心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

師風(fēng)師德的心得 師風(fēng)師德心得體會(huì)筆記篇一

第一,，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難,。記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。

第二,，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分,。教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中，一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的.規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

通過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

師風(fēng)師德的心得 師風(fēng)師德心得體會(huì)筆記篇二

好的師風(fēng)師德就是一本教科書，對(duì)學(xué)生的影響是終身的,。教師職業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷?！薄煹虏粌H是對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我只有堅(jiān)定自己從教的信念，具備良好的法律素質(zhì),、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力，才能成為一名合格的教育工作者,。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)道德有了全新的認(rèn)識(shí),。

首先，教師應(yīng)當(dāng)熱愛每一個(gè)學(xué)生,，能夠以父母般的感情對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度,，應(yīng)當(dāng)是和藹的,，又是嚴(yán)峻的,。深入了解學(xué)生的心理特征,，個(gè)性，才能和傾向,，更有針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué),，教師應(yīng)當(dāng)深入地觀察學(xué)生的言語(yǔ)，行為和活動(dòng),，不諷刺，挖苦歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，體罰學(xué)生會(huì)使兒童心情壓抑,，沮喪和消沉，對(duì)兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生非常消極的后果,。與此相反，我應(yīng)該強(qiáng)調(diào)應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,，認(rèn)為對(duì)兒童(尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童)加以贊揚(yáng),，對(duì)兒童發(fā)展是十分有利的,。

其次,，教師應(yīng)具有廣博的知識(shí)，應(yīng)該終生學(xué)習(xí),，具有崇高科學(xué)精神,，樹立終生學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。只有這樣的教師，才能真正履行教師的職責(zé),，培養(yǎng)出完美的雄辯家。

再次,，教師應(yīng)當(dāng)熟悉所教學(xué)科的內(nèi)容，又能熟練地應(yīng)用教學(xué)方法,。只有深刻地理解所教內(nèi)容，才有可能有效地教學(xué),，也能應(yīng)用良好的教學(xué)方法，才能促進(jìn)學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容,，為此，我要做到愛崗敬業(yè),，忠誠(chéng)人民教育事業(yè),，對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，不得敷衍塞責(zé)。應(yīng)經(jīng)常向?qū)W生提出問題,，促進(jìn)學(xué)生積極思考，解決學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,，以防事事依賴別人的壞習(xí)慣，簡(jiǎn)潔明了地講授知識(shí),，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性,。

總之，既然選擇了這一職業(yè),，就要愛我的職業(yè),，愛我的學(xué)生,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，以心換心，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要,。

師風(fēng)師德的心得 師風(fēng)師德心得體會(huì)筆記篇三

“人生百年,，立于幼學(xué),。”人的一生也就短短的那么三萬(wàn)天,，而在我們年幼的時(shí)候很多的東西就已經(jīng)慢慢的潛移默化的影響著我們的一生，因此學(xué)前教育對(duì)我們的人生,，對(duì)我們的成長(zhǎng)起了很大的作用,。而作為幼兒教師的我們應(yīng)該具備什么樣的品德對(duì)于幼兒,，幼兒園以及幼兒教師個(gè)人的成長(zhǎng)都起了很大的作用,。

因?yàn)闆]有經(jīng)過那次系統(tǒng)的培訓(xùn),，因此我對(duì)師德的理解也就欠缺了很多。但我相信,，在未來(lái)通過我自己的努力，會(huì)對(duì)師德有更好的認(rèn)識(shí)與理解,。

在我看來(lái)師德是愛，是博愛,。對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)，細(xì)心呵護(hù)幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的奧秘，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒,，同時(shí)讓幼兒接受自己，試著和幼兒做朋友,，做幼兒的傾聽者;在生活上努力的培養(yǎng)幼兒的自理能力，這是對(duì)他們愛的體現(xiàn),。

師德也是一種能力,。幼兒園教師不容易,，在學(xué)校我們要面對(duì)幼兒的疑問、頑皮和對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),，學(xué)校之外我們要面對(duì)幼兒家長(zhǎng)工作，怎樣培養(yǎng)出性格良好的新世紀(jì)兒童,，這需要家長(zhǎng)的協(xié)助;除此之外我們還要面對(duì)教師自身能力的提升,，綜合種種,，合理的安排成為幼兒園教師的首要能力,。

師德也是一種理想,。每個(gè)教師心中都有一個(gè)做老師的標(biāo)準(zhǔn),，每個(gè)老師都有一自己的理想,，當(dāng)理想找到歸宿,，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致，教師的工作起來(lái)也將更加的有熱情和激情,，教師的個(gè)人魅力也將得到更好的提升,。

師德不是簡(jiǎn)單的重復(fù)幼兒園的生活，是把每天都過得有滋有味的生活;師德不是單單的對(duì)幼兒的日常生活帶養(yǎng),，是一種新的教育理念的注入與實(shí)施;師德不是簡(jiǎn)單的對(duì)幼兒的籠統(tǒng)的照顧，而是更加的照顧幼兒的個(gè)體差異,，用老師智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)幼兒的個(gè)體亮點(diǎn)。

所以,，作為與時(shí)俱進(jìn)的教師,，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量,，去關(guān)心和愛護(hù)幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

師風(fēng)師德的心得 師風(fēng)師德心得體會(huì)筆記篇四

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不就應(yīng)只把教師作為一種職業(yè),，更就應(yīng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二,、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。在教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn),。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，用心參加體育活動(dòng),，用心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為,，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。

三,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者務(wù)必具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和職責(zé)是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,，和他們談心，談感受,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動(dòng)的組織者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng),，就務(wù)必具備務(wù)必的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德,。

師風(fēng)師德的心得 師風(fēng)師德心得體會(huì)筆記篇五

首先，要有愛心,。光有愛是不夠的，我們必須學(xué)會(huì)如何去愛,。走進(jìn)學(xué)生心里、釋放學(xué)生壓力,、給予學(xué)生幫助,、辛勤輔導(dǎo),、微笑面對(duì)等,，這一切都是愛的表達(dá)和體現(xiàn)!在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我從不吝嗇慈善的言語(yǔ)、和藹的微笑和溫柔的撫摸,。此外,，我還利用主題班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)課堂及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)勵(lì)志,，懂得感恩，幫助他們健康成長(zhǎng),。

比如，在今年的疫情期間,，為響應(yīng)教育部“停課不停教，停課不停學(xué)”的號(hào)召,，作為班主任，我雖然沒有任課,，但很積極地配合任課教師，組織班上同學(xué)簽到,、聽課、完成作業(yè)以及單詞默寫,、課文背誦等等,。在學(xué)習(xí)之外，我還組織同學(xué)們?cè)诰€上開“主題班會(huì)”,，讓他們談理想人生，說(shuō)疫情防控,，講英雄故事，學(xué)戴口罩,、洗手、消毒.....陪伴孩子們度過漫長(zhǎng)而又艱難的假期,，跟他們一起努力,、成長(zhǎng),。

其次，要有耐心,，懂謙卑。中小學(xué)生本來(lái)就是一些心智未全的孩子,，我們應(yīng)該給予他們耐心的引導(dǎo)、細(xì)微的關(guān)心和熱情的幫助,?！叭?班干部跟同學(xué)談,，老師跟學(xué)生談，家長(zhǎng)跟孩子談,，)”、“兩會(huì)(主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì))”,、和“一課(家長(zhǎng)課堂)”是我慣用的育人方法，對(duì)學(xué)生適用,，家長(zhǎng)也滿意!還有，老師要想聽到學(xué)生的真話,，就要學(xué)會(huì)謙卑，尊重學(xué)生,，做到平等交流，因?yàn)?，取得學(xué)生的信任才能建立和諧的師生關(guān)系。

第三,，要讀書和慎言?！耙虢o學(xué)生一杯水,，教師就要做源頭活水”!堅(jiān)持讀書,，不斷積累，心里積淀的東西才會(huì)厚重,，才能做到“腹有詩(shī)書氣自華”。通過不斷地學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、反思和實(shí)踐,，我們的視野會(huì)更開闊，考慮問題會(huì)更有深度和寬度,，才能明白什么是“高調(diào)做事，低調(diào)做人”;才能懂得“言多必失,，沉默是金”。

第四,，要知足常樂。一直以來(lái),，很多人都認(rèn)為，選擇教師職業(yè)就要守得住清貧,，耐得住寂寞。當(dāng)然,，向往好的物質(zhì)生活,、暢游世界各地、追求美的享受等等,，乃人之常情、理所當(dāng)然,，老師亦是如此,。但是,，反過來(lái)想一想，每到逢年過節(jié),，當(dāng)你收到無(wú)數(shù)個(gè)問候短信和祝福的時(shí)候，每次外出旅游,，當(dāng)你走到哪里都有人安排招待的時(shí)候，每每遇到困難,，當(dāng)你一個(gè)電話就能立馬得到解決的時(shí)候，你才知道,，當(dāng)老師的感覺真好!再說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)家教育部和各省市教育廳都相繼出臺(tái)了很多優(yōu)待教師的政策,，特別是在教師工資待遇、住房,、辦公條件以及職稱晉升等方面都有很大改觀，大大提升了教師的歸屬感,、幸福感和成就感，相信將來(lái)還會(huì)更好,。如此種種,，我們還有什么理由不為人師表,、不好好教書育人呢?

“弱水三千只取一瓢飲”,，做一個(gè)有“靈魂”的教師，讓自己的人生無(wú)悔無(wú)憾!