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藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇一

第一條 為切實有效地依法管理和規(guī)范本中心的日常活動,，根據(jù)我國《民辦教育促進法》,、《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》以及相關(guān)的法律、法規(guī)之規(guī)定,，制定本章程,。

第二條 本單位全稱為成都 藝術(shù)培訓中心

第三條 本單位所在地是成都市高新區(qū) 路 號

第四條 本單位的性質(zhì)是自籌資金自愿舉辦，專門從事文化藝術(shù)教育活動的民辦培訓機

構(gòu),，屬社會公益性事業(yè),，從事非營利性社會服務(wù)活動的教育組織。

第五條 本單位的宗旨是遵守憲法,、法律,、法規(guī)和國家有關(guān)政策，遵守社會道德風尚,，

以文化藝術(shù)培訓為載體,，促進文化藝術(shù)發(fā)展，繁榮文化藝術(shù)教育,，為社會培養(yǎng)充裕的文化藝術(shù)后備人才

第六條 本單位開辦資金： 萬元;出資形式：貨幣,。

第七條 本中心的審批機關(guān)是高新區(qū)工商行政管理局。

第八條 本章程中的各項條款與法律,、法規(guī),、規(guī)章不符的，以法律,、法規(guī),、規(guī)章的規(guī) 定為準。

第二章 組織機構(gòu)和法定代表人的產(chǎn)生,、罷免

第九條 本單位實行董事會決策制度,。董事會是本中心的決策機構(gòu)。

第十條 董事會的組成

(一) 本中心董事會由舉辦者組建,，首屆董事長由舉辦者推選,。以后的董事會成員由 舉辦者推選,，董事長由董事會選舉產(chǎn)生,。

(二) 本中心董事會由舉辦者、培訓中心經(jīng)理及教職工代表等五人以上組成,，設(shè)董事長一人,。董事長,、董事名單報審批機關(guān)備案。

(三) 本中心董事長任期3年

(四) 董事增補,，由董事長提名,，董事會討論一致通過，報審批機關(guān)備案,。

(五) 董事有下列情況之一的,，經(jīng)董事會表決通過可以罷免。

1,、嚴重違反國家法律,、法規(guī)或本章程的;

2、因工作變動或健康原因,，不能正常履行董事職責的;

3,、本人提請要求解職的。

第十一條 董事會職權(quán)

(一) 董事會行使下列職權(quán)

1,、聘任和解聘培訓中心經(jīng)理;

2,、修改培訓中心章程和制定培訓中心的規(guī)章制度;

3、制定發(fā)展規(guī)劃,，批準年度工作計劃;

4,、籌集辦學經(jīng)費，審核預算,、決算;

5,、決定教職工的編制定額和工資標準;

6、決定培訓中心的分立,、合并,、終止;

7、決定其他重大事項,。

(二) 董事會不得在章程規(guī)定的權(quán)限外,，干預培訓中心的內(nèi)部管理和培訓活動。 第十二條 董事會議事規(guī)則

(一) 議事程序和規(guī)則應秉承公開,、公正原則,，遵守推進培訓中心發(fā)展為根本利益的 原則，由董事會會議提出,，并經(jīng)討論通過后確定,。

(二) 董事會由董事長負責召開，董事長因故不能出席時,，應指定或委托董事會其他 成員負責召開,。

(三) 董事會每年召開兩次會議，董事長認為有必要或經(jīng)董事會三分之一以上組成人員提議,?？梢哉匍_董事會臨時會議,。召開董事會會議，應提前一周通知全體董事,。董事會會議應有三分之二以上成員出席方才有效,。

(四) 董事會行使一人一票的表決權(quán)，董事會的決議需經(jīng)出席會議半數(shù)以上成員表決通過方能生效,。

(五) 董事會討論以下重大事項,，必須得到全體董事三分之二以上同意方可通過;

1、選舉和罷免董事長;

2,、聘任和解聘培訓中心經(jīng)理;

3,、制訂和修改培訓中心章程;

4、制訂發(fā)展規(guī)劃;

5,、審核預算,、決算;

6、決定培訓中心的分立,、合并,、終止;

7、培訓中心章程規(guī)定外的其他重大事項,。

(六) 董事會應對所提議事項的決定形成會議記錄,，一般由董事長簽名即可。出席會議的成員應在形成董事會決議的會議記錄上簽名,。

第十三條 培訓中心的法定代表人行使職權(quán)的負責人,，對外發(fā)生法律關(guān)系，簽署具有法律效力的文件,。

(二)培訓中心的法定代表人由舉辦者提名,，經(jīng)董事會討論通過，報上級主管部門核準,。

(三)培訓中心法定代表人任期3年,。期滿離任，經(jīng)董事會決定連任的,，可以連任,。

(四)培訓中心法定代表人的罷免,，需經(jīng)董事會討論通過,，報審批部門備案。法定代表人離任,，應依法進行離職財務(wù)審計,，辦理移交手續(xù)。

第十四條 培訓中心實行董事會領(lǐng)導下的培訓中心經(jīng)理負責制,，并根據(jù)培訓中心實際設(shè)置教務(wù)處,，辦公室等管理機構(gòu)。

第三章 培訓中心的權(quán)利和義務(wù)

第十五條 培訓中心行使下列權(quán)利;

(一)按照章程自主管理;

(二)組織實施培訓活動;

(三)招收學員;

(四)對學員實施學籍管理,，實施獎勵或處分;

(五)對學員頒發(fā)相應的證書;

(六)聘任教師及其他職工,，實施獎勵或處分;

(七)管理、使用本中心的設(shè)施和經(jīng)費

(八)拒絕任何組織和個人對培訓活動的非法干涉;

(九)法律,、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利,。

第十六條 培訓中心應當履行下列義務(wù);

(一)遵守法律、法規(guī);

(二)貫徹國家的相關(guān)方針政策,，保證培訓質(zhì)量;

(三)維護學員,、教師及其他職工的合法權(quán)益;

(四)以適當?shù)姆绞綖閷W員及其監(jiān)護人了解學員的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供方便;

(五)遵照國家的有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目;

(六)依法接受監(jiān)督。

第四章 培訓中心經(jīng)理

第十七條 培訓中心經(jīng)理依法獨立行使教育科學和行政管理職權(quán),，執(zhí)行培訓中心董事會的決定,，接受董事會和審批機關(guān)的監(jiān)督。培訓中心內(nèi)部組織機構(gòu)的設(shè)置方案由培訓中心經(jīng)理提出,，報董事會批準,。

聘任培訓中心經(jīng)理由董事會依據(jù)任職條件討論決定，由董事會聘任,，培訓中心經(jīng)理聘任期為3年,，聘任期滿離任，經(jīng)董事會決定也可連聘連任,。

(一)擁護黨的領(lǐng)導,，堅持黨的基本路線，熱愛教育事業(yè);

(二)具備大專以上學歷或中級以上職稱,，且具有5年以上教齡或管理經(jīng)歷;

(三)熟悉培訓業(yè)務(wù),，有一定的教育組織管理能力;

(四)作風民主、正派,、辦事公正;

(五)身體健康,、專職在培訓中心工作;

第十九條 培訓中心經(jīng)理負責培訓中心的培訓和行政管理工作，行使下列權(quán)利;

(一)執(zhí)行培訓中心理事會,、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的決定;

(二)實施發(fā)展規(guī)劃,，擬定年度工作計劃、財務(wù)預算和培訓中心規(guī)章制度;

(三)聘任和解聘培訓中心工作人員,，實施獎懲;

(四)組織教育培訓,、科學研究活動，保證教育培訓質(zhì)量;

(五)負責培訓中心日常管理工作

(六)培訓中心董事會的其他授權(quán)

第二十條 培訓中心經(jīng)理因故不能行使職權(quán)時,，可委托培訓中心副經(jīng)理代理行使職權(quán),。 第二十一條 培訓中心實行民主管理，設(shè)立職代會,，職代會的職權(quán)是：監(jiān)督培訓中心的財務(wù)情況,，對法定代表人,、正副培訓中心經(jīng)理的工作進行監(jiān)督。

第二十二條 有下列情況之一的培訓中心經(jīng)理應予免職;

(一)有嚴重違反法律法規(guī)和規(guī)定的;

(二)不能全面履行培訓中心經(jīng)理職責的;

(三)培訓中心管理混亂或培訓質(zhì)量低下的;

(四)由于健康條件或其他原因不能堅持培訓中心正常工作的;

(五)本人提請要求解聘的,。

培訓中心經(jīng)理的免職由董事會討論通過,，以書面形式報審批機關(guān)備案。

第五章 培訓中心的行政和教育培訓管理

第二十三條 培訓中心應當建立,、健全和執(zhí)行行政管理,、培訓管理等規(guī)章制度和各工作崗位的職責。

第二十四條 培訓中心應當公示《民辦非企業(yè)單位登記證》和《稅務(wù)登記證》等,。 第二十五條 培訓中心的經(jīng)理和內(nèi)設(shè)機構(gòu)的負責人為專職人員,，會計出納具有從業(yè)資格，其他管理人員熟悉教育培訓業(yè)務(wù),。

第二十七條 培訓中心由經(jīng)理自主聘任教師,、職員、應當簽訂聘任合同,，明確雙方的權(quán)利,、義務(wù)。招收其他工作人員應當訂立勞動合同,。

第二十七條 培訓中心應準時參加各有關(guān)管理部門召開的會議和活動,，準時上報各類報表和信息。

第二十八條 培訓中心按審批機關(guān)批準的業(yè)務(wù)范圍,，開展培訓項目,。

第二十九條 培訓中心的招生簡章或招生廣告，應當報業(yè)務(wù)主管部門備案,，經(jīng)備案后方可發(fā)布,。

第三十條 培訓中心按時參加年檢、每年度結(jié)束,，按檔案規(guī)定,，建立培訓中心檔案。

第六章 培訓中心的資產(chǎn)和財務(wù)管理

第三十一條 依法建立和健全財務(wù),，會計制度,，資產(chǎn)管理制度，經(jīng)費使用審批制度,，票據(jù)管理制度和退費制度,。培訓中心應單獨設(shè)立銀行賬號，進行財務(wù)核算,，并按國家規(guī)定建立會計賬冊

第三十二條 培訓中心對舉辦者投入的資金,、受贈的財產(chǎn)以及積累，享有法人財產(chǎn)權(quán)，培訓中心存續(xù)期間,，所有資產(chǎn)由本中心依法管理和使用,，任何組織和個人不得侵占。

第三十三條 培訓中心的收費項目和收費標準應由本中心制訂,。

第三十四條 培訓中心的經(jīng)費來源有：(1)組建時舉辦者的出資;(2)學費收入;(3)社會資助;(4)其他合法收入,。

第三十五條 培訓中心資產(chǎn)的使用和財務(wù)管理接受審批機關(guān)和其他有關(guān)部門的監(jiān)督。在每一個會計年度結(jié)束時制作財務(wù)會計報告,，委托會計事務(wù)所依法進行審計，并報送審計機關(guān)和登記管理機關(guān),。

第七章 變更,，終止程序和終止后的資產(chǎn)處理

第三十六條 培訓中心變更名稱、層次,、類別,、校址和法定代表變更、培訓中心經(jīng)理變更由培訓中心董事會報審批機關(guān)備案,。

第三十七條 培訓中心變更舉辦者,，須由舉辦者提出，經(jīng)培訓中心董事會同意,，進行財務(wù)清算后,，報審批機關(guān)核準。

第三十八條 培訓中心的分立,、合并,，在財務(wù)清算后，由培訓中心董事會報審批機關(guān)核準,。

第三十九條 培訓中心自行要求,，或由其他不可抗拒的原因而終止時，應向?qū)徟鷻C關(guān)提出終止申請,，說明終止理由,，同時應妥善安置在中心學習的學生，得到許可后由培訓中心組織清算組,，在審批機關(guān)和其他有關(guān)部門的指導下提出清算程序和原則,，依法進行財務(wù)清算，清理債權(quán)債務(wù),，處理善后事宜,，清算期間不得開展清算以外的活動。

第四十條 清算人員一般應由培訓中心舉辦者代表,、培訓中心法定代表人,、職工代表組成。根據(jù)需要可聘請國內(nèi)注冊會計師、律師等參加,，清算費用和清算組成員的酬勞應從培訓中心的結(jié)存財產(chǎn)中支付,。

清算期間，清算組代表培訓中心參加民事訴訟活動,。

第四十一條 培訓中心財產(chǎn)按下列順序清償：

(一)應退受教育者的學費和其他費用

(二)應發(fā)教職工的工資及應繳納的社會保險費用

(三)償還其他債務(wù)

培訓中心清償后的剩余財產(chǎn),，按照有關(guān)法、法規(guī)的規(guī)定處理,。

第四十二條 清算結(jié)束后,，寫出清算報告，提請原董事會審核通過后,，報審批機關(guān)批準,，再向登記機關(guān)申請注銷。

第八章 附 則

第四十三條 本章程修改權(quán)屬培訓中心,。

第四十四條 本章程與國家法律,、法規(guī)相抵觸時，以國家法律法規(guī)為準,。

第四十五條 本章程自本中心經(jīng)登記管理機關(guān)核準并獲得《民辦非企業(yè)單位(法人)登記證書》之日起正式生效,。解釋權(quán)屬培訓中心董事會。

培訓中心董事會成員簽章：

藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇二

第一章 總 則

第一條：為了全面貫徹教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，促進學生素質(zhì)全面提高，努力提高我市藝術(shù)教育成果,，根據(jù)《民辦教育促進法》制定本章程,。

第二條：培訓中心在辦學過程中堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,，遵循教育規(guī)律,，保證學校的辦學方向。

第三條：培訓中心以培養(yǎng)兒童藝術(shù)素質(zhì)為主要教學任務(wù),，促進學生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。

第四條：培訓中心教風：嚴謹施教 務(wù)實創(chuàng)新 教有特色

培訓中心學風：勤奮扎實 精益求精 學業(yè)有成

第五條：培訓中心辦學目標：努力創(chuàng)辦質(zhì)量一流、隊伍一流,、條件一流,、管理一流的樂園式學校。

第六條：培訓中心的辦學理念：以人為本,、育人為旨,、德育為首、質(zhì)量為上。

第七條：培訓中心的辦學方針：依法治校,、科研興校,、質(zhì)量立校、特色榮校,。

第八條：培訓中心的辦學思想：堅持整體改革,、和諧發(fā)展，減輕學生負擔,，提高綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學生藝術(shù)特長，促進全面發(fā)展,。

第九條：培訓中心的辦學模式：以改革促創(chuàng)新,，以特色促發(fā)展，與實踐相結(jié)合,，學習內(nèi)容級級銜接的長期培養(yǎng)制培訓中心,。

第十條：培訓中心的教育思想：樹立以人為本的教育理念,，樹立德,、智、體,、美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀,，樹立為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的教育價值觀。

第十一條：培訓中心的教學思想：扎實基礎(chǔ),，注重過程,，揭示規(guī)律，授給方法,，培養(yǎng)自學,，啟迪創(chuàng)造，發(fā)展個性,，健全人格,。

第二章 培訓中心行政管理

第十二條：培訓中心的主要制度

(一)培訓中心實行校長負責制。校長是培訓中心的法人代表,，對培訓中心的教育教學和行政管理工作全面負責,。校長在校內(nèi)具有人事聘任權(quán)、財務(wù)經(jīng)費使用權(quán)和培訓班教育教學工作決定,、指揮權(quán),、管理權(quán)。

(二)培訓中心實行崗位責任制,。培訓中心在定編定崗的基礎(chǔ)上,，根據(jù)培訓班里的工作需要，科學設(shè)置工作崗位，根據(jù)崗位的特點,，合理確定崗位責任,，崗位工作量，工作目標和上崗條件,，建立科學的考核辦法,，促進全體教職工熱愛本職工作，不斷提高工作效率,。

(三)培訓中心實行教職工聘任制,，本中心在定編和建立崗位責任制的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育行政部門制定的教職聘任方案的有關(guān)要求,，實行待聘管理,，每兩年進行一次教職工聘任。

(四)培訓中心實行職務(wù)等級工資制,，教職工的工資由基本工資,、浮動津貼工資、獎勵工資三部分組成,。

獎勵工資培訓中心從辦學經(jīng)費中提取一部分,，用于獎勵在學校管理、教育教學,、教學科研等方面做出突出貢獻的教職工,。

(五)培訓中心實行校務(wù)公開制

(六)培訓中心實行師生獎懲制

對于教職工在管理、教育,、教學,、教研、科研及其他工作中做出突出貢獻的,，培訓中心將給予物質(zhì)和精神上的獎勵,。

對于學生在學習及其他方面中表現(xiàn)特別突出的，培訓中心將給予物質(zhì)和精神上的獎勵,。對于違反國家法律法規(guī)和中心紀律規(guī)定的行為,，除追究其法律責任外，本培訓中心還根據(jù)情節(jié)輕重予以經(jīng)濟上的處罰,。

第十三條：校長行使下列權(quán)利

(一) 按照辦學章程自主管理中心;

(二) 組織實話教育教學活動;

(三) 聘任教職工,，實施獎勵或者處分;

(四) 管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費;

(五) 拒絕任何組織和個人對培訓中心工作的非法干涉項;

(六) 法律,、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利,。

第十四條：校長應當履行下列義務(wù)

(一) 遵守國家法律、法規(guī);

(二) 貫徹國家的教育方針,，執(zhí)行國家教育教學標準,，保證教育教學質(zhì)量;

(三) 管理好學校不斷提高學校的辦學質(zhì)量和辦學效益;

(四) 維護受教育者,、教職工的合法權(quán)益;

(五) 采取措施，創(chuàng)造條件,，努力提高教師隊伍素質(zhì),。

(六) 保證本培訓中心利益不受非法侵害;

(七) 依法接受監(jiān)督。

第三章 教育教學管理

第十五條：培訓中心要牢固樹立以教育教學中心的辦學思想,，加強對教育教學工作管理,，保證教育教學質(zhì)量不斷提高，促進學生素質(zhì)不斷提高,。

第十六條：培訓中心嚴格執(zhí)行規(guī)定課程計劃,，開足學科和課時。

第十七條：培訓中心在開展教育教學工作時,，以國家的《教學大綱》為指導,，大力推進課程改革，努力提高教育教學質(zhì)量,。

第十八條：培訓中心加強教育教學研究工作,，強化和突出校本研究，樹立“教學即研究”的理念,，促進教師不僅成為一個優(yōu)秀的教學人員,，也要成為一個出色的研究人員。

第十九條：以學校教育為基礎(chǔ),，開展好家庭教育和社區(qū)教育,，整合教育資源,，完善育人網(wǎng)絡(luò),，提高育人效果。

培訓中心要通過教師家訪,，召開家長會等形式指導好家庭開展家庭教育工作,。

培訓中心要充分利用社區(qū)教育資源，通過社會實踐,，密切學校與社區(qū)的聯(lián)系,，發(fā)揮軍區(qū)育人的作用。

第二十條：培訓中心加強對任課教師工作的指導和管理,，任課教師應當做好以下幾方面工作,。

(一) 對學生進行德、智,、體,、美全面教育。

(二) 開展豐富多彩的活動,。

(三) 關(guān)心愛護差異學生,，尊重學生的人格,，促進所有學生健康成長。

(四) 認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的各項要求,，做好學生養(yǎng)成教育工作,。

(五) 做好班級管理，學生檔案的建立,，學生操作評定等各項工作,。

(六) 做好家訪工作，協(xié)調(diào)好培訓中心,、家庭的關(guān)系,。

(七) 做好學生鞏固工作，盡量杜絕出現(xiàn)流失生,。

第二十一條：培訓中心的每一位教職工都是學生的教育者,，必須樹立“學校無小事，事事都有人”的理念,，做好學生的教育工作,，在教育工作中應做到以下要求：

(一) 用愛心和技能服務(wù)學生;

(二) 用熱情和無私奉獻學生;

(三) 用真誠和友愛尊重學生;

(四) 用汗水和心血滋潤學生。

第二十二條：在教育教學中要做好因材施教,，特別加強對后進生的教育,，采取科學有效的教學方法，幫助他們努力學習,。

第二十三條：對學生要加強學習方法的傳授和良好學習習慣的養(yǎng)成教育,。指導學生掌握正確的學習方法，養(yǎng)成提前預習,、使用

藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇三

一 課堂教學管理

1 ,、所有任課教師應在上下課做好簽到簽退工作。

2 ,、所有任課教師要嚴格按照功課表上課,，每次上課需提前10分鐘到校。 無故遲到（5分鐘以內(nèi)）扣除本課時費10％

5分鐘以上扣除本課時費20%,。

遲到15分鐘以上（包含15分鐘）或無故曠課不享受本課時費,，并倒扣本課時費100%。 3 ,、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律,，如出現(xiàn)課堂教學混亂，或教師無故離開教室,，學生反映強烈者本中心將視情況給予警告或扣本課時費10%,。 4 、任課教師要保證一學期的教學進度,，保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務(wù),。 5,、任課教師要保證教室衛(wèi)生，下班離開前要關(guān)好門窗,，檢查并關(guān)閉各種電器開關(guān),。

6、教師要為人師表,，嚴于律己,；穿戴整潔，發(fā)式適合,，端莊大方,，上班不化濃妝，佩帶首 飾適度,，男教師不穿背心和短褲,，應符合職業(yè)身份。（特殊情況除外）

7,、上進入課堂要精神飽滿,；未經(jīng)本中心相關(guān)負責人允許不能隨意調(diào)課、停課,；不能默許或 隨意帶外來人員旁聽課程,。上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的.學生，課間必須及時告知客服 人員,。嚴格上課紀律,，做到上課時不遲到，不會客,，不接電話(特殊情況例外),。

8、老師不許體罰或變相體罰學生,；要注意保護學生自尊心,；課上課下要保證學生的安全,； 要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法,。

9、課上要充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒,。教學思路要清晰，

10,、不接受家長饋贈,，不得向家長索取物品，不得在任何節(jié)假日暗示學生送禮,。全職員工在 本職工作之外,，若有從事其他相關(guān)工作應及時告知本中心,。

二 請假制度

1、調(diào)課應提前一天告知本中心安排調(diào)課,，每超過一次扣本課時費10%,，具體調(diào)課時間由本中 心決定，教師應無條件配合,。

2,、請假分公假、事假和病假,。事假和病假不享受課時費,。

三 學生安全工作

1、課堂中,，如遇學生安全事故,，任課教師必

2,、課堂結(jié)束后，教師清點本班學生,，未被家長接走的學生應告知本中心工作人員,，安排妥善后，方可離校,。

藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇四

藝術(shù)培訓中心創(chuàng)業(yè)計劃書模板

一,、創(chuàng)業(yè)意義：

個人：砥礪人生，培養(yǎng)能力,，創(chuàng)造財富,，實現(xiàn)個人價值社會：提供就業(yè)崗位，滿足城(縣城,，下同)鄉(xiāng)居民越來越多的精神文化需求,，弘揚民族器樂，傳承音樂文化國家：一定程度上支持國家的素質(zhì)教育,、精神文化建設(shè)以及新農(nóng)村建設(shè)

二,、宗旨：服務(wù)社會，實現(xiàn)個人價值

三,、機構(gòu)概述

(一)機構(gòu)名稱：臥龍藝術(shù)培訓中心(暫擬)

(二)地址：山東省惠民縣

(三)機構(gòu)性質(zhì)：個體合作,。

(四)業(yè)務(wù)：

1、音樂培訓(鋼琴及各種樂器,，理論知識)

2,、樂器銷售(民族樂器為主)

3、承接各種演出業(yè)務(wù)

(五)客戶：在校中小學生,、幼兒園學生,、城鄉(xiāng)農(nóng)民演出隊及其他熱愛音樂的人士

(六)戰(zhàn)略:在運行伊始舉辦本中心所有教師參加的.全縣巡回演出,，以展示教師的精神風貌和專業(yè)技能。一年至少舉辦一次展示學生成績的比賽或觀摩,。年底,，在縣城舉辦大型的音樂會。一段時間過后,，壯大自己的同時向周邊鄰縣擴展,。具有一定規(guī)模后，可以進行招標與熱心人士聯(lián)合辦學

(七)師資：授課教師一部分是音樂專業(yè)的應屆和往屆畢業(yè)生,，一部分是有一定專業(yè)知識和高超民樂演奏技能的民間音樂人士,。具有一定規(guī)模后聘請大中專學校音樂教師客座指導。

(八)組織決策：成立本中心組織委員會,，選舉委員會主任,，一般決議由委員會主任決定，重大決議由委員會全體成員表決,，三分之二為通過,。

四、財務(wù)預測

啟動資金：20萬元(成本15萬元,，流動資金5萬元)

營業(yè)面積：200㎡~300㎡

資本結(jié)構(gòu)：自籌,、借貸

五、成功因素

(一)主觀因素培訓中心的教師由應屆或往屆音樂專業(yè)畢業(yè)生和民間資深音樂人士組成,，專業(yè)知識豐富,，專業(yè)技能過硬。

(二)地域因素惠民縣地處魯北地區(qū)的中心地帶,，人口眾多,，交通便利，環(huán)境優(yōu)美,，人文資源豐富,，享有“孫子故里”的美譽。

(三)行業(yè)市場惠民縣以及鄰近的縣城還沒有一家專門的音樂藝術(shù)培訓中心,，幾個小琴行也只是專營民族樂器的銷售,，并不作藝術(shù)培訓。我們與他們相比,，有一定的優(yōu)勢和競爭力,。

(四)現(xiàn)實因素

①隨著新城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展，城鄉(xiāng)人民的精神文化需求越來越強烈,，音樂相比于其他文化活動來說，無疑具有優(yōu)勢,。

②國家提倡素質(zhì)教育,，音樂是是其中重要的一部分,。許多家長也希望孩子能在音樂上有一技之長，給自己增加才能的同時也給家庭帶來歡樂,。這就有了廣大的生源,。

六、風險評估：

商業(yè)經(jīng)驗不足,，或?qū)е率茯_和虧損,。縣城畢竟是縣城,、農(nóng)村畢竟是農(nóng)村,，在經(jīng)濟危機大背景下，城鄉(xiāng)居民或許在精神文化的需求上有所自我遏制,，對生源可能是個挑戰(zhàn),。由于參股的成員多數(shù)家境并不寬裕，或者家長不支持,，加上借貸的可操作性變數(shù)較大,，最終導致資金不足，計劃擱淺,。

【藝術(shù)培訓中心創(chuàng)業(yè)計劃書模板】

藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇五

藝術(shù)培訓中心開業(yè)典禮致辭

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位來賓，女士們,，先生們：

今天是一個值得紀念的喜慶日子,，我們在這里隆重慶祝xx藝術(shù)中心正式開業(yè)，值此開業(yè)慶典之際,，我謹代表公司董事會成員zx女士,、yj先生攜全體員工向在百忙之中抽出時間出席慶典活動的各位領(lǐng)導，各位來賓,，各界朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

xx藝術(shù)中心的成立對于提升本市藝術(shù)文化培訓服務(wù)業(yè)的品位檔次，陶冶群眾情操,、豐富市民精神文化生活,，促進教育培訓事業(yè)的更好更快發(fā)展將起到積極的推動作用。我們將秉承“精通技藝,、寬容博愛,、誠信為本、造福社會”的辦學理念,，嚴格管理強素質(zhì),，開拓創(chuàng)新樹品牌，以敏銳的洞察、卓越的策劃,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，為我市文化藝術(shù)的發(fā)展作出積極的貢獻。

目前我市的藝術(shù)培訓,、少兒文化輔導枯燥單一,，學員的綜合素質(zhì)無法得到有效的提升，已不能順應社會的發(fā)展需求,，就此,，我們開辦了xx藝術(shù)中心，著重文化和藝術(shù)的統(tǒng)一,、和諧發(fā)展,，藝術(shù)搭臺，文化唱戲,，并注重家庭的親子學習,、氛圍的`融合。我們開設(shè)了成人少兒的舞蹈,、禮儀,、器樂等藝術(shù)學科，以及各階段文化課程的教育輔導,，可由大家根據(jù)自己的實際情況,，多層次、全方位的充實自己,，有效的提升個人的綜合素質(zhì),。希望社會各界關(guān)心xx藝術(shù)中心的成長進步，給予各方面的支持和幫助,，促進學校不斷發(fā)展和壯大,。

我們豪情滿懷，任重道遠,。讓我們用心血和汗水澆灌這朵新生的藝術(shù)奇葩,，共同創(chuàng)造和享受美好明天！

謝謝大家,！

藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇六

1,、音之舞，讓您的孩子踏入藝術(shù)殿堂,！

2,、音之舞,，承載音樂的使者！

3,、音之舞,，不一樣的人生。

4、音之舞，讓您的孩子成為主角,！

5,、歡歌悅舞繽紛步,，七色童年音之舞。

6,、人生舞臺,，這里起步。

7,、舞出健康自信,，成就孩子天賦。

8,、舞蹈讓明天更美好,。

9、“音”為精彩,，舞動未來,。

10、舞我童年,，音你而動,，盡在音之舞。

11,、音之舞,，藝術(shù)騰飛的起點！

12,、“音”你更精彩,，舞動全世界。

13,、音之舞,，踏上舞臺之夢。

14,、“舞”隨“音”動,，我隨你動。

15,、音之舞,，舞動精彩童年。

16,、歡樂音之舞,，孩子成才路。

17、成才之地——音之舞,！

18,、舞彩童年，豐富夢想,。

19,、舞動多才多藝，從小樂享生活,。

20,、夢想啟航——音之舞！

21,、音之舞,，讓孩子在藝術(shù)的羽翼下翱翔。

22,、輕舞飛揚,，笑對未來。

23,、音之舞,，魅力我作主。

24,、音生豪邁,，舞動精彩。

25,、音之舞,，讓未來更精彩！

26,、音你而來,，舞夢成真。

27,、來到音之舞,，踏上舞之路，走出路之美,。

28,、音之舞，童年我作主,。

29,、聞音起舞，快樂音之舞

30,、音之舞小天使的舞臺,，寶貝們的樂園,。

31、為孩子留住最美麗的舞姿,。

32,、兒童知音，未來之舞,。

33,、自由之音，快樂起舞,。

34,、大家一起跳舞吧,！

35,、鮮花隨風飛舞，未來盡在掌握,。

36,、音之舞，快樂我作主,。

37,、小小少兒，優(yōu)美舞姿——音之舞,！

38,、妙曼之音，靈動之舞,。

39,、快樂小主角，相約多彩未來,。

40,、給每個孩子一個屬于自己的舞臺。

41,、未來,，舞彩斑斕！

42,、自信方能自強,，多才源于多藝。

43,、舞臺少年,，跳出青春，繡出自我,，繡出魅力,。

44,、看，心在舞動——音之舞,。

45,、想跳舞，來音之舞——音之舞,，家長的放心選擇,！

46、相約音之舞,，開啟七彩夢,。

47、舞動今天,，笑傲明天,。

48、音之舞,，教寶寶邁出快樂舞步,。

49、夢想音之舞,，起步在童年,。

50、音之舞,，精彩我作主,。

51、唱響快樂,，舞動夢想,。

52、有“音”相伴,，有“舞”相隨——音之舞,，讓快樂和健康從小伴隨著你！

53,、我是（未來的）大明星,。

54、完美的舞蹈,，生命的運動,，舞蹈的細胞。

55,、你的快樂你做主——音之舞,。

56、專業(yè)音樂舞蹈培訓基地,，為你創(chuàng)造,。

57,、舞蹈造就了你的氣質(zhì)，讓你擁有舞動的人生,。

58,、快樂起舞，舞動美麗,。

59,、多才多藝多快樂，好玩好看好老師,。

藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇七

1,、健美多才多藝，從小快樂音舞,。

2,、音樂隨心，舞姿隨行,。

3,、藝術(shù)常青樹，種在音之舞,。

4、點擊快樂音符,，我選音之舞,。

5、魔力舞蹈,，魅力未來,。

6、放飛藝術(shù)夢想,，收獲精彩無限,。

7、舞動的今天,，跳動的明天,。

8、音之美——舞蹈家的起航,！

9,、音之舞，培育夢想之花,。

10,、精博才藝，從小培養(yǎng),！

11,、技“藝”精湛,，決勝未來。

12,、聞音起舞,，快樂音之舞。

13,、舞動今天,，笑傲明天。

14,、音之舞,，因你而舞。

15,、小小少兒,，優(yōu)美舞姿。

16,、多一片天地,，孩子就多一雙翅膀。

17,、唱出我的夢想,，舞出我的未來。

18,、完美的氣質(zhì),，不凡的人生。

19,、學藝音之舞,，孩子未來虎。

20,、舞動童年,，快樂成長。

21,、舞動美好人生,，舞出美好未來。

22,、多彩童年,，歡樂綻放——音之舞。

23,、快樂精靈,，舞動人生。

24,、魅力在線,，動力無限,。

25、音之舞,，藝術(shù)騰飛的起點,！

26、夢想啟航——音之舞,！

27,、成才第一步，我選音之舞,。

28,、鮮花隨風飛舞，未來盡在掌握,。

29,、快樂起舞，精彩未來,。

30,、宛若驚鴻，輕盈舞動,。

31,、快樂音之舞，走向成功路,。

32,、音之舞，給孩子美好人生,。

33、快樂舞蹈家,，盡出音之舞,。

34、舞動多才多藝,，從小樂享生活,。

35、從小學習,，優(yōu)雅氣質(zhì),。

36、音樂海洋,，舞蹈天堂,。

37、快樂音之舞之,，成長多才多藝,。

38,、小小藝術(shù)家，起航音之舞,。

39,、施展你的詩意——音之舞。

40,、快樂童年,，音之舞與你相伴。

41,、敢“秀”你就來——音之舞,。

42、“藝”年少,，展未來,！

43、英舞非凡,，舞影人生,。

44、我健康,，我快樂,，我在音之舞！

45,、藝術(shù)知音,，舞動未來。

46,、舞彩繽紛,，舞動奇跡。

47,、音生豪邁,，舞動精彩。

48,、隨音樂之起舞,，伴快樂成長！

49,、孩子要學舞,，還是音之舞！

50,、走藝術(shù)人生,，音之舞啟蒙！

51、音之舞,，精彩我作主,。

52、快樂音之舞,，健康馨童年,。

53、舞蹈的快樂,，只有我知道,。

54、我是（未來的）大明星,。

55,、舞動著自己的精彩人生。

56,、跳動的歡樂,，跳動的期盼。

57,、我們專為少兒打造夢想的舞臺,。

58、多才多藝,，從小音舞,。

59、音之舞,，快樂成長的沃土,！

60、音之舞,，夢想我作主,。

61、音之舞——舞動人生,。

62,、唱響歡樂，舞動童年——音之舞,。

63、讓丑小鴨變小天鵝,。

64,、自信方能自強，多才源于多藝,。

65,、兒童知音，未來之舞。

66,、從小學好舞,，就來音之舞。

67,、快樂起點,，我選音之舞。

藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇八

1,、康庭藝術(shù)培訓中心,，讓孩子的未來發(fā)出耀眼的光芒。

2,、康庭多彩藝術(shù)樂園,，造就多才多藝之星。

3,、選擇康庭,，為孩子的未來成功增添砝碼。

4,、少兒文藝培訓大舞臺,，康庭藝術(shù)服務(wù)更精彩！

5,、今天你信賴康庭,，明天還你一種精彩人生。

6,、用心呵護,，用愛關(guān)懷，康庭讓您發(fā)現(xiàn)孩子的藝術(shù)天賦,！

7,、藝術(shù)是生活的鏡子，孩子是家庭的財富,。

8,、我們把每一個孩子，當做藝術(shù)家來對待,。

9,、來康庭吧，我們?yōu)槟诰蚰暮⒆幼蠲赖囊幻妗?/p>

10,、為孩子的未來投資,，總是值得的——康庭藝術(shù)。

11,、給康庭一份簡單的信賴,，給孩子一個智慧的未來,！

12、人生本不平等,，起跑線決定勝負,，康庭藝術(shù)助你勝券在握！

13,、康庭藝術(shù)培訓,，讓孩子不知不覺愛上學習。

14,、康庭藝術(shù)培訓——讓孩子贏在起跑線上,！

15、七彩琉璃的童年,，讓我們陪您的孩子一起走過,。

16、康庭藝術(shù),，讓您的孩子走在時代的前面,！

17、選擇康庭幼育,，讓您的孩子贏在起跑線,。

18、每一個孩子都有屬于他（她）自己的成功之路,。

19,、一樣的啟蒙教育不一樣的的高度——康庭！

20,、讓我們與康庭攜手,，打造孩子藝術(shù)的天堂。

21,、康庭藝術(shù),，吸引你的不僅僅是少兒文藝培訓。

22,、康庭,，你的家，我的家,，我們大家的家,！

23、少兒文藝培訓大舞臺,，康庭藝術(shù)服務(wù)添光彩,！

24、您的孩子需要康庭贏在起跑線——領(lǐng)跑中國藝術(shù)培訓中心,。

25、來康庭藝術(shù)，孩子健康,，父母放心,，和諧好家庭。

26,、康庭溫暖大家庭,，伴你健康快樂每一天,。

27,、康庭園中雨潤花苗皆茁壯，啟華教育春催桃里盡芬芳,。

28,、少兒文藝培訓全方位，康庭藝術(shù)服務(wù)零距離,！

29,、給孩子一個智慧的未來，給康庭一份簡單的信任,！

30,、心靈的成長我們愛心的呵護，身體的健康我們悉心的照顧,。

31,、康庭藝術(shù)培訓，家庭式關(guān)愛,，個性化教育,。

32、所有的教育培優(yōu),，都只為孩子能有一個杰出的未來,！

33、孩子是家庭的希望,，您的期望就是我們的愿望,！

34、康庭圓你夢想,，藝術(shù)引領(lǐng)成長——康庭藝術(shù),！

35、少兒文藝培訓新時代,，康庭藝術(shù)服務(wù)添光彩,！

36、康庭藝術(shù)培訓,，讓孩子夢想成真的地方,！

37,、給孩子選擇正確的培訓機構(gòu)，就是給他們選擇了正確的人生方向——康挺藝術(shù),，真情以待,！

38、康庭,，在快樂中走近藝術(shù),，在溫馨中學會成長！

39,、溫馨的家庭,，才藝的引導，康庭教育用心呵護孩子,。

40,、康庭教育，幸福在身邊,。呵護成長,，關(guān)愛祖國未來。

41,、培養(yǎng)少兒藝術(shù)氣息,，成就明日風光無限。

42,、給孩子一個健康,，給家庭一個夢想，給未來一個陽光,。

43,、康庭藝術(shù)培訓，多一份愛好,，多一份希望,。

44、藝術(shù)改變?nèi)松?，選擇決定命運,，康庭是您正確的選擇。

45,、在快樂中成長,，在興趣中學習，讓每一位孩子都充滿智慧,！

46,、康庭，讓您的孩子將會在這里完成化蝶,。

47,、藝術(shù)的未來,，未來的藝術(shù)——康庭藝術(shù)。

48,、青青之芽呵護成長,，康庭教育鑄就希望。

49,、康庭——寶貝成長成才的品牌呵護機構(gòu)。

50,、康庭藝術(shù)培訓,，讓您的孩子成為一位耀眼的世界名星。

51,、對孩子最好的呵護,，莫過于讓他到康庭。

52,、成功在不懈的努力,，康庭文化藝術(shù)展現(xiàn)！

53,、少兒文藝培訓新時代,，康庭藝術(shù)服務(wù)更精彩！

54,、康庭教育：我們育在心中,，您們看在眼中。

55,、你們給了孩子一個溫暖的家庭,，我們是你的寶貝另一個健康的家庭——康庭！

56,、選擇未來,，選擇康庭，讓孩子贏在今天的選擇,！

57,、康庭藝術(shù)培訓學校，個性化的教育平臺,，充分發(fā)揮孩子的主觀能動性,！

58、用心協(xié)助兒童成長,，讓您的孩子從優(yōu)秀走向卓越,。

59、德,，品德,，文化課程,；才，藝術(shù),，文藝課程,。

60、孩子是希望,，是未來,，是每一個家庭的幸福使者，康庭教育成就孩子快樂與智慧的人生,！

藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇九

第一部分：工作室概況

一,、工作室名稱：xx舞蹈工作室

工作室設(shè)立背景：xx科技學院xx街舞團體成立于20xx年（原f3街舞團體重組）有xx最權(quán)威的師資力量！

讓你在xx科技學院徹底感受街頭文化的火熱氣氛,！

二,、公司經(jīng)營項目：舞蹈培訓、商業(yè)演出

（1）舞蹈培訓

據(jù)調(diào)查,，xx目前近年來各類高校都擁有著自己獨特的文藝社團,，在歷屆校園演出中，舞蹈則是每場演出的亮點,。街舞,、民族舞以及動感拉拉操舞等表演都一直深受學生的喜愛。

學習舞蹈不僅能夠充實自己的業(yè)余生活,，更能滿足自我表現(xiàn)欲,，達到自信心的進一步提高。在都市白領(lǐng)人群中,，忙碌的工作難免會使身心壓抑,。

選擇放松的方式除器械健身之外，舞美健身則備受白領(lǐng)人群的青睞,。頸肩勞損是長時間工作留下的通病,，而增強運動能則有效的改善這一狀況，通過舞蹈及音樂方面的感官刺激,，并漸漸能改善心情,。

特此，我們的定位是綜合性的舞蹈工作室,，開設(shè)課程∶

poppin（常規(guī)班）

poppin（提高班）

breaking （常規(guī)班）

breaking （提高班）

jazz（常規(guī)班）

jazz（提高班）

（2）商業(yè)演出

近年來各類商家都爭先恐后利用各種宣傳手段來提升自己,。無論是品牌汽車、精品樓盤還是各類電器及商品的品牌促銷,，商家都會選擇用商業(yè)演出這一項活動來爭奪消費者的眼球及關(guān)注,。

由于外請的演員演出價格比較貴，許多商家則把眼光頭像了在校大學生，一是大學生素質(zhì)比較高,，二是商家眼中的“廉價勞動力”,。

而我就是慢慢從一個“廉價勞動力”變?yōu)橐粋€“專業(yè)商業(yè)團隊”的領(lǐng)頭人。大二期間,，我就開始頻頻參加這類活動,。

商業(yè)演出活動時間一般是都安排在周末，這樣一來時間不僅不會影響自己的學習課程,，還能賺取一份額外的收入,，減輕家庭負擔。

身邊越來越多的朋友希望加入到我的行列,，我聚齊了好朋友共同參與,，取名為xx舞蹈工作室。就這樣我?guī)ьI(lǐng)著學校內(nèi)舞蹈特長女學生打開了xx商演演出舞蹈市場,。

三、項目投資：

1,、培訓班（包括場地兩年年租費約6000元,；裝修費用約1500左右元；設(shè)備費用約500-600元,；宣傳材料費約200-400元,；（三個導師平均出資，一個出資約2800-3000左右））

四,、項目概況：

1,、項目目的：

為喜歡舞蹈及想通過舞蹈培養(yǎng)自身氣質(zhì)的顧客提供完善的學習地點，演出基地（包括各種舞種培訓,，舞蹈編排,，舞蹈參賽指導，商業(yè)演出等）,。

同時為在校大學生提供勤工檢學崗位,，提供專業(yè)舞蹈演員的培訓與指導。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2,、背景：

在近幾年的工作中，原xx街舞隊成立于20xx年,，一直擔任xx市xx禮儀演繹公司的街舞成員,，多次擔任街舞編導，伴舞商業(yè)方面積累了許多信息及資源,，演員方面人才輸送由校舞蹈隊大力支持,。培訓方面擁有xx地區(qū)各商業(yè)公司支持，可大大縮短宣傳周期,，提高教學培訓班效率,。

3,、可行性：目前已在實施，并取得較好成績,。

六,、回報期：

最多約為兩個學期（1年）即可全部賺回所有出資費用。

3科培訓班滿10人開班,，所需教學費用均為300元每人，教學時長為每星期兩節(jié)課（90分鐘）,，即可賺回1年租費,。

我們還可以在服裝道具這方面變相賺取利潤，報名之后學員必須要購買隊服,，會經(jīng)常性的開設(shè)一些街舞小型比賽賺取報名費用,，我們會經(jīng)常聯(lián)系一些有需要商業(yè)宣傳的公司，也可賺取相對的費用按報名總?cè)藬?shù)（50人）計算,，報名費收入約為15000元,，除去房租、水電,、宣傳費用，第一次贏利約為1500-元左右,。

如有其它情況臨時商議,。

第二部分：市場分析

一,、舞蹈行業(yè)的發(fā)展歷史

舞蹈行業(yè)在歐美韓等發(fā)達國家地區(qū)得到了的蓬勃發(fā)展。世界各國人民無時無刻都在追求著物質(zhì)文明的同時也在追求著精神文明,。舞蹈無疑成為了精神文明的代言人之一,，顯示出強大的生命力。

目前,，雖然我國的舞蹈培訓機構(gòu)已日趨承受，但集培訓與演出為一體的綜合性舞蹈培訓機構(gòu)還處于初始階段,，人們對舞蹈藝術(shù)帶來的商業(yè)成效還未充分的認識,，國內(nèi)的商家和企業(yè)在自身的宣傳規(guī)劃方面大多處于一種比較清晰、力求創(chuàng)新的狀態(tài)，而文藝宣傳在日益激烈的國際國內(nèi)市場競爭中必然會成為一種的趨勢,，通過文藝節(jié)目的途徑吸引顧客,，在顧客身心得到放松的情況下增加了顧客對企業(yè)或產(chǎn)品的了解。

因此,，將商業(yè)演出快速推開,，不僅使眾多的國內(nèi)企業(yè)可以有效提高品牌的影響力和知名度，而且,，人民在享受政府帶來美好社會環(huán)境的同時,，享受高品味、多姿多彩的精神生活,。

二,、舞蹈工作室現(xiàn)階段的發(fā)展狀況

集培訓與演出為一體的綜合性舞蹈培訓機構(gòu)的發(fā)展，將有具大的潛力,。更重要的是xx目前這一職業(yè)項目尚處于空缺,。

因此，可以通過我們自身的專業(yè)知識,，培訓專業(yè)的商業(yè)演出人員和有提高自身氣質(zhì)與修養(yǎng)需求的人,，同時幫助大學在校生提供勤工檢學崗位，使該項目在解決自身創(chuàng)業(yè),、帶動就業(yè)、緩解大學生學費壓力的同時滿足現(xiàn)階段人們對高層次精神文明享受的追求,。

第三部分：市場風險預測

一,、營收風險

在現(xiàn)階段，盡管舞蹈工作室的經(jīng)營模式在歐美地區(qū)及我國北京,，廣州等大城市的營運已取得成功,，但xx地區(qū)的開展會有一定的風險。

其一,，xx地區(qū)的消費能力及消費觀念還未達到普遍要求的水平,，與北京、上海大城市相比,，存在比較大的地域文化差異,，xx人的民俗習慣歷來是重物質(zhì)文名不重精神文明，所以北京的成功并不意昧著xx的成功,；

其二,，由于服務(wù)的內(nèi)容較為抽象，屬于無形商品,，體現(xiàn)的是無形資產(chǎn),，其價值難以量化，顧客還需有一個認識和接受的過程。不過主要針對的`可以是大學在校的學生,。

二,、技術(shù)風險

舞蹈培訓是引領(lǐng)精神文明新時尚的職業(yè)，隨著日益增長的物質(zhì)和文化需要,，舞蹈技術(shù),、教學技術(shù)要不斷更新改造，要涉獵各種舞種綜合知識,，為各種不同需求群體提供服務(wù),，為了防范技術(shù)風險，必須在原有的基礎(chǔ)上,，通過工作實踐提高,，不斷改造學習，創(chuàng)新品牌,，獨樹一格,，做出自有的特色。否則滯后于社會發(fā)展,，必然受到社會淘汰,。

第四部分：自身優(yōu)勢

從事舞蹈教學及編排幾年時間，有著豐富的培訓及演出經(jīng)驗,。秉著自己對舞蹈的熱愛和敏銳的市場洞察力,，自己幾個合作伙伴都有較超前的思維，率先步入開創(chuàng)xx集培訓與演出為一體的綜合性舞蹈培訓機構(gòu)的行列,，憑著自己對舞蹈的執(zhí)著追求,，努力提高自己的舞蹈技能。

因此,，我相信自己經(jīng)過不懈努力有能力將xx舞蹈工作室經(jīng)營得很好,。

由于自己對舞蹈培訓及商業(yè)演出有著濃厚的職業(yè)興趣，個性特點也與職業(yè)要求想匹配,，并具有誠實,、熱情、穩(wěn)重的良好品格和刻苦努力勇于開拓的堅強性格,。

對開創(chuàng)新事業(yè)有一定技術(shù)和職業(yè)能力基礎(chǔ),，擁有善于溝通，親和可愛,，易于讓他人接受的美德,。

從零三年至今，在舞蹈行業(yè)獲得多次重要獎項,。原f3在20xx的校園舞林大會獲團體一等獎,，與何潤東和沈建宏同臺演出,；經(jīng)常性的承辦xx市以及周邊地區(qū)的街舞活動，帶學員參加各系的演出活動以及有帶過四屆學員的豐富教學經(jīng)驗,，是校園街舞文化的主流,。所以，我堅信,，我的努力不會白廢,，機會是留給有準備的人的。

第五部分：環(huán)境及地理優(yōu)勢

位于xx市xx科技學院門口最繁華的街道中心地帶,，屬于學生出來逛街打發(fā)時間人流最多的地帶,，適合各種消費群體，是xx市最大的購物中心,，人流密集,。環(huán)境可謂得天獨厚。

第六部分：可行性分析

一,、目標客源的范圍

（一）舞蹈培訓：

1,、主要對象是學校在校學學生及周邊青少年。

2,、有需要的人員（求職者,、大學畢業(yè)生、企業(yè)領(lǐng)導人）,。

二,、項目特色

結(jié)合xx的具體情況，引入新行業(yè),、開拓新思路,，尋求新突破，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要和精神文明需要,，更重要的是通過商業(yè)演出為商家和企業(yè)宣傳，提高企業(yè)產(chǎn)品,，商品品牌,，提高在社會地位中的競爭力。

通過舞蹈技能培養(yǎng)專業(yè)商業(yè)演出人員,，引導更多的,、人員通過掌握一技之長從事創(chuàng)業(yè)和就業(yè)或重新調(diào)整職業(yè)崗，讓社會充滿和諧,。

為此,，項目的發(fā)展前景適合xx市，需求潛力之廣闊,，更能得到大眾的支持,，人民的接受,。

第七部分：工作室發(fā)展展望

十一月，xx舞蹈工作室將要走進xx各大高校進行巡回演出,，希望通過此次活動吸引更多商家及學生朋友的關(guān)注,。在未來的兩年內(nèi)，我們要將舞蹈培訓深入到各大校園,，幫助提升校園文化生活,，成為某某大學生眾所周知的舞蹈學習品牌。

另外,，在商業(yè)演出這一項目發(fā)展過程中,，我們要從承接演出逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒又鬓k方這樣一個角色。更好的為大學生與社會服務(wù),，努力成為有利于大學生與社會交流的現(xiàn)實平臺,。

藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇十

1、音之舞,，讓您的孩子踏入藝術(shù)殿堂,。

2、舞動快樂,，美麗人生——音之舞,。

3、音韻初學,，之始藝術(shù),，舞動快樂——音之舞。

4,、音舞而起,，蓓蕾綻放——音之舞，成就未來,。

5,、你想知道我的快樂秘訣嗎，那就和我一起跳舞吧,！

6,、每個孩子都是家長心中的太陽——音之舞，讓太陽冉冉升起,。

7,、歡歌悅舞繽紛步，七色童年音之舞,。

8,、用美音唱響世界，用舞姿感動全球,。

9,、踏著音樂節(jié)拍,，人生舞臺從這里起步。

10,、少兒藝術(shù)家的夢想起點——音之舞,。

11、我要成為大明星,，站在更廣闊的舞臺,，為我的fans盡情舞蹈。

12,、我知道快樂的秘密（秘訣）,，就是不告訴你。

13,、音之舞動,，樂于伴隨，就在音之舞,！

14,、人生從零開始，藝術(shù)從音之舞開始,。

15,、音之舞，舞出快樂,，舞出自信,、舞出夢想。

16,、唱出幸福的微笑,，舞出快樂的人生！

17,、多給孩子一份成功的機會——音之舞,。

18、心隨音動,，身隨心動,，我們在心動！

19,、發(fā)掘每一個孩子的天賦——音之舞。

20,、音樂舞蹈,，藝術(shù)細胞，你的寶寶能做到——音之舞,。

21,、音之舞,，像黃鶯般曼舞，做一個思想的舞者,。

22,、這里有舞的天堂,，這里是孩子放飛的夢想，快樂的藍天之下,，陽光的奔向未來！

23,、廈門音之舞——給你安上飛舞的翅膀,。

24、音之舞——照亮寶寶藝術(shù)啟蒙之路,。

25,、音之舞少兒藝術(shù)培訓中心，站在我們的肩膀,，成就更高的成就,。

26、我在跳舞,，我時尚,；我的地盤，我做主,。

27,、多才多藝多快樂，好玩好看好老師,。

28,、實現(xiàn)音樂的夢想，成就藝術(shù)的未來,。

29,、有“音”相伴，有“舞”相隨——音之舞,，讓快樂和健康從小伴隨著你,！

30、舞林盟主,，非我莫屬——音之舞。

31,、助成長，享未來，快樂起舞——音之舞,！

32、音樂人生，舞蹈人生——音之舞，孩子快樂的人生,！

33,、音之舞,，隨著音樂舞蹈美麗童年,。

34、音之舞伴隨孩子邁出成長的第一步,。

35、樂動童心：快樂打動了小孩子的心,。

36、舞蹈造就了你的氣質(zhì)，讓你擁有舞動的人生,。

37、想跳舞，來音之舞——音之舞，家長的放心選擇,！

38、育人之家,，音之舞,；成才之地，音之舞,！

39,、舞臺少年,，跳出青春，繡出自我，繡出魅力。

40,、完美的舞蹈，生命的運動,，舞蹈的細胞,。

41,、音隨心動，感“舞”人生——音之舞,，人生從此刻起航,。

42、選擇音之舞家長們放心,，孩子們開心,。

43、為了孩子快樂的夢想,，你我都一樣,。

44、舞我童年,，音你而動,，盡在音之舞,。

45、愛,，在音之舞,；舞，在少兒（孩兒）中——音之舞,。

46,、其實藝術(shù)之夢并不遙遠，這里就是你的起點——音之舞,。

47,、我們只能賦予您的孩子更優(yōu)雅的氣質(zhì)，更優(yōu)美的形體,，更豐富的內(nèi)涵,。

48、載歌載舞健康美,，多才多藝成長樂。

49,、音之舞小天使的舞臺,，寶貝們的樂園。

50,、音之舞,，讓孩子在藝術(shù)的羽翼下翱翔。

51,、舞出快樂,，舞出健康，舞出美好明天,。

52,、廈門音之舞——天使之舞，未來之路,。

53,、讓祖國未來的花朵綻放的更加璀璨。

54,、走進藝術(shù)的殿堂,，喚醒沉睡的夢想。

55,、音之舞,，帶孩子走進快樂的音符世界。

56,、“音”傳快樂,，“舞”出健康——音之舞,，快樂和健康的`使者！

57,、舞動未來,，舞動精彩——音之舞。

58,、來到音之舞,，踏上舞之路，走出路之美,，我們都是音符上跳動的舞蹈精靈,。

59、音之舞,，讓夢想有一個好的開始,。

60、孩子的起點,，父母的期望——音之舞少兒藝術(shù)培訓中心,。

藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇十一

公司名稱：xxx

追尋幾千年書法發(fā)展的足跡,我們可以清淅地看到他與中國社會的發(fā)展同步,強烈的反映出每個時代的精神風貌。中國書法是我們民族永遠值得自豪的藝術(shù)瑰寶,。它具有世界上任何藝術(shù)都無與倫比的深厚的群眾基礎(chǔ)和高級藝術(shù)的特征,。在經(jīng)濟全球化的發(fā)展浪潮中，文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢邁進,，書法越來越受到國內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注,，漸成一股學書流行風。借著這股學書風,，以書法為主題創(chuàng)辦一所書法教育班（又名現(xiàn)代私塾）,，既是一個很好的商機，也是一個參與書法建設(shè)的好機會,。我們經(jīng)過系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，很多人想進行書法的學習，但社會上為其提供的場所文化氛圍不濃厚,，不專業(yè),。因此，我們在針對富有人群開設(shè)書法課的同時,，還兼顧了那些處于小康水平并且喜愛書法的人群,。

第一部分 企業(yè)簡介規(guī)劃及優(yōu)勢

1、公司名稱：右軍文化傳播責任有限公司

2,、學校名稱：將軍府

3,、公司地址：九州大廈

4、經(jīng)營業(yè)務(wù)：書法類培訓機構(gòu)

5,、注冊資金：20萬元

6,、公司目標：創(chuàng)建明星企業(yè),，打造書法品牌

7、企業(yè)的消費人群為：中產(chǎn)階級以上（包括中產(chǎn)階級）家庭的幼兒和青少年,，高薪白領(lǐng)工作者和企業(yè)ceo以及喜愛書法的其他人群,。

在創(chuàng)辦這個現(xiàn)代私塾三到五年，我公司將處于徐州同行培訓機構(gòu)的前列,。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善,，將采取以徐州為母公司，對消費層次高,、人口密集的經(jīng)濟文化區(qū)進行擴張,，推向全省，然后輻射全國乃至全世界,。

第二部分 營銷策略及市場分析

市場進入優(yōu)勢：

特色的古典書法藝術(shù)教學氛圍

徐州作為首批書法名城,，在政府的關(guān)懷下有足夠的消費群

本地還沒有一個完善的古典書法藝術(shù)學府

優(yōu)秀的營銷策劃方案和企業(yè)管理制度

“要想效益高，還得宣傳好”,。在人們對我們的教學質(zhì)量還不是很了解前,，做好第一步的宣傳后，才能開始打造以高品質(zhì)教學為代表的品牌效益,，所以我們在宣傳方面花了很大的心思,，主要以宣傳的多樣性和特色性掀起書法推廣熱潮。例如宣傳單,、海報,、噴繪,、網(wǎng)絡(luò),、廣播電臺、報紙,、咨詢臺等,，形式多樣，各有側(cè)重,。

宣傳前期,，即公司成立一到兩年間，影響有限時期,，我們將組織一場古典

文化演出,，以擴大影響力；

中期,，即公司經(jīng)營了三到五年,，具有一定影響力后，我們將以學府名義,，與院校聯(lián)合舉辦市級的書法比賽,，組織學員參加文化交流會及比賽等,；

后期，即五年以后,，我們將以公司名義開展一場成果展示會,，邀請全國各地書法愛好者或其他書法教育機構(gòu)派代表來徐州進行一個書法交流會，以后每兩年舉辦一次,，并將這個活動的品質(zhì)與規(guī)模逐漸擴大,，發(fā)展成為世界性書法交流會。另外還將舉行一年的游學活動,，挑選表現(xiàn)積極,、學有所成的學員，公司指派兩名經(jīng)理和兩名專業(yè)老師一起帶隊,，分時間段在江蘇省然后向國內(nèi)各比較有名的書法教育班“發(fā)起挑戰(zhàn)”,，互相交流。租借各省的一些古代流傳下來的書院建筑,，比孔子故里等,，在這里教授精品課程。

競爭分析

雖然現(xiàn)在的培訓機構(gòu)很多,，但這并不代表我們在進入這塊市場后就不夠能力將自身壯大,，相反，正是這樣的現(xiàn)狀給了我們更大的發(fā)展空間,。培訓機構(gòu)多,，但很繁雜，沒有幾個真正有品牌效益的機構(gòu),，而我們的培訓內(nèi)容不僅跟他們的并沒有沖突,，甚至還有新、奇,、特的優(yōu)點,；就同類私塾來說，周邊地區(qū)確有辦學,，但這些現(xiàn)代私塾的教學質(zhì)量和辦學管理模式都存在很大的缺陷,，這也恰恰成為我們進軍突圍的優(yōu)勢。我們擁有專門的辦學場地,，完備的教程內(nèi)容,，多樣的教學模式，而且還有一點能說明它不能給我們帶來威脅——消費人群不同,，我們涵蓋了有消費能力的不同年齡層次需求者,。

投資與回報

我們的啟動資金是20萬，這對于一個書法推廣及培訓的長期投資來說并不算多,。第一年我們公司主要是打開市場,，增加知名度,，第二年到第三年，是企業(yè)資本回流的一個上升階段,，憑借深入的宣傳方式,，以及預期將收納更多的學員來作為我們資金回歸的手段，預計能收回成本并有一定盈利,。到了第四,、五年，我們現(xiàn)有教學設(shè)備及師資力量已經(jīng)達到飽和狀態(tài),，這段時間是資金積累和擴大的過程,。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報，在完善和擴大長沙本地現(xiàn)有辦學條件的同時,，將它定位為母公司,，開始準備向其他周邊經(jīng)濟文化區(qū)擴張，最后實現(xiàn)全國,、全世界辦學,，達到書法文化推廣和盈利的雙豐收。

第三部分 學習書法的社會意義

一,、靜心的培養(yǎng)

學習書法,，首先要求人要坐得住。心靜是學習書法的首要問題,。靜亦凈,，就是要求人能平靜下來，停止一切活動,，心里沒有一切與寫字無關(guān)的雜念,，心靜如水，專心致志,，精神集中,。古人曾說“靜能養(yǎng)神”,、“靜能養(yǎng)身”,。習書需要

靜，靜能延年,。因此學習書法不但使人能做到靜得下來,、做得下來，對人身的健康有好處,，還對提高人的心理素質(zhì),、工作、學習,、和做事的良好習慣,，都有很好的幫助,。

二、持之以恒的培養(yǎng)

學習書法,，其次要求人要有頑強的毅力,。持之以恒是學習書法的關(guān)鍵性的問題。學習書法,，要提高寫字水平不是一天兩天就能辦得到的事情,，它需要堅持不懈每天不間斷的臨摹學習才能獲得。而臨摹學習是比較枯燥的,，進步又是很慢的,，所以，一部分人就喪失了信心,，認為自己不是那塊料,。學習訓練起來就不積極主動，今天高興了就寫幾個字,，明天不高興了就不寫了,。因此習書沒有成功。然而,，另一部分人堅定了信心不間斷的練習,，最后不但提高了寫字水平，還磨煉了人的毅力,。

三,、一絲不茍的培養(yǎng)

一絲不茍是書法臨習的一個重要因素。學習書法的主要途徑就是臨摹,，而不少人就不會臨摹,，甚至不喜歡臨摹。大家是不是知道,，提高寫字的水平是臨摹,，而學習其他任何知識都需要臨摹。如學寫作文時要按例文寫,，學解數(shù)學題時要按例題作,，這不都是臨摹嗎？如果你不按例文寫和按例題去解題,，你能學到寫作和解題的方法嗎,？既然是臨摹，就要一絲不茍,，不能改變原意,。原貌是什么樣，寫出字就什么樣。而這時,，有的人一臨寫不像,，就喪失了意志，不能控制自己隨意亂寫了起來,。所以,，學習書法要有堅定的信念，和一絲不茍的精神,。學習書法要善用三官,，一官為眼（用眼善傳，會“偷”）,，二官為腦（用腦去思,，能“悟”），三官為手（用手勤練,，尋 “巧”）,。另外，學習書法不但要多寫善練一絲不茍,，還要做到心態(tài)平衡,、拼搏永恒。

四,、鑒賞水平的培養(yǎng)

鑒賞水平是人綜合知識水平的體現(xiàn),，也是學生學習書法知識積累程度的體現(xiàn)。在很大程度上,，人的鑒賞水平越高,，書寫進步的程度就越快。另一方面,，鑒賞水平的高度,，是隨著人書寫程度的進步和知識的積累而提高的。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約,、相互促進共同發(fā)展的,。

五、想象能力的培養(yǎng)

我國的漢字起源悠久,，書畫同源,。他的造型，原于自然,，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象,。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對立統(tǒng)一的,。他不但具有

主觀的形式美,，還具有客觀的形象美。所以，學習書法,，要有良好的想象能力,，要與自然造物之美結(jié)合起來，書寫出主觀與客觀,、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來,。

六、良好品德的培養(yǎng)

書者,，如也,，如其志，如其才,，如其學,，總之，如其人而已七,、數(shù)學思維能力的培養(yǎng)

晉·王羲之《題衛(wèi)夫人筆陣圖后》：“夫欲書者,，先干研墨，凝神靜思,，預想字形大小,，偃仰平直振動，令筋脈相連,，意在筆前,，然后作字?！睂W習書法如同下圍棋,，如同作戰(zhàn)。

第四部分 產(chǎn)品與服務(wù)

書法是中國的一門藝術(shù),，是用筆將漢字符號按照一定的法度表現(xiàn)出來,，抒發(fā)作者情感的藝術(shù)。正如前法國總統(tǒng)希拉克所言,，“在中國,，書法是藝術(shù)中的藝術(shù)?！?項目一：書法培訓

1,、書法高考

近幾年國家教育部在控制音體美專業(yè)的招生人數(shù)，而書法專業(yè)不但不控制,，還大力擴招,，且專業(yè)方向設(shè)置越來越科學合理。各大高校也已陸陸續(xù)續(xù)開設(shè)了書法專業(yè),，這為我們提供了好的平臺,。

2,、書法自考

書法專業(yè)的自考，在全國各地已有這類的學校,，專門從事書法專業(yè)的新型辦學機構(gòu),，有專科,、本科,。可以報教育主管部門批準,，通過省自考辦來給于一定的支持,。這樣不僅可以讓一些人在獲得必要的文憑同時，還可以學習自己喜歡的專業(yè)

3,、業(yè)余成人培訓

經(jīng)調(diào)查,，有很大一部分人對書法有一定的愛好，盡管他們也已經(jīng)在其他領(lǐng)域有一定的成績,，我們可以讓所有愛好書法的朋友礦業(yè)在自己家門口就接受一定正規(guī)的書法培訓,，感受中華文化國粹。

4,、少兒培訓

俗話說：“字如其人”,，從小能夠認真的寫好每一個字是作為一個合格學生的重要標志，對于磨練孩子的意志,，開發(fā)孩子的智商有一定的幫助,。

書法專業(yè)教育存在的問題中，急需解決的還是學科建設(shè)問題,。我們有理由相信,，

在文化名城徐州，真正意義上把書法作為專業(yè)學校來辦的前瞻性和可行性,。 項目二：書法繪畫藝術(shù)沙龍

活動方式：邀請全國著名書法家,、畫家現(xiàn)場做講座并交流書法的發(fā)展動名家藝術(shù)工作室，定期舉辦藝術(shù)講座并現(xiàn)場作品拍賣,，成立基金會,。

活動目的：促進學習交流，提升書法教育的層次,，體現(xiàn)書法名城的活力,。拍賣作品的資金放入基金會，幫助貧困的學生,。

項目三：篆刻作品與印章石材的銷售

出售中國四大名石,，為書法愛好者提供篆刻印章

項目四： 當代中西方文化現(xiàn)代作品展

書法作為中國古代文明的象征，除了有自身的藝術(shù)體系外,，可以加強與西方文明的交流和借鑒,，促進中西方往來,。

項目五：紫砂文化

加強本土文化的交流，與宜興紫砂界聯(lián)系,，促進紫砂的發(fā)展

項目六：參與書法藝術(shù)類的設(shè)計與策劃

以書法為突破口,，在類似景觀設(shè)計與策劃中運用中國書法的元素,，發(fā)揚中國書法的藝術(shù)魅力

服務(wù)特色

1,、以書法為主要的教學內(nèi)容。

2,、學生和教師身著漢服進行教學活動的教學氛圍,。

3、授課目的明確,，基礎(chǔ)與特色課程特色分明,。例如，我們根據(jù)不同的人群設(shè)定了不同的基礎(chǔ)教程內(nèi)容,，又根據(jù)其本人愛好同期選擇不同的如國學,、圍棋等特色課程。

4,、齊全的私塾教學設(shè)施,。例如，中國傳統(tǒng)風格的建筑,，清雅,、靈動的私塾教室，還有自己獨有的“書法”藏書閣,，里面函蓋很多“書法”經(jīng)典著作,，這些都是其他的類似機構(gòu)沒有的。

我公司主要以“書法”教育為主,，在進行傳道的同時融合了先進的現(xiàn)代科學管理機制度,。本著“傳承中華文明，推廣書法文化”的目的,，將“書法”做成一個產(chǎn)業(yè)和品牌,，使它既在新世紀重新喚起新活力，又能為公司帶來巨大利潤,。

藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇十二

《藝術(shù)培訓中心》――整改報告

根據(jù)xx區(qū)督導科2xxx年x月對我中心檢查工作中指出的不足,，經(jīng)過一年的運行和整改，取得了一定的成效,，現(xiàn)將一年來的整改情況向各位領(lǐng)導做如下介紹：

我中心現(xiàn)有教職工xx余名,，藝術(shù)培訓中心新進了一批年輕教師，集團工會積極發(fā)展他們?nèi)霑?，現(xiàn)在教職工入會率達到了百分之百,。隨著教師隊伍的不斷壯大,，問題也隨之而來。我中心工會組織根據(jù)教師的情況,，開展了一些切實有效的活動和項目,。抓好教師隊伍的建設(shè)，一方面切實提高了我中心的教學質(zhì)量,；另一方面充分調(diào)動了教師的工作積極性,。

1．學校方面

國家的發(fā)展需要人才，人才的發(fā)展需要教育,，教育的發(fā)展需要教師,，所以教師在國家教育和學校教育教學工作中起著主導作用。如何更充分地調(diào)動教職工的工作積極性,，更充分地發(fā)揮廣大教職工的創(chuàng)造性,，主動性和自覺性是一個值得重視的問題，也是我們管理工作中需要面對和解決的一個重要問題,。對此,，我中心工會組織進行了探究：

我中心大多數(shù)教師工作兢兢業(yè)業(yè)，他們將自己的職業(yè)當作自己的事業(yè),，與孩子們在一起,，他們感到自己過得非常充實。但也有教師只是將教師職業(yè)當作養(yǎng)家糊口的手段,，從思想到行動都厭倦教師職業(yè),，工作比較消極。針對這個問題,，工會組織抓住教師自尊心強,、上進心強的心理特點，進行了物質(zhì)和精神獎勵相配合的激勵機制,。因此,，有效的激勵機制不僅對個體能產(chǎn)生強有力的激勵作用，而且對群體也會產(chǎn)生積極的促進效應,。在激勵機制的推動下,，我中心在布置工作時，除了讓教師了解工作的重要性,，同時推出了對優(yōu)秀教師,，這樣的激勵機制分調(diào)動了我中心教師工作的熱情，讓老師們感覺到自己的辛苦付出沒有白費,。

2xxx年x月由我中心教師編排的舞蹈《勇往直前》《爾瑪伊薩》參加了揚州市瓊花杯第x屆舞蹈比賽獲得二等獎的好成績,，2xxx年x月由我中心編創(chuàng)的舞蹈《陽光沙灘》參加江蘇舞蹈蓮花獎比賽獲得創(chuàng)作一等獎，表演二等獎的好成績,，2xxx年x月該舞蹈入圍參加了江蘇省五星工程獎比賽,，并取得二等獎的優(yōu)異成績,。中心負責人通過樹典型等多種形式，整改報告獎勵取得成就的老師,，使老師充分感受成功的感覺,。這一舉措也在整個中心內(nèi)部形成一個強有力的正面影響力，由于賦予了教師民主的權(quán)利,，所以獎勵的獲得者無可非議,。從而有利于其他教師向先進者學習，在教師中形成比學趕幫超,、力爭上游的良好氛圍,。

2．重視教師專業(yè)發(fā)展

中心要擴大,、要發(fā)展,，靠教師。中心的迅速發(fā)展必須注入新鮮血液,，因此,，中心一方面在新教師的招聘上嚴格要求，一方面對新進教師進行系統(tǒng)化培養(yǎng),。中心利用新教師擁有活力,，充滿朝氣的特點，創(chuàng)造機會充分發(fā)揮她們的聰明才智,。首先,，我們對新進教師進行一次統(tǒng)一的教學水平測試，深入了解每一位教師的具體情況,；其次,，根據(jù)教學水平的測試情況，為她們配指導老師,。此外,，為了讓新教師的教學水平切實得到提高，中心要求指導教師從備課,、上課,、家長工作以及談吐、著裝等多方面對新教師進行指導,。最后,，在學期結(jié)束時，由工會牽頭,，組織新教師上拜師結(jié)對課,，對本學期的學習內(nèi)容進行總結(jié)提升。

鼓勵教師發(fā)展個人特長,。絕大多數(shù)的教師對發(fā)展個人特長有強烈的渴望,。中心在支持教師發(fā)展個人特長,、愛好方面盡心盡力，做好工作,。

3．尊重教師,，體現(xiàn)公平

教職工代表大會是我中心實行民主管理的基本組織形式，是教職工行使民主管理和民主監(jiān)督權(quán)力的機構(gòu),。每個人都有尊重的需要,，在交往中渴望別人的認可，不僅自尊,，而且也期望別人尊重,。孟子也曾說過一句話：“愛人者，人恒愛之,；敬人者,，人恒敬之?！蔽覀兊慕處焾F隊基本由女性組成感情細膩,，上進心強，自信自尊是共同的特點,。在工作當中,，領(lǐng)導與一線教師是領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系，更是朋友關(guān)系,，這樣的關(guān)系使工會組織在教師隊伍建設(shè)的過程中真正發(fā)揮潤物無聲的作用,。

我們中心在2xxx年每一學期都會召開職代會，職代會其實是讓教師充分行使權(quán)利的會議,，職代會認真貫徹落實上級工會組織的各項決議,，執(zhí)行上級工會組織的各項任務(wù)，履行基層工會組織的職責,。凡是藝術(shù)中心重大決策,，都要拿到教代會進行審議，教職工廣泛行使自己的知情權(quán),、參與權(quán),、決策權(quán)，從而使中心重大決策更加科學和民主,。中心還注重加強信息建設(shè),，制定了信息工作制度，并把它作為領(lǐng)導和教職工之間溝通的重要橋梁和紐帶,。藝術(shù)中心鼓勵并支持教職工主動參與民主管理和民主監(jiān)督,，承擔好教代會工作的職責；教育、團結(jié)教職工努力實現(xiàn)學校教育改革和發(fā)展目標,，努力把工會組織建設(shè)成為教職工群眾充分信賴的“家”,。

藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇十三

餐飲培訓中心商業(yè)策劃書

計劃書目錄：

1、計劃書目的`

2,、餐飲培訓市場分析

3,、我們資源優(yōu)勢分析

4、成立培訓中心計劃

4.1中心經(jīng)營理念和商業(yè)目標

4.2餐飲市場調(diào)研計劃

5,、運作計劃

5.1運作目標

5.2運作項目的整合與開發(fā)

5.3運作方式

5.4運作負責人

5.5運作資源

5.6服務(wù)產(chǎn)品特點優(yōu)勢

6,、市場營銷分析

6.1產(chǎn)品市場定位：

6.2市場策略：

6.3價格策略：

6.4中心如何把產(chǎn)品推向市場：

6.5項目服務(wù)銷售流程：

7、公司財務(wù)分析：

7.1項目收益分析

7.2成本分析

7.3投資分析

8,、培訓計劃

9,、項目資料

藝術(shù)培訓班策劃書 藝術(shù)培訓中心活動方案篇十四

一、快樂舞蹈家,，盡出音之舞,。

二、音之美音之舞,，培育夢想之花,。

三,、快樂起舞,，精彩未來。

四,、音樂隨心,，舞姿隨行。

五,、聞音起舞,，快樂音之舞。

六,、英舞非凡,，舞影人生。

七,、音之舞,，給孩子美好人生。

八,、快樂音之舞之,，成長多才多藝。

九,、自信方能自強,，多才源于多藝。

十,、我健康,，我快樂,，我在音之舞！

十一,、健美多才多藝,，從小快樂音舞。

十二,、施展你的詩意快樂童年,，音之舞與你相伴。

十三,、藝術(shù)知音,，舞動未來。

十四,、舞彩繽紛,，舞動奇跡。

十五,、音之舞,，夢想我作主。

十六,、完美的氣質(zhì),，不凡的人生。

十七,、音之舞,，快樂成長的沃土！

十八,、技“藝”精湛,，決勝未來。

十九,、孩子要學舞,，還是音之舞！

二十,、宛若驚鴻,，輕盈舞動。

二十一,、從小學習,，優(yōu)雅氣質(zhì)。

二十二,、音之舞,，藝術(shù)騰飛的起點！

二十三、舞動美好人生,，舞出美好未來,。

二十四、快樂音之舞,，健康馨童年,。

二十五、小小藝術(shù)家,，起航音之舞,。

二十六、從小學好舞,，就來音之舞,。

二十七、敢“秀”你就來“藝”年少,，展未來,！

二十八、隨音樂之起舞,，伴快樂成長,！

二十九、快樂音之舞,，走向成功路,。

三十、精博才藝,，從小培養(yǎng),！

三十一、多彩童年,，歡樂綻放快樂精靈，舞動人生,。

三十二,、音之舞唱響歡樂，舞動童年讓丑小鴨變小天鵝,。

三十三,、舞動多才多藝，從小樂享生活,。

三十四,、學藝音之舞，孩子未來虎,。

三十五,、走藝術(shù)人生，音之舞啟蒙！

三十六,、兒童知音,，未來之舞。

三十七,、音之舞,，精彩我作主。

三十八,、魅力在線,，動力無限。

三十九,、音之舞,，因你而舞。

四十,、跳動的歡樂,，跳動的期盼。

四十一,、舞動的今天,，跳動的明天。

四十二,、鮮花隨風飛舞,，未來盡在掌握。

四十三,、多一片天地,，孩子就多一雙翅膀。

四十四,、魔力舞蹈,，魅力未來。

四十五,、唱出我的夢想,，舞出我的未來。

四十六,、舞動著自己的精彩人生,。

四十七、音生豪邁,，舞動精彩,。

四十八、我是（未來的）大明星,。

四十九,、舞動今天,，笑傲明天。

五十,、舞動童年,，快樂成長。

五十一,、點擊快樂音符,，我選音之舞。

五十二,、音樂海洋,，舞蹈天堂。

五十三,、小小少兒,，優(yōu)美舞姿。

五十四,、藝術(shù)常青樹,，種在音之舞。

五十五,、多才多藝,，從小音舞。

五十六,、放飛藝術(shù)夢想,，收獲精彩無限。

五十七,、快樂起點,，我選音之舞。

五十八,、夢想啟航成才第一步,，我選音之舞。

五十九,、我們專為少兒打造夢想的舞臺,。

六十、舞蹈的快樂,，只有我知道。