每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

校園安全教育主題班會主持稿篇1

甲:有一根弦它常響在我們身邊，

乙:有一根弦它連著我們的生命線,，

合:它的名字就叫安全!

甲:安全維系著我們每個人的生命與健康,，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。

乙:可是,，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音,，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面,。

甲:這一幕幕慘不忍睹的畫面,，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊,，我們也在經(jīng)受著血的教訓,。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會現(xiàn)在開始。

乙:城市交通實行了現(xiàn)代化,，即使城市道路較窄,，車流繁雜，交通也要井然有序,。同時我們的`交通安全意識也要不斷加強,。下面請大家說一說你所知道的交通規(guī)則。

甲:人的生命只有一次,，生命是多么珍貴!

乙:是的,，沒有比生命更寶貴的東西了。

甲:所以我們要懂得珍愛生命,，下面請聽配樂詩朗誦

乙:只有珍愛生命,，我們的生活才會和諧、安寧,，如泉水般清澈,，如月光般柔和，下面請欣賞二胡名曲《二泉映月》

甲:接下來請欣賞校園交通小品《誰當小交警》

校園安全教育主題班會主持稿篇2

(一)主持人開場白：

(A)校園里的歌聲多么嘹亮,，(B)紅旗下的花朵正在綻放,，

(C)尊敬的廖老師、親愛的同學們：(合)大家—下—午—好!

(A)三七班“關(guān)注安全,，珍惜生命”主-題-班-會(合)現(xiàn)—在—開—始!

(A)鮮果飄香的秋季讓人-心-曠-神-怡,，文明安全的校園也讓我們-心-情-舒-暢!(B)讓我們把平安的種子播進自己的心田。讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹,，(C)我們必將收獲更多的快樂和幸福,。

(A)生命是神圣的，生活是美好的,。我們要感謝和珍惜父母賜予我們寶貴的生命,。首先讓我們一起歌唱《感恩的心》(點擊播放)

(二)、同學互動

(B)歌聲是多么動聽,，生命更值得珍惜,。校園安全才是我們生命的保障。

下面我先來考考大家,，誰知道校園安全都包括哪些內(nèi)容呢?(誰來說,，還有誰來說，說得好的有獎勵哦!)((B)下面我們來看一下答案(點擊播放)：大家回答得都很好,，校園安全問題有很多,，交通安全、學生的心理健康安全,、飲食飲

水衛(wèi)生安全,、消防安全、校舍安全,、課間師生活動安全等)

(C)同學們,，校園安全無處不在，課間安全“尤-為—重—要”,。

下課鈴聲響了,，老師宣布下課了，同學們,，你們知道課間要注意一些什么嗎?(誰來說,，還有誰來說，說得好的有獎勵哦!)

(c)下面我們來看一下答案(點擊播放)：

1,、不要在教室走廊追逐打鬧,。

2、下課時不要擁擠在教室門口,，要文明謙讓,。

3、課間要在室外呼吸一下新鮮空氣,，不要坐著不動,。

4、不要爬圍墻和欄桿,，上下樓梯靠右行,，莫打鬧。

校園安全教育主題班會主持稿篇3

親愛的同學們：

大家上午好,！

頂著蒙蒙的冬雨,，我們又迎來了盼望已久的暑假?；匚哆@一學期的學習,，我感慨頗多：每一天里都有我們的奮斗，每一天里都有我們的思索,，每一天里都有我們的收獲,，每一天里都有我們的成長！_中學的每一天都因為你們而精彩,。是你們讓我們的學校充滿了生機與活力,，你們朝氣蓬勃的笑臉，成為我們每一位老師工作中不竭的動力,。

剛才,，學校對三好學生，進步學生,，優(yōu)秀班干部,、團干部等進行了表彰，在此,，我代表學校對獲獎的同學表示熱烈的祝賀,，希望獲獎的同學再接再厲；沒有得獎的同學積極努力,，爭取下學期放學時榜上有名,。

這里，我要提醒并強調(diào)同學們,，無論是成功和榮譽,，還是失敗與落寞，都將屬于過去,，我們既要為曾經(jīng)的播種和收獲而欣慰,，也要為曾經(jīng)的疏忽和大意而總結(jié)。只要我們認清今天的自我,，認準明天的目標,，并頑強地付諸行動，就一定會取得新的成功,。

這一學期,，我們有一些不能令人滿意的地方：

1、在文明禮貌方面還有不足,。如進班級不打招呼,、不與來校參觀的人員打招呼等,，今后將采取有效的措施；

2,、在衛(wèi)生保潔方面,，同學們亂倒飯菜現(xiàn)象嚴重，衛(wèi)生觀念非常淡薄,。

3,、愛護公物，自行車擺放等方面都還存在問題,，同學們對花草樹木愛護不夠,，學校花草樹木損壞嚴重,。

4,、少數(shù)學生習慣不好，常常不能約束自己的言行,，學習風氣還有待好轉(zhuǎn),。

5、不少同學學習目的性不強,，目標不明確,，缺乏主動學習的愿望。

這些都是我們需要努力去改正,、改善的,。回顧,，是為了總結(jié),；總結(jié)，是為了更好的進步和提高,。希望全校師生再接再勵,，不停止拼搏奮斗的腳步，以下學期為新的起點,，爭取更大的進步,，實現(xiàn)我們每一個人最大的、最高的,、最美的人生價值,。到那時，當我們走完人生的一個又一個階段時,，我們可以自豪地說：我無愧于我的父母,，我無愧于我的老師。

快樂的暑假生活從明天起就要開始了,，暑假既是過去學期的結(jié)束,，同時又是新的開始,，所以讓我們把暑假當作新的起點。怎樣過一個有意義的假期呢,？在此,，我想向同學們提出幾點建議和要求：

一、安全大事,，時刻牢記。

1,、在沒有家長的陪同下,，不能獨自外出。

2,、春節(jié)期間,，嚴禁燃放煙花爆竹，以免發(fā)生危險情況,。

3,、注意防火、防盜,、防觸電,，遇到緊急情況要沉著冷靜，多動腦筋,；獨自在家,，不給陌生人開門；不隨便跟陌生人說話,，帶路,，吃他人的東西。

4,、不去網(wǎng)吧,，游戲廳，有電腦的家庭也要控制自己上網(wǎng)的時間,，以免產(chǎn)生負面影響,。一定要牢記以下電話號碼：報警110、火警119,、急救電話120,。

5、注意交通安全,。不座超載的汽車,，特別是男同學注意，不隨便騎摩托車,，更不能飚車,。

二,、合理安排暑假生活，養(yǎng)成規(guī)律的作息習慣,。

每天早睡早起,，按時認真完成假期作業(yè)，有不會的問題及時向家長和老師請教,；每天收看收聽新聞,，了解國家大事，關(guān)注家鄉(xiāng)變化,。

三,、積極主動，做力所能及的家務勞動和公益勞動,。

同學們,，在學校里，你們都是好學生,，放假在家,，我相信你們也能做一個好孩子。平時上學,，都是父母長輩照顧你們,，現(xiàn)在放假了，你們除了休息,、活動,、學習外，還應該幫助父母做一些力所能及的家務事：如打掃,、洗碗,、收拾房間、端茶倒水等,，以實際行動來孝敬父母長輩,。在社會上遵守道德規(guī)范，做文明人,、說文明話,，行文明事。

暑假安全教育主題班會演講稿五

暑假來臨,，為了讓同學們度過一個安全,、健康、文明,、快樂的暑假,，團區(qū)委向全區(qū)中小學生發(fā)出倡議：

一、遠離水域,，防止溺水,。溺水是中小學生非正常死亡的頭號殺手,，是夏季影響學生生命安全的主要誘因之一。同學們要牢固樹立安全意識,，時刻加強自我防范,，嚴格遵守六不準要求（不準私自下水游泳，不準擅自與他人結(jié)伴游泳,，不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳,，不準到不熟悉的水域游泳，不準到無安全設(shè)施,、無救護人員的水域游泳,，不準不會水性的學生擅自下水施救），切莫一時興起涉水犯險,。

二,、遵守交規(guī),，安全出行,。按照學校交通常識教育要求，自覺遵守交通規(guī)則,。外出時,，不在公路上追逐、打鬧,，不隨意橫穿公路,；乘車時，車未停穩(wěn)不靠近車輛,，上下車時不擁擠,，車內(nèi)不嬉戲打鬧；不乘坐超員,、非法營運,、無牌證車輛。人人爭做交通文明小標兵,。

三,、講究衛(wèi)生，安全飲食,。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和飲食習慣,，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不暴飲暴食,，不食用三無食品,，切忌食用發(fā)霉、發(fā)酸,、變質(zhì)或過期食物,，不到流動,、無證攤販購買食物。每位同學都要把好自己身體健康的入口關(guān),。

四,、文體活動，有益身心,。多參加街道,、社區(qū)組織的公益活動，多到青少年活動中心,、圖書館,、科技館、博物館,、體育場等安全場所活動,。讀幾本中外名著，做社會調(diào)查和志愿者服務,，參加學生社團,，學做飯菜回報父母等等。通過豐富的課余活動,，培養(yǎng)興趣,，增長才智。

五,、不良行為,，堅決抵制。自覺遵守法規(guī),、紀律,，在家里上網(wǎng)學習、娛樂時,，不登錄,、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺抵制不良信息的危害,。不進營業(yè)性網(wǎng)吧,，不癡迷于網(wǎng)絡(luò)。不參加非法集會,，慎重選擇夏令營活動,。

同學們，你們是祖國的花朵,，是民族的希望和未來,。希望你們能夠有效利用暑假時間，開展積極、健康,、有益的活動,，開闊視野、陶冶情操,、增強體魄,、實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì),，擁有一個充實而安全的暑假生活,。

校園安全教育主題班會主持稿篇4

甲：敬愛的老師，親愛的同學們,，大家早上好,。安全教育主題班會現(xiàn)在開始！

乙：同學們,，安全是很重要的,，生命也是很重要的，有的人為了財富而舍棄了生命,，但也有的人認為“留得青山在,，不愁沒柴燒”，所以他們選擇了生命,，放棄了財富,，從而保留了生命,。

甲&乙：我們今天的主題是：乘生命之舟,，揚生命之帆！內(nèi)容是：安全教育,。讓我們一起朗誦平安寄語,。 甲：接下來我們進入第一個框題：日常人身安全常識。接下來我們

來看一則材料,。

乙：思考：是什么原因造成青少年意外傷害,、傷亡如此嚴重？（請一位同學發(fā)言）

甲：現(xiàn)在讓我們走近校園,，閱讀案例,，思考校園是安全的避風港嗎？

乙：那么我們要在校園注意里哪些安全,？

甲：請同學們再看一則材料,，思考這件事發(fā)生的原因以及為了避免這種不幸，我們應該怎么做,？ 乙：在校園里我們應該怎樣做到安全,？

甲：走近家庭，閱讀案例，你有什么感想,？（請一位同學發(fā)言）

乙：還有大家要時刻牢記：報警電話110.

甲：接下來讓我們走近社會,，并觀看視頻《今日視線--汕頭學生溺水事故6.9案例》。

乙：我們都能明白家長那種喪子之痛,，也能從中受到啟示,。請回答一下兩個問題。（請一位同學回答） 甲：我們進入下個框題：交通安全常識,，大家都知道,，交通安全我們應十分重視而交通事故也在我們的生活中頻頻發(fā)生。讓我們走近生活,。

乙：下面我們來觀看視頻《各種交通事故集錦》并思考問題,。

甲：請一位同學回答問題。

乙：嗯,，那我們也要了解交通安全,、乘車安全注意事項。

甲：了解了交通事故的危害性,，接下來請一些同學說出下列指示標志的含義,。

（過程.......）

乙：讓我們進入最后一個框題：消防安全常識，請同學們閱讀則料,。

甲：接下來請同學們了解一些可以在生活中學以致用的逃生及自救知識,。

乙：接下來請一部分同學回答下列問題，看你對這次的班會的所學到知識能否掌握,。（請一部分同學回答問題）

甲：接下來我們進入小結(jié),，看看今天我們都收獲了哪些知識。

甲&乙：最后請大家欣賞歌曲《祝你平安》,，并祝福大家一生平平安安,！

甲&乙：（收看視頻后）本次的主題班會結(jié)束，謝謝大家,！

（注：請同學發(fā)言或回答部分：①可從1-10號中任選一個號,，之后再叫個位帶有所叫的號的數(shù)字。例如叫5號,，之后便叫15,25,35......②主持班會那一天為22號,，便可以叫2,12,22,32......③主持班會那一天為星期一，便可以叫1,11,21,31......④主持班會那一周為第四周,，便可以4,14,24,34......⑤叫班干部,；⑥隨便叫一個號數(shù)或人名。）

校園安全教育主題班會主持稿篇5

親愛的同學們：

大家好,！

度過了一個平安,、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20__年春季學期，在新學期開學之際,，我主要提醒同學們在今后的學習和生活中要注意以下幾個方面,。

1、傳染病的預防,，注重個人衛(wèi)生

傳染病能夠在人群中流行,，必須具備傳染源、傳播途徑,、易感人群這三個環(huán)節(jié),，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來,、傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群,，病原體是指引起傳染病的細菌,、真菌、病毒和寄生蟲等生物,、傳染病的預防措施包括控制傳染源,、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施,、注意個人衛(wèi)生,，堅持飯前洗手，屬于傳染病措施的切斷傳播途徑,、

2,、冷空氣來襲，提醒學生注意防寒,、防雨以防感冒

一,、備好感冒藥

家里備好止痛藥,，如布洛芬,，對乙酰氨基酚和阿司匹林都是已知的治療感冒的藥物。市場上雖然存在著各式各樣的感冒藥,，但基本都是以上成分,，無論你選擇藥片，膠囊,，一種可溶性片劑或一杯沖劑,，這樣做的最好的治療感冒的方式。

二,、準備解充血藥

解充血藥可以幫助人們清理鼻竇腔,，減輕大家由于感冒引起的鼻塞、呼吸不暢等癥狀。大多數(shù)治療感冒和流感的藥物中都會存在一定的解充血藥物成分,，能夠起到提神醒腦的功效,。但是如果你想休息，提前盡量不要服用,，因為藥物中興奮的成分恐怕沒有那么容易讓你睡著了,。

三、補充鋅元素

最近的一項研究表明,，服用鋅糖漿,、片劑或含片能夠減輕感冒患者的癥狀，加快感冒康復的時間,。但是使用這個方法應當十分謹慎,，因為長期服用可能會對人體造成嘔吐和腹瀉等不良副作用。

3,、個人財物的保管

現(xiàn)金隨身保管

堅持現(xiàn)金絕不離身,，錢不要隨處亂放，不然丟了你也不知道,?？梢再I一個小皮夾，現(xiàn)金就放在小皮夾里隨身攜帶,，柜子落鎖,。

如果你的銀行卡、身份證不方便隨身攜帶,，那就把他們鎖在小柜子里,，盡量買結(jié)實一點的鎖，鑰匙隨身攜帶,，出門鎖好房門,。

如果你要離開屋子超過五分鐘，那么在走之前你一定要把自己屋子的門鎖上,。這是最基本的,，若是你房屋大開，里面沒人很有可能引起人們的貪欲,，一念之間你的東西可能就沒影了,，不隨意帶人進宿舍。

之前是防范被偷,，這是為了防范被懷疑,。當宿舍里有人丟東西時,，曾經(jīng)帶過陌生人進宿舍的你就會被莫名的懷疑,，即便這件事情不是你做的,，你也很難洗涮冤屈。所以絕不隨意帶人回集體宿舍,！

4,、拒絕校園暴力（注意學生間矛盾的排查）

一、首先要深入細致的調(diào)查沖突的原因

化解學生中的矛盾沖突,，教師要首先及時性地進行深入細致的調(diào)查,，而不能道聽途說、捕風捉影,，更不能用老眼光來看人，胡亂猜疑,。這在一定程度上委屈甚至傷害了一部分學生,，增添學生的反感和厭惡心理,。因此,，班主任對于學生中發(fā)生的自己尚不知情的問題，要親自進行全面系統(tǒng),、有計劃地摸索底細。不能采用“我猜想……”,、“我估計……”的方式去捕風捉影,，而應該把事情調(diào)查清楚以后再做決定。

二,、要善待學生間沖突,，體現(xiàn)以人為本的教育思想

沖突并不全是壞事，從某種意義上說,，它是成功的基石,。有人說：“愛迪生成功研究燈絲，失敗了99次實驗后,，第100次實驗終于成功了,。”應該說100次實驗是成功的,，沒有前面的99次失敗實驗，誰知道這99種材料不能做燈絲,，最后才得到結(jié)論,，所以說都是成功的,。同樣學生因錯誤，發(fā)生沖突,，班主任妥善處理,，善待沖突，應該說也同樣是成功的,，因為以后該生會深刻地認識到此事不該做和該怎樣做,，對他來說是成功的，不會再犯類似的錯誤了,。同時作為班主任對于學生間發(fā)生的沖突,，不應心煩意亂，動則訓斥,，諷刺挖苦,，甚至歧視、體罰,，要“多用情,，少用氣”，以情感人,，以情動人,，有時可進行“冷”處理。正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說：“不能克制自己的人,，就是一臺被損壞的機器,。”采取巧妙地引導,，把沖突當成認知過程的一部分,，強化對事物意義的認識，促成對事物意義的建構(gòu),。應冷靜下來反思自身的工作,，不能草率地采取一些不正常的教育方法，甚至違背教育理念體罰學生,。比如我們從小教育學生熱愛勞動,，勞動是光榮的，但學生犯錯誤了有的教師采取體罰和變相體罰學生,，讓學生搞勞動,，這樣做反而玷污了勞動。

三,、培養(yǎng)寬容心理,，化解矛盾沖突

常言道：“讓人三分不為輸”，忍得一時之氣,，免得百日之憂,，此話不無道理,。具有高尚的寬容心，能達到“大事化小,，小事化了”的目的,。從而提高學生認識問題、分析問題,、解決問題的能力,，提倡學生不妨嘗試著主動向?qū)Ψ秸f一些寬容的話，誠摯,、友善,、寬容的話語，會撫平學生間的隔閡,，這樣從善意出發(fā),，多說一些寬容的話，往往能夠觸動對方心靈的最深處,，從而對其產(chǎn)生一種撞擊靈魂的沖擊力,。作為班主任應從學生實際出發(fā)，多找身邊的實例,，加強宣傳教育,，多引導學生，樹立良好的寬容心,，逐步減少,、降低沖突的發(fā)生，構(gòu)建和諧班級,。

四,、平等對待學生的矛盾沖突

學生的年齡、社會閱歷,、生理心理特征決定了他們難免存在這樣那樣或那樣的偏差認識,，從而發(fā)生沖突，作為班主任應不可回避,，要入情入理地循循善誘,，促進問題的妥善解決，平等對待沖突主體,，不偏心,、歧視，不冷談一方,，一定要一碗水端平,，切忌順眼者得到關(guān)照，違紀者得到屁護,。否則會導致師生,、生生間不和諧,，形成暴力,。如我在教育中遇到學生間互取綽號的沖突,，我是這樣化解的，先冷靜下來,，調(diào)查發(fā)生的根源,，胸有成竹地去化解，并不武斷地判斷誰對誰錯,，再讓學生在一定時間內(nèi)先搜集一些綽號,，然后在班級開展一次討論會，談談自己的感想,，最后再找學生談話,。這樣一來，不僅是他們,，而且全班學生得到了一次很好的教育,，充分認識到綽號是不文明的、有傷害人的自尊心,、有損同學之間的友誼,，懂得了只有尊重別人才得到別人的尊重，取得了良好的效果,。

五,、發(fā)揮班主任的主導性，創(chuàng)造性地解決沖突

充分體現(xiàn)新課程改革提倡的教師的主導性,，學生的主體性教育理念,，創(chuàng)造性地解決學生間沖突。我是這樣做的,，首先把沖突的學生雙方分隔開,，讓他們冷靜下來，引導他們“咽下一口氣”,，化干戈為玉帛,。心平氣和地思考發(fā)生沖突的全過程，主要想想自身存在哪些不足,。再讓學生匯報情況,，教師不果斷地對學生做出誰對誰錯的判決。然后讓學生自主解決,。最后教師對沖突的學生進行教育,，并對學生進行教育評價：“你受到了什么教育？還有什么話想說,？等,?！边@樣的處理，學生認識自身行為的深刻程度較好,，真正親身體驗,；把矛盾沖突交給沖突發(fā)生的雙方自己解決，做到了以人為本,，培養(yǎng)了學生處理問題和解決問題的能力,。

總之對于學生中的沖突，我們要采取妥善的方式,，工作方法盡量人性化,，細膩一些，以人為本,，充分讓學生體驗自主解決問題的能力,，告訴他們?yōu)槭裁床荒苓@樣做和應該怎樣做，遠遠勝過于苦口婆心,、喋喋不休的教育方式,。幫助鼓勵學生勇于承認沖突的過錯，善于改正過錯,，尊重學生人格,，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。