在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

Cad實訓(xùn)報告篇一

在實習(xí)的第一天,，老師給我們講了這周實習(xí)的任務(wù)安排，講述了本周實習(xí)的主要內(nèi)容,，實習(xí)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,。

通過這一周的實習(xí),，讓我對工程識圖有了更深的理解，我們以前練習(xí)的圖都很簡單,，很容易就都能畫出來,，這也是我對工程識圖一直的認(rèn)識，但當(dāng)老師給我們發(fā)下一些正式的工程圖時,，我知道我錯了,，工程圖沒有我們想的那么簡單，我的能力還很欠缺,。 首先,，我們要會識圖，認(rèn)識施工圖里每個符號的意思,，嚴(yán)格遵守《國標(biāo)》規(guī)定 ,，能將圖中所表達(dá)的說出來，講出來,，可以想象到實體的構(gòu)造,，總之識圖時前提，要想學(xué)會畫圖,，就必須先學(xué)會識圖,。

下來就是cad畫圖，cad畫圖全是輸入命令,，開始要建好圖層,，設(shè)計合適的標(biāo)注格式等，等這些準(zhǔn)備工作做好了,，就可以畫圖了，只要我們輸入命令就很開畫出來,，而且比手工更加的準(zhǔn)確,。在畫圖過程中我們要靈活運用各個命令，比如說鏡像,，復(fù)制等命令,，這樣可以節(jié)省畫圖時間，而且更準(zhǔn)確。

今天是實習(xí)的最后一天,，我要總結(jié)一下自己,，在這周實習(xí)中我過的非常充實，反復(fù)的識圖和反復(fù)的練習(xí),，讓我學(xué)到了許多在課堂上都學(xué)不到的知識,，有專業(yè)方面的，有做人方面的,，這都使我受益匪淺,。

雖然實習(xí)將馬上結(jié)束，但是在意后我會更加努力去學(xué)習(xí)識圖方面的知識,，因為我還有許多許多需要學(xué)習(xí)的,。 總之，這周實習(xí),， 學(xué)到的東西確實不少,，對識圖又有了更加全面的了解。它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手,！ 我更會加努力的,。

Cad實訓(xùn)報告篇二

下學(xué)期第十六周，在楊志勤老師的指導(dǎo)下,，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實訓(xùn),，主要是針對軸類、箱體類和叉架類等幾種常見零件的繪制,，通過實訓(xùn),，進(jìn)一步掌握cad的應(yīng)用，增強動手cao作能力,。

時間過得真快,，到今天截止，一周的cad制圖實訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機房的那懵懂,，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對綜合量大點的圖形,，竟然不知從何下手。上課是一步一步,，一個一個命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實際運用時,，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點陌生。

實訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實訓(xùn)的課程安排,，說明了本周實訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,，強調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后,，我并沒有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實訓(xùn)機會,。實訓(xùn)時間安排得有點緊,，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00,，看到這樣的時間安排后,，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié),，有些有提示,，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實訓(xùn)肯定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里,，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖,，思考每一個細(xì)節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個很小的問題,，也都會很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜,，從而增強了對cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上,，再利用一手持的光筆來輸入資料,，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆,。那時候的電腦是很龐大且簡陋的,，不過，無論如何,，這個計劃開啟了cad的實際起步,。事實上，此計劃也還包含類似像cad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了,。

當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國,，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因為在當(dāng)時,，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費用和人力 到了20世紀(jì)70年代,，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用,。在那時候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船,、航空等機械重工業(yè)有名的cadam,，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因為它出現(xiàn)得很早,，系統(tǒng)又完整,，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。

在電腦出現(xiàn)以前,，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的,，然后在修改手制樣品后,，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一,。應(yīng)用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后,，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度,、修改效益,、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以,，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外,，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個國家是否屬先進(jìn)國家的指標(biāo)。換句話說,，自動化的cad/cam應(yīng)用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一,。因為機械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn),。事實上,，在此時的cad一詞的意義應(yīng)該是computer aided design，也就是“電腦輔助設(shè)計”,。因為使用cad的人多半是設(shè)計師,，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計”,?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computer aided drafting)。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴大,，不局限于設(shè)計師使用,。因此，自1985年以后,，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”,，而另用“電腦輔助設(shè)計繪圖(computer aided design & drafting，cadd)名詞來強調(diào)電腦輔助設(shè)計畫圖的功能,。換句話說,，由于時代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化,。

Cad實訓(xùn)報告篇三

大四上學(xué)期,，在陳老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期八周的機械cad實訓(xùn),，實訓(xùn)主要是以三維圖形的繪制為重點,，然后取出輪廓繪制成二維圖。選擇一些典型的三維實體進(jìn)行訓(xùn)練,，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令,，熟練繪圖的效果,。進(jìn)一步掌握cad的應(yīng)用，增強cad作圖能力,。

實訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們講了這次實訓(xùn)的課程安排，說明了本次實訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方。

使用cad畫圖,，最重要的是什么？對這個問題,，每個人的理解都有可能不同,，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么,。

我們進(jìn)行設(shè)計時,，不管是什么專業(yè)、什么階段,，實際上都是要將某些設(shè)計思想或者是設(shè)計內(nèi)容,，表達(dá)、反映到設(shè)計文件上,。而圖紙,，就是一種直觀、準(zhǔn)確,、醒目,、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西（不管是最終完成的設(shè)計文件,，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件）,，一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計思想、設(shè)計內(nèi)容,。

有了這個前提,，我們就應(yīng)該明白，好的計算機繪制的圖紙應(yīng)該具有以下兩個特征：清晰,、準(zhǔn)確,。

清晰：我們要表達(dá)的東西必須清晰，好的圖紙,，看上去一目了然,。一眼看上去，就能分得清哪是墻,、哪是窗,、哪是留洞,、哪是管線、哪是設(shè)備,；尺寸標(biāo)注,、文字說明等清清楚楚，互不重疊,。除了圖紙打印出來很清晰以外,，在顯示器上顯示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達(dá)設(shè)計思路和設(shè)計內(nèi)容外,，也是提高繪圖速度的基石,。

準(zhǔn)確：200寬的墻體不能畫成220;留洞不能尺寸上標(biāo)注的是1000×2000，而實際量是1150×2150;更常見的錯誤是分明是2000寬的一條線,，量出來卻是1999.89,。制圖準(zhǔn)確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題,，對于提高繪圖速度也有重要的影響,，特別是在圖紙修改時。我們在使用cad繪圖時,，無時無刻都應(yīng)該把以上兩點銘刻在心,。只有做到這兩點，才能夠說繪圖方面基本過關(guān)了,。

圖面要“清晰”,、“準(zhǔn)確”，在繪圖過程中,，同樣重要的一點就是“高效”了,。能夠高效繪圖，好處不用多說,，如果每人都能提高20%的繪圖效率,，可能每個項目經(jīng)理和部門主管都會笑不動了。

清晰,、準(zhǔn)確,、高效是cad軟件使用的三個基本點。在cad軟件中,，除了一些最基本的繪圖命令外,，其他的各種編輯命令、各種設(shè)置定義,，可以說都是圍繞著清晰,、準(zhǔn)確、高效這三方面來編排的,。我們在學(xué)習(xí)cad中的各項命令,、各種設(shè)置時,，都要思考一下，它們能在這三個方面起到那些作用,；在使用時應(yīng)該注重什么,；在什么情況和條件下，使用這些命令最為合適,。

在這次實訓(xùn)的過程中,，讓我進(jìn)一步熟悉了cad的基本操作，在繪圖前必須要進(jìn)行以下基本的操作,，進(jìn)行各方面的設(shè)置是非常必要的,，只有各項設(shè)置合理了，才為我們接下來的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ),，才有可能使接下來“清晰”、“準(zhǔn)確”,、“高效”,。如選項卡的設(shè)置，單位控制設(shè)置要根據(jù)圖上的要求,，符合圖的標(biāo)注,，圖形界限的設(shè)置，線型的加載,，全局線型比例設(shè)置,，在圖層設(shè)置的過程中，需要按圖上要求設(shè)置,，圖層的設(shè)置應(yīng)遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好,。此外還有顏色、線型,、線寬等等設(shè)置都隨層,，這樣會簡單很多，但都需按照要求進(jìn)行,。

cad課程的學(xué)習(xí),，我真切地體會到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性。同時也感覺到,，繪圖作為機械設(shè)計過程中設(shè)計思想的載體,，具備良好的繪圖能力是每一個設(shè)計人員最基本的素質(zhì)。

如果要我用三個字來表達(dá)我對cad的感覺,，就是快,、準(zhǔn)、美,！結(jié)合我自身的情況,，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad,，做到能夠把它運用得得心應(yīng)手、揮灑自如,，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手,。同時，也要培養(yǎng)良好的繪圖習(xí)慣,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷地提高自己,，完善自己,！

在本次的cad實訓(xùn)中，學(xué)到了很多東西,，有些繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機會。這幾周感覺過的很充實,，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力,，多與這個社會進(jìn)行接觸,，讓自己更早適應(yīng)和融入這個社會，相信在不久的將來,，可以打造一片屬于自己的天地,。

Cad實訓(xùn)報告篇四

通過畢業(yè)實習(xí)，在這段時間里,，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,，也認(rèn)識到了自己很多的不足，感覺受益非淺,，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會,。

首先，我想談一下實習(xí)的意義,。

實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排,。對接受實習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施,，可以讓其低成本,、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,，讓更多的社會成員（如實習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽。

對學(xué)生而言,，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作,，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷,，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置,。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,，而是為了獲取知識,，獲取工作技能，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠以進(jìn)入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事,，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好,。

其次，我介紹一下我實習(xí)所做的工作,。

再次,，我要總結(jié)一下自己在實習(xí)期間的體會。

1,、自主學(xué)習(xí),。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師,，有作業(yè),，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做,。只要你想學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作,，讓你少走彎路,；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,，哪些是你感興趣的,。

2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度,。在工作中,，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己,，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人,，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高,。

3,、團(tuán)隊精神。工作往往不是一個人的事情,，是一個團(tuán)隊在完成一個項目,，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通,、交流的能力以及與人合作的能力,。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作,，配合默契,，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績,，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊利益之上,，在團(tuán)隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況,，反過來看,，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一,。

4,、基本禮儀。步入社會就需要了解基本禮儀,，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的,，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀,，才不會影響工作的正常進(jìn)行,。這就需要平時多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

5、為人處事,。作為學(xué)生面對的無非是同學(xué),、老師、家長,，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系,。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理,，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事,。

最后，我至少還有以下問題需要解決,。

1,、缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗,，很多問題而不能分清主次,，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行,，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的,。

2、工作態(tài)度仍不夠積極,。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈,，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪,，在今后我要努力克服惰性,，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí),。

醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得

短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了,，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃,，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,，心里難免有著激動。現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們,，心中的確有萬分的不舍,，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生,。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié),，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗,。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強,，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練,。盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實習(xí)總結(jié)及體會。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度,、各級醫(yī)師的職責(zé)等,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,，同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時,，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教,，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房,，病例討論,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織,、表達(dá)等各方面的能力,。

在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則,。我們在內(nèi),、外、婦,、兒各個科室里,，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo)下,，對各種常見病,，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理,。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能,。本著三基、三嚴(yán)的精神,，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力中專畢業(yè)實習(xí)總結(jié),。

在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床工作能力,，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！