎn)及歌唱聲音的要求編成短小的輔助練習(xí),，分別通過(guò)唱,、聽(tīng)、記,、看等練習(xí)方式,，進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生有充足的空間來(lái)領(lǐng)悟歌曲旋律,，歌詞的內(nèi)涵,，這對(duì)于歌曲整體的把握及情感體驗(yàn)有很大幫助，既完成了會(huì)唱歌曲又提高音樂(lè)知識(shí)技能的教學(xué)任務(wù),。這位老教師的教學(xué)方法打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒。

音樂(lè)藝術(shù)的一個(gè)突發(fā)特征就是具有音樂(lè)形象的不確定性,，它是看不見(jiàn)摸不著的,。要讓孩子去實(shí)實(shí)在在地感受音樂(lè)，應(yīng)該有一種良好的載體,。于是,，我讓學(xué)生將學(xué)過(guò)的歌曲通過(guò)小組的合作自編成舞蹈。這樣既激發(fā)了他們自我表現(xiàn)的欲望,，又使他們進(jìn)一步感受到了音樂(lè)深刻內(nèi)涵的魅力,。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，以及具有強(qiáng)烈表現(xiàn)自我的心理,，按照音樂(lè)審美教育的目標(biāo)和音樂(lè)教學(xué)的規(guī)律,，將學(xué)生分成小組,，指導(dǎo)學(xué)生邊唱歌邊表演，或?qū)⒏枨w創(chuàng)編為舞蹈,。

這一年來(lái),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我在各方面都有了很大的提高,，但是距離一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，還有一定的差距和很多不足的地方，為逐步的向一名合格教師靠攏,，我要力爭(zhēng)做到：熱愛(ài)學(xué)生,，給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)心,責(zé)任心,，寬容心,，細(xì)心，獻(xiàn)身教育事業(yè),。教師被譽(yù)為“火把”,，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人,，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照,。我，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦,，不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師,，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,、提高自己的業(yè)務(wù)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以上是我一個(gè)音樂(lè)教師通過(guò)這次新教師培訓(xùn)的一些心得體會(huì),。作為一名新教師,，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作,。

20xx年8月,，我很榮幸來(lái)到了滁州中學(xué)，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯,。剛剛結(jié)束了大學(xué)生活,，走上教師這個(gè)神圣的工作崗位,，這里的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的、陌生的,。站上教師的崗位,，面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換,、理論與實(shí)踐的沖突,，使我不得不重新審視自己，所以在一開(kāi)始的工作上我遇到了不少的困難,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，我順利地克服了這些困難，很快適應(yīng)了這里的生活,。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我工作的支持與幫助,。時(shí)光荏苒，大半學(xué)期就這樣過(guò)去了,，回頭看看這個(gè)學(xué)期,，我不禁回想：自己抓住了什么，自己錯(cuò)過(guò)了什么……不可否認(rèn),，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗,，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。

作為新教師的我在教學(xué)上存在很多的不足,，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué),，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑,。在此我非常感謝高一年級(jí)數(shù)學(xué)組的前輩們，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式,。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路,，目的清晰,，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng),。

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢,。我也會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改,。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋。還有一點(diǎn),，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教,。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的'能力范圍單獨(dú)布置,。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們布置幾道初中課外題,，然后看著他們做,，下次再遇到這種知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話，讓他們不能放棄信心。平時(shí)考試的時(shí)候,，考完了會(huì)讓他們把試卷拿來(lái)幫助他們分析試卷,，這樣激起了他們進(jìn)一步學(xué)好的信念,。本次月考，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然及格了，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋,。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討,。

很活的課堂并不是好的課堂,。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容,，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開(kāi)始,，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開(kāi)小差的同學(xué)，變相提醒,。對(duì)回答精彩的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題,，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。

通過(guò)這幾個(gè)月的工作,，我深知學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī),，需要自身不斷的努力和奮進(jìn),。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū),，學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí),，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生,。不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn)。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課后的練習(xí)做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。

③關(guān)注差生,，給予他們更多的幫助,，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。

④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

⑤學(xué)高為師，身正為范,。提高自身專業(yè)素養(yǎng),，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正,。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,，注意自己的形象。

⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的數(shù)學(xué)老師。

總之,，這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡,，又那樣的不平凡。初為人師,，已近半年時(shí)光,，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛(ài)著學(xué)生,，寬容著學(xué)生的老師了!現(xiàn)在，自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著,，我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡,。在這里，沒(méi)有個(gè)人的喜好,，不允許個(gè)人的偏見(jiàn)，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情,。在這里,，老師是真心的希望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響,。沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生過(guò)得壓抑過(guò)得不快樂(lè),，沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰，沒(méi)有老師真正跟學(xué)生計(jì)較,，沒(méi)有老師不希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程,，有一個(gè)積極的人生態(tài)度!而老師自己，只是那擺渡的人,，三年一靠岸,，周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作。我希望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人,。如果缺少天分,，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧!如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)吧!讓每一個(gè)乘船的人都能順利過(guò)河,，去尋找他的遠(yuǎn)方,。盡管，有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的能力,，我會(huì)不會(huì)自己就沉船了?只是,，更多的，還是信心!夢(mèng)還沒(méi)有破,。希望還是有的!堅(jiān)持,，這需要勇氣!改進(jìn)，摸索，真心,，努力!

新教師教學(xué)心得和感悟 新教師教學(xué)心得體會(huì)篇六

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，真的做了教師的我,，時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

時(shí)光飛逝,，一年的時(shí)間很快的就這樣過(guò)去了，在這一年里,，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我無(wú)論教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎业氖斋@真是很多很多,，下面我就具體來(lái)談一下我這一年來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

初登講臺(tái)時(shí),，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好,，而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷練與學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步,。我現(xiàn)在上課時(shí),，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上,，能面向全體學(xué)生了,。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助,。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的教師,，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)

1,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣我覺(jué)得就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的,、神圣的,。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài),。高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子。"這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的`,，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,、關(guān)心,、責(zé)任心、寬容心,、細(xì)心等,。做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。

在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我從許多家長(zhǎng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親,，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的老師”,，其實(shí)，愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),，要理智地愛(ài),。也就是說(shuō)要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、決不放任.

一份春華，一份秋實(shí),，在這短暫的一年里,，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè),。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

新教師教學(xué)心得和感悟 新教師教學(xué)心得體會(huì)篇七

時(shí)間過(guò)的真快,，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)任教一年，感覺(jué)這一年過(guò)的很快,，也很充實(shí),，想起將要開(kāi)學(xué)的那幾天，感覺(jué)還想昨天一樣,。

在將要開(kāi)學(xué)的前兩天,，李校長(zhǎng)打電話說(shuō)要見(jiàn)一面，當(dāng)時(shí)的心情很激動(dòng),，畢竟初涉社會(huì),，第一次去見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)心中不免有些緊張,。因?yàn)樵谖业挠∠笾?，?dāng)官的都是油光滿面，盛氣凌人,。但我見(jiàn)到李校長(zhǎng)后,，心中的膽怯跑到了九霄云外，因?yàn)槔钚ｉL(zhǎng)看上去很平易近人,，沒(méi)有那種盛氣凌人的感覺(jué),。總之,，那次見(jiàn)面后對(duì)李校長(zhǎng)印象很好,。

又過(guò)了一天，學(xué)校打電話說(shuō),，第一年讓我當(dāng)班主任,，我當(dāng)時(shí)又驚又喜有害怕。驚的是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生,，第一年任教,，怎么會(huì)讓我當(dāng)班主任,；喜的是我第一年工作就能有這么好的鍛煉機(jī)會(huì)；害怕的是一沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，二沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)的我能否管理好一個(gè)班級(jí),；可能是初生牛犢不怕虎吧，也想給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，于是接下了班主任這個(gè)任務(wù),，并下定決心要把它做好。

終于盼到了開(kāi)學(xué)的一天,，由于家里學(xué)校比較遠(yuǎn),，又趕上下雨天。雖然早上天不亮就往學(xué)校趕,，當(dāng)我到學(xué)校是還是錯(cuò)過(guò)了第一次的全體教師會(huì),，當(dāng)我到學(xué)校時(shí)，會(huì)議已經(jīng)結(jié)束了,，各班任課老師已經(jīng)分好,，對(duì)于自己的遲到，我很不好意思,。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)定過(guò)神來(lái),，已經(jīng)有人傳給我一張表，上面是我們接的班級(jí)及我們班級(jí)的任課老師名單,，我拿著表仔細(xì)看了看,，天啊，我所帶的班級(jí)的語(yǔ)數(shù)英全都是新老師,，當(dāng)時(shí)又開(kāi)始擔(dān)心了,，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為新老師沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，即使基礎(chǔ)知識(shí)再好,，沒(méi)有一定的經(jīng)驗(yàn)也很難教好,。不過(guò)又轉(zhuǎn)念一想，新老師就新老師吧,，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有的是教學(xué)激情，就大膽的去做,，去迎接這個(gè)不小的挑戰(zhàn),。

開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作總算結(jié)束，接下來(lái)就要面對(duì)學(xué)生了,，學(xué)生報(bào)到的第一天工作很多,，我要拿著劃名冊(cè)在班門口登記每個(gè)人的個(gè)人信息，以便與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

接下來(lái)的就是我與學(xué)生朝夕相處的日子了,，之前也讀過(guò)一些有關(guān)教育學(xué),，心理學(xué)方面的書(shū)籍，在魏書(shū)生寫(xiě)的《班主任工作漫談》中也學(xué)到：“教育不是一種大面積的播種,，而是個(gè)別的栽培”,。所以我認(rèn)為：人的智力是不等的，有差距的,，也就造成了學(xué)習(xí)的差異,。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說(shuō)教好所有的孩子是不容易的,。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的,。要用不同的尺子來(lái)量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處,。千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)量所有的孩子,，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤?，賢者才七十二。愛(ài)因斯坦小學(xué)呆頭呆腦,，學(xué)校開(kāi)除,；黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)：“此人智力中等,，不善長(zhǎng)哲學(xué)”,。沒(méi)有想到開(kāi)了個(gè)天大的`玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師,。孩子的發(fā)展有快有慢,，我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一生呢,？

憑著這些教育理論基礎(chǔ),，所以我在教學(xué)中因材施教,，但是理論與實(shí)踐總是有差距的,，在教學(xué)及班主任工作管理中我遇到了各種困難，比如有些孩子在我的苦心教導(dǎo)下,，還是不好好學(xué)習(xí),、搗亂紀(jì)律，甚至在課堂上頂撞其他任課老師,，但在的課堂上表現(xiàn)很乖,，這讓我感到很頭疼，有時(shí)候想到過(guò)放棄這些孩子,，但是在轉(zhuǎn)念一想,，畢竟都是農(nóng)村孩子,，所調(diào)皮搗蛋更是他們的天性，后來(lái)我找到幾個(gè)平時(shí)愛(ài)搗亂紀(jì)律的學(xué)生談話,，以朋友的身份和他們面對(duì)面的交流了好多次,，最后他們最終說(shuō)出來(lái)內(nèi)心的真是想法：“上課聽(tīng)不懂不說(shuō)話干什么?！苯K于找到了原因,，所以我對(duì)癥下藥，從課堂上抓起,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，并且讓學(xué)生每天都反問(wèn)自己同一個(gè)問(wèn)題：今天我收獲了什么？我告訴學(xué)生：不管你每天學(xué)到了什么,，只要有少許的收獲,，就沒(méi)有白坐在教室一天，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，慢慢的開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了,，這讓我感到很欣慰。

在這半年中能夠順利,、開(kāi)心完成工作,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?，在業(yè)務(wù)上給予我的指導(dǎo),，都讓我受益匪淺，沒(méi)有他們的幫助和鼓勵(lì)就沒(méi)有我今天的收獲,。這段時(shí)間里,，我深刻體會(huì)到了做一名教師的艱辛和快樂(lè)。因?yàn)槟贻p,，活力有余而經(jīng)驗(yàn)不足,，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵(lì)我加倍投入地工作,、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思,，就這樣我們一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,， 我會(huì)充滿激情地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取,，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上,，我無(wú)怨無(wú)悔。

這就是我從工作到現(xiàn)在的一些心得體會(huì),，沒(méi)有什么壯舉,，只是默默的堅(jiān)守著自己的工作崗位，不斷的從自己的工作中吸取教訓(xùn),，向老教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),，并認(rèn)識(shí)自己的不足，用一顆炙熱的心去面對(duì)每一個(gè)孩子,。教學(xué)之路才剛剛起步,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，雖然艱辛,，但我會(huì)堅(jiān)持到底,。

新教師教學(xué)心得和感悟 新教師教學(xué)心得體會(huì)篇八

能夠在教師大家庭里，我榮幸,、我感激,，面對(duì)交付與我的任務(wù)我充滿了期待與熱情。為了祖國(guó)可愛(ài)的花朵,、為了我自己美好的愿景,，我努力著、并不斷的告誡著自己：在教育的領(lǐng)域里,，我是一位新教師,，首先我要做一名合格的人民教師！然后我要成為一名人人滿意的人民教師,！最終我要像被人們敬愛(ài),、仰慕的人民教師看齊！

來(lái)到踏水中學(xué)半個(gè)多月了,，這半個(gè)多月的教學(xué)任務(wù)讓我感觸良多,。

初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,，但就好象一個(gè)人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好,，而經(jīng)過(guò)歷練與學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下,，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者,、參與者和引導(dǎo)者的地位上,。所以在這里我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)這半個(gè)多月來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的教師,，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的'基本理論和基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了

重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級(jí)的學(xué)生還比較缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

4,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

5,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

6、“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠凝練等,。因此作為一名合格的教師,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在這短暫的半個(gè)多月里,，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè),。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

新教師教學(xué)心得和感悟 新教師教學(xué)心得體會(huì)篇九

經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，多聽(tīng)課能夠讓我盡快進(jìn)入角色和積累經(jīng)驗(yàn),，所以我對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)都十分珍惜,。聽(tīng)課前，先做好備課教案,；聽(tīng)完課時(shí),，把其他老師上課時(shí)講到的東西記在聽(tīng)課記錄上；聽(tīng)完后再對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,，將學(xué)長(zhǎng)們教學(xué)中的亮點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

所有的努力都是為了高教學(xué)質(zhì)量，上好課,，把我的知識(shí)真正的傳達(dá)給同學(xué)們,，并讓他們能夠接受,，為此，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備課,。在備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材教法,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法,，對(duì)教學(xué)的程序及時(shí)間安排進(jìn)行詳細(xì)的記錄,，每一課做到“有備而來(lái)”。制作有趣的教具,，課后及時(shí)作總結(jié),，寫(xiě)課后記。認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

2、認(rèn)真研究教材,，做到對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每字每句盡力都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，找到自己應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，做到心中有數(shù),。

3,、積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，作為班主任,，我有較多的機(jī)會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行接觸和溝通,，在接觸中主動(dòng)了解他們的原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣愛(ài)好,、需要和習(xí)慣,。并針?biāo)麄儗W(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、增強(qiáng)上課技能，提高上課質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化,。做到線條清晰,、層次分明、深入淺出,。盡可能多的抽時(shí)間去聽(tīng)取其他老師的.講課,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服自身的不足,。在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，加強(qiáng)師生交流。照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，細(xì)化教學(xué)過(guò)程，細(xì)化到如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，我努力抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，小學(xué)生的具有很強(qiáng)的可塑性，在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作中,，我尤其注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,；從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表達(dá)充分的理解和尊重；在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),，在各個(gè)章節(jié)上積極征求其他前輩的建議,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)多聽(tīng)課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，以良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

除了聽(tīng)課,、上課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向指導(dǎo)老師以及其他前輩請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,，這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。通過(guò)教學(xué)和學(xué)習(xí),，我充分理解到“不積跬步,無(wú)以成千里;不積小流,無(wú)以匯江海?！?，要擁有其他老師那樣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，時(shí)刻把自己當(dāng)成學(xué)生,，在教、學(xué)中積極吸取先進(jìn)的東西,，豐富自己,，完善自己，提高自己的教學(xué)水平,。

雖然我性格有些要強(qiáng),，但是不得不承認(rèn),，作為一名新人,，由于欠缺經(jīng)驗(yàn)，我的教學(xué)水平與其他前輩相比還存在差距,，這一點(diǎn)在考試中明顯的顯現(xiàn)了出來(lái),。幾次考試，我們班的成績(jī)很不理想,。我感到很大的壓力,。從這幾次考試中，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我逐漸認(rèn)識(shí)到,，由于學(xué)生年齡都還小，自覺(jué)性和接受能力都存在一定局限,，僅靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī),，很多前輩都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。效果很好,。我也嘗試?yán)谜n余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，特別是針對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，也收到了比較明顯的效果,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)欠缺經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去,，必須要付出更多的勞動(dòng),，運(yùn)用更多的時(shí)間。隨著自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，學(xué)生們的成績(jī)逐步都有了一定提高，為此,，我感到非常欣喜,。我深深的體會(huì)到為人師的愉悅和成就感。

新教師教學(xué)心得和感悟 新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無(wú)其事地講課,，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重,?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講,，誰(shuí)也不說(shuō)話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在實(shí)踐中,，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn),、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

回顧這半年的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)踐生,，在知識(shí)的'構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò),。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步,、第三步……但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本，把實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！

實(shí)踐,，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)踐中逐漸變得“勇敢”,。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌,，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng),，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切,，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)踐,，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂(lè)！

新教師教學(xué)心得和感悟 新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十一

課堂上,我激情高昂地給同學(xué)們講課,。由于全神貫注,我不小心一腳踏空,瞬間就踉蹌著從講臺(tái)上跌下,。這突如其來(lái)的驚險(xiǎn)，著實(shí)讓孩子們吃了一驚,，他們不約而同地站起來(lái)一起大聲地問(wèn)：“老師,，您沒(méi)事吧？”一句關(guān)切的話語(yǔ)像一股暖流流進(jìn)了心里,，沒(méi)想到平時(shí)調(diào)皮的孩子們與我感情這么近乎,。我穩(wěn)了穩(wěn)神兒，重新走上講臺(tái),，望著一雙雙求知若渴的眼睛,，我心里產(chǎn)生了一種涌動(dòng)：我要使出渾身解數(shù)，用我所有的知識(shí)澆灌這株株幼苗,，用我所有的愛(ài)心去呵護(hù)這顆顆金子般的心靈。

剛走進(jìn)一年級(jí)教室,，他們就給了我一個(gè)下馬威,。孩子們有說(shuō)有笑，有打有鬧,，站著的,、坐著的、爬著的,、躺著的……那真是應(yīng)有盡有,。看了幾分鐘見(jiàn)沒(méi)有任何改觀,，于是乎我便大喊了一聲“老師來(lái)了,！”孩子們這才眨眨眼兒,，定睛一看，講臺(tái)上果然站著一位不速之客,，這時(shí)他們才勉強(qiáng)坐回身兒,。我一看這陣勢(shì)，便放下自尊與他們打成了一片,。我問(wèn)他們叫什么名字？今年幾歲,？屬什么寵物的,。這招果然靈驗(yàn)，他們紛紛舉手請(qǐng)求發(fā)言,，不但自報(bào)家門，而且還要公開(kāi)芳齡,，最后還硬要介紹家族,，告訴你他爺爺姓氏名誰(shuí)。我終于明白了,，再小的孩子也希望得到別人的尊重,。他們?cè)谙蛭覂A訴一個(gè)希望：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，孩子也有自己的尊嚴(yán),。

經(jīng)過(guò)n次的試講，數(shù)次的'高手指點(diǎn),，我的第一節(jié)課終于出爐了,。鈴聲一響，我信步走上講臺(tái),。首先師生互相問(wèn)好,，然后我掃視教室，最后,，眼光匯聚在一起，不禁驀然一驚,，教室后面儼然坐著一排頂級(jí)指導(dǎo)專家,。我頓時(shí)心生一陣?yán)浜梗瑴?zhǔn)備好的詞瞬間也不翼而飛,，此時(shí)腦子一片空白,，腿肚子也在轉(zhuǎn)筋,，下意識(shí)地把手伸進(jìn)口袋“鐵釘——鎮(zhèn)靜”恍然回過(guò)神兒來(lái)，我現(xiàn)在是一名教師,。定了定神兒,，我進(jìn)入了狀態(tài)，思如泉涌,、滾滾而來(lái)……我漸漸進(jìn)入佳境：語(yǔ)言流暢,、教態(tài)大方，課堂氣氛活躍……從專家的微笑,、學(xué)生的表現(xiàn),，我知道，我成功了,。此時(shí)此刻我才真正懂得了“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”的涵義。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,，我與學(xué)生的感情日益俱增,，白天滿眼都是一雙雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，晚上那一張張可愛(ài)的笑臉又進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng),。眼看實(shí)習(xí)期就要結(jié)束,，我真舍不得離開(kāi)他們，孩子們也不知道從哪兒得到了消息,。一天,，我來(lái)到教室，孩子們異常地安靜,，我一頭霧水,，這時(shí)一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)：“老師您什么時(shí)候走？”我說(shuō)：“不走呀,！”“一直帶我們嗎,？”他們有點(diǎn)不相信，我強(qiáng)忍難受：“一直帶你們,?！绷r(shí)教室里一片歡呼“老師，您太好了,，我們大家可喜歡您了,，您一定要教我們。來(lái),，我們拉鉤,、上吊，一百年不許變,?！贝藭r(shí),，話未出口，我已淚流滿面,。我知道,，這是一個(gè)美麗的謊言，但愿我們“今生有約”,。

新教師教學(xué)心得和感悟 新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十二

8月15日,，我有幸參加了xx縣20xx年新教師崗前培訓(xùn)，聽(tīng)取了幾位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,。幾位領(lǐng)導(dǎo)們分別從：怎樣做一名合格的教師,、新課標(biāo)背景下的教育、繼續(xù)教育,、教育法律法規(guī),、教師的禮儀規(guī)范等幾方面進(jìn)行講座，使我感觸頗深,，也收獲很多,，可以說(shuō)受益匪淺。參加新教師崗前培訓(xùn),，是我學(xué)習(xí)體驗(yàn)之旅,，是我教師征途上的一座加油站，讓我從一個(gè)幾乎沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生角色轉(zhuǎn)化為一名新的青年教師,，是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),，是我教師生涯中的一筆財(cái)富，下面就詳細(xì)的談?wù)勎覍?duì)這次新教師崗前培訓(xùn)的一些心得體會(huì),。做為新教師應(yīng)當(dāng)具有過(guò)硬的基本功,，文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，更清楚自己肩負(fù)的“十年樹(shù)木,、百年樹(shù)人”的重大教育職責(zé),。當(dāng)下社會(huì)，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),，競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,，要想生存，或者說(shuō)想要做出一番大的成就,，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們，要面對(duì)各種各樣的壓力：來(lái)自于家庭的壓力,，來(lái)自于社會(huì)的壓力,，來(lái)自于本職工作的壓力，來(lái)自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力,。

面對(duì)各種壓力的'我們,，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動(dòng)力,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦斫】档睦蠋?，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識(shí)淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,。

一,、提升自己專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng),。

要給學(xué)生一杯水自己就要先有一桶水,，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是必不可少的。除此之外,，教師還應(yīng)有淵博的知識(shí),，要不斷加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面,，同時(shí)平時(shí)還要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活，并將它們靈活運(yùn)用,，滲透于教學(xué)之中,。

第二方面要科學(xué)認(rèn)識(shí)教材的外延和內(nèi)涵，要讀懂四部教科書(shū)：教師,、同學(xué),、靜態(tài)、環(huán)境,，堅(jiān)持創(chuàng)新的思想,。在于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)交流時(shí)要注意自己的言行，特別是學(xué)生,。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)切忌用侮辱,、輕蔑的語(yǔ)言進(jìn)行辱罵，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),。主動(dòng)了解學(xué)生,，了解他們的成長(zhǎng)環(huán)境，采取有針對(duì)性的方式來(lái)進(jìn)行教導(dǎo),。持之以恒的運(yùn)用促使學(xué)生學(xué)習(xí)效果好的教學(xué)方式,，做到教學(xué)生學(xué)而不是教教材,，讓學(xué)生會(huì)學(xué)，而不是簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì),。

教師是人類靈魂的工程師,，所以教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,，教師必須如履薄冰,，堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀,、學(xué)生觀和人才觀,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

二、學(xué)會(huì)自省,，自我檢查,，自我修定。

面對(duì)困難,，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)日問(wèn)日省,，自我檢查,，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定,。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣,，只能使事情越來(lái)越糟。在平時(shí)的工作中要時(shí)刻反省,，做好反思筆記,，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，并不斷調(diào)整自己的方法，找到適合自己的方法,，保持一顆愉快的心來(lái)面對(duì)教學(xué),。

三、遵守教育法律法規(guī),，做一名合法的教師,。

遵守教育法律法規(guī)，履行教師的義務(wù),，守法、為人師表,、遵守職業(yè)道德,，不做違反教育法律法規(guī)的事情，做一名合法的教師,。

四,、建立和諧的人際關(guān)系。

只有建立良好的人際關(guān)系,，才有助于教學(xué)的順利開(kāi)展,，緩解一定的壓力，保持一顆愉快的心,，更好的開(kāi)展教學(xué)工作,。為人師，勢(shì)必自己的心情好壞會(huì)影響整個(gè)課堂,，所以作為教師更要開(kāi)朗,，大度，心胸要開(kāi)闊,，要學(xué)會(huì)克制,，忍讓，尊重他人,，肯定他人的長(zhǎng)處,，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。

五,、學(xué)會(huì)師生交往,、課堂交往、家校交往的禮儀教師要在最短時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，積極幫助后進(jìn)生，不吝嗇鼓勵(lì)的話語(yǔ),，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，并加以幫助；在語(yǔ)言表達(dá)上要準(zhǔn)確，音量適當(dāng),，干凈利索并不失風(fēng)趣,，同時(shí)要注意一些禁忌：忌“一言堂”，忌狹隘偏激,，忌自我炫耀,，忌謾罵、體罰和變相體罰,，忌孤傲清高,；在批改作業(yè)方面要遵循一定的原則，評(píng)語(yǔ)上要簡(jiǎn)潔明了,、自然,、親切、實(shí)事求是,、充滿希望,，忌諷刺挖苦，責(zé)罵等,。在家校交往禮儀上要注意提前通知家長(zhǎng),，充分準(zhǔn)備，采用適當(dāng)?shù)恼勗挿绞脚c其溝通,，平時(shí)更是要主動(dòng)問(wèn)候,，主動(dòng)交流，態(tài)度誠(chéng)懇,，讓家長(zhǎng)感受到你是真的在為他的孩子著想,，用自己的努力換來(lái)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

培訓(xùn)雖然很短暫,，但它讓我體會(huì)很深,。通過(guò)這次培訓(xùn)，更感教師肩負(fù)的重大責(zé)任,，不僅基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面

要寬廣，最重要的是面對(duì)學(xué)生要讓他們學(xué)會(huì)如何做人,。這次集中培訓(xùn),，加深了我對(duì)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)。新課程改革勢(shì)在必行,，新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的改革,，更重要的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。我深刻地體會(huì)到了繼續(xù)教育的重要性,，也體會(huì)到知識(shí)是永無(wú)止境的,。作為新老師的我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我們應(yīng)該活到老，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我在自己的心中樹(shù)立了一個(gè)風(fēng)向標(biāo),，立志成為一名合格的人民教師,，為基層教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春，努力工作,，虛心求教,，師德為尚，追求卓越,，永不滿足,。對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。作為新老師的我，未來(lái)的路還很長(zhǎng),，我將在以后的學(xué)習(xí),、工作、生活中不斷努力,、不斷成長(zhǎng),。