作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園元宵節(jié)主題教案大班篇一

1,、會(huì)認(rèn)10個(gè)字,，會(huì)寫6個(gè)字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字,，提高識(shí)字能力,。

2、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀兒歌。

3,、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字,，提高識(shí)字效率。

二,、教學(xué)思路

興趣是的老師,，教學(xué)中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生的興趣,。

用猜謎語的方法導(dǎo)入新課后，通過多種形式的讀,，在讀中識(shí)字,，后集中識(shí)字，此環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生用漢文華記憶字形,。寫字時(shí),，做到每一個(gè)字都認(rèn)真為學(xué)生做好示范。要求學(xué)生說出編碼,，教師寫出,。最后在鍵盤上練習(xí)，把識(shí)字與輸入有機(jī)整合,。

三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、通過學(xué)習(xí)使感受全家團(tuán)圓的幸福。

2,、認(rèn)識(shí)本課生字,，會(huì)寫本課生字。

3,、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字,，提高識(shí)字能力。

四,、教具：

多媒體課件鍵盤

五,、教學(xué)過程：

（一）謎語導(dǎo)入。

1,、小朋友們,，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)有趣的謎語，看看誰最先猜出來,。

2,、出示謎語：身體潔白如玉，心里花花綠綠,，

白沙灘上打滾,，清水池中沐浴。（打一食品）

3,、看你猜對(duì)了嗎,？（出示湯圓圖片）旁邊的兩個(gè)字誰認(rèn)識(shí)？（湯圓）你是怎么認(rèn)識(shí)的,？鼓勵(lì)學(xué)生多途徑多方法識(shí)字,。

4,、知道什么時(shí)候吃湯圓嗎？元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的日子,，這一天全家人歡聚在一起,，賞月、吃湯圓,，看花燈,，猜燈謎，多么快樂多么幸福??！

5、今天我們就來學(xué)習(xí)一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》,，板書課題（師生同時(shí)寫）,，齊讀課題。

（二）熟讀詩歌,。

1,、師范讀，注意節(jié)奏和韻律,。

請(qǐng)大家輕輕把書打開,，小手指字，認(rèn)真聽老師讀課文,。

你有什么感受,？

2、自由讀兒歌,，遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決,。

3、同桌互相讀,，讀得好夸夸他,，有困難幫幫他。

4,、指名讀→評(píng)價(jià)→齊拍手讀→男女賽讀

（三）學(xué)習(xí)生字：

1,、同學(xué)們讀得真好，詞語朋友忍不住跑出來了,，你會(huì)讀嗎,？

出示詞語：元宵節(jié)窗外吃湯圓。

歡聚正月慶團(tuán)圓,。

2,、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀

3、大家讀得太棒了，有幾個(gè)字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢,，你看到了嗎,？（宵窗湯圓）顏色變紅。

4,、細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)“圓”,，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

你還能找到它的詞語朋友嗎,？

5,、還有幾個(gè)字寶寶想跟大家交朋友，大家愿意嗎,？一起請(qǐng)他們出來吧,，大聲叫出他們的名字。

6,、出示生字：節(jié)歡吃慶團(tuán)正

開火車讀

7,、你還能找到它的詞語朋友嗎？你會(huì)用他說話嗎,？

（四）指導(dǎo)寫字

1,、仔細(xì)觀察字的樣子，牢牢的記在心里,。

2、向大家介紹你記憶字形的好方法,。

“吃”：滲透“乞”,。

強(qiáng)調(diào)“正”的筆順。

3,、師根據(jù)生的回答示范板書,，寫出漢之星編碼。

4,、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧,！

練習(xí)書寫，每個(gè)字寫兩個(gè),。強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì),。

5、同桌互相欣賞,，圈出你認(rèn)為寫得好的,，指出還需要改正的。

（五）游戲鞏固

猜字游戲師：“左邊又,，右邊欠”,。生：歡

師：“左邊口，右邊乞”,。生：吃

師：“外邊廣,，里邊大”,。生：慶

師：“外邊口，里邊才”,。生：團(tuán)

（六）輸入練習(xí)

讓我們拿出鍵盤,，練習(xí)把他們輸入電腦里吧！

1,、教師說出編碼學(xué)生練習(xí)

2,、學(xué)生自己練習(xí)。

（七）總結(jié)

幼兒園元宵節(jié)主題教案大班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在猜謎,、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2,、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。

3,、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

干米粉,、小盤子,、大盤子。

活動(dòng)過程：

一,、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng),。

共同來猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜,。

二,、說一說——在說一說的過程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。

1,、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎,？（元宵節(jié)）

2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢,？

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵、玩花燈,、猜燈謎等,，真有趣。

三、做一做——通過自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味,。

1,、你吃過的元宵有什么味道？

2,、請(qǐng)老師介紹元宵的做法,。

3、幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,，保持干凈。

4,、將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂。

四,、做燈籠

通過自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗,。

五、延伸活動(dòng)（嘗一嘗）

通過品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅,。

幼兒園元宵節(jié)主題教案大班篇三

目標(biāo)：

1,、能積極參與賞燈、玩燈,、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。

2,、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛。

預(yù)備：

1,、拌好的餡,、干米粉,。

2,、小盤子、大盤子,。

3,、幼兒自制花燈一盞。

4,、猜燈謎謎面,，懸掛操場(chǎng)。

5,、發(fā)出邀請(qǐng),，家長(zhǎng)參與。

過程：

1、介紹元宵節(jié),。

引導(dǎo)幼兒講述：我所知道的元宵節(jié),。

教師進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗。

2,、做元宵,。

談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。

制作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓，將搓圓的餡心放入干米粉,，在盤中往返滾動(dòng),，直到餡心四面粘滿米粉。最后,，把它放在手心搓圓即成,。

幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能,。

將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時(shí),，玩花燈,。

3、玩花燈,。

幼兒提著花燈,，同伴相互欣賞，講述自己所拿的燈的名稱及主要特點(diǎn),。

在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中,，幼兒在園內(nèi)提燈游行，自由交往,。

4,、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。

5,、品嘗小元宵,。

鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、弟弟妹妹一起品嘗勞動(dòng)成果,，感受勞動(dòng)帶來的快樂,。

6、領(lǐng)獎(jiǎng)品,。

幼兒園元宵節(jié)主題教案大班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情,。

2,、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語,。

3,、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

活動(dòng)背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)：每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語,，小獎(jiǎng)品若干。

2,、知識(shí)：有關(guān)過節(jié)的生活體驗(yàn),。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

師：（開門見山引入主題）正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,。

二、展開

1,、賞燈活動(dòng),。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色,、名稱及特別之處等等。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。

2,、猜謎活動(dòng)。

（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎(jiǎng)品,，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎,，猜中了即得到獎(jiǎng)品,。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲,。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎,？

（3）集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜,，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三,、結(jié)束

將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比,，看哪隊(duì)勝利了？

師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸,、媽媽聽,，讓他們也來猜一猜。

幼兒園元宵節(jié)主題教案大班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂于參與游戲,，體驗(yàn)“元宵燈會(huì)”游戲活動(dòng)的樂趣。

2,、通過律動(dòng)和打擊樂器感應(yīng)樂曲的拍子和重音,。

3、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花燈的造型,。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過有關(guān)元宵燈會(huì)的錄像,、圖片。

2,、打擊樂器（大鼓,、小鼓、吊镲,、鼓棒）,、呼啦圈、打棒,、故事掛圖等,。

活動(dòng)過程：

一、故事引導(dǎo)

“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會(huì),。哇！好多燈籠??！都有些什么燈籠？幼兒觀察圖片,，說出自己看到的龍燈,、金魚燈籠,、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂,?！?/p>

二、習(xí)俗活動(dòng)：認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈（觀看vcd花燈造型）

為什么會(huì)有那么多的燈籠呢,？哦,，原來是過元宵節(jié)啦！元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,，在每年農(nóng)歷的正月十五,。它是整個(gè)春節(jié)節(jié)慶活動(dòng)的最后一個(gè)高 潮，家家戶戶都熱鬧慶祝,。元宵節(jié)的夜晚,，小朋友手提燈籠在外面游玩，全國(guó)各地也會(huì)組織各種活動(dòng)……（如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞,，效果會(huì)更好）

三,、肢體花燈造型

你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎？你們?cè)谀目吹交裟?？（萬綠園）你們見過什么樣的花燈,？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎？

1,、老師敲鼓（可嘗試放音樂）,，鼓勵(lì)幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn)。

2,、幼兒聽音律動(dòng),，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組,，變化各種花燈的造型,。

（1）單人游戲。

幼兒聽音走一種步伐,，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型，多聲變多種造型,。

（2）雙人游戲,。

幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型,。

（3）多人游戲。

幼兒多人組合聽音變步伐,，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型。

四,、感應(yīng)拍子和重音

1,、欣賞中國(guó)民間音樂（元宵燈會(huì)）

這么熱鬧的元宵燈會(huì)，還有一首好聽音樂,，我們一起聽聽《元宵燈會(huì)》,。

（1）肢體樂器（坐地）

聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個(gè)地方感應(yīng)拍子，拍頭,，肩,，臉等）

重音時(shí)拍地板。（口唱：準(zhǔn)備好）

（2）欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺,？這首樂曲有什么變化,？

（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個(gè)音,，叫重音,。

（4）感應(yīng)重音

2、律動(dòng)游戲：跳呼啦圈擺造型

（1）老師示范游戲,，并介紹規(guī)則,。

（2）分組拿圈。

（3）聽音樂,，集體游戲,。

3、大型打擊樂器

（1）推出大鼓,。

（2）教師示范,。

（3）分組拿鼓棒

（4）練習(xí)互敲鼓棒

（5）配樂演奏

調(diào)孩子分四組，輪流當(dāng)小組長(zhǎng)（組長(zhǎng)的任務(wù)是帶領(lǐng)組員走不一樣的步伐）,。