當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

參加說課大賽心得體會篇一

回去之后通過認真的思考和總結(jié),，我的收獲頗多,。我想在今后的學(xué)習(xí)過程中我會在這些方面好好的去努力。

這次活動我對說課內(nèi)容有了更深的理解,。明確了說課都說些什么?即對教學(xué)的設(shè)計和分析,，其內(nèi)容涉及教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標的確定,、教學(xué)過程的設(shè)計,、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)效果的評價,。

“說課”是指教師面對同行或?qū)＜揖湍骋徽n闡述自己的教學(xué)設(shè)計及理論依據(jù)的一種教學(xué)研究活動,，是探討教學(xué)方法，實踐教學(xué)手段，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一種有效方式,，也是教師進一步學(xué)習(xí)教育理論,，用科學(xué)的手段指導(dǎo)教學(xué)實踐，提高教學(xué)科研水平,，增強教學(xué)基本功的必修內(nèi)容,。說課有別于上課和備課，說課在說理,，應(yīng)按照“教什么?怎么教?為什么教?”的思路說課,。通過這次說課比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著許多不足,。如果給我這個題目的話,，我是腦袋一片空白的，即使自己在準備時將每一個環(huán)節(jié)的思路都寫出來了,，但在實際說課中也不知道該怎么去說,，更別說達到他們的水平。

還有在工具的使用上,，比如ppt課件的使用,。這次的10個老師中，一部分老師使用了ppt演示說課,，還有些老師則直接口頭講述,。使用ppt的老師，說課明顯比沒有使用ppt的老師講得更加形象具體,，使說課的內(nèi)容能夠一目了然的展現(xiàn)在我們的面前,。然而也有個別老師在使用ppt時未能達到預(yù)期的效果，反而使內(nèi)容變得繁瑣冗長,，沒有起到ppt應(yīng)有的作用,。

我想在今后的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)如何使用ppt加強自己的說課水平,，并且始終注意使用ppt的一些負面影響,。

在語言的表達桑，我想說課就要要流暢,，幾個環(huán)節(jié)過渡要自然,。說課要有層次感，不要面面俱到,，不要將說課說得很細,，我們要說的都是一些教學(xué)預(yù)案，所以要多談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)中可能碰到的困難和教師的教學(xué)策略,。這里的層次針對某一教學(xué)環(huán)節(jié)來說也是如此,。

在個人的主觀上，我想說課還要就像演講要自信，富有激情和個性,。說的過程中拿出最好的狀態(tài)最好神采飛揚,，激情澎湃感染聽眾。同時要針對自身揚長避短,，體現(xiàn)個性,。

說課的能力離不開自己平時長期的鍛煉，不是一朝一夕就能進步的,。不過我相信在經(jīng)歷鍛煉之后就會成長,，慢慢的提高自己的水平，多多的鍛煉自己,。相信在不久的將來能從容應(yīng)對各種考驗!

參加說課比賽后心得體會（精選篇4）

參加說課大賽心得體會篇二

在教研室推薦下,，來自不同教研室的七位教師參加了應(yīng)用外語系說課程比賽。在大練基本功的過程中,，我們得到的是一種回味,，一種反思，更是一種提升,。老實說這次比賽我已很認真去準備了,，但最后的說課效果還是不夠理想。短短的十幾分鐘的陳述,，從總體上看,，步驟還是清晰的，條理清楚,。但由于緊張和對己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟，這就使得說課程設(shè)計時語言不夠,，還要時?？纯凑n件。通過這次說課,，我的感受很深,，課后我認真進行了反思，就說課程而言也有了一些認識,，總結(jié)有以下幾點：

第一,、明確要求。

說課程是把自己對課程的理解,、對學(xué)情的把握,、對教材的分析、對教學(xué)方法的選擇和對課程的設(shè)計向同行或者專家學(xué)者表述的過程,。任何比賽都有一定的評價標準,。作為參賽選手，首要的是認真學(xué)習(xí)這個標準，并且按照標準的指示規(guī)范自己的說課,，這樣才能有的放矢,，自己做到心中有數(shù)。參加說課程比賽前,，我拿到了相關(guān)文件材料,，本次說課程規(guī)定時間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思,、課程設(shè)計,、課程實現(xiàn)和課程運作四方面來解析一門課程。因此,，我以評價標準為綱,，但不僵化于教條之內(nèi)來設(shè)計課程。

第二,、充分準備,。

在了解比賽要求的基礎(chǔ)上，我做了充分的準備,。由于我說的《計算機英語》是一門新開的專業(yè)選修課,，自己對計算機專業(yè)不是很熟悉，因此第一步我先搜集資料,，把手頭上有的資料都又重新翻出來,，并從網(wǎng)上進行信息搜尋;另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長，潛心制作了說課程課件,，自己制作模板,，在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調(diào),，在細節(jié)中呈現(xiàn)特色,。

因為說課程的時間只有20分鐘，在這里不僅要把理念充分詮釋,，在教學(xué)設(shè)計環(huán)境中滲透,，而且還要顧及教材、學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn),。為了讓我的說課程更加呈現(xiàn)邏輯性,，我把各個板塊的關(guān)鍵語句做在幻燈片上，讓評委和觀眾更能夠跟著我的思路走,。同時在設(shè)計中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性,。比如我講到課程實現(xiàn)的時候，與我所講到的教法結(jié)合起來,。再次闡明,，增強邏輯性,。同時要把教學(xué)過程中環(huán)節(jié)設(shè)計的亮點，巧妙地陳述給評委觀眾,，讓大家覺得你一直用心在設(shè)計,。在教學(xué)過程中，環(huán)節(jié)設(shè)計意圖講明講透,，語速沉穩(wěn)緩慢,，加以手勢表情運用。

三,、語言表達,。

常言說：三分戲，七分演,。說課程也是如此,。作為一門綜合性很強的說課藝術(shù)，它也貴在創(chuàng)造,、貴在靈活,、貴在說課者說出自己的特色來，這也正是同樣一個內(nèi)容,，不同的說課者會有不同的說課效果的根本原因,。語言表達能力在很大程度上決定著說課程的成敗。好的說課者語言清晰,、音量適中,、語速快慢錯落，要根據(jù)說的內(nèi)容把握好語言的節(jié)奏,。讓人聽得舒服,、聽得清楚。所以說課時既不能面無表情,、平淡呆板,，又不能拿腔捏調(diào)。另外,，說課程一定要注意發(fā)揮自己的特長,，在不違反說課原則的前提下,，努力擴大創(chuàng)造的空間,，說出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況,、調(diào)整若干說課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展,，以及設(shè)計一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語和藝術(shù)地運用好多種教學(xué)媒體等等。

四,、充滿自信,。

自信是做好一切工作的前提,。一個好的說課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計最優(yōu)，自信我們的表現(xiàn)最佳,。因為說課程是說給同行聽的`,，說給領(lǐng)導(dǎo)聽的，說的過程不是先知在布道,，也不是專家在培訓(xùn),，是介紹自己對教材的理解和教學(xué)設(shè)想，喚起聽者的興趣,，激發(fā)他們的思維,，探索更合理的教學(xué)設(shè)計。所以,，說課者整潔的儀表,、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語言都會給聽者視覺和聽覺上的美感,。努力做到輕松又不眉飛色舞,，莊重而又不嚴肅拘謹。這就要求我們對教材,、對教學(xué)設(shè)計了然于胸,，需要我們扎實地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐。

五,、注意細節(jié),。

說課程是一種特殊的教研活動，除用于評比外,，更多的時候是教師之間互相研討,、相互切磋，從而使教學(xué)設(shè)計不斷趨于完善的一種教學(xué)研究形式,。無論目的是什么,，說課程都要求教師在一定的高度上對教材對自己的課程設(shè)計有一個理性的思考。所以,，說課者不但要說“教什么”和“怎樣教”,，更要說出“為什么這樣教”，在講述教學(xué)流程的過程中,，要針對重難點環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐,。以便聽者從中看到說者對教材的理解深度以及對教學(xué)的認識高度，從而產(chǎn)生共鳴,。另外,，一定控制好時間。時間就是效率,，就是教師掌握教學(xué)時間的體現(xiàn),。說課前應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的時間,，對各部分內(nèi)容所需要的時間大致做一個估算，心中有數(shù),。整個說課程過程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一,，在規(guī)定的時間內(nèi)有條不紊地說完該說的全部內(nèi)容，切莫時間已到,，還冗長陳述,。

總之，本次說課程為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí),、研討的平臺,，進一步提高了教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，交流了教學(xué)技藝,，深化了教法,、學(xué)法的研究，激發(fā)了廣大教師對課程研究的熱情,。通過這次說課,，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限,，同時對自己也提出了許多問題去思考,。反思之余，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多,。我要不斷地充實自己,，做一個永不滿足的學(xué)習(xí)者。

參加說課比賽后心得體會（精選篇3）

參加說課大賽心得體會篇三

首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個出去學(xué)習(xí)的機會,，讓我開闊了視野，增長了見識,，受益匪淺,，感觸頗多，現(xiàn)在將自己的一些淺顯的感受和大家交流一下,。

我是11月14號參加了港區(qū)說課比賽,，參賽選手來自全區(qū)各個學(xué)校，共20人,，比賽分兩天進行,。區(qū)里的比賽完成后幸運的是我又被選上去參加市里11月23日的比賽，市里比賽選手來自各個區(qū)的學(xué)校共32人,，也是分兩天進行,。通過兩次的比賽我收獲良多,，參賽教師的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象,，尤其是他們精美的課件制作,，幽默風(fēng)趣的語言、和藹親切的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已,，讓我有了很多的收獲,，下面談一下自己的感受。

一,、教師的教育理念普遍較高,。參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念，說課過程中體現(xiàn)出了較強的課改意識,，樹立學(xué)生的主體地位,，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，分組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，盡量讓每一個學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來,，

二，教師的基本素質(zhì)普遍較強,。在此次說課競賽過程中,，參賽教師展現(xiàn)了其較強的基本素質(zhì)，教態(tài)自然,、得體,、親切，語言準確精煉,，專業(yè)知識扎實牢固,，知識面寬，熟練運用多媒體教學(xué),。

三,、從教學(xué)方法和手段來看，教師都采用適當?shù)慕虒W(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效率，在新課導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

四、在教學(xué)內(nèi)容安排,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計,，重難點的處理，知識的拓展和鞏固上,，多數(shù)教師都有創(chuàng)新,。新教材的內(nèi)容相比過去精簡了很多,，給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結(jié)論性的知識，學(xué)生不易理解,。多數(shù)教師在處理教材中重難點知識時,，多采用先給學(xué)生播放視頻或補充一些資料，然后根據(jù)資料層層設(shè)問,，引導(dǎo)學(xué)生去探討,、分析、合作,、探究,，弄清問題的來龍去脈，加深對知識的理解,，突破了重點和難點,。

五、在學(xué)以致用方面,，多數(shù)教師注重知識與現(xiàn)實的聯(lián)系,。

參加本次說課比賽我的最大感受是：

說課賽場真可謂龍爭虎斗，雖說這說課表面上看來仿佛是一種個體行為,，但單打獨斗的背后卻隱藏著一個學(xué)校,、一個區(qū)域集體教研活動的動態(tài)，前臺展示的顯然是后臺的集體素質(zhì),，無不凸顯著各地教研的最新成果和教師所掌握的最新理念,。說課更需要激情，有聲有色,，連貫緊湊,，過渡流暢自然，激情飛揚,。無論你面對的是學(xué)生還是同仁,，沒有激情，就不能收獲勝利!

以上就是我的一點不成熟的想法,，不當之處還望各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁批評指正，以利于我今后能取得更大的進步,。謝謝大家!

參加說課比賽后心得體會（精選篇2）

參加說課大賽心得體會篇四

首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個出去學(xué)習(xí)的機會，讓我開闊了視野,，增長了見識,，受益匪淺，感觸頗多，現(xiàn)在將自己的一些淺顯的感受和大家交流一下,。

我是11月14號參加了港區(qū)說課比賽,，參賽選手來自全區(qū)各個學(xué)校，共20人,，比賽分兩天進行。區(qū)里的比賽完成后幸運的是我又被選上去參加市里11月23日的比賽,，市里比賽選手來自各個區(qū)的學(xué)校共32人,，也是分兩天進行。通過兩次的比賽我收獲良多,，參賽教師的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象,，尤其是他們精美的課件制作，幽默風(fēng)趣的語言,、和藹親切的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已,，讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受,。

一,、教師的教育理念普遍較高。參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念,，說課過程中體現(xiàn)出了較強的課改意識,，樹立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化,，分組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯,，教師想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，盡量讓每一個學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來，

二,，教師的基本素質(zhì)普遍較強,。在此次說課競賽過程中，參賽教師展現(xiàn)了其較強的基本素質(zhì),，教態(tài)自然,、得體、親切,，語言準確精煉,，專業(yè)知識扎實牢固，知識面寬,，熟練運用多媒體教學(xué),。

三、從教學(xué)方法和手段來看，教師都采用適當?shù)慕虒W(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效率，在新課導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

四、在教學(xué)內(nèi)容安排,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計,，重難點的處理，知識的拓展和鞏固上,，多數(shù)教師都有創(chuàng)新,。新教材的內(nèi)容相比過去精簡了很多，給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結(jié)論性的知識,，學(xué)生不易理解,。多數(shù)教師在處理教材中重難點知識時，多采用先給學(xué)生播放視頻或補充一些資料,，然后根據(jù)資料層層設(shè)問,，引導(dǎo)學(xué)生去探討、分析,、合作,、探究，弄清問題的來龍去脈,，加深對知識的理解,，突破了重點和難點。

五,、在學(xué)以致用方面,，多數(shù)教師注重知識與現(xiàn)實的聯(lián)系。

參加本次說課比賽我的最大感受是：

說課賽場真可謂龍爭虎斗,，雖說這說課表面上看來仿佛是一種個體行為,，但單打獨斗的背后卻隱藏著一個學(xué)校、一個區(qū)域集體教研活動的動態(tài),，前臺展示的顯然是后臺的集體素質(zhì),，無不凸顯著各地教研的最新成果和教師所掌握的最新理念。說課更需要激情,，有聲有色,，連貫緊湊，過渡流暢自然,，激情飛揚,。無論你面對的是學(xué)生還是同仁,，沒有激情，就不能收獲勝利!

以上就是我的一點不成熟的想法,，不當之處還望各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁批評指正，以利于我今后能取得更大的進步,。謝謝大家!

參加說課比賽后心得體會（精選篇2）