總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三政治老師年終工作總結篇一

一,、備考經(jīng)驗

1、事先制訂合理的階段性復習計劃

俗話說：不打無準備之仗,。高三的復習工作更是需要事先有一個精心,、準確、合理的安排,，在此基礎上有條不紊地進行教學復習工作,，這是能夠取得復習成功的首要必備條件。于是,，在剛進入高三學期的時候,，林主任就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作,。

2、教研組同事的鼎力支持

高三年級雖然是學校的一個部分,，但在很多情況下它更象一個整體,，因為高三的工作是需要全年級教師的配合和支持的，尤其是表現(xiàn)在這屆高三身上,。這屆高三是新課改的最后一年,，在復習內容準備上就需要兼顧到高一和高二的新教材的知識內容，教師在復習備考的過程中就要幫助學生選取新教材增加的和變化的知識內容,，從而和舊教

材知識進行整合,，最終傳授給學生,。在這個過程中，多虧了組內同課頭教師尤其是郭老師的鼎力支持,，正是他們在知識方面的無私提供,，在教學方面的真誠幫助，才使得高三的復習備考圓滿完成,。

3,、發(fā)揮備課組的合力工作

雖然我這是第二次帶高三年級，但是在經(jīng)驗和能力等方面還是有很多的不足和欠缺,，還好有備考經(jīng)驗豐富的林主任和教學經(jīng)驗豐富的夏老師的精心指導,。我們在進行每一階段性復習工作之前，林主任都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內容和要求,，在此指導下,，我們共同研究復習內容和適合學生實際的復習方法，并且精心選擇滿足不同要求的習題,。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享,，從而有效地提高了復習備考的質量,。在任何地方，任何時間都有我們探討,、爭議,、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時,，都會本著學習和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點,，表達自己的意見，爭取達到共識以利于教學,。

4,、夯實基礎，做實一輪復習

政治要想答高分,，沒有扎實得基本功是肯定不行的,，所以第一輪復習對于學生來說就顯得尤其重要，第一輪復習的成功才會取得最后的勝利,，于是就需要教師采取適合學生的方法進行授課,。在復習時，教師先給出復習思路,，復習內容,，將要復習的內容細分成幾部分，不益一下子給學生太多內容,，否則難度太大,，會打擊他學習的積極性。教師將高考考點告訴學生,，然后學生根據(jù)教師的提示,，從教材中找詳細的知識內容，最終形成知識體系,。這么做雖然占用了大量的課堂時間,，但是學生卻熟悉了教材，有利于學生接受知識,，提高課堂教學效率,。學生整理完知識體系再在展示臺上展示，教師根據(jù)學生的內容進行知識上的補充和熱點問題的鏈接,，達到學生熟悉教材以及聯(lián)系熱點的目的,。

5、多授之以“漁”

知識是無限的,，在高三的題海中學生就更會很茫然,，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查,，而非簡單知識的記憶,，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重,，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng),?？紤]高三學生的實際情況，側重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的,，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中,。例如，要求學生至少要有兩個本,，一個是教材知識內容的體系歸納整理本,，其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理的知識體系，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點,，通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度,，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本,，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來,，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等,，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料,。

6,、走進學生，了解學情

剛進入這屆高三學生時,，我所面臨的困難是很大的,，主要是因為班級存在這樣那樣的問題，而且是高三階段,，于是學生就會對你有很多挑剔的目光,，質疑的眼神，換句話說,，他們會對你有更高的要求和期望。這就是說你還要彌補的東西還有很多,，因為我們之間根本就沒有過“交集”,，高三的時間又很短，不能讓他們來適應我,，于是在后來的授課中我盡量滿足學生的要求,。同時，我知道學生身上的惰性是很強的,，即使是高三的學生,，尤其是平行班級的學生,，所以必須對他們從嚴要求。按照這樣的要求,，我加強了對他們的管理,，尤其是課后作業(yè)方面，漸漸的他們的成績開始有所起色,。

7,、提高練習質量，及時講評糾錯

練習是教學過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),，練習必須靈活多樣,，注意激發(fā)學生的學習興趣和思維積極性。練習內容更注重層次性,、適度性,。練習講求適度，既有一定的難度,、深度,，也有一定的靈活性。講評時,，不僅告知學生答案,，更重要的是指點問題癥結，啟迪答題思路,，從而起到加深理解,，培養(yǎng)能力的作用。講評后要求學生對練習進行再思考,，逐步深化,、鞏固。這也要求老師要認真組織糾正錯誤工作,，幫助學生分析錯誤原因,，建立錯誤試題本，盡量做到少犯同類的錯誤,。

8,、做好輔導答疑工作，彌補課堂上的漏洞

課后的輔導答疑工作就是要解決部分學困生聽不懂和部分好學生吃不飽的問題,，因此,，教師在輔導的過程中要做到一視同仁，耐心解答,，讓學困生有學習的動力,，感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他;讓好學生有優(yōu)越感，覺得自己比別的學生又多學到了知識,，從而更加給自己添加砝碼努力學習,。

高三政治老師年終工作總結篇二

一,、學生現(xiàn)狀

本學期以來，由于是高三,，大都數(shù)學生都能勤學好問,，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差,，學習上不善于自己糾錯總結,。

2、知識面比較狹窄,，知識點欠缺仍很多,。

3、學習不注重科學方法,，不能及時落實復習,、鞏固提高。

4,、答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),，針對性不強。

5,、不善利用零碎時間,，閑散事比較多。

6,、深入研究思考少,，主動學習質疑少，學習被動,，不愛動腦,、動手。

7,、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉,。

8,、245班是區(qū)域班，政治成績相對落后,，基礎跟不上。238,、w1班雖然是縣域班,，基礎比較牢固,，但在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。

二,、教學措施

1,、備好每一節(jié)課。充分利用資料,，深入研究高考,，保證備課質量，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學生活動,。在課后，高三政治組團結協(xié)作自編了一套政治復學學案,，結合組內的教學經(jīng)驗和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗總結,，先后設計完成《經(jīng)濟學復習學案》、《哲學復習學案》,、《政治學復習學案》三套復習資料,，并把精心設計各項練習放到其中，這些都對學生的成績有很大的提高,，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習,，讓學生的成績躍上一個新臺階。

2,、精選習題,，準確定位。在系統(tǒng)的復習過程中,，我們政治組準備了適量的復習練習題,，在三人精選的基礎上，再由一人匯總,，從中選出適合學生特點,，時量恰當、難度適中,、緊扣時事的練習題,，印發(fā)給學生。并注意做完批改,，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課,。力求都做到癬練,、閱、講四環(huán)節(jié)完美結合。

3,、上好每一節(jié)課,。我的原則是：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生落實扎實,、練習有效、效率高,、動手動口動,。具體說來，我采用多種教學方式,，如由學生上臺講,、錯題評分演示、學生總結方法等,。

4,、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,。除了我的休息時間外,，我一般都呆在辦公室，接受學生的提問,，認真給他們講解,。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學,，我也不介意,。讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法。

5,、收集網(wǎng)上信息,，充實課堂信息量。對此,，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當時最新的時事政治,。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音,，從容迎接高考,。

6,、做好培優(yōu)補差工作,。學校有專門的培優(yōu)補差計劃,，并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學生姓名，做好他們的生活,、思想,、學習工作,。一般來說，我主要針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作,，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象,，我都會主動找他談話,，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,，讓他們知道我對他們是推心置腹的,，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來,。對于差生,，我一直特殊的關注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關心他們的學習生活,。有必要的時候，給予方法上的指導,。

7,、千方百計提高自己的業(yè)務素質。我經(jīng)常通過上網(wǎng),，和網(wǎng)上名家交流自己的看法,，學習他們的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng),；積極主動聽課,，向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學習,、探討,、交流；同時還與一中,、十三中等學校的政治教師一起探討有關問題,；并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導,；積極參加各種政治教學教研活動,；最后，廣泛讀書,，積累資料,。教研教改上。進一步探索分層教學和幫困教學,，在有限時間內狠抓政治成績的進步,，使學習相當差的學生取得進步；同時，探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用,，以更好發(fā)揮閱讀教學的作用,。

高三政治老師年終工作總結篇三

歲月如梭，歲月更如歌,。在xxxxxxx已經(jīng)是第八個年頭的開始了,，過去的那個學年，拼搏,，激情,、快樂猶在眼前。

我?guī)У陌嘀杏腥齻€特色班和一個平行班,，學校給我的中考指標高,，作為科任老師，我始終追求快樂高效的課堂,，而且始終把快樂傳給每一位初三學生,，從來不占用學生們的晚自習時間，把主戰(zhàn)場放在課堂上,，正是這種高效的課堂,，贏得了學生的喜歡，贏得了中考,，四個班全部順利超額完成ab各類指標,。特別是初三（3）從接手的年級第六名，在中考中一躍而成為年級的第一名,。

在20xx年述職時,，我承諾過初二（4）班兩年后在中考中一定會創(chuàng)造輝煌。20xx年中考已經(jīng)結束,，清掃戰(zhàn)場,，我當初的諾言兌現(xiàn)了：當初接手時科科倒數(shù)第一名的班級，在兩年后的中考中取得了輝煌的成績,，總分排年級平行班第二名,，僅比平行班第一名低一分，a類指標雖然高但順利完成,，b類指標超額完成,。初三（4）班的同學們?yōu)樽约籂幑饬耍瑸槲疫@個班主任爭光了,，為我們的科任老師爭光了,。

我非常感謝我的科任老師的辛勤付出，非常感謝4班的孩子們的努力,。這兩年來不僅收獲的是中考,，更是培養(yǎng)了一批懂感恩的學生,，正如孩子們在微博中說：“想起在教室的最后一天，一哥對我們說的那番話,，道出了這兩年來他的心聲,，感動了我們，那字里行間都是四班濃濃的師生情,，他一心一意地為我們這個班付出著,，把我們的成績一步一步地帶上來，他一直相信我們能夠做到一直相信我們堅韌過人,，不管是打我們罵我們他都從來沒有放棄過我們每一個人,，歐亦寧，四班永遠愛你,！”

感謝四班的孩子們，你們不僅用成績證明了你們是學校的驕傲,，你們更用一言一行證明了你們對老師的熱愛,，就在這個月你們回母校給我祝壽，讓我深深的感動,，親愛的孩子們,，我永遠愛你們。你們對母校的熱愛,，你們更讓我覺得做一個番執(zhí)人的驕傲,，你們的班主任一定不辜負你們的期望，我一定會讓你們的學弟學妹們像你們一樣快樂,，在課堂上我會一如既往追求快樂高效,，讓政治課永遠輕松的快樂的高效的。作為班主任,，我一定讓你們的學弟學妹們像你們一樣的接受,、崇拜、感動我的愛,，在快樂中成長,！ 作為政治備課組長，依靠,、團結組員,，分析、備戰(zhàn)中考,，在20xx年的中考中我們取得了驕人成績,，平均分在番禺區(qū)名列前茅，第一次超過xxxxxxxx中學,，開創(chuàng)了番禺執(zhí)信中考政治的先河,！

現(xiàn)在我?guī)У?4班,，我們師生之間已經(jīng)融合一體了，已經(jīng)快樂幸福的出發(fā)了,。今天我再次做個承諾,，三年后，我們14班一定會創(chuàng)造輝煌的成績,。

高三政治老師年終工作總結篇四

一,、指導思想：

以學校年度工作計劃為指導，以高三年級組的復習計劃目標為統(tǒng)領,，以高考考綱為綱,，以教材為本，以社會熱點,、重大實際問題為素材,，根據(jù)本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強學法指導，堅持有效的訓練,，提升我校高三學生政治學科成績,。

二、目標及對策

(一) 復習目標：

1.繼續(xù)落實“雙基”,，夯實基礎,，督促學生在課堂上多背、多寫,，熟練掌握教材,，理解和靈活運用教材上的理論知識。

2.著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,，分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟、哲學,、政治,、文化等多角度去分析、思考,、解決熱點問題,，著眼于學生能力的提高。

3.助力學生模擬訓練,，著重題型訓練,、規(guī)范訓練、限時訓練,、變式訓練,。

4.全面提高政治教學成績,，特別關注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學,，爭取輔導取得實效,。

(二)對策思路：

1.立足教材，夯實“雙基”;立足課堂,，提高效率;立足規(guī)范,，提高能力。

2.精選復習資料和試題,，增強復習的實效性,、針對性和仿真性。

3.歸納總結高考試題題型與解題方法技巧,，進行變式演練,。

4.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合,。

5.加強學科內與學科間的綜合,，團結協(xié)作，共同提高,。

6.做好讀、講(聽),、練,、評四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用課前2分鐘和上課后3分鐘共5分鐘時間，明確目的和要求,，由學生帶著問題有針對性和計劃性地讀書,，在此基礎之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系,，構建相對嚴謹?shù)慕虒W知識結構,，使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化,、網(wǎng)絡化。

第二環(huán)節(jié)——講(析)：在熟知基礎知識的基礎上,，理解基本史實，突出重點,、難點，同時,，要針對考點進行知識擴展,，教師最好做到精講多練,，講重點，要突破每個考點的核心問題,。

第三環(huán)節(jié)——訓練：在課時復習結束后，要選取典型試題及時進行測試,、反饋，可采取一課一小練(當堂訓練)的形式,，以便及時鞏固落實，練習后,，必須核對答案,，分析總結。每周一周考,。通過典型題目逐步培養(yǎng)學生的基本技能,，如理解能力、獲取信息的能力,、表述能力,、分析能力、創(chuàng)新能力等,。

第四環(huán)節(jié)——講評：每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評,，教師在講評練習和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評,，從而減少解題錯誤，提高應試能力,。

三,、具體措施

(一)瞄準高考，落實課程新理念,，轉變課堂模式。

高考需要學生具有獨立的思維能力，獨立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的,，需要在訓練中參與和培養(yǎng),。

1,、改一講到底，不訓練學生能力,。

調動學生參與,，加強對學生的思維訓，老師重在幫助學生整理思維層次和指導思維方法;邊講邊練,，這樣才能做到訓練及時,、訓練充分

2、改只有知識教學,，沒有材料教學,。

高考無題不材料，如果課堂不進行材料教學,，學生就不能形成材料處理能力,。

3、改只有純知識的梳理,、分析,，沒有解讀高考考點及其要求。

高三政治老師年終工作總結篇五

一,、為人師表,，率先垂范

政治老師是一個班級的教育者。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答。

二,、加強思想品德的教育

政治老師是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于初中的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結合國旗下講話的內容,，在班會課上做相應的安排。

三,、鼓勵學生展示自我,，樹立自信

初中學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

四、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

高三政治老師年終工作總結篇六

一,、思想道德方面：

一貫擁護黨的路線、方針,、政策,，堅持四項基本原則。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),。自覺遵守國家的法律、教育行政法規(guī),，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,，自覺遵守職業(yè)道德，不從事有償家教和第二職業(yè),，在學生中樹立了良好的教師形象,。不斷加強個人修養(yǎng)，提升自己的思想道德水平,。尊重領導,，服從分配，團結同志,，嚴于律已,，寬以待人，關愛學生,，真正做到了為人師表，教書育人,。

二,、業(yè)務能力方面：

我在堅持新課程理念學習的同時，積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的資源，結合我校倡導的“361自主合作探究”活動單導學模式，大膽改革課堂教學,，取得了明顯成效,。嚴格遵守學校制定的集體備課制度，積極參加備課組的集體備課活動,，一起鉆研教材,，研究教法。積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。

三,、勞動紀律方面：

我在做好各項教育教學工作的同時,，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不計較個人得失，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但工作中也存在著一些不足，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，爭取更大的成績,。

高三政治老師年終工作總結篇七

本學期,，我擔任高一年級6個班的政治科教學任務，其中包括兩個文科班和四個理科班 ,，而且做為新教師,，還擔任高一（4）班的副班主任。一個學期以來,，我嚴格要求學生,，工作認真負責,，本學期即將結束，現(xiàn)將我本學期的工作總結如下：

在思想上,，本人能積極參加學校黨員工作會議以及學習報告,，擁護以胡錦濤為首的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，以此來端正教學態(tài)度，確立教學目標認真工作,，愛護學生,，為人師表。

在教學工作上,，積極參加教研組活動,，經(jīng)常聽組里老師們的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。在備課方面，認真制定教學計劃,，注重學情,，平時做到周前備課，備課時認真鉆研教材,、教參,，找準重點、難點,，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極制作課件，希望學生能獲得更好的學習效果,；在上課方面,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，尊重學生在教學過程中的主體地位,；在課后，我經(jīng)過精心挑選,，按要求讓學生完成作業(yè),，并及時把作業(yè)批改完成，有針對性的對錯誤率高的題目進行精講,，有時利用自習時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,，同時還尊重學生的人格,，把學習的主動權交給學生，讓學生有自己的學習時間和空間,，重視學生知識和技能的掌握,。

在班級管理方面，作為一（4）班的副班主任,，對班級管理盡心盡力,，無論是到崗檢查早鍛煉，管理自習課紀律,，還是督促就寢,，都做到教師應盡的本分；還積極參加班級活動,，如班會課,、大掃除、課外活動訓練等,；與學生相處,，除了嚴格之外，還要以愛去對待他們,，關心他們,，力求與學生培養(yǎng)真實的感情；此外,，還積極主動分擔班主任提出的相關工作,。

在校內，我開了兩次組內公開課,，一次教研員檢查的公開課,；在校外學習方面，參加了武嶺中學高二教師的公開課聽評,，并參加了04-07級高中政治新教師命題評析,；還聽奉化中學俞侃老師的公開課《征稅與納稅》并進行簡單點評，獲益良多,。

“金無足赤,，人無完人”。 無論是教學水平問題,，還是教齡經(jīng)驗問題,，從每次月考成績看來，我的教育教學工作能力和水平是存在很多不足之處還有待進一步提高的,。所以,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，不斷總結經(jīng)驗,，開拓進取,，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,，同時還要更加虛心的想其他教師學習,，以最快的速度來提高自己的教學水平；加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己；對學生更多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。總之,，要盡最大努力讓自己成為做一個實實在在的好老師,。

高三政治老師年終工作總結篇八

本學年，我擔任五年級數(shù)學教學工作,，能夠認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作,，結合本班和學生的實際情景,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學年教學工作作以下總結：

一,、我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表

確立＂以學生為主體＂，＂以培養(yǎng)學生主動發(fā)展＂為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事，工作職責心強,，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，構成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高教學水平,，并完成教學任務。

二,、要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作

1,、在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)＂教師為主導，學生為主體＂的教學思想,，創(chuàng)設情境,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè),，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在進行計算本事訓練時,，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

2、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心,，有的學生基礎比較差，學習數(shù)學很吃力,，幾次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情景,，在課堂上我有意識地經(jīng)過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題，給他們表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴提高,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高,。

3、作為教師自身的學習很重要,。我積極參加各種培訓,，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，慢慢的成長,！比起我們學校里那些優(yōu)秀的教師們,，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習,、提高。對于數(shù)學組的活動,，我每次都能積極參與,。不僅僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去,。

今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改善教學方法,，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為我們學校的教育事業(yè)貢獻我的一份力量,。

高三政治老師年終工作總結篇九

臨近年末，回首20xx,，我圓滿地完成了本學期的工作,，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實,，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下,，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績,。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學年的工作總結如下：

一,、思想政治方面

在這學年的教學工作中,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事政治教學,。我積極響應學校的各項號召,，積極參加政治學習,，認真領會學習資料，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己,。思想積極向上，要求進步,，這學期,，我十分光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導以及黨的感染有了更深刻的體會,。在教學中,，能夠做到為人師表，關愛學生,，幫忙學生對政治學習充滿學習熱情和信心,，以健康禮貌的形象言傳身教。

二,、業(yè)務素質方面

為了適應政治的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并取得了很好的教學效果。x月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學政治教師培訓,，15天的培訓時間內我認真學習,，領會其精神實質，學習先進的教學理念,、教學方法,。并在回來后積極與我校的其他政治教師研究教材、教法,，同時,，把我的所學所感積習的與他們分享，研究,，以此來共同提高業(yè)務水平,。

三、教育教學工作方面

這學年我擔任的是三年級的政治教學,。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的政治教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際狀況來教學,，就會使學生失去對政治學習的興趣,。興趣沒了，政治自然也不會學好,。因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，勤于專研,，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究政治課堂教學,，深刻領會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習政治的興趣，自制教具,，自編兒歌等,，使學生在簡單、愉快的氛圍中學習和運用語言,，樹立學習政治的自信心,，注重構成性評價在政治教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗,，提高自己的科研水平。

四,、考勤請假方面

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,，一年里沒有遲到過一次,，做到了有事請假，堅持天天上班,，一邊完成學校的各項任務,，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里,，我應更加勤奮,，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

五、努力提高方向

1,、加強自身基本功的訓練,，注重對學生潛力的培養(yǎng)；

2、對差生多些關心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

4,、在教學上狠下功夫,，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之,，在今后的工作中,，我會更加努力學習，提高自身素質,，嚴格要求自己,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),！

高三政治老師年終工作總結篇十

一,、指導思想

根據(jù)教務處的教學工作計劃與思路，以深化“普通高中課程改革”為指導思想,，本學期政治教研組將以“高效課堂”為目標,，組織教師圍繞課堂教學和編制試卷、課程資源開發(fā)與利用三個方面開展教研活動,，經(jīng)過參加校xx杯青年教師基本功大賽（決賽）為契機引導教師在活動中反思,，在反思中提高，同時,，配合學校加強與外國語高級中學互動交流,，促進我組青年教師快速成長。

二,、主要工作要點

1,、加強團體備課。繼續(xù)開展團體備課活動,，團體協(xié)作,，加強對備課、上課,、復習,、考試、考查,、課外輔導等各個環(huán)節(jié)的研究,，發(fā)揮團體的智慧,，努力實現(xiàn)資源共享。

2,、組織并認真準備政治組青年教師基本功大賽,，提升青年教師在備課、上課,、課堂駕馭,、作業(yè)布置安排等方面的知識素養(yǎng)和業(yè)務本事。

3,、經(jīng)過走出去,，吸收兄弟學校在政治教學中的優(yōu)勢，汲取營養(yǎng),，提升自我的教學水平,。

4、協(xié)助學校,、年級組做好校內的考試工作,，認真完成月考、期中考試命題和試題分析工作,。及時總結經(jīng)驗教訓,，改善教學，提高命題與教學水平,。

5,、加強學法指導，培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣,，提高學生自主學習的本事,，真正做到讓學生學會自我思考、自我發(fā)現(xiàn)問題,、自我解決問題，提高學生的學習本事,。

6,、組織學生開展研究性學習，尤其在高一年級注重民族團結教育,，培養(yǎng)新入學學生的愛國主義情感,；在高二年級加強法律的宣傳與教育，提升學生的法制觀念與意識,。

7,、全力做好高三畢業(yè)班的政治教學工作。精心制訂復習計劃,，夯實基礎,，提高思維品質,，提高備考效益，提高我校政治課教學水平,。

8,、參加學校、新區(qū)教科文局和市教科所組織的有關教學教研活動,，并組織參加相關的課堂教學,、教學設計,、論文評比。

9、組織全體教師認真修改校本課程《民族團結教育——走進xx中學》,，爭取國慶前夕定稿，申請學校出版印刷,。同時,，以我校全體學生收看《新聞聯(lián)播》，搞好民族團結教育示范校為基礎,，準備開發(fā)校本課程《新聞聯(lián)播,，聯(lián)動xx》。

10,、加強教學常規(guī)檢查力度,，將公開課教學常態(tài)化。

高三政治老師年終工作總結篇十一

一,、基本情況：

本人本期擔任高三政治課教學任務,，本學期以來，本人認真?zhèn)湔n,，上課,，及時批改作業(yè)，講評作業(yè),，做好課后輔導工作,；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向,；嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不但學會知識，更學會做人,，為學生走向社會打下了堅實的基礎,；并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務?，F(xiàn)將本人在本期教學工作中的經(jīng)驗與體會總結如下：

二,、經(jīng)驗與體會：

第一,，要搞好高三復習，關鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學的主渠道,，要想提高教學成績，一定要向課堂的45分鐘要質量,。而如何保證課堂的教學質量呢關鍵是備課,。，并讓學生理解掌握,，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學生。否則會增加學生的學習負擔,，學習效果會適得其反,。其次是要精講。高三復習本來就是重復學過的內容,，學生有點似懂非懂,，沒有新鮮感，不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識,，既要抓書本，抓重點,，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時事，注重知識之間的聯(lián)系,，如學科內綜合與學科間的綜合,。讓學生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料,，以提高解題的能力,。

第二，要搞好高三復習,，應注重精練,。

高三復習時，一般課課有小題練習,，單元有過關測試,，月月有考試,。通過加強訓練,，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度,，適應高考,。但是,，到高三時，各地來的資料,，試卷等,，五花八門，讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學生的學習實際，有針對性地練習,，而不能讓學生被題海淹沒,。

第三，要搞好高三復習,，還得以人為本,，關心學生。

俗話說,，親其師,，信其道。對于高三學生,，同樣如此。高三學生學習非常緊張,，難免心理上,，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張,，缺乏信心,，疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學生,，了解其疾苦,，關心其生活,。進行心靈溝通，及時解決存在的問題,。既使教學有針對性,，又讓教師在學生中有親和力。教學效果會事半功倍,。

第四,，要搞好高三復習，集體備課很重要,。

高三是一個整體,，高三復習需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一資料。尤其是同一學科的教師應經(jīng)常在一起研究教學,，提高整體成績,。

三、今后努力的方向：

經(jīng)過一年的高三教學,，我雖然收獲不少,，但也存在很多不足的地方，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

高三政治老師年終工作總結篇十二

回顧過去一期的教研工作,，我們高三政治備課組在學校的正確領導下，結合20xx級高考的實際,、學生的實際,，求真務實，克服困難,，努力拼搏,，取得了令人欣慰的教學成績,。參加樂山市一,、二、三次調研考試，繼續(xù)保持了我組自高一開始長盛不衰的態(tài)勢,，始終穩(wěn)居全市第一,。參加20xx年全國高考我校文綜又登全市冠軍寶座,，為20xx級高考再創(chuàng)我校新的輝煌做出了重要貢獻，向嘉州的父老鄉(xiāng)親交了一份滿意的答卷。

本期高三政治教學我組以教學質量建設為中心，以改變教師教學方法,，轉變學生學習方式為重點,，努力提高教研工作的質量和效益,，主要做了如下工作：

一．正確分析高考形勢和學生實際,，精心制定教學計劃,，全力貫徹實施,。

1．備課組成員共同分析了近三年四川政治高考試卷模式和社會熱點,，高考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力，時事政治,，熱點問題貫穿試卷,，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小,，這就要求我們仍在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,，獨立思考判斷問題的能力，拓展學生思維,，改變原有的學習思維方式,。

2．為提高學生政治素質和能力，制定學期工作計劃。我們的教學過程分三個步驟,，首先夯實基礎，教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記,。其次,，培養(yǎng)政治思維習慣,，政治思維方法,。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結合教師的啟發(fā)、指導,，用政治術語規(guī)范答題,，培養(yǎng)良好的審題,，解題習慣,，不容失分的習慣,。最后精選習題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學生的主體作用.本學期我們做到了課課有練習,章章有測試,較好地將知識復習與能力訓練結合起來。

二．團結協(xié)作,，發(fā)揮集體智慧,，優(yōu)化教學資源配置。

高三政治備課組,，在備課,、教學資源的使用，試卷命題,，學生學習狀態(tài)等方面,，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實際情況,，既有課例探討又有信息多流,，在任何地方，任何時間都有我們探討,、爭議,、交流的聲音。

1．抓好心理教育,，助長學習成績

學好政治,，除智力因素外，還有非智力因素,，如興趣,。一些同學害怕學不好,，或一些同學一直考不好,，喪心信心。我們采用了個別交流,，指導等,，不斷關心、幫助,，同時教師應關愛學生走近學生,、進而激活學生學習政治的熱情，提高積極性,。

2．加強與兄弟學校的交流,把握高考動向,本學期我們加強同傳統(tǒng)友好學校的聯(lián)系,。

總之，本期高三政治教學,，基本按照計劃進行,。在具體的教學中從實際出發(fā)做了適當調整。在教育教學方式上,，更注重學生能力的培養(yǎng),，教學效果更注重實效,。取得了優(yōu)異的教學成果，也有不足之處,，工作中存在的問題有待日后改進,。課堂教學是實現(xiàn)知識傳承的主渠道，落實教學常規(guī)是保證這一渠道在落實“雙基”,、培養(yǎng)能力,，促進學生全面發(fā)展等方面都十分重要。重視常規(guī)教學建設,，認真研究,、科學整合教與學的關系，著力構建發(fā)展型的教學模式外,，注意結合實施新課程,、可持續(xù)發(fā)展和提高教學效率、質量的迫切需要,，主動積極地開展校本教研,。以學校內部教學實踐中的實際問題為研究內容，以教師為研究主體,，以促進師生共同發(fā)展為研究目的,，查找課程改革中的教與學問題，特別在課堂教學上如何才能科學整合“三維度”教學目標方面還需作進一步研究,。

高三政治老師年終工作總結篇十三

20xx屆高三第一輪復習已近尾聲,，為了更好地推進第二輪復習，應對全國卷高考,，特對本學科第一輪備考工作進行反思和總結,，其中有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓,。

我覺得做得好的方面有以下幾點：

1,、夯實基礎，做實知識復習,。

政治要想答高分,，沒有扎實得基本功是肯定不行的，所以第一輪復習對于學生來說就顯得尤其重要,，第一輪復習才能取得應有的效果,，需要教師采取適合學生的方法進行授課。在復習時,，教師先給出復習思路,，復習內容，將要復習的內容細分成幾部分,，不宜一下子給學生太多內容,，否則難度太大,，會打擊學生學習的積極性。教師將高考考點告訴學生,，然后學生根據(jù)教師的提示,，從教材中找詳細的知識內容，初步形成知識體系,。這么做雖然占用了大量的課堂時間,，但是學生卻熟悉了教材，有利于學生接受知識,，提高課堂教學效率,。第二輪主要是幫助學生整理完知識體系再在展示臺上展示，教師根據(jù)學生的內容進行知識上的補充和熱點問題的鏈接,，達到學生熟悉教材以及聯(lián)系熱點的目的,，并真正構建起知識體系。第三輪主要就是進行考前訓練,，主要講授答題技巧與方法,，并訓練心理。

2,、多授之以“漁”,。

知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然,，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的,，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶,，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重,，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng),?？紤]高三學生的實際情況,，側重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的,，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如,，要求學生至少要有兩個本,，一個是教材知識內容的體系歸納整理本，其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理的知識體系,，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點,，通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力,。另一個本就是習題糾錯本,，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來,，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等,，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料,。

3,、注重整體知識的構建以便形成體系。

政治學科三個年級分別為經(jīng)濟生活,、政治生活,、文化生活、生活與哲學,，備考組老師自己動手或學生動手共同構建了完整的知識體系圖,，這樣使學生能做到對教材、知識點有一種宏觀上的把握,，答題時也可做到不漏,、不遺忘，效果較好,。

4,、大力強化背誦。

盡管高三學生時間緊,，學習任務重,，但我們對基礎的記憶、背誦仍高度重視,，有時甚至抽課堂時間給他們,，政治學科這幾年高考考查的內容，特別注重教材核心語言的記憶,、背誦運用能力,，如果學生一味求寬求深，將會白白丟掉應得的基礎分,，得不償失,。

5、緊扣時代脈搏運用材料精,、準,、熱點前瞻，命題設計恰當,，近一年來,，因內外熱點、焦點問題，可謂林林總總,，對重大問題的`關注,，把握乃至解讀一直是我思考的問題，對此我選擇圍繞科學發(fā)展,、轉變經(jīng)濟發(fā)展方式,，推進供給側改革和國家深改組推進的一系列重大改革展開時政熱點講評，力求講解少而精,，切合實際不鋪天蓋地,，不搞陳舊題目，有目的訓練,。

6,、精選教輔資料，精挑試題,，這樣做既可節(jié)約時間（老師,、學生），又可達到事半功倍的效果,，學生也容易理解,、接受。學會取舍也是一種技巧,。

當然,，在備考過程中，我也存在不足之處：

1,、學生獲取和解讀“有效信息”的能力不強,。表現(xiàn)為審題不嚴，答非所問,。比如對于屬于“限制性”類型的設問,，明確限定了答題范圍作答，很多學生沒看清題目要求,。還有答題使用生活語言,、口語，不會使用政治學科語言作答,，答題針對性不強,，采用“多投資，多收益”的策略,。答提策略上也非常死板,，不會從多個角度去分析。

2,、教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結果，原因就在于有貫徹卻沒有落實,。例如對學生作業(yè)的完成情況,，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學生缺乏較真的態(tài)度,，沒有緊跟的意識,，于是學生也就和老師打起了“太極”，得過且過,，致使后進生越落越遠,，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴重，最終也制約了班級整體成績的提高,。

總之,，在今后的工作中，要一切從學生的實際出發(fā),，查漏補缺,，力求更完美，在工作中不斷創(chuàng)造教育智慧,，讓更多學生蛹化成蝶,。

高三政治老師年終工作總結篇十四

一、穩(wěn)步推進第三階段教學設計與實施活動(即考試評價改革),，打響建構本學科學生學業(yè)成就的發(fā)展性教學評價體系的第一炮,。考試評價改革是本學年度廣州市中 學政治學科的重頭戲之一,。半年來,，本學科在教研會、三個實驗區(qū)(荔灣區(qū),、海珠區(qū),、天河區(qū))、各年級中心組,、特約教研員和各校學科組等各條戰(zhàn)線上,，立足實 踐，及時總結,，邊學習相關理論邊在實踐中發(fā)展和完善之,、推廣之，在穩(wěn)步推進考試評價改革的同時,，為廣大政治教師創(chuàng)設了一個發(fā)展自我,、展現(xiàn)才華的大舞臺。

1,、三個實驗區(qū)本學年初中片的考試評價改革主要在三個實驗區(qū)進行,。荔灣區(qū)在本學期期終考嘗試將自評,、他評和教師評價等納入考試評價體系，并采用表現(xiàn)性評 價,、檔案袋評價等多種評價方式,，強調學校根據(jù)各自的特點，采取不同的具體操作方法,。海珠區(qū)于本學期第四周下發(fā)了實驗計劃至區(qū)內各校,，按計劃于第十五周收取 了各校的實驗中期小結，第十七周下發(fā)區(qū)教研室及教研會做的“實驗中期小結和對下階段實驗的建議”——向各校介紹了南武實驗學校等四個中學的實踐經(jīng)驗,，并對 下階段實驗提出了四點具體的建議,。天河區(qū)以課題研究的形式確定了八所學校(分成三個小組)為主要實驗點，于學期初確定了研究課題,，組織進行了相關的實驗 課,，作了經(jīng)驗交流，并于學期末下發(fā)了一個評價量表到區(qū)內各校,，使該量表在各校的實踐中得到檢驗和不斷的完善,、發(fā)展。

2,、各年級中心組高中片的第三階段教學設計與實施活動在各年級中心組的組織下圍繞“發(fā)展性教學評價”全面展開,。本學期高一中心組利用教研活動時間進行了理 論學習，組織全體高一級政治教師收看了由北師大蘆詠莉博士主講的關于新課程與發(fā)展性教學評價的講座,，使教師們了解發(fā)展性教學評價貫徹實施的重要性和可行 性;請廣雅中學的陳惠梅老師介紹了她在教學實踐中運用成長記錄袋的一些具體做法;請十六中的周雅莉老師介紹了他們開展的首屆“商品交易會”,，重點推介了他 們在活動中對學生進行評價的做法。這讓教師們大開眼界,，受益匪淺,。

3、課題組(特約教研員)以初一級課題組為例,，特約教研員們一致認為把發(fā)展性教學評價作為優(yōu)化課堂教學的重要手段和內容,，是非常必要的。初一思想政治課可 以在學生學業(yè)評價方面更大膽一些,，更開放一些,，步子更快一些。擔任初一思想政治課的老師絕大多數(shù)是經(jīng)過心理教育訓練,、在學校從事心理教育工作的,，可以把課 內外心理教育活動有機地結合起來，全面深化初一思想政治課的評價方法的改革,。針對課題組一些成員所長學校對發(fā)展性評價缺乏系統(tǒng)的學習,，少部分教師是剛剛畢 業(yè)的新教師這一特點，課題組組織學習了《廣州市第三階段教學設計與實施活動—發(fā)展性教學評價方案》,、《廣州市教研室政治學科發(fā)展性教學評價方案》以及課題 組制定的《初一思想政治課發(fā)展性教學評價的設想》,。課題組還通過主題發(fā)言,、討論等形式，對新課標進行了學習,。力爭使課題組的工作更充分地體現(xiàn)新課程的理 念,，找準教學改革的新動向,。

二,、組織全體教師學習新課標、新教材,，努力體驗新課標課程的基本理念,。

本學期，本學科舉行了兩場頗有分量的學科講座,，分別邀請 參與了新課標編制工作的有關成員向老師們介紹高中政治學科課程改革的趨勢和初中實施新課程的相關信息,。通過講座，教師們進一步了加深了對新課標規(guī)定下的課 程性質,、特點,、目標、任務的理解,，一方面加速了教學觀念,、教學行為的良性轉變,，另一方面在道德、心理健康,、法律,、國情等方面不斷充實新的知識和提高教育學生的實踐能力。教師們初步明確了轉變教育觀念,，加大改革力度,，迎接新課程的實 施,必須做到樹立新的課程觀,，建立新的教學觀，確立新的教學手段現(xiàn)代化觀,，構建新的評價體系,。雖然新課標未真正開始實施,，但廣大政治教師已充分做好了“熱 身運動”,，研讀新課標和根據(jù)新課標編寫的新課程;在教研活動中介紹實驗地區(qū)使用新教材的典型課例,，以及這些課例提供給大家的成功經(jīng)驗。將新課標的精神融會 到現(xiàn)行的教學,、教改當中,。

三,、“時事政策學習評價活動”幫助學生逐漸做到“家事國事天下事,，事事關心”。

“時事政策學習評價活動”將“引導中學生養(yǎng)成關心國家大事的習慣,，激發(fā)熱愛社會主義祖國,、熱愛廣州的情感”的目標,，同第三階段教學設計與實施活動(以發(fā)展 性教學評價主題)糅合起來，促使教師和學生迅速行動起來,，全員參與,，在關心時政,、認識時政,、評論時政的過程中各展所長、激勵成功,。在這項活動滲透到政治課 堂甚至學校教育工作的各個環(huán)節(jié)的同時,，其第一階段(xx年9月至xx年2月)工作已進入總結階段,，“導向時事政策學習成為廣州市中學政治教學中不可缺少的內容”的目標基本達成,。表現(xiàn)在：

1,、“時事開講”成為政治課的常規(guī)內容,。如海珠區(qū)抽查了區(qū)內17所 中學的活動情況，其中11所中學都提到他們組織時事開講的做法和收獲,。雖然形式各異,，但正如一位老師說的,，時事開講環(huán)節(jié)的開設，“增強了學生分析問題的能 力以及語言表達能力,，同時也提高了他們對政治課的興趣,。”“有的學生上正課興趣不濃,，但對此項活動表現(xiàn)積極,。”可見本活動是相當受學生歡迎和支持的,。

2,、活動形式多樣化，使每一位學生都獲得發(fā)掘潛能,、展示才華、享受成功的喜悅的機會,。除了時事開講,，各校還廣泛開展時事墻報,、時事受抄報,、時事競賽,、時事廣播、時事剪報和點評等等活動,，結合表現(xiàn)性評價,、項目評價、檔案袋評價等評價機制,，激 揚斗志,，激勵成功,。

3、取得學校團委,、政教處、教導處等各部門的積極支持和配合，使活動獲得更高更廣的層次和空間,。如97中學政治科與學校德育處配合,，通 過班主任在全校各班的學習園地開辟時事一角，張貼時事剪報,，每兩周更換一次;94中學政治科與校團委共同舉辦時事知識競賽;33中學政治科將活動與學校的 科技藝術節(jié)相結合,，等等。

高三政治老師年終工作總結篇十五

我隨高中組全體同志于2月19日至3月23日歷時一個多月深入11所高中校聽高三復習課14節(jié),。通過聽課我認為現(xiàn)在高三政治總復習有如下特點：

一,、全體高三政治教師的敬業(yè)精神強，全身心地投入到復習中,。

表現(xiàn)在教師備課認真細致,，深入鉆研教材，科學設計教學過程,。上課滿腔熱情,，努力提高課堂效率，全體教師精神狀態(tài)好,，都在努力為20xx年高考取得好成績奮力拼搏,，我認為這是搞好今年高考復習的前提條件。

二,、復習計劃制定得基本科學合理。

各校在復習中都按縣教研室的安排制定了復習計劃,，有的計劃制定得很細,，基本上分三段復習，一是基礎知識復習,，二是專題復習,，三是跨學科綜合復習。每個階段制定出具體的周課時計劃,，一步一個腳印地按計劃使復習步步深入,。

三、狠抓基礎,，注重能力培養(yǎng),。

在復習中，大部分教師都注重了對基礎知識的復習,，這是十分必要的,。因為基礎知識是能力的載體，雖然3+小綜合考試強調了綜合能力的考察,，但是能力來源于基礎知識,，沒有豐富的扎實的基礎知識能力就是無源之水、無本之木,。各小在狠抓基礎知識復習的基礎上,，邊復習邊練習,，力求使基礎知識掌握得更扎實這方面做得比較好的有下倉中學、四中,、橋中,、樓中、下營等學校,。另外,，在復習基礎知識的同時，各校注重了在體系中把握知識,，給知識形成網(wǎng)絡,，使學生對知識的掌握上升到新的層次，由感性認識上升到理性認識,，這就培養(yǎng)了學生綜合理解知識的能力,，為知識的運用打下基礎。

四,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，體現(xiàn)了政治可的時代性、說服力和戰(zhàn)斗力,。

各校教師在備課中認真研究了時事的重點,、熱點問題，利用大量時政背景材料幫助同學運用基本觀點和原理進行分析,，這種做法是政治課的內在要求,，也符合高考的方向。在回答問題時,，有的學校還搞了學科內的綜合,，用經(jīng)濟、哲學,、政治的有關原理分析同一個材料,。在分析中，充分發(fā)揮了學生思維的積極性和主動性,，進行了發(fā)散性的思維,，體現(xiàn)了對學生思維能力的培養(yǎng)。

五,、教法改革加大了力度體現(xiàn)了合作教學的精神,。

在教法上很多學校的教師都注意調動學生思維的積極性和主動性，實施師生合作,、生生合作的群體復習方法,，有的學校還充分發(fā)揮了小教員的作用。這樣，使學生在主動探索中使知識升華,，大大提高了復習效率,。這方面做得比較好的有擂中、樓中,、敦中等學校,。最近教研室提出“導學諧振、主動探索,、主體發(fā)展”的教學模式,，旨在發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生自主學習,，自我提高的能力,。我們政治課的教學也應該貫徹這一模式。

六,、實施情感教學,，使學生樂學、愛學,。

由于文班學生大部分都是學習基礎較差的學生,，因此，我們在復習中要盡量多表揚,，少批評,，千方百計調動其學習的積極性，讓他們樂學,、愛學,，才能提高升學率。我們不少教師在復習課上滿腔熱忱,，和藹可親，博得學生學習的積極性和主動性,，使群體水平得到提高,。在著方面李景清、王懷永,、李東,、王淑英、劉曉霞等老師都做得較好,。特別是李景清老師表現(xiàn)得更出色,，學生說他在課堂上好象慈父一般，老師這樣愛戴我們,，我們沒有理由不好好學習。通過情感的投入，激勵學生自強不息,，這樣就會有更多的學生通達勝利的彼岸,。

采用了電教手段，提高了課堂效率,。復習中不少老師輔之以電視,、投影等電教手段，加大了課堂容量,，節(jié)省了時間提高了效率,。

當然，我們在復習中還有很多需要改進的地方,，結合聽課中存在的問題,，就今后復習提幾點想法。

一,、要認真研究考綱,，把握好復習范圍。

我們每位教師都要認真研究考綱,，把考綱與《文科綜合能力測試改核內容》結合起來學習,。改綱對改核內容規(guī)定的比較籠統(tǒng)概括，而《改核內容》規(guī)定的比較具體,。通過學習研究,，把握哪些內容是必須復習的核心內容，哪些內容是不作改考要求的,。比如宗教這一節(jié)中“宗教及其社會作用”這一框題就不做考試要求,，也有增加的內容，如：邪教問題等,。哪些內容考,，哪些內容不考教師要做到心中有數(shù)。不能做無用功,。另外,，還要結合學習《課程標準》把握復習重點?！墩n程標準》重點內容尤其是運用層次的,，凡能與重大時事政治相聯(lián)系的，都必須重點把握,，在教學內容上要堅持兩點論與重點論的額統(tǒng)一,。

二、要堅強學習,，不斷豐富更新自己的知識,。

作為我們政治教師要始終把學習,、豐富、更新自己的知識作為一項重要,、長期的工作去抓,。針對今年文科小綜合考試，對于我們來說都是新事物,，要努力學習新高考的模式,。要向地理、歷史老師請教,，尤其是對一些歷史事件如何從政治角度去分析,，需要我們去學習探索。另外,，要加強時事政策的學習,，要學習黨的重大路線、方針和政策,，尤其是十五屆五中全會和九屆人大四次會議精神我們要深刻領會,。要學習《政府工作報告》，用政治的觀點,、原理進行分析,。只有通過學習，我們本身對黨的路線年,、方針,、政策理解深透了，我們才能抓住重點有的放矢地去把握,。加強對時事政策的學習是我們貫徹理論聯(lián)系實際原則的前提條件,。

三、要進一步明確復習的指導思想,，適時調整復習計劃,。

我們的復習指導思想應該是“狠抓基礎、聯(lián)系實際,、培養(yǎng)能力,、創(chuàng)新思維、主體發(fā)展”,，各校在復習中都注重了對基礎知識的復習、鞏固,，而且對基礎知識也注意了在體系中去把握,，力求把書讀薄，這是十分必要的,。但是我們把握基礎知識的目的在于提高能力,，（認識能力,、辨別能力、理解,、分析,、解決問題的能力，尤其是這次綜合能力考試,，對能力要求更高,。）能力的提高要以基礎知識為載體，以聯(lián)系實際的背景材料為訓練內容,，在訓練中充分發(fā)揮學生的聰明才智,，進行發(fā)散性思維。這種發(fā)散性思維本身就是一種將舊知識與新知識重新組合,，構成一個新的,、更清晰的整體。因此,，這種組合包含了明顯的創(chuàng)造性行為,。以后三科綜合更需要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，學生只有創(chuàng)造思維,，其認識層次才能發(fā)展,。在指導思想上要以提高能力和創(chuàng)造思維為中心，這是新高考所要求的,。

另外,，在復習計劃的制定上要堅持先復習哲學，后復習經(jīng)濟和政治,。用辯證唯物主義的觀點,、原理指導經(jīng)濟和政治的復習。在復習哲學時,，可以用經(jīng)濟和政治豐富哲學內容,，在復習經(jīng)濟和政治時，又必須把它的關點,、原理上升到哲學的高度去認識,。這樣互相印證、互相滲透也是學科內綜合所要求的,。在這點上上倉中學做得較好,。有的學校沒有這樣做，經(jīng)過指導分別做了調整,。

四,、加大教法改革的力度，充分調動學生學習的積極性和主動性,。

通過聽課,，有不少教師在教法改革上加大了力度,，但也確有一部分教師工作勤勤懇懇，不辭辛苦,，但在教法上還是比較陳舊,，老師講，學生聽,，極大地影響了復習效率,。在復習中我們必須做到：備大綱、備教材,、備學生,、備方法、備作業(yè),。就如何優(yōu)化教學過程動腦思考,，尤其是備學生、備方法,，我們要努力調動學生思維的積極性和主動性,，千方百計要讓學生動起來。只有充分發(fā)揮學生的主體作用,，才能是知識在學生身上得到落實,，學生的能力才能得到提高。要認真貫徹我室提出的“導學諧振,，主動探索,，主體發(fā)展”的教學基本模式。貫徹這一基本模式重要是轉變觀念,，一要相信學生,、依靠學生，教師要教給他們思考問題的方法,，讓他主動探索,，發(fā)展智能。二要嚴密組織,，使學生的每項活動都要在教師的嚴密組織下進行,，決不能放羊式。要真正讓學生動腦思考問題,，給學生創(chuàng)設寬松的思維空間,。

五、要加大練習的力度,，強化課堂反饋,。

練習一是要貼近新高考，搞一些與新高考練習題型相一致的題進行練習,。如：學科內一材多用題,，學科間一材多用題。要與地理,、歷史老師多聯(lián)系,，多探討高考趨勢，讓學生盡量適應新高考,。二是聯(lián)系實際的大題要培養(yǎng)學生發(fā)散性所謂的能力,，既要從宏觀上去考慮，又要從微觀上考慮答哪些內容,。在學生發(fā)散性思維充分發(fā)揮的基礎上教師要給學生比較科學的答案,，幫助學生摸索答題思路，掌握答題規(guī)律,。不猜題押題,，但重點、熱點問題的背景材料要讓學生知道問題的原委,。

六,、要強化時事的學習，使政治課具有強烈的時代感,。

在復習中有好多學校成立了時事述評小組,、時事報道小組，這是十分必要的,。各校在復習中要進一步強化對時事的學習,，養(yǎng)成學生關心國內外大事的習慣。對國內外大事要幫助學生用經(jīng)濟,、哲學,、政治的觀點進行分析。學生只有掌握了大量的時事背景材料,，才能在答題中處變不驚,，答出好成績。新高考對我們每個教師都是新事物,，我們要大膽探索,，勇于實踐，奮力拼搏,，大戰(zhàn)三個月,，力爭20xx年高考政治學科五縣第一。

高三政治老師年終工作總結篇十六

20xx屆高三年畢業(yè)班教育教學的各項工作,，現(xiàn)已告一段落,，一年來，我始終在努力踐行著在平凡崗位上做實事,，認真履行政治科教學任務及年段長職責,，如期,，有序有效地實施計劃中的各項工作并體驗著其中的苦與樂。現(xiàn)做總結如下：

一,、履行政治教學職責方面

通過高三上學期的教學實踐,，我們發(fā)現(xiàn)我校本屆高三學生學習情況主要有以下幾方面的不足：

①對主干知識的識記落實及理解不到位；

②獲取和解讀有效信息及調動,，運用知識綜合分析,、解決問題的能力偏低；

③審題不細心,，解題思路狹窄,，沒耐心，不自信,，論證及文字表述能力較低,。

根據(jù)學情，本人有針對性地開展好以下教學工作：

1,、備考的關鍵是知識的融會貫通

①加強知識細化,，完善知識結構，通過對基礎要點的梳理整合,，揭示知識間的內在聯(lián)系,；

②重視對課程標準與考試說明的研究，明確高考的要求,，加強校際教研,，結合高考信息，精講高頻考點,，解決學生的易錯,、易混點，關注重大熱點問題,，優(yōu)化時事學習,；

③重點加強能力的培養(yǎng)，設置經(jīng)典考題對位訓練,，強化基礎的落實和能力的提升,。

2、重視對高考題的剖析和解題方法 技巧的指導

加強讀題方法和答題思路的訓練,，通過題型專練,，讓學生掌握各類題的題型特征、審題關鍵,、解題思路,，形成規(guī)范的解答過程，盡力做到會做的題目少丟分。

二,、履行年段長職責方面

1,、虛心學習，加強溝通交流,，充分發(fā)揮集體的智慧,，力求年段各項工作計劃具有較強的科學性與可操作性，并以此引領師生的教與學,。

2、組織,，協(xié)調,，主持并參與年段各項常規(guī)工作，力求高考團體戰(zhàn)的有效性,，形成教與學的合力,。

3、以身作則,，勤下年段,，班級，上傳下達,，以精細化管理為抓手,，狠抓落實，力求師生教與學的主動性和積極性得以調動,。

4,、以飽滿的工作熱情，做好年段后勤工作,，開展活動,，服務師生，力求增強教與學之余忙里偷閑的幸福感,。

高三畢業(yè)教育教學及年段長工作,，事無巨細，由于我本人工作經(jīng)驗與能力的有限,，工作中還存在許多不足,，比如：在班級管理上，個別班級確實班集體榮譽感調動不足,；對邊緣生,、優(yōu)等生的幫教，缺乏有效的方法,；對高三學生的心理疏導,，理想和勵志教育，做得還不夠，等等此類情況,，都有待我們一起以更大的智慧來完善,。