在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試失分原因分析檢討 試卷失分情況剖析篇一

總結了失敗的原因,，才發(fā)現有很多,。首先，學習態(tài)度不端正,，課前預習不充分,，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目,，失分過多,。學習習慣不好，沒有合理安排時間,，作業(yè)的質量與效率不高,，經常熬夜，上課沒有精神,。

其次,，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考,，以致思路不活躍,，掌握的知識不具體、不全面,，不會舉一反三,，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕,。做的練習很少,，做題的經驗較少,。

再者，便是課外書的閱讀,，閱讀量過少,，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少,，語言沒有邏輯性,，文章顯得十分雜亂，蒼白無力,。對歷史與人文的理解也很少,，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少,，閱讀能力仍有待提高,。

最后,，粗心是我最大的弱點,。做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題,，做完試卷后沒有仔細檢查,，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低,。以后做題一定要仔細,，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程,，只有打牢了基礎,，才能在此之上再去提高，所以,，對以前知識的掌握,，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結,，我了解了更多自己的不足之處,，知道了，自己的水平還差得很遠,，只有下苦功夫,，才能取得成功。

考試失分原因分析檢討 試卷失分情況剖析篇二

期中考試結束,，離中考又邁進了一步,，而這一步我卻邁的不那么扎實。

看到成績單,，著實感到當頭一棒,，那么不堪的分數,，深深地刺痛著我?；叵脒@一段的學習,，存在許多問題。首先是不夠抓緊時間,，加上晚自習后,，可供自主學習的時間一下子減少了許多，而在這段時間內,，要完成作業(yè),，再進行適當的練習就是顯得十分緊張，可是在這所剩不多的時間里,，我卻依舊懶懶散散,，磨磨蹭蹭，這也就導致練題的時間一減再減,，沒有足夠多的做題量,，知識面很難擴大，這也是最終導致這次歷史成績不理想的重要原因,。

還有一個問題就是心態(tài),，從開學到現在，心一直不夠沉,，很浮躁,，考前狀態(tài)也不佳，急躁,、緊張,、擔憂充斥整個復習階段，課堂上也不能完全集中注意力,，有時候遇到難題,，不能很好的沉下心來仔細思考，總覺得不會做,，便寥寥草草放下了,，心態(tài)不夠靜也是導致考試成績不理想的重要原因之一。

再有就是一直存在的老毛病——不注意細節(jié),，答題不完整,。這次考試中體現的尤為明顯，化學試卷本身并不難,，但成績卻很不理想就是因為這個毛病,，題目要求為收集裝置，我卻寫的是發(fā)生裝置，簡答題中敘述不夠完整,，準確也是一個重要問題,。

針對以上問題，我作出以下改進：

1,、抓緊時間,，利用好每分每秒，要對時間進行精細的劃分,，安排到每個時間段內的事情,，爭取充分利用時間。

2,、多做練習,，拓廣知識面，注意語言的嚴謹,、準確,、表達完整。

3,、認真完成能力訓練,，克服粗心，不注意細節(jié)的問題,。

努力改正不足,，發(fā)現缺點,，不斷調整,。爭取在月考中取得進步。

考試失分原因分析檢討 試卷失分情況剖析篇三

本次期末考試已經結束,，就成績而言,，兩個班的學生語文成績考得都不盡人如意，存在著很多的不足,，部分學生的基礎知識掌握的不牢,，平時的學習不夠扎實，對自身要求不夠嚴格等等,。作為教師,，我應該及時總結，回顧自開學以來的語文教學,，有不少值得認真反思的方面,，現做總結如下：

一、基礎知識方面

失分較嚴重,。本試卷中的基礎知識幾乎都是課本上的,，老師強調的，但是學生失分較多，說明平時基礎知識的落實不夠,，學生夯實的不夠牢固,。

二、閱讀理解題方面

本次考試三個閱讀中有一個是課內文言文閱讀和兩個課外閱讀,，就題目本身而言不難,，但是學生們做的不理想，得分不高,。分析失分原因有兩個：(1)學生的理解分析能力差,，把握不好的主旨。(2)平時老師在這方面做得不夠,，應該給學生“授之以漁”,。

三、作文方面

許多生作文得分不高,，不知道作文該怎么寫?寫些什么?怎么立意?怎么舉例?怎么寫開頭與結尾?書寫潦草,，卷面不整潔，字數不夠等等問題,，仍需要在以后的教學中逐一解決,。

針對以上存在的問題，我今后將采取的措施：

1,、認真搞好字詞積累的教學工作,，扎扎實實的夯實基礎知識，將古詩文的背誦,、默寫融入到日常的教學中作中,，徹底消除學生基礎知識積累上的漏洞，加大檢查的力度,。

2,、繼續(xù)抓好學生的日記、練字等教學活動,，在此基礎上幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,，并借以提高學生的寫作水平。

3,、通過引導鼓勵,、個別談話，幫助學生端正學生的學習態(tài)度,，引導學生樹立明確合適的個人奮斗目標,，調動學生的學習積極性和主動性。

4,、踏踏實實地搞好日常教學工作,，激發(fā)學生學習語文的興趣,，從而引導學生能大量閱讀課外文學作品，以增加學生的知識儲備,。

總之,，記得屈原曾經說過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！北R梭曾經說過：“教育的藝術是使學生喜歡你教的東西?！弊鳛橐幻Z文老師,，我認為在課堂教學中就要化“壓力”為“魅力”，讓學生喜歡你,，以至喜歡你所教的那門科,，我想到那時，語文成績一定會潛移默化的提上去,。

考試失分原因分析檢討 試卷失分情況剖析篇四

昨天月考完了,，可心里卻始終不能恢復平靜。

以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,，心情好就讀,，心情不好就不去理睬?？墒请S著時間的推移,，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了,，知道了什么叫做“為自己活著才有意義,。”可是當我知道自己錯了的時候考試卻來臨了,，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉,，怎么半呢?就要考試了,，我還有許多的知識沒掌握牢固,。

于是我就采用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項,，于是就形成了一個顧己失彼的局面,。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。

我知道現在后悔已經來不及了,，可是現在知道錯了也不晚啊,，因為現在只是一次小考，人生中還有無數次大考在等著我們,，所以只有努力了,。

考試時，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張,，害怕自己會出錯,。可是再仔細的看下那些題目,，心情平靜了不少,，因為那些題目我都做過，只要仔細一點就不會出錯,。于是我慢慢的仔細的應付了7門考試,，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認真罷了,。

從這次考試中,，我知道了寧愿上課認真點，也不要臨時抱佛腳了,，因為這樣會失敗,。

走出考場，我釋懷了,，因為我不敢肯定自己考得是好是壞,。或許這次考試即使失敗了,，也能給我深刻的啟示和影響,。

考試失分原因分析檢討 試卷失分情況剖析篇五

今天，已經是考試后第4天了,，可是我的心情還是久久不能平靜……

1月5日是我們迎來期末考試的第一天,，也是我最興奮的一天。我們第一場考完數學,，感覺挺不錯,，順順順利利地做完題，接著又認認真真地檢查了兩遍,，確定全對之后,，離交卷還有二十分鐘，這時的我心中一直有一個希望：數學我絕對能拿滿分,。(數學教師給我制定的分數是100分)當我們交完卷離開考場之后,，我飛快地跑到數學教師辦公室給教師對題。先對應用題,，嗯,，不錯!接著又對計算題、判斷題,、選擇題……結果和教師的答案一模一樣,。耶!我全對!我高興地手舞足蹈,。這時我看到還有一些同學因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已,。 1月9號,，成績終于出來了。

方一凡,，“98”!教師念到了我的名字,。

“98”?我沒有聽錯吧?我不敢相信98是我的分數。教師是不是看錯了?我不敢相信,，也不得不相信,。

此時我手中拿著卷子，腦子里一片空白,。

我暈,，為什么會是“98”?這個數字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2” ,。我簡直不敢相信自己的眼睛,，應用題的第一題，式子,、步驟一步一步寫得都很詳細,，答案正確，結果最后一步答的時候沒有答完整,，就這平白無辜扣了我2分,。

此時我的心情真的是很復雜，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會考100分,，結果少加了一個標點符號扣我0.5分,，結果又成了99.5分。語文也不盡人意,， 96分,。“栩栩如生”的“栩栩”寫錯了白白丟掉2分,，還有排序丟掉2分,。是我的強項，得了滿分,。

我自問：是不是自己太清高?是不是認為自己自命不凡?是不是平時就沒有養(yǎng)成認真細心的好習慣?哎,，一言以蔽之，都怪我平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,。

“考試,，就是要清除我們那清高的心,，不經過考試，我們會自命不凡,，不再反思,，也會停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖漏出來,，讓我們進行深刻反思增加進取的熱度,，努力奔向成功。你說是嗎?”母親的話引起了我的深思,。

“面對所有的考試,，這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣。其實,，沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事,。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞,?！辈皇菃?父親的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前,。

這一次考試猶如一面鏡子,，照出了我的不足。我要把反思后的經驗,、教訓作為進取的一根拐杖,，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值,。