時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

科學學科教學工作計劃篇1

本學期我的教學任務是五年科學和二年美術,。五年科學是我第一次接觸的新學科,，而二年美術是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,，而是一種文化學習;小學美術教育不同于專業(yè)美術教育,，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,，感知力,，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,，強調(diào)學生自主探究學習,，合作互動學習，情感體驗,，注重學習的過程,，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質(zhì),，最終使學生學會學習,，學會做人，終身受益,。為了進一步提高教學質(zhì)量,，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

一,，抓好常規(guī)教學,。

1，認真?zhèn)湔n,，做到重難點突出,，簡明條理，課后分析評價恰當,。

2,，充實課堂容納量，充分利用好教學時間,。

二,，加強自身建設。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認真開展“兩學”(學習業(yè)務和政治),，進一步提高師表形象。具體做法是：

1，堅持參加集體學習,，并與自學相結(jié)合,，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》,，《新課程改革指導》,，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗,，樹立創(chuàng)新意識,。

2，在學習中學會反思,，改進自我,。進一步規(guī)范教育言行，不遲到,，不早退,，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事,。

三,，關注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練

加強對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長,。積極組織學生參加全國，省,，市各種比賽活動,，豐富學生的校園生活?？傊覍栏褚笞约海粩嗵岣邩I(yè)務水平,，做一名合格的美術教師,。

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃：

課前準備：備好課,。

認真鉆研教材,，對教材的基本思想，基本概念,，每句話,，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,，需要,，方法，習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況,。 組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

積極參與聽課，評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

科學學科教學工作計劃篇2

本學期,，__鎮(zhèn)中心小學英語教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導下,，全力貫徹落實以推進東莞慧教育、提高教學質(zhì)量為中心,以“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),，實現(xiàn)多元目標”為教研目標,，狠抓慧育，升華慧研,，落實慧助,，全員慧用，深度慧思,，認真開展教師培訓,、公民辦結(jié)對幫扶、教研科研建設等工作,，進一步促進我校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。

一、 慧育：強化團隊建設,，深度研訓,，提升執(zhí)行力

1.加強團隊建設?？平M長（教研組長）團隊,，側(cè)重全鎮(zhèn)教研活動統(tǒng)籌規(guī)劃，開展各類師生競賽活動,；教學能手及骨干教師團隊,，側(cè)重“慕課”研究，資源開發(fā)與運用,，送課到校,、結(jié)對幫扶活動；網(wǎng)絡通訊團隊,，側(cè)重撰寫每月教研活動簡訊,，23日前匯編上傳,；學校英語科組團隊,，側(cè)重開展校本教研活動、專題研究,、檔案建設等,。

2.“高階思維”專題培訓。教育的主要目標就是要發(fā)展學習者高階思維能力，學科教師擔負著培養(yǎng)學生高階思維能力的任務,。4月份組織科組長參加市教研室開展高階思維專題培訓系列活動,，提升教學過程實施高階思維培養(yǎng)的有效方法和途徑。

3.全員通識培訓,。培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是教學改革的重要方向,，而要培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，首先必須提升老師的素養(yǎng),，為此,，本學期起，將啟動全鎮(zhèn)教師參與市小學英語教育通識培訓工作,，提升我鎮(zhèn)小學英語教師的教育教學素養(yǎng),。

4.教師教學技能培訓。教研室將對應省教廳的各類比賽活動,，舉辦小學英語教學技能培訓班,，發(fā)掘優(yōu)秀教師，有針對性地開展英語口語,、歌曲歌謠,、教學設計、課堂組織管理等專項技能培訓,。

二,、慧研：開展智慧課堂專題研討，深入推進課程建設

1.聚焦“核心素養(yǎng)體系”下的“高階思維課堂”研究,。重點研究以“培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng),，實現(xiàn)多元目標”為導向的智慧課堂建設，繼續(xù)深化“語篇推動語言學習”下的“高階思維課堂”研究,。邀請市骨干團隊走進來,，分享骨架文本skeleton教學法、閱讀課過程性重構(gòu),、ND詞匯教學模式和三元變序等研究成果,。組織參加5月中旬開展的“信息化環(huán)境下智慧課堂建設”專題研討活動。

2.深化學科課程建設,，構(gòu)建“多元目標英語”課程體系,。配合教研室開展“慧繪本”教學及“慧閱讀”研究。積極參與“課程建設實踐探索”研討活動,。將校本課程開發(fā)納入常規(guī)教研和科研工作當中,，探索開發(fā)出適合一、二年級的phonics繪本和高年級使用的閱讀繪本,。

3.開展名師大講堂,，探索慕課教學新方式,。配合市教研室開展的名師大講堂活動，探索線上線下結(jié)合的慕課教學方式,。組織參加“20__年全市慕課試點工作現(xiàn)場會”及“第三屆東莞市優(yōu)秀慕課創(chuàng)新案例評選”,，學習較高應用價值的慕課教學模式，打造“莞式慕課”,。本學期科組內(nèi)每位老師應至少上一節(jié)慕課展示課,。

4.深化課題研究，以科研促教研發(fā)展,。鼓勵教師以科研促教研,，把在教學中的好方法、好措施進行總結(jié)提煉,，爭取更多課題取得市級,、省級立項。

三,、慧助：加大教研幫扶力度,，提升民辦學校教學質(zhì)量

1.開展“送課到校”活動,。公辦小學應民辦學校送課需求,，有計劃地組織骨干教師到民辦學校上示范課、作專題講座,，加強對民辦學校教師辦學理念,、教學技能引領，提高其教學水平,。

2.開展民辦學校教師到公辦學校跟崗活動,。一方面，充分利用公辦中小學的優(yōu)勢資源,，開展學科常態(tài)跟崗,，特別是要增加民辦學校、薄弱學校老師的跟崗機會,，加強學習,、交流與合作，開拓教育視野,。另一方面,，依托__中學林榮生名師工作室，不定期組織我校英語教師參與工作室的專題研討活動,，提高教師課堂教學水平,。

四、慧用：完善資源建設,，加大實驗使用力度

1.參與資源庫建設工作,。配合市教研室建設完整、系統(tǒng),、實用資源庫工作,，重點對PEP上冊微、優(yōu)課資源進行修整完善,，以達資源系列化,、課程化、精品化的全覆蓋,。（詳細評選要求以市方案為準）

2.提升資源建設與應用能力,。我校英語老師需全員曬課?！荆?）國家教育資源公共服務平臺__在此平臺上曬優(yōu)課,，也能獲取大量優(yōu)課資源（教學設計、課件和學案等）,，可自行注冊賬號登錄使用,；（2）廣東教育視頻網(wǎng) __在此平臺上有大量微課資源，可自行注冊賬號登錄使用,；（3）東莞市教育資源公共服務平臺 __有各學科近兩年征集或開發(fā)的微課,、優(yōu)課及其配套資源，使用微課掌上通賬號登錄使用】

五,、慧導：加強教學視導,，強化教研“指導、服務”職能

本學期鎮(zhèn)教育辦實施調(diào)研式視導與結(jié)對組專題式視導相結(jié)合的視導方式,。公辦小學采取調(diào)研式視導,，側(cè)重教學調(diào)研，以聽常態(tài)課,、座談,、交流等方式為主。民辦學校采取結(jié)對組專題式視導,，側(cè)重骨干教師送課,、送講座，以聽課,、問課,、評課等方式為主。

六,、其它工作

（一）小學教學質(zhì)量檢查

1.期中教學質(zhì)量自查,。以鎮(zhèn)統(tǒng)一考題、統(tǒng)一時間,、學校自查的形式進行,。（自查時間：20__年4月27日星期四）

2.小學畢業(yè)考核工作,。采用市統(tǒng)一命題，嚴格按照市教研室要求,，由教育辦統(tǒng)一調(diào)派監(jiān)考員,、評卷員和統(tǒng)分員，實行全鎮(zhèn)調(diào)換監(jiān)考和集中評卷的方式進行,。（考查時間以市公告為準）

（二）師生競賽活動

1.教學論文評選,。促使教師學習專業(yè)理論，思考現(xiàn)實問題,，提升教學品位,。建議開學初就思考論文專題，確定寫作方向,，工作中逐步積累數(shù)據(jù)資料,。要求堅決摒棄網(wǎng)絡抄襲作品，于6月9日前連同作品清單打包上交,。

2.英文書寫作品網(wǎng)絡展示活動,。要求三、四年級學生參與網(wǎng)絡展示活動,，書寫內(nèi)容可結(jié)合學校和年級特色自定,。利用網(wǎng)絡平臺，以通訊稿形式,，圖文并茂,，4月底在“__教育網(wǎng)”和“__鎮(zhèn)小英教師部落”博客曬出學生獲獎作品，扎實做好英語特色建設,。

3.第三屆小學生英語朗讀比賽,。5月17日舉辦第三屆小學生英語朗讀比賽，以現(xiàn)場個人賽為活動形式,，五,、六年級學生（公辦小學和諾培小學各5名，其余民辦學校各4名）選派代表參加,。比賽內(nèi)容包括自我介紹（3至5句話）,、朗讀指定課文（五年級下冊P35的詩，六年級下冊P28的日記）,、單詞王（30秒）,、主題演講（40秒），為下半年的口語大賽提供人才儲備,。

科學學科教學工作計劃篇3

一,、指導思想

根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點,，以課堂教學為抓手,，立足課堂教學這一主陣地,，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量,。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開展校本教研,，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究,，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

二,、主要工作

1,、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念,，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的,。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的`教育教學實踐,。積極開展教研活動,，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容,、目標,、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想,，參照《閬中市福星鄉(xiāng)中心學校課改方案》,，全面改善教師的教學方式與學生的學習方式，以期達到減負增效的目的,。

2,、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展

抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)布置”、“批改”,、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié),。

（1）、備課：本組教師繼續(xù)實行同級同科備課制,，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮群體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課,、特色課,，全力打造實用課。

（2）,、上課：在備好課的基礎上,，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確,，重點突出,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性,，提高課堂教學效率,。

（3）、作業(yè)布置,、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性,。批改要準確,、及時，要有適當?shù)狞c評,，尤其關注后進生的點評,，要有一定的糾錯措施。

（4）,、輔導：要做好提優(yōu)補差工作,，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的,、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,，盡力做到措施得力，效果顯著,。

3,、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）,、積極參加教研活動,，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思,，認真研究,，撰寫有獨到見解的論文。

（2）、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課,，每位老師聽,、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思,，做好記錄及時評語,，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣,，不斷提高自身的教學水平,。

（3）、本學期舉辦校級數(shù)理化競賽,，理科教研組每位老師認真組織,。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力,。

4,、加強教師自身的建設,。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法,，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。

科學學科教學工作計劃篇4

一,、指導思想

結(jié)合全市初中思想品德學科教學現(xiàn)狀,，深入落實_________

二,、課改過程中存在的突出問題

1.教師不明確自主學習的真正內(nèi)涵,，小組合作流于形式，導致形式不能為內(nèi)容服務,。比如：自主學習提綱的呈現(xiàn)形式是否有利于培養(yǎng)學生思維,；在課堂上出現(xiàn)了這樣的思維定勢---學生不會靜下心來看書，找不到答案就問教師，學生不相信自己,，教師不告訴答案學生就鬧情緒等,。

2.教學設計與教學案的功能混淆，教師理論素養(yǎng)亟待提高：大部分教師不了解教案和教學設計的真正功能,，只重視教什么,；不重視課程標準，三維目標沒有很好的整合,；教學設計中選取的情境材料不精,，遠離了學生的生活實際。導致教學設計主線不鮮明,，教學設問缺乏指向性,、目的性和策略性，課堂缺乏創(chuàng)新,。

3.教師對學生提出的問題缺乏整體歸納和梳理,。

當學生列出一些無效或者價值不大或者本節(jié)的核心問題時，教師缺乏適當?shù)狞c撥和評價,。

4.教師沒有正確處理好學生對問題理解的表述與書中的固有結(jié)論之間的關系,。

教師對學生的回答缺乏耐心的等待、缺乏鼓勵性評價啟發(fā),。教師只是急于得出教材中的結(jié)論,，從而忽視了學生的情感需要。

三,、工作目標

1,、以課堂改革過程中存在的問題為切入點，通過變革教師教學行為和學生學習行為,，完善和深化“以學為主,、當堂達標”課堂教學模式，努力促使課堂效能最大化,，全面提高教學質(zhì)量,，讓學生在參與中體驗到學習的成功和愉悅，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎,。

2,、教師要不斷學習相關理論，堅持理論聯(lián)系實際的原則,，進行創(chuàng)造性教學實踐,，及時總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的教學風格,，爭取成為有魅力的教師,。

四,、主要工作任務

1、深入開展“以學為主,、當堂達標”課堂教學研究,。

（1）召開教研組長和課題實驗教師會議：學習吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題《“以學為主當堂達標”課堂教學研究》開題報告和《琿春市初中思想品德學科開展“以學為主、當堂達標”課堂教學研究》實施方案,，對教研組長和課題實驗教師提出具體要求,。

（2）跟蹤聽課調(diào)研和課題研究：

對重點實驗教師進行跟蹤聽課調(diào)研，在聽課調(diào)研過程中注重觀察研究指導教研組依據(jù)實施方案深入開展 “以學為主,、當堂達標”課堂研究工作,，找到有利于學生發(fā)展的有效教學模式。

教研員隨時根據(jù)需要對參與課題實驗的教師進行課題講座,，要求參與實驗的教師認真總結(jié)積累過程性材料,。引導教師以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領”為基本要素,，以教研組、備課組為基本研究單位,，通過理論學習,，發(fā)現(xiàn)和___課堂改革中亟待解決的問題，通過個人探究和集體合作相結(jié)合,，解決課題實驗中的問題,，最后收集,、整理優(yōu)秀課例,，推廣“以學為主、當堂達標”課堂教學研究優(yōu)秀成果,，推進課堂教學研究的順利實施,。

（3）學科培訓：轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡教研”。

要求沒有建立博客的教師盡快建立自己博客,，并與學科博客群組互聯(lián),，學會上傳資源、發(fā)表文章,、參與評論,、分享成果，要定期上傳,，真實原創(chuàng),，使網(wǎng)絡教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學,、教研過程中我們可以借助網(wǎng)絡平臺,，對教師進行《課程標準》和教學設計方面的培訓，交流教學經(jīng)驗，加深學科教師對課程標準和教材的理解和把握,，還將組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動如專題評論,、網(wǎng)上評課、教學反思等打磨“以學為主,、當堂達標”課堂教學模式,，引導教師群體成長。

（4）教研活動：

①組織教師開展一次富有實效的教研科研大型活動：圍繞中考復習工作召開中考經(jīng)驗交流會暨 “以學為主,、當堂達標”課堂教學研討會②開展 “聯(lián)片教研”“強化集體備課,。

根據(jù)城鄉(xiāng)之間、不同學校之間思想品德學科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃?，尋找差距和不足,，發(fā)揮市區(qū)學校的帶動輻射作用，開展 ”聯(lián)片教研“”強化集體備課,，以期實現(xiàn)智慧互補,，成果共享，積累教研資源,，實現(xiàn)聯(lián)片教研活動的態(tài)化,、規(guī)范化，促進教學質(zhì)量均衡發(fā)展,。根據(jù)實際情況,，每片區(qū)每學期至少要組織一次活動，每次活動都要提前做好計劃安排,，做到定時間,、定地點、定主題,，有主持,、有考核、有資料,，使聯(lián)片教研活動深入優(yōu)化開展起來,。

（5）加強骨干教師隊伍建設：充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手等骨干教師的引領與輻射作用,，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學科骨干教師,，通過多種途徑和方式，利用聯(lián)片教研,、研討會,、專題講座等形式，為他們創(chuàng)造機會,，進行重點指導和培養(yǎng),，使他們盡快成長,，以彌補初中思想品德教師隊伍專業(yè)水平相對薄弱，骨干力量相對缺乏的現(xiàn)狀,。

（6）關心青年教師的成長：從備課,、上課到課下指導方面加強交流與學習，形成互相學習,、互相探討,、共同進步的局面，給他們創(chuàng)造展示的平臺,，鼓勵青年教師積極參加各級各類教學比賽,。

（7）教研員上課：為深化“以學為主、當堂達標”課堂教學改革,，發(fā)揮教研員的引領作用,，增強教研員教學指導的實效性，到基層學校認真上好實踐課,。

2,、研究中考命題規(guī)律，加強復習備考指導,。

深入課堂,，了解教學現(xiàn)狀，與任課教師一道研究解決中考復習工作中的新情況,、新問題,；召開中考復習研討會，研究課程標準和考試綱要指南,，分析考生答題情況,，明確考試改革方向，把握改革動態(tài),，提高復習效率,。做好中考試卷分析工作并撰寫質(zhì)量分析報告,。

科學學科教學工作計劃篇5

一,、指導思想：

為了切實貫徹、落實《海南省教育研究培訓院20__年工作行事歷》的要求,，充分發(fā)揮教研員及學科中心組成員的引領教研和管理教研的作用,，開展豐富多樣，卓有成效的活動,，進一步抓好中學化學,、生物科的教學教研活動，結(jié)合我市教研訓中心的工作思路,，深入推進新課程課堂教學改革,，以教學促教研,，以教研促質(zhì)量，全面促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學質(zhì)量的提升,。

二,、工作目標和措施：

1. 聘請相關學科省級專家到我市指導高考、中考備考,。

2. 組織全市的初,、高中化學、生物科教師開展高考,、中考備考 研討會,。

3.創(chuàng)新教研形式，開展“同課異構(gòu),、網(wǎng)絡教研活動”,。

4.深入農(nóng)村學校開展教學視導，做好對低分率較高農(nóng)村學校的服 務工作,。

5. 組織學科中心組成員送教下鄉(xiāng)活動,，有計劃的開展片區(qū)教研活動。

6.加強中學化學,、生物學科教學常規(guī)的工作檢查,，以檢促教。

7.組織相關學科教師參加省組織的高考,、中考分析會,。

8.開展市級初中生物科教師課堂教學評比活動。

9.組織相關學科教師積極參加網(wǎng)絡在線研討活動,。

10.組織相關學科教師撰寫教育教學論文,，并參加省評比。

11.組織好每一學期的期中,、期末相關學科命題及考試工作,。

12. 組織相關學科教師開展網(wǎng)絡集體備課活動。

科學學科教學工作計劃篇6

一,、指導思想：

本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念,，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心,，加強課堂教學研討,，不斷提高教師的教學水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動,；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學,，理解數(shù)學,，獲取知識,，積累學習方法，充實學習情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,。

加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的智慧,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

二、工作目標：

1,、通過主題性研討活動,，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2,、通過專家引領,，共同研討，提高數(shù)學學科的教學水平,，確保完成學校提出的各項指標,；

3、立足課堂,，讓學生輕輕松松學數(shù)學,；

4、深化數(shù)學課題研究,，進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)；

5,、激勵全組成員不斷反思教學,，總結(jié)教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長,。

三,、具體工作：

常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作,，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動,，定期檢查備課筆記,，教研組內(nèi)交流教案,，定期分析教案的質(zhì)量。

2,、抓好青年教師的傳,、幫、帶工作,。要在教材分析,、教學資料、備課,、講課,、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心,，充分發(fā)揮他們的長處,，使他們盡快成為數(shù)學教學骨干。

3,、搞好各年級組的集體備課活動,。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效,。真正做到三研究：研究教材,、研究學生和研究教法。

4,、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導,，營造良好的教研氛圍。

5,、為青年教師搭建展示自我的平臺,，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數(shù)學組的整體教學教研水平,。

6,、加強課件的制作、應用,，資源共享,，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺,，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡技術,，開拓視野，充實自己,，提高業(yè)務水平,。

重點工作：

1、圍繞“數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動,，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討,。

2,、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽,。

3,、分年級組開展一次以學生數(shù)學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。

4,、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動,，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。

5,、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省,、市組織教學論文、教學設計,、教學片段,、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動,。

科學學科教學工作計劃篇7

一,、指導思想

本學期通過教研機制的改進，提高教研活動的實效,，關注高效課堂教學的研究和實踐,，強抓課堂教學的實效性，堅持以課堂教學為主陣地,，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為根本,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展,；加大教科研力度,，以加強教研組建設為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實質(zhì)性的突破,，進一步提高我縣小學英語教學質(zhì)量,。

二、工作思路

從英語專業(yè)知識與教學能力以及教育教學理論方面入手,，加大對英語教師的培訓與考核力度,；繼續(xù)加強教材教法的研究， 探討有效的教研機制,，優(yōu)化教研質(zhì)量,，提高教學質(zhì)量。

三,、主要工作

（一）加強學習,， 促進教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。

（二）加強英語教師教學基本功培訓，應對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn),。

（三）創(chuàng)新教研方式,，提高課堂教學的實效性,。

（四）加強對教材教法的研究與培訓,，切實提高課堂教學質(zhì)量。

（五）以教育科研為先導,，以課題研究為抓手,，推動學科發(fā)展。（六）加強質(zhì)量監(jiān)控,，把好知識達標關,，促進學生能力的提高。

四,、月份工作安排

三月份：

1,、參加市級教研例會， 研制學科教研計劃,。

2,、網(wǎng)掛《新標準英語》雙冊教材各年段的英語教學目標及側(cè)重點。3,、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小,、大小 ） 4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄,。

四月份： 1,、下校調(diào)研，深入基層,，對學科“課題”進行實地研究,。 2、菜單服務,， 加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度

3,、加強題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作,。

4,、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。

五月份： 1,、舉行縣小學英語教師基本功大賽（縣級初賽----上推市級,， 融

匯在縣小學英語學科“三杯賽”活動中）

2、小學英語課堂教學實效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調(diào)研過程中）

3,、加強題庫建設,，作好月質(zhì)量檢測工作。

4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄,。

六月份：

1,、撰寫調(diào)研報告。

2,、加強學科題庫建設,，作好期末抽測準備工作。 七月份：

1,、工作總結(jié)與資料歸檔,。

2、期末成績統(tǒng)計與試卷分析,。