作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》中班教案及反思篇一

通過捕捉,、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動(dòng)方式,，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系,。

小容器、塑料袋等若干個(gè),。

活動(dòng)（一） 捕捉昆蟲

幼兒到草地上捕捉昆蟲,。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的、會(huì)跳的,、會(huì)飛的……分類放在容器中,。

活動(dòng)（二） 昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)

將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì),。

1,、將會(huì)跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高,。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高,？

2,、將會(huì)爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快,。用火柴盒做小車,，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動(dòng),，誰的力氣大,。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì)跳,？

3,、將會(huì)飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),，想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛,。

4、將昆蟲放到水中,，看看誰會(huì)游泳，誰害怕水,？

5,、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

活動(dòng)（三） 飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見昆蟲,，放在容器中飼養(yǎng),。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),，如何進(jìn)食。

此活動(dòng)適合在夏,、秋季進(jìn)行,。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。

《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》中班教案及反思篇二

通過捕捉,、觀察各種昆蟲,，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動(dòng)方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系,。

小容器,、塑料袋等若干個(gè)。

活動(dòng)(一)捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲,。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的',、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中,。

活動(dòng)(二)昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1,、將會(huì)跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),，比一比誰跳得高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,，為什么有的昆蟲跳得高,，有的跳不高?

2、將會(huì)爬的蟲子放在桌子(或地板)上,，比一比誰爬的快,。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上,，比比誰拉得動(dòng),，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn),，想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì)跳?

3,、將會(huì)飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),，想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛,。

4、將昆蟲放到水中,，看看誰會(huì)游泳,，誰害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

活動(dòng)(三)飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲,，放在容器中飼養(yǎng),。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng)，如何進(jìn)食,。

建議：此活動(dòng)適合在夏,、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類,。

今天的幼兒,，將是未來世界建設(shè)的主力軍，面向高速發(fā)展的新時(shí)代,，幼兒科學(xué)教育越來越受重視,。活動(dòng)我以昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索,，貫穿整個(gè)活動(dòng),，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲?；顒?dòng)中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為,，科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動(dòng)，是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段,。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,。

《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》中班教案及反思篇三

了解不同昆蟲的食物。

了解昆蟲的動(dòng)作姿態(tài),。

在活動(dòng)中鍛煉大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

幾種常見昆蟲的食物圖卡數(shù)張，如花（蜜,、粉）,、小蟲或食物碎屑燈。

一一拿出昆蟲圖卡,，請(qǐng)幼兒說一說,，做一做：

——這些昆蟲的動(dòng)作姿態(tài)是怎么樣的呢？

——鼓勵(lì)幼兒模仿其動(dòng)作,。

——這些昆蟲平時(shí)吃的食物是什么,？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑,、蚱蜢吃小蟲等）若幼兒不知道,，教師可以加以提示玩游戲"昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)"——昆蟲王國將邀請(qǐng)小朋友參加昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。

——介紹游戲的玩法：教室（運(yùn)動(dòng)場）的兩端分別是起點(diǎn)和終點(diǎn),，在終點(diǎn)放置昆蟲食物圖卡,。

——將幼兒分成數(shù)隊(duì),，如蜜蜂隊(duì),、蚱蜢隊(duì),、螞蟻隊(duì)，請(qǐng)幼兒戴上頭套,。

——哨音開始,，各隊(duì)第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動(dòng)作，走到終點(diǎn),，并找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點(diǎn),，然后下一為幼兒戴上頭套出發(fā)。

——按照此方式活動(dòng)直到所有幼兒都輪完,，最先輪完的一組獲得優(yōu)勝,。若幼兒有興趣，該游戲可多次重復(fù),。

《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》中班教案及反思篇四

1,、在了解常見昆蟲不同本領(lǐng)的基礎(chǔ)上理解兒歌并學(xué)念兒歌。

2,、發(fā)揮想象愿意在同伴面前表達(dá)自己的看法,。

3、養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力,。

4,、借助圖文并茂，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣。

運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲 文字：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì) 摔跤,、飛機(jī),、大刀、長槍 ,、跳高,、舉重的圖片

一、引起興趣

1,、森林里要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,，可真熱鬧。開運(yùn)動(dòng)會(huì)有些什么比賽呢,？

小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)中有摔跤,、跑步、游泳,、舉重,、跳高、擊劍、長槍等等許多的比賽項(xiàng)目,。

2,、今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)有點(diǎn)特別，不是大人來比賽也不是小朋友,，是一些昆蟲來比賽是一場昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì),，你們猜猜會(huì)有哪些昆蟲來比賽呢？

二,、討論交流

1,、幼兒自由的講述。

2,、教師出示蜻蜓："看看有哪只昆蟲來比賽了呀,？"

3、蜻蜓會(huì)參加比賽呢,？為什么,？

小結(jié)：原來蜻蜓有一對(duì)大大的翅膀可以飛得很快，所以蜻蜓要參加開飛機(jī)的比賽呢,。（出示飛機(jī)圖片）

4,、"蛐蛐蛐蛐，誰來了,？"（蛐蛐也叫蟋蟀）蟋蟀又有什么本領(lǐng)他會(huì)參加什么比賽呢,？

小結(jié)：原來蟋蟀平時(shí)有摔跤的本領(lǐng)，我們有時(shí)候看到斗蛐蛐的,，它們就要參加摔跤比賽,。（出示摔跤的圖片）

5、"嗡嗡嗡,，誰來了,？小蜜蜂它說，我想?yún)⒓佑斡颈荣惸銈冇X得合適嗎,？為什么,？"小結(jié)：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建議它參加長槍比賽,。（出示長槍的圖片）

6,、"我們也要參加比賽，我們也要參加比賽,，看看還有誰來了,？"（出示螳螂、螞蟻,、蚱蜢）它們會(huì)參加什么比賽呢,？為什么,？

小結(jié)：原來，螳螂舞大刀,，螞蟻練舉重,，蚱蜢學(xué)跳高，昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì),，大火勁頭高,。

7、現(xiàn)在有幾只昆蟲來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了,？它們參加什么比賽？（教師念兒歌）

8,、好,，現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上要開始了，運(yùn)動(dòng)員入場（放進(jìn)行曲將昆蟲拉進(jìn)場）

9,、昆蟲進(jìn)場了,，可是它們把自己要參加的比賽項(xiàng)目忘記了，誰來告訴它們,？（請(qǐng)幼兒將不同的圖片貼在相應(yīng)的動(dòng)物旁邊貼教師邊念）

10,、你們來做小裁判，再來告訴這些運(yùn)動(dòng)員一次好嗎,？我先叫昆蟲的名字你們告訴它們比賽的項(xiàng)目（教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌）

11,、你們來做小裁判，再來告訴這些運(yùn)動(dòng)員一次好嗎,？這次你們先叫昆蟲的名字我來告訴它們比賽的項(xiàng)目（教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌）

12,、我來問問這些運(yùn)動(dòng)員："你們高清楚了嗎自己比賽什么？它們說高清楚了,。"那好,，運(yùn)動(dòng)員到各自的場地比賽。（放進(jìn)行曲）

多元整合激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，從活動(dòng)的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容于我們的課題研究進(jìn)行有機(jī)整合,，把孩子對(duì)昆蟲積累的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有那些等方面經(jīng)驗(yàn)的收集進(jìn)行有機(jī)整合，使孩子對(duì)兩個(gè)不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,，便于孩子在活動(dòng)過程中得以體現(xiàn),。活動(dòng)目標(biāo)也是有機(jī)整合,，在活動(dòng)中,，把對(duì)昆蟲特征的感知與不同運(yùn)動(dòng)的操作的方式進(jìn)行有機(jī)的整合，孩子在思索的過程中不僅學(xué)會(huì)觀察昆蟲的特征,，還要尋求不同運(yùn)動(dòng)的玩法,，通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中,，知道什么樣的運(yùn)動(dòng)更能適合這個(gè)昆蟲參加比賽。還有組織形式的有機(jī)整合,，活動(dòng)中通過集體交流,、小組討論等多種方式的有效運(yùn)動(dòng)，使得孩子在活動(dòng)過程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望,，使得孩子的一有經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中通過老師的梳理,、提升得到全面的發(fā)展。