作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班運動會教案案例反思反思篇1

活動內(nèi)容：

扭扭車、三輪車,、獨輪車,。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒大肌肉運動,，四肢協(xié)調(diào)活動的能力,。

2、通過游戲,，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,，體驗玩車的快樂,。

3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處,、互相謙讓的品質(zhì),。

4、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

5、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動玩法：

1、扭扭車：

a,、能用不同的方法讓車子往前,，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動,；雙膝跪在車上,，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上,，一只腳蹬地使車子往前等,。

b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,，能掌握車速,，不讓車子滑到橋邊。

c,、設(shè)置障礙,，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

2,、三輪車：

a,、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”,。

b,、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛,。

c,、鼓勵幼兒和同伴一起玩,，一人騎車，一人站在車后,，在規(guī)定的路線上行駛。

3,、獨輪車：

a,、樂意推動獨輪車,，掌握平衡。

b、在一定的路線中行駛,，車上可放置物品，增加游戲的樂趣,，例如：運西瓜,，送禮物等。

教學(xué)反思：

從這堂課,，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性,，順其自然,。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式,，讓孩子們感覺不到被教,，一切像一場游戲活動。

中班運動會教案案例反思反思篇2

【設(shè)計意圖】

幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期,，隨著孩子們一天天的長大,，他們經(jīng)歷了從學(xué)會爬到學(xué)會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段,，動作還不十分的協(xié)調(diào),。要促進(jìn)幼兒動作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感,。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段,。寓教于樂,，寓教于游戲之中。因此,，我設(shè)計了體育游戲：炸果子,。讓幼兒以炸果子的角色參與活動，通過小紙棒的幫助,，幼兒在有趣的情境中鞏固,、練習(xí)手臂,、、眼,、鉆,、翻協(xié)調(diào)一致的活動。同時,，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,，讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能,，體驗互相合作的快樂,。

根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標(biāo)：

【活動目標(biāo)】

1、喜歡玩紙棒,，體驗游戲的樂趣,，練習(xí)鉆、翻,。

2,、在游戲的過程中，感受手,、紙棒,、眼、頭,、手臂的關(guān)系,，提高機體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性,。

【活動準(zhǔn)備】

長約50厘米的紙制彩棒,。

【活動過程】

1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,，兩人組成一組,。

2、小朋友二人一組,，手拿紙棒的兩端,，兩根紙棒成平行狀；3,、游戲開始,，兩個小朋友一起念兒歌："炸，炸,，炸果子,，咱倆一起炸果子，你開，我開,，嘩啦過來",。邊念兒歌邊做動作，念"炸,，炸,，炸果子，咱倆一起炸果子"時,，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,，念"你開，我開"時,，兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時,，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,，用同樣的方法再翻回來,，這時兩人面對面站立。

【活動反思】

本游戲難度適合中班幼兒,，幼兒用安全,、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣,，充分利用了活動器械,，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性,，提高了機體的協(xié)調(diào)能力,，同時，我也感到自己在活動的設(shè)計中,，忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計,，活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo),，但為照顧全體幼兒的活動,，降低了對個別幼兒的要求，以后值得加強注意,。

"活動目標(biāo)：

1,、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動,。

2,、聽信號進(jìn)行走、跑,、跳的動作練習(xí),，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、活動場地,。

2,、檢查幼兒的穿戴。

活動過程：

1,、幼兒分散在場地上,，自由做走、跑,、跳及其他動作練習(xí),，并聽老師數(shù)1～10，當(dāng)數(shù)到10的時候教師說："結(jié)冰",。全體幼兒就不動了,。

2、老師說："冰化了,！"幼兒散開繼續(xù)自由做動作,，如此重復(fù)游戲。

3,、幼兒熟悉游戲后,，教師可變換口令，如"兩人結(jié)冰",，此時幼兒必須兩人在一起,，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了,。

規(guī)則：

老師說"結(jié)冰"時,，幼兒必須停止各種動作，原地不動,。誰動了,，停止游戲一次。

參加游戲的小朋友扮雪花,，分散在場地上,；老師扮北風(fēng)，站在場地中間,。游戲開始,，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時發(fā)出"呼呼"的聲音,，聲音有大有小,。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大,，小朋友們就快跑,。老師說："風(fēng)停了！"大家就站著不動,。老師喊："太陽出來了,！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了,。休息一會兒,，游戲再進(jìn)行。誰不照口令做,，誰就站在一邊,，暫停一次游戲。

規(guī)則：

動作錯誤者,，暫停游戲一次,。

活動結(jié)束：

小朋友一起回教室。

中班運動會教案案例反思反思篇3

活動意圖：

“推小車”是一項傳統(tǒng)的體育游戲,，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動,?！巴菩≤嚒笨梢跃毩?xí)幼兒的手臂肌肉力量,，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂,。

活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2,、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,，體驗合作游戲的快樂。

活動過程：

一,、熱身運動,。適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動作,，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài),，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

二,、熱身結(jié)束后,，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個大圓圈站好,。通過導(dǎo)入談話,，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況，我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進(jìn)來配合,，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面,，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,，與后面的.小朋友同時向前進(jìn),。

三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友,，兩人一組,，在空地上嘗試練習(xí)。

四,、“推小車”接力比賽,。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,，每隊第一組小朋友從起點出發(fā),，(在比賽的路途中我給他們設(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),，幼兒推小車跨過“小河”,，繞過“假山”，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行,。

活動反思：

這個活動的氛圍始終很輕松,、活潑，每一名幼兒都很認(rèn)真投入,，并體會到與同伴合作游戲的快樂,。

中班運動會教案案例反思反思篇4

活動目標(biāo)

1、通過游戲“穿越森林”,，訓(xùn)練幼兒繞過障礙物快跑,。

2、鞏固練習(xí)幼兒的平衡能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動準(zhǔn)備

1,、音樂：小兔子

2,、小樹（替代物）、獨木橋,，場地布置,。

活動過程

一、導(dǎo)入

1,、組織幼兒帶好小兔頭飾跟著“兔媽媽”跳進(jìn)場地,。

2,、隨音樂做律動“小兔跳跳”，一起活動鍛煉身體,。

二,、展開

1、兔媽媽說：“孩子們,，森林里經(jīng)常會出現(xiàn)大灰狼,，如果我們碰到大灰狼怎么辦？（讓幼兒自由的回答）

打不過就趕快跑,，可是森林里有很多樹很難跑,，也很難跑得快，我們今天就一起來練習(xí)一下穿越森林的本領(lǐng),，好嗎,？

2、講解游戲的方法并示范,。

（1）把全班幼兒分成人數(shù)相等的四隊,，站在起跑線后；

當(dāng)發(fā)出起跑信號后,，兩隊的第一個幼兒就按圖示向前跑,，跑到終點后，再從旁邊跑回拍一下下一個幼兒的手,；

依次進(jìn)行,，以先跑完的一隊為勝。

（游戲進(jìn)行一次）

（2）游戲規(guī)則

~跑時不得碰倒小樹,，如碰倒,，必須扶起后再跑,。

~接力的幼兒要被拍到手后才能跑出,。

游戲進(jìn)行第二次。

根據(jù)幼兒興趣 ,，增加難度要走過獨木橋再繞回來,。

三、結(jié)束

1,、表揚本領(lǐng)學(xué)得好的小兔子,，并獎勵小兔子，跟著媽媽到草地上去吃草,。

2,、放輕松音樂，帶幼兒放松到“草地”上去“吃草”,，玩樂,。

“吃飽了,，我們回家吧！”小兔子即隨著媽媽愉快地回教室,。

中班運動會教案案例反思反思篇5

活動目標(biāo):

1,、樂意與同伴合作游戲，提高對事物的反應(yīng)能力和敏捷性,。

2,、練習(xí)拋頂氣球，增強手臂的力量,。

活動準(zhǔn)備:

1,、把各色塑料代充氣，扎緊成彩球,，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半,。

2、球場若干個,。中間拉一根繩子,，離地面1.5米左右。

活動過程:

1,、兩人一組練習(xí)拋接彩球,。

兩人一組拋接彩球，可用肩頭膝腳等部位,，盡量不讓彩球掉到地上,。

2、分兩隊拋接彩球

幼兒分成兩隊,，分別站在橫線的兩邊,，互相拋接彩球（彩球要從橫線上打過）。

3,、游戲打排球

（1）玩法：幼兒每五人分一組,，站在球場的兩邊。每組幼兒盡量將球打到對方的陣地上,，并將打過來的球打回去,，得1分，反之則對方得分,。勝負(fù)由合計的得分確定,，誰先得5分即為勝利。

（2）幼兒玩游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo)

（3）小結(jié),，下課。

活動建議

日常生活中可讓幼兒想出彩球的多種玩法,。

中班運動會教案案例反思反思篇6

設(shè)計思路：

進(jìn)入中班后,，我們的孩子基本動作更為靈活,，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳,、爬等動作,，還敢于嘗試、探索各種動作,。

《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運動,，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機,、興趣,，我們一起探索了不同形式的走、跑,、跳,。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此,，我就開展了探索“身體,、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭,、腰等各個部位來嘗試移動,，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

活動目標(biāo)：敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作,，從中體驗運動的快樂,。

活動準(zhǔn)備：孩子對走、跑,、跳的不同形式有了嘗試和探索,。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動

幼兒繞場進(jìn)行走,、跑,、跳的多種練習(xí)。

走(慢走,、快走,、高個子走……)

跑(高抬腿跑,、踢屁股跑……)

跳(雙腳跳,、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)

2,、我的身體會移動,。

1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體,。

要求：利用身體的移動,，到達(dá)終點,。但不能使用走、跑,、跳三種動作,。

2)挑戰(zhàn)

個別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判,，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗,。

鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位(肩膀,、腰,、臂、膝蓋等)來嘗試移動,。

和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意,、有難度的動作。

3,、放松運動

游戲“雪人要化了”,。

中班運動會教案案例反思反思篇7

活動目標(biāo)：

1、通過多種平衡凳游戲,，發(fā)展幼兒的靈敏,、力量和協(xié)調(diào)性。

2,、培養(yǎng)幼兒積極思維,、主動創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有責(zé)任感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜,、勇于克服困難的良好心理素質(zhì),。

3、讓幼兒體驗成功的喜悅,、運動的快樂,。

4、體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

5、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動準(zhǔn)備：

平衡凳12條

活動過程：

一、開始部分

1,、活動手腕,、腳踝

2、熱身操

二,、基本部分

1,、幼兒自由選擇平衡凳,，探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。

2,、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法,，并讓幼兒選出三種感興趣的進(jìn)行練習(xí)。

3,、將選出的三種動作串起來,，幼兒分成四隊進(jìn)行平衡凳競賽。(兩遍)

4,、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳,。(如果都成功直接進(jìn)入④)②擇優(yōu)示范，請他們談?wù)劄楹文艹晒?，并總結(jié)歸納出如下幾點：

a,、要穩(wěn)住重心，不要搖晃,，不要推擠,。

b、多想到同伴,，采取緊貼和側(cè)站的方式,，以增加空間。

c,、間隔幼兒手臂互拉的技巧,。

③請幼兒們再次活動，牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗：控制平衡,，站的姿勢,，要有序。

④結(jié)合已有經(jīng)驗,，增加難度,，再次游戲。

將兩條平衡凳并在一起,，減小空間,，讓二十名幼兒站上去。

⑤如果失敗,，引導(dǎo)幼兒分析原因,，再次嘗試。如果再次失敗,，教師將協(xié)助幼兒完成,，并告訴他們要注意的地方，然后再集體完成一次,。

⑥如果成功,，老師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在,。

⑦一起感受成功的喜悅,，歡呼。

三,、結(jié)束部分“玩了半天,，身體累累的吧?，現(xiàn)在兩個小朋友互相幫助按摩一下,，放松放松”,。

(老師可對活動進(jìn)行講評)活動延伸：

和幼兒一起交流分享沒完成任務(wù)時的沮喪心情，及通過合作,，互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到只要開動腦筋，相信自己,，團(tuán)結(jié)合作,，再大的困難也能克服。