在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

青銅葵花讀書筆記篇一

曾經(jīng)有過這樣一個故事,，這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,，女孩叫葵花,。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,，他們一起生活,，一起長大。12歲那年,，命運又將女孩葵花召回她的城市,。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方,。這一個故事可謂是可悲可泣,。

青銅與葵花的家雖然十分貧窮,，十分苦難，但是他們快樂,。故事中的場景很美,，人物外表很美，人們的心靈更加美,。在這一個故事中,，時時有著一股愛，一股充滿生機與情意的愛,。作者將苦難,，美和愛寫得漓淋盡致。寫得十分感人,，以至于當(dāng)我第一次讀時眼睛竟會紅了一圈,。

有的人也許會說：“現(xiàn)在的科技那么發(fā)達(dá)，生活那么美好,，不會再發(fā)生故事中所講述的事了,。”那么就大錯特錯了,。不管你生活在哪一個時代,，都會有自己的痛苦，痛苦其實并不是只有以前或者現(xiàn)在才有,，以后也是會有的,。我們在小的時候就應(yīng)該有一種敢于正視痛苦的勇氣，或是一種對痛苦的風(fēng)度,，長大活我們才會有可能成為一個強者,，社會中的強者。

所以,，現(xiàn)在如果我們遇到痛苦,，我們用不著為自己的痛苦而大驚小怪，更不應(yīng)該以為只是從我們這一代,，只有我自己才有苦難與痛苦,。我們?nèi)祟惖臍v史，就是一部苦難的歷史,，而且這個歷史還要繼續(xù)延伸下去,。

在這個時代，有一些孩子甚至是一些成年人會因為某種壓力而選擇輕生時,，我們會發(fā)現(xiàn)自己正處于一個看上去很深刻,，很人性化的社會，其實所有的人都因該對其承受苦難的能力進(jìn)行反思,。

我們這個時代還有一種享樂主義,，那是我們在面對苦難，痛苦時的怯懦表現(xiàn),，是一種對生命缺乏深刻體驗與理解的必然選擇,。

《青銅葵花》就是要告訴我們：我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦,。歡樂是值得我們贊美,，痛苦不也值得我們?nèi)ベ澝绬幔繗g樂與痛苦不停地鍛煉人類展開偉大的心魂,。是力,，是生，是神,，如果一個人不能將歡樂與痛苦都喜歡上的人,，就是都不愛，只有能夠真正體味的人,，才能懂得人生的價值與離開人生的甜蜜,！

青銅葵花讀書筆記篇二

最近，我讀了《青銅葵花》這本書,。

這部小說講的是一個叫青銅的男孩和一個叫葵花的女孩之間發(fā)生的故事,。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識了一個不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅,。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒,，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友,，他們一起生活,、一起長大。粗茶淡飯的生活中,，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力,，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切,。在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里,，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力,，艱辛卻又是快樂生活著,，從容堅韌地應(yīng)對著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難,。十二歲那年,，命運又將女孩葵花召回她的城市。

在生活中,，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)青銅和葵花的堅強,。這使我想起了學(xué)自行車的那件事,。

記得上次放暑假，一天,，我和爸爸推著車來到了公園里學(xué)自行車,，我上了車，爸爸扶著車子,，我在前面騎,。我雙手緊握自行車龍頭，兩腳重重地一蹬,，自行車的龍頭歪歪扭扭的,，總是不能騎穩(wěn)。我也總是一會兒就上去,，一會兒又下來,。這時，爸爸笑瞇瞇地對我說：“自行車往左邊倒時就把龍頭轉(zhuǎn)向右邊,，往右邊倒時就把龍頭轉(zhuǎn)向左邊,，保持平衡。這樣,，自行車就不會倒了,。”聽了爸爸的話,，我再一次把自行車扶起來,，上車后自行車終于好控制了許多，我十分高興,。

在生活中,，有很多看起來非常容易的事，做起來并不是很簡單,。我們要擁有堅強的毅力,，才能做好這些事。

青銅葵花讀書筆記篇三

《青銅葵花》是曹文軒創(chuàng)作的長篇小說,，該書主要講述沒有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事,。在這本書中曹文軒將苦難和美寫到了極致，讓人在贊嘆美不勝收的大麥地,、蘆葦蕩,、葵花田時，同樣被“青銅葵花”那深刻的美所感動,。

主人公葵花與父親相依為命,，父親終身都愛著那堅貞不二、具有生命意義的“魔力”向日葵,，就連女兒的名字也是“葵花”,。然而也正是這種癡迷的愛戀,，讓他在為了撈起漂浮于水中的畫著葵花的畫紙時結(jié)束了自己的生命......從此葵花成了孤兒。另一主人公青銅同樣是不幸的,，五歲時的一場疾病剝奪了他說話的權(quán)利,，變成了一個啞巴。命運就這樣把這兩個苦命的孩子綁在了一起,。

不得不說青銅是一個非常偉大的哥哥，雖然不會說話,，但他卻用自己無聲的語言“逼”著家人收養(yǎng)了無家可歸的葵花,。他渴望坐進(jìn)教室，但是當(dāng)聽到家人說只有一個人能上學(xué)時,，他就毫不猶豫地收起了渴望,，把機會讓給了妹妹;他為了讓妹妹能和別的同學(xué)一樣擁有美麗的照片，在寒冷的冬天,，冒著風(fēng)雪去橋頭賣全家一起編織的蘆花鞋,，為了多賣錢最后連自己腳上的鞋都賣了，卻高興地光腳踩著積雪回家;為了讓妹妹能夠在自己家中安心學(xué)習(xí),，而不用去別人家借光,，他在漆黑的夜晚去村外捉來許多螢火蟲給妹妹做燈籠。這些不僅是哥哥對妹妹的愛,，更是彰顯出一種男子漢的氣概,。然而葵花12歲那年又被命運召回了城市。從此,，青銅常常遙望著蘆葦?shù)谋M頭,，遙望著葵花所在的地方。這痛苦讓青銅變得有些癡呆,，甚至讓他用盡平生力氣,，吐字不清地大喊出：“葵花!”

這兩個孩子是飽嘗苦難的，因為生活總是處處與他們?yōu)殡y,，但他們卻是幸運的,，大麥地、蘆葦蕩,、葵花田在這如畫的大自然中,，最美的感情莫過于愛了。人們常說苦難能帶來力量,，似乎卻忽略了它所帶來的美,，就像這本書后記中說的“安徒生的作品，大部分是悲劇性的,，是憂傷的,，苦難的,，痛苦的，但也是美的”,。

曹文軒在后記中寫道：“每一個時代的人,，都有每一個時代的人的痛苦，這種痛苦絕不是今天的少年才有的,，少年時,，有一種痛苦的風(fēng)度，長大時才能是一個成長,?！痹谙順分髁x泛濫的今天，這無疑是一種逆向的思考,。

青銅葵花讀書筆記篇四

這學(xué)期,，我和爺爺一起在校圖書館借了一本書，書名叫《青銅葵花》,。

這本書的作者是曹文軒,。這本書主要講的是葵花小朋友。一開始她在城里讀書,，母親早逝,，她爸爸很喜歡畫葵花，因為葵花總是向著太陽,。

有一次,，葵花的爸爸在船上畫葵花，不巧來了一陣龍卷風(fēng),，剛好經(jīng)過船頭,，把他的畫卷飛了。風(fēng)停了,，畫正好落在船前面,，更奇怪的是所有的畫兒都是正面朝上，組成了一片“葵花叢”,。他伸手撈著離他最近的葵花畫,，可一不小心，身體向前傾倒,，人掉進(jìn)了河里,，沉入了水底。

葵花的父母都身亡了,，只留下了孤單單的葵花一人,。

有一次，干校的阿姨們帶著葵花來到大麥地村，希望能夠有一戶好心的人家領(lǐng)養(yǎng)葵花,。

在大麥地村，有兩戶人家愿意領(lǐng)養(yǎng)葵花,。一戶是嘎魚家,，另一戶是青銅家。村長問葵花愿意到哪一戶,，她走向了青銅那邊,。于是，葵花成了青銅家里的人,。青銅成了哥哥,，葵花成了妹妹。他們之間發(fā)生了一次又一次非常感人的故事,。

可是好景不長，葵花在大麥地村的第四年,，原來葵花居住的那個城里來了一群人,，說要把她接走，給她安排到城里最好的學(xué)校學(xué)習(xí),，安排最好的住處居住,。還說，在每學(xué)期寒假時,，葵花還是可以到大麥地村來玩,。于是，葵花就回到了她原來的那座城市,。

我很喜歡讀這本書,，因為這本書里有許多好詞好句吸引著我，書中對人物外貌,、神態(tài),、語言、心理活動的描寫,，非常的細(xì)膩傳神,；對景物的描寫也是非常的獨到，使我們看了這本書后,，腦海里就仿佛浮現(xiàn)出大麥地村的農(nóng)村景象,。

另外值得一提的是，這本書通過主人公葵花的成長經(jīng)歷的描寫,，也告訴我們了許多的做人道理,，人要活得有尊嚴(yán)，人要活得有上進(jìn)心，人要知道感恩,，知恩圖報,。