在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

外出考察心得體會(huì)總結(jié) 外出旅游考察心得體會(huì)篇一

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺,。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色,。尤其是第二所學(xué)校—翰林小學(xué),，給我感觸最深,。

首先，這所小學(xué)是位于蘇州市開(kāi)發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué),，雖然成立不久,，到今年才第二年。但是整個(gè)校園給人的印象就是外觀漂亮,，設(shè)計(jì)新穎,，裝備豪華。整個(gè)學(xué)校以紅,、黃,、藍(lán)三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮，再細(xì)看,，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書(shū)架,，不禁令人為設(shè)計(jì)者的匠心暗贊,。教室內(nèi)整潔,、明亮,、設(shè)備齊全，所有課堂都采用雙語(yǔ)教學(xué),，從小就給孩子一個(gè)能夠說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境,，也是學(xué)校的特色之一。除了教室之外,，各種活動(dòng)室也是一應(yīng)俱全,，從書(shū)法美術(shù)教室到舞蹈房，再?gòu)娘L(fēng)雨操場(chǎng)到室外活動(dòng)場(chǎng)地,，都能夠滿(mǎn)足孩子們學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,。很多設(shè)備、場(chǎng)地都讓我們贊嘆與羨慕,。在那里我想說(shuō)的是,，在蘇州開(kāi)發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實(shí)很簡(jiǎn)單。有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做支撐,，再建10所這樣的學(xué)校也不困難,。關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好，辦的出名,，這個(gè)就不容易了,。這就是我接下來(lái)要說(shuō)的特色。

第二,，一所獨(dú)具特色的學(xué)校,。談到特色教育，此刻很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類(lèi)活動(dòng),。有人來(lái)參觀,，檢查時(shí)拿出來(lái)展示一下。能夠講就是為了展示,，為了匯報(bào),，充其量一小部分學(xué)生參與活動(dòng)而已。而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)展的特色教育,。在和我們談話(huà)時(shí)翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們說(shuō),，在他們學(xué)校不是個(gè)性關(guān)注語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科，簡(jiǎn)單講就是不是個(gè)性注重分?jǐn)?shù)的,。這句話(huà)讓我們?yōu)橹鸷?。翰林小學(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，辦學(xué)目標(biāo)一言以蔽之,，就是要“融古今中外之神韻,，攀現(xiàn)代特色之巔峰”,，培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì)，又富有現(xiàn)代精神的國(guó)際化人才,?！靶『擦?，懂禮儀,。禮貌語(yǔ)，常牢記……”在翰林小學(xué),，學(xué)生能取得的榮譽(yù)不是我們熟悉的“三好生”,，而是“十佳小翰林”，包括禮儀,、愛(ài)心,、誠(chéng)信、勤學(xué),、雙語(yǔ),、書(shū)法、體操,、創(chuàng)新,、環(huán)保和勞動(dòng)小翰林，不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好,、身體好,、品德好”的局限，以及名額百分比的限制,，“十佳小翰林”為孩子們帶給了更為豐富多樣的奮斗目標(biāo)與選取,，并且是不按比例，到達(dá)要求就能評(píng)上,。學(xué)校還為每類(lèi)“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口,、易學(xué)易記的三字口訣，被稱(chēng)為“新三字經(jīng)”,。翰林是古代讀書(shū)人能到達(dá)的層次,，唐有李白、杜甫,，近有光

緒帝的老師,、常熟人翁同龢。而《三字經(jīng)》則是自南宋以來(lái)學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入“兒童道德叢書(shū)”,，在世界范圍內(nèi)推廣。用新三字經(jīng)來(lái)培育十佳小翰林,，既有古意,，又有新意,，為孩子們展示多彩的個(gè)性拓展了豐富的發(fā)展空間。走進(jìn)翰林小學(xué)的教學(xué)樓,，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書(shū)法墻”,，書(shū)法墻展示的是各年級(jí)段學(xué)生的作品，上書(shū)寫(xiě)著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類(lèi)書(shū)法字體――從一樓到四樓,，每一步臺(tái)階上都能看到不同的書(shū)法風(fēng)景,，而到了頂樓后，還能步入一個(gè)書(shū)法的天臺(tái),，這是一處露天的書(shū)法練習(xí)場(chǎng)所,，練習(xí)臺(tái)均用蘇州御窯金磚做桌面，四面的石壁上刻著歷代書(shū)法名家的名帖,。領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,，這一特殊的裝修裝飾設(shè)計(jì)寓意“書(shū)法遞進(jìn)，人生階梯”,，要讓學(xué)生在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中領(lǐng)悟到學(xué)書(shū)法和學(xué)做人內(nèi)在的一致,。和別的學(xué)校練書(shū)法不同，那里是讓學(xué)生用水在準(zhǔn)備好的石板上練習(xí),。這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心,。在翰林小學(xué)，每個(gè)學(xué)生每周都有書(shū)法課,，每一天都要進(jìn)行書(shū)法練習(xí),。和書(shū)法擺在同等重要地位的是體操，或準(zhǔn)確地說(shuō)是“健美操”,。選取健美操作為校園文化另一特色的原因很簡(jiǎn)單:對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，體質(zhì)十分重要。而練健美操既能鍛

煉身體,，又能塑造優(yōu)美的形體,。因此,，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的書(shū)法一樣，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系,，成為每個(gè)“翰林娃”的必修課,。那里與眾不同的就是書(shū)法和健美操都是讓孩子自由選取，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選取,。當(dāng)然還有其他的興趣活動(dòng),，如圍棋、象棋,、十字繡,、籃球,、足球,、乒乓等興趣班都是根據(jù)學(xué)生的要求來(lái)開(kāi)設(shè)的。簡(jiǎn)單的說(shuō),，孩子喜歡什么,，學(xué)校就開(kāi)設(shè)什么。我覺(jué)得這樣的興趣班才是真正的興趣班,。

第三,，是一所管理有特點(diǎn)的學(xué)校。學(xué)校發(fā)展的怎樣樣,，關(guān)鍵在于管理。而管理的本身又要決定于一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),。在學(xué)校參觀期間,，該校領(lǐng)導(dǎo)一向陪同著我們。談話(huà)中感受最深的就是該校老師十分的務(wù)實(shí),，一點(diǎn)虛的沒(méi)有,。作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)，翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱(chēng)“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒(méi)有一位超過(guò)16節(jié),，學(xué)校首批16名園丁中,，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人，還配備了專(zhuān)職的書(shū)法和健美操教師,，從一年級(jí)起學(xué)生就有外籍教師教授英語(yǔ)口語(yǔ)課,。雖然學(xué)校開(kāi)辦不久，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴(yán)格而又科學(xué)公正的管理考核制度,，讓每一位教師能在這樣開(kāi)心而愉快的工作,。科教創(chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學(xué)要為大批來(lái)園區(qū)創(chuàng)業(yè),、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問(wèn)題的歷史使命,，因此，學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注,。學(xué)校的第一批95名學(xué)生中,，就有6名為美國(guó)、加拿大,、新加坡等外籍學(xué)生,，大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例。走國(guó)際化辦學(xué)之路,，對(duì)翰林小學(xué)來(lái)說(shuō)是從起點(diǎn)就無(wú)法回避的必然選取,。開(kāi)學(xué)第一周,，學(xué)校就特地邀請(qǐng)外籍學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了座談。家校雙方暢所欲言,，對(duì)辦學(xué)理念,、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了充分的溝通。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的一些推薦,，學(xué)校給予了充分

的理解和尊重,，比如據(jù)家長(zhǎng)們的推薦，在園區(qū)學(xué)校里第一個(gè)在學(xué)生的衛(wèi)生間帶給衛(wèi)生紙,，食堂帶給餐巾紙等等,。“家長(zhǎng)們的要求既給我們帶來(lái)了壓力,，也是一種動(dòng)力,，我們一向在思考如何為孩子們帶給更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務(wù)?！彼麄冃ｉL(zhǎng)表示,，位于科教創(chuàng)新區(qū)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)更多的是一種優(yōu)勢(shì)，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng),、社區(qū),、企業(yè)和高校的各類(lèi)資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們帶給教授、專(zhuān)家,、大學(xué)生志愿者等‘軟力量’,，又能讓我們有機(jī)會(huì)共用圖書(shū)館、體育館,、影劇院等硬件設(shè)施,，而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園,、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)能夠成為我們的校外社會(huì)實(shí)踐基地,。我們已與獨(dú)墅湖圖書(shū)館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè),，社會(huì)大課堂將為翰林娃帶給學(xué)習(xí)的更廣闊空間,。”

不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎樣見(jiàn)彩虹,。透過(guò)參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念，但有共同發(fā)展道路的兩所小學(xué),，感慨很多,。但是，臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng);心動(dòng)更要行動(dòng),。我們紫薇小學(xué)有決心,、有信心，在本次考察之后,，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，進(jìn)一步搶抓教師隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變工作思路,，提高思想素質(zhì),、提升自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師特長(zhǎng),，在教育發(fā)展的滾滾浪潮中,，乘風(fēng)破浪，奮起直追,，開(kāi)創(chuàng)出紫薇小學(xué)更加完美的明天,。

外出考察心得體會(huì)總結(jié) 外出旅游考察心得體會(huì)篇二

開(kāi)發(fā)區(qū)十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)支持教師通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高,，既立足于校內(nèi)培訓(xùn),，又采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師,，我校14名教師在司校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到上?？疾鞂W(xué)習(xí),。通過(guò)參觀、講座,、介紹座談與交流,，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

1.立足學(xué)校實(shí)際,，努力提升校園文化氛圍和品味,，優(yōu)化育人環(huán)境

本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué)，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹(shù)一幟,。盡管學(xué)校占地面積不大,，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色,，包括世界名人錄,、名人名言、德育走廊等,。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門(mén)前都有屬于自己的板塊,，其設(shè)計(jì)別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀,，雖有文化，但是零碎的,、不系統(tǒng)的,，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同,，學(xué)習(xí)氛圍不夠,，我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方,，而今我們書(shū)山題海,，教室上大課，辦公室開(kāi)小灶,，這些都恰恰缺失了文化,，我們的一些評(píng)價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書(shū)山題海和加班加點(diǎn),，實(shí)在是一種悲哀,。

我想，對(duì)于我們學(xué)校,，今后必須要精心打造好學(xué)校文化,，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦,。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成,，但千里之行,、始于足下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。

2.科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，把科學(xué),、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證

與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化,。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，重新審查各項(xiàng)制度及要求,，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時(shí)分配制度等,，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,，優(yōu)化教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存,、求發(fā)展,、求效率，向團(tuán)結(jié),、人心,、信心要質(zhì)量，辦事民主,、制度管人"的辦學(xué)理念,。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下,，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng),，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,，真正做到資源的合理配置,。

3.加大教科研力度，針對(duì)校情設(shè)定課題,，成立專(zhuān)門(mén)的課題組

就我們所參觀的學(xué)校而言,，在上海市算不上名校，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色,。聽(tīng)著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍，我不禁為之震撼!目前,，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無(wú)從下手,。班容量大,，師資不均衡，加上各種活動(dòng),，老師無(wú)力從事課題研究,。我覺(jué)得，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍,，然后確定大課題,，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致,，工作落實(shí)到人頭,，有布署有總結(jié)，分階段進(jìn)行，穩(wěn)步開(kāi)展教科研活動(dòng),。

4.大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)

在張橋路小學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)課,，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校,，2007年下半年,，在上級(jí)教育主管部門(mén)的支持下，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室,，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施,。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,，本來(lái)使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,，但因?yàn)闂l件有限，也只好作罷,。因此,，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦,，教室也要有相應(yīng)設(shè)施,，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣,，教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行教學(xué),，節(jié)省很多時(shí)間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5.改善教師的辦公條件

教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障,，而根據(jù)美國(guó)管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論,，在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí),，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件,，為教師提供良好的工作環(huán)境,，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。

目前,，由于學(xué)校規(guī)模不大,，地方太小，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里,，人多嘴雜,，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來(lái)很多不便,。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便,，但不能滿(mǎn)足四五十位教師的需要,，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來(lái)使用,，存在很多安全隱患,。同時(shí)，辦公室里連教師洗手,、擦手的用品也不具備,，一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個(gè)年級(jí),，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)或三個(gè)平行班,。教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡,。因此,，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況，為順利開(kāi)展教學(xué)工作提供便利條件,。

我認(rèn)為,，學(xué)校可以從擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手,，盡快加蓋樓層,，實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式,。至于辦公條件,，可以考慮同年級(jí)一起辦公，也可以分學(xué)科,、分低中高段辦公,，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念,，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感,。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程,，給我留下難以磨滅的記憶!

外出考察心得體會(huì)總結(jié) 外出旅游考察心得體會(huì)篇三

一,、參觀考察三所學(xué)校的感受體會(huì)

三所學(xué)校雖然校園環(huán)境各有特色，但又有幾點(diǎn)相似之處,，環(huán)境幽雅,、文化氣息濃厚,。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面,、角角落落都書(shū)香四溢,，沁人心脾。特別是英才小學(xué),、二十一小學(xué),，階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么地充滿(mǎn)了文化氣息,。這處處無(wú)不透出的構(gòu)思巧妙,、匠心獨(dú)具。參觀這樣一所花園式,、立體式的,、富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足,，令人留戀,。

二、觀摩特色課堂教學(xué)的感受體會(huì),。

走進(jìn)山高小學(xué)的教室,，第一感覺(jué)就是真的與眾不同，從教室布局看,，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個(gè)區(qū)域相對(duì)合攏,，去掉了講臺(tái)，三面墻壁鑲嵌著六塊黑板,，這樣學(xué)生分小組合作,，老師走在學(xué)生中間，學(xué)生有了充足,、方便的活動(dòng)空間,。而走進(jìn)山高小學(xué)的課堂更讓我瞠目結(jié)舌。

我聽(tīng)的兩節(jié)展示課,，一節(jié)是《史記故事》閱讀交流課,。以前也曾聽(tīng)過(guò)許多的優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課,，沒(méi)有哪一次讓我如此震撼。山高小學(xué)的課堂完全打破了以往的教學(xué)常規(guī),，給人以全新的視覺(jué)感受,。課一開(kāi)始，首先是由一位學(xué)生代表主持課前交流閱讀《史記故事》后的感受,，再交流閱讀心得,，各自發(fā)表對(duì)《史記故事》人物的看法及評(píng)價(jià),，同學(xué)們滔滔不絕,、各抒己見(jiàn)，說(shuō)起來(lái)頭頭是道,，語(yǔ)言表達(dá)是那么流利,，課堂紀(jì)律也井然有序。整個(gè)課堂,，老師沒(méi)有喋喋不休,，而是極其從容、輕松,，只置身于學(xué)生中間，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

另一節(jié)是四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形整理復(fù)習(xí)》展示課,。過(guò)程大致是：老師指出復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生預(yù)習(xí),，同時(shí)每組出一名學(xué)生把老師給的內(nèi)容抄寫(xiě)到自己組的黑板上,，然后各組學(xué)生到自己的黑板前或坐或站或蹲討論交流，最后,，各組逐次展示講解,，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生的探索活動(dòng)和展示過(guò)程,。

三、有效的課堂教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),。

1,、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求，給了學(xué)生適當(dāng)自由的活動(dòng)空間,，符合學(xué)生好動(dòng),、喜歡參與的年齡特點(diǎn)，學(xué)生可以按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被有效地調(diào)動(dòng)起來(lái),，課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果、知識(shí)的鞏固程度都比較好,。

2、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組,，在學(xué)習(xí)中每個(gè)小組作為一個(gè)單位,，組內(nèi)成員分工合作，互相幫助,，優(yōu)生幫扶學(xué)困生,，使每名學(xué)生都參與，每個(gè)人都有了展示的機(jī)會(huì),，學(xué)生整體得到提高,。

3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識(shí),，各方面的能力都得到提高,，對(duì)知識(shí)的探究能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、粉筆書(shū)寫(xiě)能力,、合作精神等。

4,、老師在課前要準(zhǔn)備大量資料,，做精心的策劃，課堂上交給學(xué)生去表演,，老師置身學(xué)生中間,，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)評(píng),，要敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，組織協(xié)調(diào)課堂。學(xué)生是要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和鍛煉逐漸適應(yīng)的,。

總之,，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在反思中調(diào)整自己,，我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭(zhēng)使自己在學(xué)校的工作上做得更加優(yōu)秀,。

外出考察心得體會(huì)總結(jié) 外出旅游考察心得體會(huì)篇四

為了更好的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來(lái)到了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蘭山商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行,，收獲多多,。

走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺(jué)十分的好,。進(jìn)入校園，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報(bào)也做得十分認(rèn)真和美觀,，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象,。

經(jīng)過(guò)參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)狀況,，對(duì)我的觸動(dòng)很大,，很受啟發(fā)和教育。首先,，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我一種感覺(jué),，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)都承認(rèn),。其次，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了十分深刻的印象,。課堂上,，同學(xué)們動(dòng)手的用心性很高，課堂次序維持的很好,，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),，他們很用心地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí)，他們又十分地專(zhuān)著去思考,，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑,。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠用心活躍,。

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,，盡自己的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美,，必須會(huì)傾盡自己所能”,。他的話(huà)讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間,，是啊,，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè),，就就應(yīng)盡心盡職，對(duì)得起這一行業(yè),。同樣,，教師既然走上講臺(tái)，就就應(yīng)上好每一堂課,，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì),。

透過(guò)比較學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，推薦本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1,、推薦自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開(kāi)闊自己的視野,。

2、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作職責(zé)心，增強(qiáng)教職工凝聚力,。

3,、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，個(gè)性是課外活動(dòng)的開(kāi)展,，制定出具體開(kāi)展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的用心性,，保證活動(dòng)時(shí)間，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4、推薦加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5、推薦加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理,，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法,，期望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到必須的促進(jìn)作用,。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。期盼學(xué)校和自己透過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!

總之,，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，收獲非淺。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動(dòng)力,，少說(shuō)大話(huà),、空話(huà)、假話(huà),，多干實(shí)事,，每干一件事要思考是否有長(zhǎng)遠(yuǎn)性，將來(lái)是否產(chǎn)生回收率,。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段,，把學(xué)生的用心性調(diào)動(dòng)起來(lái)。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,，一步一個(gè)腳印，從小事做起,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,。

外出考察心得體會(huì)總結(jié) 外出旅游考察心得體會(huì)篇五

___年___月___日作為_(kāi)__市名師培養(yǎng)工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴___,、___,、___地區(qū)的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。其間,，我們一行30余人先后參觀了___小學(xué)和___小學(xué),，___小學(xué)和___實(shí)驗(yàn)學(xué)校，聽(tīng)取了___師范大學(xué)3位教授的精彩講座,，深感受益匪淺,，收獲豐厚,。一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù),、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。回顧這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng),，所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采,、專(zhuān)家報(bào)告，給人留下了深刻的印象,。本次學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我有以下兩方面的體會(huì)。

一,、教育的精彩源自教育的細(xì)節(jié)。

學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響,。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細(xì),?！蔽覀兯鶇⒂^的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理,，校園文化氛圍濃厚,。名人畫(huà)像、雕塑,、格言警句隨處可見(jiàn),，學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品,、小制作,、工藝品陳列琳瑯滿(mǎn)目，十分吸引參觀者的眼球,。這些細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮帶給廣闊舞臺(tái),。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生“有禮有節(jié),、知情感恩”作為德育的價(jià)值取向,。從要求師生走路時(shí)腳步輕輕，吃飯時(shí)安安靜靜,，出操時(shí)的井然有序等行為細(xì)節(jié)入手,，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈,。這些做法對(duì)我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼,，小處著手”,，在細(xì)節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念,。

二,、辦學(xué)各具特色，各有所長(zhǎng),，辦學(xué)效益十分突出,。

我們所參觀考察的學(xué)校都是在全國(guó)知名度很高的學(xué)校，而他們的辦學(xué)也是各有特色,，各有所長(zhǎng),。如___實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是全國(guó)第一所專(zhuān)門(mén)實(shí)施小班化教育的學(xué)校,，也是全國(guó)第一所全面實(shí)施新班級(jí)教育管理的學(xué)校,。學(xué)校布局創(chuàng)意新，班級(jí)管理方法新,，教師工作思路新,，校園生活風(fēng)貌新，開(kāi)放辦學(xué)理念新,，新的辦學(xué)創(chuàng)意,，新的班級(jí)管理的理念，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,，無(wú)不給參觀者以耳目一新的感覺(jué),。尤其是學(xué)校開(kāi)展的新班級(jí)教育，是在開(kāi)展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究,。教育家呂型偉教授認(rèn)為“新班級(jí)教育”是中小學(xué)教育改革的發(fā)展趨勢(shì),，是教育改革中具有革命性的動(dòng)作。八個(gè)轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學(xué)向教師包班轉(zhuǎn)變,，從單獨(dú)授課向教學(xué)協(xié)同轉(zhuǎn)變,，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)建構(gòu)轉(zhuǎn)變,，從單純認(rèn)知向社會(huì)交往的合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，從分?jǐn)?shù)至上向多元評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變,，從“苦學(xué)”向“樂(lè)學(xué)”轉(zhuǎn)變,。

此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是聽(tīng)講座,、互動(dòng)交流,、還是聽(tīng)課,、參觀，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我的認(rèn)識(shí)水平上了一個(gè)檔次!讓我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，廣采博納,，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己,，努力實(shí)踐新的教育理念,，努力實(shí)施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中，我會(huì)更加努力的充實(shí)自己,，不斷改善自己的工作方法,，力爭(zhēng)使自己的工作更上一層樓。