心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

新班主任心得體會500字篇一

首先是于海寧老師，她的主要的話題就是愛孩子,。

在日常相處中,，我就能感受到,，她真的是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子。

經(jīng)?？吹?，她一左一右拉著孩子的小手走在校園中，經(jīng)?？吹?，她歡喜的抱起孩子來，經(jīng)?？吹?，她摟過孩子親上一下……但是這些方面，我的確做的不好,，或者說我的性格決定,，我不是那么容易和孩子這樣的親近。

其實(shí)二年級的孩子只比一年級的大了一歲,，他們也很需要像于老師這樣的愛,，需要老師經(jīng)常摸摸頭，經(jīng)?？洫勔幌?，需要老師拉著他們的小手，所以我應(yīng)該做到愛孩子,。

另外,，我覺得，在處理老師開會,，學(xué)生如何自制這方面,，于老師做的特別棒,。

以前聽到畢主任夸獎?wù)f,，當(dāng)老師開會的時候,，只有一年級三班是安靜的,，那時候我還很是不理解,，怎樣做才能做到這個樣子啊，離開了老師,，孩子如何才能有如此強(qiáng)的自制力呢?現(xiàn)在看來,，正是那份信任。

老師給予了孩子信任,，所以孩子珍惜這份信任,，把握住它。

再想想,，當(dāng)我去開會的時候,，單純的說教,，布置任務(wù)，設(shè)身處地的想一想,，自己也不會愿意安安靜靜的坐著吧,，更何況是這么小的孩子。

再就是以身作則這一點(diǎn),，我沒有完全做到,。

如果說講禮貌、講衛(wèi)生,，或許我可以給他們做出一點(diǎn)榜樣的樣子,，但是在瘋跑、樓梯邁兩格方面,，我卻沒有給他們做出示范,。

當(dāng)我有急事的時候，我就小跑或者邁了兩格,，但是我還整天在班里說他們不許這樣,，的確做的非常差勁。

從于老師這里學(xué)到了愛孩子的方面,，但是愛孩子不等溺愛孩子,，從蘭娥老師雷厲風(fēng)行的作風(fēng)上，我又學(xué)了更多,。

她的原則的,，只要說出來的，就一定要做到,，不論是獎勵還是懲罰,。

班級做出的考核，每個月執(zhí)行獎懲,，當(dāng)天要求學(xué)生做到的事情,，第二天一定檢查。

而這些,，都不是我能做到的,。

每天，我也給學(xué)生提出要求,，但是,，第二天我總是不能按時檢查，這就導(dǎo)致了學(xué)生的惰性產(chǎn)生了,，也不再把我的要求放在心上了,。

所以，說到做到,，從明天開始,，我也必須做到!

而封艷艷老師的做法是介于兩者之間的,，她平時也是個少話的人，但是管理班級也是有自己的一套的,。

平時有事去她的的班級的時候,，一般是看到她比較平靜的給班里學(xué)生布置任務(wù)，或者是她坐在講臺上,，給學(xué)生批改作業(yè),，從來也沒有出現(xiàn)過在班里大吼的情況。

從她的經(jīng)驗(yàn)聽來,，她的做法中,，最大的亮點(diǎn)是表揚(yáng)。

其實(shí)我們班里也有邋遢的學(xué)生,，但是,，我對他，經(jīng)常給以批評的方式,，只有一次,，是陪著他一起收拾了他的桌位。

但是批評,，沒有讓他改變一點(diǎn),，幫他收拾桌位也就是當(dāng)天干凈了，第二天又亂了,。

而封老師的做法對學(xué)生的改變是長久的,，以為那是從心里上的改變，讓孩子感覺到信任,。

另外一點(diǎn),，就是在早自習(xí)的狀態(tài)的改變。

我們的狀況也是,，早上一來,，學(xué)生都是嘰嘰喳喳的說話，沒人交作業(yè),，沒人去值日,，都是我大聲提醒的。

但是封老師的這個做法也讓我眼前一亮,，不需要大聲喊出來,，只要靜靜的坐著，看學(xué)生表現(xiàn),，然后表揚(yáng)。

其實(shí)這個方法對二年級的學(xué)生也非常管用,，當(dāng)老師某個人的時候,，別的學(xué)生也都睜大眼睛,，一副眼饞的樣子。

所以,，或許,，今后我也可以嘗試下這個方法，省力,，也達(dá)到好的效果,。

每一位老師都有自己管理班級的一套，而今天,，學(xué)校給了我們這個機(jī)會,，去聆聽其他班主任的做法。

作為一個做的不好的班主任,，一定要提取他人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，希望能把班級管理的好一點(diǎn),。

新班主任心得體會（精選篇5）

新班主任心得體會500字篇二

一,、精心培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自治自管

首先,，挑選品學(xué)兼優(yōu),、大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班干部，在班集體中,，他們是領(lǐng)頭羊,。其次，實(shí)行目標(biāo)管理,責(zé)任分工到人,，并傳授給他們工作方法,，鼓勵他們積極工作。

班干部在同學(xué)中樹立了威信,，深受同學(xué)歡迎與尊重,。于是，我便把班級管理工作交給他們,，培養(yǎng)他們自管能力,。從班級日常工作安排、督促落實(shí),、檢查總結(jié)等,，均由班干部去做，發(fā)揮他們在班級管理中的主體作用,。而我的工作則側(cè)重于了解情況和及時指導(dǎo),，指導(dǎo)他們怎樣以身作則，如何與同學(xué)談心;教育他們虛心聽取同學(xué)意見,，嚴(yán)于律己,、寬以待人等;促使他們掌握靈活有效的方法;激勵他們以滿腔熱情投入到班級管理工作中去,。自此后，就餐,，有干部維持紀(jì)律;勞動,，有干部分工檢查;自習(xí)課，有干部布置和督促,，特別是自習(xí)紀(jì)律基本做到了有無老師一個樣……

二,、與家長形成合力，共同教育好學(xué)生

在初三第二期時,，班上一男生鄧某,，因在外上網(wǎng)酗酒打架，派出所到校調(diào)查情況,。孩子是留守兒童,，由年邁的爺爺奶奶照顧，出事后,，鄧同學(xué)給我留了張紙條便出走了,。在這緊急關(guān)頭，我及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報,，并同時與他千里之外打工的父母取得聯(lián)系,，雙管齊下，孩子父母通過電話勸告孩子,，并告知方向,，我和校長一起前往尋找，終于在他家后山上找到了鄧某,，由于措施及時,，及時扭轉(zhuǎn)了該生思想上一時失靈的方向盤。

初三的孩子,，學(xué)業(yè)壓力大,，叛逆心理重，且個性倔強(qiáng),，極容易選擇出走等極端方式逃避困難,。作為班主任，面對類似事件,，一定要在第一時間與家長取得統(tǒng)一意見和價值觀,，只有得到家長的支持，形成合力,，才能順利解決問題,。

三、注重校外教育，讓學(xué)生身在校外,，心有校紀(jì)

初三開學(xué)不到兩周就先后有陳,、鄧,、楊,、董4位學(xué)生的家長分別來向我投訴，說孩子們周末相約上網(wǎng),，有時甚至是通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧,，請求我這個班主任幫忙管一管。我當(dāng)時開玩笑說：“那以后周末就住進(jìn)您家好嗎?”玩笑歸玩笑,，其實(shí)我當(dāng)時心里并不輕松,，我深深懂得：學(xué)生的校外生活直接影響到校內(nèi)學(xué)習(xí)?；叵肫鹚麄?人以前的家庭作業(yè)未完成,，其中董同學(xué)竟一字未寫的情境，我更加深感校外教育的重要性了,。于是該學(xué)期的校外教育就從以上4位學(xué)生身上開始了,。

為戒除他們的網(wǎng)癮，我在社會調(diào)查——家庭走訪——班會討論——個別談心之外,，還同他們拉勾約定：男子漢大丈夫周末不上網(wǎng),，每星期可利用課余時間到我房間上2個小時。這一招真靈,，他們從網(wǎng)吧的?？停兂闪讼】?，成績也開始穩(wěn)步回升,。

由于注重了校外教育，我班同學(xué)之間增強(qiáng)了監(jiān)督意識,，校外違紀(jì)現(xiàn)象日漸消除,，而我這個班主任也落了個“派出所所長”的雅號。

四,、做好后勤部長,，確保學(xué)生中考勝利闖關(guān)

15歲左右的孩子面對中考，很容易出現(xiàn)心理焦慮,、疲勞等現(xiàn)象,。在中考這場戰(zhàn)斗中，學(xué)生是主將,，老師,、家長就是后勤部長。那么應(yīng)該如何當(dāng)好“后勤部長”，為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍呢?

一是給信心：通過心理疏導(dǎo),、戰(zhàn)前動員等,，給參考學(xué)生加油、鼓勁,，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心,，以一顆平常心面對中考。不管得與失成與敗,，告訴孩子做好自己就行,。

二是送關(guān)心：對每個參考學(xué)生要做到心中有數(shù)，及時摸排學(xué)生的精神和身體狀況,，發(fā)現(xiàn)個別不舒服的學(xué)生,，老師親自陪護(hù);并事先預(yù)備好常用藥物及滅蚊藥品。

三是要細(xì)心：從學(xué)生食宿開始,，吃要有營養(yǎng),，為他們設(shè)計可口的“營養(yǎng)餐”，家長要努力執(zhí)行,，住宿要安心,，為學(xué)生宿舍消毒、滅蚊,、降溫,，準(zhǔn)考證的收放，做到井井有條,，一絲不茍,。

新班主任心得體會（精選篇2）

新班主任心得體會500字篇三

一、精心培養(yǎng)班干部,，讓學(xué)生自治自管

首先,，挑選品學(xué)兼優(yōu)、大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，在班集體中,，他們是領(lǐng)頭羊。其次,，實(shí)行目標(biāo)管理,責(zé)任分工到人,，并傳授給他們工作方法，鼓勵他們積極工作,。

班干部在同學(xué)中樹立了威信,，深受同學(xué)歡迎與尊重。于是,，我便把班級管理工作交給他們,，培養(yǎng)他們自管能力,。從班級日常工作安排、督促落實(shí),、檢查總結(jié)等,，均由班干部去做，發(fā)揮他們在班級管理中的主體作用,。而我的工作則側(cè)重于了解情況和及時指導(dǎo),，指導(dǎo)他們怎樣以身作則，如何與同學(xué)談心;教育他們虛心聽取同學(xué)意見,，嚴(yán)于律己,、寬以待人等;促使他們掌握靈活有效的方法;激勵他們以滿腔熱情投入到班級管理工作中去,。自此后,，就餐，有干部維持紀(jì)律;勞動,，有干部分工檢查;自習(xí)課,，有干部布置和督促，特別是自習(xí)紀(jì)律基本做到了有無老師一個樣……

二,、與家長形成合力,，共同教育好學(xué)生

在初三第二期時，班上一男生鄧某,，因在外上網(wǎng)酗酒打架,，派出所到校調(diào)查情況。孩子是留守兒童,，由年邁的爺爺奶奶照顧,，出事后，鄧同學(xué)給我留了張紙條便出走了,。在這緊急關(guān)頭,，我及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并同時與他千里之外打工的父母取得聯(lián)系,，雙管齊下,，孩子父母通過電話勸告孩子，并告知方向,，我和校長一起前往尋找,，終于在他家后山上找到了鄧某，由于措施及時,，及時扭轉(zhuǎn)了該生思想上一時失靈的方向盤,。

初三的孩子，學(xué)業(yè)壓力大,，叛逆心理重,，且個性倔強(qiáng),，極容易選擇出走等極端方式逃避困難。作為班主任,，面對類似事件,，一定要在第一時間與家長取得統(tǒng)一意見和價值觀，只有得到家長的支持,，形成合力,，才能順利解決問題。

三,、注重校外教育,，讓學(xué)生身在校外，心有校紀(jì)

初三開學(xué)不到兩周就先后有陳,、鄧,、楊、董4位學(xué)生的家長分別來向我投訴,，說孩子們周末相約上網(wǎng),，有時甚至是通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧，請求我這個班主任幫忙管一管,。我當(dāng)時開玩笑說：“那以后周末就住進(jìn)您家好嗎?”玩笑歸玩笑,，其實(shí)我當(dāng)時心里并不輕松，我深深懂得：學(xué)生的校外生活直接影響到校內(nèi)學(xué)習(xí),?；叵肫鹚麄?人以前的家庭作業(yè)未完成，其中董同學(xué)竟一字未寫的情境,，我更加深感校外教育的重要性了,。于是該學(xué)期的校外教育就從以上4位學(xué)生身上開始了。

為戒除他們的網(wǎng)癮,，我在社會調(diào)查——家庭走訪——班會討論——個別談心之外,，還同他們拉勾約定：男子漢大丈夫周末不上網(wǎng)，每星期可利用課余時間到我房間上2個小時,。這一招真靈,，他們從網(wǎng)吧的常客,，變成了稀客,，成績也開始穩(wěn)步回升。

由于注重了校外教育,，我班同學(xué)之間增強(qiáng)了監(jiān)督意識,，校外違紀(jì)現(xiàn)象日漸消除，而我這個班主任也落了個“派出所所長”的雅號,。

四,、做好后勤部長,，確保學(xué)生中考勝利闖關(guān)

15歲左右的孩子面對中考，很容易出現(xiàn)心理焦慮,、疲勞等現(xiàn)象,。在中考這場戰(zhàn)斗中，學(xué)生是主將,，老師,、家長就是后勤部長。那么應(yīng)該如何當(dāng)好“后勤部長”,，為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍呢?

一是給信心：通過心理疏導(dǎo),、戰(zhàn)前動員等，給參考學(xué)生加油,、鼓勁,，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心，以一顆平常心面對中考,。不管得與失成與敗,，告訴孩子做好自己就行。

二是送關(guān)心：對每個參考學(xué)生要做到心中有數(shù),，及時摸排學(xué)生的精神和身體狀況，發(fā)現(xiàn)個別不舒服的學(xué)生,，老師親自陪護(hù);并事先預(yù)備好常用藥物及滅蚊藥品,。

三是要細(xì)心：從學(xué)生食宿開始，吃要有營養(yǎng),，為他們設(shè)計可口的“營養(yǎng)餐”,，家長要努力執(zhí)行，住宿要安心,，為學(xué)生宿舍消毒,、滅蚊、降溫,，準(zhǔn)考證的收放,，做到井井有條，一絲不茍,。

新班主任心得體會（精選篇2）

新班主任心得體會500字篇四

周五,，聽了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，在他們的話中,，我又找到了更多的不足,，也從他們的話中，學(xué)到了更多,。

首先是于海寧老師,，她的主要的話題就是愛孩子,。

在日常相處中，我就能感受到,，她真的是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,。

經(jīng)常看到,，她一左一右拉著孩子的小手走在校園中,，經(jīng)常看到,，她歡喜的抱起孩子來,，經(jīng)常看到,，她摟過孩子親上一下……但是這些方面,，我的確做的不好，或者說我的性格決定,，我不是那么容易和孩子這樣的親近,。

其實(shí)二年級的孩子只比一年級的大了一歲，他們也很需要像于老師這樣的愛,，需要老師經(jīng)常摸摸頭,，經(jīng)常夸獎一下,，需要老師拉著他們的小手,，所以我應(yīng)該做到愛孩子。

另外,，我覺得,，在處理老師開會，學(xué)生如何自制這方面,，于老師做的特別棒,。

以前聽到畢主任夸獎?wù)f，當(dāng)老師開會的時候,，只有一年級三班是安靜的,，那時候我還很是不理解，怎樣做才能做到這個樣子啊,，離開了老師,，孩子如何才能有如此強(qiáng)的自制力呢?現(xiàn)在看來，正是那份信任,。

老師給予了孩子信任,，所以孩子珍惜這份信任，把握住它,。

再想想,，當(dāng)我去開會的時候,，單純的說教，布置任務(wù),，設(shè)身處地的想一想,，自己也不會愿意安安靜靜的坐著吧，更何況是這么小的孩子,。

再就是以身作則這一點(diǎn),，我沒有完全做到。

如果說講禮貌,、講衛(wèi)生,，或許我可以給他們做出一點(diǎn)榜樣的樣子，但是在瘋跑,、樓梯邁兩格方面,，我卻沒有給他們做出示范。

當(dāng)我有急事的時候,，我就小跑或者邁了兩格,，但是我還整天在班里說他們不許這樣，的確做的非常差勁,。

從于老師這里學(xué)到了愛孩子的方面,，但是愛孩子不等溺愛孩子，從蘭娥老師雷厲風(fēng)行的作風(fēng)上,，我又學(xué)了更多,。

她的原則的，只要說出來的,，就一定要做到，不論是獎勵還是懲罰,。

班級做出的考核,，每個月執(zhí)行獎懲，當(dāng)天要求學(xué)生做到的事情,，第二天一定檢查,。

而這些，都不是我能做到的,。

每天,，我也給學(xué)生提出要求，但是,，第二天我總是不能按時檢查,，這就導(dǎo)致了學(xué)生的惰性產(chǎn)生了，也不再把我的要求放在心上了,。

所以,，說到做到,，從明天開始，我也必須做到!

而封艷艷老師的做法是介于兩者之間的,，她平時也是個少話的人,，但是管理班級也是有自己的一套的。

平時有事去她的的班級的時候,，一般是看到她比較平靜的給班里學(xué)生布置任務(wù),，或者是她坐在講臺上，給學(xué)生批改作業(yè),，從來也沒有出現(xiàn)過在班里大吼的情況,。

從她的經(jīng)驗(yàn)聽來，她的做法中,，最大的亮點(diǎn)是表揚(yáng),。

其實(shí)我們班里也有邋遢的學(xué)生，但是,，我對他,，經(jīng)常給以批評的方式，只有一次,，是陪著他一起收拾了他的桌位,。

但是批評，沒有讓他改變一點(diǎn),，幫他收拾桌位也就是當(dāng)天干凈了,，第二天又亂了。

而封老師的做法對學(xué)生的改變是長久的,，以為那是從心里上的改變,，讓孩子感覺到信任。

另外一點(diǎn),，就是在早自習(xí)的狀態(tài)的改變,。

我們的狀況也是，早上一來,，學(xué)生都是嘰嘰喳喳的說話,，沒人交作業(yè)，沒人去值日,，都是我大聲提醒的,。

但是封老師的這個做法也讓我眼前一亮，不需要大聲喊出來,，只要靜靜的坐著,，看學(xué)生表現(xiàn)，然后表揚(yáng)。

其實(shí)這個方法對二年級的學(xué)生也非常管用,，當(dāng)老師某個人的時候,，別的學(xué)生也都睜大眼睛,，一副眼饞的樣子,。

所以,，或許,，今后我也可以嘗試下這個方法,，省力,，也達(dá)到好的效果,。

每一位老師都有自己管理班級的一套,，而今天,，學(xué)校給了我們這個機(jī)會，去聆聽其他班主任的做法,。

作為一個做的不好的班主任，一定要提取他人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，希望能把班級管理的好一點(diǎn)。

新班主任心得體會（精選篇5）

新班主任心得體會500字篇五

__年6月年22日,，我在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了一天小學(xué)班主任全員培訓(xùn),。從中使我收獲頗多,。

特別讓我感動的是她們淵博的知識,，流利的口才,，生動的演講深深地打動著我,，沒一句是廢話。本來天氣炎熱,，晚上睡眠不足,，早上來時走路還想打瞌睡，可一聽麥惠老師的'演講我的睡意拋到九霄云外了,。不僅她人長得美，而且語言更精彩,，每一個小標(biāo)題就是一副對聯(lián)，每次總結(jié),，就用一首詩,，可見她文化底蘊(yùn)是多么的豐厚啊!讓我佩服得五體投地。

其次她班主任方法創(chuàng)新，細(xì)心,，有責(zé)任感,。在她身上體現(xiàn)了新時期教師應(yīng)該具備的知識與能力都體現(xiàn)出來了,。

下午,，聽韋德秀班主任經(jīng)驗(yàn)講座,。她雖其貌不揚(yáng)，可說話風(fēng)趣幽默,，也深深吸引著我,，整個下午我也聽得津津有味的,，無不佩服她班級管理,。

她說她有四“懶”,，這四“懶”其實(shí)就是她成功的工作做法：

1,、班級是你們的你們要自己管理自己,。

2、班級是我家,，我愛我的家,。

3、每次的說話,，都讓學(xué)生心服口服!

4、只要你努力,，你一樣會學(xué)得很棒的,。

短短的一天培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充實(shí)了自己,。得到了很多經(jīng)驗(yàn),，并能學(xué)以致用。在今后的教學(xué)生涯中,，我將把這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性的加以利用，取其精華,，努力做一名成功的班主任,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。